HomeРазноеКак заставить детей слушаться: Как заставить ребёнка слушаться — Лайфхакер

Как заставить детей слушаться: Как заставить ребёнка слушаться — Лайфхакер

Содержание

Как заставить ребёнка слушаться — Лайфхакер

Если вы хотите найти ответ на вопрос «Как заставить ребёнка слушаться?», то попали по адресу: больше не нужно читать никаких статей, в том числе и эту. Я отвечу прямо сейчас: «Никак!»

Заставить ребёнка слушаться нельзя никак. Заставить можно только подчиняться, и то недолго.

Известный немецкий психотерапевт, основоположник гештальт-терапии Фриц Перлз (Fritz Perls) утверждал, что есть две возможности повлиять на другого человека: стать «собакой сверху» или «собакой снизу». «Собака сверху» — это власть, авторитет, приказы, угрозы, наказания, давление. «Собака снизу» — это лесть, ложь, манипуляции, саботаж, шантаж, слёзы. И когда эти две «собаки» вступают в противоборство, «собака снизу» всегда побеждает. Итак, если вы хотите, чтобы ребёнок вас слушался, первым делом перестаньте его заставлять. Перестаньте командовать, читать нотации, стыдить. Вот несколько советов, чем заменить эти неэффективные средства.

Как добиться послушания

Первым делом нужно поощрять и стимулировать любую активность ребёнка, направленную в нужное русло. Девочка рвётся мыть посуду? Обязательно позвольте, даже если её помощь только помешает. Психологи проводили опросы школьников из четвёртых — восьмых классов, выясняя, делают ли они какую-нибудь работу по дому. Оказалось, что процент детей, которые не помогают родителям, одинаков. Но в четвёртых — шестых классах многие дети были недовольны тем, что им не доверяют домашние дела! А вот в седьмых и восьмых классах недовольных уже не было.

Основоположник отечественной психологии Лев Семёнович Выготский разработал универсальную схему обучения ребёнка самостоятельному выполнению повседневных дел. Сначала ребёнок делает что-то вместе с родителями, потом родители рисуют понятную инструкцию, а затем чадо начинает действовать полностью самостоятельно.

Допустим, вы хотите, чтобы ребёнок аккуратно складывал вещи, когда приходит с улицы. Первый этап: всё делается вместе, родители показывают, помогают. На втором этапе нужно придумать и нарисовать подсказку: что, в какой последовательности и куда нужно складывать. Например, вот такую:

Большинство детей с готовностью следуют понятным и наглядным инструкциям. Постепенно формируется привычка, и внешние подсказки становятся ненужными.

Следующий отличный приём — превратить нужные действия в игру или соревнование. Просто убирать игрушки скучно и долго. Играть в уборку — совсем другое дело.

Игра — естественная потребность детей, в игровой форме они готовы браться за самые нелюбимые дела. Соревнование тоже отличный мотиватор.

Известный детский психолог Юлия Борисовна Гиппенрейтер приводит такой пример. Родители хотели, чтобы их сын делал зарядку. Купили снаряжение, отец сделал турник в дверном проёме, но мальчику это было не особо интересно, и он всеми способами отлынивал. Тогда мама предложила сыну посоревноваться, кто сделает больше подтягиваний. Завели таблицу, повесили её рядом с турником. В итоге оба стали регулярно заниматься спортом.

Несколько слов о распространённой практике — платить детям за выполнение домашних дел… В долгосрочной перспективе это не работает. Запросы ребёнка растут, а объём выполненной работы уменьшается. В одном исследовании студентам предлагали решить головоломку. Половине из них за это платили, другим — нет. Те, кто получал деньги, были менее упорны и быстро прекращали попытки. Те же, кто действовал из спортивного интереса, тратили больше времени. Это ещё раз подтверждает известное в психологии правило: внешняя мотивация (даже положительная) менее эффективна, чем внутренняя.

Как правильно запрещать

Запреты нужны не только для физической безопасности. Многочисленные исследования показали, что вседозволенность в детстве негативно сказывается на личности и судьбе человека. Поэтому запреты должны быть обязательно. Но очень важно не перегнуть палку, ведь их избыток тоже вреден. Посмотрим, что советуют психологи.

1. Гибкость

Юлия Борисовна Гиппенрейтер предлагает разделить всю активность ребёнка на четыре зоны: зелёную, жёлтую, оранжевую и красную.

  1. Зелёная зона — это то, что разрешено без всяких условий, то, что ребёнок сам может выбирать. Например, какими игрушками играть.
  2. Жёлтая зона — разрешено, но с условием. Например, можно пойти гулять, если сделаешь уроки.
  3. Оранжевая зона — разрешено только в исключительных случаях. Например, можно не ложиться спать вовремя, так как сегодня праздник.
  4. Красная зона — это то, что нельзя ни при каких обстоятельствах.
2. Последовательность и согласованность

Если какие-то действия находятся в красной зоне, их нельзя разрешать ребёнку никогда. Достаточно один раз дать слабину, и всё: дети мгновенно понимают, что можно не слушаться. То же самое относится и к жёлтой зоне. Если ребёнок не сделал уроки, он обязательно должен быть лишён прогулки. Твёрдость и последовательность — главные союзники родителей. Столь же важно, чтобы требования и запреты были согласованы между членами семьи. Когда мама запрещает есть конфеты, а папа разрешает, ничего хорошего из этого не выйдет. Дети быстро учатся использовать разногласия между взрослыми в своих интересах. В итоге ни папа, ни мама послушания не добьются.

3. Соразмерность

Не требуйте невозможного и с осторожностью подходите к трудновыполнимым запретам. Например, дошкольникам очень сложно (а некоторым просто невозможно) сидеть спокойно дольше 20–30 минут. Запрещать им прыгать, бегать и кричать в этой ситуации бессмысленно. Другой пример: в три года у ребёнка начинается период, когда он на все предложения родителей отвечает отказом. Как с этим справиться — отдельная тема, но фраза «Хватит мне перечить!» принесёт только вред. Родители должны иметь представление о возрастных особенностях детей, чтобы согласовывать свои запреты с возможностями ребёнка.

4. Правильный тон

Спокойный дружелюбный тон эффективнее строгости и угроз. В одном эксперименте детей заводили в комнату с игрушками. Самым привлекательным был управляемый робот. Экспериментатор говорил ребёнку, что уйдёт и, пока его не будет, с роботом играть нельзя. В одном случае запрет был строгим, жёстким, с угрозами наказания, в другом воспитатель говорил мягко, не повышая голоса. Процент детей, нарушивших запрет, оказался одинаков. Но через две недели этих детей снова пригласили в ту же комнату…

На этот раз никто не запрещал им играть с роботом в одиночку. 14 из 18 детей, с которыми в прошлый раз были строги, немедленно брали робота, как только воспитатель выходил. А большинство детей из другой группы по-прежнему не играли с роботом до прихода воспитателя. Такова разница между подчинением и послушанием.

stokkete/Depositphotos.com

5. Наказания

За несоблюдение запретов нужно наказывать. Самые общие правила таковы:

  1. Лучше лишать хорошего, чем делать плохое.
  2. Нельзя наказывать публично.
  3. Наказание никогда не должно унижать.
  4. Нельзя наказывать «для профилактики».
  5. Из мер физического воздействия однозначно рекомендуется только удержание, когда необходимо остановить разбушевавшегося ребёнка. Физические наказания лучше свести к минимуму.
6. Немного непослушания

Абсолютно послушный ребёнок — это не норма. Да и какой жизненный опыт получит ваше чадо, если будет всё время следовать инструкциям и указаниям? Иногда следует позволить ребёнку сделать что-то, что причинит ему вред. Столкновение с плохими последствиями — лучший учитель. Например, ребёнок тянется к свечке. Если вы видите это и уверены, что контролируете ситуацию (поблизости нет легковоспламеняющихся предметов), позвольте ему коснуться пламени. Это избавит вас от многословных объяснений, почему нельзя играть с огнём. Естественно, следует адекватно оценивать возможный вред. Разрешить ребёнку сунуть пальцы в розетку — преступление.


Не выполняя указания взрослых, нарушая заперты, дети всегда стараются чего-то добиться или избежать. Например, добиться внимания к себе или избежать травмирующей ситуации. Самая главная и самая трудная задача родителей — понять, что стоит за непослушанием. А для этого ребёнка надо слушать, с ним надо разговаривать. К сожалению, волшебных палочек и единорогов не существует. Невозможно прочесть статью на Лайфхакере и решить все проблемы во взаимоотношениях с детьми. Но можно хотя бы постараться.

Как заставить ребёнка слушаться — Лайфхакер

Если вы хотите найти ответ на вопрос «Как заставить ребёнка слушаться?», то попали по адресу: больше не нужно читать никаких статей, в том числе и эту. Я отвечу прямо сейчас: «Никак!»

Заставить ребёнка слушаться нельзя никак. Заставить можно только подчиняться, и то недолго.

Известный немецкий психотерапевт, основоположник гештальт-терапии Фриц Перлз (Fritz Perls) утверждал, что есть две возможности повлиять на другого человека: стать «собакой сверху» или «собакой снизу». «Собака сверху» — это власть, авторитет, приказы, угрозы, наказания, давление. «Собака снизу» — это лесть, ложь, манипуляции, саботаж, шантаж, слёзы. И когда эти две «собаки» вступают в противоборство, «собака снизу» всегда побеждает. Итак, если вы хотите, чтобы ребёнок вас слушался, первым делом перестаньте его заставлять. Перестаньте командовать, читать нотации, стыдить. Вот несколько советов, чем заменить эти неэффективные средства.

Как добиться послушания

Первым делом нужно поощрять и стимулировать любую активность ребёнка, направленную в нужное русло. Девочка рвётся мыть посуду? Обязательно позвольте, даже если её помощь только помешает. Психологи проводили опросы школьников из четвёртых — восьмых классов, выясняя, делают ли они какую-нибудь работу по дому. Оказалось, что процент детей, которые не помогают родителям, одинаков. Но в четвёртых — шестых классах многие дети были недовольны тем, что им не доверяют домашние дела! А вот в седьмых и восьмых классах недовольных уже не было.

Основоположник отечественной психологии Лев Семёнович Выготский разработал универсальную схему обучения ребёнка самостоятельному выполнению повседневных дел. Сначала ребёнок делает что-то вместе с родителями, потом родители рисуют понятную инструкцию, а затем чадо начинает действовать полностью самостоятельно.

Допустим, вы хотите, чтобы ребёнок аккуратно складывал вещи, когда приходит с улицы. Первый этап: всё делается вместе, родители показывают, помогают. На втором этапе нужно придумать и нарисовать подсказку: что, в какой последовательности и куда нужно складывать. Например, вот такую:

Большинство детей с готовностью следуют понятным и наглядным инструкциям. Постепенно формируется привычка, и внешние подсказки становятся ненужными.

Следующий отличный приём — превратить нужные действия в игру или соревнование. Просто убирать игрушки скучно и долго. Играть в уборку — совсем другое дело.

Игра — естественная потребность детей, в игровой форме они готовы браться за самые нелюбимые дела. Соревнование тоже отличный мотиватор.

Известный детский психолог Юлия Борисовна Гиппенрейтер приводит такой пример. Родители хотели, чтобы их сын делал зарядку. Купили снаряжение, отец сделал турник в дверном проёме, но мальчику это было не особо интересно, и он всеми способами отлынивал. Тогда мама предложила сыну посоревноваться, кто сделает больше подтягиваний. Завели таблицу, повесили её рядом с турником. В итоге оба стали регулярно заниматься спортом.

Несколько слов о распространённой практике — платить детям за выполнение домашних дел… В долгосрочной перспективе это не работает. Запросы ребёнка растут, а объём выполненной работы уменьшается. В одном исследовании студентам предлагали решить головоломку. Половине из них за это платили, другим — нет. Те, кто получал деньги, были менее упорны и быстро прекращали попытки. Те же, кто действовал из спортивного интереса, тратили больше времени. Это ещё раз подтверждает известное в психологии правило: внешняя мотивация (даже положительная) менее эффективна, чем внутренняя.

Как правильно запрещать

Запреты нужны не только для физической безопасности. Многочисленные исследования показали, что вседозволенность в детстве негативно сказывается на личности и судьбе человека. Поэтому запреты должны быть обязательно. Но очень важно не перегнуть палку, ведь их избыток тоже вреден. Посмотрим, что советуют психологи.

1. Гибкость

Юлия Борисовна Гиппенрейтер предлагает разделить всю активность ребёнка на четыре зоны: зелёную, жёлтую, оранжевую и красную.

  1. Зелёная зона — это то, что разрешено без всяких условий, то, что ребёнок сам может выбирать. Например, какими игрушками играть.
  2. Жёлтая зона — разрешено, но с условием. Например, можно пойти гулять, если сделаешь уроки.
  3. Оранжевая зона — разрешено только в исключительных случаях. Например, можно не ложиться спать вовремя, так как сегодня праздник.
  4. Красная зона — это то, что нельзя ни при каких обстоятельствах.
2. Последовательность и согласованность

Если какие-то действия находятся в красной зоне, их нельзя разрешать ребёнку никогда. Достаточно один раз дать слабину, и всё: дети мгновенно понимают, что можно не слушаться. То же самое относится и к жёлтой зоне. Если ребёнок не сделал уроки, он обязательно должен быть лишён прогулки. Твёрдость и последовательность — главные союзники родителей. Столь же важно, чтобы требования и запреты были согласованы между членами семьи. Когда мама запрещает есть конфеты, а папа разрешает, ничего хорошего из этого не выйдет. Дети быстро учатся использовать разногласия между взрослыми в своих интересах. В итоге ни папа, ни мама послушания не добьются.

3. Соразмерность

Не требуйте невозможного и с осторожностью подходите к трудновыполнимым запретам. Например, дошкольникам очень сложно (а некоторым просто невозможно) сидеть спокойно дольше 20–30 минут. Запрещать им прыгать, бегать и кричать в этой ситуации бессмысленно. Другой пример: в три года у ребёнка начинается период, когда он на все предложения родителей отвечает отказом. Как с этим справиться — отдельная тема, но фраза «Хватит мне перечить!» принесёт только вред. Родители должны иметь представление о возрастных особенностях детей, чтобы согласовывать свои запреты с возможностями ребёнка.

4. Правильный тон

Спокойный дружелюбный тон эффективнее строгости и угроз. В одном эксперименте детей заводили в комнату с игрушками. Самым привлекательным был управляемый робот. Экспериментатор говорил ребёнку, что уйдёт и, пока его не будет, с роботом играть нельзя. В одном случае запрет был строгим, жёстким, с угрозами наказания, в другом воспитатель говорил мягко, не повышая голоса. Процент детей, нарушивших запрет, оказался одинаков. Но через две недели этих детей снова пригласили в ту же комнату…

На этот раз никто не запрещал им играть с роботом в одиночку. 14 из 18 детей, с которыми в прошлый раз были строги, немедленно брали робота, как только воспитатель выходил. А большинство детей из другой группы по-прежнему не играли с роботом до прихода воспитателя. Такова разница между подчинением и послушанием.

stokkete/Depositphotos.com

5. Наказания

За несоблюдение запретов нужно наказывать. Самые общие правила таковы:

  1. Лучше лишать хорошего, чем делать плохое.
  2. Нельзя наказывать публично.
  3. Наказание никогда не должно унижать.
  4. Нельзя наказывать «для профилактики».
  5. Из мер физического воздействия однозначно рекомендуется только удержание, когда необходимо остановить разбушевавшегося ребёнка. Физические наказания лучше свести к минимуму.
6. Немного непослушания

Абсолютно послушный ребёнок — это не норма. Да и какой жизненный опыт получит ваше чадо, если будет всё время следовать инструкциям и указаниям? Иногда следует позволить ребёнку сделать что-то, что причинит ему вред. Столкновение с плохими последствиями — лучший учитель. Например, ребёнок тянется к свечке. Если вы видите это и уверены, что контролируете ситуацию (поблизости нет легковоспламеняющихся предметов), позвольте ему коснуться пламени. Это избавит вас от многословных объяснений, почему нельзя играть с огнём. Естественно, следует адекватно оценивать возможный вред. Разрешить ребёнку сунуть пальцы в розетку — преступление.


Не выполняя указания взрослых, нарушая заперты, дети всегда стараются чего-то добиться или избежать. Например, добиться внимания к себе или избежать травмирующей ситуации. Самая главная и самая трудная задача родителей — понять, что стоит за непослушанием. А для этого ребёнка надо слушать, с ним надо разговаривать. К сожалению, волшебных палочек и единорогов не существует. Невозможно прочесть статью на Лайфхакере и решить все проблемы во взаимоотношениях с детьми. Но можно хотя бы постараться.

Как заставить ребенка слушаться с первого раза |

Автор Ленивая Мама На чтение 10 мин. Опубликовано

Быть Ленивой Мамой с непослушным ребенок очень сложно. Ведь уходит много сил и времени, чтобы договориться с малышом о самых простых вещах. А с послушными детьми все становится намного проще, и не придется участвовать в спорах по любому поводу.

Неприятно это говорить, но начать изменения нужно с себя, так как заставить ребенка слушаться с первого раза может только спокойная и уверенная мама. Помимо этого нужно прислушиваться к ребенку и чувствовать его потребности. Как именно это сделать я расскажу в статье.

Как заставить ребенка слушаться

В последнее время наблюдаются большие проблемы с послушанием у детей. В современных реалиях, когда их сильно балуют, достаточно сложно удержать ребенка в рамках дозволенного. Почему же это происходит?

Сейчас активно продвигается идея вседозволенности детей. Малышам примерно до 2 лет ничего не запрещают, не дают заданий и в целом почти никак не воспитывают. Поэтому к 3-4 годам неудивительно, что ребенок не слушается взрослых. Хотя существуют и другие причины: противоречивые указания, несоответствие требований возрасту ребенку и др.

Как же заставить ребенка слушаться?

Первым делом стоит понять, что ни в коем случае не стоит прибегать к физическому наказанию. После нескольких шлепков ребенок действительно выполнит вашу просьбу. Когда в дальнейшем будет капризничать, одно упоминание о физической расправе заставит его успокоиться. И с виду все отлично — система работает.

Но на самом деле ребенок не становится «послушным», он просто боится вас. Уверена что вы бы не хотели вызывать ужас и страх у ребенка. Помимо ваших отношений сейчас, вся эта ситуация отразится на будущем ребенка. Физические наказания, затаенная обида и злость на вас обязательно всплывут в подростковом возрасте в виде бунта. Или наоборот ребенок полностью погрузится в себя, станет инертным, забитым и неуверенным в себе.

При любом развитии ситуации счастливым забитый ребенок не вырастет. Поэтому физическое воздействие — сразу нет!

Научитесь разговаривать с ребенком, договариваться, и тогда не придется прибегать к ремню.

Как разговаривать с ребенком правильно?

Очень многое зависит от того, как и что вы говорите малышу. Для начала стоит обратить внимание на громкость — если постоянно говорить на повышенных тонах, ребенок перестает воспринимать смысл фраз. Вспомните свои чувства, когда начальник или продавщица отчитывают вас на повышенных тонах. Даже если это заслуженная критика, появляется злость и обида на кричащего человека.

  • Установить зрительный контакт. Дети концентрируются только на одной задаче, так что пока что вы не привлечете к себе его внимание, он может просто не слышать ваши фразы. Правильно: сесть на корточки перед ребенком, коснуться руки, чтобы он посмотрел на вас, и посмотреть в глаза. Обратиться по имени и повторить свою просьбу.
  • Короткие и понятные задания, особенно если вы разговариваете с ребенком младше 4 лет. Им сложно запомнить и выполнить последовательность действий. Поэтому вместо односложного «сними куртку и обувь, помой руки и садить за стол», выдавайте задания постепенно. Сначала «снимай куртку и обувь», когда будет выполнено «помой руки», и только после этого «садись за стол».
  • Слишком длинные речи. Родители любят припоминать прошлые оплошности, когда отчитывают ребенка или просят прекратить что-то. А детям сложно уловить о чем фраза «Ты забыл как упал с дивана в прошлый раз и пришлось ехать в больницу? Сейчас же слезай, иначе опять ситуация повторится и ты будешь плакать». Правильно сказать лаконично: «Прыгать на диване нельзя — это опасно». В этом случае главное послание будет получено.
  • Косвенные указания. Малыши воспринимают все фразы буквально, поэтому не видят указания к действию в вопросе «Ты собираешь вылезать из лужи?». Не переоценивайте умения детей, ведь они только осваивают язык и многое не понимают. Говорите прямо и однозначно: «вылезай из лужи».
  • Использование отрицания НЕ. Дети частенько пропускают отрицательный посыл «не», и вместо «не лезь в лужу» слышат приглашение «лезь в лужу». Вместо этого лучше предложить другую интересную альтернативу: «Давай обойдем лужу, чтобы не запачкать новые ботиночки».
  • Постоянное одергивание. Некоторые тревожные мамочки так опекают ребенка, что на протяжении всего дня предупреждают малыша об опасности: «не споткнись о порог», «обойти злую собаку», «не наступи в лужу», «не урони кружку»… Со временем ребенок перестает воспринимать эти фразы, принимая их за «фоновый шум». Сократите количество замечаний до необходимого минимума, просто ходите рядом с ним и страхуйте в опасные моменты.
  • Неумение слышать ребенка. Находясь с ребенком 24 часа 7 дней в неделю многие мамы начинают отключаться. Они вроде бы находятся рядом с малышом, но погружены в свои мысли, разговаривают по телефону и не слышат своего ребенка. Со временем малыш начинает копировать это поведение, игнорируя ваши указания. Вместо этого подайте правильный пример — отвлекитесь на минутку от мытья посуды, чтобы выслушать рассказ ребенка. Поддержите разговор, уточните что-то, тогда и малыш будет внимательней относиться к вашим словам.

Помимо этого прислушайтесь к своим словам. Нужно делать акцент не на ребенке и какой он плохой, а на своих чувствах.

Неправильная фраза: «Ты такой эгоист! Хватит уже орать, сейчас пойдем уже! Замолчи сейчас же, мне же стыдно за тебя перед окружающими».

Правильная фраза: «Я понимаю, что ты устал. Сейчас оплачу покупку и пойдем домой. Я почитаю книжку и ты отдохнешь. А сейчас, пожалуйста, если хочешь покричать, делай это, пожалуйста, потише — мне трудно сосредоточиться».

Можно сделать акцент на своих чувствах:

Неправильная фраза: «Мне стыдно за твое поведение перед другими» — так вы показываете, что мнение окружающих важнее ребенка.
Правильная фраза: «Мне с тобой трудно, от крика болит голова».

Наблюдайте за тем, что вы говорите и как эти фразы может понять ребенок. Тогда вам будет проще найти с ним общий язык.

Как заставить ребенка слушаться с первого раза

Научить малыша послушанию — это не так просто и быстро. Ведь нет волшебной таблетки, подходящей каждому ребенку. И это не робот, который способен слепо следовать приказам. Но все равно существуют определенные советы, которые учат ребенка слушаться родителей с первого раза.

К каждому ребенку свой подход. Так что пробуйте разные методики и подберите подходящую.

Итак, давайте рассмотрим основные методики, чтобы научить ребенка слушаться:

  1. Минимум запретов. Когда ребенок на протяжении дня только и слышит «нельзя», «не лезь», «отойди», он перестает подчиняться. Поэтому старайтесь использовать запрещающие фразы только в крайнем случае, когда он делает что-то серьезное. Вместо этого обезопасьте пространство для игр, уберите опасные и хрупкие вещи, будьте рядом с ребенком, чтобы отвлечь его от опасных игр или вовремя остановить.
  2. Единое мнение в семье. Обязательно выработайте в семье определенные правила, которые ни при каких обстоятельствах нельзя нарушать. Если папа разрешает, а мама запрещает, ребенку сложно следовать указаниям. Ведь если в одном вопросе родители разошлись, значит и в других можно не слушаться.
  3. Однозначные запреты. Не меняйте свой взгляд на какие-то запреты, чтобы не путать ориентиры ребенка. Если вы сказали «последний раз прокатись на горке, и потом идем домой», значит нужно держать свое слово. Один-два раза ребенок сможет уговорить вас остаться, и потом будет повторять этот прием постоянно. Только более уверенно, ведь он знает — этот метод позволяет добиться желаемого.
  4. Поощряйте инициативу ребенка. Дети любят помогать взрослым, подражать им и быть полезным. Не загубите это стремление на корню. Если двухлетний малыш хочет помыть свою посудку, позвольте ему это сделать и похвалите. А когда он не будет видеть, просто перемойте. Если ребенок добровольно выполняет одно задание, то и с другими будет проще.
  5. Учитывайте возрастные особенности. Нельзя требовать от 3-летнего ребенка сидеть спокойно в течении, ведь в них бурлит энергия и ее нужно выпустить. Так же в 3-летнем возрасте начинает кризис, и на все предложения мамы поступает запрет. Поэтому изучите информацию про кризисы, умения и навыки по возрастам. Только когда вы поймете своего ребенка, он будет вас слушаться.
  6. Выполняйте угрозы. Многие взрослые запугивают ребенка пустыми или нерагальными угрозами «не съешь — я тебе на голову вылью», «если сейчас гулять не пойдешь, больше вообще гулять не будем!». Сначала такой фокус пройдет, и дети будут слушаться, но если после неисполнения «приказа» наказание не поступило, страх исчезнет. Поэтому следите за своими угрозами и исполняйте их. Речь, конечно, не про физическое наказание. Ведь помимо них существует 11 безопасных способов наказать ребенка, и отдельная статья для малышей до 2 лет. У таких крох мышление работает по другому, так что воспитывать их нужно иначе.
  7. Дайте возможность выбирать. Если у ребенка будут только запреты и инструкции, рано или поздно он может устроить бунт на корабле. Чтобы заставить ребенка слушаться и послушаться, достаточно создать хотя бы иллюзию выбора. «Возьмем в ванну утенка или кита?», «В больницу пойдешь в черной футболке или в желтой?», «Тебе положить морковку или горшек?»», «Кто с тобой сегодня будет спать из игрушек?».
  8. Последовательность в обучении. Если вы хотите, чтобы ребенок делал что-то самостоятельно, нужно обучать его. Сначала выполнить дело совместно (родители и ребенок), потом нарисовать инструкции и подсказывать, если у ребенка возникли сложности, потом он делает это самостоятельно. Обязательно проходите все эти шаги и не бросайте малыша перед трудностями.
  9. Играйте, а не давайте приказы. Намного проще заставить ребенка слушаться, если предложить сделать что-то интересное. Не «убери игрушки», а «попади игрушками в эту корзину». Или добавьте соревновательный элемент: не «бросай машинки, пошли кушать», а «давай посмотрим чья машинка быстрее доедет на кухни». Подумайте, как можно обыграть ваша задание, чтобы ребенок сам захотел его выполнить.
  10. Поощряйте, но не деньгами. Денежное поощрение используется очень активно, но желательно вместо этого лучше позволить посмотреть мультфильм, дать вкусное что-то, сходить на аттракционы и т.п. Дайте понять, что послушание вознаграждается. Обязательно похвалите ребенка, но следите за искренностью в голосе. Дети чувствуют фальшь. Обнимайте, целуйте, хотя это ребенок должен получать не только за послушное поведение, но просто так потому что он есть.
  11. Подайте хороший пример. Все ваши требования, запреты, нотации бесполезны, если сами их не соблюдаете. Фразы «не огрызайся» и «не груби» бесполезны, если вы постоянно ругаетесь с мужем или позволяете себе в грубой форме общаться с ребенком. Дети копируют поведение родителей даже в мелочах, так что внимательно следите за собой и думайте — чему научится мой ребенок?

Если ничего не помогает, посмотрите как доктор Курпатов помог в казалось бы безнадежном случае.

https://youtube.com/watch?v=hDCzkAlgHzI

И даже если вы поймете как заставить ребенка слушаться с первого раза, не нужно злоупотреблять своей властью. Оставьте ему немного свободы, позвольте отстаивать свое мнение, уважайте их решение и давайте хотя бы иллюзию выбора, чтобы в будущем не столкнуться с проблемами. Беспрекословно послушные дети часто вырастают подверженными чужому влиянию (наркотики, алкоголь), безынициативными (отсутствие самостоятельности, невозможность быть лидером) и с другими психологическими проблемами.

Как сделать так, чтоб ребенок слушался. Простой воспитательный прием, который работает


– Сейчас же спускайся, иначе ты не получишь наш традиционный подарок в конце приема.


– Ну и ладно, мне все равно!


– Если ты сейчас же не слезешь, я расскажу о твоем поведении твоей маме.


– Ну и ладно, рассказывай!


Ну да, поспорить вдоволь ей сейчас хотелось так сильно, что даже наказание не могло ее испугать.


Как типичный ребенок с сильной волей, она не боялась моих угроз и не слушала мои команды. Короче, это был мой педагогический провал.


После еще пары грозных и не работающих фраз до меня наконец дошло: зачем я все это делаю? Она ведь в курсе, что ведет себя плохо, я же только накаляю ситуацию своими угрозами.


Поэтому я изменила свой тон. Посмотрела на нее и улыбнулась.


– Мы сегодня так здорово провели время вместе. Я бы не хотела, чтобы главным твоим впечатлением от нашей встречи остался вот этот дурацкий спор.


Она немедленно смягчилась и мне наконец удалось установить с ней контакт. А еще через пару минут она слезла со шкафа и обняла меня.


В этой ситуации я забыла о том, что наши слова действительно производят большое впечатление на детей. Дети, как и взрослые, не хотят, чтобы ими командовали. Я настаивала на своем вместо того, чтобы разговаривать мягко. Хотя знала, что именно эта девочка больше всего ненавидит, когда ее заставляют что-то делать.


Школьный преподаватель, который ведет блог под ником Teacher Tom, недавно написал, что, по статистике, примерно 80% фраз, с которыми взрослые обращаются к детям, это команды. Только вдумайтесь! 80%!


Это значит, что 8 из 10 наших обращений к детям, это слова о том, что нужно сделать, и как это сделать так, чтоб оправдать наши ожидания.


Неудивительно, что дети так часто и много с нами спорят. Что им еще остается?


Нам, как взрослым, кажется, что именно мы должны указывать детям на их ошибки и давать указания. И, конечно же, это важно. Но не 80% же процентов времени!


После того, как я провела множество сеансов с волевыми, упрямыми детьми, я поняла: чем больше команд я им отдаю, тем хуже становится наша связь.


Обычно это нетрудно, если помнить вот об этих трех вещах:


эти слова должны описывать нежелательное поведение, от которого нам хотелось бы избавиться


эти слова должны быть утверждением – не командой


этих словах не должно содержаться угроз наказания


«Кажется, в этой комнате все вещи валяются на полу»


вместо


«Быстро убери весь этот бардак!»


«Я вижу, что все фигуры упали, потому что ты задел их рукой»


вместо


«Прекрати ложиться на стол – ты все фигуры уже побросал!»


«Ты только что бросила свою игрушку в сестру, потому что разозлилась на нее»


вместо


«Быстро иди в свою комнату!»


Вы поразитесь, насколько быстрее и охотнее ребенок начинает исправлять свое поведение, если оно отмечено не командой и окриком, а спокойным утверждением.


Я своими глазами видела, как жутко непослушные дети очень охотно реагируют на фразы вроде «Кажется, одна книга все еще валяется на полу» или «Весь песок высыпался прямо на пол». При этом на окрики типа «Убери за собой!» или уловки вроде «Если ты уберешь за собой, я дам тебе подарочек» они не реагировали вовсе.


Когда мы используем утверждения вместо команд, мы заводим с ребенком диалог.


Например:


Говоря: «Убираться в комнате ужасно неприятно, я знаю. Тут все еще гора вещей, которые нужно разложить по местам», мы начинаем разговор о том, как сильно ребенок не любит убираться и почему это кажется ему таким тяжелым делом. То есть мы можем вместе с ним обсудить этот вопрос и придумать некий оптимальный план уборки комнаты.


Говоря: «Сколько раз мне еще нужно сказать, чтобы ты убрал, наконец, этот свинарник! Никакого интернета, пока не уберешься!», мы получаем изрядную ссору, детскую истерику и измотанную маму, которая уже готова вернуть планшет обратно, только чтоб не слушать эти крики.


Используя утверждения, мы получаем продуктивную беседу вместо утомительных споров и ссор.


Конечно же, использование фраз-утверждений не избавит вас раз и навсегда от всех проблем с детьми. Но эта техника совершенно точно поможет вам изменить манеру общения с вашим ребенком.


 вы сможете спокойно обсуждать нежелательное поведение


 вы будете тратить меньше нервов


 вы будете меньше ссориться с ребенком


Попробуйте! И не отчаивайтесь, если команды и крики все еще занимают 80% вашего общения с ребенком. Перестроиться на более спокойный лад бывает не так-то просто. Но как только вы начнете замечать положительные изменения, вам станет гораздо проще заменять команды на утверждения. Понятно, что все мы люди и можем сорваться время от времени, но это будет «иногда», а не «постоянно».


Чтобы не пропустить ничего полезного и интересного о детских развлечениях, развитии и психологии, подписывайтесь на наш канал в Telegram. Всего 1-2 поста в день.

Подкаст «Это надолго». Как заставить ребёнка слушаться?

https://ria.ru/20200804/1575335242.html

Подкаст «Это надолго». Как заставить ребёнка слушаться?

Подкаст «Это надолго». Как заставить ребёнка слушаться?

Ноет, выпрашивает, катается по полу магазина, разбрасывает вещи и не делает уроки. Порой договориться с собственными детьми очень сложно. Как быть, когда любая просьба сделать что-то переходит в многочасовые переговоры с условиями и требованиями? Как перестать потакать капризам? Почему всё же это происходит и можно ли исправить ситуацию?

2020-08-04T11:00

2020-08-04T11:00

2020-08-04T11:00

это надолго

подкаст

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn24.img.ria.ru/images/07e4/08/04/1575335128_0:20:640:380_1400x0_80_0_0_19c818897a80153ddec51ae21b5bd1ef.jpg

Подкаст «Это надолго». Как заставить ребёнка слушаться?

Ноет, выпрашивает, катается по полу магазина, разбрасывает вещи и не делает уроки. Порой договориться с собственными детьми очень сложно. Как быть, когда любая просьба сделать что-то переходит в многочасовые переговоры с условиями и требованиями? Как перестать потакать капризам? Почему всё же это происходит и можно ли исправить ситуацию?

Вместе с проектом поддержки родителей «Family Tree» выясняем, что такое послушание и почему на практике всё работает не так, как хочется.Если ребёнок не делает то, что требуется, велик соблазн пойти на угрозы и даже наказания. Но какая цена такого подхода? В нашем подкасте мы часто говорим, что о методе кнута лучше забыть навсегда.Как работает дисциплина и реально ли её организовать без попустительства, ругани и ограничений? Какое место здесь занимают привязанность и любовь? Почему система «кнут и пряник» изначально провальная, даже если многие из нас сами на ней выросли?Об этом Настя и Лина спрашивают коуча, специалиста по семейному тайм-менеджменту, автора проекта «Флаймама» и писательницу Свету Гончарову.Также читайте бесплатную памятку, где семейный психолог Людмила Петрановская разбирает ошибки, которые делают родители, пытаясь следовать теории привязанности. 1:55 Почему непослушание — это не детский бунт, а, прежде всего, родительская ошибка4:00 Почему в переговорах с детьми не работают шантаж, страх и запугивание7:00 Теория привязанности: что на самом деле стоит за послушанием12:40 Возможна ли дисциплина без попустительства15:30 Ситуации, когда родители сами случайно всё портят16:25 Когда взрослые предъявляют слишком высокие требования к детям, а в итоге плохо всем18:40 «Привет, родительское выгорание»: если опять всё на тебе21:00 Практические шаги на пути к послушанию25:50 Как правильно отказывать детям, чтобы они понимали, что «нет» — это «нет» и без вариантов28:50 Как утвердить родительский авторитет согласно теории привязанности31:45 Если ребёнок «подарочный» и ведёт себя спокойно, стоит ли волноваться?32:50 Высокочувствительные дети: ещё одна причина частых капризов36:30 Как же тогда воспитывать, если дети что-то натворили?38:45 Если больше нет больше сил и терпения… что делать?Подкаст «Это надолго» обычно выходит по вторникам.Слушайте подкасты РИА Новости и подписывайтесь на них в мобильных приложениях: для iPhone — iTunes, для Android — Google Podcasts. С любым устройством вы можете использовать Яндекс.Музыка, Castbox и SoundStream. Скачайте выбранное приложение и наберите в строке поиска «РИА Новости» или название подкаста.Как и где бесплатно подписаться на подкасты________Эпизод монтировал Андрей ТемновСпрашивайте нас, предлагайте нам, спорьте с нами: [email protected]Слушайте наши подкасты ВКонтакте, подписывайтесь на наш профиль в Инстаграме и канал в Яндекс.Дзене

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2020

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og. xn--p1ai/awards/

https://cdn24.img.ria.ru/images/07e4/08/04/1575335128_54:0:586:399_1400x0_80_0_0_2a90f97497ae9e55e3a388f51032633a.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

аудио, подкаст

Ноет, выпрашивает, катается по полу магазина, разбрасывает вещи и не делает уроки. Порой договориться с собственными детьми очень сложно. Как быть, когда любая просьба сделать что-то переходит в многочасовые переговоры с условиями и требованиями? Как перестать потакать капризам? Почему всё же это происходит и можно ли исправить ситуацию?

Вместе с проектом поддержки родителей «Family Tree» выясняем, что такое послушание и почему на практике всё работает не так, как хочется.

Если ребёнок не делает то, что требуется, велик соблазн пойти на угрозы и даже наказания. Но какая цена такого подхода? В нашем подкасте мы часто говорим, что о методе кнута лучше забыть навсегда.

Как работает дисциплина и реально ли её организовать без попустительства, ругани и ограничений? Какое место здесь занимают привязанность и любовь? Почему система «кнут и пряник» изначально провальная, даже если многие из нас сами на ней выросли?

Об этом Настя и Лина спрашивают коуча, специалиста по семейному тайм-менеджменту, автора проекта «Флаймама» и писательницу Свету Гончарову.

Также читайте бесплатную памятку, где семейный психолог Людмила Петрановская разбирает ошибки, которые делают родители, пытаясь следовать теории привязанности.

1:55 Почему непослушание — это не детский бунт, а, прежде всего, родительская ошибка

4:00 Почему в переговорах с детьми не работают шантаж, страх и запугивание

7:00 Теория привязанности: что на самом деле стоит за послушанием

12:40 Возможна ли дисциплина без попустительства

15:30 Ситуации, когда родители сами случайно всё портят

16:25 Когда взрослые предъявляют слишком высокие требования к детям, а в итоге плохо всем

18:40 «Привет, родительское выгорание»: если опять всё на тебе

21:00 Практические шаги на пути к послушанию

25:50 Как правильно отказывать детям, чтобы они понимали, что «нет» — это «нет» и без вариантов

28:50 Как утвердить родительский авторитет согласно теории привязанности

31:45 Если ребёнок «подарочный» и ведёт себя спокойно, стоит ли волноваться?

32:50 Высокочувствительные дети: ещё одна причина частых капризов

36:30 Как же тогда воспитывать, если дети что-то натворили?

38:45 Если больше нет больше сил и терпения… что делать?

Подкаст «Это надолго» обычно выходит по вторникам.

Слушайте подкасты РИА Новости и подписывайтесь на них в мобильных приложениях: для iPhone — iTunes, для Android — Google Podcasts. С любым устройством вы можете использовать Яндекс.Музыка, Castbox и SoundStream. Скачайте выбранное приложение и наберите в строке поиска «РИА Новости» или название подкаста.Как и где бесплатно подписаться на подкасты

Эпизод монтировал Андрей Темнов

Спрашивайте нас, предлагайте нам, спорьте с нами: [email protected]Слушайте наши подкасты ВКонтакте, подписывайтесь на наш профиль в Инстаграме и канал в Яндекс.Дзене

Обещание подарка или авторитарный приказ? Как заставить детей слушаться | Здоровье ребенка | Здоровье

Рассуждает Пётр Дмитриевский, семейный психолог.   

Неблагодарные?

Пётр Дмитриевский: Понятие «плохое поведение» придумали взрослые. Если ребёнок ведёт себя во­преки общепринятым нормам, подвергает опасности самого себя или окружающих, просто причиняет практические неудобства (избиение сверстника, крики при одевании, разбрасывание вещей), родитель злится, потому что ему придётся разбираться с последствиями. Он что-то не успеет, ему стыдно перед другими или он боится, что с ребёнком что-то случится. Задача — постепенно обучить ребёнка социальным нормам и безопасному поведению. Но иногда ребёнок всё прекрасно понимает, но экспериментирует, проверяет границы этого мира: насколько он устойчив. Ещё причина: физическое и психологическое истощение, когда ребёнка просто «несёт» от усталости или болезни.   

Юлия Борта, «АиФ»: Сегодняшние дети растут в иных социальных условиях, чем их родители. Ребёнок стал главной ценностью в семье, в него вкладывают все силы, деньги. И хотят, чтобы он отвечал взаимностью… 

— Да, надежда на благодарность — очень частая ошибка родителя. Умение сопереживать другому, понимать его чувства развивается годам к двадцати. По большому счёту, только заботясь о собственных детях, человек может прочувствовать переживания своих родителей и в полной мере воздать им благодарность. Так же как и мы, приняв от родителей дар жизни, не имеем возможности в полной мере «компенсировать» им их труды, а можем лишь перенаправить этот поток любви дальше, следующим поколениям. 

Мамин Авторитет

— Почему ребёнку надо по сто раз повторять, чтобы убрал вещи в шкаф, тарелки — со стола и т. д.?

— Домашние правила, как и любые другие, никогда не работают, если органы власти (родители) не вводят санкций за их нарушение. Санкции должны быть не унизительными, но достаточно неприятными, чтобы размышления о них мотивировали ребёнка на домашние дела или учёбу. Правило должно звучать максимально конкретно. «Вася должен хорошо себя вести и прилично учиться» — пример плохой формулировки. Хорошие включают предельно понятные описания количества, места, времени, например: «Вася получает в неделю не более четырёх троек». То же касается и формулировки санкций: не просто «остаётся без компьютера», а «лишается компьютера на текущие сутки до 23.59». 

Чем младше ребёнок, тем менее строгие санкции будут эффективны. Если 2-летний малыш ударил сверстника на площадке, достаточно «наказать», отведя его в сторону и лишив игр в песочнице на «целых» пять минут. Отслеживание нарушений и соблюдение санкций требуют от родителей немалых усилий. Но это менее изнурительно для нервной системы членов семьи, чем бесконечные скандалы и истерики.

— А кто будет успешнее в жизни — послушные дети или бунтари?

— Если послушание основано только на страхе, если ребёнка наказывают за малейшую оплошность, то он может вырасти безынициативным человеком, главная подсознательная задача которого — не высовываться, не быть заметным, чтобы не испытать боли. Если дети слушаются не столько из-за страха, сколько из признания большей ответственности и опыта родителя, по­слушность не мешает предприимчивости. Такое воспитание называют не «авторитарным», а «авторитетным». «Авторитетные» родители устанавливают правила с учётом по­требностей и интересов ребёнка, заранее разъясняют их, а по мере взросления ребёнка всё больше правил родитель готов не просто оглашать, но и обсуждать. Такие родители всегда готовы прийти на помощь, культивируя тем не менее самостоятельность и ответственность.

4 способа добиться послушания

1. Объяснения и договорённости

С подростками всегда лучше договариваться (сколько пользоваться компьютером, когда возвращаться домой), обсуждать и вводить ясные правила и санкции за их нарушение. Санкции не работают, если: несоразмерны поступку (нечувствительны для ребёнка либо чрезмерны), непонятны, отменяются самими родителями под влиянием манипуляций ребёнка. 

2. Авторитарный приказ

Чем меньше ребёнок, тем он уместнее: глупо и опасно договариваться с младенцем, чтобы он не совал пальцы в розетку. Подходит также для экстренной ситуации (переход улицы, безотлагательная медицинская процедура). Важно объяснить, по какой причине вы проявили жёсткость.

3. Обещание подарка

Если он совершил что-то выдающееся (впервые за год получил пятёрку по контрольной, не бросил тренировки и получил медаль на соревнованиях), справедливо это как-то отметить. Желательно не деньгами. Главное — не скатиться в торговлю и выдерживать соразмерность поступка награде.

4. Физические наказания

Плохи тем, что учат ребёнка «праву сильного». Если подзатыльники раздаются регулярно, ребёнок не учится договариваться с людьми, понимать причины своего поведения, а учится бояться, обманывать и прятаться.

Как дисциплинировать своего ребенка и наказать его, не причинив вреда: лучшие способы

Наказание детей — горячая тема, которая всегда вызывает обсуждения в социальных сетях и на форумах. Некоторые думают, что нет ничего хуже, чем хлопнуть ребенка по попе или наложить на него наручники на затылок. Некоторые люди категорически против любых физических проявлений насилия и предпочитают просто перестать разговаривать с ребенком, когда он или она сделали что-то не так. Они думают, что попытки научить ребенка чему-то в тишине — эффективный метод.(Спойлер — НЕТ!)

Итак, где грань, отделяющая наказание от насилия, как воспитывать детей, не травмируя их психологическое состояние, но в то же время приучая нести ответственность за свои действия? Об этом мы и поговорим в нашей новой статье.

В комплекте:

Детское наказание

В словарях слово «наказание» трактуется как применение желаемого и нежелательного воздействия на другого человека с целью приостановки или прекращения нежелательного или антинормативного поведения.

Любое наказание предполагает неравенство, так как это властное принуждение кого-либо к желаемому поведению.

В наказании всегда присутствуют следующие факты:

  • Каратель — своего рода судья, законодатель, определяющий, что правильно, а что нет.
  • Наказанный — пострадавший в результате действий другого лица.

Нет сомнений, что лучше всего объяснить ребенку правила, поговорить и описать, как себя вести.Для большинства детей этих разговоров достаточно (важно знать и уметь так говорить). Но все мы разные по своему телосложению, темпераменту, личностным качествам, желаниям, потребностям и многому другому. Поэтому всегда найдутся дети темпераментные, упрямые, настойчивые в своих желаниях, не желающие слушать и подчиняться.

Плохое поведение: почему ребенок не подчиняется

Что делать в ситуациях, когда разговор не помогает, а ребенок ведет себя деструктивно по отношению к другим, отрицает и нарушает правила? Терпеть, поспорить, пойти к психологу или повесить пояс на гвоздь?

Перед тем, как продолжить чтение, прочтите, пожалуйста, следующее:

  1. Составьте список всех поощрений, которыми вы пользуетесь для воспитания ребенка.Вы добились успеха?
  2. Теперь во втором столбце запишите все наказания, которые вы применяете, когда ребенок не подчиняется.
  3. Сравните два списка. Какой был длиннее? Что вам было труднее придумать?
  4. Теперь запишите конкретное определение каждого пункта, например, почему вы используете это конкретное поощрение или наказание.

В этом задании подчеркивается то, чего мы не видим в отцовстве. В общем, мы отбрасываем наказания и совершенно забываем о том, чтобы поощрять наших детей за что-то хорошее и правильно сделанное.Мы принимаем как должное все, что ребенок делает правильно, концентрируя внимание только на негативных вещах и детских ошибках.

Почему возникают трудности в воспитании?

Трудности в воспитании детей возникают по нескольким причинам:

Недостаточно разнообразия способов воздействия на ребенка (информационная задача)

Родители были бы счастливы не кричать, но он или она не знает другого пути из-за, например, отсутствия другого решения в их семье.

Несбалансированность поощрения и наказания там, где наказание больше.

В этом случае наблюдается снижение мотивации подчиняться правилам (какой смысл подчиняться, если меня все равно накажут).

Несоответствие в образовании

Когда родители ведут себя непредсказуемо и меняют методы наказания за одну и ту же ошибку (иногда кричат, иногда шлепают, иногда не дают посмотреть мультики или просто ругают).В результате у ребенка отсутствует конкретное понимание того, «что может случиться и к чему». В этом случае наказания воспринимаются как импульсивное поведение родителей. Это вызывает у ребенка повышенное беспокойство и ухудшает его поведение.

Когда разные члены семьи используют разные методы воспитания, и в семье нет определенных правил. Это вызывает те же проблемы, что и в первом пункте.

  • Несоответствие возраста и требований ребенка, которые запрашивает взрослый

Есть дети, которые к 3 годам очень хорошо разговаривают, по интеллектуальному развитию опережают детей своего возраста, например, выше.Такой ребенок почти всегда воспринимается родителями как более взрослый, чем он есть на самом деле, и от него начинают требовать выполнять такие действия и сложные инструкции, как если бы он был старшим дошкольником.

  • Неврологические проблемы и проблемы развития

Есть дети, родители которых не видят проблем в развитии за плохим поведением.

Синдром дефицита внимания может поддерживаться импульсивностью ребенка или подростка, нарушением внимания и нарушением концентрации и волевых качеств.В этом случае дети нарушают правила и не соблюдают их не потому, что не хотят, а потому, что не могут вспомнить указание соблюдать границы дозволенного. Ошибка в данном случае — слишком сильно давить на ребенка и требовать.

  • Непоследовательность родительского поведения и непонятные правила для всех

В этом случае состояние ребенка можно сравнить с новым водителем, который не знает правил дорожного движения. Он нарушает правила, не зная их, или в надежде, что сможет выйти из них, как это уже работало раньше.

  • Различная тактика воспитания у всех членов семьи

Это может вызвать у детей беспокойство, в результате чего они начинают вести себя плохо и капризно.

Иногда родители так переживают за безопасность своего ребенка или за «правильное воспитание», что в их доме, как и на улице, можно услышать только «тебе нельзя», «уходи оттуда», «не трогай его »,« Вам еще рано ». Так же, как запрещается весь мир.Эта ситуация неприемлема для ребенка, который только познает мир и очень сильно интересуется всем новым. Поэтому для него логично «перестать прислушиваться» к этим запретам.

  • Недостаток внимания со стороны взрослых

Если ребенку не хватает внимания со стороны семьи, значит, он начинает привлекать ее всеми возможными методами, в том числе и плохим поведением. Безразличие в этом случае может быть хуже наказания для детей.

Наказание в культуре разных стран

Было проведено множество монокультурных и несколько межкультурных исследований, касающихся наказания детей. По статистике, 7% стран применяют физические наказания к своим детям, но «часто» они применяются только в 20% обществ. В 82% культур обычно используются внушение, демонстрация поведенческих примеров по сравнению с физическим наказанием.

Есть культуры, где избиение детей и какое-то физическое воздействие вообще не используются.Например, канадские бедуины-инуиты никогда не бьют своих детей и не наделяют их полной независимостью действий. Если ребенок плохо себя ведет, они начинают смеяться над ним и дразнить, а если он или она игнорируют — перестают с ним разговаривать.

В японской культуре бывают периоды вседозволенности — от рождения до 5 лет. В этот период от ребенка стараются не требовать хорошего поведения, не делают замечаний и не ограничивают его поведение. На этом этапе родители только объясняют, почему лучше не вести себя тем или иным образом, и выражают свое недовольство плохим поведением.Однако к тому моменту, когда ребенок ходит в школу, его поведение регулируется поведенческими нормами.

Можно ли наказать или отругать ребенка?

Если под наказанием понимать избиение и крик — то нет. Если говорить о запретах и ​​способах поддержания поведения и установления границ — тогда да. В любом случае запреты должны присутствовать.

Полноценный родитель — это не тот, кто только хвалит ребенка, а тот, кто создает условия для развития.

Критерии и основания наказания

Поскольку любое наказание — это действие, которое причиняет страдания субъекту, существует несколько критериев, которые очень важны при выборе метода наказания для ребенка:

  • Действия, способствующие исполнению наказания

Их много: от знака неодобрения или простого словесного замечания до вредного избиения.

  • Инструменты, применяемые для исполнения наказания

Это может быть слово или пояс.

Способы оправдания наказаний, доказательство их необходимости, законности и соразмерности.

Обычно каждое наказание имеет цель. Никто со здоровым духом не наказывает ребенка ни за что заранее, в целях профилактики или из-за плохого настроения. Все наказания обычно сводятся к трем голам:

  1. Чтобы отомстить.
  2. Чтобы напугать ребенка, чтобы он больше не повторял подобных действий.
  3. Долговременные изменения ценностей мотивации, изменения поведения.

8 запрещенных действий или как не наказывать

Какие действия считаются запрещенными? Что нельзя делать, наказывая? Об этом и поговорим ниже:

Взбить

В 2004 году парламентская ассамблея ООН объявила общеевропейский запрет на физические наказания детей. Но, по результатам американских опросов, 90% родителей верят в эффективность порки.

!!! Физические наказания — малоэффективный способ воспитания, они способствуют сохранению «субкультуры наказаний» (драчливость, идентификация с агрессивностью).Агрессия может порождать агрессию или страх только как способ подавления агрессии. Ни то, ни другое не способствует укреплению уверенности и способности реализовывать.

Унизить

Смейтесь и критикуйте публично. Это плохо сказывается на самооценке и травмирует психологическое состояние.

Запугивать от имени сверхъестественных существ или от их собственного имени

Есть риск, что ребенок будет бояться и вырастет тревожным.

Оскорбление с использованием маркировочных слов

«Ты такой грязный», «ты такой…» и так далее — будьте осторожны с этими словами.Ребенок может им поверить и будет придерживаться этой настройки на всю жизнь.

Во всем виновата «плохая генетика» («Ты такой же, как твой папа»)

Не пытайтесь отыграть личные конфликты с нынешним бывшим мужем на своем ребенке. Ребенок не может «вытеснить» из себя имеющуюся «плохую» часть. Это не то, что он выбрал, и он не может брать на себя ответственность даже за худших родителей. Эта тактика вызывает у человека много стыда, который может проявляться по-разному в благополучии и поведении.

Наказать за то, что ребенок не может контролировать (например, за энурез , тики, двигательную неуклюжесть)

Эти наказания приводят к истощению и отчаянию детей, которые пытаются остановить нежелательные проявления, и симптомы только усиливаются. Несмотря на это, расстройство поддерживается стыдом, и самооценка ребенка сильно страдает.

Отказ (не говорить, игнорировать, лишать любви), объявить бойкот, сказать «Я тебя больше не люблю»

Для ребенка это самое страшное наказание.Отказ родителей воспринимается внутри как опасность для жизни. Это не проходит с возрастом, и у многих взрослых мы можем видеть отголоски такого поведения в детстве.

Нарушение основных потребностей

Никогда не наказывайте ребенка едой, прогулками, предметами первой необходимости и полноценным развитием.

Наказания: как это возможно? 7 «легальных» способов наказания

Метод природных последствий

Этот метод самый безболезненный и адекватный в любом возрасте.Например, ребенку 3 года, и он хочет в летний день ослабить зимние штаны. Вы можете сказать ему, почему вы считаете, что шорты больше подходят для прогулки, но не пытайтесь повлиять на решение. Дайте ему или ей возможность увидеть, что в такой одежде ему или ей станет жарко.

То, что вы узнали на собственном опыте, запомнится надолго.

Замечания

Часто вместо реплики (когда родитель на что-то обращает внимание) идут упреки и критика («У тебя всегда бардак»).Важно, чтобы это было не упреком, а способом поиска решения проблемы.

Например: «Я расстроился или рассердился, когда наступил на детали игры-конструктора, которая повсюду на полу. Давайте вместе подумаем; что мы можем с этим сделать ».

Тайм-аут

Способ, при котором ребенка выводят из общего пространства в отдельную комнату и оставляют там на некоторое время одного. Это позволяет увеличить дистанцию ​​между взрослым и ребенком и «успокоиться», регулировать эмоции.

Считается, что для оставшегося в одиночестве ребенка интервал времени в минутах, кратный его возрасту, не травмирует. Например, для 3-летнего ребенка это 3 минуты, для 4-летнего — 4 минуты и так далее. Помещение, в которое вы ведете ребенка «успокаиваться», должно быть светлым, с окном. Это не может быть кладовая, туалет или другое темное место.

Игнорировать

Не поощряйте нежелательное поведение вниманием.Хороший метод, который очень сложно выполнить — взрослым, как правило, сложно удержать самообладание и не реагировать на негативные проявления в поведении ребенка.

Лишение

Это когда ребенок лишен чего-то важного или чего-то желает в результате плохого поведения. Например, есть запрет смотреть мультфильмы или играть в компьютерные игры.

Ребенку важно знать первоначальные договоренности, почему и чего его лишили из-за несоблюдения правил.

Для дошкольников эти правила можно нарисовать или, если ребенок умеет читать, написать на пластиковой доске или листе бумаги и повесить на стену. Часто дети плохо себя ведут не потому, что есть злодеи, а потому, что они забыли.

Метод символической экономики

Это очень эффективный метод работы для детей среднего школьного возраста и подростков. Действия, за которые ребенок может быть вознагражден, и действия, заставляющие его терять «баллы», решаются на семейном совете.

Здесь важно разработать систему поощрений, накопления и списания баллов. Затем накопленные баллы можно обменять на что-то ценное для ребенка (например, покупку автомобильной игрушки, журнала или чего-то еще) или нет (например, дополнительные 15 минут компьютерной игры, настольной игры с родителями или прогулки с друзьями).

В этом методе важно, чтобы точки не были легко доступны, но и не были слишком сложными. В обоих случаях будет снижение мотивации.

Ограничения

Этот метод можно использовать, когда ребенок не подчиняется важным правилам.

Например, при каждом нарушении правил отход ко сну начинается на 15 минут раньше. То есть ребенок ложится спать не в 21:00, а в 20:45.

4 способа безнаказанно повлиять на поведение ребенка

Есть ли способы повлиять на поведение ребенка без наказания? Да. Это поощрение и внимание к хорошему поведению и изменение поведения в желаемом направлении, хотя это выглядит очень просто (простота здесь только на первый взгляд).

Внимание к деталям

Самый эффективный метод воспитания с целью изменить нежелательное поведение ребенка — обращать на него внимание, замечать все, что считается желаемым, и игнорировать нарушения и сложное поведение ребенка.

Смысл в том, чтобы привлечь внимание и похвалить ребенка, когда он или она продвигается в том направлении, в котором мы хотим, чтобы он прогрессировал.

При этом очень важно использовать «описание похвалы», а не осуждение.Другими словами, вы должны сказать: «Я горжусь тем, как вежливо вы сегодня обращались с детьми на детской площадке и воспитателями в детском саду. Тебе удавалось сидеть на месте, когда очень хотелось побегать. Обратил внимание, что вы почти не делали ошибок в своей работе; ты очень старался написать все аккуратно »вместо« Ты сегодня был хорошим мальчиком ».

Награждение за отличное поведение

Вознаграждение всегда работает лучше, чем наказание.

Подчеркните достоинства и сильные стороны ребенка

Это позволит ребенку положиться на них.В конечном счете, если мы говорим здесь правду, для ребенка важнее чувствовать себя сильным и уметь справляться с трудностями. Критика и наказание не помогут ему или ей справиться с этим. Всем нам нужна поддержка.

Хвалить заранее

Можно попробовать похвалить за качества, которых у ребенка еще нет. Например, он груб и часто невнимателен в общении, а вы, напротив, замечаете ему, что счастливы, что он или она может быть вежливым.Иногда говорите об этом ребенку.

Если мы относимся к людям лучше, чем они есть, у них может появиться мотивация стать такими и дорасти до этого обращения.

15 советов для родителей, задумывающихся над проблемой методов воспитания и наказания детей

  1. Наказание всегда должно на чем-то основываться.
  2. Наказание должен понимать ребенок
  3. Правила и границы дают чувство собственного достоинства и безопасности.
  4. Родители не всегда должны устанавливать правила и следить за их соблюдением. Также полезно гармоничное участие ребенка в настройке и послушании.
  5. Покажи свою любовь больше.
  6. Считайте своего ребенка тем, кто много умеет и талантлив. Действия должны давать ощущение силы и способностей, но не беспомощности и отчаяния.
  7. Избегайте жестокости.
  8. Будьте гибкими в общении, подумайте о методах, способах сохранения любви и прочных связей с вашим ребенком.
  9. Измените правила в соответствии с возрастом и обстоятельствами ребенка. То, что не разрешено дошкольником, подростку можно разрешить (например, вернуться домой в 20.00, а не в 18.00, или лечь спать немного позже).
  10. Будьте последовательны. Непоследовательность наград и наказаний — путь к неврозу.
  11. Отдельная личность и поведение. Если кто-то плохо себя ведет, он не плохой. Действия могут быть плохими, но каждый может ошибиться.
  12. Не угрожайте нереальными последствиями, которых вы не можете обеспечить.Старайтесь вообще не угрожать.
  13. В каждой семье есть свои правила. Не пытайтесь найти подготовленные.
  14. Правила для всех — для взрослых и детей.
  15. Не ковырять. Если вы часто чувствуете раздражение — постарайтесь понять, с чем это связано. Иногда причины не в поведении ребенка, а в вашем здоровье.

Важно понимать одно: не чувствовать себя беспомощным, если ребенок плохо себя ведет. Попробуйте найти методы, обратитесь за помощью к специалистам.Попробуйте разные подходы. Не теряйте человека, стоящего за всеми этими методами воспитания, даже если он еще маленький. Помните, что самый эффективный метод воспитания — это любовь, сочувствие и саморазвитие.

Обучение раннему послушанию: 9 практических идей для начала

На прошлой неделе я написал «Обучение раннему послушанию: почему начинается раннее послушание», и сегодня я хотел бы поделиться некоторыми практическими способами, которыми вы можете начать обучение раннему послушанию у себя дома !

Установление основных границ и обучение послушанию в раннем возрасте очень важны для нашей семьи.Нашему сыну один год, и мы уже несколько месяцев применяем мягкие техники раннего послушания.

Родители обычно могут начать, как только их ребенок поймет слово «нет», обычно задолго до года. Идеальное время для начала может быть, когда ваш ребенок начнет ползать и сможет дотянуться до запрещенных предметов. Раннее воспитание не только для вас, но и для вашего ребенка.

Простые, практичные и мягкие — эти методы могут помочь заложить основу будущего послушания в вашем ребенке.Уже с 6 месяцев вы можете начать этот процесс, и вы будете рады, что сделали это.

1. Учите слову «Нет»

Сначала это скорее подготовительный этап, на котором я учу основному значению «нет». Все нормальные здоровые дети способны понять «нет» к тому времени, когда они начнут ползать, а часто и задолго до этого. Достаточно ненадолго отвлечь их от соблазнов или отвлечь их, чтобы избежать неприятностей. В конце концов, однако, мы стали более серьезно относиться к тому, чтобы научить сына слушаться, и использовали слово «нет» для этого.

Пульт дистанционного управления, сотовые телефоны, электрические шнуры и т. Д. — вот лишь несколько примеров того, что было «нет» нашему сыну. После слова «нет» он часто возражал. Мы напомнили ему, что предметом было «нет», и переместили его в другое место, например в коробку с игрушками.

2. Покажите ребенку, как слушаться.

После того, как вы скажете ребенку «нет», важно научить его слушаться вас, даже если это означает физическое отстранение ребенка от того, чего он не может иметь или делать. Если послушание означает не прикасаться к чему-либо, тогда физически уберите руку ребенка с предмета и скажите ему нет.Не нужно объяснять, почему ребенок не может иметь определенный предмет или выполнять определенное действие, поскольку маленькие дети еще не понимают логику или рассуждения. Использование простых команд и действий обеспечивает более четкое общение для вашего ребенка.

3. Вместо этого покажите ребенку, что вы хотите, чтобы он делал.

Вполне уместно предложить ребенку занятие или предмет, который у него может быть. Помогать ребенку начать новую деятельность — это хорошо. Или создание для них новой или забавной возможности также очень полезно, чтобы побудить их оставаться послушными и избегать неправильных поступков.

4. Держите некоторые запрещенные предметы в пределах досягаемости вашего ребенка.

После того, как вы защитите свой дом от детей, чтобы защитить его безопасность, стоит держать несколько вещей, которые нельзя касаться, в пределах досягаемости вашего ребенка. Маленьким детям важно понять, что они не могут иметь полную свободу в доме и что некоторые вещи просто запрещены. Используйте эти элементы «без прикосновения» как возможность научить ребенка «нет» и заставить его подчиняться.

В дополнение к электрическим шнурам, мобильным телефонам и пультам дистанционного управления у нас также было несколько уловок в доме, к которым нашему сыну не разрешалось прикасаться.На мой взгляд, достаточно одного или двух. Мы использовали эти предметы, чтобы помочь ему понять, что ему не позволяли иметь полную свободу в доме. Мы хотим, чтобы он научился некоторой форме самоконтроля, даже если он еще молод.

5. Наблюдайте за своим ребенком.

Внимательно наблюдайте за своим ребенком. Очень важно тренировать послушание, когда вы действительно непослушны. Поправьте его постфактум, и он не поймет. Наблюдайте за ним и поправляйте его, когда он не слушается. Продолжайте повторять один и тот же процесс снова и снова, когда он забудет или проверит вас.

Конечно, бывают случаи, когда я готовлю или делаю работу по дому, и я не могу смотреть на своего сына так пристально, как мне хотелось бы. В это время я стараюсь держать его в той части нашего дома, где нет запрещенных предметов. Я чувствую, что это действительно помогло ему уберечься от предметов, которые нельзя трогать, когда я не могла смотреть так близко, как обычно.

6. Придерживайтесь этого.

Ваше обучение будет бесполезным, если вы скажете чему-то «нет», а затем ничего не сделаете несколько минут спустя, когда он повторяет то же нарушение.Будьте осторожны, не давайте сначала слишком много команд и указаний, но когда вы все-таки говорите ему что-то, всегда следите за тем, чтобы он слушался.

7. Не нужно впадать в крайности.

У младенцев хорошая память, но она далека от совершенства. Ожидайте, что обучение послушанию с раннего возраста часто требует много повторений, поскольку младенцам и малышам требуется время, чтобы осваивать новые навыки. Продолжайте пытаться, но не забывайте проявлять осторожность в своих методах. Все маленькие дети пытаются разобраться в мире и часто проверяют границы, чтобы учиться и заново учиться правильному и неправильному.Вначале держите его простым и простым.

8. Имейте соответствующие возрасту ожидания.

Обучение основ послушания маленькому ребенку не должно занимать весь день и не должно ощущаться как учебный лагерь для младенцев. Основываясь на индивидуальном развитии вашего ребенка, узнайте, на что он способен, а на что нет. Иногда вполне реально начать с ожидания элементарного послушания.

Если я чувствовал, что мне приходится слишком часто говорить «нет», мы выходили на улицу и играли или переезжали в ту часть дома, где не было предметов «без прикосновения».Это дало нам обоим прекрасную возможность просто играть намеренно и не беспокоиться о послушании и границах.

9. Будьте таким взрослым, каким хотите видеть своих детей.

Родителям легко увидеть себя в детях. Они исходили от нас буквально. Мы их проводники, их защитники, их хранители. Важно подавать пример нашим детям, всегда помня, что первое место, где наши дети могут чему-то научиться, — это мы. У всех нас есть сила привить своим детям послушание, и иногда самый простой шаг, основанный на здравом смысле, — это хорошо себя вести.

Использование некоторых или всех этих основных шагов для воспитания послушания с раннего возраста — прекрасное место для начала. Знайте, что обучение послушанию сегодня является строительным материалом для будущего фундамента сильного характера! Если вас интересуют будущие публикации этой серии, присоединяйтесь к моему почтовому сообществу или подписывайтесь на меня в Pinterest! Спасибо за помощь в поддержке этого блога!

Обязательно ознакомьтесь с этими популярными постами о послушании…

Что вы думаете о раннем послушании? Я хотел бы услышать ваши мысли в комментариях!

20 занятий и уроков, обучающих детей послушанию

2 комментария · Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Эти 20 занятий и уроков, которые учат детей послушанию , помогут вам научить детей повиноваться. Это часть моей серии по построению персонажей , отличный ресурс для родителей и учителей во всем мире.

Слово «подчиняться» с годами приобрело плохую форму. Прежде чем перейти к этому посту и всему, что он может предложить, присоединяйтесь ко мне, чтобы обсудить вопросы: «Соблюдайте ли новое слово из четырех букв?» В этом посте я оспариваю идею о том, что обучение послушанию устарело.

Создание персонажа Серия

Этот пост — часть моей серии статей по воспитанию характера. Если вы новичок в моей серии статей о формировании характера, позвольте мне рассказать вам немного больше об этих уроках. Если вы посмотрите мою вкладку создания персонажа, вы обнаружите 52 черты характера, над которыми мы работаем в течение года, что равняется одному слову в неделю, на котором нужно сосредоточиться вместе со своими детьми. При наведении курсора на вкладку отображаются все слова, доступные для социального и эмоционального обучения.

Для каждой черты характера есть 7-9 уроков, так что, если вы хотите ежедневно работать над персонажем, это может быть потрясающий ресурс. В этом году я хочу сосредоточиться на очищении моей серии, представив вам уроки, объединяющие все мои уроки на определенной неделе, на этой неделе с упором на послушание.

В этой серии вы найдете слово, определение, отрывок из Священного Писания для запоминания, списки книг и ряд занятий и поделок, связанных с этой темой. Я также включил ссылки на других блоггеров, у которых есть уроки по этому признаку.Я надеюсь, что вы вдохновитесь работать над персонажами со своими детьми, потому что намеренное воспитание поможет дать отличное направление как вам, так и вашим детям.

20 занятий и уроков, обучающих детей послушанию

Послушание Стих

«Блаженны скорее те, кто слышит слово Божье и соблюдает его». — Луки 11:28

Значимые ресурсы послушания мамы

Кольцо слова послушания

Заявления о послушании «Я буду»

Обучение послушанию с помощью игры «Да, мамочка»

Игра послушания

Игры, обучающие послушанию

По знамениям — Урок послушания

Книги о послушании

Лабиринт с завязанными глазами учит послушанию

Учимся послушанию с Ионой и китом

Фильмы, обучающие послушанию

Уроки послушания в Интернете

Ключи к послушанию от лучшей мамы

Урок «Пенни» учит послушанию мамы 5 благословениям

Книги и упражнения для обучения послушанию на уроках книги Берджесса

Научите своего ребенка подчиняться через игры посредством торжественного брака

Уши для прослушивания от Мамы Дженн

Как сделать книгу послушания у ручья мира в прерии

Уроки послушания от честных детей

Раскраска Дети слушаются родителей от раскраски Мистера.Адрон

Мероприятие по послушанию на светофоре от Fashion by Lynda

Использование золотой рыбки для обучения послушанию с помощью сказок о красоте за пепел

[название поля = iframe]

Работая над социальным и эмоциональным обучением через формирование характера, вы будете вдохновлять детей быть лучшими из них, вносить положительный вклад в жизнь общества, а также испытывать личный рост.

Обучение детей послушанию — Преображенная жена

Обучение детей тому, как они должны идти, — непростая задача.Для этого нужна мать, работающая полный рабочий день, которая готова жертвовать своим временем и энергией ради своих детей. Это не для эгоистов или сосредоточенных на мне. Мать должна сознательно относиться к тому, как она воспитывает своих детей. Я видел слишком много матерей, которые не учили своих детей повиноваться им, когда они были маленькими, и эти дети вырастают и приносят своим матерям душевную боль и позор. Мамы, это трудная задача, но в конце концов она так полезна.

Когда вы обучаете своих детей поступать правильно, убедитесь, что, когда вы говорите с ними, вы полностью сосредоточены на их внимании.Заставьте их посмотреть вам в глаза, а затем скажите им, что вы хотите. «Вы не должны касаться этого. Вы понимаете меня?» Заставьте их ответить на вопрос, а затем повторите команду. Напомните им о последствиях, если они снова дотронутся до него (ослушаться вас), а затем попросите их повторить последствия. Да, это может показаться трудоемким, но быстро окупается. Ключ — последовательность и преодоление последствий. Если вы посмотрите им в глаза и привлеките их внимание, они будут гораздо более склонны подчиняться вам. Они знают, что вы серьезно относитесь к делу.

Если они решат ослушаться вас, доведите до конца последствия, и они должны быть болезненными, будь то шлепок по низу или отнятие привилегии. «Теперь никакое наказание в настоящее время не кажется радостным, но печальным; но потом оно принесет мирный плод праведности тем, которые проявляются через него» (Евреям 12:11). «Наказание» должно быть «тяжким». Ребенок должен ненавидеть боль последствий больше, чем радость непослушания. Дисциплинируя своих детей и обучая их слушаться вас, вы дарите им бесценный дар самоконтроля и самодисциплины.Дисциплинированные дети вырастают дисциплинированными взрослыми. Каждый раз за неправильное поведение ДОЛЖНЫ быть последствия. Будьте усердны в этом, матери.

После того, как они будут наказаны, убедитесь, что они возместят компенсацию за свое непослушание. Если они забрали игрушку у брата или сестры, не забудьте вернуть ее и извиниться. Если они сказали кому-то плохое слово, обязательно извинитесь за плохое слово. Если они согрешили против вас, не послушавшись вас, убедитесь, что они просят у вас прощения. Это очистит их все и научит сожалеть о своих грехах.

Как только они это сделают, обязательно подарите им много любви и привязанности. Им нужно знать, что вы их дисциплинируете, потому что вы их очень любите. Многих детей недостаточно любят, чтобы их дисциплинировали. Некоторые матери считают, что наказывать своих детей было бы подло. Молодые женщины, наказывать детей непросто, но это то, к чему вас призывает Бог. Он дисциплинирует нас для нашего блага! Мы не можем сделать меньше для наших детей. Я могу сказать вам по опыту, если вы будете последовательны в дисциплине своих детей, воспитание детей принесет вам удовольствие.Нам редко приходилось наказывать наших детей после трех-четырех лет. К счастью, мы с мужем были в одной команде и знали, что хотим воспитывать дисциплинированных детей. Любое поведение, которое было неприятным или раздражающим, мы быстро устраняли. Мы хотели, чтобы и другие наслаждались нашими детьми.

Жезл и обличение дают мудрость; а ребенок, предоставленный самому себе, посрамляет свою мать.
Притчи 29:15

Детей нельзя оставлять наедине с собой.Если вы ожидаете, что работники детских садов или школьные учителя будут обучать ваших детей тому, как они должны идти, вы будете сильно разочарованы, и ваши дети не принесут радости ни вам, ни другим.

Слушайтесь своих родителей Библейские поделки и библейские игры для детей

Идеи, поделки и задания для библейских уроков по библейской теме Соблюдайте

Урок воскресной школы для детей — Следующие поделки и задания взяты из урока воскресной школы «Слушайся своих родителей в Господе» в Информационной комнате.

Участник

Instant Digital Download KJV Урок 2,95 $ —

Instant Digital Download NIV Урок $ 2,95 —

Сыграйте Stack the «Os» в игру с обзором библейских стихов

Что вам понадобится:

Игрушки для бассейна Five Feet Foam Tube (Вы можете сделать пять наборов стихов из каждой трубки).

Тонкая малярная лента

Зубчатый нож

Линейка

Перманентный маркер

Ножницы

Как сделать складную игрушку:

1.Используя линейку, отметьте сегменты длиной один дюйм на трубке из пеноматериала.

2. Напечатайте стих из Библии: «Дети, повинуйтесь своим родителям в Господе, ибо это правильно». на малярной ленте, разделяя каждое слово на полдюйма. Разрежьте слова и наклейте их на трубочку, одно поверх другого, как показано на рисунке. Разрежьте слова ножом и положите каждый набор стихов в отдельный пакет. Перемешайте разделы. Вы можете просто написать слова на пенопласте маркером Sharpie, но если вы используете скотч, вы можете повторно использовать формы для другого урока.

3. В классе дайте каждому ребенку набор слов. Предложите детям попытаться сложить слова так, чтобы составить стих из Библии снизу вверх. Если им трудно, вы можете дать им подсказки, например: Первое слово начинается с заглавной буквы, а последнее слово заканчивается точкой.

4. Сложите стопку «О» для повторения урока. Поместите все «О» в центр стола и разделите своих детей на команды по два человека. По очереди задавайте группам вопросы из урока и предыдущих уроков.Если команда понимает это правильно, она получает стопку «O». Если он ошибается, следующая команда получает шанс ответить. Побеждает команда с наибольшим стеком.

Это задание взято из библейского урока «Слушайся своих родителей в Господе» в Ресурсной комнате, где вы найдете полный урок с поделками, заданиями и играми-повторениями.

Участник

Instant Digital Download KJV Урок 2,95 $ —

Instant Digital Download NIV Урок $ 2.95 —

© 2007, Digital by Design, Inc. — * См. Информацию об авторских правах

Соблюдать действие O-метра

Что вам понадобится:

Бумага, мелки или маркеры и этикетки со стрелками (Вы можете найти это в магазине канцелярских товаров. Если вы не можете их найти, вы можете просто вырезать стрелки из цветной бумаги и наклеить их).

Как сделать:

1.Перед занятием распечатайте рабочий лист Obey O-Meter (или сделайте свой собственный) на белой бумаге и сделайте копии.

Участник

Instant Digital Download KJV Урок 2,95 $ —

Instant Digital Download NIV Урок $ 2,95 —

2. В классе поговорите со своими детьми о послушании. Спросите их, когда им трудно слушаться родителей. Напишите на листке каждого ребенка что-нибудь, над чем каждый ребенок хотел бы работать в течение недели.

3. Когда родители ваших детей появятся, чтобы забрать их, расскажите им, что ваши дети изучали, и покажите им лист действий «Соблюдайте O-метр». Родитель должен перемещать стрелку на бумаге вверх и вниз в зависимости от того, насколько хорошо их ребенок слушается в течение недели. На следующей неделе дети могут принести свой листок и рассказать классу, насколько хорошо они его слушались.

© 2007, Digital by Design, Inc. — * См. Информацию об авторских правах

Я был участником всего несколько месяцев, и мне интересно, как я выжил без тебя.Это зрелище — самое большое благословение для меня как учителя, и я благодарю вас за все время и творчество, которые есть на этом замечательном веб-сайте. Во Христе Памела 24.04.08

Повторение стиха из Библии

Слушайтесь родителей — Попросите детей сложить библейский стих «О» по порядку, если они еще этого не сделали. Когда дети закончат, спросите их, какое слово, по их мнению, является самым важным в стихе. часть трубки и покажите им, что она имеет форму буквы «О».Скажите им, что самое важное слово в стихе начинается с буквы «О». Мы должны слушаться родителей.

В Господе
Спросите их, что говорит вторая фраза в стихе Библии: «В Господе». Это важная часть стиха, потому что у некоторых детей нет родителей, которые «в Господе» или которые не следуют заповедям Иисуса. Дети не должны слушаться своих родителей, если то, что они говорят им делать, не «в Господе». Если родитель говорит вам что-то украсть или солгать, вы не обязаны им подчиняться.Вы все равно должны относиться к ним уважительно, но дайте им понять, почему вы не можете подчиняться.

Ибо Право
Почему вы должны слушаться родителей? Должны ли вы подчиняться, чтобы не попасть в беду? Должны ли вы подчиняться, чтобы мы получали свое пособие? Нет, мы должны подчиняться, потому что это правильно, даже если мы не попадаем в беду и не получаем за это деньги.

© 2007, Digital by Design, Inc. — * См. Информацию об авторских правах

Плакат «Дети, слушайтесь родителей»

Что вам понадобится:

Бумага

Цветная бумага

Мелки или маркеры

Цветные арматурные этикетки (Вы можете найти их в разделе канцелярских товаров любого магазина.Они используются на бумаге-наполнителе для усиления отверстия на бумаге.)

Как сделать плакат:

1. Перед занятием распечатайте образец плаката (или сделайте свой собственный) на белой бумаге и сделайте копии.

Участник

Instant Digital Download KJV Урок 2,95 $ —

Instant Digital Download NIV Урок $ 2,95 —

2. В классе попросите детей раскрасить картинку, а затем приклеить ее к листу цветной бумаги.

3. Затем попросите их наклеить «О» на всю картинку. Вы также можете использовать хлопья Cheerios или Apple Jacks.

© 2007, Digital by Design, Inc. — * См. Информацию об авторских правах

Библейское ремесло на бумажной тарелке «Слушайся родителей» для воскресной школы

Что вам понадобится:

Бумажные тарелки для снеков

Бумага

Карандаши цветные

Черный маркер Sharpie

Как сделать поделку из бумажной тарелки «Слушайся родителей»:

1.Перед этим нарисуйте черные линии по краю бумажных тарелок и вокруг центрального круга бумажной тарелки.

2. В классе попросите ваших детей написать стих из Библии в центре бумажной тарелки или использовать узор из Ресурсной комнаты.

3. Попросите детей украсить бумажную тарелку, а затем приклеить ее к правой нижней стороне бумаги и написать буквы «бей» справа от бумажной тарелки.

4. В конце попросите их нарисовать рисунок и украсить бумагу.

Участник

Instant Digital Download KJV Урок 2,95 $ —

Instant Digital Download NIV Урок $ 2,95 —

Игра с подбрасыванием бумажных тарелок «Повинуйся своим родителям»

Что вам понадобится:

Бумажные тарелки

Ножницы

Карты

Лента

Что делать:

1.Перед уроком вырежьте центр бумажной тарелки, раскрасьте его цветными карандашами или машинкой и напишите по краю «подчиняться».

2. Сделайте подставки для стихов из Библии с помощью бумажных кольев.

Участник

Instant Digital Download KJV Урок 2,95 $ —

Instant Digital Download NIV Урок $ 2,95 —

3. Чтобы подставки сложили лист картона пополам, а затем отогните край примерно на дюйм от концов.

4. Чтобы сделать бумажные колья, разрежьте кусок картона пополам вдоль и сложите его пополам. Склейте их вместе по бокам. Сделайте прорези шириной 2,5 см на нижних сторонах каждого колышка и загните края вверх. Прорежьте прорези в верхней части библейского стиха на линиях сгиба ровно настолько, чтобы вставить в него бумажные колья. Напишите на стойках библейский стих о послушании. каждый стоит балл.

5. Прикрепите трибуны и стойки к полу в своей комнате. Поместите стойки с более высокими номерами сзади, а колья с более низкими точками — спереди.

6. В классе пусть ваши дети по очереди подбрасывают кольцо из бумажной тарелки, чтобы попытаться поставить его на одну из ставок. Если ребенок добился успеха, прочтите стих и обсудите, что он означает.

Если у вас есть дети постарше, вы можете разбить их на команды и следить за набранными очками. Вы также можете сделать это ремесло, если каждый ребенок сделает свое кольцо.

© 2014, Digital by Design, Inc. — * См. Информацию об авторских правах

Привет, я просто хотел сказать, что присоединился к вашему сайту, потому что он классный! Ваши занятия очень соответствуют возрасту, а дошкольники очень легко мастерить поделки.Я координатор дошкольного образования в нашей детской церкви Jr. Kids Church, дети от трех до детского сада. Я хожу в детской церкви около 14 с половиной лет! Мне так приятно найти ваш сайт. Он освежает и прост в использовании. Конечно, стоит вложить мои деньги! Спасибо, что поделился. Пусть Бог и дальше благословляет вас и вашу семью! С уважением, сестра во Христе, Шерри- 09.03.2008

Подчиняться поделкам на других страницах

Урок Воскресной школы «Слушайся своих лидеров»

История о том, как Иисус Навин стал вождем израильтян.

Библия
Стих
: «Повинуйтесь своим руководителям и подчиняйтесь их власти». Евреям
13:17

Ссылки на Священные Писания : Иисуса Навина 1, 3 — 4: 7

Чтобы узнать о поделках и занятиях по этой теме, перейдите на страницу «Библейские поделки и занятия» — страница Джошуа.

© 2007, Digital by Design, Inc. — * См. Информацию об авторских правах

Книга для печати «Большой, плохой, голубой пес»

Большой, плохой, Блю Пёс никогда не делает то, что ему говорят.Бедный Блю должен понять, почему так важно подчиняться сурово. Используйте эту книгу, чтобы обсудить со своими детьми важность послушания.

Притчи 6: 20-23: «Сын мой! Держи повеление отца твоего и не оставляй закона матери твоей. Постоянно привязывай их к своему сердцу; привяжи их к себе на шею. Когда ты будешь бродить, они будут вести тебя; когда спишь, они будут охранять тебя; и когда ты проснешься, они будут говорить с тобой. Ибо заповедь — светильник, и закон — свет; наставление — путь жизни »,

Участник

Авторское право 2006 г., Digital by Design, Inc.- См. Информацию об авторских правах

Слушай песню воскресной школы

Поет
на мелодию «Отца Авраама»

I
собираюсь, буду подчиняться
Хотя я не хочу.
Иисус говорит мне, так что я сделаю это,
Итак, давайте просто все повинуемся,
Правая рука.

Перейти
через первую часть с каждой командой в песне —
Левая рука, Правая нога, левая нога, Кивать головой, Прыгать вверх и вниз и Поворачиваться

Отправлено Наритой Роуди

© 2007, Digital by Design, Inc.- * См. Информацию об авторских правах

Детские книги о послушании

Библейский урок для школьников о повиновении родителям

** Это гостевой пост от Ника Дилиберто с PreteenMinistry.net
Ищете отличный библейский урок для подростков? Используйте это! Передача вневременной вести Библии с учетом культурных особенностей очень важна, поэтому на уроке используется отрывок из фильма «Храбрый», чтобы донести до сути суть.Урок также включает в себя следующие творческие элементы: увлекательная вступительная игра, творческое обучение, экспериментальная деятельность в малых группах и участие в вопросах в малых группах. Речь идет о послушании родителям, что является важным понятием для детей-подростков. Наслаждайтесь!
Тема : Слушание родителей
Видеоклип : Храбрый из Диснея
Библейский отрывок : Ефесянам 6: 1-3

Активность: Это означает войну!

Принадлежности: 2 зонтика, лист бумаги или плотная бумага на каждого ребенка
Эта игра похожа на вышибалы, но есть только одна цель.Каждая команда выберет 1 члена команды в качестве своей цели. Остальная часть команды будет пытаться бросать бумажные шары в цель другой команды, одновременно пытаясь защитить цель своей команды.
Разделите детей на две равные группы и разместите группы по разные стороны комнаты. Дайте каждому ребенку по листу бумаги и попросите скомкать его в клубок. (Если у вас большое пространство, вы можете использовать плотную бумагу. Эти шары будут перемещаться дальше, чем обычная бумага.) Пусть каждая команда выберет члена команды в качестве своей цели.Дайте каждой «цели» зонт, чтобы использовать ее в качестве щита. По вашей команде каждая команда начнет бросать бумажные шары в цель другой команды. Раунд заканчивается, когда бумажный шарик попадает в любую цель. Разрешите командам выбрать нового члена команды в качестве цели в каждом раунде. Сыграйте несколько раундов и объявите команду-победительницу.
После упражнения скажите: Некоторые из вас жестокие воины! Я просто рада, что это были бумажные шары, а не что-то более смертоносное! Для тех из вас, кто был мишенью, как зонт помог защитить вас? (Пауза для ответов)
Если у вас был зонт, чтобы защитить вас, то почему вас все равно ударили? Что случилось? (Пауза для ответов) Большинство попаданий, которые я видел, произошло из-за того, что «цель» вышла за пределы защиты зонта.
Сегодня мы поговорим о родителях. В Библии много говорится о ваших отношениях с родителями. Не знаю, как вы, но я не всегда ладил с родителями. Иногда мне казалось, что мои родители установили правила только для того, чтобы украсть из моей жизни все самое интересное.
Мы собираемся посмотреть отрывок из фильма «Храбрый», и мы увидим, как принцесса Мерида и ее мать, королева, изо всех сил пытаются поладить. Давайте вместе посмотрим этот клип.

[Воспроизвести видеоклип]

Старт в 14:00 — Королева работает над своим гобеленом и бормочет о своей дочери.
Конец @ 16:10 — Мерида разглагольствует о своей матери своей лошади.
Описание клипа: Мерида отказывается от брака по договоренности, который планировала ее мать, королева. Мерида и ее мать недовольны друг другом, потому что они не могут общаться друг с другом. В ролике показано, как родители и дети могут неправильно понимать друг друга, когда общение не удается.
После клипа скажите: Мерида и ее мама действительно пытаются понять друг друга. Мерида просто хочет быть свободной, и она не может понять, почему ее мама установила множество правил и ограничений.С другой стороны, ее мама не может понять, почему Мерида не видит, что она пытается защитить ее и помочь ей.
В клипе мама Мериды говорит: «Попытайся увидеть, что я делаю, я делаю из любви». Когда вы думаете о правилах, границах и наказаниях, которые накладывают на вас родители, вы думаете о любви?
Если у вас есть Библия, откройте ее до Послания к Ефесянам. Ефесянам находится в Новом Завете. Это после Послания к Галатам и прямо перед Посланием к Филиппийцам. Сможет ли кто-нибудь встать и прочитать за нас Ефесянам 6: 1-3?
Попросите ребенка встать и прочитать стихи.Не забудьте повторить следующие стихи для подчеркивания.
Дети, повинуйтесь своим родителям в Господе, потому что это правильно. 2 «Почитай отца и мать» — это первая заповедь с обетованием 3 «, чтобы тебе было хорошо и чтобы ты прожил долгую жизнь на земле.
Это действительно важный стих для вас. Некоторые из вас могут подумать, что Библия никогда не обращается напрямую к вам, но этот стих обращается к 9, 10, 11, 12-летним! Он говорит: «Слушайтесь своих родителей!»
Это может показаться вам обломом, но следующие несколько слов покажут нам, почему это не облом.В этом стихе говорится: «Повинуйтесь родителям в Господе, ибо это правильно». Как вы думаете, что означает «в Господе, ибо это правда»? (Пауза для ответов)
Это напоминание о том, что Бог дал вашим родителям власть над вами. Когда мы проявляем послушание своим родителям, мы показываем послушание Богу. Это «правильно», потому что это то, что Бог всегда заповедовал нам делать. Он всегда призывал нас проявлять послушание Ему.
Но разве это не похоже на облом? Вы чувствуете себя Меридой в клипе? Почему мои родители не могут позволить мне быть свободным? Почему мои родители устанавливают так много правил и крадут все самое интересное? Внимательно слушайте стихи 2 и 3:
2 «Почитай отца и мать» — это первая заповедь с обетованием 3, «чтобы тебе было хорошо и чтобы ты прожил долгую жизнь на земле.(Курсив добавлен)
Библия говорит, что послушание родителям дает обещание, и все мы знаем, как хорошо Бог выполняет Свои обещания. Бог хочет, чтобы вы проявили послушание своим родителям, чтобы «вы могли прожить долгую жизнь на земле». Это Его обещание!
Видите, это не такой уж и облом — следовать правилам, когда вы понимаете, что Бог приготовил для вас нечто большее и лучшее! Бог дал вам родителей, чтобы защитить вас и подготовить к жизни и планам, которые Он имеет для вас.
Позвольте мне проиллюстрировать это для вас.
Вызовите на сцену двух малолетних добровольцев. Пусть каждый волонтер встанет под открытым зонтом. Поставьте на сцену два ведра: одно наполнено водой, а второе — конфетти.
Твои родители похожи на эти зонтики. Бог поставил над вами родителей ради вашего блага. Ваши родители устанавливают правила и границы, чтобы защитить вас. Возможно, вам не очень нравятся эти правила, но это не меняет того факта, что они полезны для вас и что Бог хочет, чтобы вы им подчинялись.
Поднимите ведро с водой.Бросьте несколько капель воды в аудиторию, чтобы показать, что ведро наполнено настоящей водой. Обсуждая следующий абзац, осторожно поставьте ведро с водой и возьмите ведро с конфетти.
Еще у меня есть несколько ведер воды на сцене. Все мы знаем, что зонтики созданы, чтобы не пропускать воду. [Имя волонтера №1] послушен. Она решила почтить память отца и матери, проявив им послушание. Она остается в границах, которые они для нее создали.Итак, если бы я вылил эту воду на [имя добровольца №1], она была бы полностью защищена, потому что находится под их «зонтиком» защиты.
Подойдите к волонтеру №2, держа ведро с конфетти.
[Имя волонтера №2], с другой стороны, не такой послушный. Его родители установили для него правила, но он решает не подчиняться. Независимо от того, что делают его родители, [имя добровольца №2] продолжает не подчиняться и выходить за рамки, установленные его родителями.
Возьмите зонт у волонтера №2 и держите ведро с конфетти над его головой.Как вы говорите в следующем абзаце, продолжайте насмехаться и флиртовать, выливая ведро с водой на голову добровольца. Создайте тревогу для аудитории и волонтера.
[Имя добровольца № 2] больше не находится под «зонтиком» защиты, которую ему предложили родители. Итак, что бы случилось, если бы я вылил на него это ведро с водой? Будет ли он защищен?
Мы пытаемся подчеркнуть, что нам нужно повиноваться своим родителям, чтобы мы могли испытать жизнь, которую Бог приготовил для нас.Когда мы остаемся под их «зонтиком» защиты, мы защищены от многих вещей, которые могут сбить нас с толку в жизни. Но когда мы не слушаемся, мы выходим за пределы этого «зонтика». Когда мы вне этого зонта, могут случиться неприятности…
Вылейте ведро конфетти на голову добровольца. После суматохи помолитесь и распустите детей в небольшие группы.
Давайте помолимся, а затем отправимся в небольшие группы, чтобы обсудить это еще немного.

Обсуждение в небольшой группе

Обсудите в небольшой группе следующие вопросы:

  1. Что значит «слушаться родителей в Господе»?
  2. Как бы вы определили слово «честь»? Что значит «почитать» отца и мать?
  3. Какое обещание дает Бог с этой заповедью? Как Его обещание заставляет вас относиться к правилам, границам и своим родителям?
  4. Какие правила вам труднее всего принять и соблюдать от родителей? Как вы думаете, почему вам трудно соблюдать эти правила?
  5. Почему Бог просто не позволяет тебе быть свободным и уйти из дома, когда тебе 5 лет?
  6. Какие правила или границы защищали вас в вашей жизни? Приведите примеры того, как вы считали правило полезным.
  7. Зная то, что вы знаете сейчас, видите ли вы правила и границы от родителей как любовь?

Деятельность малых групп

Принадлежности: маленькие зонтики для напитков (зонтики для напитков можно найти в магазинах товаров для вечеринок или в Интернете)
Дайте каждому подростку маленький зонтик для напитков в качестве напоминания о «зонтике» защиты, которую дал им Бог. Напомните им, что Бог наделил их родителей властью, и мы должны повиноваться им, чтобы прожить долгую жизнь на Земле.
Пока подростки держат зонтики, начните молитву, чтобы попросить Бога помочь в проявлении послушания родителям. Молитесь о силе и мудрости для каждого подростка. Просите Бога помочь им научиться ценить границы, установленные их родителями, чтобы было легче проявлять послушание.
Ник Дилиберто — создатель PreteenMinistry.net, который предоставляет творческие учебные программы и ресурсы для служения подросткам. Он также ведет обозреватель журнала «Детское служение» для подростков.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *