HomeРазноеПереказ 5 клас мушка: КОНТРОЛЬНИЙ ДОКЛАДНИЙ ПИСЬМОВИЙ ПЕРЕКАЗ ТЕКСТУ РОЗПОВІДНОГО ХАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ТВАРИНИ, ЩО МІСТИТЬ СИНІНМИ ТА АНТОНІМИ ( ЗА КОЛЕКТИВНО СКЛАДЕНИМ ПЛАНОМ).

Переказ 5 клас мушка: КОНТРОЛЬНИЙ ДОКЛАДНИЙ ПИСЬМОВИЙ ПЕРЕКАЗ ТЕКСТУ РОЗПОВІДНОГО ХАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ТВАРИНИ, ЩО МІСТИТЬ СИНІНМИ ТА АНТОНІМИ ( ЗА КОЛЕКТИВНО СКЛАДЕНИМ ПЛАНОМ).

Содержание

КОНТРОЛЬНИЙ ДОКЛАДНИЙ ПИСЬМОВИЙ ПЕРЕКАЗ ТЕКСТУ РОЗПОВІДНОГО ХАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ТВАРИНИ, ЩО МІСТИТЬ СИНІНМИ ТА АНТОНІМИ ( ЗА КОЛЕКТИВНО СКЛАДЕНИМ ПЛАНОМ).

Дата:

Клас:

Урок №__

Тема: КОНТРОЛЬНИЙ ДОКЛАДНИЙ ПИСЬМОВИЙ ПЕРЕКАЗ ТЕКСТУ РОЗПОВІДНОГО ХАРАКТЕРУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ТВАРИНИ, ЩО МІСТИТЬ СИНІНМИ ТА АНТОНІМИ ( ЗА КОЛЕКТИВНО СКЛАДЕНИМ ПЛАНОМ).

Мета: навчити учнів усно переказувати тексти розповідного характеру з елементами опису, використовуючи синоніми та антоніми, колективно складати план розповіді, уникати мовних помилок; розвивати навички усного мовлення, логічне та образне мислення; допомогти усвідомити багатство виражальних засобів української мови, зокрема багатство її лексичного складу; сприяти формуванню гуманного ставлення до тварин.

Обладнання: текст переказу.

Тип уроку:

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, ВМІНЬ, НАВИЧОК

ІІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ІУ. РОЗВИТОК ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ

1.Читання вчителем тексту переказу

Пародист

Є в окремих людей особливий талант — копіювати голоси відомих артистів, співаків, а то навіть імітувати звуки поїзда, плескіт води або пташиний спів.

Подумалось мені про це одного квітневого дня, коли йшов після концерту додому. Почалося все з того, що над головою раптом почув скрекотання сороки. Підвів голову — ніякої сороки й близько немає. Що за дивина? Сорока закричала ще раз.

Десь просто над головою, серед гілля молодого клена сидів шпак. Увесь чорний, блискучий — ніби фрак одягнув. А сорочка — перламутрова, в крапочку. Пір’я так і мерехтить на грудях.

Раптом пустив шпак солов’їну дзвінку трель, а за якусь мить  вже закрякав дикою качкою,  зацвірінчав горобчиком.  Яких тільки звуків не почуєш від пернатого «співака»! Співає  лише один шпак, а  здається, що ліс   наповнюється весняними піснями безлічі птахів. Мало того, шпак несподівано занявчав кішкою. Хтозна, чи бачив шпак, чи чув живу кішку?

Тремтячи чорними крильцями, шпак виспівує вранці та ввечері свої дзвінкі пісні. Гарна весняна пісня шпака!

Методичний коментар. Методика проведення контрольного переказу в 5 класі дозволяє організацію лексичної та орфографічної роботи. Проводять контрольний переказ на здвоєних уроках мови (на першому учні працюють із чернетками, на другому — у зошитах для контрольних робіт).

2.Визначення типу мовлення тексту та ознак, за якими його визначають

3.Лексична робота

  • Чи все зрозуміло в змісті тексту? Які слова були незрозумілими?

  • Які синоніми можна дібрати до слова «пісня»?

  • Чи є в тексті антоніми? Які саме?

4. Орфографічна робота

Запишіть слова, поясніть орфограми.

Поїзд, плескіт,додому, скрекотання, закричала, блискучий, пір’я, солов’їна, наповнюється, крильця, ввечері.

5.З’ясування пунктограм

 Запишіть речення, поясніть розділові знаки.

В окремих людей є особливий талант – копіювати голоси. Подумав про це, коли йшов після концерту. Співає один шпак, а здається, що весь ліс.

6..Колективне складання плану

Бесіда за змістом тексту

1. Про що розмірковував автор?

2. Кого почув хлопець?

3. Хто насправді виспівував? Яким був шпак?

4.Чиї звуки міг пародіювати пернатий «співак»?

5.Коли можна почути шпака?

Орієнтовний план

Пародист

План

1. Особливий талант.

2. Скрекотання сороки.

3. Шпак-пародист.

4. Пернатий «співак».

5. І вранці, і ввечері чути пісню шпака.

7.Повторне читання вчителем тексту

У. НАПИСАННЯ ПЕРЕКАЗУ ІЗ ТВОРЧИМ ЗАВДАННЯМ

► Підготовка чорнового варіанту переказу.

► Третє прослуховування тексту.

► Редагування написаного.

► Переписування.

VІ. ПІДСУМОК УРОКУ

VІI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Сценарий урока русского языка «Изложение деформированного текста по рассказу В.Чаплиной «Мушка».

Конспект урока по русскому языку

Тема: Изложение деформированного текста по рассказу В.Чаплиной «Мушка».

Цель: развитие умения письменной речи – письменный пересказ восстановленного и зрительно воспринятого текста-повествования «Мушка» по В. Чаплиной, включающего слова с изученными орфограммами.

Задачи:

  • формировать умения устанавливать и соблюдать последовательность изложения, группировать предложения в тексте по подтемам;

  • развивать представления о связи между предложениями в тексте;

  • совершенствовать умения составлять план текста; умение подробно излагать текст на бумаге с учетом типа, жанра, стиля текста

  • пробуждение познавательного интереса к родному языку, желание совершенствовать свою речь;

  • расширение кругозора, формирование читательских интересов;

  • воспитание любви к животным.

Ход урока

Текст изложения

Однажды Люда принесла домой маленькую черную собачку. Назвали ее Мушкой. Она была забавная, но очень пугливая. Девочка ухаживала за Мушкой, гуляла с ней во дворе.

Все смеялись над Людой и говорили, что от такой собаки защиты не жди.

Один раз Люда играла с детьми во дворе. Вдруг из-за дома выскочила огромная серая собака. Она залаяла и бросилась к детям. Дети испугались и побежали, а Люда упала.

Собака уже готова была укусить девочку, но тут выскочила Мушка. Словно маленький черный шарик кинулась она на большую, страшную собаку. Собака так растерялась, что даже не тронула Мушку. Она с удивлением смотрела на маленькую собачку, которая, вся дрожа от страха, старалась загородить упавшую девочку.

После этого случая Мушку уже никто не называл трусишкой.

( По В. Чаплиной)

«Русский язык в умелых руках и опытных устах — красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен»

Гоголь Н.В.

I. Оргмомент. Настрой на работу

Учитель. Урок развития речи начнем с эпиграфа. Прочитайте цитату и подумайте, какими мыслями хотел поделиться с нами великий русский писатель Николай Васильевич Гоголь? (Слайд 2).

Какие из перечисленных определений нашего языка вам кажутся наиболее точными? Докажите свою точку зрения.

Учитель. Эпиграф призван отразить идею, т.е. цель предстоящей работы на уроке. Кто из вас может сформулировать цель урока развития речи?

Учитель. Действительно, наша задача – учиться замечать красоту, выразительность родного языка, стремиться к тому, чтобы и в наших устах он становился послушным и гибким. Оттачивать эти умения сегодня мы будем в работе с текстом. Вам предстоит написать изложение. Что значит — написать изложение?

Ученик. Это значит — письменно пересказать текст, который услышим и прочитаем.

Учитель. Начинаем работу над новым с….(повторения)

II. Актуализация

Учитель. Что такое — текст?

Ученик. Текст – это несколько предложений, связанных между собой по смыслу.

Учитель. Что такое — тема текста?

Ученик. Тема — это то, о чем говорится в тексте.

Учитель. Что такое — идея (главная, основная мысль ) текста?

Ученик. Это то, что хотел сказать нам автор, чему учит текст.

Учитель. Что такое – «ключевые» слова?

Ученик. Это — самые важные слова, основные для понимания содержания текста.

1 Сведения об авторе текста, знакомство с выставкой книг автора

Учитель. Я познакомлю вас с некоторыми фактами из биографии Веры Чаплиной, автора текста изложения. Вы познакомитесь с нею, ближе узнаете этого человека и, возможно, сумеете догадаться, предположить, о чем или о ком будет текст изложения, подаренный нам этой удивительной писательницей. (Слайд 3)

Вера Васильевна Чаплина (Михайлова; Чаплина – псевдоним) родилась 24 апреля 1908 года в Москве в дворянской семье. (Вывесить портрет писательницы). После революции 1917года в хаосе Гражданской войны 10-летняя Вера потерялась и, как беспризорница, оказалась в детском доме в Ташкенте.

«Только любовь к животным помогла мне пережить это первое большое горе, — вспоминала впоследствии писательница. – Даже находясь в детском доме я ухитрялась держать щенят, котят и птенцов… Днем я выносила своих питомцев в огромный сад около дома, а на ночь тащила их в спальню и прятала кого в тумбочку, кого под кровать, а кого себе под одеяло. Иногда кто-нибудь из воспитателей обнаруживал моих питомцев и мне здорово попадало».

Любовь к животным и ответственность за жизни своих «меньших братьев» воспитали в маленькой девочке решительность и умение преодолевать трудности. Эти черты характера и определили её жизненный и творческий путь.

В 1923 году Веру разыскала мать и привезла в Москву. Вскоре девушка стала ходить в зоопарк и поступила в кружок юных биологов. Будущая писательница не только выкармливала соской звериных детёнышей и заботилась о них, она наблюдала за животными, вела научную работу, стремилась к тому, чтобы звери не особенно чувствовали, что они в неволе. Позднее в 1933 году Вера Васильевна создает в зоопарке площадку, где «не только воспитывался здоровый и крепкий молодняк, но и было сделано так, чтобы разные животные мирно уживались друг с другом». Этот эксперимент вызвал небывалый интерес зрителей, и площадка молодняка на многие годы стала одной из «визитных карточек» Московского зоопарка.

Более 30 лет отдала Вера Чаплина Московскому зоопарку, а в 1946 году (ей уже было 38 лет) перешла на постоянную литературную работу.

Учитель. Что из услышанного удивило вас? (Ответы детей).

Вера Васильевна – писатель-анималист. Как вы это понимаете? (Слайд 4)

Перед вами выставка книг Веры Чаплиной. Я предлагаю прочитать те книги, которые вызовут особый интерес. (Слайды 5,6; «Малыши с зеленой площадки» — сборник рассказов (1935)

2. Антиципация

Знакомство с текстом, выявление темы

Учитель. Кто из вас готов высказать свои предположения, о чем или о ком будет текст изложения? (Высказывания детей)

Название темы (Слайд 6)

— Каковы теперь ваши предположения о теме текста?

— Проверим ваши предположения после того как вы прочитаете текст.

Возьмите из конвертов текст.

Учитель. Какая стоит задача перед нами?

Ученик. Составить из предложений текст.

Учитель. Что для этого нужно сделать?

Ученик. Внимательно прочитать все предложения и расположить их в такой последовательности, чтобы получился текст.

         Ученики в паре читают самостоятельно предложения и составляют текст на столах.

— Какие чувства пробудил текст Веры Чаплиной?

— Так какова же тема текста?

— Кто главные герои этого произведения?

— Как отнеслись к появлению Мушки в семье девочки?

— Что же произошло однажды?

— Почему же она встала на защиту Люды?

В чем же главная мысль рассказа? Отношения людей и собаки

-Как можно озаглавить ваш текст?

Каков тип текста? (повествование).

Что характеризует текст-повествование? (слова-действия)

III. Построение проекта действий

Коллективная работа, выявление структуры текста, языковой разбор, составление плана

Учитель. -Какое задание нужно выполнить в тетради?

Ученик. Определить количество частей в тексте и записать в тетрадь.

Сколько частей? Докажите.

Восстановим последовательность частей.

— Проследим за развитием событий

-Какая часть должна быть первой?

— Чем еще интересно первое предложение? Прокомментируйте свой ответ. (Начинается предложение со слова «однажды», которое характерно для текстов-повествований. Оно показывает начало развития действия в повествовании).

-О чем узнаем из первой части?

─ Как понимаете слово «забавная»? ( Смешная)

-Какая часть должна следовать за ней? Почему вы так думаете?

-Какие слова помогают связать эти части? (Как-то раз)

─ Какая разница между словами «собака» и «собачка»?

─ С какой целью автор использует эти слова? ( Ответы детей )

— В каком случае о мушке сказано «собака»? Почему? (передает презрительное отношение людей)

— Прочитайте 3 часть текста. Какую информацию она дает нам?

-Как автор описывает героев рассказа. ( Огромная, большая, страшная собака. Маленькая черная Мушка (маленький черный шарик).)

─ Огромная – маленькая. Как называются такие слова? ( противоположные по смыслу-антонимы )

─ Какие глаголы использовал автор, чтобы показать действия героев?

( Выскочила, бросилась, кинулась.)

─ Как вы думаете, было ли Мушке страшно?

-Почему же она все-таки защитила девочку?

— Можно ли не писать последнюю часть текста? Докажите.

Составление плана.

  1. Маленькая собачка

  2. Страшная собака

  3. Храбрая Мушка

  4. Мушка — не трусишка

IV. Самостоятельная работа учащихся, выбор опорных слов

— Сколько частей в тексте?

— Как показать это на бумаге при изложении текста? (С помощью «красной» строки).

Обучающиеся перечитывают текст, самостоятельно выбирают «ключевые» слова, выписывают их. Во время фронтальной проверки называемые детьми опорные слова записываются на доске напротив соответствующей части. Выясняется, почему выбранными оказались в основном глаголы. Это наблюдение связывается с характерными признаками текста-повествования.

V. Орфографическая и пунктуационная подготовка к изложению

─ Давайте обратим внимание на написание трудных слов.

Запись на доске: ВЫСКОЧИЛА, ПРИНЕСЛА, ИЗ ЗА, ИСПУГАЛИСЬ, РАСТЕРЯЛАСЬ, ЗАГОРОДИТЬ.

В качестве пунктуационной подготовки рассматривается предложение из третьей части с однородными определениями и сложными предложениями. Дети находят главные члены предложения, обосновывают использование запятой в данных предложениях.

2. Пересказ текста с использованием составленной таблицы-опоры:

Работа над пересказом в парах.

VI. Написание изложения

1. Самостоятельная запись текста

2. Самопроверка

VII. Итог урока.

— Что сегодня на уроке было для тебя главным, важным?

— Чему учились на уроке? (составлять текст из предложений и строить повествование)

— Кому было трудно на уроке составить изложение?

-Что было самым трудным?

— Какой это рассказ: развлекательный, познавательный или поучительный?

— Чему он нас учит? -Чему учит нас В.В Чаплина?

— От доброты и ответственности человека часто зависят судьбы животных. Но звери не остаются в долгу – забота о них помогает человеку стать лучше, а их преданность и любовь делают его жизнь счастливее.

По-настоящему добрый человек всегда смелее злого, он и в жизни счастливее человека недоброго, и радости в жизни у него больше.

Вера Васильевна Чаплина

Урок чтения. Рассказ «Мушка»

Урок чтения в 3 классе.

Тема: Рассказ Веры Чаплиной «Мушка».

Цели:

образовательные: продолжить работу по формированию навыка осмысленного чтения, умения отвечать на вопросы полными предложениями, выборочного чтения при выполнении словесно-стилистических упражнений, при описании иллюстраций, составлять план рассказа, участвовать в диалоге, умение высказывать свое отношение к героям и их поступкам;

развивающие: развивать навыки техники беглого чтения, внимание, память, мышление, умение слушать собеседника;

воспитательные: воспитывать чувство сострадания, заботы, ответственности, отзывчивости к животным, дружбу и взаимопомощь между детьми;

коррекционные: контролировать произношение дежурного звука и имеющихся звуков у учащихся в речевом потоке, правильное ударение, окончание слов;

Оборудование: книга для чтения 3 класс стр 44-45,таблицы, портрет автора, презентация, иллюстрации к рассказу.

Этапы урока:

I Организационный момент.

  1. Положительный настрой учащихся на урок.

  2. Организационные фразы: — Поздоровайтесь.

-Вы готовы?

— Какой сейчас урок?

— Какое время года?

— Какой день недели?

— Какое число? Какой месяц?

3. Речевая зарядка. Работа над речевым материалом.

— Какой дежурный звук?

— Старайтесь хорошо произносить звук (С).

Речевой материал.

Автор-писатель

Вера Васильевна Чаплина

Шерстка пушистая, блестящая

Шерстка у Мушки стала пушистой , блестящей.

II Проверка выполнения домашнего задания.

  1. Беседа .

— Как называется рассказ, с которым мы познакомились на прошлом уроке?

— Кто автор?

На уроке чтения мы читали рассказ «Мушка». Этот рассказ написала Вера Чаплина.

Она написала много рассказов для детей о дружбе человека и животных, о самих детях.

(слайд 1)

— О ком этот рассказ?

— Этот рассказ о девочке Люде и собачке Мушке.

— Что было задано на дом?

Надо было описать Мушку. И подобрать предложения к 1 и 2 картинке.

2. Описание Мушки.

— Какая Мушка была сначала? Потом?

Дети читают описание Мушки по учебнику, учитель постепенно показывает слайды.

(слайд 2, 3)

— Ребята, изменилась ли Мушка? Почему?

Потому что Люда забрала ее к себе. Ухаживала, заботилась, лечила, кормила собачку. Она заботилась о ней.

3. Работа с иллюстрациями.

-Посмотрите на картинки . Что изображено на 1, 2 картинке? Подберите предложения к этим картинкам.

На доске 2 иллюстрации к рассказу. Дети читают отрывки и правильно соотносят с рисунком.

— Как можно озаглавить ? (таблички с названиями картинок прикрепляю на доску).

1 картинка «Встреча Мушки и Люды».

2 картинка «Мушка поправилась».

III Физкультминутка для глаз. ( видео)

IV Целеполагание, самостоятельная формулировка темы и цели урока.

1.

— Ребята, как вы думаете, что будем делать сегодня на уроке?

Мы будем читать рассказ «Мушка», отвечать на вопросы, описывать иллюстрацию, составлять картинный план.

2. Словарная работа.

— Дети при чтении рассказа вам встретятся новые слова. Давайте познакомимся с ними и объясним их значение.

Выскочила огромная собака = быстро выбежала

Старалась загородить = хотела защитить

Не оставила в беде = не бросила одну

V Открытие новых знаний.

1. Чтение 3 части рассказа. Работа над содержанием.

— Ребята, прочитайте 3 часть рассказа и ответьте на вопрос:

— Что случилось с Людой? Почему это произошло?

— Люда побежала и упала, потому что выскочила собака.

2 Выполнение словарно-стилистического упражнения.

— закончить предложения, подобрав слова из текста.

Выскочила собака (какая?) … /огромная, серея, страшная/

Собака ( что сделала?) ….. /выскочила, залаяла, бросилась на девочку, готова была укусить/

Мушка (какая?) …. /черная, маленькая/

Мушка (что сделала?) ……. /выскочила, подбежала, старалась загородить Люду, ласкала, лизала, лицо/.

(на доске картинки с изображением большой собаки , Мушки, таблички с описанием;

Слайды 4,5)

3.Работа над 3 иллюстрацией к рассказу.

-Ребята, посмотрите на рисунок. Что на нем изображено? Найдите в тексте предложения к этой картинке. (дети читают в тексте, на доске помещается соответствующая табличка)

-Как можно озаглавить эту картинку? ( «Мушка защищает Люду»)

4. Знакомство с планом рассказа.

(слайд 6), (иллюстрации и опорные таблички на доске).

5. Подведение учащихся к основной мысли рассказа.

— Как вы думаете, почему Мушка не оставила в беде свою хозяйку, что заставило ее броситься на страшную собаку?

Люда любила и заботилась о Мушке, теперь она сама оказалась в беде, в защите; преданность и любовь к девочке.

-Что можно сказать о Люде и о Мушке. Какие они?

(слайд 7)

Они настоящие друзья.

6. Работа с пословицами.

— Ребята вам надо выбрать пословицы о дружбе.

(слайд 8)

7. Связь с жизнью.

У вас дома есть питомцы. Относитесь к ним хорошо, заботьтесь о них и они отплатят вам тем же – они самые преданные друзья!

VI Подведение итогов: диагностика результатов урока.

— ребята, как вы думаете, о чем хотела сказать нам В.Чаплина этим рассказом?

— Чему учит нас рассказ?

VII Рефлексия.

— Какие чувства у вас вызвал рассказ?

— Сначала чувство жалости, затем чувство страха, потом восхищение.

Работа с таблицей.

VIII Домашнее задание , инструктаж по выполнению.

1. Записать план рассказа в тетрадь.

2. Нарисовать своего домашнего питомца.

«О том, как жила-была последняя муха»

Мамин-Сибиряк Д., сказка «О том, как жила-была последняя муха»

Жанр: литературная сказка о животных

Главные герои сказки «О том, как жила-была последняя муха» и их характеристика

  1. Последняя Муха. Сперва молодая, наивная и восторженная, потом опытная и осторожная, и наконец старая и разочарованная в жизни.
  2. Кухарка Паша. Покупает продукты, но травит мух полосками.
  3. Аленушка. Угощает мух крошками, вареньем и молоком.
  4. Тетя Оля. Добрая, не дала убить последнюю муху, готовила мухам варенье на зиму.
  5. Папа. Пил пиво и курил, ловил мух в ловушки.

План пересказа сказки «О том, как жила-была последняя муха»

  1. Рождение мушки
  2. Веселое лето
  3. Добрые люди и их угощение
  4. Разговор со старой мухой
  5. Жаркое лето
  6. Липкие полоски
  7. Коварные ловушки
  8. Ужасно жестокие люди
  9. Благоразумная муха
  10. Осенние холода
  11. Под печкой
  12. Муха сходит с ума
  13. Долгое зимнее одиночество
  14. Молодая мушка
  15. Лето делают мухи

Кратчайшее содержание сказки «О том, как жила-была последняя муха» для читательского дневника в 6 предложений

  1. Молодая мушка была очень веселой и радовалась всему.
  2. Она считала, что люди специально заботятся о мухах, угощая их всякими сладостями
  3. Но люди стали ловить и уничтожать мух, и муха поняла, что люди злые.
  4. Пришла осень и многие мухи погибли от холода.
  5. Муха осталась одна и чуть не сошла с ума, приставая ко всем вокруг.
  6. Но весной появилась молодая мушка, и муха поняла, что лето делают мухи.

Главная мысль сказки «О том, как жила-была последняя муха»
Каждое живое существо считает себя венцом природы.

Чему учит сказка «О том, как жила-была последняя муха»
Сказка учит наслаждаться жизнью, радоваться тому, что имеешь. Учит не быть самоуверенным, не заниматься самолюбованием, не считать себя лучше других. Учит видеть истинный смысл всех поступков.

Отзыв на сказку «О том, как жила-была последняя муха»
Мне понравилась эта сказка и особенно понравилась муха. Эта муха обладала очень интересным характером, она вела себя совсем как человек. Думала, что именно она важнее всех, что все должны ублажать ее, что мир крутиться вокруг нее. И она считала, что когда появляются мухи, наступает лето. Она была глупой, но мне нравится ее позитивность.

Пословицы к сказке «О том, как жила-была последняя муха»
Гроша не стоит, а глядит рублем.
Кто живет тихо, тот не увидит лиха.
Нет худшего порока, чем зазнайство.
Нужно ценить себя, но не переоценивать.
Кто зазнается, тот без друзей остается.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «О том, как жила-была последняя муха»
I.
Маленькая Мушка родилась летом и ей сразу стало весело. Она радовалась всему окружающему. Ей нравилось, что все окна и двери в доме были открыты и можно было лететь куда хочешь. Ей нравилось, что садовник специально для мух высадил цветы и растения, и ухаживал за ними. И пусть он иногда ругал мух, но Мушка понимала, что садовник делает это из зависти, ведь сам он летать не умел.
Мушке  нравилось, что Аленушка за завтраком специально берет молоко, варенье и булочку, чтобы капнуть мухам молока, просыпать крошки и пролить варенье. Кухарка Паша тоже была очень доброй и специально ходила на рынок за разными вкусными для мух продуктами.
Тетя Оля также старалась угодить мухам и заметив, что тем нравится варенье, стала варить его специально, пряча в стеклянные банки про запас.
Только папа был чужд мухам. Он не ел варенье, а сахар бросал прямо в чашку. И еще он курил. А Мушка не выносила табачного дыма. Старая опытная муха сказала, что единственное что папа делает полезного, так это пьет пиво, потому что она любит пиво. Мушка тоже сказала, что после пива ей делается весело. Но она видела как две мушки утонули в папиной чернильнице и это было ужасно.
II
Лето стояло жарким и мух становилось все больше. Обитатели дома стали находить такое соседство обременительным. И вот уже кухарка Паша принесла какие-то бумажки, разложила их по тарелочкам, обсыпала сахаром и полила водой. Мухи решили, что это новое угощение и всей толпой бросились на бумажки. Мушку оттолкнули и она отлетела прочь, не желая давиться из-за еды.
А потом все мухи, которые прельстились бумажками умерли. Остались только благоразумные мухи. Но на следующий день все повторилось и благоразумных мух стало меньше.
Папа принес пива и налил его в специальные колпаки. Мухи летели на запах пива и оказывались в колпаках, которые были просто мухоловками. Кухарка Паша радовалась, а Мушка перестала верить коварным людям.
А тут настала новая беда. Кончилось лето. стало холодно и спастись мухам можно было только в доме их злейшего врага, человека. Но тот перестал открывать окна и двери, и только изредка открывал форточку. И много мух погибло от холода, поверив холодному осеннему солнцу.
А у нашей Мухи характер совсем испортился. Она больше не жалела мух, которые умирали сотнями. а мечтала только об одном, остаться одной единственной мухой в доме, одной на все пять комнат.
III.
И вот однажды утром Муха выбралась из-под печки и увидела в окне снег. Она поняла, что пришла страшная зима. Других мух не было, они все умерли в своих убежищах, не выдержав первого мороза. И Муха была совершенно счастлива.
Теперь все варенье и все крошки принадлежали только ей. Она летала по комнатам и радовалась. Хотя мухе следовало быть осторожной, чтобы не обжечь крылья об лампу или плитку, хитроумные ловушки для мух.
Однако через несколько дней Муха заскучала. Она сделалась как сумасшедшая, летала по всему дому и ко всем приставала.
Но тетя Оля говорила, что это последняя муха и запрещала ее убивать. А Муха обижалась и становилась все злее. Она достала всех, даже собаку. И наконец какой-то паучок сжалился над мухой, и предложил той полюбоваться его паутиной. Но муха не пошла в паутину, потому что знала, что паук злой, и наверное когда-то был человеком.
Так она и летала всю зиму и скучала, пока однажды не случилось странное. Муха услышала жужжание. И увидела как мимо пролетела совершенно молоденькая мушка. Та жужжала и радовалась. говоря, что пришла весна.
Муха обрадовалась мушке и долго рассказывала ей про зиму и одиночество. но молодая мушка не слушала ее.
И тут тетя Оля открыла двери и окна. И муха поняла, что лето делают они, мухи.

Рисунки и иллюстрации к сказке «О том, как жила-была последняя муха»

Краткое содержание Мухи Сартр для читательского дневника

Пьеса представляет собой оригинальную трактовку легенды об Оресте и Электре, которая является частью легенды о Трое. Изначально история рассказывает о том как Клитемнестра и ее любовник Эгисф погубили Агамемнона и стали править в городе Аргос, а оставшиеся дети: Электра и Орест в итоге отомстили Клитемнестре и Эгисфу. Сартр практически полностью пересказывает миф, но вносит сюда собственные философские рассуждения и дополнительные детали.

Аргос, главная площадь, статуя Юпитера, которую облепили мухи, появляется Орест, которого ранее спасла Электра и он 15 лет отсутствовал в городе. Горожане начинают ежегодную церемонию прошения прощения перед мертвецами. Во главе с царем и царицей, они замаливают собственные преступления публично.

Появляется Юпитер, который переодет горожанином, он заговаривает с Орестом и говорит о слухах в городе: о выжившем ребенке Агамемнона, коим сам Орест и является. Юпитер не разоблачает его открыто, но говорит, мол, если бы мог сказать Оресту совет, то посоветовал бы уезжать из города, так как он непричастен к мукам и преступлением горожан, он «дерзки невиновен» и между ними (горожанами, которые каются и чистым Орестом) «глубокий ров».

Орест остается инкогнито, но решает уехать, появляется Электра, которая рассказывает о притеснениях со стороны Клитемнестры и Эгисфа и о надежде на одного Ореста. Появляется Клитемнестра, которая удивляется приезжему, ведь остальные путники не приезжают в город и сторонятся традиции городского покаяния.

Электра иронизирует над этой традицией, называет национальным спортом, а официальные преступления царя и царицы – основой государственного устройства. Ежегодно в день когда они погубили Агамемнона, царь с царицей идет к пещере, которая по легенде связана с адом и отворяют камень. Согласно легенде, из ада поднимаются мертвецы, а горожане накрывают для них столы, стелют постели, все кроме Электры.

Женщины уходят, появляется переодетый Юпитер, который предлагает Оресту купить лошадей чтобы уехать, но главный герой передумал. Начинается праздник, пещеру отворяют, Электра в ходит в белом (противоположность трауру города) платье и взывает к толпе: жить простыми радостями, сохранить мертвецов только в сердцах тех, кто любил тех или иных людей, но не позволять мертвецам тащить живых к себе в могилы. Толпа разгневана на Электру и хочет расправиться, останавливает Эгисф.

Остаются только Электра и Орест, который открывается ей и уговаривает уехать из города. Электра хочет мщения и переубеждает Ореста поквитаться с царем и царицей, которые заставляют горожан помнить о совершенном ими зле.

Тронный зал, статуя Юпитера в крови, около во множестве мухи, за статуей прячутся главные герои, входят усталые от придуманной самими церемонии Эгисф и Клитемнестра. Эгисф остается молиться перед Юпитером, выходит Орест с мечом призывает того сражаться, но он велит Оресту сделаться убийцей. Орест убивает Эгисфа и идет Клитемнестре, хотя Электра его теперь отговаривает.

Электра разочарованно думает этого ли она хотела, Орест теперь несет бремя убийства, но в этом его свобода. Мухи окружают героев, эти мухи — богини угрызений совести. Герои укрываются в храме Аполлона.

Даже там эринии (богини угрызений) окружили героев как толстые навозные мухи. Орест видит как Электра стала похожей на Клитемнестру, но просит ее не каяться и берет всю вину на себя.

Юпитер усмиряет эриний. Он пришел не карать, но хочет от героев немного раскаяния, он рассказывает Электре о причинах ее поступков. Она не хотела на самом деле убивать, но играла с самого детства в убийство.

Юпитер предлагает героям трон в обмен на раскаяния, но Орест, хотя и одинокий без поддержки людей, заявляет о собственном изначальном праве на трон и отказе от признания вины. Он размышляет о человеческой свободе и отсутствии добра и зла на небе и кого-либо кто мог бы повелевать Орестом. За пределами храма толпа с вилами и дубинами, Орест принимает изгнание.

Юпитер уходит, Электра выходит из круга, за которым эринии, они набрасываются, но Электра раскаивается и взывает к Юпитеру, эринии бросают ее, переключаются на Ореста. Орест выходит к толпе и заявляет о полном взятии на себя ответственности за убийство Эгисфа и Клитемнестры. Эгисф не смог вынести бремени собственного преступления и переложил на всех горожан, но Орест забирает бремя с собой, и мухи более не будут мучить горожан.

Орест уходит. За ним бросаются вопящие эринии.

Оцените произведение: Голосов: 5

Читать краткое содержание Сартр — Мухи. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Картинка или рисунок Сартр — Мухи

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

  • Краткое содержание Бианки Оранжевое горлышко

    Начинается сказка с пробуждения жаворонка. Проснулся. Отряхнулся, взмыл в небо, и запел, приветствуя весну, пробуждая всех. Жаворонка ещё предупреждает лесных обитателей об опасности. Герой соседствует с куропатками

  • Краткое содержание Механик Салерно Житкова

    Пароход направлялся в Америку. Уже 7 дней он был в пути и ещё столько же предстояло ему плыть по океану. И вот на восьмые сутки ночью кочегар, который сдал вахту и босиком направлялся спать, обнаружил, что палуба невероятно горячая

  • Краткое содержание Пара гнедых Тендряков

    1929 год. Год надежды и начинающихся репрессий. В России идет коллективизация. В нашей деревне тоже. В теплый летний день навстречу друг другу едут телеги со скарбом. Бедняки переезжают в дом богачей

  • Краткое содержание Шукшин Срезал

    Василий Шукшин Макарович был советским кинорежиссером, сценаристом. Рассказ «Срезал», раскрывает мировоззрение самого автора. Глеб Капустин является главным героем рассказа. Глеб проживает в деревне Новая, работает на пилораме

  • Краткое содержание Стальные пещеры Азимов

    За период своего творчества Айзек Азимов создал большое число произведений различных жанров. Однако наиболее известен работами в области фантастики. К числу таких произведений относится роман

Короткий переказ — ПОПЕЛЮШКА — ШАРЛЬ ПЕРРО

Один багатий удівець одружився з дуже чванливою та гордовитою удовою, яка мала двох дочок, таких самих, як вона. А в чоловіка була своя дочка, надзвичайно добра та ніжна.

Мачуха ненавиділа пасербицю за її красу, бо поряд з нею її власні дочки здавалися ще огиднішими. Тому вона призначила дівчині для житла комору під самим дахом і загадувала їй виконувати найбруднішу роботу в домі. Бідна дівчина покірно терпіла всі кривди й не наважувалась жалітися батькові.

Упоравшись з роботою, дівчина йшла в куток і сідала просто на попіл, натрушений біля каміна. Тому всі в домі звали її Чорногузкою. А менша сестра, не така зла й пихата, як старша, прозвала її Попелюшкою.

Якось молодий і гожий принц улаштував бал, на який запросив усіх знатних людей королівства. Наші дві панночки теж дістали запрошення.

Тож Попелюшці додалося роботи — прати й прасувати білизну для сестер, крохмалити їм комірці та манжети.

Сестри замовили наймодніші капелюшки, накупили найдорожчих парфумів і пудри. Дівчина дала сестрам мудрі поради і навіть запропонувала зачесати їх. Ті погодилися, і вона зробила їм прегарні зачіски.

І ось настала щаслива мить. Сестри з матір’‎ю сіли в карету й поїхали на бал.

А Попелюшка довго стояла під брамою й сумно дивилася їм услід. Потім сіла на ґанку й гірко заплакала.

Раптом з’‎явилася її хрещена мати — чарівниця. Побачивши, що дівчина вмивається сльозами, вона вирішила допомогти їй. Наказала принести найкращий гарбуз — і перетворила його на розкішну позолочену карету. Шістьох мишей перетворила на чудових коней, великого старого щура з довгими сивими вусами — на кучера, міх ящірок — на лакеїв у строкатих лівреях.

Після цього чарівниця доторкнулася до Попелюшки своєю паличкою, і враз її дранка перетворилася на розкішну сукню, гаптовану золотом, сріблом і самоцвітами. Ще дала вона дівчині пару кришталевих черевичків, таких гарненьких, що кращих не було ні в кого у світі.

Ради та весела, сіла Попелюшка в карету.

На прощання хрещена мати наказала їй над усе пам’‎ятати, що вона може бути на балі тільки до півночі, бо опівночі всі чари зникають.

Попелюшка поїхала до королівського палацу, не тямлячи себе від щастя.

Принц вийшов її зустріти, подав руку і повів до зали, де зібрано її гості.

В залі запала тиша. Гості перестали танцювати, музики грати: так уразила їх краса незнайомої дівчини. Король сам не зводив з неї очей пошепки сказав королеві, що давно вже не бачив такої вродливої милої дівчини. Всі дами придивлялися до сукні та зачіски незнайомки, щоб завтра й собі зробити такі самі.

Принц, запросив Попелюшку до танцю. Вона танцювала напрочуд граційно, і всі гості милувалися нею. Увесь вечір принц дивився тільки на красуню-гостю і думав тільки про неї.

Дівчина сіла порч із сестрами, які, звісно, не впізнали її, стала мило розмовляти з ними й пригощати фруктами, які дав їй принц.

Коли годинник вибив без чверті дванадцяту, Попелюшка попрощалася я з гостями і зникла так швидко, що ніхто не встиг її затримати.

Вдома вона подякувала хрещеній і сказала, що наступного дня теж хоче потрапити на бал, бо принц запросив її.

Повернувшись додому, сестри розповіли про незнайому красуню і сказали, що наступного дня знову поїдуть на бал. Попелюшка попросила одну з них позичити їй буденну сукню, щоб вона теж могла поїхати на бал. Однак та відмовила, чим анітрохи не засмутила дівчину. Бо що б вона мала робити, якби сестра згодилася дати їй свою сукню?

На другий день сестри знову поїхали на бал, і Попелюшка теж, вбрана цього разу ще розкішніше.

Принд знову не відходив од неї ні на хвилину і раз у раз говори и їй ніжні слова. Від щастя Попелюшка не помітила, як минув час. І вже коли годинник почав бити дванадцять, схопилася з місця й побігла з легкістю лісової кізки.

Принц кинувся за нею, але марно.

На сходах Попелюшка загубила один із своїх кришталевих черевичків, і принц шанобливо підібрав його.

Додому дівчина повернулася зовсім задихана, без карети, без лакеїв, у своїй старій, подертій сукенці. Від її розкішного вбрання залишився тільки один черевичок.

Коли сестри приїхали з балу, Попелюшка спитала, чи була там сьогодні прекрасна незнайомка. Вони сказали, що була, але зникла, тільки-но почало бити північ, і зникла так швидко, що навіть загубила свій кришталевий черевичок.

А принц насправді покохав красуню. За кілька днів він звелів привселюдно, під звуки фанфар, оголосити, що одружиться з тією дівчиною, на яку прийдеться кришталевий черевичок. Принцові посланці поїхали по всій країні і міряли його усім дівчатам. Та мар но — нікому він не підходив.

Коли посланці з’‎явилися на дворі в мачухи, Попелюшка сміючись попросила дати їй приміряти черевичок. І диво! — черевичок озувся так швидко та легко, ніби ніжка тільки того й чекала! А Попелюшка вийняла з кишені другий черевичок і наділа його на другу ніжку.

Раптом з’‎явилася чарівниця, доторкнулася своєю паличкою до вбрання Попелюшки, і воно перетворилося на прегарну сукню. Потім Попелюшку повезли до палацу, і принц побачив, що вона ще краща, ніж раніше.

За кілька днів відгуляли весілля.

А Попелюшка, така ж добра, як і вродлива, взяла сестер у палац і незабаром оддала їх заміж за двох молодих вельмож.

Коментар

У казці Шарля Перро ми бачимо пихатих і чванливих вельмож та жінок з вищого світу. Вони влаштовують розкішні бали, на яких красуються своїм багатим вбранням та вишуканими зачісками. Але справжньої, душевної краси в них немає.

Автор змальовує також просту, скромну, лагідну, добру Попелюшку, яка не цурається жодної роботи, не вибаглива, не пам’‎ятає образ і завжди готова допомогти іншим. Саме у таку

дівчину міг закохатися молодий принд. Адже насправді вона вразила його не розкішною сукнею, не золотою каретою, і навіть не красою обличчя. Її краса — справжня, внутрішня, яку не можуть сховати ані латана сукня, ані стомлений вигляд, ані скромна комора під самим дахом.

Тож, ця казка навчає розпізнавати й цінити справжні цінності. Вчить бути добрими та щирими, незлобливими та працьовитими. І тоді щастя обов’‎язково знайде вас. А зло, чванство, пиха будуть наказані.

Получить водительские права класса 5

Обзор

Лицензия класса 5 также позволяет вам управлять всеми автотранспортными средствами класса 5, в том числе:

  • двухосный одномоторный автомобиль
  • дом на колесах без воздушных тормозов, если у вас нет сертификата пневматического тормоза
  • буксировать прицеп с одной или несколькими осями, если прицеп не оборудован воздушными тормозами
  • мопед, транспортное средство для отдыха или любая комбинация транспортных средств для отдыха и прицепа, если прицеп имеет 2 оси или меньше и не оборудован воздушными тормозами.

Вы должны водить в течение 2 лет с водительскими правами высшего образования (GDL) класса 5 без каких-либо приостановок в течение последнего года, чтобы иметь возможность перейти на полные водительские права класса 5.

Рекомендуется, хотя и не обязательно, пройти курс обучения водителей до получения водительских прав класса 5.

Право на участие

Водительское удостоверение с пятиступенчатым испытательным сроком обучения (GDL)

Чтобы получить водительские права с испытательным сроком 5-го класса (GDL), вы должны:

  • иметь водительские права класса 7 со стажем вождения не менее одного года
  • быть не моложе 16 лет
  • , если вам меньше 18 лет, у вас должно быть письменное согласие родителей или опекуна
  • быть гражданином Канады, постоянным жителем Канады, иметь действующую рабочую или студенческую визу и / или иметь утвержденное заявление о статусе беженца от Совета по иммиграции и беженцам Канады
  • есть доказательства того, что вы живете в Альберте
  • имеют действующий идентификатор
  • имеют подтверждение проживания в Канаде

Полная лицензия без GDL класса 5

Чтобы получить полные водительские права класса 5 (не GDL), вам необходимо:

  • быть не моложе 18 лет
  • в течение как минимум 2 лет в качестве драйвера класса 5-GDL
  • не имеют приостановленных лицензий в течение последних 12 месяцев уровня лицензии класса 5-GDL
  • быть гражданином Канады, постоянным жителем Канады, иметь действующую рабочую визу и / или иметь утвержденное заявление о статусе беженца от Совета по иммиграции и беженцам Канады
  • есть доказательства того, что вы живете в Альберте
  • имеют действующий идентификатор
  • имеют подтверждение проживания в Канаде

Посетите страницу требований к месту жительства и удостоверению личности, чтобы узнать, какие типы документов вам нужны.

Если вы едете в Альберту из другой провинции или страны, вы можете обменять лицензию.

Временные жители, такие как студенты, приезжие и временные иностранные рабочие, не могут получить водительские права, потому что они не живут в Альберте постоянно. Однако они могут продолжать использовать водительские права, выданные в их родной провинции или стране.

Получите водительские права 5-го класса

Прежде чем вы сможете получить полные водительские права класса 5, вы должны иметь водительские права высшего образования (GDL) класса 5 в течение как минимум 2 лет без каких-либо приостановлений в последний год.

При вождении с правами класса 5- GDL применяются следующие правила:

  • вы не можете водить машину с большим количеством людей, чем в вашем автомобиле имеется ремней безопасности
  • действие лицензии GDL будет приостановлено за 8 штрафных баллов
  • Уровень алкоголя в крови водителя должен быть 0%
  • Обновление лицензии класса 1, 2, 3 или 4 запрещено
  • водитель GDL не может сопровождать учащегося

Чтобы получить лицензию класса 5-GDL, выполните следующие действия:

Шаг 1.Пройти дорожный тест

Запланируйте дорожное испытание через агента реестра или через Интернет с помощью Планировщика дорожных испытаний провинции Альберта.

У агентов реестра

есть информационный лист дорожных испытаний, который позволяет узнать, что вам нужно, в том числе:

  • право на участие
  • требования к транспортным средствам
  • необходимые документы
  • платежи и правила отмены / незаезда

Шаг 2. Пройти проверку зрения

Агент реестра проверит ваше зрение, чтобы убедиться, что ваше зрение достаточно хорошо для вождения.

Агент реестра может также запросить медицинское заключение у вашего врача.

Шаг 3. Купите лицензионную карту

Если вы успешно пройдете дорожный тест и тест на зрение, вы сможете приобрести лицензионную карту GDL класса 5.

Вам будет предоставлена ​​временная лицензия, действующая в течение 30 дней или до тех пор, пока лицензионная карточка не придет по почте.

Ваша лицензионная карточка должна быть доставлена ​​в течение 21 рабочего дня. Если он не пришел в течение 21 дня, позвоните по номеру, указанному на обратной стороне вашей временной лицензии, и вам дадут инструкции, что делать.Посетите агента реестра в течение 60 дней с момента подачи заявления, или вам может потребоваться замена.

Когда вы получите лицензионную карту, вам придется уничтожить временную лицензию.

Повышение до полных водительских прав класса 5

Чтобы получить полные водительские права класса 5, вам необходимо:

  • привод на 2 года в качестве драйвера класса 5- GDL
  • не имеют приостановленных лицензий за последний год
  • — пройти расширенный дорожный тест 5-го класса у агента реестра
  • , если вы пройдете расширенный дорожный тест, приобретите лицензионную карту

Стоимость

Дорожный тест и тест знаний

Максимальные расходы на тесты указаны в Каталоге продуктов агента реестра (PDF, 15 КБ).

Обмен лицензии на лицензию класса 5 GDL или полную лицензию класса 5

Вы можете продлить срок действия лицензии на несколько лет. Максимальные сборы за обмен лицензионной карты указаны в Каталоге продуктов агента реестра.

Контакт

Связь с автотранспортными средствами:

Часы работы: с 8:15 до 16:30 (открыт с понедельника по пятницу, государственные праздники)
Телефон: 780-427-7013
Бесплатный звонок: 310-0000 перед номером телефона (в Альберте)
Электронная почта: mv @ губ.ab.ca

Сборник военных руководств США: Бесплатные тексты: бесплатно, заимствовать и потоковое: Интернет-архив

favouritefavorite (8 отзывов)
Темы: запал, граната, труба, самодельный, капсюль, взрывчатка, металл, дыра, проволока, диаметр, самодельные боеприпасы, …

Темы: стрельба, мишень, солдат, винтовка, оружие, меткость, прицел, обучение, огонь, мишени, группы выстрелов ,…

Темы: снайпер, цель, снайперы, команда, враг, дальность, винтовка, стрельба, оружие, метры, снайперская винтовка, стрельба …

Темы: стрельба, подрыв, капсюль, взрывчатка, проволока, прикрепление, устройство, мины-ловушки, неэлектрические, сборка, …

Темы: карта, сетка, рельеф, контур, метры, навигация, расстояние, азимут, карты, рисунок, особенности местности ,…

Темы: стрельба, противник, огонь, метры, взрыватель, удаление, позиция, проволока, мина, камуфляж, нажимная пластина, …

Темы: снайпер, цель, противник, патруль, местность, снайперы, цели, дальность, ученик, наблюдение, дальность …

Темы: снайпер, команда, цель, противник, винтовка, антенна, стрельба, оружие, метры, дальность, огневая позиция ,…

Темы: толпа, пистолет, газ, оружие, полиция, тип, рука, бой, стрельба, нож, члены мафии, газовые гранаты, слеза …

Темы: пациент, острый, тяжелый, боль, респираторный, симптомы, инфекция, дифференциал, лихорадка, кожа, нервная …

Темы: снайпер, мишень, снайперы, команда, стрельба, пуля, противник, винтовка, оружие, прицел, мушка, разрешено…

Темы: физкультура, фитнес, мышцы, тюлень, сила, флот, упражнения, тренировка, таблица, растяжка, ведущий партнер, …

Темы: сборка, ствольная коробка, затвор, штифт, винтовка, ствол, силовой, армейский, пружина, пневматика, мушка, ствол …

Темы: устройство, взрывчатое вещество, смазка, оценка, смесь, органическое, двигатель, испытание, предмет, материал, полный…

Темы: патрон, снаряд, взрыватель, ограничитель, вес, метательный, капсюль, заряд, сборка, отгрузка, …

Темы: противник, команда, тыл, штык, влево, атака, контратака, фаза, рука, цель, левая нога, левая …

Темы: партизанский, силы, противник, война, специальные, театр, операции, оперативный, район, отряд ,…

Темы: руководители, армия, лидер, организационные, стратегические, консультации, подчиненные, руководство, солдаты, …

Темы: обучение, задачи, bct, metl, батальон, поведение, командиры, взвод, командир, командир, metl …

Темы: взвод, противник, командир, патруль, команда, рейнджер, огонь, отряд, действия, охрана, сержант взвода ,…

favouritefavoritefavorite (отзывов: 1)
Темы: снег, лыжи, лыжи, холод, одежда, рельеф, тело, палки, холодная погода, лыжные палки, собственный вес, глубина …

Modern Warfare: лучшие расстановки оружия и список уровней оружия — сезон 6

Call of Duty Modern Warfare 2020 (CoD MW) Список лучшего оружия и уровней оружия, включая обновленные руководства для получения дополнительной информации о лучшем оружии, приспособлениях для оружия, настройках, сборках, сезоне 6 и многом другом!

Лучшее оружие и статьи о лучшем снаряжении

Прочтите, как осмотреть оружие здесь!

Уровни лучшего оружия 6-го сезона

6-й сезон официально начался.Дебютирует 2 новых орудия. Одно из них — SPR 208, открываемая стрелковая винтовка 15 уровня. Второе оружие — AS VAL, открываемая AR на уровне 31 боевого пропуска сезона 6.

Ознакомьтесь с боевым пропуском 6-го сезона здесь!

SPR 208 — S Rank

SPR 208 — одна из лучших полуавтоматических стрелковых винтовок благодаря высокому урону, большому стандартному размеру магазина, хорошему прицельному прицелу и точности стрельбы от бедра. Он может убить одним выстрелом на всех дистанциях, если вы попадете в верхнюю часть туловища цели. Его превосходные характеристики и управляемость приносят ему ранг S.

Ознакомьтесь с SPR 208 здесь!

AS VAL — S Ранг

Безумная скорострельность AS VAL и хороший урон обеспечивают очень быстрое время поражения (TTK). У него довольно высокая отдача, но она вполне управляема в боях на ближней и средней дистанциях, а также имеет встроенный глушитель для всех стволов. Следовательно, он получает рейтинг S.

Оцените AS VAL здесь!

Modern Warfare: Best Guns & Weapons — Tier List & Setups (Beginner)

Рекомендуемое оружие для начинающих

Подробную информацию об этом рекомендуемом оружии можно найти ниже.

M4A1 — навесное оборудование и настройка

Ознакомьтесь со статистикой оружия M4A1

Уровень оружия и обзор

M4A1 — это точная и скорострельная штурмовая винтовка, которой легко управлять. Это удобное для новичков оружие позволяет новым игрокам хорошо разбираться в игровой механике. Несмотря на потерю эффективности в некоторых обновлениях, это все еще чрезвычайно надежное оружие!

Ознакомьтесь со списком лучших автоматов и руководством по установке здесь!

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые вложения

Ознакомьтесь с лучшими пользовательскими наборами для M4A1 здесь!

▲ Вернуться к началу

Kilo 141 — Вложения и установка

Проверить Kilo 141 Характеристики оружия

Уровень оружия и обзор

Обладает высокой скорострельностью, но менее мощным по сравнению с M4A1.Несмотря на это, у него лучшая управляемость, чем у первого. Это оружие открывается на уровне 1 и будет полезным оружием до конца игры.

Ознакомьтесь со списком лучших автоматов и руководством по установке здесь!

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые вложения

Ознакомьтесь с лучшими пользовательскими наборами для Kilo 141 здесь!

▲ Вернуться к началу

ПКМ — навесное оборудование и установка

Ознакомьтесь со статистикой оружия ПКМ

Уровень оружия и обзор

ПКМ отличается большим размером магазина, хорошей точностью и хорошей скорострельностью.Это можно использовать для запуска и стрельбы при правильной настройке. Это оружие доступно в начале игры и хорошо масштабируется благодаря большому выбору насадок.

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые вложения

Ознакомьтесь с лучшими пользовательскими наборами для ПКМ здесь!

▲ Вернуться к началу

MP5 — Вложения и настройка

Проверить характеристики оружия MP5

Уровень оружия и обзор

MP5 — очень точное и стабильное оружие ближнего боя. Его высокий DPS делает его превосходным в закрытых помещениях.Это оружие также имеет множество насадок, которые вы можете использовать в соответствии со своим стилем игры.

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые вложения

Ознакомьтесь с лучшими пользовательскими наборами для MP5 здесь!

▲ Вернуться к началу

MP7 — Вложения и установка

Ознакомьтесь со статистикой оружия MP7

Уровень оружия и обзор

Оружие с высокой скорострельностью в управляемом, может даже обогнать противников, которые стреляют первыми. Отличное оружие для динамичных игр, бега и стрельбы!

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые приложения
Как получить MP7 Early

Вы можете получить собственный чертеж MP7, выполнив испытательную миссию Boot Camp.Вы сможете использовать чертеж MP7, как только разблокируете его в Оружейной!

Сопутствующие руководства:

▲ Вернуться к началу

AUG — Вложения и настройка

Проверить статистику оружия AUG

Уровень оружия и обзор

AUG — очень приличный SMG с отличным контролем и выбором навесного оборудования, доступный сразу же после разблокировки пользовательских загрузок. Его можно использовать в ближнем и среднем бою и он надежен даже при стрельбе от бедра.

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые насадки
Приложение Причина
Удлиненный ствол 407 мм Увеличивает дальность, скорость пули и контроль отдачи за счет скорости ADS.
5.56 60-зарядные барабаны НАТО Больше урона, больше боеприпасов. Хотя он снижает вашу мобильность и скорость стрельбы, он увеличивает дальность и урон.

▲ В начало

M91 — Вложения и установка

Ознакомьтесь со статистикой оружия M91

Уровень оружия и обзор

Оружие, которое может блокировать коридоры и обеспечивать огневую поддержку с помощью механики маунта. Эффективен против дронов и вертолетов из-за большей дальности.

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые приложения

Ознакомьтесь с лучшими пользовательскими наборами для M91 здесь!

▲ Вернуться к началу

HDR — Вложения и настройка

Ознакомьтесь со статистикой оружия HDR

Снайперская винтовка, способная стрелять одним выстрелом на большинстве дистанций, несмотря на меньшую скорость пули. Оружие, которое может сиять на картах с большой разницей в высоте, преодолевая препятствия, но требует определенных навыков для эффективного использования.

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые насадки

▲ Вернуться к началу

725 — Вложения и настройки

Проверить 725 Характеристики оружия

Уровень оружия и обзор

725 — двуствольное ружье, эффективное в обоих близко к среднему диапазону.Это гарантирует убийство при использовании на близком расстоянии.

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые вложения

Здесь вы можете посмотреть лучшую индивидуальную экипировку для 725!

▲ Вернуться к началу

Renetti — Навесное оборудование и установка

Ознакомьтесь со статистикой Renetti здесь! Уровень и обзор оружия

Renetti обладает приличной дальностью стрельбы и чрезвычайно простой в управлении отдачей, что делает его надежным оружием для начинающих игроков, которые не могут справиться с дикой отдачей в .50 GS или .357.Он прилично работает в большинстве диапазонов пистолетов и является надежным пистолетом для игроков, которые не хотят использовать гранатомет или нож в качестве оружия и предпочитают не использовать перк Overkill.

Разблокировать ранг в зачисленном ранге
Разблокировать ранг
Используя пистолет, совершите 2 убийства выстрелом в голову в 15 различных матчах
Рекомендованные приспособления

Карманный SMG Setup

Быстрое и точное оружие

9000 Быстрый и точный выстрел По сути, установка превращает Renetti в пистолет-пулемет благодаря возможности быстрого взрыва.У него есть преимущество незначительной отдачи, практически отсутствующей скорости ADS и быстрой замены по сравнению с использованием другого SMG с перком Overkill.

Не требует приклада

По результатам нашего тестирования, Desperado Pro Compensator обеспечивает лучший баланс между уменьшением отдачи и скоростью прицеливания, поэтому нет необходимости использовать дополнительные приклады для этой настройки.

▲ Вернуться к началу

Modern Warfare: Лучшее оружие и оружие — Уровневый список и установки (Ветераны)

Рекомендуемое оружие для ветеранов

Подробная информация об этом рекомендуемом оружии приведена ниже.

M13 — Навесное оборудование и настройка

Ознакомьтесь со статистикой оружия M13

Уровень и обзор оружия

Немного модернизированная версия M4A1, M13 в целом может похвастаться лучшими характеристиками, но немного жертвует в отношении повреждений и мобильности.

Ознакомьтесь со списком лучших автоматов и руководством по установке здесь!

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые приспособления

▲ Вернуться к началу

AK-47 — Приспособления и настройка

Проверить характеристики оружия AK-47

Уровень оружия и обзор

AK-47 — сильная и надежная атака винтовка, которая наносит существенный урон врагам.Однако его отдача делает это оружие сложным в обращении и рекомендуется только ветеранам игры.

Ознакомьтесь со списком лучших автоматов и руководством по установке здесь!

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые насадки

Ознакомьтесь с лучшими пользовательскими наборами для AK-47 здесь!

▲ Вернуться к началу

Дробовик R9-0 — Принадлежности и установка

Ознакомьтесь с характеристиками оружия для дробовика R9-0

Уровень оружия и обзор

R9-0 — специальный дробовик с большим магазином.Он может произвести два выстрела, прежде чем его нужно будет прокачать, что позволяет вам делать последующие выстрелы, если ваш первый выстрел не полностью убил врага. Он может надежно убивать людей одним выстрелом с помощью подходящего оборудования.

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые вложения

Ознакомьтесь с лучшими пользовательскими наборами для R9-0 здесь!

▲ В начало

RAM-7 — Навесное оборудование и настройка

Ознакомьтесь со статистикой оружия RAM-7

Уровень оружия и обзор

RAM-7 — чрезвычайно универсальная винтовка, которая может похвастаться отличным контролем и точностью.Он может точно поражать цели на средних и дальних дистанциях, если вы можете справиться с его отдачей, и требует всего несколько пуль, чтобы сбить врагов.

Ознакомьтесь со списком лучших автоматов и руководством по установке здесь!

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Разблокировать ранг
Сделать 2 выстрела в голову из штурмовых винтовок в 25 различных матчах
Рекомендуемые приспособления

▲ Вернуться к началу

P90 — Проверить приспособления и установить

Статистика

Уровень оружия и обзор

P90 — это высокоскоростной пистолет-пулемет с большим боезапасом.Определенные приспособления могут превратить ее в точную винтовку с приличной дальностью стрельбы без ущерба для мобильности, точности стрельбы от бедра и скорострельности.

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые вложения

▲ В начало

CR-56 AMAX — Вложения и установка

Ознакомьтесь с вложениями CR-56 AMAX здесь! Уровень и обзор оружия

CR-56 AMAX хорошо сочетается с большим открытым миром Верданска, поскольку представляет собой сбалансированную версию AK-47. С соответствующими насадками CR-56 AMAX можно использовать как универсальную стрелковую винтовку или как очень надежную штурмовую винтовку ближнего и среднего радиуса действия.

Разблокировать ранг в сетевой игре
Разблокировать ранг
Совершить 3 убийства из штурмовой винтовки в 10 различных матчах.
Рекомендуемое навесное оборудование

▲ В начало

AN94 AR — навесное оборудование и настройка

Ознакомьтесь со статистикой AN94

Уровень оружия и обзор

AN94 — смертоносное оружие в умелых руках. Его уникальный режим стрельбы позволит вам стрелять точно из-за низкой отдачи оружия.Если вы сможете быстро отслеживать и прицеливаться в свои цели, вам будет легко убивать.

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Разблокировать ранг
Совершить 2 убийства с помощью штурмовой винтовки в 7 разных матчах
Рекомендуемые насадки

▲ Вернуться к началу

MG34 — Вложения и установка

Ознакомьтесь со статистикой оружия MG34

Уровень оружия и обзор

Ручной пулемет с высокой скорострельностью, который быстро съедает небольшой размер магазина, может потребовать определенных навыков владения.Однако оснащение этого оружия различными насадками раскрывает истинный потенциал этого оружия.

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые насадки

▲ В начало

MK2 Carbine — Attachments & Setup

Check Out MK2 Carbine Marksman Rifle Статистика

Уровень оружия и обзор

Карабин MK2 — сильный оружейник Marksman очень точен и может уничтожить врага метким выстрелом. Тем не менее, у него низкая скорострельность по сравнению с другими типами оружия, что делает его сложным в использовании.

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые вложения

Ознакомьтесь с лучшими пользовательскими наборами для карабина MK2 здесь!

▲ В начало

.357 — Принадлежности и настройка

Ознакомьтесь со статистикой оружия .357 Уровень и обзор оружия

.357 — точный и смертоносный пистолет, отлично подходящий для добивания врагов во время боя. Однако его низкая скорострельность требует от игрока точного прицеливания, чтобы выявить лучшее в этом оружии. С правильными насадками он может стать полудробовиком.

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые насадки

Выберите лучшую нестандартную экипировку.357 Здесь!

▲ Вернуться к началу

Holger-26 — Навесное оборудование и установка

Ознакомьтесь со статистикой оружия Holger-26

Уровень оружия и обзор

Holger-26 — это ручной пулемет, который может быть оснащен дополнительными приспособлениями, которые могут превращать его в точный и точный пулемет. звук штурмовой винтовки. Это, в свою очередь, позволяет делать точные выстрелы без необходимости частой перезарядки.

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Разблокировать ранг
Совершить 2 дальних убийства из ручных пулеметов в 25 различных матчах.
Рекомендуемые насадки

▲ Вернуться к началу

Oden — Приспособления и настройка

Проверить характеристики оружия Oden

Уровень оружия и обзор

Oden — штурмовая винтовка в стиле булл-пап, которая использует боеприпасы 12,7 x 55 мм, что позволяет нанести большой урон. Несмотря на свой высокий урон, он наказывает вас за промахи из-за небольшого размера магазина.

Ознакомьтесь со списком лучших автоматов и руководством по установке здесь!

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые вложения

▲ Вернуться к началу

FR 5.56 — Навесное оборудование и установка

Ознакомьтесь с характеристиками оружия FR 5.56

Уровень оружия и обзор

Только стрельба очередями FR 5.56 может оказаться громоздкой для тех, кто используется с автоматической штурмовой винтовкой. Но при наличии достаточной точности и терпения, удачный выстрел из этого оружия часто вознаградит вас чистым убийством.

Ознакомьтесь со списком лучших автоматов и руководством по установке здесь!

Разблокировать ранг в многопользовательском режиме
Рекомендуемые вложения

▲ В начало

SKS — Вложения и настройки

Ознакомьтесь со статистикой винтовки SKS Marksman здесь!

SKS может стрелять очень быстро с управляемой отдачей на приличных дистанциях, поэтому знание того, как контролировать отдачу при первом выстреле, будет ключом к вашему успеху с этим оружием.Это будет лучше работать на открытых картах с открытыми местами, такими как Ground War.

Разблокировать ранг в зачислении
Разблокировать ранг
Используя снайперскую винтовку или снайперскую винтовку, совершите 2 дальних убийства, которые являются выстрелами в голову в 15 различных матчах.
Рекомендуемое снаряжение

▲ Вернуться к началу

Bruen Mk9 — Навесное оборудование и настройка

Проверить характеристики оружия Bruen Mk9 Уровень и обзор оружия

Bruen Mk9 — это LMG, который отличается приличной скорострельностью и низкой отдачей при сравнении к другим ручным пулеметам в своем классе.Широкий выбор насадок позволяет настроить оружие в соответствии с вашим стилем игры и сделать его отличным в определенных боевых ситуациях!

Разблокировать ранг в сетевой игре
Разблокировать ранг
Совершить 3 убийства, когда противник находится близко от дыма, из LMG в 15 различных матчах
Рекомендуемые приспособления

▲ Вернуться к началу

Fennec Установка

Ознакомьтесь со статистикой оружия Fennec

Уровень оружия и обзор

Fennec обладает очень простой в управлении отдачей, которая может поражать врагов стабильно, как и Grau 5.56. Его высокая скорострельность делает промахи не такими болезненными, как из более медленного оружия. Это снаряжение работает, поскольку оно упрощает работу на большинстве дистанций, без каких-либо странных схем отдачи, которые нужно освоить.

Разблокировать ранг в сетевой игре
Разблокировать ранг
Убить 5 человек, используя пистолет-пулемет с мини-рефлексом Solozero Optics и цевью рейнджера в 10 различных матчах.
Рекомендуемые насадки

▲ Вернуться к началу

Критерии оценки лучшего оружия и оружия

Вышеупомянутое оружие было выбрано на основании следующих критериев:

Универсальность

Лучшее оружие также должно позволять игроку адаптироваться в различных ситуациях, будь то дальний или ближний бой.Это оружие должно позволять игрокам быть угрозой в любых обстоятельствах.

Проверьте все вложения здесь!

Высокий урон или скорострельность

Лучшее оружие в игре также должно быть способно наносить большой урон, либо за счет способности наносить тонны урона, либо за счет быстрой разрядки пуль.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *