HomeРазноеДружба девочки и мальчика: Может ли мальчик дружить с девочкой? | Материнство

Дружба девочки и мальчика: Может ли мальчик дружить с девочкой? | Материнство

Может ли мальчик дружить с девочкой? | Материнство

Отношения полов начинаются в раннем детстве, когда различия между мальчиком и девочкой не носят такой выраженный характер, как в юности или зрелости. В старости эти различия вновь становятся малозаметными, будто стираются со временем. Однако дружба между мальчиками и девочками, как правило, недолговечна: становясь старше, они выбирают себе однополых друзей. В семейной жизни мужчина и женщина редко бывают друзьями – возможно потому, что не успевают научиться этому за короткий период детской привязанности.

В детской дружбе случается масса мелких конфликтов: Таня забрала куклу у Ани, Дима подрался с Денисом, все в слезах бегут жаловаться друг на друга, но уже через пять минут мирятся. Родители обычно не воспринимают всерьез ссору двух девочек или двух мальчиков, но если мальчик обижает девочку, начинают разбирательство. Мама мальчика извиняется, ругает сынишку, мама девочки говорит дочке… что? Правильно: «Не дружи с ним!» Если происходит наоборот – девочка обижает мальчика, мама девочки почти никак не реагирует, мама мальчика чувствует обиду и неприязнь к «нахальной девчонке». Получается, что война полов между детьми провоцируется взрослыми особями.

Нужно ли обращать внимание детей на различия, заложенные природой, или лучше нивелировать их до поры до времени? Скорее всего, если мальчик и девочка дружат, родителям стоит воспользоваться возможностью контролировать ситуацию с целью сформировать у них навык общения с противоположным полом.

Ситуация первая. Допустим, маленькие мальчик и девочка поссорились. Причина ссоры – не поделили велосипед, который не принадлежит ни одному из них. Не нужно говорить дочке: «Не плачь, малышка. Мальчик плохой, жадный». И сына не следует укорять: «Что ж ты отпустил руль! Надо было крепче держать!»

Лучше будет, если мама мальчика объяснит сыну: «Сынок, она ведет себя так, потому что она девочка. Девочки хотят, чтобы им уступали, они обижаются, когда с ними невежливо разговаривают, когда их толкают». Мама девочки может сказать: «Доченька, он ведет себя так, потому что он мальчик. Мальчики обижаются, когда с ними спорят девочки, они хотят быть везде первыми. Не нужно ссориться и драться. Ты девочка, ты принцесса, веди себя красиво».

Дружба мальчика и девочки. Фото — фотобанк Лори

Не стоит указывать мальчику: «Уступи девочке!» Эту ситуацию можно разрулить, прибегнув к компромиссу. В конце концов, весь мир сегодня стремится к гендерному равноправию, не так ли? Предложите детям: «А ну давайте тянуть жребий, кто первый будет кататься! Кто вытянет длинную травинку, тот и первый». Или сформулируйте условие: кто катается вторым, будет кататься на два круга больше. И посмотрите, кто что предпочтет. В любом случае так будет справедливо по отношению к обоим детям.

Навык первый: мужчины и женщины, будьте взаимно вежливы, идите на взаимные уступки. Истина рождается только в научном споре.

Навык второй: когда вы чего-то хотите и ждете, что ваш партнер вам уступит, подумайте: а вдруг ему хочется того же самого и так же сильно, как и вам.

Ситуация вторая. Ваша дочка подросла, и игрушки с ее другом они уже не делят. Но они опять поссорились. Она прибежала домой в слезах (варианты: в пятнах гнева, с торжествующей улыбкой, расстроенная, гордая собой) и заявила, что «Димка дурак, он меня обозвал … дальше грубое слово, а я его … еще более обидное прозвище, потому что женщины, как правило, более изобретательны в этом плане.

Не спешите говорить: «И правильно!», полагая, что для женщины нелишне уметь постоять за себя, дав отпор наглецу. Спросите свою 10-летнюю барышню: «А как это ты позволила ему тебя обзывать? Может быть, ты сама вела себя вызывающе (объясните дочке значение этого слова, ей пригодится)? Запомни: когда мальчик грубит девочке, это плохо характеризует не только его, но и девочку!»

Навык третий: не провоцируй мужчину на грубость, потому что не каждой женщине мужчина станет грубить.

Ситуация третья. Подростки проводят долгие зимние вечера в доме девочки, под присмотром ее мамы. Это очень хорошо с точки зрения безопасности детей, но доставляет определенные неудобства в бытовом плане. Уже 8 вечера, а они слушают музыку, болтают, и Димка, похоже, не собирается домой. Выгнать его неудобно, но так тоже не годится.

В таком случае мама мальчика должна объяснить сыну, что существуют правила приличия, согласно которым проводить все вечера в гостях нельзя. У девочки есть обязанности в семье – постирать свои мелкие вещи, помочь маме приготовить ужин, накрыть на стол. Нужно уважать чужие потребности. Да и для него самого дома дело найдется, не говоря уже об уроках, которые он потом делает до 12 ночи или не делает вообще. Мама девочки может посоветовать дочке ограничить время «свиданий на дому», пояснив это теми же причинами.

Навык четвертый: бесцеремонность в отношениях создает проблемы и неудобства. И тогда самый желанный гость может стать назойливым посетителем.

Ситуация четвертая. Подросшие дети поссорились и привлекли в союзники третьих лиц, она подружек, он товарищей.

Отношения выясняют путем взаимной критики, ее подружки ругают Димку, его друзья – Юльку. Это уже похоже на настоящую войну полов и на конец детской дружбы.

Здесь уже хорошо бы сказать свое веское слово папе мальчика. Попробуйте объяснить сыну, как это не по-мужски – позволять мальчишкам высмеивать Юлю. Он сам должен разобраться, как ему поступить. Он может помириться с ней или нет, никто ему не навязывает решение, но настоящий мужчина не советуется с друзьями по такому поводу.

Мама девочки тоже может подсказать дочери, как правильно повести себя в такой ситуации. Например, она может сказать, что подружек не стоит слушать, потому что не исключено, что одна из них сама не против дружить с Димкой. Тебе же, мол, потом будет обидней. Не хотите больше дружить – не надо, но ссориться зачем? Пусть он вспоминает о вашей детской дружбе с теплом.

Навыки пятый и шестой: не допускать постороннего вмешательства в отношения и расставаться цивилизованно.

Говоря с детьми об их проблемах, советуйте им всегда ставить себя на место другого, чтобы понять, почему он ведет себя так, а не иначе. Готовьте их к ситуациям, с которыми они могут столкнуться во взрослой жизни. Не забывайте произносить ключевые фразы «ты мальчик (девочка)», «она девочка (он мальчик)». Не думайте, что указывая им на разницу между ними, вы сеете рознь между мальчиком и девочкой и разъединяете детей.

  • Во-первых, разница существует, и дети должны это уяснить, чтобы в будущем не страдать от различий в мировосприятии.
  • Во-вторых, в ребенке нужно «культивировать» его пол с малых лет.

Чем полезна задушевная дружба с мальчиком? Когда мальчишка считает девочку своим другом, он часто бывает с ней откровенным и делится своим мнением о других девочках. Такие разговоры по душам с мальчиком очень полезны для девочки-подростка. От него она может узнать, что думают ребята о девочках в классе, во дворе, кто им нравится, кто нет – и почему, какое поведение девчонок вызывает у них насмешку или презрение, каких девчонок они уважают. Например, одна из девочек уверяла вашу 11-летнюю дочку, что за ней бегают все мальчишки, потому что она крутая, классная. Ваша дочка, завидуя успеху этой девочки, пыталась ей подражать и стала копировать ее развязную манеру общения с мальчиками. И вдруг из разговора со своим другом она узнает, что ее подружка заблуждается, никто за ней не бегает, просто ребятам по приколу делать вид, будто они влюблены, а на самом деле все пацаны в классе ее не уважают и называют между собой … (грубое слово). Какое открытие! Ваша дочка делает для себя два вывода: а) девочки могут очень сильно ошибаться в своей самооценке, б) нельзя так легко верить мальчишкам, они могут специально обмануть, чтобы посмеяться. Если дочка вам рассказала эту историю, но не знает, как относиться к услышанному от приятеля, помогите ей сделать эти два вывода.

Чем полезна задушевная дружба с девочкой? Многие юноши боятся знакомиться с девушками, стесняются завести разговор, взять за руку. Если мальчик в детстве дружил с девочкой, позже у него обычно нет страха перед прекрасным полом. Он привык к общению с девчонкой, он знает, как себя вести, как показать свою симпатию, как мириться после ссоры. У него есть необходимый опыт.

Вместо заключения

Когда-то в школах было раздельное обучение. Считалось, что так мальчики вырастают более мужественными, девочки – более женственными и при этом те и другие сохраняют уважительное и трепетное отношение к противоположному полу. Однако нашлись свои минусы в искусственной изоляции полов на время учебы, и женские и мужские школы объединили. Впрочем, позже снова ввели раздельное обучение, а потом вновь усадили мальчиков и девочек за одну парту, и, похоже, надолго.

Циники говорят, что дружба между мужчиной и женщиной возможна в одном случае – если женщина уродлива. Вряд ли это так на самом деле, однако верно то, что в дружеских отношениях мужчины и женщины и в невинной дружбе мальчика и девочки всегда присутствует доля сексуального влечения. Что ж, это вполне закономерно, потому что слово «секс» переводится как «пол». Осознавая свой пол, люди неизбежно выбирают друга, руководствуясь половым инстинктом. Именно поэтому так восхитительна бывает дружба между мальчиком и девочкой, так не похожа на отношения двух подружек или двух приятелей.

Если в детстве мальчик и девочка дружат продолжительное время, можно считать, что повезло им обоим. А для родителей это шанс научить своих детей уважать друг в друге различия полов и видеть за ними человека.

Дата публикации 27.06.2019



Автор статьи: Людмила Казимирова

Дружба мальчиков и девочек


МОУ Бурмакинская СОШ №2


 


 


 


 


 


 


 


 


 «Дружба мальчиков и девочек»

(выступление на общешкольном родительском собрании)


 


 


Выполнила: Коршунова Т.В.


 


 


 


 


 


 


 


 


Бурмакино

2013 год


 


Дру́жба — бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях (Википедия)


Каждый человек имеет друга или несколько друзей. Они помогают преодолевать друг другу неприятности, радуются вместе приятным событиям, делятся секретами. Но чаще всего мальчики выбирают себе в друзья мальчиков, а девочки – девочек. Это происходит, потому что  интересы мальчиков совпадают, как совпадают интересы девочек. Но бывает и по-другому, когда дружат мальчик и девочка, знакомые с малых лет. Но бывает, что некоторые ровесники дружбу мальчика и девочки высмеивают, не считая невозможными такие взаимоотношения.


Подобная дружба часто складывается еще в детстве и продолжается в подростковом возрасте. Сначала дети вместе играют, а потом делятся мыслями и открытиями! Лучший друг или подруга вполне может быть противоположного пола. Эти отношения можно сравнить с отношениями брата и сестры, которые хорошо ладят. «Братско-сестринскую» дружбу между мальчиком и девочкой обязательно нужно сохранить. Благодаря ей ребёнок узнает много интересного о противоположном поле. Она позволит лучше понять человеческие отношения, потому что мальчики и девочки не всегда ведут себя одинаково. Конечно, в этой дружбе есть доля романтики, но она позволяет безбоязненно изучать противоположный пол.


В каком бы возрасте ни дружили мальчик с девочкой, их привязанность — прекрасный способ лучше узнать психологию противоположного пола. А эти знания в жизни всегда пригодятся. Поскольку такой шанс выпадает не часто, нужно постараться сохранить эту дружбу. Если девочке нравится общаться с мальчиком, совсем не обязательно, что она в него влюбилась. То же справедливо и для мальчиков. Тот, кто смеется над такой дружбой, просто завидует. Главное — не позволить ложному стыду разрушить эту дружбу.


Дружба мальчиков и девочек в детском саду


Отношения полов начинаются в  раннем детстве, когда различия между мальчиком и девочкой не носят такой  выраженный характер, как в юности или зрелости. Однако  дружба между мальчиками и девочками, как правило, недолговечна:  становясь старше, они выбирают себе однополых друзей. В семейной жизни  мужчина и женщина редко бывают друзьями – возможно потому, что не  успевают научиться этому за короткий период детской привязанности.


В детской дружбе случается масса мелких конфликтов: Таня забрала куклу у  Ани, Дима подрался с Денисом, все в слезах бегут жаловаться друг на  друга, но уже через пять минут мирятся. Родители обычно не воспринимают  всерьез ссору двух девочек или двух мальчиков. Но если мальчик обижает  девочку, начинается разбирательство. Мама мальчика извиняется, ругает  сынишку, мама девочки говорит дочке » Все мальчики — хулиганы невоспитанные. Не дружи с ним!» ? и, может быть, даже посоветует: «В следующий раз не давай ему свои игрушки и не бойся стукнуть его, если будет что-нибудь отбирать».  Если происходит наоборот – девочка обижает мальчика, мама девочки почти  никак не реагирует, мама мальчика чувствует обиду и неприязнь к  этой девчонке, объявив девчонку плаксой, с которой не стоит и возиться.  И для таких детей первый ценный этап знакомства с разной психологией мальчиков и девочек, к сожалению, будет потерян. Получается, что война полов между детьми провоцируется взрослыми. Нужно ли обращать внимание детей на различия, заложенные природой, или  лучше нивелировать их до поры до времени? Скорее всего, если мальчик и  девочка дружат, родителям стоит воспользоваться возможностью  контролировать ситуацию с целью сформировать у них навык общения с  противоположным полом, старатся объяснить детям: «Понимаешь, Вася же мальчик, ему свойственно стремиться к лидерству, быть первым, он хочет защищать, поэтому и не пускает тебя на опасные качели/сам хочет первым попробовать сыграть в эту игру…Не нужно ссориться и драться, ты девочка, принцесса, веди себя красиво» . Мама мальчика в свою очередь постарается объяснить ему, что «девочки — ранимые, впечатлительные, их легко расстроить, поэтому даже если ты делаешь что-то из лучших чувств, всегда нужно быть деликатным и вежливым». Такие объяснения возможны. Поэтому очень важно, чтобы родители и педагоги не мешали дружбе, а наоборот, помогали ей состояться. А при необходимости всегда объясняли различия с положительной точки зрения — не «он — драчун», а «он — активный и всегда стремится к лидерству».


Если мальчик и девочка не поделили игрушку, предложите детям: «А ну  давайте тянуть жребий, кто первый будет играть! Кто вытянет длинную  травинку, тот и первый». Или сформулируйте условие: кто играет вторым, будет играть на несколько минут дольше.. И посмотрите, кто что  предпочтет. В любом случае так будет справедливо по отношению к обоим  детям.


Дружба мальчиков и девочек в школе


В школьном и подростковом возрасте дружба мальчика и девочки создает благоприятные условия для воспитания у мальчиков настоящего мужского благородства. Мальчик, который дружит с девочкой в школе, раньше своих сверстников понимает, что девочек надо защищать, на них нельзя поднимать руку, их не надо обижать, их надо пропускать вперед, когда заходишь в автобус или в класс, подавать пальто и т. д. Опять же, если в этот момент разорвать дружбу мальчика и девочки, то теория благородства может так и остаться только в теории. И надежды родителей, что с возрастом этикет привьется сам собой, скорее всего, не оправдаются.


Чем полезна задушевная дружба с мальчиком? Когда мальчишка  считает девочку своим другом, он часто бывает с ней откровенным и  делится своим мнением о других девочках. Такие разговоры по душам с  мальчиком очень полезны для девочки-подростка. От него она может узнать,  что думают ребята о девочках в классе, во дворе, кто им нравится, кто  нет – и почему, какое поведение девчонок вызывает у них насмешку или  презрение, каких девчонок они уважают


Чем полезна задушевная дружба с девочкой? Многие юноши боятся  знакомиться с девушками, стесняются завести разговор, взять за руку.  Если мальчик в детстве дружил с девочкой, позже у него обычно нет страха  перед прекрасным полом. Он привык к общению с девчонкой, он знает, как  себя вести, как показать свою симпатию, как мириться после ссоры. У него  есть необходимый опыт. Много теряют те, кто не дружит с девочками. Потому что, чем старше становятся такие мальчишки, тем боязней им становится подойти к девчонке. У них возникает комплекс неполноценности. Они замыкаются в себе. У них начинает страдать психика. И это, порой, трудно исправляется.


Разный взгляд на абсолютно одинаковые вещи поможет друзьям стать более компромиссными в период подросткового максимализма, позволит увидеть мир более полно, посмотреть на проблемы с другой стороны. Это очень важный опыт. И он очень ценен, потому что накапливается незаметно, зато на всю жизнь.


Дружба мальчиков и девочек — в старших классах и институте


Дружба между молодым человеком и девушкой в старших классах и институте чаще всего натыкается на испытание песенками «Тили-тили-тесто»… В такую дружбу окружающие не верят и активно подтрунивают над друзьями. А ведь эта дружба позволяет справиться молодым людям с застенчивостью, которую они могут испытывать при знакомстве с людьми противоположного пола. И эта дружба в какой-то мере позволяет компенсировать отсутствие такого опыта в детстве и подростковом возрасте. Это как бы ускоренная программа изучения — этикета, благородства, психологии полов. Не надо загадывать и предполагать. Не надо мешать. Молодые и всегда эгоцентричные люди пытаются научиться понимать других, видеть мир не только своими глазами. Лучшее, что могут в этой ситуации взрослые — не мешать, но и не пускать всё на самотёк


Пример: Подростки проводят долгие зимние вечера в доме  девочки, под присмотром ее мамы. Это очень хорошо с точки зрения  безопасности детей, но доставляет определенные неудобства в бытовом  плане. Уже 8 вечера, а они слушают музыку, болтают, и Димка, похоже, не  собирается домой. Выгнать его неудобно, но так тоже не годится.  В таком случае мама мальчика должна объяснить сыну, что существуют  правила приличия, согласно которым проводить все вечера в гостях нельзя.  У девочки есть обязанности в семье – постирать свои мелкие вещи, помочь  маме приготовить ужин, накрыть на стол. Нужно уважать чужие  потребности. Да и для него самого дома дело найдется, не говоря уже об  уроках, которые он потом делает до 12 ночи или не делает вообще. Мама  девочки может посоветовать дочке ограничить время «свиданий на дому»,  пояснив это теми же причинами.


Пример: Подросшие дети поссорились и привлекли в  союзники третьих лиц, она подружек, он товарищей.  Отношения выясняют путем взаимной критики, ее подружки ругают Димку, его  друзья – Юльку. Это уже похоже на настоящую войну полов и на конец  детской дружбы.  Здесь уже хорошо бы сказать свое веское слово папе мальчика. Попробуйте  объяснить сыну, как это не по-мужски – позволять мальчишкам высмеивать  Юлю. Он сам должен разобраться, как ему поступить. Он может помириться с  ней или нет, никто ему не навязывает решение, но настоящий мужчина не  советуется с друзьями по такому поводу.  Мама девочки тоже может подсказать дочери, как правильно повести себя в  такой ситуации. Например, она может сказать, что подружек не стоит  слушать, потому что не исключено, что одна из них сама не против дружить  с Димкой. Тебе же, мол, потом будет обидней. Не хотите больше дружить –  не надо, но ссориться зачем? Пусть он вспоминает о вашей детской дружбе  с теплом.


Говоря с детьми об их проблемах, советуйте им всегда ставить себя на  место другого, чтобы понять, почему он ведет себя так, а не иначе.  Готовьте их к ситуациям, с которыми они могут столкнуться во взрослой  жизни. Не забывайте произносить ключевые фразы «ты мальчик (девочка)»,  «она девочка (он мальчик)». Не думайте, что указывая им на разницу между  ними, вы сеете рознь между мальчиком и девочкой и разъединяете детей.  Во-первых, разница существует, и дети должны это уяснить, чтобы в  будущем не страдать от различий в мировосприятии.  Во-вторых, в ребенке нужно «культивировать» его пол с малых лет.


Кроме того, во – первых, дружба дает нам прекрасный опыт человеческого общения.


Во-вторых, дружба  мальчиков с девочками, готовит их к навыкам будущего совместного проживания.

Если в детстве мальчик и девочка дружат продолжительное время, можно  считать, что повезло им обоим. А для родителей это шанс научить своих  детей уважать друг в друге различия полов и видеть за ними

Классный час » Дружба мальчиков и девочек»

Классный час «Дружба мальчиков и девочек»

Цель: Способствовать развитию дружеских взаимоотношений между мальчиками и девочками.

Задачи:

  • раскрыть значение понятий «мужское дело» и « женское дело», «мужской характер» и «обаяние»;

  • развивать нравственные качества, которые особо ценятся в мальчиках и девочках;

  • развивать культуру взаимоотношений между учащимися противоположного пола;

  • воспитывать открытость и уважительное отношение мальчиков к девочкам, девочек к мальчикам.

Ресурсы:

фонограмма песни «Из чего же, из чего же?» на слова Я. Халецкого, муз. Ю. Чичкова, музыка Эолия, фонограмма «Дорогою Добра», «Ровесники», сердечки, маркеры.

 Методы: беседа, рассказ, практическая работа, упражнение.

Ход урока

1. Круг радости

1. Приветствие.
— Добрый день, ребята! Я рад приветствовать Вас на нашем любимом уроке Самопознания. Я надеюсь, что общение доставит вам удовольствие и даст заряд бодрости и хорошего настроения на весь день.

(Передается игрушка по кругу со словами: «Я рад с тобой общаться, потому что…»)

2. Игра «Моё настроение»

— Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «У меня настроение…потому что…».
(Дети говорят, с каким настроением они пришли и на что или на кого оно похоже, используют жетоны «Солнце, тучка, дождик».)

Вывод: Я рад, что все пришли с хорошим настроением, так как оно поможет нам в нашей работе, а с весёлым настроением легче преодолевать различные испытания.

2. Поговорим

— Тему нашего урока поможет определить песня «Из чего же, из чего же…?», кто знает, подпевает (звучит песня)
— О ком эта шутливая песня?

Тема нашего урока «Дружба между мальчиками и девочками».

Сейчас я прочитаю отрывки из разговоров мальчиков и девочек. Ваша задача узнать: кто о себе рассказывает – мальчик или девочка.
Если это мальчик, то встанут мальчики, а если вы подумаете, что это девочка, то встанут девочки.

  • Я люблю играть с друзьями в футбол, поэтому я всегда хожу в спортивном костюме и кроссовках.

  • Я обожаю ходить по магазинам, примерять различные наряды и красоваться перед зеркалом.

  • Мне нравятся фильмы о войне.

  • Я очень люблю лазать по деревьям и никогда не плачу, даже если падаю.

  • Я всегда слежу за своей осанкой и стараюсь ходить красиво.

  • Я люблю делать с папой ремонт в квартире.

  • Я люблю шить своим игрушкам платья.

—Ребята, легко ли было вам определить, кто о себе говорит? Почему?

  3.  Работа в группах
— Сегодня мы поговорим о том, чем мальчики отличаются от девочек, а девочки отличаются от мальчиков. Какими качествами должен обладать мальчик, и какими качествами должна обладать девочка. Для разговора на эту тему я приглашаю разделиться на группы: мальчики и девочки.

1 группа — мальчики. У каждого из вас, конечно же, есть друг во дворе, в классе, из других классов. Назовите вы своих друзей.
— В чём проявляется ваша дружба? (ответы детей)

2 группа — девочки. Назовите вы своих друзей, и в чём проявляется ваша дружба? (ответы детей)

Учитель: — Слушая вас и знакомясь с именами ваших друзей, я пришел к выводу, что мальчики не имеют друзей среди девочек, а девочки не имеют друзей среди мальчиков. А почему так? (Мы уже поняли, насколько разные мальчики и девочки.)

4. Чтение стихотворения

Учитель: У Эдуарда Успенского есть стихотворение, давайте послушаем.

Если был бы я девчонкой-
Я бы время не терял!
Я б на улице не прыгал,
Я б рубашки постирал,
Я бы вымыл в кухне пол,
Я бы в комнате подмёл,
Перемыл бы чашки, ложки.
Сам начистил б картошки,
Все свои игрушки сам
Я б расставил по местам!
Отчего я не девчонка?
Я бы маме так помог!
Мама сразу бы сказала:
«Молодчина ты, сынок!»

— А вот у поэта И. Гамазкова есть шуточное стихотворение о дружбе двух мальчиков. Оно называется «Суровая дружба». Послушайте его и скажите, в чём проявлялась дружба этих мальчиков?

Я стукнул Мишку по плечу,
Что мне с ним интересно.
А он меня: «Привет, молчун!»
Слегка портфелем треснул…
А я ему — щелчок по лбу,
Что, мол, сегодня я приду.
Он сдачи дал поспешно.
Мол, приходи, конечно!
У Мишки видели синяк!
Так это верный дружбы знак!
А у меня —  две шишки,
Подарочек от Мишки.
Мы не девчонки «Сю-сю-сю»,
Не ходим парой чинно.
Уж если дружим, так вовсю!
Сурово! Как мужчины!

— В чём проявлялась дружба двух мальчиков?
— Настоящая ли это была дружба?
Вывод: Да, скорее всего она была не настоящая, а действительно, как назвал И. Гамазков «суровая», так друзья не поступают.

5. Беседа.
Существует такое выражение «Ну какой военный не мечтает стать генералом». Ну, а каждый мальчик ,наверное, хочет быть похожим на рыцаря. Конечно же, настоящий рыцарь никогда не станет обижать девочку, а будет стремиться, к тому, чтобы завоевать дружбу среди девочек.
Очень часто мальчики считают девочек трусливыми, слабыми, вообще, не подходят они для серьёзных занятий борьбой, игры в хоккей, в футбол. Вспомните эпизод мультфильма «Цветик-семицветик», как девочку Женю мальчики не приняли играть, потому что она слабая. А ведь порой это совсем не так, и девочки нисколько не уступают мальчикам.

— Скажите, справедливо ли девочек считать трусливыми и слабыми, чтобы с ними не дружить?
В жизни немало примеров, где девочки и женщины достигали выдающихся результатов и ни в чем не уступали мужчинам. Женщина-космонавт, женщины-спортсмены, женщины-военнослужащие, женщины-герои Великой Отечественной войны. Они проявляли отвагу, смелость, выносливость.

6. Разговор о нравственных качествах и ценностях, свойственных мальчикам и девочкам

Задание мальчикам: Что такое мужской характер? Какие качества характеризуют мужской характер? В чём ценность мужского характера?

Задание девочкам: Как вы думаете, какими качествами обладает обаятельная девочка? В чём ценность обаяния?

— Может ли быть дружба между мальчиками и девочками? На чём она основана?

Учебная информация (читают дети)

-У Мальчиков и Девочек есть много похожих черт характера и главное – уметь уважать друг друга и ладить между собой, ведь нам учиться вместе много лет.
Между девочками и мальчиками дружба, безусловно, может быть. Она основана на тех же принципах, что дружба между однополыми детьми. За исключением того, что однополые дети легче доверяют друг другу свои секреты, а также существуют сугубо мальчишеские и девчоночьи интересы, а вследствие этого мальчишеские и девчоночьи ролевые игры, например, «Дочки – матери», «В войну».

Вывод: Все это помогло нам еще раз увидеть, насколько разные: мальчики и девочки. Но  у нас много общего? Мы вместе учимся, вместе живем. Растем, радуемся, мечтаем. И у нас есть выбор: можно оставить так, как есть, т.е. девочки сами по себе, а мальчики сами по себе, или можно объединиться в единый мир и жить в мире и согласии друг с другом.

7. Упражнение «девочки и мальчики»
Ребята, очень важно уметь строить дружеские отношения между мальчиками и девочками

Задание мальчикам: Записать, какими вы хотите видеть девочек (листы с заданиями).

(ум, правдивость, доброту, аккуратность, за то, что всё умеют)

Задание девочкам: Записать, какими вы хотите видеть мальчиков.

(ум, силу, ловкость, справедливость, правдивость, доброту)

(Затем выходит один представитель от группы и защищает ответ.)

Вывод:
— Я думаю, мальчикам теперь понятно, каким им следует быть, чтобы их уважали девочки и хотели с ними дружить.
— Девочки, постараются воспитывать в себе эти качества, чтобы вас мальчишки ценили.

8. Сегодня мы слышали много интересного друг о друге, о мирах друг друга.

Ровесницы, ровесники…
Девчонки и мальчишки,
Одни поём мы песенки,
Одни читаем книжки.

Мальчишки, девчонки,
Девчонки, мальчишки,
Мы учимся вместе, друзья!
Всегда у нас весело в классе,
Да здравствует дружба – Ура!

Творческое задание «Законы дружбы»

1.     Один за всех и все за одного.

2.     С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.

3.     Не спорь с другом по пустякам и не ссорься.

4.     Не ябедничай, лучше сам исправь.

5.     Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получилось.

6.     Не сердись и не падай духом, если что-то не получилось.

7.     Помоги друзьям в беде.

8.     В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.

Напишите советы для одноклассников, как построить дружеские взаимоотношения между мальчиками и девочками

10. Круг «От сердца к сердцу»
Упражнение «Сердца имён»

Заканчивая наш урок, мне бы хотелось, чтобы вы сделали первый шаг к установлению дружеских отношений между мальчиком и девочкой. А помогут нам эти сердечки.

Напишите на сердечке слова-пожелания и подарите сердечко однокласснику или однокласснице (каждому однокласснику можно подарить только одно сердечко).

У мальчиков и девочек есть много разных и похожих черт характера и главное – это уметь уважать друг друга и ладить между собой, ведь вам предстоит учиться вместе много лет. Мне бы хотелось, чтобы, у вас были действительно дружеские отношения, тогда будет интересно жить, легко и весело идти Дорогою Добра.

 Исполняется песня «Дорогою Добра»

Классный час (6 класс) на тему: «Дружба между мальчиками и девочками».

Классный час на тему: «Дружба между мальчиками и девочками».

«Дискуссия «Кто виноват?

Сегодня мы собрались, чтобы обсудить очень важную тему: дружба между мальчиками и девочками — возможна ли она? И есть ли она в нашем классе?

Справедливости ради нужно сказать, что между мальчиками и девочками возникают различные споры обиды, жалобы, агрессия, вражда.

— Кто же в этом виноват?

(Мальчики и девочки высказываются.)

Примерные высказывания детей:

Мальчики:

— Виноваты чаще всего девочки. Они все время подкалывают, высмеивают мальчиков, дразнят их, вот и получают.

— Девочки всегда первыми бегут жаловаться, хотя сами и виноваты. А мальчики не любят, когда ябедничают.

— Мальчикам иногда просто скучно на переменах, вот они и задирают девочек, чтобы те за ними погонялись.

— Девочки не могут признать свою вину, им хочется всегда быть правыми. А они должны уступать.

Девочки:

— Виноваты мальчики, они должны быть защитниками, а сами постоянно обижают девочек.

— Мальчики просто завидуют, что девочки лучше учатся и лучше себя ведут, учителя их хвалят чаще.

— Это мальчики должны уступать девочкам, ведь они должны быть рыцарями.

Классный руководитель.

-А может быть, виноваты обе стороны — просто не хотят понять друг друга?

II. Беседа «Мальчики и девочки — два разных мира»

Классный руководитель. 

-Можно сказать, что девочки и мальчики — этот два разных мира?

ФЛ

Девочки и мальчики разные с самого рождения и развиваются тоже по-разному. Ученые установили, что у них разный мозг, разная психика, разные пути развития. Мальчик и девочка по-разному смотрят и видят, слушают и слышат, по-разному говорят и молчат, чувствуют и переживают.

— Как вы думаете, почему женщин называют «слабой половиной человечества», а мужчин — «сильной»?

Классный р.

— Мужчины всегда были сильнее женщин — они воевали, охотились, поднимали тяжести.

— Женщины занимались домашним хозяйством, им не надо было тренировать свои мышцы, учиться владеть оружием, физически они были слабее.

ФЛ

А некоторые считают, что и мужчины, и женщины сильны по-своему.

Так, например, у мальчиков мозг больше, мальчики имеют склонность к освоению новых пространств, поэтому их так интересуют средства передвижения и воздействия (машины, инструменты). Мальчики быстрее соображают в сложных ситуациях, умеют принимать нестандартные решения. А девочки очень хорошо ориентируются в привычном пространстве, в том, что их окружает. В быту девочки практичнее мальчиков. Девочки более послушны, исполнительны, они легче приспосабливаются к изменениям.

— Что бы вы поместили в мир мальчиков? (Машины, оружие, инструменты, стройки, спорт и т. п.)

— А из чего состоит мир девочек? (Наряды, дети, еда, дом, посуда и т. п.)

— Получается, что то, чего не хватает у мальчиков, есть у девочек, и наоборот. Как вы думаете, почему так распорядилась природа? (Потому что мальчики и девочки дополняют друг друга.

Они дополняют друг друга, и вместе они сильнее.

ФЛ

Постараемся понять и принять наших мальчиков и девочек такими разными и по-своему прекрасными, какими их создала природа.

-Как нужно относиться к общим делам? (Все делать вместе, вместе проводить свободное время.)

— Как нужно относиться друг к другу? (Уважать друг друга, поддерживать слабых, новичков.)

— Какие черты нужно ценить в людях? (Трудолюбие, бескорыстие, честность…)

— Как относиться к чужим успехам и неудачам? (Радоваться успехам, переживать за неудачи.)

— Какие отношения должны быть между различными группировками в классе? (Отношения сотрудничества, взаимопонимания…)

 Сейчас мы сделаем несколько упражнений, которые помогут вам проявить себя и лучше узнать друг друга.

Упражнение называется «Уважать чужое мнение».

У многих из нас есть ярко выраженные качества, которые отличают нас от других людей. С помощью этих качеств можно дать краткую характеристику человека. Сейчас вы и будете это делать. Я буду читать краткие характеристики, а вы по цепочке будете угадывать, о ком идет речь. Причем одну и ту же характеристику будут угадывать два ученика, сидящие за одной партой. Все остальные должны показать, что они могут уважать чужое мнение: не перебивать, не грубить, не хамить, не унижать других.

(Учитель читает характеристики, ученики поднимают руки, называют фамилии одноклассников.)

• Самостоятельный человек — так можно сказать о…

• Самый изобретательный и находчивый…

• В разведку я взял бы с собой…

• Самый надежный и добросовестный в нашем классе — это…

• Ему лучше не попадаться на язык: остроумие и острословие — его главные качества. Это…

• Самая яркая и одаренная личность в нашем классе — это…

• Своими бедами всегда можно поделиться с…

• Всегда поймет вас и посочувствует…

• Если в классе скучно, значит, в нем отсутствует…

• Если в классе неуютно, значит, в нем не хватает…

• Если в классе вспыхнет ссора, врагов всегда помирит…

• Не побоится дать отпор любому хаму и грубияну…

• Всегда блистает умом и смекалкой…

• Возможно, станет крупным государственным деятелем…

• Самым добрым человеком в классе можно назвать…

• Скромность — это редкое качество украшает…

Возможно, кто-то и не ожидал, что одноклассники обнаружат

в нем такие качества, но, как говорят, со стороны виднее.

Всем нам надо учиться прислушиваться к чужому мнению, независимо от того, совпадает ли оно с нашим собственным. Ученые утверждают, что только 1 из 10 людей умеет выслушать собеседника и объективно отнестись к его точке зрения. Как видим, в нашем классе таких гораздо больше.

Выполняя предыдущее упражнение, вы показали, как хорошо знаете своих одноклассников, а теперь покажите, как хорошо знаете самих себя.

Третье упражнение так и называется — «Узнать себя».        

Итак, новое задание: я буду называть представителей различных групп, а те, кто к ним относится, должны громко хлопать в ладоши.

Внимание! Начали!

• Хлопают все ученики 6 «В» класса!

• Хлопают только… девочки!

• Хлопают только те, кто любит… вкусно поесть!

• Хлопают только те, кто любит поспать… на уроках!

• Хлопают только те, кто обожает… математику!

• Хлопают только те, кто ненавидит… каникулы!

• Хлопают только… мальчики!

• Хлопают только те, кто жить не может без… двоек!

• Хлопают только те, кому нравится… опаздывать на уроки!

• Хлопают только те, кто ценит настоящую дружбу!

• Хлопают только те, у кого прекрасное настроение!

Это было, конечно, шуточное задание на внимание. Но и на умение выслушать до конца. Без этого умения легко попасть в глупое и смешное положение.

 Сегодня мы говорили о хорошем и плохом климате в коллективе.

Если климат в коллективе хороший, то всем хорошо, все довольны, активны, всем хочется все делать вместе, все делать для других как можно лучше, все даже меньше болеют, потому что атмосфера в таком коллективе здоровая.

— Как вы считаете, можно ли сказать, что климат в нашем классе хороший, благоприятный, что у нас здоровая атмосфера в классе?

— И в чем это проявляется?

— Как сделать, чтобы климат в нашем классе не портился, а становился все лучше и лучше?

Примерные высказывания детей:

— Климат у нас хороший, все уважают друг друга, чувствуют себя как дома, в своей семье.

— Иногда мешают зависть, жадность, жестокость — все это портит атмосферу в нашем классе.

— Атмосфера у нас нормальная, здоровая, все помогают друг другу, подсказывают, даже дают списывать.

— Насчет списывания и подсказок — это как раз и плохо, лучше, если бы объяснили, только на это нужно потратить больше времени и сил.

— Чтобы климат в нашем классе стал лучше, нужно почаще проводить классные праздники, экскурсии, дискотеки.

— Нельзя обзывать, дразнить других, мальчикам нельзя драться и обижать девочек.

— Нужно побольше узнавать друг о друге, почаще вместе собираться после школы.

И т. п.

Подведение итогов

Полезно ли было для вас сегодняшнее общение? Что нового вы узнали о себе, о других?

Примерные высказывания детей:

— Узнал, что я, как и многие другие, не умею слушать собеседника.

— Узнал, что так много людей (9 из 10) тоже не умеют слушать и слышать.

— Узнал, что от нас самих зависит атмосфера в нашем классе и лично от меня.

— Узнал, что хороший климат и здоровую атмосферу в классе нужно не только создавать, но и беречь, сохранять.

ЗАПОМНИТЕ ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО НРАВСТВЕННОСТ!!!

«Поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе».

О дружбе мальчиков и девочек: по-честному. Протоиерей Андрей Ромашко

Меня сегодня очень удивляет желание юношей «дружить» с девушками. Вернее, удивляет не само желание дружить (оно вполне естественно и понятно), […]

Меня сегодня очень удивляет желание юношей «дружить» с девушками. Вернее, удивляет не само желание дружить (оно вполне естественно и понятно), а стремление зафиксировать эту дружбу, вербализовать, узаконить ее, что ли. «Давай дружить, – подкатывает юноша к сверстнице, – ты моя девушка, я твой парень». За пределами Церкви такой диалог можно упростить: «Давай регулярно заниматься сексом, и ты не будешь ломаться и заниматься этим с другими парнями».

Но что должно означать предложение о дружбе в среде православной молодежи, где блуд, кажется, все еще считается смертным грехом, я искренне не понимаю. Что движет парнями? Желание поменять статус ВКонтакте, хвастнуть перед друзьями? Стремление на всякий случай «застолбить» территорию, устранить возможных конкурентов, притом не меняя себя, не конкурируя, а просто полагаясь на порядочность девушки, которая пообещала не смотреть в другую сторону? Что движет девушками, соглашающимися на такую дружбу? Опять статус? Возможность оправдаться перед светскими подружками: мол, у нас, православных, все как у людей, у нас тоже есть «отношения», никто же не будет проверять, какие именно и насколько далеко они заходят. «Есть парень», «влюблена», и этим все сказано, а дальше – каждый понимает (и поступает) в меру своей испорченности.

«Если любишь – женись, а остальное – от лукавого»

«Ну, а если это любовь?», – спросите вы. Мое мнение таково: если любишь – женись, а остальное – от лукавого. Вместо того чтобы предлагать абстрактную дружбу, нужно предлагать конкретно день венчания, если это любовь, конечно. Предвижу вопрос: «Ну как же?! Нужно подружить, узнать друг друга, и уж потом делать предложение». Отвечу: близкая дружба нисколько не помогает, а только мешает узнать друг друга, если нужно – вернемся к доказательству этого несколько позже, а сейчас не побоюсь быть назойливым и повторю: у юноши к девушке может быть только одно предложение – пойти за него замуж. А если не уверен – не подходи. Присмотрись издали, «потусуйся» в общей компании, пообщайся с ней просто так, незаметно, без громких заявлений и пафосных фраз, без взаимных обязательств, без сближения, оцени ее поведение, рассчитай свои силы, подумай, сможешь ли ты ее сделать счастливой и только потом, спросив благословения духовника и родителей, предлагай руку и сердце. Только очень прошу вас, дорогие мои, не торопиться! В юном возрасте люди нравятся друг другу много и часто, но не все это можно назвать любовью.

Следующий вопрос будет таким. «Ну а как быть, если нам 15-16 лет? До законного брака еще далеко? Что же теперь, не дружить вовсе?» Вот это как раз тот случай, когда торопиться не надо совсем. Я, конечно, знаю две успешные семейные пары, где серьезное предложение было сделано в полном смысле слова на детской площадке. Но для того чтобы сдержать свое слово, нужно иметь огромную силу воли, и ему, и ей. Во-первых, не смотреть на других, во-вторых, не соблудить до брака между собой, в-третьих, пронести искреннее чувство через всю юность до законного брака и потом – до гробовой доски. Это сложно. Чаще всего рассчитывать на серьезное продолжение юношеской влюбленности не приходится, как бы этого ни хотелось. Поэтому дружить и влюбляться нужно тихо и скромно, так, чтобы не было по прошествии влюбленности тяжелых и разрушительных последствий, таких как потеря девственности, «залет» и тому подобное. Но, согласитесь, даже если юноша с девушкой «просто» целовались, им будет очень тяжело и стыдно после (практически неизбежного в этом возрасте) расставания. А потом – новые влюбленности и новые «отношения», снова разрыв и возврат к прежнему, потом снова расставание. Представьте, насколько измотанным, а во многих случаях развращенным и опустошенным приходит человек к настоящим отношениям и к законному браку!

Ребята, меня удивляют ваши странички ВКонтакте. Ваши ответы в Askme и прочих анонимках. Я не люблю внешнюю цензуру, она бесполезна, если не работает цензура в голове (или в сердце). Но всё же, сколько можно подписываться на пошлые, а порой – развратные сообщества, постить «взрослые» картинки, терпеть мат на своей страничке и в новостной ленте? Это, во-первых, развращает вас самих, во-вторых, это далеко не лучший способ миссионерства, когда всё вышеперечисленное странным образом сочетается со словом «православие» в графе религиозных взглядов, да еще «в активном поиске» – лет в четырнадцать-шестнадцать. Отчего это происходит? Вы действительно так серьезно «потерялись по жизни» или вы просто боитесь быть не такими как все, опасаетесь, что ваши неверующие одноклассники будут задавать слишком много вопросов? «Вы соль земли, что делать, если соль потеряет силу….». Если вы ничем не отличаетесь от неверующих, будьте готовы ко всем проблемам, которые терпят невоцерковленные люди: к пьющим мужьям, гулящим женам, наркоманящим детям, вашим детям, которых невозможно будет воспитать без Бога.

И уж совсем удивляют меня православные «пары», находящиеся в блудном сожительстве, да еще и бравирующие этим, и «сладкие парочки», ведущие себя так, что только слепой не заподозрит их в самом худшем. Зачем же так сильно спешить в ад в прямом и переносном смысле? Неужели вы думаете, что за грех наказания не бывает? Неужели вы думаете, что начав с блуда, можно построить крепкую семью, вырастить здоровых детей? Есть, конечно, покаяние, но искреннее покаяние врачует грех, но не избавляет от его последствий…

Теперь о том, почему близкая дружба мешает лучше узнать друг друга, и о том, что можно и чего нельзя в добрачных отношениях.

Во-первых, про термины. Когда мы говорим: «дружим», «встречаемся», «у нас есть отношения», «у меня есть девушка» – каждый имеет в виду слишком разные вещи, устойчивого семантического поля здесь нет. Одни этими выражениями обозначают откровенный блуд, другие – совместное хождение в кино, третьи – объятия и поцелуи в темных углах, четвертые – совершенно чистую и невинную влюбленность (о которой, кстати, противоположная сторона может вовсе даже ничего не подозревать).

Для меня дружба мужчины и женщины – это отношения, в которых обе стороны однозначно и постоянно выделяют друг друга из общей массы знакомых, всегда предпочитают друг друга остальному окружению, про них говорят «они – пара», да и воспринимают их окружающие, как правило, в двойственном числе.
В юношеском возрасте, в большинстве случаев, длительная чистая дружба между юношей и девушкой невозможна, поскольку очень скоро возникнет желание взять за ручку, обнять, поцеловать, ну а при нынешней общественной распущенности – и все остальное. Чем меньше расстояние (и психологическое, и реальное, измеряемое в дециметрах), тем быстрее чистота отношений сходит на нет. Гормоны играют, помноженные на два (ведь их – двое), плюс сатана искушает, да еще «добрые» люди подскажут: «Вы что, еще даже ни разу не целовались?!» Только уровень воспитания, самообладания и аскетизма в какой-то степени удерживает это стремительное осквернение отношений. До явного блуда (который, напомню, лишает человека возможности причащаться) один шаг или даже полшага. Но давайте не будем забывать, что в Новом Завете осуждается даже взгляд с вожделением на особу противоположного пола.

Теперь представим, что юноша с девушкой начали дружить в совершенно невинном и чистом смысле этого слова, при этом желания (возможности, готовности) вступления в брак еще нет. Вот он подарил ей цветы, вот они сходили в кино, посидели рядышком в кафе, вот уединились дома… Сколько так может продолжаться без сокращения дистанции «вытянутой руки»? А если эта дистанция уже пройдена, то «вагончик покатился под уклончик», дальше – только вопрос времени и (или) удобного случая. Одни могут продержаться несколько дольше, другие падают быстрее; одни могут сразу позволить себе больше, другим совесть, воспитание или стеснительность не дают перейти черту, но зачем ходить по лезвию ножа, зачем играть с огнем, зачем так рисковать? Тем более что от обилия эмоций мозги выключаются, и осознание происходящего приходит намного позже.

Много ли могут узнать друг о друге люди, которые уже сократили «пионерское» расстояние? Мозг-то выключился! Более того, в абсолютном большинстве случаев люди понравятся друг другу (ну кому не понравится с девушкой целоваться!). Какая разница, какая она там хозяйка, какая она в будущем мать, что вообще она за человек? Юноша даже не всегда успевает рассмотреть, какого цвета у нее глаза. Им по-любому (извините за сленг) будет классно друг с другом, ну немножко совесть подгрызает, но на нее можно и забить. Ссоры и размолвки возникнут потом, в промежутках между эпизодами «интима», а пока рядом особь противоположного пола, всё кажется идеальным. (Заметьте, «интим» – это вовсе не обязательно половой акт, интимом можно назвать и страстные объятия и поцелуи, в общем – всё то, что дозволено только между супругами). Такие отношения обычно не длятся долго, поскольку люди по-настоящему не интересны друг другу. Потом последует несколько размолвок, и, произнеся классическое «все мужики козлы» (или: «все бабы дуры»), мы пускаемся на поиск очередного исключения из указанного правила.

Когда человек влюблен, он старается выглядеть как можно лучше в глазах объекта своих пристрастий. Это сильно искажает представление о человеке. Добавим к этому, что влюбленный человек не видит свою «половинку» реально, он влюблен в мечту, в идеал. Плюс гормоны мозг выключают, если еще добавить немного интима, получается такая гремучая смесь, такой угарный газ, в котором реально узнать человека невозможно, а вот наблудить – запросто.

Конечно, есть исключения. Есть люди (об этом я писал в первой части) способные сделать предложение в 13 лет и жениться в 21, не осквернив себя «добрачными отношениями». Говорят также, что есть такие мужчины (мне, правда, не верится, ну да ладно), которые способны на чистую, незапятнанную половыми эмоциями дружбу с женщиной. Но это всё же встречается редко. Главное – ты никогда не способен адекватно дать себе отчет в происходящем. Сатана ведь может и не искушать до поры-до времени. Думал, что ты чист и светел, аскетичен и силен волей, а она тебе лишь сестра во Христе, а на самом деле просто искушений не было. Придержал сатана свои уловки до подходящего случая…

Надеюсь, понятно, почему я не рекомендую дружить задолго до свадьбы. Когда люди осознают, что они пара, пусть еще не официальная, пусть еще даже не было помолвки и уж тем более – предложения, но они уже осознали, что они не кусочки толпы, а именно пара – снимаются многие внутренние табу, к чему это может привести – читайте выше. И если кто-то счастливо избежал этих искушений, вовсе не означает, что так же гладко всё пройдет у других. По моему мнению, давать себе право назваться парой (даже чисто психологически – ощущать себя парой) можно лишь когда дело конкретно идет к свадьбе. Искушения все равно будут, но краткость срока дает больше шансов этим искушениям не поддаться. А до этого не стоит форсировать отношения и сокращать дистанцию, тем более, если еще не понятно, будет ли свадьба вообще.
Представьте, девушки: ваша лучшая подруга зовет вас свидетельницей на свадьбу. «О, поздравляю тебя! А кто жених?» А в ответ вы слышите имя своего бывшего возлюбленного, с которым вы себе позволяли намного больше, чем просто сходить в кино… Здорово, да? А каково будет юноше, если он узнает, что его невеста уже «была девушкой» его друга, а то и не одного? Её уже целовали и лапали, а он в этом списке – лишь последний (или очередной?).

Если подытожить, что можно и чего нельзя до свадьбы – нельзя ничего. Ничего такого, за что станет стыдно, стоя перед алтарем с настоящим и окончательным избранником (или избранницей).

Однажды на беседе о семье и браке один широко известный в узких кругах молодой человек привел интересный пример поведения кавказцев, должным образом воспитанных в мусульманстве. Они выступали своим танцевальным коллективом на очередном многонациональном фестивале песни и пляски. В завершение фестиваля, для пущей реализации дружбы народов организаторы предложили всем вместе взяться за руки: мальчик-девочка-мальчик-девочка и спеть что-то жизнеутверждающее. Все с воодушевлением встали в круг, и только кавказцы, как один, наотрез отказались взять за руку соседнюю девушку! Грех это по Корану. А у нас, православных, грех, это когда «залетела, а от кого не знаю», а все остальное: «ну что тут такого?» А ведь когда-то нравственность русских людей не уступала, а может и превосходила нравственность коранических народов.

Как же тогда общаться, если ничего нельзя? Как определить, подходит ли тебе человек или нет, стоит ли завязывать серьезную дружбу? Во-первых, видеться-то не грех, смотреть друг на друга, разговаривать, только не парочками в укромных уголках, а всем вместе, на виду, в своей тусовке. Как в том анекдоте: «Маша, давай встречаться! – Я не поняла… мы вообще-то с тобой сегодня уже трижды встречались, только ты меня не заметил, все на Дашу глазел!» Как раз, когда человек не подготовлен и не строит из себя супергероя – тогда и открываются его истинные качества, их легко наблюдать со стороны и раз за разом убеждаться, подходит тебе этот человек или нет. Во-вторых, можно ведь знаки внимания делать, если человек нравится: улыбнуться лишний раз, доброе слово сказать, фотографию лайкнуть. С одной стороны, вроде бы ни к чему не обязывает, с другой – человек дал о себе знать. Можно подумать и лайнуть в ответ, а можно и послать подальше. Тоже – ни к чему не обязывает.

Как догадаться, что это именно знак внимания, а не простая вежливость? Уж извините, не подскажу, анализируйте, ваше сердце должно подсказывать. Но, как только вы или вас выделили из толпы пристальным и регулярным вниманием, как только начались ухаживания, и стала складываться парочка, нужно задать себе вопрос: зачем? Я хочу в недалеком будущем семью именно с этим человеком и, кажется, он тоже этого хочет. Тогда все нормально, можно дружить, только осторожно и недолго – до свадьбы. Дружить так, чтобы возможный распад этой парочки (ну, всякое бывает, не подошли друг другу) не приводил к трагедии, мукам совести, не резал по живому, не рушил построенных к тому времени воздушных замков. Не нужно жечь за собой мостов и проходить точки невозврата, за которыми начинается падение в грех. Ну, сходили пару раз в кино, посидели в кафе и поняли, что разговаривать не о чем. «Извини, мы просто друзья!» (Так ведь принято говорить? На самом деле, не друзья уже, просто отмазка такая.) «Ну, ок, без обид!» И всё. А если люди позволили себе большее, если сблизились до объятий и поцелуев – понимание, что разговаривать на самом деле не о чем, приходит слишком поздно. В самых трагических случаях – уже после свадьбы или даже после рождения ребенка. Не надо очаровываться, чтобы не было горьких разочарований…

А если человек сам не понимает, зачем собирается дружить (хочется!), до женитьбы, даже теоретически, по его мнению, еще очень далеко, тут нужно остановиться. Не надо переводить такие отношения в активную фазу, а если они уже переведены – притормозить, подумать. Может, рано еще дружить, иначе можно ошибок наделать, и себе и людям жизнь испортить.

Вспомните бальный этикет: запрещается два раза танцевать с одной партнершей. Как раз чтобы не было парочек. Танцуют все со всеми. Не помолвленные пары в дворянском этикете не принимались в гости: «Вы кто такие вообще? Муж с женой? Жених с невестой? Нет? А почему тогда вместе, почему под ручку?».

Юноша, только лишь показавшись «в свете» с молодой особой, обязан был, как честный человек, в ближайшее время на ней жениться. В противном случае он рисковал «залететь» на дуэль с братом девицы или вообще с любым порядочным мужчиной. Не собираешься жениться – не лезь! Мужчине нужно уметь «отвечать за свой базар».

Понравилась тебе девушка? – прекрасно. На свете хороших девушек много, гораздо лучше нее, поэтому не торопись делать выводы. Завтра тебя заинтересует другая – и с ней не торопись, потому что послезавтра будет третья. Возраст такой. Тебе кажется, что это именно Она, Единственная? Здорово! Подумай еще раз! У нее есть еще подружка, Светка, видел ее? Видел? Не передумал? Хорошо. Теперь подумай, чего ты реально хочешь, только честно! Чтоб пацаны зауважали? Доказать себе, что ты крут? А может, своей бывшей отомстить? А может, это просто гормоны? Вариантов много разных, красивых и постыдных, но ни один из них не подходит. Единственный правильный ответ будет таким: «Я хотел бы, чтобы эта девушка через n лет стала матерью моих детей». Вот тогда есть смысл улыбнуться ей на переменке, дать списать тригонометрию и однокласснику по шее дать, чтоб руки не распускал. Только не переусердствуй, а то ведь влюбится в тебя девушка, не дай Бог(!), нафантазирует невесть что. А у тебя вдруг пройдет уверенность в будущем, и ты поймешь, что не твоя это судьба, зря только списывать давал. А она уже себе статус ВКонтакте поставила, что влюблена в тебя и всем подружкам рассказала. Вот засада… При том, что тебе вдруг понравилась Светка – твоя настоящая девушка! Теперь нужно объясняться… Хорошо хоть цветов не дарил! Идиот, как ты мог Светку раньше не замечать? И понеслось по-новой. Вот такая вот вечная молодость…

В общем, на каждый случай совет не дашь: жизнь ведь бесконечно разнообразна, и люди разные, и ситуации непредсказуемые. Совесть – лучший советчик в этих делах, только она должна быть натренирована, она должна четко чувствовать, где правда, а где фальшь, и громко сигнализировать, если ты нагло против совести прешь или наоборот, договориться с ней хочешь – по-тихому.

Молодость – пора бунтарства и дерзости, отчего же вы дерзите только мамам и бабушкам, но не бунтуете против греховного мира? Зачем так прогибаться? Где ваши смелые глаза, развернутые плечи и гордо приподнятые подбородки: «Мы православные!» Где ваши руки, протянутые барахтающимся сверстникам: «Следуй за мной!» Вместо этого я вижу унылое и покорное шествие на поводу у обстоятельств, у неверующих друзей, у собственной лени, наконец.

У апостола Павла есть прекрасные сравнения христианина с римским легионером. Пора почистить доспехи, отточить затупленный меч и вернуться в строй, а еще – набрать с улицы пополнение.

А дальше – две тысячи лет война… для тех, кто живет по законам другим… война – дело молодых, помните?

Facebook

Вконтакте

Одноклассники

LiveJournal

Google+

Вы можете поаплодировать автору (хоть 10 раз)61

Скрытые преимущества дружбы между мальчиком и девочкой — Смотрим с оптимизмом

«-Дружба между мальчиками и девочками имеет место быть. Она дает детям возможность изучать себя вне стеснительных гендерных сценариев и, в идеале, подвергать сомнению стереотипы», — отмечает писатель Элиза Стросс на CNN.

«Дружба между девочками и мальчиками может помочь устранить некоторые из этих особенных гендерных ограничений. Когда родители и учителя одобряют эти отношения, они дают понять детям, что играть с противоположным полом хорошо.»

Вопреки тому, многие дети — и взрослые — считают, что как играют девочки и мальчики, имеет много схожего, нежели различного.

«Различия [обнаруженные гендерными исследователями] являются обобщенными. Но на индивидуальной основе существует огромное количество совпадений», — говорит психолог Дэвид Уолш, автор книги Why Do They Act That Way? Кроме того, он добавляет: «Когда мальчики и девочки играют вместе, многие из этих различий начинают исчезать.

«Однако из — за гендерных стереотипов в нашем обществе дети часто подстрекают друг друга — от каких-то простых словесных аспектов, до более тонких, таких как типы игрушек, которые им дают, или стиль их одежды. Например, если девочка любит и куклы, и какие-то грубые игры, окружающие ее люди-включая ее сверстников-будут вознаграждать ее за игру с куклами и отговаривать от грубого обращения.»

Даже родители, которые стараются избегать гендерных стереотипов в своих собственных семьях, часто удивляются тому, как быстро маленькие дети могут интернализовать их после того, как они подвергаются им через взаимодействие со сверстниками и средства массовой информации. Борьба с такими гендерными стереотипами является главным преимуществом игры смешанного пола, особенно потому, что она дает детям «разрешение» примерить поведение и черты, которые часто связаны с другим полом.

Как замечает Штраус, » девочка, играющая с мальчиком, может чувствовать себя свободно, чтобы быть конкурентоспособной — черта, стереотипно связанная с мальчиками. Мальчик, играющий с девочкой, может чувствовать себя свободно, чтобы быть разговорчивым и эмоциональным — черты, обычно связанные с девочками.»

Общая проблема укрепления дружбы между девочками и мальчиками заключается в том, что они часто се&суализируются. Дети, которые играют в смешанных гендерных парах, часто слышат, как другие говорят о своем «друге» или «подруге», что может привести к тому, что некоторые дети избегают такой дружбы.

Однако, как отмечает Джоанна Шредер в нашей статье, Никогда не говорите ей: «он злой, потому что вы ему нравитесь»: «детям нужна возможность в детстве дружить с мальчиками или девочками, независимо от их пола, без взрослых, вводящих взрослые понятия романтики или привлекательности. Сильная дружба с детьми всех полов важна для детей, и родители не должны заставлять своих детей чувствовать себя смешно из-за этого.»

Конечно, одно из самых больших преимуществ дружбы между противоположными полами заключается в том, что девочки и мальчики также могут многому научить друг друга. Например, Рэйчел Симмонс, эксперт по развитию девочек, отмечает, что мальчики и девочки часто имеют дело с разногласиями по-разным вопросам: мальчики чаще сосредотачиваются на правилах, в то время как девочки часто заинтересованы в разговоре через конфликт.

«Вы хотите, чтобы девочки и мальчики были подвержены различным способам разрешения конфликтов и серьезно относились к ним с раннего возраста», — говорит Симмонс. «Я хочу, чтобы моя дочь чувствовала себя комфортно как с мальчиками, так и с девочками. Это поможет ей социально и профессионально в будущем.»

Так как же родители могут помочь — тем более, что часто именно дети проводят четкую грань между девочками и мальчиками на детской площадке? Когда один из друзей сына Штраус сказал ему ,что «мальчики не могут дружить с девочками и что мальчики не могут прыгать через скакалку», она поняла, что «жизнь без прыжковой веревки была бы прекрасна. А жизнь без подружек таковой не будет.» Тем не менее, родители не должны преуменьшать чувства детей, когда сверстник или друг одного пола говорит им, что девочки и мальчики не играют вместе.

«Родители могут помочь своим детям бросить вызов гендерным нормам, — утверждает Штраус, — но они должны делать это таким образом, чтобы быть чувствительными к очень реальной, иногда пугающей роли, которую эти нормы играют в жизни ребенка.»

«Мамы и папы могут помочь детям противостоять стереотипам», предлагая своим детям самые разнообразные варианты игр и друзей»,-замечает Штраус.

Конечно, взрослые часто не знают о своей собственной интернализации гендерной предвзятости и часто непреднамеренных способах, которыми они могут относиться к своим собственным детям в зависимости от пола. Исследования показали, что собственные гендерные стереотипы родителей сильно влияют на их восприятие предпочтений и способностей детей. Например, одно исследование, в котором матери 11-месячных младенцев недооценивали двигательные навыки девочек, в то время как переоценивали способности мальчиков, несмотря на то, что девочки и мальчики показали одинаковый уровень работоспособности в этом возрасте. В конечном счете, воспитание детей, которые менее ограничены гендерными стереотипами и более открыты для дружбы между девочками и мальчиками, требует от родителей изучения их собственных, сознательных и бессознательных гендерных предубеждений.

Еще одна проблема заключается в том, что подверженность детей гендерным стереотипам гораздо глубже, чем те, с которыми они сталкиваются дома. Как отмечает Штраусс, «детская дружба окрашена алгоритмами Netflix, болтовней на школьном дворе, гендерной добротой и миллионами других моментов, которые дети получают.»

Когда появляются эти гендерные моменты, родители должны привлечь внимание детей к этой теме: «я думаю, что было бы странно, если бы продавец спросил, «Хотите вы» девочку-игрушку » или «мальчика-игрушку», вместо того, чтобы спросить, хотите вы «принцессу» или «супергероя». Что ты об этом думаешь?»

Эти стереотипы также возникают в детских книгах и средствах массовой информации, поэтому так важно делиться разнообразными, расширяющими возможности книгами, которые отражают разнообразие личностей, с которыми дети столкнутся в реальном мире. Обмен историями о девушках и женщинах в науке или принцах, которые спасают девицу из беды, создает более широкую картину того, что делают девочки и мальчики.

Чтение книг о дружбе между мужчинами и женщинами не требует романтики: 30 книг о дружбе между девочками и мальчиками также могут показать детям, что качество дружбы важнее, чем пол друга. Говоря: «Джейсон говорил, будто он тоже любит динозавров!» или » Кэрри сказала, что любит плавать; может, пригласить ее присоединиться к нам в бассейне?» вы показываете, что вы обращаете внимание на интересы вашего ребенка и поддерживаете отношения, которые они поддерживают, независимо от того, кто другой человек. Точно так же, планируя мероприятия для смешанной гендерной группы, не исключайте что-то, основанное на предвзятом мнении; супергерой-сумасшедший друг вашей дочери может любит смотреть Капитана Марвела с ней.

С постоянными гендерными аспектами, направленными на детей, иногда кажется, что усилия родителей не могут изменить ситуацию, но Штраус говорит, что это не так: «когда мы поощряем дружбу между девочками, мы также даем нашим детям знать, что мы не покупаем ничего из этого, и им тоже не нужно.» Когда мы развиваем смешанные гендерные отношения, мы показываем детям, что мы видим человека в первую очередь, а не их пол. И, обучая их не загонять людей в рамки ожиданий, основанных на гендере, является ценным уроком на протяжении всей их жизни: «в целом, способность видеть половину человечества во всей их сложности является главным жизненным активом, — утверждает Штраус, — профессионально и лично.»

Источник: lifter.com.ua

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями на Facebook:

План-конспект: «Дружба между мальчиками и девочками «

Тема: «Дружба между мальчиками и девочками «

Цель:

Подвести детей к мысли о важности взаимного уважения в отношениях между мальчиками и девочками.

Задачи:

Формировать нравственные ценности, уважение мальчиков к девочкам, девочек к мальчикам.

Развивать коммуникативные навыки в коллективе.

Учить детей высказывать своё мнение по отношению к друг другу.

Оборудование: доска, два ватмана, два маркера, два альбомных листа, два карандаша, листочки с надписями о девочках и о мальчиках.

 Ход занятия

Просмотр сюжета из киножурнала «Ералаш» на тему «Коварство и любовь» ( 2 мин.).

Воспитатель:  Ребята , вы посмотрели сюжет из ролика, кто догадался на какую тему мы сегодня будем говорить?

Итак, сегодня мы попытаемся поразмышлять о том, какой должна быть дружба между мальчиками и девочками? Какие девчонки нравятся мальчишкам и наоборот, какие мальчишки симпатичны девчонкам?

Воспитатель: Ребята, постарайтесь поставить себя на место героини и дайте совет герою.

 Ответы детей.

Воспитатель: А что посоветовала мальчику героиня сюжета?

Одобряете ли вы этот поступок?

Девочки, расскажите, чем вы отличаетесь от мальчиков?

Мальчики, чем вы отличаетесь от девочек?

Можно ли мальчику дружить с девочкой? (ответы детей)

Ответы детей.

 Воспитатель: Ребята, вы в свои годы начинаете присматриваться к себе внимательнее и строже, как бы вновь оценивая себя. Значит, вам хочется нравиться друг другу. И это вполне нормально. И вот тут вы впервые пытаетесь оказать знаки внимания, это у каждого получается по-своему. Кто-то начинает задевать товарищей, неуместно острословить, иногда вдруг превращается в шута, совершенно не задумываясь о том, что подобные действия могут оказаться для кого-то и обидными. А все это для того, чтобы привлечь к себе внимание.

Воспитатель:

Можно сказать, что девочки и мальчики — это два разных мира. Девочки и мальчики разные с самого рождения и развиваются тоже по-разному. Ученые установили, что у них разный мозг, разная психика, разные пути развития. Мальчик и девочка по-разному смотрят и видят, слушают и слышат, по-разному говорят и молчат, чувствуют и переживают. — Как вы думаете, почему женщин называют «слабой половиной человечества», а мужчин — «сильной»? (Примерные высказывания детей: — Мужчины всегда были сильнее женщин — они воевали, охотились, поднимали тяжести. — Женщины занимались домашним хозяйством, им не надо было тренировать свои мышцы, учиться владеть оружием, физически они были слабее.)

А некоторые считают, что и мужчины, и женщины сильны по-своему. Так, например, у мальчиков мозг больше, мальчики имеют склонность к освоению новых пространств, поэтому их так интересуют средства передвижения и воздействия (машины, инструменты). Мальчики быстрее соображают в сложных ситуациях, умеют принимать нестандартные решения. А девочки очень хорошо ориентируются в привычном пространстве, в том, что их окружает. В быту девочки практичнее мальчиков. Девочки более послушны, исполнительны, они легче приспосабливаются к изменениям.

 На доске вы видите две окружности: одна — мир мальчиков, другая — мир девочек. — Что бы вы поместили в мир мальчиков? (Машины, оружие, инструменты, стройки, спорт и т. п.) — А из чего состоит мир девочек? (Наряды, дети, еда, дом, посуда и т. п.)

Получается, что то, чего не хватает у мальчиков, есть у девочек, и наоборот. Как вы думаете, почему так распорядилась природа? (Потому что мальчики и девочки дополняют друг друга.) Верно, они дополняют друг друга, и вместе они сильнее. Как бы слились две окружности, и место их слияния — это и есть наш общий мир, в котором хорошо и мальчикам, и девочкам. Постараемся понять и принять наших мальчиков и девочек такими разными и по-своему прекрасными, какими их создала природа.

ИГРА: «Портрет идеального мальчика. Портрет идеальной девочки»

Воспитатель: Какие человеческие качества ценят мальчики в девочках и девочки — в мальчиках? Портрет идеального мальчика составят девочки, а портрет идеальной девочки составят мальчики. На это задание вам дается две минуты.  Мальчики отдадут эту карточку девочкам, а девочки — мальчикам. (Звучит музыка, мальчики и девочки обсуждают задание.) Время истекло. Слушаем, как же выглядит идеальный мальчик, которого бы уважали все девочки. (Представители групп зачитывают результаты.) Идеальный мальчик -… (умный, добрый, благородный, уважает девочек, защищает их, никого не дразнит, самостоятельный, независимый, не курит, не ругается матом, хорошо танцует, занимается спортом, играет на гитаре, вежливый, культурный и т. п.). Идеальная девочка -… (умная, добрая, аккуратная, воспитанная, культурная, красивая, со вкусом одевается, не строит из себя принцессу, скромная, умеет выслушать и посочувствовать, уважает других, нежная, романтичная, возвышенная, хорошо танцует, много знает и т. п.).

Воспитатель: вы узнали, каким нужно быть мальчиком, чтобы тебя уважали девочки и хотели с тобой дружить. И какой нужно быть девочкой, чтобы заслужить уважение мальчиков. Но пока нам далеко до идеала, поэтому девочки и мальчики часто ссорятся, жалуются друг на друга, не могут наладить нормальные взаимоотношения. Психологи объясняют это тем, что мальчики не знают, как выразить позитивные чувства, поэтому прибегают к насилию. А девочки, не понимая этого, часто обижаются на мальчиков. Например, если мальчик толкает девочку, забирает и прячет ее вещи и книги, это, скорее всего, означает, что ему нравится эта девочка. Так что, девочки, не обижайтесь!

Игра «Кто смелый?» Сейчас мы будем учиться выражать хорошие, положительные чувства: любовь, симпатию, жалость, нежность, радость. Предлагаю поиграть в игру «Кто смелый?». Это игра только для смелых мальчиков. В этой коробке карточки с именами всех девочек, каждый мальчик по очереди берет из коробки карточку, называет имя девочки, смотрит ей в глаза и произносит с выражением ту фразу, которая написана. В награду за смелость получает аплодисменты от девочек. (Все мальчики выходят достают карточки из коробки, произносят нужные фразы. Девочки аплодируют.) Думаю, девочкам очень понравилась эта игра. Какие фразы вам особенно запомнились? А теперь, то же самое о мальчиках.

Воспитатель: Мальчики, почаще говорите такие слова, и вы получите ключ к сердцам девочек. — Заключительное слово Воспитатель. Сегодня мы говорили о девочках и мальчиках, о том, что они разные, что такими их создала природа. Хорошо, если мы научимся ценить и понимать это, не подражать другим, не переделывать их, а принимать такими, какие они есть. Еще мы учились сегодня выражать свои хорошие чувства. Оказывается, для этого нужно сказать такие простые слова!

 Сейчас я представлю миниатюры с целью найти настоящего джентльмена:

1. Девочка с тяжелым рюкзаком.

2. Девочка с рассыпавшимися книгами.

3. Девочка одевающее пальто.

— Подведение итогов наше занятие подошло к концу. — Какой момент вам особенно запомнился? — Считаете ли вы, что после этого занятия изменятся отношения между мальчиками и девочками? — Как вы думаете, для кого сегодняшнее общение было полезнее — для мальчиков или для девочек? (Дети высказываются.)

Настоящая дружба между девушкой и мальчиком

Дружба для меня — это безусловная связь между двумя или многими людьми. Это не требует каких-либо обязательных обязательств со стороны того, кто является нашими лучшими друзьями. В дружбе мы любим проводить время друг с другом и делиться всем, чем можем. Мы развиваем в себе интригующие чувства, которые мы любим лелеять и не позволяем им утихать. Друг находит помощника и доверенное лицо в человеке, которого называет своим лучшим другом. Он чувствует себя очень расслабленным и уверенным, что расстается со всеми своими секретами, своими личными и социальными чувствами, эмоциями, обязательствами и так далее.

Тем не менее, у него или у нее может быть некоторый запрет на раскрытие определенных вещей лицам противоположного пола. Возникает вопрос. Могут ли два человека противоположного пола стать лучшими друзьями? Может, могут, а может, нет. Почему они не могут быть, как мы называем, «лучшими друзьями»? По мне, парень и девушка никогда не могут быть лучшими друзьями. Почему….? Позволь мне объяснить. Я могу ошибаться, но это только моя точка зрения. Я открыт для любых комментариев по этому поводу.

Для меня друг — это человек, с которым мы разделяем почти все, не так ли? Мужчине никогда не будет комфортно делиться чем-то со своим партнером-женщиной, и наоборот.О секретах мальчика нельзя говорить с девушкой (если она не является его женой или девушкой).

Ему может нравиться эта девушка, он может иметь к ней слабость, но не обязательно его доверенное лицо. Его мужественная природа помешает ему сделать это. Он, конечно, будет дружелюбен, но не может быть близок с ней, оставаясь в дружбе. Он будет сочувствовать ей. Он имеет тенденцию становиться шовинистом и немного собственнически по отношению к ней. Он думает, что как мужчина, ему нужно вести впереди и указывать ей путь.Следовательно, в дружбе с самого начала царит неуравновешенность. Девушке также нравятся его товарищеские отношения и его превосходство. Со временем это перерастает в любовь. Дружба отходит на второй план, и любовь расцветает. Они сохраняют дружбу, но любовь всегда стоит на первом месте, что обычно заканчивается сексом.

С другой стороны, однополая дружба остается дружбой надолго, иногда навсегда. Он гораздо более независимый и прозрачный. Мальчик может спать с мальчиком ночью только ради сна, но если мальчик пытается спать с девочкой, у них обоих возникает много мыслей.В конце концов, это может быть просто хороший сон или обострение их чувств, что в некотором смысле вполне естественно. Секс обязательно происходит между двумя хорошими друзьями противоположного пола.

Более того, они не могут оставаться лучшими друзьями долгое время, поскольку их супругам (которые у них будут в будущем) нужно больше внимания, чем их дружба. После брака они расходятся в физическом и эмоциональном отношении. Дружба не заканчивается, но преданность дружбе умирает.Даже если они оба женятся друг на друге, их дружба поднимается и опирается на нечто большее, чем просто хорошая дружба.

Следовательно, то, что мы подразумеваем под «лучшими друзьями», не остается дольше среди мальчика и девочки, между мальчиком и мальчиком или между девочкой и девочкой. Чистая и безусловная любовь дружбы расцветает только между двумя людьми одного пола и остается дружбой на всю оставшуюся жизнь.

.

Верите ли вы в дружбу между мальчиком и девочкой?

Есть поговорка, которая произвела на меня сильное впечатление: «Между мужчинами и женщинами дружба невозможна. Есть страсть, вражда, поклонение, любовь, но нет дружбы ». (Оскар Уайльд)

Когда я прочитал эту цитату, мне пришла в голову идея дружбы между мальчиками и девочками, вспомнив весь свой ограниченный опыт в этой области.

Неужели это правда, что не существует такой вещи, как дружба между мальчиком и девочкой? Прежде чем пытаться выяснить, что означает идея Оскара Уайльда, я хотел бы полагаться на свое собственное понимание, а также на свой личный опыт, чтобы понять эту цитату.

Во-первых, что касается моего собственного понимания, я хотел бы разбить предложения на отдельные концепции, хотя это вовсе не блестящая идея. Дружба, по моему мнению, может относиться к состоянию значительного взаимопонимания между двумя или более людьми, когда они долгое время проводят вместе или разговаривают вместе. Это не всегда так, потому что многие люди, слишком много понимающие друг друга, оказываются заклятыми врагами. Есть также друзья, с которыми у вас мало шансов поговорить, но вы все равно находите их, чтобы довериться им всякий раз, когда у вас возникают проблемы.Поэтому, чтобы упростить задачу, я хотел бы определить «настоящая дружба» — это взаимно равноправные отношения между людьми, основанные на общих интересах, вере в жизнь, целях или на чем-то еще. В настоящей дружбе ты такой, какой есть на самом деле, но со временем становишься лучше. Попытавшись разобраться во всех определениях, я возвращаюсь к цитате. Я согласен с тем, что между этими двумя полами существуют такие вещи, как страсть, вражда, поклонение и любовь; Однако я не согласен с тем, что дружбы нет.Может быть, я просто взглянул на эту цитату поверхностно, недостаточно глубоко, чтобы понять, что имел в виду Оскар. Он мог бы сослаться на то, что «дружба», когда речь идет об отношениях между мужчиной и женщиной, понимается неправильно и представляет собой смесь этих четырех характеристик. Так задумчиво для такой девушки, как я, мне не хватает понимания любви или страсти между этими двумя полами, поэтому я попытаюсь понять это буквально.

Не сумев найти способы понять его глубинный смысл, я предпочел бы полагаться на свой собственный опыт, полученный за 20 лет жизни, из телесериалов или фильмов.Лично меня больше всего восхищает дружба между парнем и девушкой. Я действительно считаю, что настоящая дружба чиста, а когда дело касается дружбы между мальчиком и девочкой, это самая чистая дружба в мире. Хотя я также восхищаюсь дружбой, которая в конце концов переросла в любовь, в узком контексте поста я просто хочу упомянуть чистую дружбу между мальчиком и девочкой, в которой они просто хотят оставаться такими навсегда, не задумываясь о шагая дальше.По моему собственному опыту, иметь друга, который является мальчиком, действительно замечательно. Мальчики часто обладают такими хорошими качествами, как храбрость и легкость. Эти характеристики характерны не только для мальчиков, но они более явно проявляются у мальчиков и имеют более вдохновляющий эффект. Если у вас есть друг, мальчик, у вас будет возможность больше узнать о другой половине мира, найдя разные способы решения проблем. Вы можете иметь в виду отношения между мальчиком и похожей на мальчика девушкой, однако дружба, которую я имею в виду здесь, — это чистая дружба между мальчиками, обладающими мужскими качествами, и девочками, обладающими женскими наклонностями.У меня просто несколько близких друзей, мальчики, но они действительно являются источником вдохновения и понимания в определенной степени, и мне нравится ощущение, когда я свободно смотрю им в глаза, разговариваю и болтаю без стеснения или женской реакции, когда я говорю другим нормальным друзьям.

Телесериал иногда изображает много интересных дружеских отношений между мужчиной и женщиной. Хотя эти отношения не находятся в центре внимания фильмов, когда бы они ни появлялись, они помогают мне чувствовать себя более комфортно.Это помогает мне успокоиться после того, как мне надоела такая вражда, ревность или сомнения между девушкой и ее парнем или парнем и его девушкой. Когда дело доходит до дружбы мальчика и девочки, это может быть смех, слезы или что-то еще, но это заставляет меня чувствовать себя комфортнее и безопаснее, потому что это просто. Иногда случается предательство между любовниками или друзьями одного пола, но вряд ли я увидел предательство в дружбе между мальчиком и девочкой. В некоторых случаях мальчик или девочка могут испытывать чувства к своим близким друзьям и они пытаются это скрыть, фильм все равно приятно смотреть.

Теперь я просто хочу указать на прекрасную дружбу между мальчиком и девочкой, которую я видел на экране.

13-й принц и Руокси в Бубуцзинсинь

Самая чистая дружба должна быть между 13 th Prince и Ma’er’tai Ruo’xi в очень известном китайском фильме «Bu Bu Jing Xin» (поражает каждым шагом ) . Если вам доводилось смотреть этот сериал, то в большинстве сцен пропитана атмосфера трагедии.Однако, когда 13 th Prince и Ruoxi остались вместе, я всегда чувствовал себя в безопасности. Прямо при первой встрече они обнаружили, что разделяют ту же идеологию; они не нашли никаких границ, таких как социальный статус, пол или какие-либо предрассудки того периода, которые могли бы помешать им выражать заботу друг о друге. И что еще более интересно, они четко определили, что между мужчиной и женщиной существует дружба, и подчинялись ей. Мне нравится эта фраза RuoXi, в которой говорится о взаимно равной дружбе между мужчиной и женщиной: «Вы знали, что Хун Фуну делал, когда Цю Ранке впервые встретил ее? Хун Фуну расчесывала ее волосы.Отношения между мужчиной и женщиной могут быть такими же, как у них. Заботятся друг о друге. Без романтики и только искренности ». Quan hệ giữa nam và nữ cũng có khi như Cầu Nhiêm Khách và Hồng Phất Nữ. Hai bên quan tâm săn sóc lẫn nhau chỉ vì chân tình, không ph14òng vì chân tình, không ph14òng в 9000 м)

Джейн и Билли в фильме «Джейн по замыслу»

Джейн и Билли — близкие друзья, так как им еще 4-5 лет, и они растут вместе, понимая друг друга настолько хорошо, что между ними нет никакого секрета.Хм, подожди, есть секрет, что у них действительно есть чувства, отличные от чистой дружбы. Они немного не решаются сделать шаг вперед к другому типу отношений, но я действительно ценю крепкую связь между ними как настоящими друзьями, когда они делают все возможное, чтобы помочь друзьям. Они могут смеяться или делиться мыслями друг с другом.

Сяо Ю и Сяо Тонг в фильме «Момент Западного озера»

Дружба между Сяо Ю и Сяо Тун в «Моменте Западного озера», возможно, первая, что я увидел на экране.Сяо Тонг всегда оставалась рядом с Сяо Ю, когда она нуждалась; он был готов выслушать все жалобы Сяо Ю на ее жизнь и сделать все возможное, чтобы подбодрить ее. Когда он находился на операции по поводу опасной болезни, в сценарии была такая жалость или раздражающая деталь, что Сяо Ю не мог оставаться с ним до последнего момента своей жизни.

Наконец, я верю в дружбу между мужчиной и женщиной. Могут быть и другие чувства, но я думаю, что дружба между ними возможна.

И у меня в голове внезапно возникает идея: почему в Facebook нет чего-то вроде: А находится в близких отношениях с Б. Тесная дружба заслуживает такого же поощрения, как и отношения, не так ли?

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

.

Дружба мальчика и девочки в школе Стоковое Фото

Мы жертвуем 10% дополнительных гонораров нашим спонсорам в качестве стимула для борьбы с COVID-19

Похожие изображения

Дружба счастливых этнических мальчика и девочки вместе

Красивые мальчик и девочка в школьной форме

Юные школьники, юноша и девушка, учатся в школе

Счастливые дети обнимаются и смеются возле школы.Маленький мальчик и девочка. Концепция снова в школу, учебу, дружбу

Мальчики и девочки в начальной школе с цифровым планшетом. Открытый фон, дети со школьными ранцами, посмотрите на планшет

Снова в школу. Девушка и мальчик с счастливым выражением лица возле стола со школьными принадлежностями. Скопируйте пространство. Школа

Дружба детей- мальчик и девочка держатся за руки в городе

Подростки, мальчик и девочка снова в школу

Две девочки шепчут секрет на ухо мальчику в библиотеке дошкольного детского сада, Веселые и счастливые дети, снова в школу

Снова в школу Студенты материнской группы вместе ходят в школу.Родители отправляют маленького мальчика и девочку на семестр первого класса с

Школа Давка

Счастливые ученики мальчик и девочка прыгают в высоту.

Маленькая девочка дает карандаш мальчику в классе

Мальчик и девочка-подросток, изолированные на белом

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *