HomeПравилаПравила поведения детей в общественных местах: Правила безопасного поведения школьников в общественных местах.

Правила поведения детей в общественных местах: Правила безопасного поведения школьников в общественных местах.

Содержание

Правила безопасного поведения школьников в общественных местах.

Не всегда молодёжь способна соблюдать правила поведения в общественных местах, мы подготовили ряд рекомендаций для каждого подростка и их родителей.

Общественными местами считаются улицы, бульвары, парки, театры, кинотеатры, клубы, спортивные стадионы, общественный транспорт. Для каждого из них необходимо соблюдать правила пользования и всеми известные правила хорошего поведения.

— быть вежливыми со взрослыми, старшим поколением, инвалидами и маленькими детьми:

-бережно относиться к чужим предметам и предметам общего пользования:

— соблюдать чистоту не только у себя дома, но и на улицах, и других общественных местах

-не совершать нарушений как в одиночку так ив компании друзей.

 Детям и подросткам запрещается:

-участвовать в митингах, шествиях, запрещенных для проведения и нарушающих общественный порядок

— играть в азартные игры

-распивать алкоголь и принимать запрещающие препараты

-заниматься торговлей, запрещенной продукцией в общественных местах

-бросать мусор в неположенном месте

-ломать деревья, портить газоны, клумбы, стены домов и подъездов

-собираться шумными компаниями в подъездах домов, на крышах домов и подвалах

-купаться в неположенных местах

— ездить на подножках и буферах троллейбусов, автобусов, автомашин, железнодорожных вагонов

-накладывать на железнодорожные рельсы посторонних предметов

 

Особенно стоит уделить внимание правилам поведения на улице

-каждый подросток должен знать свой точный адрес, телефон и контакты близких людей

-перед тем как отправиться на прогулку, сообщить об этом родителям

— гулять или играть можно только там, где разрешили родители. Избегайте слабоосвещенных и безлюдных мест

-при встрече с незнакомыми людьми старайтесь не вступать с ними в разговор

-никогда не принимайте от посторонних людей подарки, не садитесь к ним в машину

— не выносите с собой ценности, дорогие вещи, деньги

С уважением, начальник отделения по делам несовершеннолетних
ОМВД России по Тосненскому району ЛО
Белова Юлия

Правила этикета для детей в любых жизненных ситуациях

Знают люди с детских лет,
«Что такое – этикет»…

А знаешь ли ты — что это такое? Правила этикета для детей – это волшебные правила, которые помогут тебе стать воспитанным, вежливым и дружелюбным человеком. Зная эти правила, ты сможешь более легко и просто общаться со своими друзьями, родителями, близкими и совсем незнакомыми тебе людьми. Без труда научишься, как правильно здороваться, дарить подарки и принимать их, как ходить в гости, говорить по телефону и многому другому…

Ну что, ты готов учиться? Тогда за дело!

Правила приветствия

Правила приветствия — очень важный шаг в изучении правил этикета. Ведь первое, что мы делаем при встрече со знакомым человеком — это приветствуем его. Этикету общения нужно учить с малолетства, чтобы потом у взрослого человека не возникало трудностей в общении.

•     Очень важно знать, что воспитанный человек никогда не ждет, что с ним поздороваются. Не давай опередить себя – делай это сам, особенно если встречаешь знакомого старше себя по возрасту.

•      Неприлично махать руками и кричать «во все воронье горло», если люди, с которыми ты хотел бы поздороваться, находятся далеко от тебя. Достаточно будет, встретившись с ними взглядом, просто приветливо кивнуть им.

•      Никак нельзя назвать приветствием громкие, удивленные возгласы: «ба — кого я вижу», «ну наконец-то», «где ты пропадал».

•      Не бойся лишний раз поздороваться с человеком, если повстречал его в течение дня не однажды. Поприветствуй его улыбкой, либо кивком головы, или легким взмахом руки.

•     Любое общение начинается с приветствия. По этикету, приветствовать человека нужно словами: «Здравствуйте!», «Доброе утро!», «Добрый день!», «Добрый вечер!». Это наиболее распространенные и приемлемые формы приветствия. Среди близких людей чаще всего принято говорить «привет».

•     В приветствии очень важна интонация, теплая и дружелюбная, потому что даже обычные приветственные слова, высказанные грубым или сухим тоном, могут обидеть человека, с которым вы здороваетесь. А если при словах приветствия вы будете улыбаться, это сразу расположит к вам человека. Только улыбка должна быть искренней.

•     Приветствие принято сопровождать поклоном, кивком головы, рукопожатием, объятиями. Во время приветствия не следует опускать глаза. Нужно встретиться взглядом с тем, кого вы приветствуете, а иначе человек подумает, что вам неприятно с ним общаться, что вы что-то скрываете и т. д. Во время приветствия неприлично держать руки в карманах. Это выражает неуважение к собеседнику.

Ситуации обмена приветствиями бывают разные. Следует помнить некоторые особенности, если вы хотите быть вежливым человеком и не оскорблять чувства других.

•     Если вы заметили знакомого вдалеке (на другой стороне улицы, в автобусе и т. п.), и если заметили и вас, нужно поприветствовать человека кивком головы, взмахом руки, поклоном, улыбкой. Кричать во весь голос не следует — вы поставите в неловкую ситуацию и его, и себя.

•     Если вы увидели знакомого, который приближается к вам, не нужно кричать «Здравствуй» издалека. Дождитесь, когда расстояние между вами сократится до нескольких шагов, и тогда поприветствуйте его.

•     Если вы идете с кем-нибудь, и ваш спутник поздоровался с незнакомым вам человеком, следует поздороваться и вам.

•     Если вы встречаете знакомого в компании незнакомца, нужно поприветствовать их обоих. Также нужно поприветствовать всех в группе, к которой вы подходите.

Если вы идете в группе и встречаете своего знакомого, необязательно знакомить с ним остальных. Можно, извинившись, на несколько секунд отойти в сторону и поговорить со знакомым. Но не затягивайте разговор, ведь вас ждут другие люди.

•     Обязательно нужно приветствовать тех людей, с которыми часто встречаетесь, даже если вы с ними и не знакомы. Например, с продавцом ближайшего магазина, с почтальоном, соседями из подъезда. Это элементарная вежливость.

•     Если вы входите в комнату, где находится много людей, нужно не здороваться с каждым в отдельности, а сказать общее «здравствуйте».

Часто здороваясь, люди обмениваются рукопожатиями. Тут этикет тоже обращает внимание на некоторые тонкости.

•     Первыми подают руку старшие младшим, а не наоборот.

•     Среди ровесников первыми подают руку женщины мужчинам.

•     Если встречаются две супружеские пары, то сначала здороваются друг с другом женщины, затем мужчины приветствуют женщин, после этого мужчины здороваются между собой.

•     Перед рукопожатием мужчина должен обязательно снять перчатку. Женщине это делать необязательно. Однако, приветствуя заметно старших по возрасту, перчатку должны снимать все.

То, как мы начинаем общение с человеком, во многом определяет дальнейшую судьбу этого общения, поэтому стоит соблюдать нехитрые правила этикет, это точно не повредит!

•     Первыми приветствуют младшие старших, мужчины — женщин.

•     Женщина первой приветствует мужчину, если он намного старше ее. Исключения из этого правила: вошедший в комнату, будь то мужчина или женщина, первым здоровается с присутствующими, уходящий — первым прощается с остающимися.

•     Когда в комнате несколько человек, здороваются сначала с хозяйкой дома, потом с другими женщинами, затем — с хозяином дома и мужчинами.

•     Здороваясь с мужчиной, женщина должна первая подать руку. Если она ограничивается поклоном, мужчине не следует протягивать ей руку. То же между старшими и младшими мужчинами.

•     Мужчина всегда встает (за исключением очень пожилых и больных, которым трудно подниматься), здороваясь и с женщинами, и с мужчинами. Женщина, здороваясь с мужчиной, не встает. Исключения; хозяйка дома, принимая гостей, всегда встает, здороваясь с ними.

•     Женщины также встают, когда здороваются с пожилыми мужчинами.

•     Поздоровавшись со своим сверстником, мужчина может сесть. Если же он здоровается с более пожилым мужчиной или с женщиной, то он может сесть лишь после того, как сядут они, или по их позволению. Если хозяйка дома предлагает сесть, а сама продолжает стоять — садиться не следует. Учтите это, когда у вас будут гости.

•     Не принято здороваться через порог, через стол, через какую-либо перегородку.

Можно, конечно, общаться привычным образом, не обращая внимания на все тонкости этикета, если это устраивает ваше окружение. Но, оказавшись в другом обществе, в другой, незнакомой компании, переходя на новую работу или вышестоящую должность, правила общения стоит соблюдать. Иногда от них зависит слишком многое: решение проблемы, установление нужных контактов, дела в бизнесе или начало долгосрочных важных отношений.

Правила поведения за столом для детей

Без сомнения, поесть вкусненького мы любим все… Однако далеко не все знают элементарные правила поведения за столом. Чтобы не оказаться в глупой ситуации перед людьми, с которыми ты будешь находиться за одним обеденным столом, выучи эти основные правила и тебе никогда не будет стыдно за себя.

Итак, правила поведения за столом для детей:

•    Не клади на стол локти: они могут помешать соседу, да и занимают много места. Очень неприлично раскачиваться на стуле.

•    Не разговаривай с полным ртом – прожуй и проглоти, потом говори, не чавкай – старайся есть беззвучно.

•    Чтобы было легче жевать – не откусывай слишком больших кусков.

•    Клади на тарелку столько еды, сколько сможешь съесть.

•    Мясо, поданное большим куском, принято есть с вилкой и ножом: вилка — в левой руке, нож – в правой. Небольшими кусочками нарезаешь мясо, нож откладываешь в сторону, вилку берешь в правую руку – и ешь себе! Такая манера еды демонстрирует воспитанность (тарелка выглядит более аккуратной).

•    Не нужно есть ложкой то, что можно есть вилкой, а также не пользуйся ножом, если можно обойтись при помощи все той же вилки. Например,  рыбу, котлету, заливное ножом не режут – отламывают вилкой небольшие кусочки.

•    Гарнир (картофель, овощи, макароны) набирай на вилку с помощью хлеба, а не с помощью пальцев.

•    Руки и губы вытирай салфетками, ни в коем случае руками, скатертью, либо одеждой.

•    Если тебе захотелось попробовать какое-то блюдо, находящееся вдалеке от тебя, не тянись к нему через весь стол, а попроси вежливо передать.

•    Из общей посуды накладывай еду не своей ложкой либо вилкой, а теми, что находятся на общем блюде.

•    Такие сладости, как торты и пирожные, не едят с руки, а отламывают ложечкой в тарелке.

•    И самое главное: необходимо обязательно поблагодарить того, кто готовил и подавал вам блюда, сказать волшебное «спасибо»!

Правила поведения за столом очень важны в современном мире. Праздничный стол, поход в кафе или ресторан, романтический или дружеский ужин не может обойтись без элементарных правил этикета…

Как правильно разговаривать по телефону

Культурный и воспитанный человек обязательно должен знать, как правильно разговаривать по телефону:

• Очень важно в общении по телефону быть кратким и вежливым. Не затягивай телефонные разговоры, ведь поговорить можно при личной встрече, а по телефону лишь переговорить.

• Неприлично звонить человеку до 8 утра и после 9 вечера. Разве что произошло что-то очень важное и неотложное.

• Начать телефонный разговор лучше всего с приветствия. Очень разумно будет спросить, могут ли с тобой сейчас поговорить, и не отвлекаешь ли ты своим звонком от дел.

• Если позвонили не тебе, а попросили пригласить к телефону кого-то из близких, очень бесцеремонно задавать вопросы типа: «а кто это?» или «зачем он вам нужен?». Человек сам представится или расскажет о цели звонка, если посчитает нужным. Однако было бы очень любезно с твоей стороны во время отсутствия того, кому звонят, поинтересоваться – не передать ли что-либо.

• Не забывай, подняв трубку, отвечать на приветствие.

• Если ты набрал номер и услышал в трубке незнакомый тебе голос – неприлично спрашивать: «А кто это?». Поздоровайся и представься сам, после чего попроси к телефону того, кто был тебе нужен.

• Если тебе позвонили, а ты в это время занят и не можешь разговаривать, не нужно игнорировать звонок, не поднимая трубку. Ответь, извинившись, скажи, что перезвонишь позже. Только не забудь это сделать!

• Если ты набрал номер, а соединили неправильно (не с тем, кому звонил), вежливо извинись и положи трубку. И наоборот, если ошиблись номером, не сердись, мягко ответь: «вы ошиблись», не изощряйся в остроумии или тем более в оскорблениях.

• И главное: не отнимай у людей драгоценное время пустыми разговорами, воспитанный человек звонит только по необходимости.

Правила ведения беседы — Для детей и подростков

Правила ведения беседы помогут тебе правильно начинать и вести разговор. Ты узнаешь, как заинтересовывать собеседника и не надоесть ему в процессе беседы. К тому же, эти правила сделают тебя еще более воспитанным и культурным, чем раньше.

•    Не хвастайся. Не унижай собеседника, стараясь его подколоть или возвыситься за его счет.

•    Если тебе задают вопросы — обязательно отвечай на них.

•    В компании невежливо шептаться с кем- то одним. Остальные могут подумать, что вы говорите о них гадости, либо могут предположить, что вы пренебрегаете ими.

•    Не вмешивайся в беседу двоих, когда они говорят наедине. В этот момент лучше всего деликатно удалиться.

•    Не имей привычки жаловаться. Образ постоянного нытика отталкивает людей.

•    Старайся запоминать, о чем вы говорили в прошлый раз, чтобы при новой встрече показать собеседнику, как он вам был интересен.

•    Не засоряй свою речь ругательствами, жаргонными и грубыми словами.

•    Старайся говорить не слишком громко, особенно в общественном месте. Поверь, слушают не того, кто громче кричит, а того кто умеет говорить интересно и умно.

Теперь ты знаешь правила ведения беседы, а значит теперь ты можешь поддержать любой разговор, будучи уверенным в том, что твой собеседник останется о тебе только хорошего мнения.

Правила вежливости при разговоре

Правила вежливости — это самые главные правила воспитанного человека. Быть вежливым — значит, быть хорошим другом, приятным собеседником и желанным гостем.

Так приятно, когда тебя внимательно слушают! Но знаешь ли ты, что слушать нужно тоже уметь?!

• Если к тебе кто-то обращается, а ты в это время чем-то занят, отложи на время свои дела и посмотри на собеседника, покажи ему свою готовность участия в разговоре.

• Никогда не перебивай! Слушай внимательно и до конца. Твои замечания и подсказки собеседнику во время его разговора – неуместны.

• Когда в разговоре участвуют несколько человек, тебе не стоит реагировать на речь, не обращенную к тебе.

• Когда собеседник в твоем присутствии начинает вести себя бестактно, говорить резко и раздражительно, постарайся прекратить разговор, но мягко и без вызова.

• Если ты слышишь, что в твоем присутствии начинают обсуждать и обзывать других, постарайся перевести разговор на другую тему.

• Всегда помни, что долгий разговор очень утомителен для собеседника. Не будь излишне болтлив.

• Поверь, твоему слушателю есть, что сказать, так дай ему возможность вступить в разговор.

• Будь доброжелательным и внимательным к тому, с кем говоришь. Сумей вовремя завершить разговор, если видишь, что твой собеседник спешит, прежде чем он сам скажет тебе об этом. Постарайся поменять тему разговора, если заметил, что она неприятна для человека, либо неинтересна.

• Чтобы не поставить своего слушателя в неловкое положение, не используй в разговоре слов, значения которых он может не знать, а также тех, смысл которых тебе самому не совсем ясен.

• Чтобы не прослыть «сплетником» («сплетницей»), не критикуй и не обсуждай других людей. Об отсутствующих говорят только хорошо, либо лучше совсем ничего.

• Некрасиво во время разговора размахивать руками (жестикулировать). Выражайся точно и ясно и этого будет достаточно, чтобы собеседник без труда тебя понял.

 Как принимать гостей

Каждый человек обязательно должен знать, как принимать гостей в своем доме. Ведь от этого зависит, какое мнение сложится о вас у ваших друзей и знакомых.

Начинать урок с ребенком нужно такими словами: «Любой человек, переступивший порог твоего дома, является гостем, которого следует принять любезно и сердечно. Зачем? — Чтобы он захотел еще раз прийти…»

•  Если гость зашел больше, чем на несколько минут, ты должен предложить ему снять пальто. Причем ты должен помочь ему повесить пальто на вешалку.

•  Постарайся, чтобы гость поскорей освоился и почувствовал себя, как дома. Предложи ему сесть на самое удобное место.

•  Очень некрасиво, когда хозяева занимаются кем-то одним из гостей, забывая обо всех остальных.

•  За столом не следует демонстрировать свое плохое настроение, как бы ты  ни был чем-то расстроен и озабочен.

•  Постарайся, чтобы гости не скучали, и за столом царила атмосфера дружелюбия и хорошего настроения.

•  Не следует назойливо предлагать угощения.

•  Займи гостя беседой, пусть гость сам выбирает тему для разговора.

•  Не оставляй гостя одного на долгое время. А если тебе ненадолго надо отвлечься, непременно извинись перед ним.

•  Если гость засиделся и не собирается уходить, а у тебя неотложные дела, ты должен найти очень тактичную форму, как дать ему это понять.

•  Не стоит задерживать гостя, когда он собрался уходить.

•  Ну и, конечно же, не забудь при уходе гостя попрощаться и пожелать ему доброго пути.?

Теперь ты знаешь, как принимать гостей так, чтобы они навсегда остались твоими друзьями…

Как принимать подарки

Запомни простое правило: кто умеет благодарить – тот и подарки чаще получает!

Врученный подарок принято распаковать сразу, в присутствии дарящего, не откладывая в сторону.

Подаренные цветы обязательно нужно освободить от упаковки и поставить в вазу с водой.

Очень важное и самое главное правило при получении подарка — это благодарность! Прояви свой восторг и радость, поблагодари человека, который старался сделать тебе приятное.

Даже если подарок по каким-то причинам тебе не понравился, ни в коем случае нельзя говорить об этом дарителю. Ты можешь очень обидеть человека, потому что он искренне хотел порадовать тебя, но просто не угадал со вкусом. Не огорчай его своим недовольством!

Не сравнивай подарки и не отдавай какому-то из них предпочтение – это может обидеть даривших.

Никогда не спрашивай о стоимости подарка!

Открытку с поздравлением, особенно если она подписана в стихотворной либо уж очень остроумной форме – лучше всего прочесть вслух для гостей.

Бывают иногда и такие случаи, что двое или трое гостей приходят с одинаковыми подарками… Не разочаровывай дарителей, и не показывай недовольства!

Более того, сделай так, чтобы они сами не были смущены этим обстоятельством — постарайся спрятать от их взгляда эти подарки.

Правила хорошего тона гласят: принесенные в дар сладости (конфеты, торты, пирожные), нужно разделить между присутствующими – на «сладком столе»!

Правила дорожного движения для детей

Здесь мы подготовили для вас правила дорожного движения для детей, которые помогут им всегда быть внимательными на дороге, приучаясь следовать правилам с самого детства.

Начинать урок с детьми можно такими словами: «Очень важно знать основные правила дорожного движения – это поможет тебе уверенно переходить дорогу в специально предназначенных для этого местах и избежать  всевозможных дорожно-транспортных происшествий. Будь внимательным!»

Итак, правила дорожного движения для детей:

•  Переходить проезжую часть следует строго по специальным пешеходным дорожкам, либо подземным переходам, если в твоем городе (поселке) таковые имеются.

•  Внимательно следи за светофором: при желтом или красном свете переходить улицу нельзя. А если горит зеленый свет — не спеши! Посмотри сначала налево… если там нет никакого движущегося транспорта — смело шагай до середины улицы. Там остановись и посмотри направо. Если и на этот раз нет никаких движущихся машин, шагай дальше… Но все же будь внимателен — вдруг появится машина, идущая на поворот, или «скорая» c сиреной и мигалкой, которой разрешается проезжать на красный свет в экстренных случаях. Для пешеходов на светофорах есть и свои сигналы: «красный человечек» — ждите, «зеленый человечек» — идите.

•  Если  на дороге, которую ты собираешься перейти нет пешеходного перехода, ты можешь пересекать  ее только при двух условиях:
—   если дорога хорошо просматривается в обе стороны,
—  если расстояние между пешеходом и приближающимся автомобилем не меньше расстояния между тремя фонарными столбами. (Пока машина проедет это расстояние, ты успеешь перейти через дорогу.)

•  Запомни: стоящий трамвай нужно обходить только спереди. (Если обходить его сзади, можно попасть под встречный трамвай или другой транспорт.)

•  Автобус и троллейбус наоборот: только сзади. (Если обходить спереди, ты можешь не заметить едущих за ними машин.)

•  Ни в коем случае нельзя играть на проезжей части дороги и даже на тротуаре возле нее. Играй только на специальных площадках во дворах домов, в парках, на бульварах, где практически нет машин. Но даже и там будь очень внимательным и осторожным!

•  Вне населенных пунктов пешеходы должны идти по обочине или краю проезжей части навстречу движению транспорта.

•  Переходи дорогу спокойно — ни при каких обстоятельствах не выбегай на проезжую часть, а тем более, переходя шоссе за городом — ведь здесь машины мчатся гораздо быстрее!

•  Особенно будь внимателен, пересекая  железную дорогу. Безусловно, поезд легче заметить издали, чем автомобиль, но не забывай, что он часто и едет быстрее. А машинисту,  практически,  невозможно остановить огромный состав и затормозить его.

Если вам понравились наши правила дорожного движения для детей — поделитесь ими со своими друзьями в социальных сетях.

Можете скачать (во вложениях) и распечатать картинку-памятку «Правила дорожного движения для детей» и повесить у ребенка в комнате или в группе детского сада:

Правила поведения со взрослыми — Для воспитанных детей

А знаешь ли ты как вести себя с взрослыми? Всегда ли ты соблюдаешь эти правила? Если ты будешь хорошо знать и выполнять правила поведения со взрослыми, то тебя всегда будут считать воспитанным, культурным и интеллигентным ребенком.

•  Прежде всего, к взрослым принято обращаться на “вы”. Приветствия, которые ты употребляешь в общении с ровесниками и родственниками: “привет” и “пока” по отношению к посторонним  тебе взрослым людям неуместны. Употребляйте вместо них такие, как: “здравствуйте” и “до свидания”.

•  Младшие должны всегда здороваться первыми, впрочем, как и с любыми знакомыми, не дожидаясь, пока они поприветствуют вас раньше.

•  По правилам мужчины (мальчики) при встрече друг с другом подают правую ладонь для рукопожатия. Если у тебя на руках надеты перчатки, не забудь перед приветствием снять ту, которой будешь здороваться.

•  Поцелуи и обнимания при встрече – это очень личное. Позволить себе такое приветствие ты можешь себе только с близкими и хорошо знакомыми людьми, при обоюдном согласии.

•  Нельзя вмешиваться в разговор взрослых и комментировать то, что они говорят друг другу. А уж если захотелось что-то непременно сказать или задать вопрос, нужно спросить разрешения.

•  Повторно встретив кого-то в течение дня не забывай о таких волшебных словах приветствия, как: “доброе утро”, “добрый день”, “добрый вечер” или “рад видеть тебя /вас снова”. Даже простого кивка головы и добродушной улыбки будет достаточно в данной ситуации.

Ну всё, теперь ты знаешь, как вести себя со взрослыми. Относись к взрослым и пожилым людям уважительно – это признак хорошего воспитания!

Правила поведения в гостях — Для детей и подростков

Правила поведения в гостях пригодятся даже самым воспитанным детям. Так как если вы не будете следовать этим правилам, то никто не будет звать вас в гости и радоваться вашему приходу.

«Кто ходит в гости по утрам — тот поступает мудро!» — помнишь эту песенку Винни-пуха из мультфильма? Как ты считаешь, можно ли ходить в гости по утрам и без l

Поведение детей в общественных местах

Естественное вхождение ребенка в общество во многом зависит от его поведения и культурных навыков: воспитанному человеку намного легче влиться в коллектив, наладить отношения с окружающими, завоевать уважение и признание взрослых и сверстников. Поэтому обучение правилам поведения ребенка в обществе – одна из ключевых задач воспитания детей.

Правила поведения детей в общественных местах

В общественных местах, будь то театр, музей, зоопарк или транспорт, дети постоянно сталкиваются с другими людьми. Благодаря соблюдению несложных правил поведения ребенка в обществе, формируются навыки культуры поведения.

Прежде всего, малыш должен запомнить, что в общественных местах разговаривают негромко, ни в коем случае нельзя кричать, если только на это есть веская причина. Особенно это правило касается музеев и театров. Ребенок должен отчетливо понимать цель прихода в то или иное культурное заведение. Для этого дома заранее обговаривается, как правильно вести себя в таких местах. Но одних разговоров мало, должна существовать целая система воздействия, чтобы ребенок постепенно учился правильному поведению. Например, необходимо с малых лет водить сына или дочь в театр, тогда, благодаря подсказкам родителей, они быстрее научатся хорошим привычкам.

Второе правило поведения детей в общественных местах гласит о том, что в театре во время представления неприлично шелестеть фантиками, что-то есть или пить. Для этого существуют буфет и антракт. Необходимо объяснить ребенку, почему, к примеру, в кинотеатре можно пить кока-колу и есть попкорн, а в театре нельзя. Малыш должен подробно и несколько раз услышать от взрослого о тех требованиях, которые предъявляются к посетителям в театре.

Наконец, третье правило поведения детей в общественных местах гласит о том, как вести себя в музеях и на выставках. Нужно объяснить ребенку, что нельзя входить с мороженым или напитками, а также запрещается трогать экспонаты руками. Во время экскурсии необходимо внимательно слушать экскурсовода. Чтобы заинтересовать ребенка, можно заранее рассказать ему о предстоящей выставке и сформировать у него потребность познакомиться с экспонатами лично. В этом случае малышу будет легче управлять своим поведением.

Поведение детей в общественном транспорте

Особое внимание стоит уделить поведению детей в общественном транспорте, так как многие школьники и подростки пренебрегают элементарными правилами вежливости в автобусах, троллейбусах и метро. Принятые нормы поведения в общественном транспорте:

  • При входе в транспорт необходимо пропускать женщин с детьми или пожилых людей;
  • Не нужно стоять у входа и загораживать проход пассажирам, готовящимся к выходу;
  • Необходимо всегда уступать место инвалидам, пожилым людям, женщинам с детьми и беременным;
  • Двигаясь в толпе пассажиров, нельзя помогать себе локтями, лучше попросить голосом, а не толкаться;
  • При чихании или кашле, необходимо закрывать рот руками или платком;
  • Нельзя пить или есть в общественном транспорте, так как можно случайно испачкать одежду соседнего пассажира или сиденье вагона;
  • Находясь в салоне, не нужно громко разговаривать или смеяться.

Эти правила очень просты и доступны каждому. Неплохо сопровождать их такими словами как «Благодарю Вас», «Будьте добры», «Спасибо» и «Пожалуйста».

Обучение детей поведению в общественных местах, как и любое другое воспитательное действие, требует педагогических усилий от родителей, воспитателей и учителей. Ребенок не знает правил, поэтому их ему необходимо объяснять, причем не раз. И не стоит забывать о том, что дети подражают взрослым во всем, а значит, лишь собственным положительным примером можно научить ребенка культуре поведения.

Видео с YouTube по теме статьи:

Нашли ошибку в тексте? Выделите ее и нажмите Ctrl + Enter.

Знаете ли вы, что:

В четырех дольках темного шоколада содержится порядка двухсот калорий. Так что если не хотите поправиться, лучше не есть больше двух долек в сутки.

Кариес – это самое распространенное инфекционное заболевание в мире, соперничать с которым не может даже грипп.

Существуют очень любопытные медицинские синдромы, например, навязчивое заглатывание предметов. В желудке одной пациентки, страдающей от этой мании, было обнаружено 2500 инородных предметов.

Вес человеческого мозга составляет около 2% от всей массы тела, однако потребляет он около 20% кислорода, поступающего в кровь. Этот факт делает человеческий мозг чрезвычайно восприимчивым к повреждениям, вызванным нехваткой кислорода.

Общеизвестный препарат «Виагра» изначально разрабатывался для лечения артериальной гипертонии.

Многие наркотики изначально продвигались на рынке, как лекарства. Героин, например, изначально был выведен на рынок как лекарство от детского кашля. А кокаин рекомендовался врачами в качестве анестезии и как средство повышающее выносливость.

Если улыбаться всего два раза в день – можно понизить кровяное давление и снизить риск возникновения инфарктов и инсультов.

Образованный человек меньше подвержен заболеваниям мозга. Интеллектуальная активность способствует образованию дополнительной ткани, компенсирующей заболевшую.

Человек, принимающий антидепрессанты, в большинстве случаев снова будет страдать депрессией. Если же человек справился с подавленностью своими силами, он имеет все шансы навсегда забыть про это состояние.

В течение жизни среднестатистический человек вырабатывает ни много ни мало два больших бассейна слюны.

Во время работы наш мозг затрачивает количество энергии, равное лампочке мощностью в 10 Ватт. Так что образ лампочки над головой в момент возникновения интересной мысли не так уж далек от истины.

В стремлении вытащить больного, доктора часто перегибают палку. Так, например, некий Чарльз Йенсен в период с 1954 по 1994 гг. пережил более 900 операций по удалению новообразований.

Раньше считалось, что зевота обогащает организм кислородом. Однако это мнение было опровергнуто. Ученые доказали, что зевая, человек охлаждает мозг и улучшает его работоспособность.

По статистике, по понедельникам риск получения травм спины увеличивается на 25%, а риск сердечного приступа – на 33%. Будьте осторожны.

Стоматологи появились относительно недавно. Еще в 19 веке вырывать больные зубы входило в обязанности обычного парикмахера.

Правила поведения в общественных местах и транспорте для школьников

 

Все мы неоднократно встречались с плохим поведением детей в общественных местах. Дети помладше устраивают истерики, подростки сквернословят и огрызаются со взрослыми. Глядя на них, обычно думаешь, что родители ему не объяснили, как надо себя вести. Но не всё так очевидно и просто, как кажется на первый взгляд. Чтобы не оказаться в такой ситуации, нужно уяснить самим несколько простых правил и рассказать об этом своим детям.

Правила поведения в общественных местах для школьников

Правильные поступки в обществе создают о человеке положительное впечатление. Знание элементарных правил поведения в общественных местах часто позволяет избежать неловких и даже конфликтных ситуаций.

Считается хорошим тоном если человек вежливо и уважительно разговаривает с людьми старшего возраста, защищает маленьких и беспомощных, не оскорбляет и не обижает других. В обществе не следует шуметь и мешать взрослым, перебивая их. Ни в коем случае нельзя намерено портить чужое имущество (в том числе и общественное), и тем более присваивать себе чужие вещи.

Важно соблюдать комендантский час. Школьникам запрещено находится без сопровождения взрослых в общественных местах и на улице вечером после 22.00.

Памятка для школьников

Школьники обязаны:

  • Соблюдать порядок на улице, во дворах, в парках, учреждениях культуры, театрах, кинотеатрах, домах культура, клубах, на катках, стадионах, спортплощадках, в городском и междугороднем транспорте и других общественных местах.
  • Уважительно относиться к старшим, быть вежливыми в общении с ними.
  • Бережно относиться к чужому имуществу.
  • Препятствовать недостойным поступкам товарищей.

Школьникам запрещается:

  • участвовать в уличных шествиях, нарушающих общественный порядок;
  • мусорить и плевать на улицах, в подъездах;
  • распивать спиртные напитки, играть в азартные игры, сквернословить;
  • собираться в группы на крышах домов, в подъездах и в подвалах;
  • портить уличные насаждения, клумбы, газоны, стены домов, двери подъездов;
  • кататься на коньках, роликовых коньках, санках, лыжах на проезжей части;
  • купаться в прудах, реках, озерах вне специально оборудованных для купания мест;
  • ездить на крышах и подножках автобусов, троллейбусов, трамваев, поездов и электричек;
  • детям младше 16-ти лет запрещено кататься на велосипеде по проезжей части;
  • класть на железнодорожные рельсы какие-либо предметы.

Правила этикета в транспорте для школьников

Важно помнить, что любой транспорт – это зона повышенной опасности. В транспорте обычно много народа, поэтому не стоит забывать о правилах поведения и этикета. В поездке не нужно толкаться, баловаться, громко разговаривать, а тем более сквернословить и хамить другим пассажирам.

Родителям следует объяснять и рассказывать учащимся о том, как правильно вести себя в общественном транспорте, как правильно выходить из автобуса и заходить в него. Следует помнить, что при поездке нужно уступать место женщинам с детьми, инвалидам, беременным женщинам и пожилым людям.

Правила поведения в транспорте памятка

  • нужно выходить из транспорта и заходить в него только после полной его остановки;
  • стараться выбирать место ближе к водителю;
  • не оставлять личные вещи без присмотра;
  • не засыпать во время поездки и всегда держаться за поручни;
  • не стоять возле дверей и не высовываться из окон;
  • девочкам лучше выбирать места для сидения рядом с женщинами;
  • при возникновении опасной ситуации не паниковать и действовать по указанию водителя или кондуктора;
  • нужно быть внимательным, выходя из транспорта, чтобы не попасть под колеса проезжающей мимо машины.

Регулярное объяснение ребенку элементарных правил поведения и этикета, указанных в памятке, поможет ему вырасти культурным человеком с хорошими манерами. Следует помнить, что школьник – это самостоятельный взрослый человек, и он должен нести ответственность за свои слова и поступки.

Обратите внимание, что лучше не просто объяснять детям, как правильно поступать, но и показывать это на своем примере! Воспитывая ребенка, нужно начинать с себя!

для школьников, зимой, для детей и взрослых

Все знают правила дорожного движения. Что переходить дорогу нужно на зелёный свет светофора. Если его нет – посмотреть налево и направо, нет машин – можно идти. Что трамвай следует обходить спереди, а автобус и троллейбус – сзади. Что машины движутся по проезжей части, а пешеходы – по тротуарам. И там, где нет тротуара – пешеход идёт по обочине навстречу движению машин.

Правила дорожного движения обеспечивают нам безопасность. А вот правила поведения на улице или уличный этикет – комфортное взаимодействие с другими людьми.

Правила этикета на улице

Как только за нами закрылась дверь парадной или дома, начинается улица. Точнее – придомовая или дворовая территория с детской площадкой, скамейками у каждого подъезда и контейнерами для мусора. И первое правило уличного этикета звучит так: — «Уважай соседей, с которыми живёшь в одном дворе!»

Двор принадлежит всем и каждому жителю, поэтому все и каждый:

  • помогают пожилым людям открыть дверь в подъезд, пропуская их вперёд;
  • не оставляют у скамеек или на детских площадках мусор;
  • бережно относятся ко всем расположенным во дворе горкам, домикам, тренажёрам, ландшафтным объектам;
  • не шумят, не сигналят и не ремонтируют машины по ночам;
  • убирают в приготовленный мешочек «подарки», оставленные своей собакой на дорожках, газонах, где могут ходить (гулять) люди;
  • принимают участие в благоустройстве своего двора.

Нежелательно ставить у подъездов на стоянку автомашины.

Но обилие личного транспорта и малое количество оборудованных парковочных мест делает это правило в настоящее время невыполнимым.

Человек идёт в школу, на работу, в магазин. В каждой стране утверждено определённое направление движения. В России – правостороннее. Как для автотранспорта на проезжей части, так и для пешеходов на тротуарах. Поэтому правила этикета на улице настоятельно рекомендуют: — «Ходи по улице так, чтобы не создавать неудобств другим прохожим!»

  • Всегда стоит придерживаться правой стороны.
  • Человека, идущего впереди, обходят слева, идущего навстречу – справа.
  • Если впереди группа людей движется в более медленном темпе и перекрыла тротуар, освобождают проход не локтями, а словами: — «Прошу прощения! Извините, пожалуйста! Будьте добры!»
  • При посадке в общественный транспорт соблюдают очередь, если её нет – пропускают вперёд пожилых людей, взрослых с детьми и школьников.

Парки культуры и отдыха вносят свои коррективы в нормы поведения на улице. В парках нет машин. В парках нет толпы. Пешеходные дорожки располагают к неспешной прогулке, беседки и скамейки в тени кустов и деревьев – к задушевным разговорам. Главное правило этикета в парковых зонах: — «Не спеши! Не шуми! Наслаждайся красотой и дай насладиться другим!»

В парках часто гуляют парами: рядом, за ручку, под ручку.

  • Под руку мужчину берёт дама. Он может поддержать её за локоток на подъёме или на скользком участке дороги.
  • Когда тропинка узкая, или надо куда-то подняться, чуть впереди идёт Она, чуть позади – Он.
  • Если навстречу идут другие люди, пара смещается вправо.
  • При встрече со знакомым (знакомыми) кого-то из пары, сначала представляют подошедших. Женщину – мужчине, младшего – старшему.
  • Мужчина помогает своей спутнице нести тяжёлую сумку.

Женщина не должна навязывать мужчине свою дамскую сумочку или зонтик. С ними он выглядит нелепо.

 

  • И, конечно, матерные слова на прогулке неуместны. Они оскорбляют слух гуляющих, унижают того, в чей адрес прозвучали, характеризуют как плохо воспитанного человека, того, кто их произнёс.

Правила поведения на улице для школьников

С правилами дорожного движения и поведения в общественных местах учащихся знакомят регулярно. На первых родительских собраниях учителя просят родителей пришить на уличные куртки и рюкзаки детей светоотражатели. Школьникам напоминают об опасности общения с незнакомыми людьми. И поведение детей на улице почти всегда правильно:

  • одежда в порядке;
  • руками не размахивают;
  • не кричат;
  • не сорят.

Шумные стайки, высыпавшие из школы после уроков, рассыпаются на пары и тройки школьников, идущих домой.

Но улица нужна детям не только для перемещения. Улица – место, где школьник может и должен бегать, прыгать, вести себя свободно, выплёскивая накопившуюся энергию. Конечно, не на пешеходных дорожках, не на проезжей части, а там, где есть условия для активного движения.

Спортивные площадки, велосипедные дорожки, парки культуры и отдыха, дворовые тренажёры, футбольные поля и теннисные корты – это тоже улица, весёлая, полезная, дружелюбная. И для того, чтобы школьник мог уверенно гулять в местах активного отдыха, взрослым (родителям, педагогам-организаторам, старшим братьям и сёстрам) надо вместе с подростком изучить правила поведения в таких местах, главное из которых звучит так: — «Хочешь двигаться быстро – узнай, где это можно, и научись!»

Подросток, играющий в волейбол, футбол, баскетбол; умеющий кататься на велосипеде, лыжах, роликах, скейтборде, моноколесе, не попадёт в дурную компанию и не позволит себе (как и его единомышленники):

— забраться с ногами на скамейки;

— сломать, повредить зелёные насаждения, создающие парковый ансамбль;

— курить и бросать окурки в местах, где люди занимаются спортом, катаются на чём-либо, отдыхают, играют;

— закрыться капюшоном и наушниками телефона от пространства и идущих рядом.

Правила поведения на улице зимой

«Прежде, чем выйти на улицу, уточни погоду», — это тоже одно из правил уличного этикета.

Внимание к своей одежде поможет избежать:

солнечного удара жарким летом,

так как на голове будет кепка, панамка, шляпка;

насморка и простуды весной/осенью,

потому что от дождя прикроет зонт, а от луж – резиновые сапоги;

перелома во время падения на льду,

так как оступиться не даст нескользящая обувь.

Зимние улицы опасны для перемещения и гуляний! Особенно когда зима снежная и тёплая. Сугробы вдоль обочин сокращают ширину дорожного полотна. А солнце и соль, насыпанная дворниками, превращают тротуары в грязную кашу или в лёд. По льду можно ходить в ледоступах, которые крепятся на обувь. Но всё равно главный девиз в зимнее время для пешеходов и водителей – осторожность, осторожность и ещё раз осторожность!

— Не стоит толкаться, обгоняя прохожих, можно упасть вместе.

— Лучше избегать узких тротуаров, над которыми нависли сосульки, — бережёного бог бережёт.

— Чтобы добраться благополучно в то или иное место, нужно выйти из дома заранее, – по зимним улицам быстро не ходят.

Для детей

Любимое зимнее развлечение у дошкольников и младших школьников – санки и горки. У детей постарше – лыжи, коньки, строительство снежных крепостей и снежные бои. И все без исключения (и дети, и взрослые) любят новогодние фейерверки.

Народные пословицы и скороговорки – хорошая памятка детям для того, чтобы понять, как вести себя зимой.

— Мороз не велик, а стоять не велит!

— Любишь кататься, люби и саночки возить!

— Не в свои санки – не садись!

— Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

— Зима – не лето, в меха одета.

Зимняя одежда детей должна быть не только тёплой и заметной, но и удобной для движения. Детям разрешается, если это никому не мешает, падать в сугробы, рисовать ангела, лепить снеговиков, кидаться снежками.

А вот правила запуска новогодних фейерверков говорят о том, что дети должны стоять рядом с взрослыми. И только любоваться красивыми цветами, распускающимися в зимнем небе.

Цель любых правил поведения – создание комфортного существования в определённых условиях общежития. В их основе всегда лежит уважение. Не исключение и правила этикета на улице.

Уважай дорогу (пространство, улицу), по которой движешься!

Уважай людей, с которыми вместе пользуешься дорогой (пространством, улицей)!

И будет всем хорошо!

 

Учим детей культуре поведения в общественных местах

Мы живем в обществе, поэтому должны уважительно относиться к окружающим нас людям, ожидая такого же отношения к себе. Чтобы нам, родителям, не приходилось все время извиняться за ребенка перед окружающими, стоит научить его правилам поведения в местах, где есть посторонние люди, которые не обязаны думать только о его комфорте и желаниях.

В любом общественном месте, будь то улица, кино, больница или детский сад, ребенок будет вести себя иначе, нежели дома. Мало кто из малышей ведет себя тихо и спокойно: они бегают, прыгают и кричат, что является нормой для данного возраста. Главное, чтобы их поведение не угрожало собственному здоровью и не мешало другим людям.

Задавать корректные по отношению к окружающим нормы поведения важно с самого раннего детства: привычки из детства закрепляются на всю жизнь, и с усвоенными правилами ребенку будет легче адаптироваться в обществе. Работа над формированием культуры поведения на самом деле происходит везде, где бывает ребенок — дома, в детском саду, на прогулке – и это отнюдь не постоянные замечания и нравоучения, это процесс, в котором вы показываете ребенку пример, обращаете его внимание на то, как ведут себя другие люди, обсуждаете с ним результаты и последствия того или иного поведения самого ребенка и окружающих.

Правила для малышей

Определите основные места, где ребенок может действительно сильно мешать другим людям, и расскажите ему о правилах, которые нужно соблюдать, посещая их. Правил не должно быть много, иначе малыш просто не запомнит все, что он должен делать, да и основное требование для самых маленьких — безопасное поведение.

Обычно перед посещением какого-нибудь интересного места родители рассказывают сыну или дочке о том, что его ждет, забывая познакомить с тем, как вести себя. А между тем, делать это необходимо. Например, если вы обсудите с ребенком заранее, что в музее нельзя трогать руками экспонаты, громко разговаривать и бегать, а в автобусе нельзя залезать с ногами на сиденье и пачкать его, то потом стоит только напомнить о требовании, и ребенок тут же исправится, в отличие от варианта, когда он впервые услышит об этом.

Правила легче запоминаются в игре. Если перед походом в театр «проиграть спектакль» с куклами, то можно будет избежать многих неприятных моментов. Ролевые игры очень хорошо помогают запомнить малышам основные правила поведения.

13 Важных правил безопасности дорожного движения для обучения ваших детей

«Безопасность прежде всего» — это «Безопасность всегда». ~ Чарльз М. Хейс

Обеспечение безопасности ваших детей в любое время может быть сложной задачей, когда вы не можете быть с ними всегда. Родители обеспечивают безопасность своего ребенка дома, а учителя или воспитатели несут ответственность за безопасность ребенка в школе. Но кто их обезопасит в дороге? Идут ли ваши дети в школу пешком или едут на автобусе, их следует научить правилам безопасности на дорогах.

MomJunction собрал самые важные правила дорожного движения и дорожного движения для детей, которые вы можете помочь им изучить.

Важность правил и норм безопасности дорожного движения для детей:

В отличие от взрослых, дети не обладают зрелостью, чтобы знать, что делать, а что нет, идя по дорогам. Без присмотра взрослых и надлежащего знания правил безопасности дорожного движения дети могут подвергнуть себя опасности. Согласно отчету Национального управления безопасности дорожного движения за 2014 год, 3% людей, погибших в результате дорожно-транспортных происшествий, составляли дети (1).Статистика также показывает, что 480 детей ежедневно получали травмы в результате дорожно-транспортных происшествий в том же году. Что еще более тревожно, из 4884 пешеходов, погибших в дорожно-транспортных происшествиях, 207 были детьми.

Не идите на компромисс в отношении безопасности ваших детей. Обучайте детей правилам дорожного движения, как только они станут достаточно взрослыми, чтобы выйти из дома. Убедитесь, что они понимают, что вы говорите, практикуя это вместе с ними.

Продолжайте читать, чтобы узнать больше о правилах дорожного движения и безопасности дорожного движения и получить информацию для ваших детей.

[Прочтите: Правила безопасности на велосипеде для детей ]

13 правил обеспечения безопасности дорожного движения для детей

Хотя детям важно знать правила и нормы дорожной безопасности, им не следует давать больше информации, чем они могут ручка. Вот несколько основных правил безопасности дорожного движения для детей, с которых вы можете начать.

1. Знайте свои сигналы

Помогите вашему ребенку узнать о светофорах и знаках, а также о том, что обозначает каждый цвет.

  • Зеленый означает «вперед»: автомобили движутся вперед, только когда сигнал становится зеленым.
  • Красный означает «остановиться»: когда сигнал становится красным, все автомобили должны остановиться.
  • Желтый означает замедление: когда сигнал становится желтым, транспортные средства должны замедлить скорость и приготовиться к остановке.
  • Знак «Иди» или идущий человек на перекрестках предназначен для пешеходов. Переходите дорогу только в том случае, если эти знаки становятся зелеными. Но посмотрите налево и направо, чтобы убедиться, что нет приближающихся транспортных средств.
  • Никогда не переходите дорогу, если на знаке написано «Не ходи» или если символ идущего человека стал красным.

Иногда вместо сигналов идущего человека или «Иди» используется символ руки. Расскажите и об этом своему ребенку. Если есть другие символы для пешеходов, вы должны сообщить им об этом. Постепенно научите своих детей другим важным светофорам, которые им следует знать.

2. Остановка, взгляд и переход

Вашему ребенку, возможно, придется дойти до школы или автобусной остановки и обратно. Им, возможно, придется перейти улицу только после того, как их высадит школьный автобус. Даже если они этого не сделают, им, возможно, придется перейти улицу, чтобы добраться до дома друга или соседа.В любом случае вы должны научить своих детей безопасно переходить дорогу. Вот как вы можете помочь им учиться.

Всегда ищите сигналы и переходите дорогу по пешеходному переходу. При отсутствии такой разметки вам следует сделать следующее:

  • Посмотрите направо, а затем налево, чтобы увидеть, нет ли приближающихся транспортных средств.
  • Если да, дождитесь проезда автомобиля и переходите дорогу.
  • Никогда не переходите на поворотах.
  • Никогда не переходите между неподвижными транспортными средствами.

Взрослые всегда должны сопровождать детей младше шести лет и держать их за руку при переходе улицы.

[Прочтите: Правила безопасности для детей в школе ]

3. Обратите внимание — слушайте

Научите своих детей, что они не всегда могут видеть встречный автомобиль, особенно если они стоят возле поворота. Поэтому они должны прислушиваться, чтобы знать, приближается ли транспортное средство. Автомобили и другие транспортные средства на дороге часто используют звуковой сигнал на поворотах и ​​на безлюдных перекрестках, чтобы указать, что они приближаются.Сообщите своим детям:

  • Если они услышат гудок, остановитесь и посмотрите налево и направо, чтобы увидеть, не приближается ли какой-нибудь автомобиль.
  • Прислушайтесь к звукам двигателя поблизости, чтобы узнать, движется ли автомобиль — объясните, как громкий шум указывает на то, что автомобиль находится поблизости, а слабый звук означает, что он далеко.

[Прочтите: Развитие мозга ребенка ]

4. Не бегайте по дорогам

Дети не всегда могут иметь терпение и склонны перебегать улицу, чтобы перебраться на другую сторону.Они также могут бегать по дороге в вашем районе во время игры. Скажите детям, чтобы они не перебегали дорогу и не бегали по ней Дети могут легко отвлечься и оставить руку своего опекуна, чтобы убежать или убежать.

Учите детей сохранять спокойствие на дороге и никогда не бегать и не бегать на короткие дистанции.

5. Всегда используйте тротуары

Научите детей пользоваться тротуаром при ходьбе по дороге. Подавайте им пример, самостоятельно используя пешеходные дорожки. Будь то оживленная улица или нет, поощряйте ребенка ходить по тротуару, чтобы оставаться в безопасности на дороге.

[Прочитано: Безопасность детей-пассажиров ]

6. Перекрестки и пешеходные переходы

Дети имеют тенденцию просто бегать по улице в любом месте. Это может быть опасно, поскольку проезжающие машины не замедляют движение, если нет сигнала или перекрестка. Скажите детям переходить только на перекрестке и пользоваться пешеходным переходом. Если они находятся в небольшом районе, где нет перекрестков или обозначенных переходов, они должны соблюдать правила, упомянутые выше.

Уроки по безопасности пешеходов для детей очень важны и должны быть включены в школьную программу.

7. Никогда не высовывайте руки за пределы автомобиля

Дети обычно высовывают руки из школьного автобуса, даже когда он движется. Некоторые из них могут даже высунуть голову, чтобы оглянуться и помахать рукой. Это обычное дело, когда студенты садятся в школьный автобус. Это может показаться забавной идеей, но высовывать руки или голову из движущегося транспортного средства может быть очень опасно. Если дети не будут осторожны, их могут сбить машины, приближающиеся с противоположной стороны.

8. Никогда не переходите дорогу на поворотах

Повороты — это слепые зоны для автомобилистов. Когда вы переходите поворот, вы не даете водителям достаточно времени, чтобы заметить вас и остановить машину. Скажите ребенку, чтобы он никогда не пересекал поворот, так как это может увеличить вероятность травмы.

9. Безопасность на велосипеде

Если у вас есть старший ребенок, который ездит на велосипеде в школу или по окрестностям, убедитесь, что он знает и соблюдает следующие правила езды на велосипеде, чтобы оставаться в безопасности на дороге.

  • При езде на велосипеде всегда надевайте шлем.
  • Перед использованием убедитесь, что велосипед находится в рабочем состоянии — проверьте, нет ли перерывов и света, при использовании в ночное время.
  • Всегда используйте велосипедную дорожку. В случае его отсутствия ездите на велосипеде по крайней правой или левой стороне (в зависимости от того, что правее в вашей стране) дороги и двигайтесь вместе с движением. Держите глаза и уши открытыми, чтобы позади вас могли проехать более крупные и быстрые машины.
  • Всегда включайте свет в местах с плохой видимостью и ночью, чтобы их легко заметили автомобилисты.

Не позволяйте детям кататься на велосипеде по оживленным улицам без присмотра родителей.

10. Безопасность в движущемся автомобиле

В движущемся автомобиле вы можете убедиться, что ваш ребенок в безопасности с помощью автокресла или ремней безопасности. Чтобы убедиться, что они в безопасности в движущемся автомобиле без вас, убедитесь, что они усвоили и соблюдают эти простые правила:

  • Никогда не стойте внутри движущегося автомобиля, особенно школьного автобуса или фургона.
  • Ученики не должны передвигаться в движущемся школьном автобусе.
  • Оставайтесь на месте и держитесь за перила внутри автобуса для поддержки, пока транспортное средство не остановится.
  • Не ставьте какие-либо части тела за окно движущегося транспортного средства.

[Прочтите: Правила безопасности школьного автобуса для детей ]

11. Всегда выходите на обочину

Если ваш ребенок ездит на школьном автобусе каждый день, помогите ему запомнить эти советы по безопасности.

  • Начинайте раньше и приходите вовремя, чтобы не бежать на автобус.
  • Всегда стоять в очереди при посадке и выходе из автобуса.
  • Всегда выходите на обочину при выходе из машины или автобуса, чтобы не мешать другим транспортным средствам на дороге.

12. Будьте на виду, оставайтесь в безопасности

Одеться в черное может быть плохой идеей, если вы хотите гулять ночью. Если вы хотите оставаться в безопасности, важно, чтобы водители транспортных средств заметили вас. Чтобы найти:

  • Носите светлую одежду или светоотражающий материал при ходьбе или катании на велосипеде в ночное время.
  • Носите яркую одежду днем.
  • Помашите рукой, если хотите обозначить свое присутствие приближающемуся автомобилю.

13. Не спешите

Дети могут волноваться и спешить, пытаясь добраться до места или встретиться с кем-нибудь. Это может быть опасно. Научите своих детей:

  • Не спешить при посадке или выходе из транспортного средства, поскольку это может быть опасно.
  • Не отвлекайтесь и не тащите родителя или опекуна внезапно в определенном направлении, так как это может заставить взрослого врасплох.
  • Сохраняйте спокойствие и не торопитесь, гуляя по улице.
  • Не открывайте двери машины внезапно, так как у них появляется привычка открывать двери только после того, как вы это скажете.
  • Не играйте в автобусном отсеке или на дороге.

7 советов по обеспечению безопасности вашего ребенка на дорогах

Помимо обучения детей правилам дорожной безопасности, родители также должны помнить о следующих советах, чтобы их дети оставались в безопасности на дороге.

  1. Пристегнитесь! — Убедитесь, что ваш ребенок всегда пристегнут ремнем безопасности или закреплен в автокресле.
  2. Используйте функцию блокировки от детей, чтобы дети не могли открывать двери машины самостоятельно.
  3. Научите их правилам на практике — возьмите их на прогулки и катайтесь на велосипеде и научите их делать это правильно.
  4. Проявите терпение во время вождения — покажите детям пример спокойствия и не спешите на дороге.
  5. Будьте пунктуальны и дисциплинированы, чтобы избегать превышения скорости и необдуманного вождения.
  6. Не используйте мобильные телефоны и другие гаджеты во время вождения.
  7. Никогда не оставляйте детей одних в машине.

[Прочтите: Общие правила безопасности для детей ]

Игры и мероприятия по безопасности дорожного движения

Один из лучших способов научить ваших детей чему-то важному — это игра. Вот несколько мероприятий по безопасности дорожного движения, на которые вы можете положиться, чтобы помочь своему ребенку узнать о безопасности дорожного движения.

  1. Обсудите — дайте ребенку сценарий и спросите его, что ему следует делать. Например, спросите: «Вы играете, и ваш мяч катится по середине дороги.Что бы вы сделали?» Или вы можете спросить: «Вы опаздываете в школу, поэтому вам следует бежать к остановке школьного автобуса, верно?» и посмотрите, что они говорят.
  2. Нарисуйте или раскрасьте дорожных и дорожных знаков или плакатов, чтобы лучше запомнить.
  3. Посмотрите, сможете ли вы создать забавную песню о безопасности дорожного движения со знаками и их значением.
  4. Кроссворды — отличное средство обучения для детей старшего возраста. Вы можете найти кроссворды по вопросам безопасности дорожного движения для детей в Интернете (2).
  5. Сыграйте в угадайку — включите шумы или звуки, которые они могут услышать на улице, и спросите их, что это такое.
  6. Используйте рабочие листы , чтобы научить детей правилам дорожной безопасности. Вы можете скачать рабочие листы по вопросам безопасности дорожного движения для разных возрастных групп в Интернете. У автомобильных компаний, таких как BMW, есть бесплатные ресурсы в Интернете, которые можно использовать для обучения вашего ребенка вопросам безопасности дорожного движения (3). Вы также можете загрузить приложение Renault «Безопасность для всех» для интерактивных уроков по безопасности дорожного движения (4).

Факты о безопасности дорожного движения для детей:

Знаете ли вы?

  1. Уязвимые участники дорожного движения, такие как пешеходы, велосипедисты и байкеры, составляют около 50% смертей в результате дорожно-транспортных происшествий.
  2. Ношение качественных шлемов снижает вероятность травм и смерти в результате аварии на 40% (5).
  3. Снижение или регулирование скорости может снизить вероятность получения травмы во время аварии.
  4. Детские и младенческие автокресла могут снизить количество детей, погибающих в дорожно-транспортных происшествиях, на 54–80%.Обязательное использование детских удерживающих устройств в транспортных средствах может снизить детскую смертность на 35% (6).
  5. Вероятность смерти в результате несчастного случая может быть уменьшена на 51% при правильном использовании ремня безопасности.
  6. На каждый 1 км / ч, на который вы снижаете скорость, вы снижаете риск аварии на 2%.

Сделайте изучение правил безопасности дорожного движения увлекательным занятием, иначе ваши дети не обратят внимания на то, что вы говорите. Вы можете сотрудничать с другими родителями и планировать мероприятия, которые познакомят ваших детей с безопасностью дорожного движения.Дети, как правило, обладают активным воображением и могут мысленно преувеличивать то, что вы говорите. Так что будьте осторожны с тем, что вы говорите, когда говорите о безопасности дорожного движения — идея состоит в том, чтобы сделать их осторожными, а не напуганными.

Как вы учили своего ребенка правилам дорожной безопасности? Поделитесь своими идеями здесь.

Рекомендуемые статьи:

7 игр для привлечения детей в общественных местах, которые работают как сумасшедшие

«ВИХАААААААН!» Я услышал, как женщина выкрикнула это имя в универмаге с оглушительным криком.Люди вокруг меня сновали по магазину в поисках ее трехлетнего ребенка и, наконец, нашли его за стойкой для игрушек, который возился с видеоигрой!

Все дети беспокойны в общественных местах, но малыши и дошкольники — это совсем другой уровень беспокойства. Практически невозможно держать их занятыми у врачей, бакалейных лавок, на рынке или где-нибудь в общественных местах, где они постоянно перемещаются, касаются грязных, опасных углов и беспокоят всех, на кого попадают.

СВЯЗАННЫЙ: Проведите время с ребенком, не жертвуя работой

Они беспокойны, потому что

  • Большинство общественных мест их не интересуют / им скучно!
  • Им нравится привлекать внимание.
  • Мы слишком много их привлекаем дома, поэтому они привыкают к нам постоянно. Даже минута отвлечения заставляет их чувствовать себя неуверенно.

Почему нет на телефон?

Использование технологий для того, чтобы удерживать ребенка на публике, не только повреждает его глаза и объем внимания, но и звук и громкость гаджетов могут беспокоить окружающих. Игра в простые игры или увлечение простыми игрушками помогает им не терять бодрости, а также снижает чувство вины.

Итак, какой выход? Как мы удерживаем детей ясельного и дошкольного возраста, чтобы они не мешали обществу и не создавали им проблем?

Освежающие игры, чтобы дети младшего и дошкольного возраста занимались в общественных местах

1) Зашнуруйте, зашнуруйте, зашнуруйте обувь!

«Ловкость пальцев сочетается с любознательностью и быстротой времени!» Хема, дошкольный учитель в международной школе в Джуху, Мумбаи, предлагает это интересное занятие «сделай сам», которое помогает детям конструктивно проводить время дома.

Что лучше всего, так это то, что это же занятие помогает родителям лучше вовлекать детей в общественные места.

Что вам понадобится

  • Кусок плотного картона (не более 12 х 12 см)
  • Шнурки — 1
  • Цветные карандаши / краски, наклейки и др.
  • Ножницы

Чем вы занимаетесь

  • На куске картона проделайте дырочки точно так же, как в обуви. Идея состоит в том, чтобы ребенок мог продеть шнурок через эти отверстия.Так что размер не должен быть слишком большим или слишком маленьким.
  • Помогите ребенку украсить картон наклейками, красками или красками.
  • Пусть он выберет кружево любимого цвета, чтобы сделать игру более увлекательной.
  • Прежде чем выйти из дома, упакуйте картон и шнурки в сумку или сумку ребенка.

Что происходит?

«Я прождал у врача почти 45 минут, но он все равно продолжал шнуровать». — говорит Хема, после того как проверила активность со своим сыном.Ожидая у врача или работая по дому в торговом центре, она позволяет своему ребенку крутить картон.

Шнуровка не только требует много времени и усилий, но и улучшает подвижность пальцев ребенка. Когда ваш ребенок научится шнуровке, вы можете использовать ту же игру, чтобы научить его / ее завязывать узлы и завязывать бантики шнурками. Обучение плюс участие, согласны?

2) Шпионаж

Это версия игры «Я шпион», в которую большинство из нас играет со своими детьми. Когда малыши и дошкольники сопровождают родителей вне дома, их нужно вовлекать так, чтобы родители могли свободно выполнять свои обязанности.Вот тут-то и поможет эта версия игры!

Чем вы занимаетесь

Большинство малышей и дошкольников распознают по крайней мере один или два цвета. Некоторые могут даже считать от 1 до 10. Вы должны использовать эти навыки, чтобы привлечь их.

  • Попросите ребенка найти на дороге автомобили того цвета, который он узнает.
  • Если он / она знает номера, то заставьте его / ее также подсчитать количество этих транспортных средств. Пример: 5 красных машин, 3 синих автобуса и так далее.

Игра хорошо работает в местах, откуда хорошо видна улица. Время от времени помогайте своему ребенку, и он / она продолжит заниматься, не устраивая слишком много истерик на публике. Не забывайте хвалить ребенка, когда он хорошо справляется с работой?

3) Лом! длинные истории!

До тех пор, пока моему сыну не исполнилось три с половиной года, он произносил слово «длинный» как «лом», а «истории о лом ломе» — это игра, в которую мы играли всякий раз, когда он сопровождал нас вне дома.

Что за игра?

  • Начните рассказ обо всем, что вы видите вокруг себя.Я бы в основном начал со слов «Я вижу маленького мальчика в торговом центре / на дороге / на вечеринке…»
  • Попросите ребенка продолжить рассказ, используя его / ее воображение и словарный запас. История не должна иметь никакого смысла, поскольку мы фокусируемся на творческой игре и взаимодействии.
  • Вы должны по очереди играть в эту игру, в которой каждый человек добавляет к истории одно предложение.
  • Вы не можете исправить или помешать ребенку говорить то, что он / она хочет. Помните, это его игра.

«Я вижу маленького мальчика на вечеринке, а он видит мороженое!» был сказочный отклик моего сына на вечеринке!

Что происходит?

  • Ваш ребенок остается рядом с вами и не бегает беспорядочно в общественных местах.
  • Вашему ребенку нравится сочинять истории и общаться с вами.
  • Вы можете расслабиться, закончить домашние дела и насладиться прогулкой с ребенком.

Можем ли мы попросить большего?

4) Выберите свои команды!

«Не знаю, что было веселее — делать записки или использовать их!» Чайтали, мать двоих детей, уже занята дома, но в общественных местах два ее сына почти сводят ее с ума.

Это было до того, как она сделала эти записки, и мир стал для нее лучше! Это простая игра, в которую играет Чайтали, когда она выводит своих сыновей в общественные места, и вы можете делать то же самое.

Что вам понадобится

  • Клочки бумаги
  • Ручка / карандаш — 1
  • Ваше воображение!

Чем вы занимаетесь

  • Подумайте о ситуациях, с которыми вы сталкиваетесь со своим ребенком / детьми в общественных местах. Прежде чем делать записки, представьте себе такие же ситуации.
  • Ваш ребенок будет отличаться от других, поэтому для этой игры не существует универсальной игры.
  • Напишите на листочках бумаги такие инструкции, как «сядьте на ближайший стул», «возьмите mamma » за руку, «соедините ноги и смотрите на них в течение 10 секунд», «статуя!» И т. Д.
  • Делая записки, задействуйте своего малыша и дайте ему знать, что вы на них пишете. Младший Чайтали даже сделал пару предложений — «не говори» и «держи брата за руку и стой», — которые, конечно, обернулись против него публично!
  • Основная идея — написать инструкции на фишках и использовать их как игру на улице. Это помогает, потому что записки передают инструкции от вашего имени, и вы избавлены от непрерывных инструкций в общественных местах.
  • Носите карточки в сумочке / сумке, когда собираетесь гулять с ребенком.

Что происходит?

  • Детям нравится вытаскивать из сумки читалки и заставлять их читать.
  • Они не видят инструкции на фишках как ваши команды. Вместо этого это игра, в которую нужно играть публично.
  • Они следуют инструкциям на фишках до буквы «Т» и облегчают нашу работу.

Представьте, что ваш ребенок выбирает записку, которая говорит: «Встаньте рядом с мамой и не мешайте ей» и на самом деле выполняет инструкцию! Божественный!

5) Ящик Пандоры

Вы когда-нибудь замечали, что ваш ребенок трогает все, что выставлено на витрине в магазине? Пранита говорит, что ее двухлетнего ребенка следует называть «скрипач», потому что он постоянно возится со всем, до чего может дотянуться.Итак, следующая игра для мам скрипачей!

Что вам понадобится

  • Малая картонная коробка
  • Карандаши (без заточки), мелки,
  • Несколько маленьких листов бумаги,
  • Разноцветная лента,
  • Безопасная и маленькая игрушка, которую вы хотите добавить

Чем вы занимаетесь

  • Скажите ребенку, что картонная коробка — это его / ее сундук с сокровищами.
  • Ему / ей разрешено брать вещи только из этого ящика, и каждый раз, когда он / она следует правилу, к этому будет добавляться новый «сюрприз».
  • Поскольку эту коробку нельзя брать каждый раз, когда он / она выходит с вами, вы сохраняете ее для тех случаев, когда знаете, что он / она обязательно будет играть. Коробка может прийти с собой в рестораны, продуктовые магазины и время от времени походы по магазинам.

Что происходит?

  • Поскольку у вашего ребенка есть собственная шкатулка с сокровищами, которая находится вне границ дома, ему / ей нравится возиться с ней на публике.
  • Поскольку ящику нужно, чтобы он / она сидел на одном месте, он / она менее беспокойны.
  • Кроме того, это повышает самооценку, когда люди смотрят и хвалят его / ее вещи в коробке.

Вы можете использовать коробку для покупок, но убедитесь, что вы ограничиваете свое время, потому что возиться с коробкой не придется всю жизнь, не так ли?

6) Стучать башмаками!

Знаете ли вы об игре «Обувь»? Это простая игра, и все, что нам нужно, — это надеть пару обуви!

Чем вы занимаетесь

  • Перед тем, как выйти из дома, объясните ребенку правила.
  • Первое правило — вы должны иметь возможность касаться обуви вашего ребенка своей в любой момент времени. Это косвенно означает, что он / она не может уйти.
  • Второе правило: вы в любой момент можете постучать по детской обуви как сюрприз. Если он / она может повернуть назад, то он / она получает очко.
  • По сути, мы пытаемся удержать внимание ребенка, играя в эту игру, и ждем, когда вы в следующий раз постучите по его обуви.

Что происходит?

  • Детям просто нравится постучать ботинком.
  • Это дает вашему ребенку то внимание, которое ему нужно от вас в общественных местах. Кроме того, между нажатиями вы можете сосредоточиться на своей работе, зная, что он / она не блуждает и ждет следующего нажатия.
  • Это дает вам уверенность в том, что ваш ребенок счастлив и не устроит истерику в ближайшее время.

Вот и все, постучите по обуви, и все готово! Приложив немного терпения и планирования, вы тоже сможете овладеть искусством общения с малышами на публике. Итак, попробуйте!

7) Микрофон детский!

«Муоооомммм!» Я жду у гинеколога, когда рядом со мной сидит трехлетний ребенок, который вдруг вскрикивает.Он хотел внимания своей матери и поэтому решил обрушить мир пронзительным криком, а затем просто добавил: «Уборная!»

Зачем придавать такой цветовой оттенок такой простой вещи, как туалет? Хотел бы я получить ответ на этот вопрос, но иногда дети необъяснимы. Итак, следующее занятие для родителей тех малышей, у которых в горле есть микрофон, особенно в общественных местах!

Что вам понадобится

  • Поездка в общественные места с малышом или дошкольником
  • Немного терпения!

Чем вы занимаетесь

  • Перед тем, как выйти из дома, скажите ребенку, что вы будете играть в игру.Это секретная игра, и никто не должен слышать, как вы оба говорите.
  • Малыши и дошкольники слишком малы, чтобы понимать систему баллов, но если ваш ребенок понимает, объясните, что за каждое громкое слово снимается балл, а за тихо произнесенные слова начисляются дополнительные баллы, которые позже награждаются.

Что происходит?

  • Вы начинаете с разговора приглушенным тоном, особенно у врача, в самолете или ресторане.
  • Скажите ребенку, что вы набрали балл и выигрываете.
  • Он / она последует его примеру и будет говорить мягко.
  • Он / она также будет более вовлечен. Из-за того, что вы сосредоточены на тихой речи, другие отвлекающие факторы на некоторое время отойдут на второй план.
  • Со временем тихая речь войдет в привычку, и вам будет легче провести день с ребенком.

Стоит попробовать, не так ли?

Поделитесь некоторыми из ваших уникальных способов взаимодействия с малышами и дошкольниками в общественных местах. Прокомментируйте сейчас!

18 основных жизненных навыков, которые помогут вашему ребенку жить в реальном мире

Вы когда-нибудь задумывались, насколько на самом деле независим ваш ребенок? Сможет ли ваш ребенок позаботиться о себе, если оставить его на время в одиночестве? Считаете ли вы, что ваш ребенок обладает необходимыми жизненными навыками, чтобы смотреть в лицо миру?

Подумайте об этом!

Для детей абсолютно важно учиться не только академически.

И нет, их недостаточно записать на разные занятия.

Но не волнуйтесь, мы расскажем вам, что это за важные навыки и как научить им вашего ребенка!

Если ваш ребенок не может заботиться о себе, он не сможет развить необходимые жизненные навыки или важные личностные качества, развиваемые вместе с ним.

СВЯЗАННЫЙ: 12 полезных привычек, которым каждый родитель должен научить своего ребенка

Обучение жизненным навыкам просто не может прекратиться на фоне воздействия, которое ваш ребенок получает в школе.Чтобы понять его важность, ребенка нужно обучать дома с помощью опыта и учебных мероприятий.

Д-р Амрита Басу Мисра из «Моста благосостояния здоровья» говорит: «Если вы хотите, чтобы ваш ребенок рос сильным, вы хотите учить на собственном примере. Быть родителем непросто. Еще сложнее работать над самосовершенствованием, воспитывая ребенка ».

Итак, давайте сначала рассмотрим несколько навыков, которые необходимы любому растущему ребенку, чтобы он мог легко справиться с взрослой жизнью.

Давайте также посмотрим, как можно научить ребенка этим навыкам.

1. Самозащита:

Я уверен, вы согласитесь с тем, что в современном мире безопасность имеет первостепенное значение, а развитие самозащиты не только заставляет ребенка чувствовать себя более независимым, но и более уверенным.

Базовая самооборона является обязательной — будь то ваш сын или ваша дочь. В наши дни большинство школ вкладывают средства в обучение детей основам самообороны.Но если в школе вашего ребенка нет, не стесняйтесь отправлять его на занятия на улице.

СВЯЗАННЫЙ: Эксперты раскрывают, как говорить с ребенком о сексуальном насилии

2. Первая помощь и важность здоровья:

Вы не можете ожидать, что всегда будете рядом, когда ваш ребенок получит травму, укус или сыпь! Так как насчет того, чтобы дать им возможность позаботиться о чрезвычайной ситуации, пока они не доживут до взрослых?

Это, по сути, то, что должно охватывать школьное обучение ребенка, но я настоятельно рекомендую усилить его дома, обучая вашего ребенка основным методам оказания первой помощи.

И это можно сделать, показав им аптечку и ее содержимое. В конце концов, дети — отличные ученики!

Еще один важный навык — научить ребенка заботиться о своем здоровье. Вместо того, чтобы заставлять ребенка есть овощи, постоянно говорите с ним о рисках для здоровья, связанных с употреблением нездоровой пищи, и объясните, как здоровая пища принесет им пользу в том смысле, который они могут применить к себе.

СВЯЗАННЫЙ: 20 советов по улучшению аппетита вашего ребенка

Например, для ребенка, интересующегося спортом, расскажите о продуктах, которые повышают выносливость и ловкость, позволяя ему лучше заниматься своим видом спорта.

Для детей, которые заботятся о таких чертах внешнего вида, как волосы, расскажите о важности жирных кислот Омега-3 и пищевых продуктах, которые их содержат.

3. Заставьте их делать свою работу:

Посмотрим правде в глаза. Когда наши дети вырастут, они, скорее всего, уйдут из дома, чтобы продолжить образование или карьеру. И если их не научить ответственности и навыкам повседневной жизни сегодня, это станет проблемой для них в будущем.

Большинство родителей так много бегают, делая все для своих детей, что ребенок ни в чем не участвует.Так быть не должно.

Собирает ли он школьную сумку или приносит тарелку на кухню, убедитесь, что ваш ребенок «несет ответственность» за свою работу. Обучайте этим навыкам сейчас, пока не поздно! А дома будет еще одна рука помощи, не так ли?

СОВЕТ ПРОФЕССИОНАЛА: Вы также можете попробовать ящик для занятий, такой как Flintobox, чтобы ребенок учился и развивал навыки самостоятельно. Занятия в Flintobox очень познавательны, дети учатся концепциям и жизненным навыкам через игру! Чтобы узнать больше о Flintobox, перейдите по этой ссылке>

4.Как управлять временем:

Вы, наверное, задаетесь вопросом, как это сделать. Что ж, вы можете сделать это, заставив вашего ребенка взять на себя ответственность за свое время.

Для этого дайте им будильник, по которому они могут просыпаться вовремя в школу, а не будите их вы.

Дайте им планировщик, который будет использовать их для отслеживания школьной и другой внеклассной работы, а также для отслеживания того, что и когда нужно делать.

СВЯЗАННЫЙ: 12 обязательных внеклассных мероприятий для взаимодействия после школы

Когда они это сделают, они автоматически начнут выделять определенное количество времени для игры и работы.

5. Навыки принятия решений:

Образование, карьера, спутники жизни — нам нужно принять так много важных решений в своей жизни. Как насчет того, чтобы привить ребенку умение принимать правильные решения в самом раннем возрасте?

Вот как научить их маленькими и простыми способами принимать мудрые решения. Начните с того, что попросите их выбрать между двумя занятиями или играми; 2 разных вида одежды; 2 разных блюда и т. Д.

Как только это произойдет, ребенок поймет, к каким последствиям приводит каждое решение.Так что проведите своего ребенка через весь процесс, помогите ему взвесить преимущества и недостатки, прежде чем они примут решение!

6. Управление деньгами и базовое бюджетирование:

Это довольно базовый жизненный навык. Каждую неделю или каждые две недели давайте детям определенную сумму на карманные расходы, которые они должны использовать на свои расходы.

Если они хотят купить что-нибудь немного дороже, попросите их накопить карманные деньги, чтобы купить это.

Или вы можете протянуть им руку помощи, сказав им, что на каждую сэкономленную часть денег вы добавите определенную сумму в их фонд для покупки продукта.

Это их больше мотивирует. Я думаю, что концепция сравнительных покупок также подпадает под концепцию обучения вашего ребенка составлению бюджета.

Расскажите, почему вы иногда выбираете сравнительно более дешевые варианты. Когда они хотят купить несколько вещей, когда вы ходите по магазинам, предложите им выбрать один или два предмета, если они одного типа.

Этот вид обучения составлению бюджета развивает у вашего ребенка привычку не тратить деньги зря и уважать их ценность.

Неха Тамбе говорит: «Я считаю, что понимание важности денег и управление ими — это то, что должен знать каждый ребенок старше 10 лет.

Их знакомят с концепцией денег с 7 лет в школе через такие предметы, как математика, но никто не учит их важности и актуальности составления бюджета, планирования, сбережений и реальной стоимости денег, поскольку они никогда не обращались с деньгами в реальной жизни.

Откройте банковский счет для своего ребенка, попросите его вносить немного денег каждый месяц (деньги, полученные в качестве подарков или если они помогают по дому с некоторыми задачами, вы можете заплатить им небольшую сумму). Это привит ему привычку откладывать ценить деньги ». Вы не согласны?

7. Как делать покупки:

Всегда берите ребенка с собой в магазин за продуктами. Как только ваш ребенок узнает, где находятся различные категории предметов, дайте ему корзину и попросите его принести вам несколько вещей, которые легко найти.

Вы также можете поручить своему ребенку покупать несколько вещей каждый месяц. Примерами этого могут быть закуски и соки. После этого научите их платить за это!

И самое главное — не забывайте самостоятельно моделировать умные покупки!

8. Вовлеките их в простую кулинарию:

Дети тоже умеют готовить! Вы не согласны?

А начать можно с простого! Научите ребенка готовить бутерброды с арахисовым маслом и джемом, научите их намазывать маслом ломтик хлеба и делать салат.

Пусть они рвут зелень, выжимают лимоны и соединяют нарезанные овощи, чтобы получился салат.

Вы также можете попросить их помочь вам в выпечке, в передаче ингредиентов во время готовки или в поддержании чистоты на кухонном столе, пока вы готовите еду.

9. Важность охраны окружающей среды:

Привитие важности окружающей среды и устойчивого развития в раннем возрасте научит вашего ребенка больше любить свою планету.Объясните своему ребенку, почему важно сохранять окружающую среду, внося небольшие изменения в образ жизни дома. Заставьте их практиковать экологически чистые привычки во всем, что они делают.

Вы также можете заставить их заниматься природоохранной деятельностью, например заниматься садоводством и собирать мусор, чтобы выбросить их в мусорное ведро. Если у вас есть двор, дайте им часть двора, чтобы они посадили все, что им нравится.

Помогите им посеять семена и возьмите на себя ответственность поливать растения. Если у вас нет двора, всегда можно использовать цветочные горшки.

10. Самостоятельное завершение задач:

Позвольте вашим детям делать свои собственные задания. Пусть они сами соберут школьную сумку, сами застелят постель и даже сами соберут обед!

Вы можете сделать это, сделав каждое задание немного увлекательным, помогая им. Купите им новое постельное белье и подушки по мотивам любимого мультфильма или фильма.

Заведите себе сэндвич-станцию ​​или блинную на завтрак с нарезанными фруктами, джемом, сиропом, спредами и т. Д., Чтобы они могли приготовить себе тарелку и съесть ее так, как им нравится.

11. Как общаться с людьми:

Мы все учили детей опасности для незнакомцев , но это не имеет большого логического смысла, учитывая, что каждый человек, с которым мы были близки, будучи взрослыми, в какой-то момент был для нас незнакомцем.

Вместо этого научите своих детей делать именно то, что делают взрослые. Научите их различать хороших незнакомцев и плохих незнакомцев. Научите их общаться с хорошими незнакомцами.

Научите их, как заводить друзей, как быть дружелюбным с хорошими взрослыми и как им следует взаимодействовать с этими людьми.

Если задуматься, задача, которую мы выполняем каждый божий день, — это взаимодействие с людьми. Если мы не научим этому детей в раннем возрасте, они могут не развить положительные социальные навыки.

12. Уборка и другие работы по дому:

Теперь я знаю, о чем вы думаете. Заставить детей заниматься уборкой действительно сложно! Мы согласны. Но мы заверяем вас, что ваши усилия того стоят!

Начните с малого: просто попросите их содержать комнату в чистоте, заправлять постель и следить за тем, чтобы все, что у них есть, было на своих местах.Затем вы можете попросить их мыть посуду, которую они используют для еды, после еды.

Вы можете попросить их вытирать пыль со столов в один день, а в другой — вынести мусор; вы также можете попросить их накрыть стол тем способом, который, по их мнению, выглядит лучше всего, и попросить проявить творческий подход к этому

СВЯЗАННЫЙ: 11 способов развить творческое мышление у вашего ребенка

Попросите их участвовать в подобных делах, чтобы помочь вам или в обмен на их содержание.

Важно практиковать эти действия как в контексте пособия, так и вне его, чтобы ваш ребенок учился просто помогать, не получая ничего взамен.

13. Базовый этикет и заказ в ресторане:

Научите ребенка, как вести себя в ресторане и как делать заказ. Попросите их делать собственные заказы и самостоятельно решать, что они хотят съесть.

Также научите их есть ножом и вилкой, как класть нож и вилку на тарелку после того, как они закончили есть, и как давать чаевые официантам.

14. Как пользоваться картами:

Куда идете? Начните с обучения детей маршрутам вокруг вашего дома и проверьте это, попросив их направить вас домой или в школу, когда в следующий раз вы их бросите.

Затем вы можете убедиться, что ваш ребенок научится читать карту, а также научить его пользоваться GPS и следовать его инструкциям.

15. Стирать, стирать, стирать одежду:

Вовлекайте их в домашние дела, например в стирку.Вы можете научить их, как включать стиральную машину, какую одежду стирать отдельно, сколько использовать моющее средство, как включать сушилку и т. Д.

16. Основы путешествий:

Помимо навигации, ваш ребенок должен знать основы путешествий.

От обучения езде на велосипеде до обучения пользованию общественным транспортом — убедитесь, что ваш ребенок знает, как это делать, а также маршруты.

Научите их покупать билеты на метро или автобус, научите их основам того, какой поезд метро или автобус идет к вам домой из школы.

Это важные навыки, которые понадобятся вашему ребенку в будущем, а также в экстренных случаях.

17. Взгляд на ситуацию с точки зрения других:

Когда ваш ребенок приходит к вам по поводу проблемы, с которой он или она столкнулся со своим другом, или проблемы, свидетелем которой он был, побудите его взглянуть на сложившуюся ситуацию с точки зрения других.

Даже объясните эмоциональные реакции людей при каждой возможности. Объясните, почему кто-то грустит или зол.

Это значительно повышает их способность решать проблемы и значительно повышает уровень понимания окружающих их людей.

18. Гибкость и адаптируемость:

Еще один важный навык — научить ребенка быть стойким. Вы можете сделать это, если не будете постоянно кормить ребенка решениями.

Дайте возможность вашему ребенку самостоятельно решать проблемы, чтобы он был готов решать проблемы, когда они возникнут. Они должны научиться сопротивляться, чтобы адаптироваться к различным изменениям и разным условиям.

Убедитесь, что у вас есть открытый канал общения, чтобы понять, через что проходит ваш ребенок, и помочь ему — и, конечно же, как родитель вы тоже должны моделировать устойчивое поведение дома!

Заключение:

К шести или семи годам ребенок уже формирует основу своей личности, и такое развитие жизненных навыков действительно усиливает положительные качества личности.

В этом возрасте ваш ребенок должен быть достаточно независимым в своей работе в доме.Они также должны соблюдать все правила безопасности, которые вы для них устанавливаете, что свидетельствует о том, что они обладают способностью понимать и рассуждать.

Еще несколько жизненных навыков, которые предлагает доктор Амрита Басу Мишра: обучение детей доброте, позитиву, терпению, настойчивости, вере в себя и усердной работе.

Развитие жизненных навыков важно, чтобы наши дети имели краткое представление о том, чем они хотят заниматься в жизни, и, по сути, не забывали, какими людьми они хотят быть.

Давайте сосредоточимся на обучении наших детей так, чтобы они находили удовольствие и развлечение, чтобы мы могли не беспокоиться об их морали и навыках!

Мы упустили важный жизненный навык? Просто оставьте комментарий и сообщите нам, что, по вашему мнению, важно для развития ребенка!

IELTS Writing Task 2 Образец 237

IELTS Writing Task 2 Пример 237 — В некоторых странах у детей очень строгие правила поведения

Подробности
Последнее обновление: среда, 31 августа 2016 12:41
Автор IELTS Mentor
Просмотров: 65066

IELTS Writing Task 2 / IELTS Essay:

На это задание у вас уйдет около 40 минут.

В некоторых странах у детей очень строгие правила поведения, в других им разрешено делать практически все, что они хотят.

В какой степени дети должны соблюдать правила?

Обоснуйте свой собственный опыт и примеры, где это уместно.

Образец ответа 1:
Люди в разных странах следуют и принимают разные правила в отношении поведения своих детей. Никаких законов для этого не существует, но это зависит от культуры, ценностей и стиля жизни людей.

Детей, которые являются будущим этого мира, следует учить следовать набору правил, чтобы они знали, что для них хорошо, а что будет плохо. Правила, которые предназначены для их блага, должны соблюдаться в истинном духе, например. как вести себя с родителями, старшими, учителями, друзьями, братьями и сестрами и т. д., поскольку это манеры, которые помогут им добиться успеха, и в конечном итоге они передадут это своим детям. Эти практики передаются и передаются из поколения в поколение, чтобы общество развивалось морально и этично.Этические и моральные ценности очень важны для любого общества, и без них общество не может питаться и развиваться.

Итак, если дети не следуют правилам, общество не сможет нормально функционировать. Тревога и беспокойство будут править, и люди будут разочарованы, потому что их дети, вместо того, чтобы следовать правилам, не подчиняются им. Это отразится и на жизни людей, и их жизнь будет нарушена. Я видел семьи, жизнь которых была разрушена из-за того, что их дети не слушали их и восставали против своих родителей / старших.В наиболее развитых странах дети во имя свободы слова не слушают своих родителей и бросают их, и в конечном итоге страдает вся семья. Но у детей должно быть право спрашивать о любом правиле, которое они считают неправильным, и им следует дать разъяснения, чтобы они могли принять это правило от всего сердца.

Дети должны в истинном духе следовать правилам и предписаниям, установленным обществом, родителями, старейшинами и т. Д. Дети не обладают достаточной осведомленностью, чтобы решать, что правильно, а что нет, и какие правила помогут им, а какие правила, если их не соблюдать, будут доставить им неприятности.Общество должно объяснять детям плюсы и минусы правил, чтобы дети не воспринимали правила как груз на своих плечах и действительно гордились, когда соблюдают правила.

(Мубашир Мехди)

Модель Ответ 2:
Период детства — самый критический этап в жизни детей. Некоторые люди думают, что в детстве дети должны находиться под наблюдением и наблюдением. У других нет таких строгих правил в отношении детей.Однако по многим причинам, которые будут упомянуты ниже, я твердо верю, что дети должны находиться под контролем их семей.

Первая причина, по которой следует обращать внимание на детей, заключается в том, что они не могут отличить правильное от неправильного. Например, каждая семья несет полную ответственность за поведение своих детей. Другими словами, их родители должны знать, как и к какому поведению идут их дети. Такие знания очень помогут семье содержать детей и обеспечат им хорошее поведение.Следовательно, такие дети будут вести себя благородно и хорошо.

Вторая причина, по которой дети должны соблюдать строгие правила поведения, заключается в том, что они первопроходцы будущего. Другими словами, детей следует обучать и наставлять, используя хороший образец поведения, который нравится всем окружающим. Кроме того, семья — первая, кто может реализовать такой способ, чтобы иметь возможность нормально справляться со своей жизнью. Следовательно, ожидается, что дети, добившиеся и усвоившие такое хорошее поведение, станут творцами будущего, которые преуспеют в своей жизни.

Напомним, что нельзя отрицать, что к детям должны применяться строгие правила поведения. Это направит их на правильный путь и внесет огромный вклад в формирование их будущего. Итак, каждой семье рекомендуется сделать это, чтобы вырастить перспективного и благородного ребенка, вклад которого в общество будет иметь большое значение.

(автор — Абдулазиз Альхарти)

Государственные школы: факты и вымысел

Государственные школы — хорошие или плохие? Частное лучше публичного? При таком большом количестве вариантов, как мне выбрать подходящую государственную школу для моего ребенка?

Учитывая, что в стране почти 100 000 государственных школ и более 13 500 школьных округов, неудивительно, что неразбериха и вопросы о государственных школах бесконечны.Чтобы понять суть государственных школ — и если та, которую вы рассматриваете, подходит вашему ребенку, — полезно начать с самого простого определения государственной школы.

Все без исключения государственные школы — это бесплатные школы, которые оплачиваются нашими налоговыми долларами (сочетание федеральных, государственных и местных налогов). Однако после этого все попытки дать определение государственным школам будут сопровождаться звездочками, сносками и исключениями, поскольку они очень сильно различаются по размеру, форме, качеству и количеству.

Многоликая государственная школа

Для размещения большинства студентов U.S. контингент учащихся (90 процентов наших учеников ходят в государственные школы, а к 2020 году их будут посещать более 52 миллионов детей), государственные школы не могут следовать какой-либо одной модели. В государственных школах могут быть маленькие или большие классы, с менее чем 10 учениками или до 60 учеников в классе (в среднем по стране 20 для начальной школы и 23 для средней и старшей школы). Это может быть школа-магнит, специализирующаяся, например, на академических предметах, музыке или искусстве; чартерная школа; или даже школу Вальдорфа или Монтессори.Это может быть школа с полным включением, в которой учащиеся специального образования интегрированы во все классы, или в школе могут быть отдельные классы для учащихся специального образования.

Многие государственные школы являются открытыми, но другие гораздо более избирательны, что означает, что для поступления в них требуются хорошие оценки, высокие результаты тестов или другие критерии. У них может быть несколько «школ в школе». Они могут предлагать языковое погружение с детского сада или не предлагать иностранный язык до старшей школы.Если ваши дети ходят в государственную школу, у вас может быть выбор среди многих школ в вашем округе (или даже за пределами вашего округа с переводом), или вашим детям, возможно, придется пойти в единственную школу в городе.

Государственные школы: факты и вымысел

Из-за всего разнообразия, многие мифы и неправильные представления о государственных школах получили распространение. Но, как и в случае с любым таким большим, как государственные школы, вы можете быть уверены, что универсальных истин не существует. Вот несколько фактов о государственных школах, разрушающих мифы:

Учащиеся частных школ успевают лучше. Не обязательно. Исследование, проведенное в 2009 году Университетом Иллинойса, показало, что учащиеся государственных школ получают более высокие баллы по стандартным тестам по математике, чем их сверстники из частных школ. (Узнайте больше о частных и государственных школах.)

Государственные школы терпят неудачу. Некоторые есть; многие — нет. Несмотря на то, что в новостях о государственных школах преобладают мрачность и мрачность, на самом деле результаты тестов растут. Согласно Национальной оценке успеваемости в образовании (NAEP), за последние 20 лет средние оценки по математике и чтению в четвертом и восьмом классе увеличились.За тот же период повысился уровень знаний учащихся государственных школ, особенно по математике. Конечно, реальность такова, что некоторые школы и некоторые дети терпят неудачу. Даже при таком прогрессе менее трети учеников четвертого и восьмого классов в 2011 году набрали уровень владения языком NAEP на уровне или выше. Математика была ненамного лучше. Государственные школы принимают всех учеников, что означает обучение детей с широким спектром интересов, способностей и проблем, включая бедность и сложные домашние ситуации.Поэтому неудивительно, что некоторые дети — и школы — испытывают трудности.

Чартерные школы лучше традиционных государственных школ. Неправильно. Исследование Стэнфордского университета 2009 года показало, что, поскольку среди чартерных школ существует широкий диапазон качества, при объединении всех цифр учащиеся государственных школ добиваются большего академического успеха, чем учащиеся чартерных школ. (Подробнее о сравнении чартерных, государственных и частных школ.)

Учителя государственных школ невысокого уровня. Некоторые нет; многие есть. Более половины учителей государственных школ имеют ученые степени, а более половины имеют не менее десяти лет опыта преподавания в классе. Все 50 штатов требуют, чтобы учителя государственных школ получали дипломы, но требования различаются от штата к штату. Кроме того, учителя государственных школ могут иметь разные уровни квалификации. Например, профессиональная квалификация означает, что учитель выполнил все требования штата, в то время как начальная квалификация означает, что учитель выполнил только первый набор требований штата и должен работать над получением профессионального сертификата.У небольшого процента учителей есть полномочия на случай чрезвычайных ситуаций, которые позволяют им преподавать, не выполняя начальных требований. Напротив, учителям не обязательно получать дипломы, чтобы работать в частной школе, хотя некоторые частные школы предпочитают нанимать квалифицированных учителей.

Государственные школы более разнообразны. Это варьируется от школы к школе. По данным Национальной ассоциации независимых школ, только около 27 процентов учащихся частных школ не являются белыми.Сравните это с государственными школами, где почти 46 процентов учащихся государственных школ не белые. Но это общий процент для государственных школ по всей стране. Если вы живете в пригороде Тони или центральной части города, демографические данные вашей школы, вероятно, будут отражать население района, в котором она находится. Фактически, почти 75 процентов афроамериканцев и 79 процентов латиноамериканцев ходят в школы, где студенты из числа меньшинств составляют большинство. , а 85 процентов белых учеников ходят в школы, где они составляют большинство.Таким образом, чтобы найти истинное разнообразие, вам, возможно, больше повезет в частной или чартерной школе, которая находится за пределами непосредственного географического района школы.

У государственных школ более разнообразная программа обучения. Это зависит от обстоятельств. Учебные программы государственных школ сильно различаются. Только 2 процента государственных школ имеют программу международного бакалавриата (IB), в то время как 64 процента предлагают курсы Advanced Placement (AP), а 68 процентов имеют программы для одаренных и талантливых учеников. Более крупные округа, большие школы и школы с хорошим финансированием, как правило, имеют более широкий спектр предложений.

Государственным школам катастрофически не хватает финансирования. Опять же, это зависит от того, где вы живете. По данным Бюро переписи населения США, финансирование на одного ученика значительно варьируется: от 6064 долларов в Юте до 18667 долларов в округе Колумбия. Диапазон может сильно варьироваться даже в пределах штата. Камден, штат Нью-Джерси, тратит более 19 000 долларов на ученика. Езжайте на 60 миль на восток до реки Томс, и средняя стоимость ученика будет почти на треть меньше — 13 000 долларов.

Почему стоит выбрать государственную школу?

Даже после того, как все мифы развенчаны, реальность такова, что ни одна школа — государственная или частная — не может быть всем для всех.Самый важный фактор при выборе лучшей школы всегда сводится к одному: лучшая школа для вашей семьи и вашего ребенка.

Что следует учитывать в государственных школах:

  • Близость к дому: Если ваш ребенок учится в местной школе, он, скорее всего, будет жить рядом со своими одноклассниками, что значительно упрощает организацию социального времени вне школы.
  • Вовлеченность родителей: Если вы хотите участвовать в жизни школы, вам может помочь общественность.Частные школы не так открыты для присутствия родителей в классе, как государственные школы. Родителям также рекомендуется сотрудничать с местным отелем и другими организациями, которые поддерживают школы.
  • Транспорт: Как ваш ребенок доберется до школы? Государственные школы могут предоставлять своим ученикам бесплатный проезд (или платный).
  • Услуги по обучению лиц с ограниченными возможностями: Если у вашего ребенка обнаруживается нарушение обучаемости, в государственных школах есть структура для тестирования вашего ребенка и предложения мер по лечению инвалидности.Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) предписывает государственным школам предоставлять всем учащимся равное образование, независимо от инвалидности и трудностей в обучении. Частные школы часто не принимают детей с ограниченными возможностями или серьезными нарушениями обучаемости, если у них нет подготовленного персонала, который может удовлетворить потребности этого ребенка.
  • Бесплатный или льготный обед: Государственные школы также предоставляют обеды бесплатно или по льготной цене для семей с низкими доходами.

Как выбрать подходящую государственную школу для вашего ребенка

Если вы живете в маленьком городке, у вас может не быть выбора школы; но все же важно делать уроки.Посетите каждый класс в классе вашего ребенка, чтобы получить представление о разных учителях, а также посетите пару классов для старших классов. Кроме того, поговорите с другими родителями, чтобы понять культуру школы, ее сильные стороны и каких учителей следует избегать.

Если вы живете в большом районе, где есть выбор школ, у вас есть более крупная работа, чтобы подобрать наиболее подходящую для вашего ребенка.

  • Подберите ребенка к школе. Подумайте о сильных сторонах вашего ребенка, о том, где он лучше всего учится и какие у него проблемы.Используйте эту информацию, чтобы выбрать школу. Если округ предлагает магнитную школу по предмету, который нравится вашему ребенку, загляните в нее. Если есть школа с языковым погружением, но ваш ребенок испытывает трудности с языком (например, дети с дислексией часто испытывают трудности с изучением нового языка), вы, вероятно, можете вычеркнуть ее из списка.
  • Используйте рейтинги GreatSchools. Посмотрите рейтинг школы GreatSchools, чтобы узнать об успеваемости учащихся по предметам, классам и этническим группам.Там могут быть фотографии школы, заявление директора и отзывы родителей, учеников и учителей, которые могут многое рассказать вам об академических кругах и среде в школах, которые вы рассматриваете.
  • Судите сами. Если вы серьезно подумываете о конкретной школе, попросите посидеть в классе добрые полчаса. Посмотрите, насколько вовлечен, активен и вдохновляет учитель. Общается ли она со студентами? Они выглядят скучающими или беспокойными? Они плохо себя ведут?
  • Сделайте несколько посещений. Посетите несколько раз и попробуйте пойти в разное время дня.
  • Посмотрите на несколько оценок. Не выбирайте школу только по классу детского сада. Трудно представить своего малыша большим ребенком, но это произойдет довольно скоро, поэтому в пятом классе будьте так же проницательны, как и в детском саду.
  • Обдумайте расположение, расположение, расположение. Это важно. Вы хотите быть уверены, что сможете быстро добраться туда на случай чрезвычайных ситуаций и школьных мероприятий.Кроме того, дети должны иметь возможность играть на свиданиях с другими детьми, что труднее, если они живут далеко от школы. И если вы хотите, чтобы ваш ребенок мог оставаться в школе для внеклассных занятий (именно там происходит много хорошего!), Вам нужно подумать о транспорте.

Заключительный совет

Лучший способ узнать, подходит ли школа для вашего ребенка, — это посетить ее самостоятельно. Поговорите со своими знакомыми, чьи дети ходят или посещали указанную школу.Взвесьте все «за» и «против» школы, которую вы рассматриваете, и убедитесь, что вы можете ответить на вопрос: подходит ли эта школа моему ребенку?

Поделиться в Pinterest

Обновлено: 10 марта 2016 г.

Когда ваш ребенок переходит из домашнего обучения в государственную школу

Иногда все меняется, и ваш ребенок переходит с домашнего обучения в государственную школу. Чего следует ожидать, когда вы начнете процесс? Вот несколько первых мыслей:

Школа находится в ведении школы.

Все будет по-другому. В то время как вы учились на дому самостоятельно, вы принимали все решения, касающиеся образования вашего ребенка. Прежде всего необходимо понять, что в школе вашего ребенка есть правила и процедуры, на которые вы не можете повлиять. Встречи с администраторами могут дать некоторую гибкость, и вы должны защищать своего ребенка, но вы используете систему, которая уравновешивает потребности многих детей.

Школа может запросить оценки и записи домашнего обучения.

Независимо от вашего подхода к домашнему обучению, школа может запросить у вашего ребенка оценки и документы об учебе или обучении. Если вы обучались на дому по традиционной программе, тестам и оценкам, это может быть несложно.

Тем не менее, некоторых школьников это сбивает с толку, поскольку законы о домашнем обучении в их штате могли не требовать таких записей, и их философия домашнего обучения могла заключаться в использовании другого подхода, который, тем не менее, был эффективным.Школьные чиновники часто не знакомы с законами о домашнем обучении и, возможно, более привыкли иметь дело с учениками, переводящимися из других школ.

Некоторые варианты:

  • Объясните, что у вас нет таких записей, и вы не обязаны их вести.
  • Создайте документ, чтобы отразить то, чему ваш ребенок научился в годы домашнего обучения.
  • Покажите результаты любых стандартных тестов, которые мог сдать ваш ребенок.

Полезно помнить, что школа обычно запрашивает эту информацию для определения места в классе.Опять же, это может не всегда совпадать с тем, куда, по вашему мнению, следует поместить вашего ребенка, но часто это, по крайней мере, добросовестное усилие, направленное на то, чтобы дать вашему ребенку правильный класс в школе.

Школа отвечает за размещение классов и может использовать свои собственные оценки.

Иногда родители могут легко записать ребенка в класс, который они просят, особенно если это класс, типичный для возраста ребенка, и особенно в младшие классы. В других случаях школы могут использовать тестирование или свою оценку домашнего обучения вашего ребенка, и они решат, в какой класс ему следует учиться.

Переход от домашнего обучения к государственной школе в старшей школе может быть более важным делом.

Государственные требования могут быть разными. Многие штаты требуют, чтобы каждый ребенок, получивший аттестат об окончании средней школы в этом штате, прошел определенные курсы и тесты в конце курса. Учащиеся государственных школ не получают кредитов за эти курсы без тестов, а ребенок, который зачисляется в государственную школу в течение старших классов, также не может получать кредиты без тестов.

Администраторы могут быть гибкими. В некоторых штатах домашняя работа не может быть «засчитана», даже если предмет изучается в соответствии с традиционными учебниками. Стоит поговорить с администраторами, чтобы узнать, разрешат ли они вашему ребенку сдавать тесты в конце курса, не проходя повторно все курсы. Я знаю довольно много подростков в разных штатах, которые смогли получить кредит таким образом, что позволило им поступить в среднюю школу в ожидаемом ими классе.

Кредит не может быть выдан за работу, выполняемую дома. Тем не менее, есть также истории разочарования, когда учащихся, которые обычно учились в 10-м классе или позже, требовалось пересдавать курсы более низкого класса в государственной школе после того, как они выучили материал дома. В Вирджинии, например, многие сторонники домашнего обучения советуют, если это вообще возможно, если вы считаете, что ваш ребенок будет ходить в среднюю школу, попытаться записаться в 9-й класс. Это связано с тем, что не все средние школы присуждают зачет за работу, выполненную дома, и могут не позволить вашему ребенку «сдать экзамен» на курсах.Закон штата Вирджиния требует, чтобы школы считали, что работы выполняются на дому, но из-за упора на стандарты обучения, выпускные экзамены и аккредитацию, государственные школы не обязаны принимать кредиты, переведенные из домашнего обучения.

Организации домашнего обучения являются хорошими источниками информации. Обратитесь в организацию по домашнему обучению в масштабе штата, чтобы узнать о законах для учащихся, обучающихся на дому в государственных школах, поговорите с учащимися на дому в вашем районе и поговорите с консультантом или администратором школы, которую будет посещать ваш ребенок.

Дипломы соответствуют требованиям школы. Непредставление кредита средней школе за работу, выполненную дома, на первый взгляд может показаться несправедливым, но подумайте об этом с институциональной точки зрения. Если диплом означает, что ученик сдал эти конкретные тесты и следовал стандартизированной учебной программе, тогда может показаться, что единственный справедливый способ управлять этим — применить его ко всем старшеклассникам на каждый год их работы — даже если год или два из них были сделаны дома.Ребенок больше не получает аттестат о домашнем обучении (хотя, кстати, и дипломы о домашнем обучении работают нормально), но он будет получать аттестат о среднем образовании, который указывает на выполнение требований к государственной средней школе.

Ваш ребенок может быть «впереди» или «позади».

Ваша домашняя школа перешла к другому барабанщику. Уровень навыков или знаний вашего ребенка может не соответствовать ожиданиям детей того же возраста в государственной школе.

Важно помнить, что это также верно и для учащихся государственной школы, которые никогда не обучались на дому.Есть дети, которые впереди, дети, которые отстают, и дети с особыми потребностями и проблемами.

В некоторых случаях учителя и администрация имеют подлинное представление об этом в целом и понимают, что академический уровень детей сильно различается, независимо от того, как они получали образование до поступления в эту конкретную школу. В других случаях, особенно если ребенок отстает, домашнее обучение можно обвинить как неэффективный подход к образованию, даже если в той же школе будут дети, которые никогда не обучались на дому, но которые также «отстают».”

Одна из проблем, которые возникают, заключается в том, что некоторые подходы к домашнему обучению в значительной степени поддерживают поздно расцветающих, и расплата наступает в более поздние годы, когда любовь ребенка к чтению и обучению остается неизменной из-за меньшего принуждения к выполнению несоответствующих с точки зрения развития задач довольно рано. . Например, ребенок, который учится читать дома в 8 или 9 лет, может быть совсем не в невыгодном положении из-за того, что домашнее обучение может компенсировать отставание в навыках, но тот же ребенок может сразу же считаться отстающим, если ему придется пойти в школу. как не читающий.

Домашние школьники расходятся во мнениях относительно того, должна ли вероятность — даже небольшая — того, что ребенку понадобится посещать государственную школу в какой-то момент в будущем, попытку удержать ребенка на уровне его класса. Прочтите мои статьи о домашнем обучении и уровне обучения, а также о том, когда уровень успеваемости имеет значение, чтобы узнать больше об этой теме.

Если у вас есть ребенок с особыми потребностями, вам следует ознакомиться с Законом Райта