HomeРазноеПроблемы с дисциплиной у детей: 13 эффективных методов дисциплины ребёнка

Проблемы с дисциплиной у детей: 13 эффективных методов дисциплины ребёнка

Содержание

13 эффективных методов дисциплины ребёнка

Дисциплина направлена на обучение ребенка различать допустимые и недопустимые формы поведения, хотя они могут быть субъективными. Идея в том, чтобы научить ребенка соблюдать моральный кодекс поведения и вести здоровую и счастливую жизнь без ущерба для себя и других людей. В данной статье мы обсуждаем различные формы дисциплины, учитывая возраст ребенка.

Дети в возрасте от трех лет могут понимать и следовать инструкциям. Они также могут установить связь между своими действиями и результатом. Это также возраст, когда они любят то, что они делают, это делает необходимым научить их границам. Вот несколько действенных способов дисциплинировать ребенка, не наказывая его.

1. Позитивная дисциплина

Как говорится в названии, позитивная дисциплина внимание ребёнка фокусирует на том, что правильно, а не том, что неправильно. Идея состоит в том, чтобы сместить внимание от негативного к позитивному, просто подчеркнув только то, что необходимо сделать. Это отлично работает с младшими детьми.

2. Руководство ребенка

Маленькие дети не знают, что правильно, а что неправильно. Они должны быть научены поведению для взаимодействия с социумом, как говорить с новыми людьми или гостями дома, какие манеры и навыки общения существуют. Так что будьте чётки и давайте им простые инструкции, чтобы они могли понять и следовать им. Направляйте ребенка на различие между тем, что приемлемо, а что нет.

И лучший способ сделать это – быть образцом для подражания. Делайте то, что правильно, и ведите себя так, как хотите, чтобы ребенок действовал. Это значит и самому говорить «извините, спасибо» и «пожалуйста», а не только требовать это от ребёнка. Это также возраст, когда они могут научиться говорить «я злюсь» или «я голоден», и даже «я люблю тебя».

3. Дисциплина на основе награды

Ограничения работают лучше всего, когда дети еще слишком маленькие, чтобы понять логику и объяснения. Использования наказания является распространенным способом ограничения, когда ребёнок ведёт себя определенным образом. Когда вы используете наказание, вы фокусируетесь на отрицательном.

Дисциплина, основанная на награде, фокусируется на позитиве, или на том, что ребенок должен сделать. Однако награды должны выдаваться аккуратно, чтобы они не становились взятками. Когда вы поощряете ребенка за каждую мелочь и каждый раз, он перестаёт быть мотивирован, чтобы делать правильные вещи, когда нет награды.

Один из способов предотвратить это, научить ребенка, что награда не всегда будет ощутима и материальна. Это может быть слово или похвала или даже то, как ребенок чувствует себя. Например, хорошее чувство счастья – это награда, когда они помогают кому-то (например, брату или даже родителю).

4. Периоды охлаждения

Дисциплина упрямого ребенка, который привык впадать в истерики, чтобы получить всё, что он желает, не является легкой задачей. Дети, которые бьются в истерике или кричат, как правило, испытывают ярость и разочарование и выпускают это в виде истерики. Выговор или попытка заставить их сделать правильно, может превратить взаимодействие в борьбу за власть и сделать только хуже.

Когда ребенок отказывается делать так, как его просили или бросается в истерику, дайте ему время остыть. В период остывания ребенок может сидеть в комфорте в своей комнате, среди любимых игрушек.

Как только ребенок успокоится, поговорите с ним о том, почему он не должен вести себя подобным образом.

В этом возрасте дети считают, что их родители имеют в виду то, что они говорят. Так что если вы говорите с ними о последствиях их плохого поведения, убедитесь, что вы сможете исполнить всё, что вы сказали. Не следует угрожать детям огромными, непрактичными наказаниями, которые вы, возможно, даже и не сможете осуществить.

5. Установка правил и границ

Дети работают лучше, когда они имеют надлежащую структуру. Создайте четко определенные границы, чтобы получить эффективные результаты. Соблюдайте простые и понятные правила и последствия. Тем не менее, не переусердствуйте с правилами. Слишком много правил и ограничений может подавить ребенка и оставить его в замешательстве. Можно иметь несколько правил и руководствоваться ими.

6. Научите их естественным и логическим последствиям

Эффективным способом дисциплинирования ребенка является использование последствий, которые работают, если они происходят естественно и могут быть объяснены ребенку логически. Не выдумывайте последствия для своего удобства, ведь дети умны и могут это выяснить раньше, чем вы это осознаете.

Естественные последствия могут быть, как ребенок чувствует себя о чем-то. Например, если ребенок потерял игрушку из-за невнимательности или если игрушка сломалась из-за того, что она была оставлена на улице в холодное или жаркое время, не стоит немедленно заменять игрушку. Позвольте ему справиться с горечью от потери игрушки, лучше дать ребенку понять важность ухода за вещами.

Как правило, логическое последствие непосредственно связано с плохим поведением, которое не должно повторяться и которое необходимо исправить.

Например, если ребенок не выполняет домашнее задание, он не может смотреть телевизор или пойти гулять с друзьями. Если он оставит игрушки на улице после игры, ему не разрешат играть с ними в течение недели (или пары дней).

7. Бережная дисциплина (перенаправление)

Бережная дисциплина деликатная техника, которая направляет ребенка от проблем и предоставляет альтернативы. Например, если ребенок хочет играть с дорогим гаджетом, таким как ваш мобильный телефон, аккуратно перенаправьте со словами «Тебе нравится играть с мобильным телефоном? Давай пойдем, поиграем с твоим игрушечным телефоном». Это словесное перенаправление.

Если ребенок идет к опасному объекту или месту, вы можете аккуратно подтолкнуть его к более безопасному месту через физическое перенаправление. Не дёргать или шлепать, а просто нежное, любящее прикосновение с словесным перенаправление, такое как «Это место выглядит лучше для игры», вы должны сделать так, чтобы помочь и защитить ребенка от повреждений.

8. Тренировка эмоций

Дети действуют через истерики и другие неприемлемые поведения, такие как удар, укус или крик, когда они не в состоянии словесно выразить свои эмоции. Этот метод дисциплины фокусируется на обучении ребенка выявлять и выражать свои эмоции словами, а не действовать на их основе. Идея состоит в том, чтобы рассказать детям, что нормально выражать свои эмоции словами.

Когда ребенок начинает кидаться или бить вас, спокойно скажите ему: «Я знаю, что тебя злит, что придётся потратить много времени на домашнюю работу по математике. Как насчет того, чтобы раскрасить несколько картинок и через некоторое время постараться решить имеющиеся задачи по математике?»

Коучинг эмоций имеет пять шагов:

  • Знание своих собственных эмоций.
  • Сопереживать с ребенком, общаться с ним.
  • Слушать ребенка.
  • Название эмоций: вы можете создать словесный список чувств и эмоций или сделать плакат эмоций лица.
  • Находить способы, чтобы разбираться с тем, что вызывает эти эмоции.

Естественные и логические последствия могут быть использованы для воспитания детей этого возраста. Кроме них, вы можете попробовать следующие методы дисциплины.

9. Причина и следствие: помочь им учиться на своих ошибках

Последствия должны быть значимы и соответствовать их возрасту. Например, если ребенок отказывается ложиться спать вовремя, позвольте ему поступить, как он желает. На следующий день, когда он будет чувствовать себя ворчливым, раздражительным и сонным, вы можете объяснить, что он так чувствует себя, потому что предыдущей ночью не лёг спать вовремя.

Здесь, вы просто используете естественные последствия, чтобы помочь ребёнку учиться на своих ошибках.

10. Обеспечить альтернативой

Когда вы просто говорите «нет», ребенок, как правило, становится упрямым. Никакие логические рассуждения не будут работать, когда ребенок пытается выразить свою независимость с помощью своих действий. Не настаивайте на чем-то одном, придумайте альтернативы и это поможет им сотрудничать с вами.

Когда вы даете ребенку выбор, у него не будет возможности сказать «нет!». Тем не менее, дайте ребенку только два простых варианта, таких, что всё, что он выбирает, будет правильный выбор.

Например, когда ребенок устраивает истерику в магазине из-за газировки, вы можете сказать: «Я принесу тебе яблочный сок или апельсиновый сок» И теперь ему ясно, что только эти два варианта у него есть. Если он отказывается и скандалит, не теряйте своего спокойствия и непоколебимости. Просто спокойно повторяйте варианты, пока ваш ребенок не сдастся и не выберет один из них.

Подростка убедить нелегко. Логические и естественные последствия могут работать в определенной степени и не всегда. Вы можете попробовать использовать эти методы дисциплины.

11. Обсуждение или мозговой штурм, чтобы придумать решения

Подростки не любят, когда им говорят, что делать и как себя вести. К ним любят относиться как к взрослым, хотя и не относятся. Так, когда ваш подросток имеет поведенческую проблему или дисциплинарный вопрос, не давайте им инструкции к действию и не угрожайте им ультиматумами. Не смотрите на них как на проблему.

Сделайте их частью решения, обсуждая с ними проблемы и придумывая решения для проблемы. Таким образом, они будут чувствовать себя более ответственными, и не будут против вашего предложения.

12. Лишить привилегий

Когда ваш подросток нарушает правила, одним из последствий может стать потеря привилегий. Например, если ребенок нарушает комендантский час и приходит домой поздно, запрещаются прогулки в течение всей следующей недели. Или вы лишаете его мобильного телефона на определенное время.

Привилегия, которую вы забираете, должна быть связана с плохим поведением, так что ребенок будет думать о последствии перед повторением поведения.

13. Ведение переговоров

Другой способ дисциплинировать подростков – это переговоры. Как упоминалось ранее, подростки любят осуществлять свою независимость, делая свой собственный выбор. При возникновении конфликта интересов между вами и вашим ребенком ведите переговоры о заключении соглашения. Когда дети участвуют в достижении соглашения, они с большей вероятностью будут их соблюдать.

Суть в том, что вы не можете дисциплинировать ребенка, если сами не соблюдаете правила. Не важно, сколько вашему ребенку лет – три или шестнадцать, он всегда будет искать у вас вдохновения, идей и поддержку. Для достижения наилучших результатов будьте больше, чем просто хорошим дисциплинированным взрослым. Будьте хорошим примером для подражания своему ребенку, так что они не смогут использовать ваше поведение, в качестве своих ошибок.


Если у Вас имеются вопросы об эффективном взаимодействии детей и родителей или иная тема, которую Вам хочется обсудить с психологом, я буду рада помочь. Связаться со мной Вы можете одним из способов, предложенных на странице с моими контактами.

от 1 года до школьного возраста

04.12.2019

0

Дисциплина помогает приучить детей к порядку, привить хорошие манеры, научить правильному поведению. Лучше всего правила дисциплины работают, когда между родителями и ребенком установлены теплые и любящие отношения. 

 

Дисциплинировать не значит наказывать. На самом деле дисциплина и ее методы основаны на позитивном воспитании,  на общении и умении слушать и слышать.

Через дисциплину ребенок учится:

  • Понимать, какое поведение допустимо дома,  с друзьями, в детскому саду, школе
  • Как вести себя с окружающими
  • Контролировать и выражать свои чувства

Когда начинаются проблемы?

Если родители недостаточно дисциплинируют  ребенка, он чувствует себя беззащитным, а взрослые теряют контроль. Слишком много запретов в семье, недостаток похвалы заставят ребенка вести себя хорошо, но только из-за страха. Это может привести к проблемам самооценки и повышенной тревожности у ребенка в будущем. 

Лучше всего дисциплина работает, когда взрослые устанавливают четкие и понятные ребенку границы и правила, но в то же время поощряют хорошее поведение, хвалят и используют другие позитивные методы воспитания. 

То, как вы будете приучать ребенка к дисциплине, зависит от его возраста. Разбираем по порядку!

Малыши до 2 лет 

Многие поступки  детей в этом возрасте обусловлены их интересом проверить свои способности в процессе освоения новых навыков. Малышам сейчас нравится совершать какие-то действия и наблюдать за результатом. Например, ваш малыш любит следить за вашей реакцией, когда тянет ваши волосы. 

Но маленькие детки еще не понимают последствий. Как и не различают разницу между правильным и неправильным. Поэтому наказания не будут действенными в отношении малыша. 

Наоборот, ему важно чувствовать ваше тепло, любовь и заботу, чтобы ощущать себя в безопасности. Поэтому, когда в следующий раз ребенок будет теребить ваши волосы, скажите твердо, но мягко “нет” и покажите, как можно вас трогать за волосы. 

Да, вам придется повторить это не один раз, потому что малыш еще не в состоянии усвоить сразу приемлемые правила поведения.

Дети с 2 до 3 лет 

Пока еще не знают, как справиться с раздражительностью и гневом. Их социальные и эмоциональные навыки еще только на стадии развития. В этот период ребенок начинает активно проявлять самостоятельность и проверять ее, закатывая истерики, протестуя и говоря на все “нет”. 

Часто дети начинают вести себя агрессивно по нескольким причинам:

  • Если они не чувствуют себя в безопасности. Ребенок начинает драться или замыкаться в себе. 
  • Если думают, что их не любят. Малыш провоцирует отрицательное внимание.

Дети дошкольного возраста

С 3-4 лет ребенок начинает понимать, какое поведение приемлемо, а какое нет. Дети  проверяют разные стили поведения и ведут себя одним образом чаще, как только они начнут понимать последствия своего поведения. 

Школьники

Первоклассник  уже знает, как вести себя в разных местах: в школе, дома, на празднике, в гостях. Но еще важно напоминать  ребенку о границах дозволенного, поощрять и хвалить за хорошее поведение. 

Работающие методы дисциплины

1. Ответьте себе на вопрос: “Каким взрослым вы видите своего ребенка?” И каждый раз, наказывая его, спрашивайте себя: “А то, что я хочу сейчас совершить по отношению к малышу, сделает ли его  порядочным, самодостаточным, искренним, свободным, радостным? (то есть таким, каким вы хотите его видеть).  

Очень часто, когда  мы воспитываем своих детей, мы идем от обратного: не хотим, чтобы был эгоистом, собственником, не был злым.. Мы фокусируемся на этом. Но не показываем, как быть другим. Поэтому очень важно, изменить свой угол зрения на обратный.  Каждый наш шаг, слово, решение должны вести к тому, чтобы наши дети были такими, какими мы их видим в будущем. А не просто незлыми, не эгоистами и т.д. 

2. Используйте правило логических естественных последствий.  Это хороший способ помочь детям научиться на своих ошибках и приучить их думать о своих действиях. 

Если ребенок отказывается надевать варежки или шапку на прогулку, разрешите выйти на улицу без них. Но как только замерзнет, предложите их надеть. Конечно, когда это безопасно для его здоровья. 

Используйте правило естественных последствий, когда считаете, что ребенок научится на своих ошибках. 

3. Вызывайте сопереживание — помогайте понять ребенку, как он  воздействует на окружающий мир:

  • ты отнял машинку у малыша и видишь, он расстроился и плачет…
  • ты так бежал быстро и наступил мне на ногу. мне очень больно…

4. Подавайте личный пример. 

Дети учатся, глядя на нас. Показывая на своем примере ребенку, как вы хотите, чтобы он себя вел, вы поможете ему быстрее научиться правилам дисциплины.

5. Сделайте ребенка важным членом команды в семье — это  помогает наладить контакт всем членам семьи. С этой целью расскажите ребенку историю вашего дома, как он родился. Подчеркивайте, его качества: ты такой внимательный, бойкий, общительный…   

Подумайте, как проводить вместе время, а не рядом. 

6. Запрещая что-то, говорите, что можно, предлагая альтернативу:

  • Рисовать на обоях нельзя, но можно тут, в альбоме
  • В мяч играть дома нельзя, но можно во дворе
  • Бегать нельзя, но можно ходить шагом

 Поделитесь в комментариях, как вы приучаете ребенка к дисциплине? С каким проблемами сталкиваетесь?

 

 

Дисциплина ребенка — развиваем и воспитываем в детях дисциплину

Дата публикации: 09.08.2018


Дисциплина – это то, чему приходится учить каждого ребенка. И для того, чтобы окружающие не сошли с ума от его проделок, и для того, чтобы во взрослой жизни он умел трудолюбиво и усердно добиваться поставленных целей. Это один из тех аспектов воспитания, в которых необходимость найти «золотую середину» оказывается наиболее острой. Ведь как недостаток внимания, так и чрезмерное увлечение дисциплиной ребенка чреваты негативными последствиями. В этой статье мы расскажем вам, что нужно делать, чтобы найти этот важный баланс.



Четкость формулировок – лучший друг дисциплины


Для развития дисциплины у детей очень важно понимать, что те вещи, которые для вас очевидны и понятны, для них таковыми не являются. И это не значит, что они плохие, невоспитанные, невнимательные и так далее – это значит лишь, что они просто еще не усвоили в достаточной мере тот социальный опыт, который сделал бы эти вещи очевидными и для них. Поэтому одна из основных заповедей успешного формирования дисциплины у ребенка – это четкость, точность и конкретность. В практическом плане она выражается в следующих правилах:


  • Любые правила необходимо обговаривать уверенно и однозначно, при возможности – объяснять, почему их необходимо соблюдать. «Не надо бросать игрушку на асфальт, потому что она может поломаться», «не надо пить воду из холодильника, потому что ты можешь заболеть», «не надо прыгать в чистой одежде по лужам, потому что она запачкается, и маме придется ее снова стирать» — вполне понятные и четкие правила. В отличие от «не веди себя как свинья», «не позорь меня», «все дети нормальные, а ты портишь все, к чему прикасаешься». Такие слова не просто занижают самооценку ребенка – они еще и оставляют его в недоумении, потому что он не понимает, что именно делает не так.

  • Родители, бабушки, дедушки и другие люди, участвующие в воспитании ребенка, должны выработать общую систему взглядов на него. Потому что если один будет требовать от ребенка одного, другой – другого, третий – третьего, то никакой жизнеспособной системы норм, правил и полезных привычек у него не выработается. Все взрослые должны быть последовательны и концептуальны в своем стремлении приучить его к дисциплине.



  • Не стоит пугать ребенка угрозами, которые не могут быть исполнены. «Оставайся здесь, а я уйду домой», «я больше никогда не буду покупать тебе одежду», «ты будешь сидеть дома все каникулы» — это слишком жестокие и неадекватные наказания, которые вы, с большой долей вероятности, не исполните (и правильно сделаете). Ребенок это обязательно заметит: то, что вы предъявили определенную угрозу, но повели себя вразрез с ней. Это войдет в диссонанс с его представлением о том, что ваши указания всегда разумны и логичны, и в следующий раз он уже подумает, прежде чем вас послушаться.


Характер родителей очень важен для укрепления характера ребенка


Еще одна группа правил, связанных с необходимостью приучить ребенка к дисциплине, имеет отношение непосредственно к родителям, их стойкости и силе воли. Не надо рассматривать малыша как своего противника, однако и не уважать себя, проявлять слабость и мягкотелость тоже не стоит. Вы должны оставаться верны своим убеждениям, несмотря на его капризы, или все потуги по развитию дисциплины пойдут прахом. Для этого не помешает помнить следующее:


  • Исключений из правил быть не должно, или они должны быть минимальными, обоснованными и объясненными. Особенно, если ребенок еще достаточно маленький. С подростками уже можно обговаривать спорные ситуации и возможность где-то, в каких-то условиях немного поступиться своими принципами. Но дети в возрасте до 10-12 лет просто сядут вам на шею, если вы будете непоследовательны в своих поступках. Поэтому если вы говорите, что переходить дорогу можно только на зеленый сигнал светофора, то в присутствии ребенка вы ни в коем случае не должны перебегать ее на красный или даже на оранжевый. Если вы утверждаете, что есть всухомятку нельзя, то ребенок не должен увидеть вас на диване с бутербродом в руке.



  • За проступком должно следовать наказание. Это значит, что, во-первых, вы не должны стушевываться или спускать все на тормозах, если ребенок осознанно идет наперекор установленной системе правил. Вы должны принять этот вызов и выдержать его, чего бы это вам ни стоило, или не сможете рассчитывать на авторитет в глазах своего чада. А во-вторых – не стоит игнорировать непослушание просто потому, что вам стало его жалко, или вам лень, или вы устали и вам хочется отдохнуть. Другое дело, что наказание не должно быть чрезмерно суровым, но оно все же должно быть.

  • Старайтесь контролировать свои эмоции. Это бывает очень сложно, и порой так хочется просто накричать на ребенка или треснуть его по пятой точке, но делать этого нельзя. Это неконструктивно и не приучит его к дисциплине – более того, заставит сомневаться в ее значимости. Если вы уж очень злы и рассержены, то можете это вербализировать. Лучше скажите ребенку о своем огорчении из-за совершения им какого-то поступка, чем наорите на него и смешайте его душевное равновесие и самооценку с грязью.



Любовь и грамотный подход к делу творят чудеса


Еще несколько правил касательно того, как научить ребенка дисциплине, связаны с любовью родителей и их готовностью/умением грамотно организовать его быт и досуг. Это следующие правила:


  • Продумайте вместе с ребенком распорядок его дня и следите за тем, чтобы он ему следовал. Распорядок, конечно же, должен быть удобен, но вместе с тем полезен и эффективен. Когда малыш подрастет, вы также можете научить его планировать дела на несколько дней вперед, делать соответствующие записи в еженедельнике. А с подростком можно обсуждать и основы финансовой грамотности, включая рациональное распределение денег.



  • Учите ребенка дисциплине не ради себя, а ради него. Вы должны всегда помнить, что хотите сделать его более дисциплинированным, чтобы ему было проще и комфортнее во взрослой жизни, чтобы он добивался поставленных целей, был здоров и счастлив. А не для того, чтобы он был удобным для вас.

  • Никогда не забывайте про любовь. При всей важности проявлений характера и прохождения проверки детскими капризами родители всегда должны оставаться для ребенка теми, кто любит его, несмотря ни на что, и к кому он всегда может прийти за помощью. Не давайте ему усомниться в этом: ни словом, ни делом. Наказывая за какой-либо проступок, делайте акцент именно на этом проступке, а не на личности ребенка в целом.



  • Активно используйте положительное подкрепление. Дети, особенно в дошкольном и младшем школьном возрасте, очень чувствительны к похвале. Поэтому когда они делают что-то хорошо, вы должны это замечать, благодарить и хвалить их. И ни в коем случае не оставлять их успехи и старания, даже самые мелкие, без внимания и поощрения.

  • При необходимости утешайте ребенка после того, как он понес наказание. Это чаще всего необходимо маленьким детям: даже вполне щадящее наказание может прилично выбить их из колеи. И если после него ребенок нуждается в успокоении и утешении, то родители должны ему их предоставить. При этом не будет лишним еще раз доступно объяснить, почему наказание имело место быть, и как нужно себя вести, чтобы больше подобное не повторялось.

  • Делайте что-нибудь вместе с ребенком, или просите его о помощи. В глубине души все дети, во-первых, любят чувствовать себя нужными и полезными для старших, а во-вторых – способны быстро учиться, когда перед глазами есть живой пример. Поэтому вы вполне можете выполнять какие-то задачи, например, по дому, вместе, и показывать ребенку, как делать их качественно и аккуратно. Чтобы приучить его к порядку и дисциплине, можно позволять ему делать что-то самостоятельно, но лишь то, для чего у него достаточно знаний, умений и навыков.



Итак, привить ребенку дисциплину можно, причем вовсе не обязательно делать это со скандалами и истериками. Конечно, случаи, когда вам придется хорошенько напрячь свою нервную систему, неизбежно будут. Но вы можете выходить из них с пользой и для вас, и для ребенка, если будете следовать приведенным выше советам.

Мне нравится
4


Похожие посты


Оставить комментарий

Как эффективно приучать ребенка к дисциплине – Развитие ребенка

Рейтинг
21

13 эффективных советов родителям о том, как приучать ребенка к дисциплине в разном возрасте

Дисциплина – это одно из самых важных, но вместе с тем и одно из самых непонятных слов для родителей. Все родители едины в том, что детям нужна дисциплина, но мнений по поводу того, как этого достичь, существует великое множество.


Рассмотрим подробнее, как лучше всего приучить ребенка к дисциплине. Но сначала следует разобраться, что это такое.


Дисциплина и наказание


С чем у вас ассоциируется слово «дисциплина»? Наказание? Власть? Положительное подкрепление? Все эти варианты являются по-своему правильными. Приучение к дисциплине – это обучение человека тому, как следовать нормам поведения, и для этого могут подойти как наказание, так и положительное подкрепление или демонстрация власти. Иными словами, дисциплинирование – это способ заставить ребенка вести себя должным образом.


Однако методы, которые используют для этого родители, могут сильно различаться. Большинство родителей применяют для этого наказания: ставят ребенка в угол, лишают его каких-либо привилегий или даже шлепают. Некоторые родители открыто беседуют с ребенком, объясняют ему ожидания от его поведения и последствия за нарушения правил. В ходе бесед родители используют логические суждения и позитивное подкрепление.


Некоторые из этих методов эффективны и позволяют ребенку жить счастливо и быть успешными, но другие могут превратить его в бунтаря, ненавидящего власть и порядок.


Как правильно приучать ребенка к дисциплине?


Приучить ребенка к дисциплине – непростая задача. Для этого вам потребуется много терпения, любви и навыков влияния на ребенка.


1. Четко обозначьте свои ожидания


Как бы вы хотели, чтобы ребенок отвечал на ваши вопросы? Как бы вы хотели, чтобы ребенок вел себя перед гостями или в общественных местах? Что вы подразумеваете под дисциплиной и хорошим поведением?


Если у вас нет ответов на эти вопросы, и вы не знаете четко, как должен поступать ребенок в тех или иных ситуациях, то откуда он может это знать? Родителям стоит иметь четкие ожидания и объяснить их ребенку.


2. Проявляйте здравомыслие


Устанавливая свои ожидания, помните, что никто не совершенен. Определите конкретные реальные цели, посильные для ребенка. Если ребенку будет слишком трудно оправдать ваши ожидания, он может сдаться и пойти по пути наименьшего сопротивления.


3. Будьте последовательны


Некоторые родители сами время от времени нарушают правила, которые же и установили, потому что это им удобно. Однако, поступая так, вы показываете ребенку, что нарушать правила допустимо. Последовательно соблюдая их, вы тем самым подчеркиваете важность дисциплины. Соблюдайте правила при любых обстоятельствах. Но вместе с тем не стоит устанавливать для ребенка слишком строгие правила или делать что-то, что может его унизить или смутить.


Когда вы нарушаете правила, это наводит ребенка на мысль: «Если родители нарушают правила, то почему я должен их соблюдать?»


4. Не будьте слишком авторитарными


Родители являются для ребенка авторитетными фигурами в семье. Однако вам решать, какой стиль выбрать в общении с ребенком – авторитарный или демократичный. Рассмотрим, в чем между ними разница.


Авторитарные родители объясняют свои требования фразой: «Потому что я так сказала!» Они ожидают, что ребенок будет выполнять указания безо всяких объяснений. Авторитарное воспитание не учитывает мнение ребенка и может унижать его. Чем старше становятся дети, тем больше они хотят, чтобы их уважали. Поэтому придерживаться авторитарного стиля в воспитании детей – не лучшая идея.


В отличие от авторитарных родителей демократичные четко проясняют свои ожидания и устанавливают ограничения. Они показывают ребенку пример и хвалят его за хорошее поведение. Чтобы заслужить уважение ребенка и донести до него свою точку зрения, вам следует уважать его мнение.


5. Поддерживайте связь


Когда вы разговариваете с ребенком, не отвлекайтесь ни на что. Прервите все дела, уберите мобильный телефон и смотрите на ребенка. Только так он поймет, что его слова для вас важны.


Ребенок будет лучше слушаться вас и придерживаться установленных правил, когда он чувствует эмоциональную связь с вами. Ему необходимо ваше сопереживание. Постарайтесь понять, что он чувствует. Когда вы начнете разговаривать с ним, исходя из этих позиций, он начнет прислушиваться к вашим словам.


6. Общайтесь открыто


Не делайте категоричных заявлений, после которых ваш разговор с ребенком прекращается. Например, если он отказывается идти в гости, не стоит говорить ему: «Я сказала, что мы идем – и точка». Вместо этого постарайтесь понять ребенка и спросите: «Почему ты не хочешь идти в гости?» Когда вы будете понимать причины такого поведения, откорректировать его будет гораздо легче.


7. Используйте ошибки ребенка как возможность научить его новому


Испольуйте допущенные ребенком ошибки, чтобы помочь ему стать лучше как личности. Если вы видите, что он делает что-то не так, не спешите вмешиваться или критиковать его. Сохраняйте спокойствие и дайте ребенку возможность понять, что он сделал не так. Когда вы указываете ему на ошибки, объясните, как их исправить.


Приучая ребенка к дисциплине, важно как можно четче озвучивать свои ожидания, показывать хороший пример, давать ребенку выбор и пространство для развития и устанавливать границы, чтобы обеспечить его безопасность.


Но насколько жесткими должны быть границы, которые вы устанавливаете? Допустимы ли физические наказания детей?


Наказание и дисциплина – это не одно и то же


Считаете ли вы, что дисциплинирование невозможно без наказаний? Если да – вы не одиноки. Многие родители во всем мире думают так же.


Однако по ряду причин этого делать не стоит:


  • в переводе с латыни слово «дисциплина» означает «обучение». Приучение ребенка к дисциплине направлено на то, чтобы научить его хорошему поведению, в то время как наказания контролируют поведение ребенка через страх;
  • хотя с помощью наказаний можно в определенной степени контролировать поведение ребенка, такой метод контроля заставляет его думать, что он не отвечает за свое поведение;
  • наказания, унижающие ребенка, способны нанести долгосрочный вред его психике;
  • телесные наказания могут привести к агрессивному поведению. У детей, подвергающихся физическим наказаниям, также возникает риск физических и эмоциональных травм, антисоциального поведения и т. д.;
  • чрезмерные телесные наказания могут перерасти в насилие, что нанесет ущерб психике ребенка.

Ребенок, которого часто наказывают, начинает верить, что ответственность за его поведение лежит на ком-то другом, а не на нем самом. Они поступают таким образом, чтобы кто-то наказал их за плохое поведение.


Помните: плохих детей нет – есть только плохое поведение. Ваша цель – не нанести ребенку вред, а исправить его поведение.


Эффективные методы дисциплинирования ребенка


Дисциплинирование направлено на то, чтобы научить ребенка различать хорошее и плохое поведение, даже с его субъективной точки зрения. Главное – объяснить ребенку общепринятые правила поведения и то, что он никогда не должен причинять вред другим людям. В разном возрасте можно применять разные методы дисциплинирования ребенка.


35 лет


Дети старше трех лет понимают указания и могут следовать им. Они также способны видеть взаимосвязь между своими поступками и последствиями. В этом возрасте дети любят все делать по-своему, и поэтому нужно объяснить им ограничения. Есть несколько эффективных способов сделать это.


1. Позитивное дисциплинирование


Как следует из названия, позитивное дисциплинирование направлено на то, чтобы акцентировать внимание на хороших поступках ребенка, а не на плохих. Идея такого метода – подчеркивать, каких действий вы ожидаете от ребенка. Этот метод хорошо работает с маленькими детьми.


2. Руководство ребенком


Маленькие дети еще не могут отличать правильные поступки и неправильные. Малышей нужно учить вести себя в обществе, общаться с новыми знакомыми и гостями, которые приходят в дом, хорошим манерам и навыкам общения. Поэтому давайте ребенку простые и понятные инструкции. Помогите ребенку различать хорошее и плохое поведение.


Лучший способ сделать это – показывать хороший пример. Делайте то, что считаете правильным, ведите себя так, как хотели бы, чтобы вел себя ваш ребенок. Научите ребенка говорить «спасибо», «пожалуйста» и «извините» в соответствуюющих ситуациях. В раннем возрасте ребенок может также научиться фразам: «Я зол», «Я голоден» или даже «Я тебя люблю» и т.д.


3. Дисциплина, основанная на вознаграждении


Ставить ребенку условия лучше всего, когда он еще слишком мал для того, чтобы понять логику и объяснения. Также родители часто используют наказания, чтобы заставить ребенка вести себя определенным образом. Но, используя наказание, вы сосредотачиваетесь на негативе.


Дисциплина, основанная на вознаграждении, делает акцент на позитиве, то есть на том, что должен делать ребенок. Тем не менее, вознаграждение не должно превращаться в подкуп. Если вы награждаете ребенка за любую мелочь, у него не будет мотивации хорошо себя вести без вознаграждения.


Чтобы избежать этого, приучите ребенка к тому, что награды не всегда должны быть материальными. Это может быть, например, обыкновенная похвала. Если ребенок счастлив оттого, что помог другому человеку, само это чувство для него – награда.


4. Периоды успокоения


Если ребенок упрям, позитивное дисциплинирование в отношениях с ним может не сработать. Такие дети способны впадать в истерики, чтобы выразить свои злость и разочарование. Если вы будете ругать ребенка или заставлять поступать согласно вашим указаниям, это может только усугубить ситуацию.


Когда ребенок отказывается слушаться вас и впадает в истерику, дайте ему время, чтобы успокоиться. Не стоит ставить его в угол, лучше позвольте провести некоторое время в своей комнате. Комфортная атмосфера поможет ему быстрее успокоиться.


После этого поговорите с ним о том, почему он не должен вести себя определенным образом.


67 лет


В этом возрасте ребенок соотносит слова родителей с их поступками. Поэтому, прежде чем устанавливать для ребенка последствия его плохого поведения, убедитесь, что они обоснованы. Не угрожайте ему преувеличенными или непрактичными наказаниями, которые вы не сможете выполнить.


5. Устанавливайте правила и границы


Дети лучше себя ведут, зная правила. Поэтому установите для ребенка рамки дозволенного. Правила, которые вы устанавливаете, должны быть простыми и понятными. Ребенку необходимо понимать последствия, ожидающие его в случае плохого поведения. Однако не переусердствуйте. Слишком большое количество правил и ограничений может привести ребенка в замешательство. Установите несколько правил и требуйте, чтобы ребенок ссоблюдал их.


6. Расскажите ребенку о естественных и логичных последствиях


Эффективный способ приучить ребенка к дисциплине – использовать естественные последствия, которые можно объяснить логически. Не придумывайте последствий, удобных для вас, так как ребенок быстро догадается об их надуманности.


Естественными последствиями могут быть чувства ребенка к чему-то. Например, если он по неосторожности потерял или сломал игрушку, не спешите покупать ему новую. Дайте ему время пережить грусть от потери игрушки и понять важность бережного отношения к вещам.


Логические последствия – не те, которые выбираете вы, а те, которые непосредственно связаны с плохим поведением. Понимание этого поможет исправить поведение ребенка.


Например, если он не хочет учить уроки, можно запретить ему смотреть телевизор или играть в компьютерные игры. Если он постоянно забывает игрушки на улице, ему можно запретить играть ими на один-два дня.


7. Мягкая дисциплина (перенаправление)


Мягкая дисциплина – это специальная техника, которая заключается в том, что ребенка нужно отвлечь от плохого поведения и предложить альтернативу. Например, если ребенок хочет поиграть с вашим мобильным телефоном, вы можете сказать ему: «Тебе нравится играть с мобильным телефоном? Хорошо, давай возьмем игрушечный телефон». Так вы перенаправите внимание ребенка.


Если ребенок играет в опасном месте, вам следует отвести его в безопасное. Не нужно шлепать ребенка или применять физическое насилие. Прикасайтесь к нему нежно и используйте фразы, например: «Эта комната лучше подходит для игр» или «Там слишком опасно, иди сюда».


8. Эмоциональный коучинг


Дети устраивают истерики, кусаются или дерутся тогда, когда не могут выразить устно свои эмоции. Цель эмоционального коучинга – научить ребенка определять эмоции и выражать их словами, исключая давление на него. Когда ребенок начнет драться или разбрасывать вещи, спокойно скажите ему: «Я знаю, что ты злишься из-за того, что тебе нужно много времени уделять урокам. Сейчас ты можешь сделать перерыв и немного порисовать, а затем снова вернешся к выполнению уроков».


Эмоциональный коучинг предполагает 5 шагов:


  • отслеживайте собственные эмоции;
  • сопереживаййте ребенку и поддерживайте с ним связь;
  • слушайте, что говорит ребенок;
  • называйте ребенку эмоции, которые он испытывает. Для этого вы можете составить список чувств или распечатать фотографии лиц людей, выражающих разные эмоции.

912 лет


В этом возрасте для дисциплинирования ребенка лучше всего подходят естественные последствия. Кроме того, вы можете использовать следующие техники.


9. Причины и следствия: помогите ребенку учиться на его ошибках


Последствия, которые вы устанавливаете для ребенка за плохое поведение, должны соответствовать его возрасту и ситуации. Например, если ребенок отказывается вовремя ложиться спать, позвольте ему лечь спать позже. На следующий день, когда он будет чувствовать себя сонным и раздраженным, объясните ему, что это происходит потому, что он не лег вчера вовремя.


Используйте естественные последствия, чтобы помочь ребенку учиться на ошибках.


10. Предложите альтернативы


Когда вы говорите ребенку «нет» и не предлагаете ничего взамен, он может стать упрямым. Логические объяснения не сработают, если ребенок пытается выразить свою независимость с помощью действий. Придумайте альтернативы, позволяющие вам сотрудничать.


Когда вы даете ребенку выбор, у него не будет возможности сказать «нет». При наличии у него двух простых вариантов любой его выбор будет правильным. Например, если ребенок устраивает истерику из-за того, что вы не хотите покупать ему газированные напитки, в следующий раз спросите: «Что ты хочешь – яблочный или апельсиновый сок?». Так вы дадите ему понять, что у него есть только эти два варианта. Если ребенок все же отказывается от обоих вариантов, не теряйте хладнокровия. Продолжайте предлагать ему эти варианты, пока он не выберет один из них.


13 лет и старше


Подростков обычно нелегко убедить. Логические аргументы не всегда могут действовать на них. Если такие аргументы не сработают, попробуйте следующие способы.


11. Дискуссия и поиск общего решения


Подростки не любят, когда им указывают, что делать и как себя вести. Им нравится, когда с ними обращаются как с взрослыми, хотя на самом деле они ими не являются. Поэтому, когда у вашего подростка появляются проблемы с поведением, не ставьте ему ультиматумов. Обсудите с ним проблему и придумайте совместное решение. В результате подросток будет чувствовать большую ответственность и, вероятно, согласится на ваше предложение.


12. Лишение привилегий


Когда подросток нарушает правила, в качестве наказания можно лишить его каких-либо привилегий. Например, если он вовремя не приходит домой, запретите ему гулять в течение следующих нескольких дней.


Привилегия, которой вы лишаете подростка, должна быть связана с его проступком, чтобы он мог понять последствия своего поведения.


13. Переговоры


Еще один способ дисциплинировать подростка – это переговоры. Как было сказано раньше, подростки любят проявлять свою независимость, самостоятельно принимая решения. Когда между вами возникает конфликт интересов, заключите соглашение. Так подросток с большей вероятностью пойдет вам на уступки.


Вы не сможете приучить ребенка к дисциплине, если сами не будете соблюдать правила. Независимо от того, три или шестнадцать лет вашему ребенку, он будет обращаться к вам за советами и поддержкой. Будьте хорошим примером для вашего ребенка, чтобы он не оправдывал свое плохое поведение тем, что вы поступаете так же.

Оцените публикацию

Рейтинг статьи:
4.20 из 5 на основе
5 оценок.

Ссылки по теме:

Facebook

Twitter

Мир

ОК

Вконтакте

Развитие ребенка
20.05.2019

5 советов как дисциплинировать ребенка

Согласитесь, дисциплинирование детей не должно быть хлопотной проблемой. Эта статья даст вам представление того, как дисциплинировать ребенка. Попробовав эти способы позитивного подхода к воспитанию, вы сможете научить его дисциплине. Поэтому прочитайте, как можно это делать правильно.

Слово любовь звучит мягко, а дисциплина звучит жестко. Они должны идти рука об руку в области детского воспитания. Поэтому вы также узнаете что значит дисциплинировать? Каковы цели или польза от этого также каких ошибок следует избегать родителям? Таковы некоторые мысли на которых мы сосредоточим внимание. К сожалению, дисциплину часто отождествляют с наказанием. Поэтому давайте выясним вначале, значение этого слова.

Что значит дисциплинировать ребенка

Дисциплинировать — это значит распространять знания с целью научить, обучить, привить навыки. Это обучать в соответствии с установленными правилами; приучать к систематическим и регулярным действиям. Дисциплинировать — означает взять под контроль, чтобы действуя систематически, сформировать привычку послушания.

Как дисциплинировать ребенка

С любовью, без гнева и ярости

Дисциплинировать ребенка да ещё правильно — это непростая задача. Некоторые дети слишком чувствительны и легко ранимы даже мягким упреком. Другие не поддаются даже тяжелой брани. Существуют различные мнения и ведется множество споров о методах и надлежащих способах дисциплинирования детей.

Однако, все эксперты сходятся во мнении, что чрезмерное физическое наказание наносит только вред, и ничего хорошего ребенку. Поэтому постоянно шлепать детей — не метод, его следует избегать.

Если приходится наказывать, старайтесь не злоупотреблять этим, раздражая или даже обижая своих детей постоянными упреками, замечаниями, ограничениями. Ограничения необходимы, но иногда родители настолько умножают или расширяют правила, что они становятся обременительными и обескураживающими для детей.

Важно помнить: ярость и дисциплина — понятия несовместимы! Ребенка необходимо дисциплинировать с любовью и логикой.

Своим личным примером

Бесполезно советовать ребенку говорить правду, когда родители сами откровенно лгут. Бесполезно поощрять говорить мягко и вежливо, когда родители всё время кричат друг на друга. Поэтому прежде чем думать о дисциплинировании ребенка родители должны это применить к себе. Как это сделать?

Например, серьезная ошибка, которую многие родители совершают — позволить ребенку увидеть, что между ними нет согласия и существует разница во мнениях. Неправильно, когда один из родителей поддерживает ребенка и разрешает ему говорить или делать то, что запретил другой родитель. Получается не родители дисциплинируют ребенка, а ребенок родителей. Совершая эту ошибку, родители сводят на нет любые усилия привить полезные навыки деточке.

Поэтому всегда думайте о последствиях ваших слов и поступков на психику ребенка, сосредоточившись на желании научить, обучить, привить навыки. Также родителям никогда нельзя использовать своих детей для сведения личных счетов, особенно когда один из родителей запрещает что-то деточке, которая затем спрашивает разрешения у другого родителя.

Не задабривая ребенка покупками

Многие родители думают, что любить деточку — означает покупать, давать все, что ей хочется. Это опасное заблуждение. Важно, чтобы ребенок учился понимать: желания должны соответствовать доходам семьи.

Даже если родители могут себе позволить удовлетворять все прихоти детей, лучше иногда им отказывать. Мы все выражаем свою любовь, даря некоторые подарки, но любовь — это что-то более глубокое и глубже, чем подарок. Любовь включает в себя понимание, что для деток лучше в долгосрочной перспективе и сделает их ответственными людьми?

Ребенок быстро учится понимать, что мощным инструментом для получения своего, является плач. Когда плач не помогает дитятко прибегает к истеричному плачу. Это может очень раздражать и ставить родителей в неловкое положение особенно в общественных местах. Матери легко сдаются на требования ребенка, уступают ему, чтобы остановить плач.

Не редкость увидеть как все члены семьи «пляшут» перед деточкой, умоляя перестать плакать. Маленький «тиран» быстро выдвигает свои требования. Поэтому умение отказывать деточке в прихотях, учит быть дисциплинированным.

Не поддаваясь претензиям соседей

Часто обеспокоенные соседи подливают масло в огонь. Спрашивают, почему ребенок плачет, добавив повода к замешательству родителей. Важно знать: как поступать в такой ситуации? Спокойно, но твердо объясните ребенку:

  • слезами и плачем, он горю не поможет;
  • вы не поддадитесь претензиям, уговорам соседей;
  • вы все равно добьетесь поставленной цели — послушание ребенка. Поэтому ему лучше послушаться.

Избегая постоянной критика и ругани

Пытаясь быть жесткими с детьми, мы часто пробуждаем в них ощущение, что не любим их. Поэтому показывайте свою любовь и привязанность к ним чаще и больше, чем показываете свой гнев. Уверенность, а не агрессивность должна быть ключом.

Помните: критика малоэффективна. Она только навредит вашим детям, подорвав их чувство собственного достоинства. Вместо этого сосредоточьтесь на положительных сторонах ребенка, постепенно улучшая их. Избегайте сравнивать детей с другими детьми в негативном для них свете.

Вместо того, чтобы быть строгим и жестким с ребенком, попробуйте быть мягким, но принципиальным. Чтобы он понял: ваша мягкость не доказательство того, что вы отступитесь от каких-то принципов или правил.

Польза ребенку от дисциплинирования

  1. Оно помогает ребенку счастливо и эффективно вписаться в реальный мир. Помогает развивать, поддерживать доверие между родителями и ребенком.
  2. Дисциплинированный человек сможет отложить удовольствие. Он внимательный к нуждам других, целеустремленный, но без излишней агрессии и при необходимости, может терпеть дискомфорт.
  3. Прививает ценности, которые разделяют родители и близкие для ребенка люди.

Цель дисциплинирования ребенка

  1. Изменить изнутри поведение ребенка. Этот процесс занимает много времени и должен быть постоянным. Поэтому включает в себя много разговоров, общения, разъяснения, обучения. Важно, чтобы ребенок понял: существует определенная норма поведения, приемлемая в семье или цивилизованном обществе.
  2. Родители часто путают, что цель эффективного дисциплинирования — не установить ограничения, а привить сдержанность, самоконтроль ребенку. Это обучение, а не желания слепого подчинения также применение дисциплины при взаимном уважении и справедливости, разумным, последовательным образом.
  3. Основой дисциплинирования ребенка является уважение. Ребенок должен уважать авторитет родителей, а также право старших давать указания.
  4. Защитить ребенка от опасности, помочь ему развить самодисциплину, здоровую совесть, внутреннее чувство ответственности и самоконтроля.

Прочитайте, 10 советов, как развить в ребенке самодисциплину?

Каких ошибок нужно избегать

  1. Родители, не пытающиеся дисциплинировать своих детей, не любят их. Следовательно, не могут претендовать на взаимную любовь детей.
  2. Быть непоследовательными в применении дисциплины, что приведет к неуважению авторитета родителей.
  3. Не обращать внимания на детские слезы. Пусть, мол, почувствует и поймет этот вид наказания. Это неверно! Нельзя допускать, чтобы ребенок долгое время плакал, когда никто не обращает на него внимание. Чувство неуверенности на этой стадии может вызвать проблемы в дальнейшей жизни.
  4. Суровая дисциплина без смягчающего эффекта любви, ведет к катастрофе и обречена на провал. Жесткая дисциплина: унижение, словесные оскорбления, крики, обзывания или порка приводит к обратному эффекту. Ребенку трудно будет уважать, и доверять родителям.
  5. Бурная реакция на шалости ребенка. Дети раздражают родителей во многих отношениях, поэтому многим родителям трудно решить, как правильно дисциплинировать ребенка? Боясь ошибиться, показаться чересчур мягкими они невольно попадают в ловушку: бурно реагируют на любые шалости детишек. Как результат, поведение деток ухудшается. По этому поводу есть хорошая цитата.

Родителям никогда не удастся взрастить мудрецов, если будут в детях убивать шалунов!

Препятствия для эффективного дисциплинирования ребенка

  1. Основным препятствием для развития дисциплины является несогласованность, которая может сбить с толку любого ребенка, независимо от развития и возраста. Это распространенная трудность родителей — быть последовательным. Если обращать внимание детей только на слова родителей, забывая о делах, это значит, стопроцентно не достичь эффективной дисциплины.
  2. Сумасшедший темп современного общества может быть препятствием для эффективного воспитания дисциплины у ребенка, так как родителям не хватает времени.
  3. Родители просто не имеют представления о правильном воспитании ребенка.

Вам понравятся советы из статьи, как родителям правильно воспитывать своего ребенка?

Заключение

Сегодня одни родители допускают ошибку, делая детей избалованными, а не дисциплинированными. Другие же пытаются приучать детей к дисциплине, но им кажется, что все их усилия напрасны. Если вы один из таких родителей, возможно, вам просто нужно пересмотреть или изменить свой подход к дисциплинированию.

Каждый ребенок должен понять, что права и обязанности являются двумя сторонами одной медали. Для того чтобы насладиться своими правами и привилегиями, сначала нужно выполнять свои обязанности и обязательства.

Помните, что есть некоторые уроки, которым только время и опыт может научить. Немного понимания психики вашего ребенка, любовь, поддержка и много терпения сделают свое дело. Ваш неугомонный ребенок может стать дисциплинированным — одним из лучших! Просто протяните ему руку помощи, попробовав дисциплинировать в позитивном ключе!

Как приучить ребенка к дисциплине?

«Он у меня будет по струнке ходить!» — это не дисциплина, это способ морального давления на ребенка. И очень вредный способ. У многих родителей и учителей слово «дисциплина» действительно ассоциируется с подъемом в 6 утра, обливаниями холодной водой, линейкой, которая взмывает и опускается на «кривую» спину. Нет, нет и еще раз нет. Дети не должны жить в условиях военного лагеря, но вот навык понимать правила и выполнять их понадобится им уже в начальной школе, не говоря о взрослой жизни. 

Именно в школе маленький человек впервые и со всей полнотой принимает на себя груз ответственности и требований, который ложится на его плечи. Да, быть может, некоторые родители и считают, что ребенок должен расти в атмосфере, полной свободы. Но что малыш будет делать в классе, где просят сидеть на месте и не кричать с места, когда дома ему можно было ходить на голове? Мучительно принимать претензии. А вот собранному ребенку будет куда проще заниматься лучше, входить в новые для себя ролевые отношения и коммуникацию.

Зачем первокласснику нужна дисциплина? Об этом мы писали в нашем материале, опубликованном в социальных сетях.

Как приучить ребенка к дисциплине?

1. Установите домашние правила

Не важно, сколько лет вашему ребенку, 5 или 10, он должен понимать разницу между соответствующим поведением и поведением, которое недопустимо. Пусть ребенок знает, чего от него ожидают, а также о том, что последует за нарушением правил.
Важно помнить, что правила должны быть рациональными, а вы — уметь ответить ребенку на его вопрос о смысле установленных норм.

– Мамочка, ну почему нельзя-я-я-я? – поднимая брови и уже куксясь вопрошает Коля.
– Потому что я так сказала! – грозно нахмурившись отрезает мама.

Это не ответ, это отмашка, не имеющая авторитета и оставляющая негатив. Объясняйте детям причины своих решений, они должны видеть, что исполняют не вашу прихоть, а полезное для них самих правило.

Да, конечно, правила и последствия непослушания будут сильно зависеть от возраста ребенка. В то время как малышу надо объяснить, что драться с  нехорошо, подростку лет 11 уже важно объяснить, почему он должен быть дома в 20:00. И будьте гибкими — то, что правильно для начальных классов, уже не является истиной для младшего подросткового возраста. Взрослея, дети расширяют границы (птенцы же не живут в скорлупе?), и если вовремя им с этим не помочь, скорлупа лопнет сама, а вы окажетесь погружены в пучину конфликтов.

2. Повседневные правила и привычки

Оказывается, рутина тоже может быть полезна, если превращается в полезные привычки. Маленькие традиции и обряды позволяют ребенку чувствовать себя в безопасности, даже если это правильно «еще раз подергать дверную ручку, чтобы проверить — закрыли ли вы дверь».
Если вы, например, заметили, что поведение вашего ребенка ухудшается, когда он устает (или наоборот — баловство приходит от недостатка активности), обратите на это внимание и создайте «дела», которые помогут удовлетворить нужные потребности.

  • Укладывайте ребенка спать и будите его в одно и то же время — то, что предсказуемо, не так травмирует.
  • Если в расписании дня появляются внезапные изменения — например, поход в гости или к врачу, сообщите об этом заранее, не оттягивая до последнего.
  • Некоторые дети не могут спокойно «перескакивать» от одной активности к другой. Относитесь к этому с пониманием и делайте «буферные» зоны, во время которых будет происходить перестройка. У малышей это может быть сказка между играми и обедом, у школьников — перерыв между уроками или домашней работой. 

Вопрос-ответ. Можно ли ставить ребенка в угол?
Можно. Смысл в том, чтобы оставить расшалившегося ребенка наедине с собой. Если вы отправите его в свою комнату — он примется за игрушки, а важно дать ему время подумать над своим поведением. Схема проста: сколько времени ребенку, столько минут он стоит в углу. 

3. Обсудите вопрос последствий

Обрисуйте ребенку четкую причинно-следственную связь между тем, как он себя ведет, и что за этим следует. Следуйте установленным правилам без исключений. Например, если лазать по деревьям в парке нельзя, то нельзя всегда, а не только когда «ты же в такой чистенькой белой рубашке!». Спросите ребенка о его собственном мнении: «Как ты думаешь, что следует сделать, если ты опоздаешь на обед? Ведь суп уже будет холодным, придется есть так…» — и пусть у него будет возможность обдумать собственное поведение.

  • Удостоверьтесь, что наказание или «последствия» уместны. Они ни в коем случае не должны унижать ребенка!
  • Последствие должно помогать ребенку учиться на ошибках. Убрать игрушки самостоятельно, поставить грязную чашку в мойку и помыть ее самостоятельно, даже попробовать холодный суп из-за копаний за компьютером — все это куда полезнее, чем час простоять в углу. 
  • Покажите ребенку прямое следствие: если ты долго собираешься на прогулку, значит, сама прогулка будет короче.

Вопрос-ответ. Как нельзя наказывать детей?

Лишать их естественных физеологических потребностей: не отпускать в туалет, лишать еды и прогулки на свежем воздухе. Не дать сладостей – это возможный вариант развития событий. 

4. Правило есть правило

Об этом уже сказано выше, но хочется остановиться на этом пункте подробнее. Следите за своими словами и за четким выполнением правил, которые вы же установили. У многих родителей и учителей есть привычка делать исключения: пропускать мимо ушей или мимо глаз то, что не соответствует правильному порядку, разрешать некоторые действия «в самый последний раз» и обещать, что санкции придут в следующий раз: «еще раз такое увижу, и вот тогда точно…». Все это, во-первых, подрывает ваш авторитет, во-вторых, сбивает ребенка с толку, размывая границы дозволенного.

  • Даже если у вашего ребенка есть оправдание, будьте просты в своей ясности: «Оля, ты нарушила правило, это означает, что…».

  • Если у вас несколько детей (внимание, учителя!), то помните, что правила должны быть равны для всех. То, что нельзя Кате, нельзя и Саше. То, что можно Жене, можно и Ване. В противном случае дети (и вполне справедливо) решат, что вы относитесь к ним нечестно.

5. Имейте реалистичные ожидания

Если у вас гиперактивный первоклассник (о том, как работать с такими детьми, мы уже писали), то не следует ожидать, что из-за ваших требований он мгновенно научится сидеть прямо, поднимать руку перпендикулярно парте, не ерзать и вообще вести себя, как образцовый представитель кадетского училища.

Если вы установите слишком высокий уровень нормы поведения, это может заставить ребенка чувствовать себя подавленно. Слишком низкий уровень требований, наоборот, может привести к тому, что школьник не разовьет свой потенциал (например, усидчивости). Все дети разные и могут иметь как слабые, так и сильные стороны. Более того, в разном возрасте дети объективно различаются по своему поведению: первоклассники шумят, дети 8-11 лет дерутся, а подростки зажимаются и бунтуют. Постарайтесь ознакомиться с тем, как выглядит норма поведения для возрастной группы вашего ребенка.


Темв воспитания является одной из самых популярных в наших социальных сетях. Педагогические игры, терапевтические сказки и методики. Подписывайтесь! ВКонтакте, Facebook, Одноклассники

Почему дети нарушают дисциплину (Статья №1)

 

 

Современные дети свободнее в своем волеизъявлении, чем их предшественники. И почва для этого вполне благодатная. Идея уважения личности ребенка не нова, а вот понимание этого уважения разное. Вот и стремятся мамы и папы, а также школьные учителя избегать замечаний. Разъясняют, увещевают, призывают. А дети не слышат. И растут такие замечательные «личности», да только тепла от них мало. Привыкают к тому, что мир вращается вокруг них. А где заканчивается свобода одного? Верно: «там, где начинается локоть другого». Как же воспитать личность, но при этом научить ребенка социально приемлемым способам самореализации, уважению личности окружающих? Давайте попробуем разобраться вместе!

Несомненно, любящие дети всегда будут стараться угодить родителям, но и собственные их желания нуждаются в удовлетворении. Возникает конфликт. Ребенок тянет время за завтраком, а матери нужно скорее выпроводить его в школу, чтобы самой вовремя прийти на работу. Школьник сидит за компьютером и не спешит делать уроки. Вполне подходящая почва для конфликта.

Действительно ли эти дети такие уж непослушные? Нет, они просто дети. Им иногда просто хочется определить границы дозволенного. Если до них постоянно и последовательно доводить мысль, что правила всегда одинаковы, то желание испытывать их на прочность постепенно исчезнет.

Родители часто говорят о том, что дети хорошо ведут себя в школе, но дома ведут себя, как настоящие тираны. Практически всегда, когда дети в одном месте ведут себя хорошо, а в другом — плохо, проблема заключается не в ребенке, а во взрослых.

Почему же дети нарушают дисциплину?

Психологи называют этот феномен дефицитом проявления в отличие от дефицита умения. При дефиците умения ребенок не может хорошо себя вести ни в какой обстановке. Решение заключается в том, чтобы выявить проблему ребенка и устранить ее. Обычно для этого достаточно помочь ему освоить какое-то умение или обучить соответствующим правилам поведения. Если же у ребенка дефицит проявления, то он может демонстрировать хорошее поведение в одной обстановке и отказываться делать это в другой. Создание постоянной структуры зачастую помогает разрешить такую ситуацию. Как только ребенок поймет, что ему везде и всегда необходимо соблюдать одинаковые правила, он очень быстро изменит свое поведение, чтобы соответствовать предъявляемым к нему требованиям.

В некоторых семьях проблема с дисциплиной возникает потому, что родители боятся устанавливать для ребенка ограничения. В начале 1920-х годов Зигмунд Фрейд подметил, что жестокое обращение с ребенком в ранние годы может нанести серьезный ущерб его личности. На протяжении целого столетия эту его мысль неоднократно интерпретировали на разные лады. Даже сегодня некоторые родители все еще находятся под влиянием мифов и полагают, будто дисциплина нанесет ущерб психике ребенка. Кроме того, постоянные дискуссии в школе и на телевидении о жестоком обращении с детьми заставляют некоторых взрослых опасаться, что ребенок воспримет их воспитательные меры как эмоциональное или физическое насилие. Хотя подобные мысли вполне понятны, родители должны осознать, что существует громадная разница между насилием и последовательным соблюдением дисциплины, нормы которой доводятся до ребенка в дружелюбной форме и носят справедливый характер.

Некоторые родители полагают, будто устанавливают для своего ребенка те же самые ограничения, которые в свое время устанавливали для них их родители. На самом же деле, если проанализировать ситуацию, можно заметить, что в данном случае речь идет не о системе ограничений, а о реакции на поведение ребенка в конкретный момент. Не имея четких стандартов, родители говорят «да», поскольку не могут в нужное время найти вескую причину, чтобы сказать «нет». Или, наоборот, они автоматически говорят «нет», но затем изменяют свое решение, когда ребенок начинает ныть и уговаривать их. Они просто путают свою моментальную реакцию на что-то с ясными и неизменными правилами поведения, которые необходимо установить для ребенка. Разве можно в такой обстановке удивляться, что ребенок не в состоянии контролировать свое поведение?

Детям не только нужен порядок и правила поведения, они хотят и ждут их! Это делает их жизнь понятной, предсказуемой, дает им ощущение безопасности.

По большей части ребята восстают не против правил поведения как таковых, а против формы их внедрения. Возможно ли найти путь к бесконфликтной дисциплине ребенка?

Есть правила, позволяющих наладить дисциплину бесконфликтно.

Правило 1

Правила, ограничения и запреты обязательно должны быть в жизни каждого ребенка.

Нельзя идти на поводу у ребенка, боясь нарушить отношения с ним. Это попустительский стиль воспитания, который приводит к ощущению вседозволенности и «всемогущества» ребенка. Он не учится соотносить свои желания с социальными нормами. Более того, ребенок подсознательно чувствует в контроле взрослого заботу о нем. Но этот контроль обязательно должен быть доброжелательным и позитивным по отношению к ребенку.

Правило 2

Правил, ограничений и запретов не должно быть много и они должны быть гибкими.

Здесь подразумевается чувство меры и мудрость воспитывающего, умение чувствовать грань между «можно», «следует» и «нельзя».

Один американский психолог предложил систему трех цветовых зон, которая была адаптирована нашими специалистами.

В зеленую зону мы помещаем все то, что ребенок может делать по собственному усмотрению и желанию, то, что вы сочтете нужным разрешить. То, что не вредит ребенку, безопасно. Та зона, где вы можете отпустить контроль.

Действия ребенка, в которых ему предоставляется относительная свобода, располагаются в желтой зоне. Ребенку разрешается действовать по собственному выбору, но в пределах определенных границ. Он может принимать решение сам, но при условии соблюдения некоторых правил (например, ты можешь выразить несогласие с мнением родителей, но при условии вежливого обращения и т.п.).

Эта зона очень важна, поскольку именно в ней ребенок учится внутренней дисциплине по принципу извне – вовнутрь. Родители учат ребенка таким образом контролировать свои импульсы, быть осмотрительным. Привыкая к этим регулярным и стабильным ограничениям, ребенок следует им без особого труда, но при условии, что вокруг этих ограничений не было постоянных конфликтов.

Это особенно трудная задача – не вступая в конфликт с ребенком, убедить его в необходимости соблюдать данное требование. В каждом случае нужно спокойно и коротко изложить суть своего требования, при этом обязательно подчеркнуть, в чем заключаются самостоятельность и свобода выбора ребенка. Когда дети чувствуют уважение к их личности, они легче принимают правила и ограничения и следуют им.

Но бывают обстоятельства, когда нам приходится нарушать установленные нормы. Их мы относим в оранжевую зону. Т.е. это правила, нарушение которых не приветствуется, но в силу особых обстоятельств, допускается. Но стоит обратить внимание на то, что это особые моменты и мы обозначаем данное событие для ребенка. Подобное отношение к ребенку, вызывает у него чувство благодарности и готовность в дальнейшем соблюдать правила, декларируемые взрослым.

В красной зоне находятся действия ребенка, неприемлемые ни при каких обстоятельствах. Это категорические нельзя! Исключений нет! Список этот растет по мере взросления ребенка и способствует возрастанию его самосознания и моральной ответственности перед социумом. Нельзя драться, оскорблять брата, грубить родителям.

Если родители поставят себе задачу определить данные зоны и придерживаться установленных правил, то дети не только будут придерживаться дисциплинарных норм, но и с еще большим уважением станут относиться к родителям.

Правило 3

Требования не должны вступать в противоречие с жизненно важными потребностями ребенка.

Часто у взрослых вызывает возмущение избыточная подвижность детей, шумность, потребность все хватать, разбирать и т.п.

Это проявления жизненно важных для ребенка потребностей – в познании, упражнении, движении. Пытаться остановить это фактически невозможно, а вот направить в нужное русло – вполне.

Правило 4

Правила должны быть согласованы между взрослыми, которые воспитывают ребенка.

В ситуации двойственности невозможно привыкнуть к дисциплине. В такой ситуации ребенок учится хитрить, испытывать запреты на прочность.

Если кто-то из родителей не поддерживает оговоренные правила, то страдает другой, которому приходится выдерживать атаки детей «а папа нам разрешает…». Если решено придерживаться тех или иных правил, то это нужно выполнять неукоснительно.

Правило 5

Тон, в котором предъявляется требование или запрет, должны быть скорее дружелюбно-разъяснительным, чем повелительным.

Любой запрет тяжело воспринимается ребенком, а произнесенный повелительным тоном – вдвойне. Накапливается негатив, а следовательно, возрастает стремление нарушать требования взрослых при любом удобном случае.

Объяснение должно быть коротким и повторяться один раз. Если ребенок снова спрашивает: «Почему?» — это не от того, что он не понял, а потому, что ему трудно побороть свое желание. Здесь поможет умение понять, что за желание стоит за вопросом ребенка. Например, вы требуете, чтобы ребенок отправлялся спать, а он не успел закончить игру. В такой ситуации необходимо дать ребенку некоторое время на переключение, предупредив его об этом заранее: «Я знаю, что тебе хочется еще поиграть, но завтра рано вставать. У тебя есть еще 10 минут на то, чтобы закончить игру и приготовиться ко сну».

Если же через 10 минут требование не выполнено, то оно может повторяться спокойно и твердо до тех пор, пока ребенок не сделает то, что просит родитель. Такая «процедура» может потребоваться тогда, когда ребенок склонен подвергать сомнению авторитет взрослого. Иногда это необходимо сделать не раз и не два, но если такая реакция и поведение взрослого будет регулярным, то ребенок перестанет оспаривать авторитет взрослого и будет соблюдать установленные правила. Стоит набраться терпения.

Правило 6

Наказывать ребенка лучше лишая его хорошего, чем делая ему плохое.

Дети очень хорошо чувствуют справедливость, а также тот факт, наказываете вы их в раздражении или действительно заботитесь об их благополучии. 

Негатив, брань в адрес ребенка разрушают ваш контакт с ним.

Если вы решили лишить ребенка чего-либо, то стоит помнить о чувстве меры. Не наказывайте лишениями по мелочам. Это должен быть действительно ощутимый проступок.

Детей стоит делать соучастниками в процессе выработки правил, тогда они легче принимаются и исполняются ими.

 

Как лучше всего воспитывать моего ребенка?

Одна из ваших задач как родителя — научить ребенка вести себя. Это работа, требующая времени и терпения. Но это помогает изучить эффективные и здоровые стратегии дисциплины.

Вот несколько советов Американской академии педиатрии (AAP) о том, как лучше всего помочь вашему ребенку научиться приемлемому поведению по мере роста.

10 эффективных стратегий здоровой дисциплины

AAP рекомендует позитивные стратегии дисциплины, которые эффективно учат детей управлять своим поведением и уберечь их от вреда, одновременно способствуя здоровому развитию.К ним относятся:

  1. Покажи и расскажи. Учите детей добру от зла ​​с помощью спокойных слов и действий. Образцовое поведение, которое вы хотели бы видеть в своих детях.

  2. Установить пределы. Установите четкие и последовательные правила, которым могут следовать ваши дети. Обязательно объясните эти правила в понятной для них форме, соответствующей их возрасту.

  3. Приведите последствия. Спокойно и твердо объясните последствия, если они не будут себя вести.Например, скажите ей, что если она не заберет свои игрушки, вы отложите их на остаток дня. Будьте готовы выполнить все сразу. Не сдавайтесь, возвращая их через несколько минут. Но помните, никогда не забирайте то, что действительно нужно вашему ребенку, например еду.

  4. Выслушайте их. Слушать важно. Дайте ребенку закончить рассказ, прежде чем помогать решать проблему. Следите за временами, когда у плохого поведения есть закономерности, например, если ваш ребенок ревнует.Поговорите с ребенком об этом, а не просто сообщайте о последствиях.

  5. Уделите им внимание. Самый мощный инструмент эффективной дисциплины — это внимание, которое укрепляет хорошее поведение и препятствует другим. Помните, всем детям нужно внимание родителей.

  6. Поймай их хорошими. Детям нужно знать, когда они делают что-то плохое, а когда — хорошее. Обращайте внимание на хорошее поведение и указывайте на него, хваля успехи и удачные попытки.Будьте конкретны (например,
    «Вау, вы хорошо поработали, убрав эту игрушку!» ).

  7. Знайте, когда не отвечать. Пока ваш ребенок не занимается чем-то опасным и получает много внимания за хорошее поведение, игнорирование плохого поведения может быть эффективным способом его остановить. Игнорирование плохого поведения также может научить детей естественным последствиям своих действий. Например, если ваш ребенок намеренно роняет печенье, у него скоро не останется печенья.Если она бросит и сломает игрушку, она не сможет с ней играть. Вскоре она научится не ронять печенье и осторожно играть со своими игрушками.

  8. Будьте готовы к неприятностям . Заранее планируйте ситуации, когда у вашего ребенка могут возникнуть проблемы с поведением. Подготовьте их к предстоящим занятиям и к тому, как вы хотите, чтобы они вели себя.

  9. Плохое поведение перенаправления. Иногда дети плохо себя ведут, потому что им скучно или они не знают ничего лучшего.Найдите для своего ребенка что-нибудь еще.

  10. Вызов тайм-аута . А
    тайм-аут может быть особенно полезен при нарушении определенного правила. Это di

.

13 эффективных и практичных способов

Перейти к:

Дисциплина — это делать то, что нужно делать, даже если вы не хотите этого делать.

Кто бы это ни сказал, был абсолютно прав!

Дисциплина, пожалуй, самое важное, но неправильно понимаемое слово в словаре родителей. Хотя все родители согласятся, что их дети нуждаются в дисциплине, у них могут быть конфликты по поводу методов, используемых для дисциплинарного воздействия на ребенка. В этой статье MomJunction обсуждает важность дисциплины для детей и лучшие методы для ее достижения.

Но сначала давайте разберемся, что такое дисциплина.

Дисциплина: это наказание?

Что в первую очередь ассоциируется у вас со словом «дисциплина»?

Наказание? Порка? Положительное подкрепление? Власть?

Ни один из вышеперечисленных вариантов не является неправильным. Дисциплина — это практика обучения или обучения человека подчиняться или следовать кодексу поведения или поведения посредством наказания, методов изменения поведения, позитивного подкрепления или демонстрации власти.Короче говоря, дисциплина — это способ заставить ребенка делать то, что от него ожидают, путем наставления.

Однако методы или приемы, используемые для наказания ребенка, варьируются от родителя к родителю. Для большинства родителей дисциплина может означать наказание в виде тайм-аутов, лишения привилегий, установления границ, таких как заземление, или даже физического наказания, такого как порка. Для некоторых это может означать открытый чат с ребенком для определения ожиданий и последствий, положительное подкрепление или использование логических рассуждений для достижения цели.

В то время как некоторые из этих методов эффективны и позволяют ребенку вести счастливую и плодотворную жизнь, другие могут превратить ребенка в мятежника, который ненавидит власть и порядок. Итак, как вы можете быть хорошим приверженцем дисциплины?

Продолжайте читать, чтобы узнать.

Как быть хорошим учеником?

Быть приверженцем дисциплины непросто. Требуется много терпения, любви и практики, чтобы развить навыки воспитания у детей дисциплины. Ниже приведены некоторые шаги, которые помогут вам развить эти навыки.

1. Четко изложите свои ожидания

Как вы хотите, чтобы ребенок ответил на ваш вопрос? Как вы хотите, чтобы ребенок вел себя перед гостями или в общественном месте? Что вы имеете в виду, когда говорите, что хотите наказать детей?

Если у вас нет ответов на эти вопросы и вы не знаете, что вы ожидаете от ребенка, то как он может знать, как себя вести? Хороший специалист по дисциплине имеет четкие ожидания, а также может четко объяснить их детям.

[Читать: Как поступить с неуважительным ребенком ]

2. Будьте разумны

Будьте практичны, когда вы устанавливаете ожидания и помните, что никто не идеален. Ставьте перед собой конкретные, реалистичные и ограниченные цели, которых ваш ребенок действительно может достичь. Когда вы бросаете ожидания, которые слишком трудно оправдать, ваш ребенок может просто сдаться и сделать то, что легко. Вот несколько вопросов, которые помогут вам быть более практичными: «Легко ли понять это ожидание с точки зрения развития», «подходит ли этот возраст ожидания?» или «Может ли мой ребенок усвоить и запомнить эту информацию?»

3.Будьте последовательны

Время от времени нарушать правила, потому что это удобно для вас, легко. Применять правила к букве «Т» каждый раз — нет. Выбирая простой вариант, вы демонстрируете, что время от времени нарушать правила — это нормально. Однако, проявляя последовательность, вы подчеркиваете важность дисциплины и необходимость вести себя или говорить определенным образом. Последовательность приводит к тому, что дети понимают, чего ожидать, что заставляет детей чувствовать, что их семья безопасна и стабильна.Изменение правил и несогласованность ожиданий приводит к тому, что дети чувствуют себя небезопасными, поскольку окружающая среда становится более непредсказуемой и хаотичной.

Будьте последовательны всегда и везде. Даже если вы находитесь в общественном месте, ребенку придется столкнуться с последствиями, и вам тоже. Ваш ребенок может найти способ избежать любой небрежности в применении ваших дисциплинарных методов. При этом не соблюдайте военную дисциплину и не делайте ничего, что могло бы унизить или поставить ребенка в неловкое положение.Авторитарный стиль воспитания, который использует унижение или смущение для наказания детей, только способствует развитию глубокого позора, который они могут носить с собой всю жизнь, и учит их бояться вас, а не учить их каким-либо правилам.

Когда в мозгу активизируется страх, его берет на себя миндалевидное тело, часть мозга, которая активируется, когда выживанию животного угрожает опасность. Как только это произойдет, ваш ребенок теперь узнает, что он должен избегать унижений и смущения, чтобы выжить.

Если вы непоследовательны, ваш ребенок, вероятно, может подумать: «Моя мама / папа не всегда соблюдает правила, почему я должен?»

4.Не будьте авторитарным родителем

Как родитель, вы являетесь авторитетом в доме. Вы можете выбрать быть авторитарным или авторитарным. Какая разница?

Авторитарный родитель придерживается позиции «потому что я вам сказал» и ожидает, что ребенок что-то сделает, не давая никаких объяснений. Авторитарное воспитание не учитывает точку зрения ребенка и, как правило, унижает его. Растущие дети хотят, чтобы их уважали, и не ценят такое обращение. Так что быть авторитарным родителем — плохая идея.Кроме того, как упоминалось выше, это оказывает длительное негативное воздействие на отношения между родителями и детьми.

В отличие от авторитарного родителя, авторитетный родитель тщательно устанавливает ожидания и границы, является хорошим образцом для подражания и часто хвалит ребенка за хорошее поведение (1). Подкрепляя хорошее поведение ребенка похвалой, вы побуждаете его продолжать это хорошее поведение. Чтобы заслужить уважение ребенка и заставить его слушать то, что вы говорите, уважайте ребенка и его точку зрения и хвалите его.

[Прочтите: Эффекты авторитарного стиля воспитания ]

5. Подключите

Когда вы разговариваете со своим ребенком, будьте на 100% рядом с ним. Прекратите то, что вы делаете, отложите телефон и посмотрите на ребенка. Только тогда ребенок поймет, что все, что вы ему собираетесь сказать, важно.

Ваш ребенок с большей вероятностью будет слушать вас или придерживаться правил, когда он чувствует эмоциональную связь с вами. Вашему ребенку нужны сочувствие и сонастроенность, а не сочувствие.Проявите сочувствие и постарайтесь понять, через что проходит ваш ребенок. Когда вы отвечаете своему ребенку с точки зрения понимания, он будет чувствовать, что его понимают, и будет готов выслушать вас в ответ.

6. Поддерживайте разговор открытым

Не делайте категорических заявлений, которые мешают разговору с ребенком. Например, если ребенок говорит: «Я их ненавижу! Я не вернусь в их дом! », Не отвечайте« Я сказал, что ты пойдешь, и это окончательно ».

Вместо этого проявите любопытство и сочувствие.Ответьте: «Боже, ты их правда ненавидишь! Но почему?» чтобы продолжить разговор и понять причину поведения ребенка. Когда вы знаете, что вызывает определенное поведение, исправить это станет легче.

7. Используйте ошибки как возможности для обучения

Используйте ошибки ребенка как возможность научить их чему-то новому и стать лучше как личности. Избегайте побуждения реагировать, когда они говорят или делают что-то не так. Постарайтесь сохранять спокойствие, насколько это возможно, и дать им понять, что то, что они сделали или сказали, было неправильным.Если вы спокойны, ваш ребенок будет чувствовать себя в безопасности, а также оставаться спокойным и открытым. Как только вы тонко укажете на ошибки, расскажите им, как их исправить.

Подводя итог, можно сказать, что хороший специалист по дисциплине — это тот, кто устанавливает четкие ожидания, является хорошим образцом для подражания, позволяет детям выбирать и дает свободу роста, устанавливая границы для обеспечения их безопасности (2). Это позволяет им брать на себя ответственность за свое поведение и нести ответственность. Но как далеко вы можете зайти в установлении границ? Следует ли наказывать детей физическим наказанием?

[Прочитано: Хорошие привычки у детей ]

Наказание и дисциплина — разные вещи

Является ли наказание одним из слов, которые приходят вам в голову, когда вы говорите о дисциплине? Если да, то вы не одиноки.Многие родители выросли с мыслью, что наказание ребенка физически или морально — единственный способ его дисциплинировать.

Но вот несколько причин, по которым наказание не является эффективным способом наказать ребенка:

  • Слово «дисциплина» происходит от латинского слова «disciplina», что означает «наставление» или «знание». Дисциплина заключается в том, чтобы направлять и обучать ребенка хорошему поведению, в то время как наказание используется как наказание для контроля над ребенком через страх.
  • Хотя наказание может контролировать определенное поведение детей, оно дает представление о том, что они не несут ответственности за свое поведение.Это прививает ребенку просто избегать наказания. Это означает, что ребенок может продолжать разыгрывать нежелательное поведение, скрывая его в присутствии родителей.
  • Унизительные или позорящие наказания могут нанести ребенку долговременный психологический ущерб.
  • Физическое наказание, такое как шлепки, может привести к усвоенному агрессивному поведению у детей. Дети, подвергающиеся физическим наказаниям, также подвергаются большему риску психических заболеваний, физических травм и развития антиобщественного поведения (3).
  • Наказания могут превратиться в жестокое обращение без вашего ведома и нанести детям долгосрочный психологический ущерб (4).

[Читать: Как развить самоконтроль у детей ]

Ребенок, которого часто «наказывают», начинает верить, что исправление его ошибок — это ответственность кого-то другого. Они всегда ищут кого-нибудь, чтобы указать на их «плохое» поведение и наказать за это.

Помните — плохих детей не бывает, есть плохое поведение.Ваша цель — не обидеть ребенка, а исправить его поведение.

Эффективные методы дисциплины

Дисциплина направлена ​​на то, чтобы научить ребенка различать приемлемое и недопустимое поведение, даже если оно может быть субъективным. Идея состоит в том, чтобы научить ребенка придерживаться морального кодекса поведения и вести здоровую и счастливую жизнь, не причиняя вреда другим людям. В этом разделе мы обсуждаем различные формы дисциплины, учитывая возраст ребенка.

От трех до пяти лет

Дети в возрасте от трех лет могут понимать инструкции и следовать им.Они также могут установить связь между своими действиями и результатом. Это также возраст, когда они начинают развивать чувство собственного достоинства как отдельного от вас, что делает необходимым учить их границам. Вот несколько эффективных способов дисциплинировать ребенка, не наказывая его.

1. Позитивная дисциплина

Как следует из названия, позитивная дисциплина для детей фокусируется на том, что с ребенком хорошо, а не на том, что неправильно. Идея состоит в том, чтобы сместить внимание ребенка с негативного на позитивное, просто акцентируя внимание только на том, что необходимо сделать.Это отлично работает с детьми младшего возраста, которых можно воспитывать.

2. Направляйте ребенка

Маленькие дети не различают хорошее от плохого. Их нужно научить общественному поведению, общению с новыми людьми или гостями дома, манерам и коммуникативным навыкам. Поэтому будьте ясны и дайте им простые инструкции, которые они смогут понять и которым будут следовать. Помогите ребенку различать, что приемлемо, а что нет.

И лучший способ сделать это — быть образцом для подражания.Делайте то, что правильно, и ведите себя так, как вы хотите, чтобы действовал ребенок. Это значит сказать «извините, спасибо, извините и пожалуйста». Это также возраст, когда они могут научиться говорить «Я злюсь», «Я голоден» и даже «Я люблю тебя».

3. Дисциплина, основанная на вознаграждении

Кондиционирование работает лучше всего, когда дети слишком малы, чтобы понимать логику и объяснения. Наказание — это распространенный способ заставить кого-то вести себя определенным образом. Однако, применяя наказание, вы сосредотачиваетесь на негативе.

Дисциплина, основанная на вознаграждении, концентрируется на положительных моментах или на том, что ребенок должен продолжать делать. Однако награды следует раздавать осторожно, чтобы они не превратились в взятки. Когда вы каждый раз награждаете ребенка за каждую мелочь, у него не будет мотивации поступать правильно, когда нет награды.

[Читать: Моральное развитие детей ]

Один из способов предотвратить это — научить ребенка тому, что награды не всегда должны быть осязаемыми. Это может быть слово, похвала или даже то, что чувствует ребенок.Например, хорошее чувство или чувство счастья — само по себе награда, когда они помогают кому-то (например, брату или даже родителю).

4. Периоды охлаждения

Наказать упрямого ребенка, который привык к истерикам, чтобы добиться своего, — задача не из легких. Дети, которые устраивают истерики или кричат, обычно приходят в ярость и разочарование и проявляют это в форме истерик. Выговоры или попытки заставить их поступить правильно, могут превратить взаимодействие в борьбу за власть и ухудшить положение.Более того, обращая внимание на свои истерики, дети часто приучаются продолжать использовать истерики, чтобы их потребности были услышаны и удовлетворены.

Когда ребенок отказывается делать то, что его просят, или устраивает истерику, дайте ему время остыть. Этот период регулирования позволяет ребенку успокоить свою нервную систему, чтобы он действительно мог воспринимать любую информацию, которую вы ему преподаете впоследствии. В отличие от тайм-аута, который обычно заставляет ребенка стоять в углу лицом к стене, период охлаждения позволяет ребенку сесть в удобной постели среди своих любимых игрушек.Таким образом, ребенок узнает, что его по-прежнему поддерживают и утешают, когда он расстроен, но также не подкрепляет его истеричное поведение.

Как только ребенок успокоится, поговорите с ним о том, почему он не должен или должен вести себя в определенным образом.

От шести до восьми лет

В этом возрасте дети верят, что их родители имеют в виду все, что они говорят. Поэтому, если вы говорите с ними о последствиях плохого поведения, постарайтесь их довести до конца.Избегайте угроз им огромными, непрактичными наказаниями, которые вы не можете выполнить.

5. Установление правил и границ

Дети работают лучше, когда у них правильная структура. Создайте один с четко определенными границами для получения эффективных результатов. Держите правила простыми и ясными, с последствиями. При этом не переусердствуйте с правилами. Слишком много правил и ограничений могут ошеломить ребенка и сбить его с толку. Установите несколько ключевых правил и соблюдайте их.

6. Научите их естественным и логическим последствиям

Эффективный способ дисциплинировать ребенка — использовать последствия, которые работают, если они возникают естественным образом и могут быть объяснены ребенку логически и в рамках его понимания развития. Не придумывайте последствия для вашего удобства, поскольку дети умны и могут понять это раньше, чем вы думаете.

Естественные последствия — это непредвиденные последствия, например, отношение ребенка к чему-либо. Например, если ребенок потерял игрушку из-за неосторожности или если игрушка сломалась из-за того, что ее оставили на холоде или в жару на улице, ему может быть грустно, что он потерял эту игрушку, и стыдно из-за своей неосторожности.Не меняйте игрушку сразу. Позволив ребенку справиться с грустью потери игрушки, он может понять, как важно заботиться о вещах, а также научиться справляться со своими эмоциями.

Логические последствия — это не то, что вы выбираете случайно, их следует выбирать тщательно. Они должны быть напрямую связаны с плохим поведением, которое не должно повторяться, и должны зависеть от поведения, которое необходимо исправить.

Например, если ребенок не выполняет домашнее задание, он не может смотреть телевизор или играть в видеоигры.Если он оставит игрушки на улице после игры с ними, ему не разрешат играть с ними в течение недели (или пары дней).

[Читать: Проблемы с поведением детей]

7. Мягкая дисциплина: перенаправление

Мягкая дисциплина — это тонкий прием, который уводит ребенка от проблем и предлагает альтернативы. Например, если ребенок хочет поиграть с дорогим гаджетом, например с вашим мобильным телефоном, осторожно перенаправьте его, сказав: «Вам нравится играть с мобильным телефоном? Давай вместо этого возьмем игрушечный телефон.Это словесное перенаправление.

Если ребенок идет к опасному объекту или месту, вы осторожно подталкиваете его в более безопасное место с помощью физического перенаправления. Здесь нет никакого подтягивания или порки. Просто нежное, любящее прикосновение с вербальным перенаправлением, например: «Эта сторона выглядит лучше для игры» или «Здесь слишком жарко, иди сюда», должно помочь и увести ребенка от вреда.

8. Коучинг эмоций

Дети проявляют истерику и другое недопустимое поведение, такое как удары, укусы или крик, когда они не могут выразить свои эмоции вербально.Эмоциональный коучинг — это метод дисциплины, который фокусируется на обучении ребенка определять и выражать свои эмоции словами, а не действовать в соответствии с ними. Идея состоит в том, чтобы сказать детям, что можно выражать свои эмоции устно, и научить их это делать.

Таким образом, в следующий раз, когда ребенок начнет бросать предметы или бить вас, сохраняйте спокойствие и говорите: «Я знаю, что вас злит то, что вам приходится тратить много времени на домашнее задание по математике. Как насчет того, чтобы мы на некоторое время раскрасили несколько картинок и через некоторое время попробовали решить математические задачи? »

Эмоциональный коучинг состоит из пяти шагов:

  • i.Осознавайте свои эмоции
  • ii. Сочувствуйте эмоциям ребенка, соединитесь с ним
  • iv. Назовите или отразите эмоции ребенку: вы можете составить список слов, содержащих чувства или эмоции, или создать плакат с эмоциями, чтобы помочь вам (пример ниже)
  • v. Найдите решения или способы справиться с тем, что вызывает это эмоции

От девяти до 12 лет

На этом этапе развития у детей уже сформировалось чувство «я», понимание своих потребностей и желаний, а также понимание того, как им следует или не следует вести себя.Дети в этом возрасте становятся более склонными к спорам, учитывая их вновь обретенную индивидуальность, что делает чтение лекций, крик или логические последствия менее эффективными. Следовательно, естественные последствия, такие как чувство стыда, являются более эффективным и легким способом наказать детей этого возраста. Вы можете попробовать следующие методы естественного воспитания детей этого возраста.

9. Причина и следствие: помогите им учиться на своих ошибках

Последствия, выбранные для наказания ребенка, должны быть уместными и подходящими для его возраста.Например, если ребенок отказывается вовремя ложиться спать, позвольте ему не ложиться спать. На следующий день, когда он почувствует себя сварливым или сонным, вы можете объяснить, что он так себя чувствует, потому что прошлой ночью он не спал вовремя.

Здесь вы просто используете естественные последствия, чтобы помочь им учиться на своих ошибках.

10. Предлагайте альтернативы

Когда вы просто говорите «Нет», ваш ребенок может стать упрямым и склонным к спорам. Никакие логические рассуждения не сработают, когда ребенок пытается выразить свою независимость посредством своих действий.Вместо того, чтобы настаивать на чем-то одном, предложите инновационные альтернативы, которые заставят их сотрудничать.

[Прочитано: Положительное отношение у детей ]

Когда вы даете ребенку возможность выбора, у него не должно быть возможности сказать «Нет!». При этом дайте ребенку только два простых варианта, чтобы все, что он выбрал, было правильным.

Кроме того, это позволяет ребенку брать на себя ответственность за свой выбор, так что они с большей вероятностью будут считать себя ответственными за надлежащее поведение.

Например, когда ребенок устраивает истерику в магазине за газировкой, вы можете сказать: «Я принесу вам яблочный или апельсиновый сок». Дайте понять, что это единственные два варианта, которые у него есть. Если он отказывается и поднимает шум, не теряйте хладнокровия. Просто сохраняйте спокойствие и повторяйте варианты, пока ваш ребенок не сдастся и не выберет один.

Возраст от 13 лет и старше

Подростков нелегко убедить, поскольку они учатся становиться независимыми личностями и сомневаться в авторитете. В определенной степени могут работать логические или естественные последствия.Если нет, вы можете попробовать использовать следующие методы дисциплины.

11. Обсуждение или мозговой штурм для поиска решений

Подростки не любят, когда им говорят, что им делать или как себя вести. Им нравится, когда с ними обращаются как со взрослыми, хотя это еще не так. Поэтому, когда у вашего подростка есть проблемы с поведением или дисциплинарные проблемы, не давайте ему инструкций и не угрожайте ультиматумами. Короче говоря, не смотрите на них как на проблему.

Сделайте их частью решения, обсудив с ними проблему и предложив вместе решения для указанной проблемы.Таким образом, они будут чувствовать большую ответственность за свои действия и не прочь прислушаться к вашим предложениям. Более того, поступая таким образом, вы учите их, как ориентироваться в жизни молодого человека, и настраиваете их на успех.

12. Отмените привилегии

Когда ваш подросток нарушает правила, одним из последствий может быть потеря привилегий. Например, если ребенок нарушит комендантский час и поздно придет домой, он не сможет пользоваться автомобилем всю следующую неделю. Или вы можете забрать их мобильный телефон.

Отнимаемая вами привилегия должна быть связана с плохим поведением, чтобы ребенок учел последствия, прежде чем повторять такое поведение в будущем.

[Прочитано: Эмоциональное развитие детей ]

13. Переговоры

Еще один способ дисциплинировать подростков — это переговоры. Как упоминалось ранее, подросткам нравится проявлять независимость, делая собственный выбор. Если между вами и вашим ребенком возникает конфликт интересов, заключите соглашение.Когда дети участвуют в достижении соглашения, они с большей вероятностью будут его придерживаться.

Суть в том, что вы не можете наказывать ребенка, если сами не соблюдаете правила. Независимо от того, три или шестнадцать лет вашему ребенку, он будет смотреть на вас за вдохновением, идеями и поддержкой. Для достижения наилучших результатов будьте больше, чем просто дисциплинированный. Будьте хорошим примером для подражания для своего ребенка, чтобы он не мог вернуться и использовать ваше поведение как оправдание своих ошибок.

Какой метод вы используете, чтобы дисциплинировать своих детей? Дайте нам знать в комментариях ниже.

Рекомендуемые статьи:

.

проблем с поведением: работающая дисциплина | Scholastic

«Что это?» — спросил отец Джейми, вытаскивая из ее рюкзака большую зеленую фигурку. «Это мое», — решительно ответила она. «Я не спрашивал, кому он принадлежит. Я знаю, что это не твое», — сказал ее отец, удивленный, обнаружив свою дочь посреди лжи. «Сэм сказал, что я могу одолжить его Халка». Папа Джейми понял, что его дочь не только солгала — по крайней мере, дважды сегодня — но и, возможно, украла.

Очень легко определить, когда ваш дошкольник лжет.Труднее понять, что делать с такого рода поведенческими проблемами. Хорошая новость в том, что у вас действительно есть выбор, если вы можете отбросить свое разочарование и разочарование и признать, что дисциплина — это время для обучения. Цель дисциплины — со временем научить вашего ребенка ценить основные правила, необходимые для жизни в этом мире, и развивать самоконтроль, чтобы их придерживаться, даже когда вас нет рядом.

Шесть шагов дисциплины
Выбор правильного метода дисциплины
Стратегии, которых следует избегать
Представление единого фронта

Проблемы с поведением: шесть шагов дисциплины
К счастью, большинство дисциплинарных возможностей раскрываются в виде надежной серии шагов для вас обоих и ваш ребенок.Следующее поможет вам узнать, чего ожидать, когда у вашего ребенка будут проблемы с поведением, и поможет принять решение о том, как с ними справиться, независимо от того, что ваш ребенок сделал.

1. Проблемы с поведением. Ваш ребенок нарушает правило или ценности, важные для вашей семьи.

2. Открытие. Если ваш ребенок говорит вам, что он сделал неправильно, вы знаете, что он уже научился правильному и неправильному. Теперь ей нужна помощь, чтобы научиться управлять своими импульсами и полностью понимать последствия того, что она сделала.

Если вы поймаете ее с поличным, вам нужно выяснить, почему. Неужели она слишком вышла из-под контроля, чтобы скрывать от вас свои проблемы с поведением? Или ей нужно, чтобы вы узнали?

Если она скрывает то, что сделала, вам также нужно выяснить, почему. Знает ли она о последствиях и боится их? Боится ли она столкнуться с вашим неодобрением и собственными чувствами вины? Неужели она действительно думала, что ей это сойдет с рук, или ей просто нужно быть уверенным, что она держит тебя в напряжении?

3. Противостояние. Здесь начинается ваш выбор. Возможно, вам понадобится перерыв, чтобы успокоиться. Если вы выглядите шокированным, ваш ребенок будет напуган своим поведением и, в свою очередь, ему будет труднее с ним столкнуться. Она не сможет усвоить урок, пока не сможет. Часто вам нужно успокоить и успокоить ребенка, прежде чем он сможет противостоять собственной ответственности — своим виноватым и вашим гневным чувствам. Если вы надавите слишком сильно или слишком быстро начнете двигаться, вы, вероятно, услышите: «Но я этого не делал!»

Вместо того, чтобы говорить: «Как ты мог украсть эту игрушку? И солгать мне на ней?» вы можете предложить своему ребенку возможность объяснить.Спросите: «Не хотите ли вы рассказать мне, о чем все это на самом деле?» Если она лжет или преуменьшает значение, вы можете настаивать: «Вы уверены, что именно это произошло? Вы действительно хотите, чтобы я так думал?»

Если вы думаете, что ваш ребенок солгает, прежде чем сможет посмотреть правде в глаза, вы можете помочь ему, сказав: «Послушайте, мы оба знаем, что вы взяли игрушку. Ужасно трудно признать это, когда вы знаете, что сделали то, чего не должны. имеют.»

4. Благодарность. Ваш ребенок может отступить от отрицания, что может принять форму лжи, чтобы избежать наказания, а также страха и раскаяния, связанных с этим.Пришло время помочь вашему ребенку разобраться в своих чувствах по поводу поведенческих проблем и последствий, которых он ожидает. Вы можете помочь ей справиться с эмоциями, сказав: «Смело признать, что вы сделали что-то не так». Принесите заверение в том, что цель последствий не в том, чтобы причинить ей боль, а в том, чтобы помочь ей научиться удерживать себя от того, что нужно делать снова.

5. Последствия и возмещение ущерба. Долгосрочная цель состоит в том, чтобы ваш ребенок научился рассматривать последствия поведенческих проблем, прежде чем он начнет действовать, и достаточно заботиться, чтобы остановить себя, прежде чем он это сделает.Последствия наиболее эффективны, когда они тесно связаны с ненадлежащим поведением и являются решением проблем, к которым оно привело. Например, если ваш ребенок украл игрушку, она должна позвонить своему другу, чтобы извиниться и вернуть игрушку. Она также могла бы временно одолжить своей подруге любимую игрушку, чтобы она могла увидеть, что значит расстаться с ценным имуществом.

Справедливые последствия сосредоточены на уроке, который нужно усвоить. Последствия, которые этого не делают, заставляют вашего ребенка отвлекаться на ее горечь и замешательство и подрывать его веру в вашу справедливость и, в конечном итоге, в ваш авторитет.

6. Прощение. Ваш ребенок не будет учиться на своих ошибках, если он также не сможет раскрыть свой потенциал к лучшему поведению. Если она действительно осознала свою ошибку, ее нужно будет простить.

В начало

Поведенческие проблемы: выбор правильного метода дисциплины
Стратегии дисциплины, которые работают, соответствуют проблемам поведения, стадии развития вашего ребенка и его темпераменту. Понимание темперамента вашего ребенка поможет вам предсказать неправильное поведение вашего ребенка и направить ваш дисциплинарный стиль.Например, активный, энергичный ребенок с большей вероятностью будет вести себя импульсивно и потеряет контроль. Ему может потребоваться более практический подход — например, прикосновение к его плечам — чтобы помочь ему успокоиться и обратить внимание на ваши пределы. Проступки тихого, чувствительного ребенка могут быть более скрытными. Она может напугать себя своими поведенческими проблемами и испугаться вашего неодобрения. Ей понадобится тихий, обнадеживающий подход.

Ваша реакция, конечно же, частично зависит от того, что сделал ваш ребенок.Некоторые дисциплинарные методы работают лучше, чем другие. Вот несколько распространенных ситуаций и успешных стратегий, которые стоит попробовать:

  • Физическое вмешательство
    Когда использовать: Когда безопасность вашего ребенка находится под угрозой, у вас нет другого выбора, кроме как избавить его от опасности. Это особенно важно для маленьких детей, которые еще не способны оценить опасность, не могут контролировать импульсы или отвечать на ваши устные требования.

    Цель: Во-первых, безопасность вашего ребенка.Затем научите ребенка здравому смыслу посредством разговора, который начинается после того, как ребенок оказывается в безопасности: «Вы не можете перейти улицу, если не держите меня за руку. Автомобиль может сбить вас и очень сильно повредить», или «Дон». Не трогай ножи. Они очень острые и могут тебя порезать. »

  • Тайм-ауты
    Когда использовать: Когда ребенок теряет контроль.

    Цель: Предложить взволнованному ребенку возможность собраться с силами, а затем подумать над тем, что он сделал.Важно то, как вы используете тайм-аут. Если тайм-аут представлен как общее наказание, а не как успокаивающий ритуал, он будет менее эффективным. Визг: «Иди в свою комнату! У тебя тайм-аут!» к неконтролируемому ребенку обязательно сделает ее более неистовой. Попробуйте сказать: «Мы оба очень расстроены прямо сейчас. Думаю, каждому из нас нужно время, чтобы успокоиться, прежде чем мы будем готовы обсудить это». Когда ребенок успокоится, вы можете рассказать ему о других последствиях, если этого потребует его проступок.

  • Убирая игрушки
    Когда использовать: Когда ваш ребенок намеренно ломает игрушку, использует ее, чтобы кого-то ударить, или не может ее убрать. Вы можете начать это через некоторое время после того, как вашему ребенку исполнится год, но убедитесь, что он может думать об игрушке, даже когда она находится вне поля зрения (постоянство объекта), и что он может установить связь между своим поведением и проблемами игрушки. исчезновение (причинность). Однако не ждите, что он сразу изменит свое поведение.

    Цель: Это отличный способ помочь вашему ребенку понять, что его поведение имеет последствия: «Если вы не можете убрать свои игрушки, я собираюсь положить их в свой шкаф. У нас они не могут быть. лежать на полу — кто-то может споткнуться «. Обязательно сообщите ребенку, как долго игрушка будет запрещена и что ему нужно сделать, чтобы вернуть ее. В противном случае он может перестать заботиться и сдаться, и ваш шанс помочь ему учиться будет упущен.

Когда вы сосредоточитесь на важных целях дисциплины, ваш ребенок со временем поймет, что она уступает только любви.Помните о силе прощения: ребенок, который считает, что он плохой, обязательно будет вести себя так. Вашему ребенку необходимо верить в возможность вести себя лучше в будущем. В конце концов, возможно, самая действенная дисциплинарная стратегия — это физическая стратегия: объятия.

В начало

Поведенческие проблемы: стратегии, которых следует избегать
Когда вы отбираете что-то у ребенка в качестве наказания, вы рискуете сделать это более особенным. Еда не должна использоваться как наказание или награда.Это символ заботы, необходимого для выживания, и его лучше не обременять эмоциями, вызываемыми наказанием и вознаграждением. Когда вы отказываетесь от десерта, вы даете понять, что остальная часть еды менее важна — очевидно, это не то, что вы хотите предложить.

То же самое и с ТВ. За исключением бесплатных высококачественных детских программ, телевидение редко бывает особенным. Если вы можете четко определить связь между запретом на просмотр телевидения и плохим поведением, это можно использовать с осторожностью: «Я сказал вам выключить телевизор три раза, и вы не могли заставить себя остановиться.Сегодня вечером телевидения больше не будет, и завтра не будет. Вам слишком сложно слушать, когда включен телевизор ».

Несколько слов о порке: Когда родители шлепают, это обычно происходит из-за того, что они потеряли контроль над собой. Сторонники порки могут сказать, что это действительно останавливает нежелательное поведение ребенка. Конечно, это так. Но то же самое и с любой болезненной или отталкивающей техникой. Это форма поведенческой обусловленности. Если ваша цель — научить ребенка уступать людям более могущественным — достаточно сильным, чтобы причинить ей боль — этот метод может понравиться ты.Но если ваша цель — научить ребенка отличать хорошее от плохого и заботиться о том, что правильно, само по себе, шлепки не сработают. Как может ребенок понять, если вы скажете: «Не бей», а потом ударите ее?

Некоторые родители, которых шлепали в детстве, говорят: «Меня шлепали, и я оказался в порядке». Но было ли это из-за того, что их отшлепали, или вопреки этому? Иногда они говорят: «Я был плохим, и мне это было нужно». Жизни этих родителей часто страдают от чувства собственной плохости, с которым они выросли.Другие говорят: «Я не помню, почему меня отшлепали. Я действительно помню, как сильно это было больно, как меня это злило, как сильно я хотел отомстить своим родителям». Возможно, это на мгновение остановило плохое поведение, но чему их научила порка? Если дисциплина учит, то шлепки — это не дисциплина.

Вернуться к началу

Поведенческие проблемы: представляя единый фронт
Конфликт из-за правил и последствий среди взрослых в жизни вашего ребенка может привести к плохому поведению. Когда родитель не согласен с другим родителем, бабушкой или дедушкой, воспитателем или учителем, ребенок обязательно запутается.Решением для ребенка обычно является более плохое поведение, чтобы выяснить, кто из взрослых прав, а кто сильнее.

К сожалению, родительские разногласия часто возникают в разгар кризиса, поэтому работа над созданием единого подхода к дисциплине является ключевым моментом. Эти предложения помогут вам справиться с задачей:

  • Определите поведенческие проблемы, которые могут возникнуть на текущем этапе развития вашего ребенка. Решите вместе, как вы будете справляться с подобными ситуациями, когда они возникнут.Будьте готовы к компромиссу и придерживайтесь своих соглашений.
  • Если ваш ребенок плохо себя ведет перед вами, установите зрительный контакт друг с другом, прежде чем отвечать ребенку. Если вы не уверены, что согласны, попросите ребенка пойти в его комнату, чтобы вы могли обсудить этот вопрос. Некоторые дети могут соблюдать это уже в возрасте 3 лет, когда они еще не полностью вышли из-под контроля. Однако маленькие дети могут бояться, что вы бросите их, когда разозлитесь, поэтому убедитесь, что ваш ребенок знает, что вы вернетесь за ним.Уловка состоит в том, чтобы выиграть время.
  • Не соглашайтесь друг с другом в присутствии вашего ребенка. Если вы не одобряете то, как ваш партнер справился с ситуацией, обсудите это наедине. Когда ваш ребенок знает, что вы достаточно серьезно относитесь к дисциплине, чтобы работать над ней в команде, он тоже отнесется к этому серьезно.

Вернуться к началу

.

Как дисциплинировать своего ребенка: 3 лучших метода позитивного воспитания

Girl Making Funny Face
Это извечный вопрос, не так ли? В течение нескольких поколений родители во всем мире обсуждали наиболее эффективные методы воспитания детей, пока у детей не было , а у этих детей .

Что еще хуже, разделительные линии сильны — родители по обе стороны лагеря упираются в пятки, настаивая на том, что ИХ путь — самый эффективный способ воспитания детей.Тем временем отчаявшиеся родители ищут действительно полезные решения, которые, наконец, принесут мир в их дома.

Шлепать лучше всего?

Или тайм-аут?

Вреден ли крик?

А как насчет счета до трех?

Стоит ли давать детям награды?

Или только последствия?

Что, если мы с супругом наказываем по-разному?

Должен ли я платить своим детям за работу по дому?

Список бесконечен, мой друг.Я знаю, насколько это бесконечно, потому что однажды я задал все эти и многие другие вопросы, когда достиг своего предела. Ложась спать хриплой почти каждую ночь из-за напоминаний, ворчания и, да, крика — при этом, НЕТ изменений в поведении моих детей — я знала, что должен быть способ получше.

Вы можете узнать все о том, как я попал в это место, но позвольте мне ободрить вас, надежда еще не потеряна. Я знаю это, потому что я был там — глубоко в окопах родительской заботы, не видя выхода. Я твердо верю, что знания — это сила, и с правильными инструментами вы можете стать родителем, которым всегда мечтали быть.Дисциплинирующая мудрость, которой я хочу поделиться с вами, буквально изменила траекторию жизни моей семьи и тысяч других людей.

Методы позитивного воспитания, которым я обучаю, основаны на двух очень прочных основах — адлерианской психологии и позитивной дисциплине. Поскольку эти инструменты основаны на надежной науке и тщательно изученных практиках , я могу с уверенностью сказать, что эти инструменты работают для детей от малышей до подростков и эффективны независимо от того, в каких обстоятельствах может оказаться ваша семья.

Какова цель дисциплины?

Прежде чем мы обсудим, что можно и чего нельзя в отношении воспитания детей, давайте остановимся на минутке и рассмотрим цель дисциплины.

Если бы я спросил вас о ваших дисциплинарных целях, вы, вероятно, подумали бы об этих целях с точки зрения типичного неправильного поведения:

Прекратить соперничество братьев и сестер

Обуздай неуважительное отношение моей дочери

Прекратить истерики

Положить конец битвам за обедом

И так далее, и дальше, и дальше….

Несмотря на то, что каждая из этих целей полностью верна и имеет благие намерения, когда мы сосредотачиваемся на одной или двух проблемах, мы упускаем из виду дисциплину.

Дисциплина, в отличие от наказания, — это тренировка. Идея заключается в том, что мы хотим направлять, наставлять, информировать и учить наших детей КАК вести себя, вместо того, чтобы наказывать их за плохое поведение. Цель дисциплины не является недальновидной — она ​​не привязана к одной проблемной области.

Целью дисциплины является долгосрочная цель.

Подумайте об этом так — если бы я попросил вас выбрать три прилагательных, которые, как вы надеетесь, будут описывать вашего ребенка в зрелом возрасте, какие три слова вы бы выбрали? Устойчивый? Уважительный? Способен? Самодостаточный? Трудолюбивая? Целеустремленный? Сострадательный? Щедрый?…

Когда вы рассматриваете метод дисциплины, спросите себя, поможет ли этот метод вашему ребенку быть более похожим на выбранные вами прилагательные.

Учит ли крик на ребенка относиться с уважением к другим?

Учит ли шлепание ребенка проявлять сострадание или великодушие?

Учит ли платить ребенку за хорошие оценки его самомотивации?

Уборка в комнате ребенка или сбор игрушек побуждают его к самодостаточности?

Ежедневная цель дисциплины — научить детей учиться на своих ошибках, а не повторять их.К сожалению, большинство родителей были обучены только краткосрочным решениям.

Join Amy for a Free Class
Рассмотрим постоянно популярную тактику тайм-аута, когда дети отправляются в свою комнату, чтобы они «думали о том, что они сделали». Неужели они действительно «думают о том, что они сделали, и рассматривают другие варианты?»

Наверное, нет.

Потому что их 5.

И у них нет навыков обработки, чтобы осмыслить, что они сделали не так и что они могли бы сделать иначе в следующий раз.

Но они ДЕЙСТВИТЕЛЬНО обладают эмоциональной осведомленностью, чтобы знать, насколько они разочарованы мамой, братом или другом.

Проблема с тайм-аутом (и счетом до трех, шлепанием и лишением привилегий) заключается в том, что эти наказания не могут научить или обучить ребенка надлежащему способу реагирования в ситуации.

Тот факт, что ребенку снова и снова говорят «нет», не означает, что он по своей сути понимает, какое поведение получит «да». Без надлежащей подготовки дети сохранят прежнее поведение, несмотря на наказание.

Когда вы переосмысливаете свои стратегии дисциплины, рассматривая долгосрочные цели, вы можете ежедневно сосредотачиваться на небольших обучающих решениях, которые научат вашего ребенка быть способным, стойким и уважительным взрослым.

Как вы воспитываете своего ребенка?

Как я упоминал ранее, мы часто приравниваем термин «дисциплина» к «наказанию».

«Наказать» происходит от латинского корня punir , что означает «наказать, отомстить, наложить наказание, причинить боль за какое-то нарушение».

Но слово «дисциплина» происходит от латинского слова disciplina , что означает «учить, направлять, наставлять».

Это ключ к исправлению поведения наших детей — дать им инструменты, необходимые для освоения альтернативного ПОЗИТИВНОГО поведения, чтобы заменить отрицательное поведение.

Когда мы наказываем с намерением заставить ребенка «заплатить» за свою ошибку, это не помогает ему научиться делать лучший выбор в следующий раз. Наказание часто приводит к борьбе за власть, и, поскольку наши дети знают, что плохое поведение привлекает их внимание, они будут продолжать это делать.

Поскольку эти досадные проступки отнимают у родителей так много энергии и терпения, они, естественно, хотят знать, КАК ДЕЙСТВОВАТЬ прямо сейчас. Но вот в чем проблема … если все, что мы делаем, это РЕАГИРОВАТЬ на проблемы воспитания, мы промахнемся (и полностью истощимся.)

Наиболее эффективные стратегии дисциплины — это те, которые ПРОАКТИВНО ПОДГОТОВЛЯЮТ ребенка, так что родителю не нужно РЕАКТИВНО ОТВЕТИТЬ.

Proactively Prepare so you don

Успешная дисциплина требует предварительных вложений. Но поверьте мне, мой друг, ваши первоначальные вложения принесут большую поведенческую отдачу в долгосрочной перспективе.

Когда дело доходит до знания того, как эффективно дисциплинировать вашего ребенка для достижения ДОЛГОСРОЧНЫХ результатов, вот три направления, с которых вы можете начать:

1.Заполните корзину внимания

Детям нужно внимание, просто и понятно. Если мы не наполним эту «корзину внимания» позитивным вниманием, дети будут искать любое внимание, которое они могут получить, даже негативное. Они будут нажимать на наши кнопки негативным поведением, потому что для ребенка даже негативное внимание — это «вклад» в ведро внимания.

Это не означает, что вы должны быть рядом с ребенком 24 часа в сутки, 7 дней в неделю — просто потратив несколько минут в день на то, чтобы проводить с ребенком один на один, не отвлекаясь и делая то, что они хотят делать, вы получите огромную пользу. награды в их поведении.

Выделите по 10 минут один или два раза в день каждому ребенку и сыграйте в игру, которую они выбрали, или прочитайте свою любимую книгу. Позвольте телефону перейти на голосовую почту. Не отвечайте на текст. Поставьте посуду в раковину.

Когда вы заполняете корзины внимания своих детей положительно и активно , ваши дети станут более склонными к сотрудничеству и с меньшей вероятностью будут искать внимания негативным образом.

Жизнь занята для всех, и найти дополнительное время в течение дня может сначала пугать, но думает об этом как об инвестициях в ваши отношения с детьми и в улучшение их поведения. Когда дело доходит до знания того, как дисциплинировать своего ребенка, дать ему то, что ему нужно, чтобы избежать плохого поведения, может иметь большое значение.

Примечание: Для участников Positive Parenting Solutions см. Сессию 1, чтобы узнать секреты, позволяющие легко использовать время разума, тела и души в ваш и без того слишком напряженный день! См. Также расширенный модуль «Руководство для занятых родителей по времени разума, тела и души».

2. Найдите время для обучения

Когда вы думаете о том, как дисциплинировать своего ребенка, важно помнить коренное значение слова — учить, инструктировать, направлять, информировать .Лучший способ приучить ребенка к дисциплине — помочь ему сделать лучший выбор, научив его правильному поведению или ответной реакции.

Ролевая игра — отличный способ сделать это.

Например, если у вашего ребенка проблемы с общением, и это приводит к тому, что он бьет другого ребенка, вместо того, чтобы уводить его на тайм-аут, смягчите ситуацию и покажите ему соответствующий способ реагирования.

«Я бы очень хотел поиграть с этим трактором, когда вы закончите».

Или, если ваш ребенок устраивает истерику из-за голода, дайте ему подходящий язык, «Я хочу перекусить, пожалуйста.”

А вот и самое интересное — поменяйтесь ролями и представьте, что вы ребенок, и позвольте своему малышу направлять вас, чтобы сделать лучший выбор. И помните, как и все остальное, это потребует последовательности и повторения. Не ждите, что ваш ребенок отреагирует должным образом после одного раунда ролевой игры. Но практика способствует прогрессу, и прогресс делает ваш дом более спокойным.

Progress makes peace in your home

Наконец, ободряйте, когда ваши дети делают правильный выбор — или даже показывают ЛЮБОЕ движение в правильном направлении. «Я вижу, что вы упорно трудились, чтобы очистить игровую комнату все по своему усмотрению! Это такая большая помощь. Я очень ценю это.» или « Спасибо, что поделились книгой с братом. Как мило! »

3. Установите пределы и придерживайтесь их

Из-за загруженности семей сегодня может быть трудно быть последовательным в своем распорядке дня. Но на самом деле дети процветают, когда у них есть структура и они знают свои границы. Когда ожидания четко сообщаются заранее, у детей есть рамки для работы.

Это не значит, что вам нужно переборщить с сотнями правил, но сосредоточьтесь на том, что является самым важным для вашей семьи. Четко изложите основные правила и то, что происходит, когда кто-то их нарушает — убедитесь, что все понимают последствия заранее и что дисциплина связана с проступком.

Если он отказывается придерживаться ваших временных ограничений, он теряет свои технологические привилегии на следующий день или неделю (в зависимости от возраста).

Но заставить ее убирать гараж за то, что она не выполняла домашнее задание, не имеет отношения к делу и, следовательно, не является подходящим последствием.

Прежде всего, будьте последовательны. Выполняйте каждый раз с согласованными последствиями, когда дети придерживаются правил.

Примечание: Для участников курса Positive Parenting Solutions , обратитесь к Сессии 3, Урокам 25 и 26, чтобы получить все, что вам нужно знать о реализации эффективных последствий в вашем доме.

Последние мысли

Мой друг, эта поездка для родителей может показаться ошеломляющей! Я надеюсь, что вы почувствуете немного больше надежды, реализуя эти стартовые стратегии дисциплины.К сожалению, я никогда не смогу собрать всю информацию, которой я хотел бы поделиться с вами, в одном маленьком блоге, но я бы хотел, чтобы вы продолжали учиться вместе со мной!

Если у вас все еще есть вопросы по дисциплине, я буду рад, если вы присоединитесь ко мне на БЕСПЛАТНОМ ОНЛАЙН-КЛАССЕ.

Я научу вас, как заставить детей слушать, не ворча, не напоминая и не крича!

Желаю вам всего наилучшего в родительском приключении!

Что делать дальше:

1.Подпишитесь на мой информационный бюллетень:

Подпишитесь на мою рассылку, чтобы получать советы для родителей, которые помогут вам создать более счастливый дом и стать родителем, которым вы всегда хотели быть. Кроме того, когда вы подпишетесь, я также пришлю вам копию нашего стратегического руководства 10 советов по улучшению поведения — Начиная с СЕЙЧАС!

2. Зарегистрируйтесь на мое БЕСПЛАТНОЕ 60-минутное занятие:

Зарегистрируйтесь на мой бесплатный курс под названием Как заставить детей слушать, не ворча, крича и не теряя контроля .Занятия проходят несколько раз в неделю, но я рекомендую вам зарегистрироваться заранее, так как количество мест ограничено.

3. Запишитесь в мою 7-шаговую систему воспитания

Присоединяйтесь к моей проверенной 7-шаговой системе для занятых родителей, готовых к переменам (она получила 5 звезд в Google). Кроме того, в течение ограниченного времени вы сэкономите 10% плюс получите БЕСПЛАТНОЕ обновление для всех планов — совершенно без риска и с пожизненным доступом.

Об авторе

Признанный на национальном уровне эксперт по вопросам воспитания Эми Маккриди — основательница компании Positive Parenting Solutions и автор бестселлеров Эпидемия «Я, я, я» — пошаговое руководство по воспитанию способных и благодарных детей в мире, где все права защищены и Если я должен вам еще раз сказать… Революционная программа, которая заставляет ваших детей слушать, не ворча, не напоминая и не крича .Как «выздоравливающий крикун» и сертифицированный инструктор по позитивной дисциплине, Эми является сторонником позитивных методов воспитания для более счастливых семей и воспитанных детей. Эми — участник шоу TODAY Show, ее рассказывали на каналах CBS This Morning, CNN, Fox & Friends, MSNBC, Рэйчел Рэй, Стиве Харви и других. В своей самой важной роли она — гордая мама двух замечательных молодых людей.
.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *