HomeРазноеІнформація до дня вчителя: Добірка сценаріїв до Дня вчителя з Бібліотеки «На Урок» — Журнал «На Урок»

Інформація до дня вчителя: Добірка сценаріїв до Дня вчителя з Бібліотеки «На Урок» — Журнал «На Урок»

Содержание

Добірка сценаріїв до Дня вчителя з Бібліотеки «На Урок» — Журнал «На Урок»

Цікаві розробки, створені вчителями для вчителів. Можна використовувати для різних вікових груп.

Сценарії до Дня вчителя

День вчителя – важливе та приємне свято, яке треба провести на вищому рівні! І воно вже не за горами! Підготувати цікаве та веселе свято, яке запам’ятається педагогам та учням, насправді не так складно, тим більше, якщо скористатися матеріалами, викладеними в Бібліотеці сайту «На Урок». Пропонуємо вам сценарії для святкування Дня вчителя, створені вашими колегами.


Тема: Вітаємо Вас, любі педагоги
Автор: Ковтонюк Олена Сергіївна
Про матеріал: Сценарій свята до Дня вчителя, таймінг – 25-35 хвилин. Короткий та чіткий зміст матеріалу для привітання любих вчителів.


Тема: День вчителя
Автор: Кручаненко Оксана Сергіївна
Про матеріал: Гумористичний сценарій до Дня вчителя, який включає веселі сценки привітання педагогів зі святом, які нібито розгортаються під час прямого ефіру спеціального вчительського телеканалу. Ізюминкою заходу стає вручення особливих нагород кращим учителям школи.


Тема: Привітання до Дня вчителя
Автор: Берсеньова Оксана Андріївна
Про матеріал: Представлений матеріал можна використати для привітання вчителів школи з їхнім професійним святом. Сценарій містить багато варіантів привітань: як гумористичних, так і зворушливих.


Тема: Усміхніться, вчителю, Вас вітають джентльмени!
Автор: Біль Лариса Миколаївна
Про матеріал: Сценарій до Дня вчителя, де ведучими виступають хлопчики – джентльмени, буде цікаво провести як у класі, так і на загальношкільному святкуванні.


Тема: Вчительська осінь
Автор: Апросяненко Олена Олександрівна
Про матеріал: Всі ми розуміємо, наскільки це важливе свято, і що вклад учителів у всьому світі неможливо переоцінити. В ході проведення заходу висвітлюється історія школи, згадуються директори та вчителі, учні, які прославили школу після її закін

Сценарії до Дня вчителя

Сценарії до Дня вчителяСценарії до Дня вчителя

День працівників освіти  або День вчителя — професійне свято працівників освіти України. Відзначається щорічно у першу неділю жовтня.

Всесвітній день вчителя за рішенням ЮНЕСКО завжди відзначають 5 жовтня. Лише в Україні та деяких країнах пострадянського простору це свято має “плаваючу” дату.

На даній сторінці опубліковано сценарії до Дня вчителя.

Якщо ви маєте корисний матеріал і готові ним поділитись з іншими, просимо висилати їх на нашу поштову скриньку: [email protected] або залишайте побажання у коментарях до статті.

Сценарії до Дня вчителя

Сценарій конкурсно-розважальної програми для учнівсько-педагогічного колективу до Дня вчителя

Сценарій гумористичної казки “Золота рибка. Наш час”, у рамках заходу до Дня Вчителя (загальношкільного)

Оригінальний сценарій до Дня вчителя, вистава-жарт про проблеми виховання у школі

Гумористичний сценарій «Світське життя. Вчителі зірок», приурочений до Дня Учителя

БИТВА ВЧИТЕЛІВ (гумористична п’єса до Дня учителя або на День гумору)

Сценарій на тему: “О, рідний, любий вчитель наш ласкавий”

Сценарій свята “День вчителя” у форматі випуску новин з врученням Оскара

Сценарій свята до Дня учителя «Серця віддаємо вчителю»

Сценарій «Учителю-перед іменем твоїм….»

Сценарій свята до Дня учителя « Низький уклін Вам, вчителі мої!»

Сценарій для педпрацівників. Привітання педпрацівників із професійним святом

День вчителя. Святкова лінійка (сценарій)

Сценарій до свята «День учителя»

Сценарій виховного заходу на тему: “З Днем учителя, освітяни!”

СЦЕНАРІЙ СВЯТА ДО ДНЯ УЧИТЕЛЯ «МИ ВАС ДУЖЕ ЛЮБИМО»

Слідкуйте за новими сценаріями до Дня вчителя в соціальній мережі Facebook

ЗАРАЗ ЧИТАЮТЬ НА САЙТІ…



Переглядів:
1 477

Поділитись матеріалом у соціальних мережах:
Share on Facebook

Facebook

0Tweet about this on Twitter

Twitter

Коментарі із Facebook

Готовий сценарій до Дня вчителя на українській мові з віршами та піснями


Цей сценарій
можна і потрібно доповнити різними номерами художньої самодіяльності — піснями,
танцями, жартами.


Святково прибрана зала. На стінах —
плакати до Дня вчителя та вислови про вчителів. Звучить музика. Виходять
ведучі.


Ведуча.
Доброго
дня, любі наші вчителі! У першу неділю жовтня у вас професійне свято – День
вчителя. Ми зібралися сьогодні тут, щоб подарувати вам найтепліші та найщиріші
привітання.


Ведуча.


О
рідний, любий вчитель наш ласкавий,


Дбайливий
друг наш з юних літ.


Ми
вам слова принесли величаві


І
наш учнівський радісний привіт.


Ведуча.


Вчительська
доля – мудрістю вкрита,


Дзвенить
вона сміхом дитячих сердець.


Вчительська доля – дощем раннім вмита,


Вона для людей буде вічним взірцем.


Ведуча:


Вклонімося
низько вчительській долі


І
шану святу крізь віки пронесім,


Серця
подаруєм в дитячих долонях


І
щедру любов принесем.


Ведуча.
Зараз
просимо прийняти вітання від наймолодших учнів школи.


Привітання від учнів початкових класів


Сценарій до Дня вчителя


Учень.


Шановні
наші вчителі,


Прийміть
вітання від найменших учнів.


Ми
ці рядки читаєм від душі,


Щоб
було більш у вас слухняних учнів.


Учень.


Ми
вся так хвилювались,


Усі
у мам своїх питались,


Чи
на місці банти, стрічки,


Чи
рум’яні у нас щічки,


Чи
ви скажете про нас:


«Наші
діти – просто клас!»


Учень.


Нам
казали учні школи,


Що
проблем у вас доволі.


І
педради, і наради,


І
об’їзд із райвно.


Атестації,
контрольні,


Перевірки
з облвно.


Учень.


А
ще у вас атестації,


Курси
підвищення кваліфікації.


Знаємо:
всього доволі,


Знаємо
вимоги у школі.


Сценарій до Дня вчителя


Учень.


Клумби
щоб завжди цвіли,


У
святкові й будні дні.


А
ділянки щоб шкільні


Не
стояли в бур`яні.


Учень.


Наші
любі вчителі


У
відпустки щоб не йшли.


Хай
працюють тут на полі,


Часу
в них і так доволі.


Учень.


В
класах щоб усе блищало,


І
на місці щоб лежало.


Інформація
шкільна


Щоб
у папках вся була.


Учень.


А
досягнення шкільні


Хай
учні носять в голові.


Учень.


Зрізи
знань у нашій школі


Всім
без виключень давали:


Це
– в районі започаткували.


Учень.


Як
же жити далі нам –


Наймолодшим
школярам?


Учень.


А
вам бажаєм в щасті жити,


Не
хворіти, не тужити.


Наших
внуків ще повчити.


Учень.


Щоб
у всіх були квартири,


І
машини, й дачі,


Щоб
вас доля не минала,


Була
гарна вдача.


Учень.


Особливі
побажання


Класоводам-вчителям:


Щоб
для кожного дитятка,


Ви
були як мама й татко,


Щоб
для кожного синочка,


Ви
були як мама-квочка.


Сценарій до Дня вчителя


Ведуча.


Найкраща
школа –
(назва школи), її нікому не
забути


Бо тут працюють з року в рік,
натхненні, творчі й мудрі люди.


Ведуча.


Чудова
школа, як ніде, поглянь навкруг, спитай усюди,


Вам скажуть учні і батьки: працюють в
ній найкращі люди.


Сценарій до Дня вчителя


Ведуча.


Наше свято
продовжується. Вас прийшли привітати представники найзнедоленішої частини учнів
– учительські діти.


Учень.


Ми прийшли до вас на свято, не займем часу багато,


Хочем тільки привітати, сокровенне вам сказати.


Учень.


Любі мами, любі тата, зичим витримки багато


Як же вам допомогти, нерви ваші зберегти.


Бо шкільна ваша робота – це не головна турбота,


Головне – диктує час, треба думати й про нас.


Учень.


Мама вчителька?! — Щасливий! Всі так заздрили мені.


Коли з мамою до школи, ми ходили день при дні.


Та яке там щастя, звідки? Все не так, як у людей!


І не заздрити – жаліти, треба вчительських дітей.


Учень.


Спробуй в класі ворухнися, чи з уроку утечи,


Не дай Боже запізнися, — знають враз про все батьки.


Що всім можна — тобі зась, не послухавсь — начувайсь.


Учень.


Ввечері лягаю спати, прошу казку розказати,


Як всім дітям перед сном. Де там — мама за столом!


Пише, пише, щось листає і на мене не зважає,


А що скаже, я вже знаю: «Плани тільки допишу,


І практичні перевірю, все що хочеш розкажу», тільки я уже
не вірю.


Мовчки в ліжко я лягаю, покручуся й засинаю.


Учень.


А вві сні мама бачиться мені: лікарем, кондитером, тільки
не учителем.


Ось тому кричати мусим і звертатись до людей:


SOS – рятуйте наші душі, бідних вчительських дітей.


Ведуча.


Дорогі вчителі. Я думаю, що
прийшов час фізкультхвилинки, тому що всі ви втомилися.


Учень роздає всім вчителям по цукерці і проводить фізкультхвилинку


Сценарій до Дня вчителя


Учень.


Ви сиділи, ви трудились,вже й голівоньки втомились,


Раз, 2, 3, 4, 5 — можна ними похитать.

А тоді аж по цукерці можна пальчиками взять.


Розмотали, в рот поклали, і гарненько пожували.


Раз, 2, 3, 4, 5 — можна вже її ковтать.

Проковтнули, посміхнулись, до сусіда повернулись, чи не
можна в нього взять?


Виступ учнів


Учень.


Учителю яке
прекрасне слово! Багато хочеться мені
сказать.


Але про те я поведу тут мову,
що вчителів потрібно шанувать.


Повинні бути вдячні ми
довіку, за їхню віру, ласку і тепло,


За те, що розуміли нас,
любили, за допомогу, чуйність і добро.


Учень.


За ті знання, які ви нам давали, за те, що часто, як і
ми, були дітьми,


Любити землю й матір нас
навчали, щоб ми росли хорошими людьми.


Учень.


Хто кожен день, кожну годину,
кожен час,


Віддавшися нелегкій повністю роботі,


Живе лиш думкою про школу і про нас,


Завжди за все і всіх в турботі?


Учень.


Наші найщиріші побажання
директору школи. Вітаємо вас,
(ім’я),
зі святом.


Учень.


Щасливий директор, коли в
нашій школі


Розумний і добриййого замісник.


(ім’я).


Отож, ми сьогодні окремо вітаєм


Ту, в кого турбот, крім уроків, гора!


Спасибі Вам треба сьогодні сказати,


Вклонитись низенько, прийшла вже пора!


Учень.


Загинули
б люди, повірте, без мови


Бо як би вони спілкуватись могли?


Якби говорити не вміли й читати


То дикі, печерні ще й досі були б…


Учень.


Я
мовників всіх красномовно вітаю


Із
святом вас, любі мої вчителі


Хай
в день цей прекрасний на диво розквітнуть


Всі
квіти чудові моєї землі.


Сценарій до Дня вчителя


Учень.


Рученьки
терпнуть, злипаються віченьки,


Боже, як хочеться спать!


Так мені ж треба оту зарубіжную


Зранку до ночі читать!


Учень.


Все
переплуталось в бідній голівоньці:


Гамлет,
Марія, Ремарк.


«Красное»,
«Черное», «Белая армия»


І
той Лаурин Петрарк.


Сценарій до Дня вчителя


Учень.


Кажуть,
школа споконвіку то є храм науки,

Та до чого всі знання, як не вміють
руки?


Щоб зростали не ледачі учні, а
старанні,


Є хороший їм урок – трудове навчання.


Тож вітаю вчителів, що не тільки
знають,


А й уміють все робити, і других
навчають!


Учень.


Програмування
в «Сі»,


Редагування у
«Ворді»,


Інтернетних
павутин


Нескінченні
кросворди…


Все розповість
нам вчитель


На уроці
інформатики –


Дочки
просунутої


Цариці
математики.


Адже сьогодні
без тих правил


Неможливо й дня прожити.


Ми вас любимо, вітаємо!


З вами ми хочемо дружити!


Учень.


Щоб юнаки зростали, мов орли


І першу допомогу щоб дівчата вам надать могли,


Існують ДПЮ і медицина,


І це важливо для майбутньої людини.


Учень.


В школі є така посада це вигадник і новатор,

Невгамовний весь в роботі
педагог-організатор.


Скільки справ завжди у неї,
скільки творчості й горіння!


І вона таки уміє передати
дітям вміння.


Сценарій до Дня вчителя


Учень.


Побажаємо ще вищих досягти висот зіркових,


Щоб про школу нашу рідну слава ринула повсюди,


Щоб і в Києві й Черкасах про роботу чули люди.


Учень.


В
школі нашій вже віддавна, скільки школі нашій літ,


Стільки разом і
існує, чарівний книжковий світ.


Стріне там бібліотекар,
допоможе все знайти,


Звідти вже ніхто не зможе в
клас без книжечки зайти.


Тож вітання теплі й світлі тій, хто книгу знайде вам,


Провести урок зразково
допоможе вчителям.


Учень.


В
школі ми вчимо різні мови, навіть ближчим став кордон.


Стало рідним дітям слово:
«Гутен таг! Хелло! Пардон!».


Іноземна дивна мова так
потрібна зараз всім,


Особливо – в цих умовах,
особливо – молодим!


Учень.


«Хімія
– наука віку», пам’ятаєм кожну Мить.

Так вже травлять
всі Людину, що не знаєм, що робить.


Хто з вас хімію не знає і не
поважає,


Той у грудях, либонь, не
серце, а лиш осмій має!


Учень.


Спасибі скажем фізкультурі, за те, що в нас вже сила є,


Що нам, незграбним ведмежатам, красу і грацію дає!


Учень.


В
далеке минуле і мандри прекрасні


В сучасні події, дебати
щодня…


Учитель історії маг і оракул,

Бо дуже важливі дає він
знання!


Істориків гречно зі святом вітаю,


Спасибі за вічний
учительський труд!


Учень.


На
Землі усі потрібні – і великі і малі…


І Людина, й комашина – всі ми
діти на Землі…


Тож вітаєм педагогів, тих
сьогодні з святом,


Що доводять на уроках, що
Земля – нам мати.


Учень.


Тож біологам бажаєм від душі
сердечно,


Щоб жилося всім на світі мирно і безпечно.


Щоб усі уроки ваші, як себе любили


І з домашнім завданням на урок ходили!


Учень.


Я
фізиків радо сьогодні вітаю


Цікава наука про Всесвіт і
світ.


А скільки законів, обчислень
усяких!


І всі пам’ятати і знати всі
слід.


Сценарій до Дня вчителя


Учень.


Спасибі від учнів за ваші уроки


І щирі вітання із святом для вас


Нові вам закони відкрити бажаю


Хай буде в житті лише зоряний час!


Учень.


Міняється все, що в людини
довкола,


Та світ є незмінний світ точних наук.

То ж я математиків красно
вітаю


За ріки із формул на дошках
з-під рук.


Учень.


За те, що задачам, важким теоремам


Щодня їм доводиться учнів учити.


Комусь таки треба: без цифр і
без формул


В сучасному світі не можна прожити.


Учень.


Мої побажання вам строгі і точні,


Щоб учні розумні були всі
підряд.


Мізки щоб у них – наче той калькулятор,


І в кожного творчий
плюсовий заряд.


Учень.


Сьогодні святкуйте, хай пісня
хороша


Для вас в цю хвилину сердечно звучить.


Бо знаєм ми точно, із піснею легше


І вам, математикам, в світі прожить.


Сценарій до Дня вчителя


Ведуча.


Вірш за віршем,
пісня за піснею, слово за словом — так і підійшло наше свято до кінця.


Ведучий


Любі, дорогі
наші вчителі! Земний уклін вам, невтомні трудівники!


Ведуча.


Знайте, що всі
ваші учні, де б вони не були, люблять вас і несуть у своїх серцях золотий
засів, який ви засівали своїми руками день у день, з року в рік.


Ведучий


Добра вам,
щастя, слухняних учнів і сонячних днів. Віри, Надії, Любові!


Сценарій до Дня вчителя


Учні
дарують вчителям квіти


Сценарій
підготувала Олена Смірнова.


Читай
також:

Помітили орфографічну помилку? Виділіть її мишкою та натисніть Ctrl+Enter

Сценарій до Дня Вчителя » Неймовірні пригоди вчителів» (9-11 класи)

«Неймовірні пригоди учителів»

Святкова програма до Дня Учителя

Сертифікат вчителюСертифікат вчителю

Бокало Надія Зіновіївна

Вчитель музичного мистецтва, мистецтва.

Забузької ЗШ І-ІІІ ступенів

Сокальського району,

Львівської області.

Свято починається піснею Наталі Май «Любі вчителі»

1.Вже осінь завітала в Україну

І золотом покрила всі сади.

Лелеки відлетіли на чужину,

А ми на свято Вчителя прийшли.

ПРИСПІВ:

І навіть та  берізка біля школи

Сьогодні похилилась до землі.

Уклін низький даруєм,як ніколи.

Вам, дорогі і любі, вчителі.

2.Як хочеться в цей день вам побажати

Високих, ніжних і крилатих мрій.

Повагу й шану всю сповна віддати,

І виконати задум всіх надій.

ПРИСПІВ:

 

 

На фоні музики дівчина читає вірш

Віолета Дворецька. «Ти – Учитель».

 

 

1.Блаженний день, коли зробив ти вибір
Служінню дітям присвятить себе:
Нагодувати їх духовним хлібом,
Зерно в душі посіяти святе.

 

 

2.Хто сіє і хто жне — радіти будуть разом,
Але без сіячів не буде зовсім жнив.
І вивчена з дітьми одна біблійна фраза
У їх житті багато зробить див.

 

3.Підручники, конспекти і малюнки,
Журнали, списки, бесіди, батьки,
Проблеми, навантаження, стосунки,
Сміливі мрії й перші помилки —

4.Учительським все серцем пережито
У мріях, у думках, у почуттях
І Господу розказано в молитвах,
І все це стало напрямом життя.

 

5.Дитяче серце — у твоїх долонях,
Допитливе, відкрите і просте,
Тобі довірив Бог його наповнить
Святим зерном, що згодом проросте.

 

6.І стане нивою зеленою з роками,
І принесе багатий урожай!
Ти сій і там, де не земля, а камінь,
Сій щедро і тоді, коли буває жаль.

7.Твої усі недоспанії ночі —
Це кожної дитини майбуття.
Коли на тебе схожим бути хтось захоче —
Ти недарма прожив своє життя.

 

8.Якщо ти ще не бачиш результатів,
То май тверду у серці віру в те,
Що Бог завжди буде благословляти
Усе те добре, що посіяв ти в дітей.

9.Живи, як вчиш, учи, як Боже Слово,
Люби свій труд, як найцінніший дар,
Ти для дітей — як зірка світанкова,
Вони для тебе — як святий нектар.

 

 

 

10.Ти особливий трудівник у Бога,
Ти вибраний із тисячі один,
Щоб показати дітям ту дорогу,
Яка веде в Новий Єрусалим.

 

11.І ти не маєш права не радіти,
Не бути вдячним Богу без кінця,
Що присвятив себе служінню дітям
Єдиного Небесного Отця.

Виходять ведучі

Ведучий. Ось і настала осінь. Красива золота осінь, що вишиває клени, сріблом осипає землю.

Ведуча. А перша неділя жовтня дарує всім нам тепле і радісне свято – День учителя.

Ведучий.  Учительське свято – свято вдячності. Сьогодні це особливий день, тому що учні Забузької школи підготували для Вас, милі і ніжні вчителі, свято нестандартне, свято оригінальне і специфічне. Хочемо, щоб ви посміхались, раділи і залишались завжди такими, якими Ви є.

-1-

Ведуча.  Ну можливо, трішки змінились, як нам здається, знову ж дня нас, у кращу сторону. Але…

Ведучий. Завжди: (говорять частинки фрази по черзі) вранці і вдень, ввечері і вночі, взимку і влітку, вдома і на роботі, в місті і селі, з сім`єю і з друзями, з нами, Вашими учнями-шибениками, будьте такими ж класними і прикольними якими Ви є зараз.

Ведуча.  Щастя Вам, здоров`я, наснаги і доброго настрою.

 І.

Голос із-за куліс.

Червень 2016 року. Нарешті закінчився 2015-2016 навчальний рік…

Голос директора із-за куліс (запис).

Директор: Нарешті, колеги, ми добре і результативно попрацювали у цьому навчальному році і знайшли класних спонсорів… Ми їдемо в Дубаї, на море… Квитки Галина Богданівна вже купила, так що всі гуртом пакуємо чемодани і вперед. Ірино Миколаївно та Таїсіє Вікторівно, займіться, будь ласка, справою, щоб наш «досуг» був цікавим і корисним. Оформляйте документи…

Вчителі:  Обов’язково відвідаємо Дубайський чудо-сад.(фото на екрані чудо-саду під пісню «Мама я в Дубаї»

1 вчитель. І підемо  в Бурдж аль-Араб.(фотографія)

2 вчитель..  Шановні, що це ви як завжди, не могли за два тижня попередити. В мене ж сім’я, картопля не викопана, їсти не зварено, ще й море зошитів …

ІІ.

Оголошення в аеропорту (із-за куліс):  Шановні пасажири! На 4 терміналі починається посадка на швидкісний літак Львів  – Дубаї. Реєстрація  починається  в 11.30. Повторюю: реєстрація  починається в 11.30. Громадяни вчителі  Забузької школи,   будь ласка, підійдіть до 55 терміналу. Запам’ятайте – 55 термінал співпадає з номером вулиці вашої школи. Там на вас чекає пан директор.

Те ж саме звучить на англійській мові.

Запис звуку літака, ведучі роздають білети на літак.

 

ІІІ.

Сценка 9 класу.

«1 вересня біля Говерли»

Олекса Довбушович: Так, Дмитре,скільки раз тобі повторювати, не вирізай нічого на парті!Дай сюди сокиру.

Дмитро:Ну Олекса Довбушович!

Олекса Довбушович: Не Олексай Довбушович мені тутво!Підійдеш після уроків – віддам. Так. Діставай зі землі слимака. Пиши. Перше вересня, класна робота…

Дмитро: Олекса Довбушович, слисак закінчився.

Олекса Довбушович: Добре, тоді слухай. Сьогодні перше вересня і ти вчишся в тій школі вже(рахує на пеньку кільця) .Раз, два, три, чотири…Десять ! Десять кілець!Десять років! І вчишся ти , як ти розумієш хреново, бо нашу школу закінчують в 4 класі.

Дмитро: Ви мені самі двійки ставите. Все через те, що я вам колись на пеньок підклав їжака?

Олекса Довбушович: Еее…та там йому більше неприязно було, ти ж його голками вниз поклав.

Дмитро:А через що тоді, я ж нормальний пацан.

Олекса Довбушович: Нормальний пацан покликав би свого вчителя до святкового столу на день народження, а не крисив(їв) той снікерс, десь там за смерекою.

Дмитро:Я вас не покликав тому, що ви мені на день народження подарували підсрачник.

Олекса Довбушович:Так, всьо! Ти мав написати твір як ти провів літо.

Дмитро: Ви знаєте, як я провів літо, ми з ваи на одній пилорамі працювали.

Олекса Довбушович:Тоді скажи мені, як такий малий хлопчина як ти заробив купу грошей, а я ще винен лишився?

Дмитро: Ви самі з парою двійок полізли на флеш-рояль!

(Заходить вчитель фізкультури).

Вчитель фізкультури Степан Смерека: Доброго здоров’я, Олекса Довбушович!

Олекса Довбушович:Доброго здоров’я, Степане Смереко! Так це ж вчитель в класі, поздоровайся.(Вітаються)Молодець. Ставай за парту. Шо у вас там. Степан Смереко?

Степан Смерека: Значить я прийшов сказати, що уроку фізкультури сьогодні не буде.

Олекса Довбушович:Це хто так вирішив?

Степан Смерека:Вовки!!!

Олекса Довбушович:Та нічого, хай буде, хоч бігати нормально навчишся.

Степан Смерека:Олекса Довбушович, ваші заняття з тваринами до добра не доведуть.

Олекса Довбушович:Чого це?

Степан Смерека:На минулоу уроці, як хлопці стрибали через козла, в селі стало на три євнуха більше.

Олекса Довбушович: Ну добре, то нехай пригають у Черемош і хай здають нормативи по плаванню.

Степан Смерека:Але ж там пороги, діти кричать: Допоможіть!Дайте руку!

Олекса Довбушович: А ви не давайте. Через поріг давати не можна.

(вчитель фізкультури виходить)

Дмитро:Олекса Довбушович, а можна вийти в кущі ?

Олекса Довбушович:Ні, підеш після уроку ОБЖ. Зараз и з тобою навчимося, як правильно евакуюватися з нашої школи під час пожежі…(кричить)Втікай!Втікай! Втікай куди очі бачать. Рятуй вівці! Рятуй вівці! Пригай з ними зі скали. Вниз! В річку, в річку… І якщо врятувався. дякуєш Богові .І кличеш все село на шашлики, бо ми удвох всіх вівців не спасем… Всьо, можеш іти у кущі.

Дмитро: А мені вже не треба.

(входить медсестра)

Медсестра:Так, не звертайте на мене увагу, мені потрібно узяти у Дмитра аналіз крові .Здавай кліща( той здав її кліща). Всьо, пізніше зайдеш до мене на укол.

(виходить медсестра)

Дмитро:Олекса Довбушович, а можна я не буду йти до неї на укол? Мені дуже сильно страшно.

Олекса Довбушович:Чого?Так то як комарик вкусе.

Дмитро: Вона колить шершня вакциною, маже мені попку медом  і пускає шершня на мене.

Олекса Довбушович:Так, всьо, не будь бабою! Переходи до уроку столярства. До дошки піде, до дошки піде…

(входить учень2)

Учень2:Олекса Довбушович, вибачте за запізнення.

Олекса Довбушович:Так, я не поняв, ану вийшов з лісу і зайшов як положено.

Учень2:Поняв.

(стукіт)

Олекса Довбушович:Заходьте.

Учень2:можна зайти?

Олекса Довбушович:Постукав, поклади дятла назад у гніздо.

Учень2:Це мій лічний дятел.

Олекса Довбушович:Це у твоїх батьків лічний дятел. Чому запізнився?

Учень2:Підйомник застряг.

Олекса Довбушович: Добре, розказуй, як провів літо?

Учень2:Ви не дослухали, підйомник застряг ще в червні.

Олекса Довбушович: Понятно. Парта зайнята, сідай на землю. Ще раз запізнишся, відправлю тебе до директора.

Учень2:Не треба до директора, я не хочу на небеса.

Олекса Довбушович: Цить. Тоді слухайся! Так, а ти виконав завдання, яке я дав тобі на літо?

Учень2:Звісно виконав. Усьо. Все своїи руками. Будь ласка, продавайте. На здоров’ячко.

Олекса Довбушович:О… сувеніри, молодець.

Учень2:Дякую.

(звуки трембіти)

Учні: Ура!!!

Олекса Довбушович:Так, а ну куди? Стали на місця. Трембіта для вчителя.

(забігає фізрук)

Степан Смерека: Увага!увага! Туристи приїхали!

Олекса Довбушович:Туристи! Бистро по місцях, бистро! Всі підготувались.

(заходить турист)

Степан Смерека: Екскурсії печерами Олекси Довбушовича.

Учень2:( з бандурою) Подайте сліпому кобзарю.

Дмитро:( танцюючи) Гуцула фотографуй, сувеніри купуй.

Олекса Довбушович: Доброго здоров’я, шановні гості. Раді вітати вас, у нас. В Карпатах.

Туристи: А ми не туристи, ми з РАЙОНО, вам гроші виділили на будівництво школи, а її немає! Мені потрібно буде про це негайно доповісти.

Олекса Довбушович:Чекайте! Та як нема?Всьо є. Я зараз всьо вам покажу. Але спочатку, давайте я вам покажу , де в нас діти фізкультурою займаються. Давайте ви перші. Проходьте, проходьте.

Степан Смерека:Ти диви, який здоровий! Зараз вовки наїдяться, зможемо його головою футбола грати.

Телеграма.11клас.

2 стюардеса. Шановні вчителя, прошу уваги. Для вас є термінова телеграма із районного відділу освіти.

Стюардеса1.. У зв’язку з тим, Що педколектив школи замучив учнів їхніми обов’язками , наказую:

Стюардеса 2. Розклад уроків відмінити. Хай учні самі вирішують, коли і на які уроки ї ходити.

1.Учень. Передати ключі від школи у спільне користування всіх учнів.

2.Учень. Із фонду благодійних внесків виділити кошти на відшкодування в десятикратному розмірі матеріальних збитків учениця 9-11 класів за ацетон, що вони витратили на стирання лаку з нігтів.

3 учень. Вчителям школи відшкодувати моральні збитки учням за пропуски через написання творів і рефератів, лабораторних робіт і море сліз , пролитих у пошуках творів української та зарубіжної літератури.

4 учень. Підпис: Зав районо.

 

Танець 9 класу.

 

Привітання для вчителів 11 клас.

1 учень. Із року в рік вчитель продовжує себе в своїх учнях. Його думки , почуття, щиро віддані дітям. Він працює на майбутнє. Образ улюбленого вчителя. Доброго і вимогливого ми будемо пам’ятати все життя.

2 учень. Сьогодні ваше свято, а тому и вшановуємо всіх тих, кого любимо і  поважаємо. Хто вражає нас своїм обсягом знань? Хто завжди бажає нам добра?Хто беззахисний перед невихованістю, неосвідченістю, агресивністю? Так, це ви дорогі наші.

3 учень. Вчительська доля – мудрістю вкрита,

Дзвенить вона сміхом дитячих сердець.

Вчительська доля – дощем ранні вмита,

Вона для людей буде вічним взірцем.

4 учень. Вклонімося низько вчительській долі

І шану святу крізь віки пронесем

Серця подаруєм в дитячих долонях і щедру любов принесем.

Сценка 9 класу ДПА.

 

Сценка 11 клас «Монолог напередодні Нового навчального року».

 

Відео про  Дубаї.

 

Гроскоп..

1 учень.А ще ми подумали, що , можливо, наших вчителів, як і звичайну людину, цікавить майбутнє, тому придбали газету «Вечірнє Забужжя» із астрологічним прогнозом на цей тиждень.(розгортає газету) Отож, якщо серед вас є :

2 ученнь : Овни, то у вас можливі проблеми зі здоров’ям , тому кожного ранку проводьте  пару годин у позі лотоса. А на роботі можете подрімати, тільки не забудьте  зосереджено зсунути брови, тримаючи в руках журнал і крейду, якщо вам вдасться її знайти.

4 учень. Тільці, в стосунках з завучем у вас почнеться новий етап, коли в кожному класі виявите по кілька двієчників.

5 учень. Близнята, Чекайте постійної навали інспекторів районо , завуча . батьків, їхніх друзів та сусідів. Для них можете скласти графік відвідувань.

6 учень. Раки, Стримуйте емоції на уроках, інакше вони звільняться і розбіжаться по класу. На їх шум може завітати директор, що негативно вплине на здоров’я здорової вашої зарплати.

7 учень. Леви. Фінансові проблеми найкраще вирішувати шляхом позичання грошей у знайомої профспілки. Якщо її не виявиться, можете сміливо не вчити на завтра уроки історії.

8 учень. Діви. У спілкуванні з учнями виявляйте підвищену агресивність, аби вас першим не образили.

9 учень. Терези. Займіться гімнастикою на вашому городі. Подихайте свіжим повітрям.

10 учень. Скорпіони. Дайте відпочинок язику . Стримуватись буде нелегко, а тому і не стримуйтесь. Колеги вас вірно зрозуміють і самі підкажуть, коли замовкнути.

11 учень. Стрільці. Чергове осіннє підвищення цін та невиплата зарплати вплине на ваші справи. А тому не свистіть у класі, бо не буде грошей.

12 учень. Козероги. Головне для вас зараз – спокій і ще раз спокій. Тому забудьте про все, візьміть лікарняний і спостерігайте, як росте домашній кактус.

13 учень. Водолій. Якщо відчуєте наближення завуча під час проведення уроку. Негайно сховайтеся в іншому класі і почекайте поки вона розважатиме учнів .Не забудьте подякувати її за це на  перерві.

14 учень. Риби. Ваша творчість і ініціатива неприпустима. Інакше навісять справ більше, ніж ви зможете зробити за час, що залишився до пенсії.

 

17 учень. Учитель у школі – це індивідуальність і неповторність. Гармонійність і витонченість.

18 учень. Учитель – це справжня зірка. Яка світить і віддає своє тепло свої м учням.

19 учень. Шановні наші, любі і рідні вчителі! Це свято ми приготували для Вас з теплом, ніжністю та любов’ю.! Адже ви заслуговуєте найбільших нагород. Найвищих відзнак за свою віддану працю. Бажаємо вам здоров’я. миру, наснаги і добрих людей на Вашому життєвому шляху!І завжди па’ятайте, що заслуговуєте найголовнішого – бути щасливими!

20 учень. Наша подорож завершилася..Вітаємо Вас на рідній українській землі.

Пісня «Сонечко встає і шумить трава».

Дарують вчителя квіти.

Всі разом: Вітаємо!Вітаємо!Вітаємо!

Завантажити Святкова програма до Дня Учителя (завантажень: 158)

12 сценаріїв до Дня учителя: завантажуйте і святкуйте!

Вересень добігає кінця, а це означає, що пора підготуватись до особливого свята – Дня учителя. Воно відзначається щорічно, у перший тиждень жовтня. Ми підготували для вас добірку святкових сценаріїв, за допомогою яких можна організувати свято на будь-який смак. 

Усі документи можна завантажити безкоштовно!

Сценарій 1

Уявіть, що ви дивитесь по телевізору канал «Тічер-TV». На головній площі вашого міста Папа Римський вітає вчителів. Наприкінці свята ви разом з ведучими обиратимете кращих педагогів 21 століття у таких номінаціях: «Золоте серце», «Всевидяче око», «Ранкова зоря» тощо.

Уривок привітання:

Папа Римський: Беліссімо поздоровіссімо карнавало де педагого!
Перекладач: Хочу привітати усіх вчителів з їхнім святом.

Папа Римський: Карнавало-фестивало ля капуто.
Перекладач: На жаль, канікули закінчилися.

Папа Римський: Бандітто, садисто, барбосо, терористо кам бек університетто!
Перекладач: І всі учні знову повернулися до школи…

Папа Римський: Кошмаро на уроко, бедламо на перерво! 
Перекладач: Щоби знову взяти участь у навчально-виховному процесі.

Сценарій особливий тим, що у ньому багато нестандартних жартів і абсолютно нові цікаві герої. Тож тим, хто бажає посміятися від душі – рекомендуємо: https://vseosvita.ua/library/scenarij-do-svata-den-ucitela-165497.html.

Сценарій 2

На День учителя завітали Доля, Ангел, Мрія, Любов, Краса, Побажання. Вони висловлюють слова побажання освітянам.

Уривок привітання:

Доля: Це я – рідна ваша учительська доля.

Чвалаю за вами усюди поволі.

Стомилась я дуже за вами встигати,

Немає спокою ні в будні ні в свята.

Пишу я конспекти, у зошитах вся,

Ще й пораю вдома мале порося.

Сиджу я у школі нашій,

А вдома нема вареної каші.

Коли ж працюватиму тихо, поволі?

Таке мені щастя – учительській долі.

У цьому сценарії ви також зустрінете циганку, поетичні вірші та мелодійні пісні, інтерактив «Думки учнів на уроці» та жартівливі вікторину для педагогів.

Посилання: https://vseosvita.ua/library/scenarij-den-ucitela-2018-63445.html

Сценарій 3

Учні і вчителі переносяться на інтерактивний урок за темою: «Учитель спокою не зна, учитель завжди у тривозі». Цікавий гороскоп для любих педагогів, термінова телеграма з районного відділу освіти, фізкультхвилинки – які ще сюрпризи чекають на вчителів?

Уривок гороскопу:

Овни. То у вас можливі проблеми зі здоров’ям, тому кожного ранку проводьте пару годин у позі лотоса. А на роботі можете подрімати, тільки не забувайте зосереджено зсунути брови, тримаючи в руках журнал і крейду, якщо вам вдасться її знайти в школі.

Тільці. В стосунках з завучем у вас почнеться новий етап, коли в кожному класі   виявите по кілька двієчників.

Близнята. Чекайте постійної навали інспекторів райвно, завуча, батьків, їхніх друзів та сусідів. Для них можете скласти графік відвідувань. Але за окрему плату у вигляді щорічної премії можете пропускати  без черги.

Якщо бажаєте дізнатись більше, перейдіть за посиланням: https://vseosvita.ua/library/scenarij-den-ucitela-2017-63444.html

Сценарій 4

Якщо вам хочеться додати до свята більше урочистостей і серйозностей, то сценарій від освітян Орлівського БНТ-Орлівського НВК саме для вас.

Уривок:

Звучить музика, педагоги-ювіляри під оплески повертаються до глядацької зали.

Ведуча 2: Кожен учитель — це неповторна особистість і така ж людина, як і всі: з душевними почуттями та хвилюваннями, захопленнями та мріями, прагненнями тепла, затишку та любові.

Ведуча 1: Шановні працівники освіти, саме для душі прийміть у дарунок привітання від педагога-організатора Орлівського НВК Ушакової Юлії Сергіїівни, пісня «Горобина Ніч».

Посилання на документ: https://vseosvita.ua/library/den-ucitela-56982.html

Сценарій 5

Вашій увазі пропонується жартівлива сценка «Мрії педагога у відпустці». Головними героями виступають вчителька та її чоловік, який бідкається на нещасливу долю.

Уривок пісні:

ЧОЛОВІК

Як ішли ми під вінець,

Ти казала: продавець,

А ти вчителька була,

Підманула, підвела!

Ти ж мене підманула,

Ти ж мене підвела,

Ти ж мене, молодого,

З ума-розуму звела!

ВЧИТЕЛЬКА

Я ж тебе, я ж тебе підманула,

Я ж тебе, я ж тебе підвела,

Я ж тебе, я ж тебе молодого,

З ума-розуму звела!

Посилання на документ: https://vseosvita.ua/library/den-ucitela-16352.html

Сценарій 6

Сценарій містить багато кумедних сценок із життя педагогів.

Уривок:

Учителю, запам’ятай!

  1. Директор правий.
  2. Директор завжди правий.
  3. Якщо директор не правий – дивись пункт перший.
  4. Якщо ти не правий – значить ти не директор.
  5. Директор не спить – він просто закрив очі, не їсть – він набирається сил, не запізнюється, а затримується на діловій зустрічі.
  6. До кабінету директора можна зайти зі своїми ідеями, але виходити з кабінету – тільки з його.

Посилання: https://vseosvita.ua/library/den-ucitela-1041.html

Сценарій 7

На свято завітала народна провидиця та знахарка Елеонора Побрехунська, яка намагається вилікувати педагогів від таких хвороб, як: агресія, синдром хронічного бажання підвищення зарплати, алергії на класне керівництво тощо.

Уривок:

Елеонора.  Бачу, бачу в залі панує нездорова атмосфера!

(Наводить трубу на зал, дивиться.)

Ви усі потребуєте радикального лікування від депресії, агресії, синдрому хронічного бажання підвищення зарплати, алергії на класне керівництво, ідіосинкразії до поурочних планів…Тут треба щось робити! Що ж зірки нам сьогодні віщують?

(Дивиться вгору)

Ану ж подивимось, що зорі провіщають вашій школі. О, бачу, до вас наближається чергова перевірка… та ще, мабуть, і обласна! Але знаєте, не все так погано: вас можуть врятувати учні нашої школи, я рекомендую вам їх послухати.

Посилання на документ: https://vseosvita.ua/library/konspekt-scenarij-na-den-vcitela-135734.html

Сценарій 8

Король і Міністр вирішують, як привітати вчителів. З цією місією найкраще впораються учні. Далі розпочинається номер художньої самодіяльності, безліч привітань тощо.

Уривок:

Король. Все не можу! Справжній жах! З вами в мене їде дах.

Міністр. Чекають всі від Вас сюрпризу!                                                                 

Король. Який сюрприз? В країні криза!

Міністр. Що хоч давайте – треба дати, В учителів сьогодні свято!

Король. Так, вчителі – потрібні люди, Без них країни знань не буде.

Міністр. Я знаю! Кинем клич у класи

Й підем шукать сюрприз у маси.

Посилання на документ: https://vseosvita.ua/library/rozrobka-den-vcitela-scenarij-114397.html

Сценарій 9

Сценарій осіннього свята розроблений талановитою вчителькою Оленою Шевчук. Зворушливі привітання, пісні, вірші. Усе, що вам необхідно для проведення свята – вже у сценарії.

Уривок:

ВЕДУЧИЙ 1

 — Я запропоную вам легку задачку. А вирішити її буде все-одно тяжко, хоча рахувати ви умієте. Тому слухайте уважно, повторювати двічі не буду:

Задача №2

Трамвай вийшов із депо у 6 годин  ранку. На першій зупинці в нього сіло 8 пасажирів. На наступній – 12. Тепер будьте уважні! Потім сіло семеро людей, а вийшло 3. На наступній зупинці зійшло 6 людей, а сіло 12. І на останній зупинці сіло 3 пасажири , а вийшло 2.  Ось і вся задача. Тепер, той із вас , хто уміє добре рахувати, хай  дасть відповідь на нескладнее питання: скільки всього було зупинок?                        

Посилання на документ: https://vseosvita.ua/library/den-vcitela-59223.html

Сценарій 10

Сценка «Битва вчителів», у якій педагогам необхідно змусити учня дати щоденник. Хто ж переможе у цьому чесному двобої?

Уривок:

Учитель: Сидоров дай будь ласка щоденник.

Учень: Не дам.

Учитель: Сидоров відкривай портфель, діставай щоденник.

Учень: У мене його бабуся перед сном почитати взяла.

Учитель: Вася давай щоденник, а то в журнал два поставлю.

Вася: А за що?

Посилання на документ: https://vseosvita.ua/library/scenka-na-den-vcitela-57993.html

Сценарій 11

Святкуйте Дня учителя у ретро-стилі. Дія розпочинається на вулиці: двоє прибиральників знаходять пластинку та вирішують її послухати.

Уривок з сценарію:

Здається хтось стукає

Та це ж я – листоноша Пєчкін. Сам прем’єр міністр нашої країни , хоч і криза та надіслав подарунки в Калинівську школу. Я раніше чому такий злий був- роботи не було! 21 століття: інтернет-магазини якісь, курьерська служба доставки, ін.-тайм, Нова пошта, … кому потрібен старий Пєчкін?! А в кризу згадали і про мене- я ж на велосипеді, зекономлять на бензині! ось у мене тут для вас листівки-привітання і подарунки(віддає коробку та йде)

Дякуємо

Посилання на документ: https://vseosvita.ua/library/den-vcitela-v-retro-stili-18149.html

Сценарій 12

Сценка «Якщо мама вчителька». Про нелегку долю дітей, батьки яких учителюють: і з уроків не втекти, і не спізнитися і навіть вечірньої казочки не прочитати на ніч.

Уривок:

Мама вчителька! Щасливий!

Всі так заздрили мені,

Коли з мамою я…

Йшов до школи день при дні.

Одинадцятикласник:

Та яке там щастя? Звідки?

Все не так, як у людей.

І не заздрити – жаліти

Треба вчительських дітей.

Посилання: https://vseosvita.ua/library/scenka-na-den-vcitela-akso-mama-vcitelka-62648.html

#сценарій #День_учителя #свято

Використання статей порталу «Всеосвіта» дозволяється за умови прямого, відкритого для пошукових систем гіперпосилання на ці статті у першому абзаці. Назва порталу «Всеосвіта» має згадуватися обов’язково. У разі невиконання цих вимог, питання автоматично передаватиметься до юридичного відділу.

Видавництво «Всеосвіта» є незалежним, офіційно зареєстрованим ЗМІ. Ми не підтримуємо жодну політичну партію. Головна мета – прозоре та різнобічне висвітлення усіх подій, що відбуваються у сфері освіти.

Свято до Дня учителя. «Добрі та веселі наші вчителі»

Сценарій свята до Дня учителя.

«Добрі та веселі наші вчителі»

Ведучі

  • Тим, хто відкрити добро допоміг,

  • Тим, хто відкрив для нас тайни доріг,

  • Тим, хто нам крила дарує щодня,

  • Тим, хто відкрив нам жагу пізнання.

  • Тим, чия праця важка, непроста,

  • Тим, чиє слово добром пророста,

  • Тим, хто відкрив нам науки світання

  • Наші святкові і щирі вітання.

Ведучий

Доброго дня, дорога шкільна родино! Прекрасне свято запросило нас усіх до цієї святкової зали!

Ведучий

Шановні вчителі! У першу неділю жовтня, у вас професійне свято. Сюди ми прийшли сьогодні, сердечно Вас привітати.

Ведучий

Дорогi вчителi! До Вас сьогоднi слова щирої шани, сердечної вдячностi. Ваша праця мудра i благородна. Розум, серце, душу, здоров’я впродовж усiх рокiв ви вiддаєте своїм вихованцям. Як мама, проводжаючи дiтей в дорогу, вiддає з рушником частинку свого серця, щоб зiгрiвало воно на життєвих перехрестях, так i ви передаєте з частинкою серця знання.

Ведучий

Учителю! В тобі живуть і доброта, і мудрість.

Краса думок твоїх захоплює завжди!

Ти сієш зерна знань в дитячі душі.

Щоб розквітали мрії на землі.

Привітний, ніжний, відданий, дбайливий,

Спокійний, доброзичливий в житті.

Ведучий

Ти з легкістю переконати вмієш,

Розрадити й пробачить вмієш ти.

В своїй натхненній праці ти щасливий.

Ти бачиш в учнях кожен день себе.

У творчій долі ти знаходиш сили,

учителю, ми любимо тебе!

Пісня «Любим вчительку свою»

Ведучий

Любі вчителі! Всі ми знаємо, що учительська праця — нелегкий труд. Ми щиро вдячні вам за вашу натхненну працю, за ваше вміння долати життєві труднощі, за ваше невичерпне терпіння у спілкуванні з нами, юними максималістами!

Ведучий

Важка це робота – навчати когось

На білому світі по совісті жити,

Добро без надій на віддяку робити,

Та так споконвіку у нас повелось.

Ведучий

Важка це робота – не нищити мрій,

Коли безнадія у світі панує,

Коли справедливість брехня каменує.

Брехнею, учителю мійЄ, не хворій.

Ведучий

Важка це робота – ростити надій

У душах дитячих тоненькі стебельця,

Й своє небайдуже палаюче серце

Щодня посилати із кривдою в бій.

Ведучий

Учителю, в тебе робота важка,

Та ти не захочеш її проміняти

На почесті, славу і вищу зарплату,

Ти лишишся в школі звичайним солдатом

Зі зброєю правди і мрії в руках.

Ведучий

Вчителі нашої школи добрі і строгі, вимогливі і справедливі, молоді та з багаторічним стажем… Щодня летять на роботу, забуваючи про власну родину, віддають свою любов нам, не сподіваючись на подяку бо найкращою подякою для них стане колись почуте: «Така хороша людина! Це ж ваш випускник!». Ми пишаємося, що навчаємся в Лящівській школі

Ведучий

Без вас, наші любі вчителі,

Нам, мабуть, нічого б не вдалося.

Ми б не росли, були б весь час малі,

Як та трава низенька при землі,

Без доброго стебла і без колосся.

Ведучий

Учителю мій, наставнику добрий.

Прийми наш сердечний уклін до землі.

За труд твій великий, за ночі безсонні,

За любляче серце спасибі тобі!

Ведучий

Осіннє небо, вмите журавлями,

Осіннє свято – тихе і святе.

Учителько! Ви — світлий образ мами,

Дитячих долонь відлуння золоте.

ВЕДУЧИЙ.

ЦІКАВО, ПРО ЩО ДУМАЮТЬ НАШІ ВЧИТЕЛІ? ЗАРАЗ, НАПЕВНЕ ПРО ЩОСЬ ПРИЄМНЕ, КОЛИ ПОСМІХАЮТЬСЯ. А ЯКІ ДУМКИ РОЯТЬСЯ В ЇХНІЙ ГОЛОВІ КОЖНОГО ДНЯ? МИ ВІДКРИВАЄМО ЦЮ ТАЄМНИЦЮ.

Сценка «Про що думають вчителі»

Ведучий

Найсвітліша дорога у світі —

Це дорога до знань, до школи.

Пам»ятайте це, любі діти,

Не забудьте цього ніколи.

І хоч вчитись нелегко буває,

Та наука завжди хороша.

Кожна в світі людина знає,

Що знання — то найлегша ноша.

Ведучий

Якби не було вчителя,

То не було, напевне,

Ні поета, ні мислителя,

Ні Шекспира, ні Коперника,

І понині, напевне,

Якби б не було учителя,

Невідкритими залишилися б

Береги Америки.

Ведучий

Вчительська доля – мудрістю вкрита,

Дзвенить вона сміхом дитячих сердець.

Вчительська доля – дощем раннім вмита,

Вона для людей буде вічним взірцем.

Ведучий

Вклонімося низько вчительській долі

І шану святу крізь віки пронесем

Серця подаруєм в дитячих долонях

І щедру любов принесем.

Сценка «1000 і 1 урок Шехерезади»

( Лунає східна музика, на сцені з‘являються дівчата в східних костюмах, бажано індійських, з довгими спідницями, в коротких топах, волосся закладене в пучок, на лобі – цятка, купа прикрас на шиї та руках. Сцена освітлюється. Голос за сценою перекладає репліки «серіалу»).

На сцені Зульфія і Шахерезада.

Зульфія: Абу Алі ібн сіна!

Голос за кадром: Абу Алі народила сина.

Шахерезада: Абу Алі торчок!

Голос за кадром: Молодець Абу Алі!

Зульфія: Талмуд бардак!

Голос за кадром: А у мене ж журнал не заповнений!

Шахерезада: Вах! Турсун заде!

Голос за кадром: Дуже погано!Не зносити тобі голови!

Зульфія: Кукіш, чувак!

Голос за кадром: Неперекладна гра слів.

Шахерезада: Зульфія, айда урок!

Голос за кадром: Зульфія, пішли на урок!

Зульфія: Паштєт урюк!

Голос за кадром: А може спочатку до їдальні?

Шахерезада: Урюк кирдик!

Голос за кадром: Їдальня сьогодні не працює.

Зульфія: Шайтан!

Голос за кадром: Дуже прикро!

Виходить Зухра

Зухра: Гарем, курдюк торчок!

Голос за кадром: Дівчата, здається я вагітна!

Шахерезада: Якши синдром!

Голос за кадром: Таке трапляється!

Зульфія: Тупак ішак?!

Голос за кадром: А ти не брешеш?

Зухра: Ось вам хрест!

Голос за кадром: Клянусь Аллахом!

Шахерезада: Тоді чалма кирдик.

Голос за кадром: Плакала твоя вища категорія!

Зульфія: Тсс! Ханума топ-топ!

Голос за кадром: Тихо, завуч іде!

Виходить Ханума

Ханума: Гарем, шикуйсь!

Голос за кадром: Доброго дня, колеги.

Ханума: Кранти базар!

Голос за кадром: Послухайте мене уважно.

Ханума: Гюльчатай кирдик!

Голос за кадром: Гюльчатай захворіла.

Зухра: Що, курдюк торчок?

Голос за кадром: Може, вона теж вагітна?

Ханума: Нє, башка-бабах!

Голос за кадром: Ні, в неї простуда.

Ханума: Урус шакал?

Голос за кадром: Хто піде на заміну?

Зульфія: Талди курган!

Голос за кадром: Я не можу, в мене екскурсія.

Зухра: Караван-сарай!

Голос за кадром: А в мене батьківські збори.

Ханума: Шахерезада, айда ішак!

Голос за кадром: Шахерезадо, значить підеш ти.

Шахерезада: Раз ішак, два ішак?

Голос за кадром: Що, знову я?

Ханума: А кіто – дід Бабай?

Голос за кадром: Ну не Пушкін же.

Шахерезада: Аллах акбар!

Голос за кадром: Хай живе директор!

Ведуча:

Сьогодні День учителя.

В цей день ми кажемо звичайними словами:

Людського щастя вам, нових ідей,

Хай доля добра завжди буде з вами.

Шлях пошуку, науки і дерзань –

Таку обрали ви в житті дорогу.

Тож здійснення усіх ваших сподівань,

Щоб ви відчули радість перемоги.

Ведучий

Високих злетів, творчих перемог

Ми щиро вам усі бажаєм нині.

І ще багато літ хай дасть вам Бог

Трудитись у шкільній нашій родині.

Многії літа.

Ведучий

Дай Вам, Боже, днів щасливих,

Дай добра, здоров’я, сили.

Дай любові, згоди, втіхи

Змоги дай — життю радіти

І ділитись словом щирим,

Теплим, радісним, правдивим.

Ведучий

Думаю, привітання наші вам сподобались Але не хвилюйтеся, на цьому вони не закінчились

І перш, ніж продовжити це свято, ми ми завітаємо на урок фізкультури

Сценка «Урок фізкультури» ( вчитель, 5 учнів)

Вчитель

Добрий день діти.

Всі разом

Засвіт встали козаченьки.

Вчитель

Молодці, діти! На ямб і хорей розрахуйсь.

Діти

Ямб, хорей…

Учень

Розрахунок закінчений

Вчитель

Ямби зробили крок вперед.

Повернулися Рильським до Рильського.

І повторюємо за мною.

Зажурилися (нахиляються)

Повстали (піднялися) 3 рази

Вправу закінчено.

Повернулися Мина Мозайлами до залу .

Що це ви стали, як лінія означення?

Ану в підмет швидко. (стали вряд) (один учень завязує шнурки)

Загребельного мені лісову пісню. Ти що Нечуй Левицький я тобі Лесею Українкою сказала в підмет.

А зараз будемо здавати нормативи.

1 Учень

Я не можу.

2Учень

Я теж

Разом

Ми хворі

Вчитель

Подивіться на них. Тіні забутих предків.хворі вони. А на перерві, що з Тютюнником робили.

3 учень

Можна вийти.

Вчитель

Обставина

3 Учень

Ясла повні.

Вчитель

Що?

3 Учень

Ясла повні.

Вчитель

Повне речення

3 Учень

Хіба ревуть воли як ясла повні?

Вчитель

Давай.

А наступного разу будемо здавати стрибки в довженка.

Учень

Знов

Вчитель

Як що на перерві хоч когось побачу з Тютюнником. Я вам таку Кайдашеву сімю улаштую

Ведуча:

Дорогі вчителі!Щастя, добра вам, творчої наснаги

Ваш труд – гідний захоплення

Праця вчителя – найважча

Ведучий

Але водночас – найблагородніша і найвеличніша

Бо він творить найбільше чудо на Землі – Людину

З великою повагою, любов’ю

Говоримо про наших вчителів

Бажаємо їм щастя, здоров’я

Ясних, веселих та чудових днів

Ведучий

Школа – це добра казка дитинства. Школа – це велика, дружна, міцна родина. Щкола – це цілий безмежний непізнаний світ зі своїми законами, правилами і традиціями. Школа – це доля, а долі не вибирають.

Ведучий

Ми з гордістю кажемо, що навчаємося у Лящівській школі. Бо відомо усім що вона НАЙКРАЩА! Ми пишаємось, що нам пощастило навчатися саме в цій школі і саме у цих вчителів.

Ведучий

І вибачте, якщо ми іноді завдаємо вам прикрощів. Насправді ми дуже поважаємо вас і вашу працю. І ми будемо старатись виправдати ваші сподівання і стати гордістю нашої школи.

Сценка про школу

7 учнів

Всі разом – Хочу буть пілотом, пілотом бути хочу, а коли ним не буду

1 – слюсорем піду всунув, вставив, потекло, всунув, вставив, потекло.

Всі разом: хочу бить ученим, ученим хочу буть, а коли ним не буду

2- вчителем піду. Відкрили, закрили, два, два, два. Відкрили, закрили, два, два, два.

1— всунув, вставив, потекло, всунув, вставив, потекло.

Всі разом хочу буть директорм, директором хочу буть, а коли ним не буду

3 – у магдональс я піду, вільна каса, вільна каса, ваше замовлення. Вільна каса, вільна каса, ваше замовлення.

2 — Відкрили, закрили, два, два, два. Відкрили, закрили, два, два, два.

1- всунув, вставив, потекло, всунув, вставив, потекло.

Всі разом Хочу буть хірургом, хірургом хочу буть. А коли ним не буду

4 – у медсестри я піду раз укольчик, два укольчик, клізмочка. раз укольчик, два укольчик, клізмочка.

3 – у магдональс я піду, вільна каса, вільна каса, ваше замовлення. Вільна каса, вільна каса, ваше замовлення.

2 — Відкрили, закрили, два, два, два. Відкрили, закрили, два, два, два.

1— всунув, вставив, потекло, всунув, вставив, потекло.

Всі разом хочу буть чиновником, чиновнико хочу буть. А коли ним не буду

5 – цирульником піду. Чик, Чик, тепер носи парик. Чик, чик тепер носи парик.

4 – у медсестри я піду раз укольчик, два укольчик, клізмочка. раз укольчик, два укольчик, клізмочка.

3 – у магдональс я піду, вільна каса, вільна каса, ваше замовлення. Вільна каса, вільна каса, ваше замовлення.

2 — Відкрили, закрили, два, два, два. Відкрили, закрили, два, два, два.

1— всунув, вставив, потекло, всунув, вставив, потекло.

Всі разом хочу буть стилістом, стилістом хочу буть. А коли ним не буду

6- технічкою піду. Тут протерла, там протерла, чистенько. Тут протерла, там протерла, чистенько.

5 – цирульником піду. Чик, Чик, тепер носи парик. Чик, чик тепер носи парик.

4 – у медсестри я піду раз укольчик, два укольчик, клізмочка. раз укольчик, два укольчик, клізмочка.

3 – у магдональс я піду, вільна каса, вільна каса, ваше замовлення. Вільна каса, вільна каса, ваше замовлення.

2 — Відкрили, закрили, два, два, два. Відкрили, закрили, два, два, два.

1— всунув, вставив, потекло, всунув, вставив, потекло.

Всі разом хочу буть танцюристом, танцюристом хочу буть. А коли ним не буду

7 — дояркою піду. Дою корову, давай, давай. дою корову, давай, давай.

6- технічкою піду. Тут протерла, там протерла, чистенько. Тут протерла, там протерла, чистенько.

5 – цирульником піду. Чик, Чик, тепер носи парик. Чик, чик тепер носи парик.

4 – у медсестри я піду раз укольчик, два укольчик, клізмочка. раз укольчик, два укольчик, клізмочка.

3 – у магдональс я піду, вільна каса, вільна каса, ваше замовлення. Вільна каса, вільна каса, ваше замовлення.

2 — Відкрили, закрили, два, два, два. Відкрили, закрили, два, два, два.

1— всунув, вставив, потекло, всунув, вставив, потекло.

Дорогі вчителі не хвилюйтеся, роботу ми точно знайдемою.

Ведуча:

Найкращий учитель для дитини той, хто духовно, спілкуючись із нею, забуває, що він учитель, і бачить у своєму учневі друга, однодумця. Такий учитель знає найпотаємніші куточки серця свого вихованця, і слово в його устах стає могутнім знаряддям впливу на молоду людину, що формується», — писав В.О.Сухомлинський.

Ведуча

І сьогодні поклавши руку на Закон про освіту, ми урочисто клянемось:

Дівчата

І учень. Ніколи не приходити в школу…

ІІ учень. … з невивченими уроками.

І учень. Ніколи не вітатися з учителями…

ІІ учень. …тримаючи в роті жуйку.

І учень. Ніколи не розкривати підручники…

ІІ учень. …брудними руками.

І учень Ніколи не розв’язувати задачі…

ІІ учень. ..списуючи їх у сусіда по парті.

І учень. Ніколи не робити домашнє завдання…

ІІ учень. …на уроці фізкультури.

І учень. Ніколи не чергувати в класі…

ІІ учень. …як-небудь.

І учень. Ніколи не попереджати батьків про батьківські збори…

ІІ учень. …за 5 хвилин до їх початку.

І учень. Ніколи не закінчувати семестр…

ІІ учень. …з поганими оцінками.

І учень. А ще ми хочемо сказати вчителям : Ми вас любимо!

ІІ учень. І хочемо, щоб ви більше посміхалися.

І учень. І не лише в день свого професійного свята.

ІІ учень. Бажаємо вам завжди бути у хорошому настрої.

І учень. Навіть якщо ми іноді його псуємо і не підтверджуємо ваші сподівання.

Сценка «Педагогічна дідівщина»

Директор

Денисе Лізастратовичу, зганяйте за тими нашими духами і приженіть їх сюди, а то вони останнім часом зовсім оборзіли.

Завуч

Панкрате Панкратовичу, вони й настукати можуть у райво. І тоді куди ми з вами підемо, у песбат?

Директор

Не посміють вони нас, ветеранів, у пенсбат запроторити. А молодим положено пахати. Ідіть.

Завуч виходить за куліси. Звідти чути незадоволені вигукм. За хвилину троє молодих вчителів зявляється перед очі директорові.

Завуч

Ану ворушіться, дєдушка чекати не любить! А то зараз же підете чистити щіткою класні кутки!

Вчитель історії

Я протестую проти такого поводження з моолодими вчителями!

Директор

А хто тобі дозволяв хавало відкривати? І взагалі, чому вузол на краватці не затягнутий, як слід? Чому ґудзик піджака розстібнутий? Що за така зачіска на голові? Негайно постригтися! (До вчителя фізкультури) А тобі відростити волосся негайно!

Вчитель історії

Та що ви собі дозволяєте?!

Завуч

Ти на кого ракурс піднімаєш, духото? Дєдушки вже на трьох фронтальних воювали. Після другої фронтальної нашого директора нагородили бойовим орденом «Відмінник освіти». І ти повинен поважати дєдушку і радіти, що маєш високу честь писати у його зишиті йому конспекти. Он по інших школах духи щодня відкриті уроки дають, а ви тільки щотижня. По інших школах директори викликають духів до кабінету і питають всі інноваційні технології напамять, і не дай БОГ, якщо хтось із них переплутає джигсо з акваріумом. А вас ніхто не питає.

Директор

Може, зробимо їм перевірочку, щоб не борзіли? Ану розкажіть, чим відрізняється карусель від мікровону? Давай ти.

Вчитель фізкультури

Ну, карусель – то така щтука, на якій діти катаються в лунапарках…

Директор

Що ти сказав, земеля? Ану пішов до учительської і написав двадцять пять…ні, пятдесят конспектів. (Вчитель фізкультури виходить)

Бігом, я сказав! А ти щ скажещ? Чим чим відрізняється карусель від мікровону?

Вчитель трудового

«Карусенль» — це варіант кооперативного навчання, найефективніший для одночасного залучення всіх учасників до активної роботи з різними партнерами для обговорення дискусійних питань!…

Директор

Молодець. Оце піди зараз до сушилки… тобто до учительської і напиши мені конспекти уроків на завтра. І щоб усі оті «каруселі» і «мікрофони» буоли розписані детально.

Вчитель трудового виходить

Завуч (до вчителя історії)

Чого витріщився? Борзий дуже? Хочеш сто конспектів написати?

Вчитель історії

Не хочу

Директор

Що ти сказав? Ану марш конспекти писати! Сто пятдесят мені і пятдесят Денисові Лізостратовичу!…

Вчитель історії

Самі пишіть свої конспекти, а я не здтраюся.

Завуч

Панкрате Панкратовичу, я чую те саме, що й ви?

Директор

Ану повтори, що ти сказав?

Вчитель історії

Я не буду писати ваших конспектів. І крапка.

Директор

Ви не будете писати конспектів? Так я почув? Ну тоді готуйся до районного семінару. Завтра ж будеш його мати.

Вчитель історії

Молодим вчителям не положено районні семінари проводити.

Завуч

Ні, я такаого борзого духа не зустрічав за весь час моєї служби. Затра приїжджає генерал… тобто заврайвно. Щоб мені до ранку були всі бордюои побілені, документація до останнбого листочка помальована. І щоб зовнішній вигляд був ідеальним!

Вчитель історії

Бордюри нехай завгосп і його команда білять, а документація у мене в порядку.

Директор

А інноваційні технології? Ти ж не знаєш!

Вчитель історії

Не судіть всіх по собі. Бувайте здорові, пане герою трьох фронтальних.

Вчитель історії виходить

Завуч

Який нахабний дух. І ви, пАнкрате Панкратовичу, його так просто відпустили?

Директор

Хай іде, а то через таких козлів я у пансбат загриміти не хочу.

Завуч

Дідько з ним. Ходімо краще перевіримо тих жвох, а то духи сачкувати люблять….

Директор і завуч виходять

Ведучий

Лунає вальс учнівської подяки

Запрошуємо, рідні вчителі,

Нехай сьогодні з нами закружляють

Щоденники, підручники й стежки.

Життя — то безперервна школа,

Без знань — блукання в лісі темноти,

Тому Господь послав учителя на землю,

Аби ми світло бачили у них.

Звучить мелодія вальсу.Учні танцюють з вчителями

Ведучий

Шановні вчителі

Уся шкільна наша родина щиро вас вітає.

Щастя, здоров’я й успіхів вам бажає,

Дай вам, Боже, ще довго молодіти,

Та й не одну осінь ще з нами зустріти.

Ведучий

За те тепло, що в серці нам вкладаєте,

Любов до рідної землі,

За те добро, якого нас навчаєте,

Спасибі, дорогі учителі!

Ведучий

Хоч сьогодні – учительське свято, та хочеться привітати також людей які працюють у школі, але не викладають ніяких предметів. Для них – наші найкращі слова. Адже вони також вболівають за наших учнів, роблять так, щоб школа справді стала для всіх затишним рідним домом. Зі святом вас!

Пісня Оксана Сливка «Ми щиро бажаємо»

Сценарій святкування Дня Учителя

Сценарій святкування Дня Учителя

Скачати

СЦЕНАРІЙ  СВЯТА  ДО  ДНЯ  УЧИТЕЛЯ «МИ ВАС ДУЖЕ ЛЮБИМО»

 

Фанфари

Голос за сценою

Вальс надії виколисує осінь,

А у пам’яті плаче прощальна струна:

«Ми вас любимо і шанобливо просимо:

Хай цей вальс крізь літа в вашім серці луна!»

 

Танець вальс

 

Ведучий 1. Доброго дня вам, шановні вчителі! Поволі падає золоте листя і вкриває задуману землю розкішним пухнастим килимом, у якому ніби загубилися ваші ніжні посмішки, дорогі вчителі. Вони, як маленькі натомлені сонця, розсипаються міріадами грайливих блискіток і наповнюють ваші очі радістю, дорогі вчителі. І це золото, дароване вам щедрою осінню в знак щасливої долі, і день цей, осяяний тисячами щирих посмішок вдячних учнів, належать вам, дорогі вчителі!

 

Ведучий 2. У першу неділю жовтня, у вас професійне свято.

Сюди ми прийшли сьогодні, сердечно Вас привітати.

Учитель – це наша совість, взірець у житті єдиний.

Без нього життєва повість не пишеться у людини.

 

Ведучий 1. Немає свого він часу, життя його – тільки школа.

Учитель – це дружні класи , із радощами і болем.

Від перших навчальних кроків, до випуску й атестатів,

Одинадцять довгих років, для нас ви – як мами й тата.

 

Ведучий 2. О, рідний, любий вчитель наш ласкавий,

Дбайливий друг наш з юних літ.

Ми вам слова принесли величаві

І наш учнівський радісний привіт.

 

Ведучий 1.         У цю святкову, радісну годину

Ми раді бачити шкільну нашу родину.

День вчителя відкритим оголошуєм

І до слова директора запрошуєм.

 

Ведучий 2. Вітальне слово має директор Стус О. В.

 

Виступ директора. (Вручають букет)

 

Пісня__________________________

Ведучий 3. Любі педагоги! В цей осінній святковий день ми проведемо для вас вітальний інтегрований урок з різними формами навчальної і виховної роботи. І як заведено у вас, спочатку оголосимо тему і мету цього уроку.

 

Ведучий 4. Отже, тема уроку звучить так: «Учитель спокою не зна, учитель завжди у тривозі».

Мета уроку: у доступній формі донести до свідомості учителя те, що він -Учитель з великої букви.

Продовжувати розвивати слух і терпіння.

Формувати загальнонавчальні навички.

Розвивати уміння правильного відпочинку.

Засвоїти правила техніки безпеки при виконанні колективної усмішки. Виховувати почуття любові та поваги до себе, як до своїх учнів.

 

Ведучий 3. Із року в рік вчитель продовжує себе в своїх учнях. Його думки, почуття щиро віддані дітям. Він працює на майбутнє. Образ улюбленого вчителя, доброго і вимогливого ми будемо пам’ятати все життя.

 

Ведучий 4. Сьогодні ваше свято, а тому ми вшановуємо всіх тих, кого любимо і поважаємо. Хто вражає нас своїм обсягом знань? Хто завжди бажає нам добра? Кого ми часом ображаємо? Хто беззахисний перед невихованістю, неосвідченістю, агресивністю? Так, це ви, дорогі наші учителі!

 

Ведучий 3. Сьогодні на святі присутні ті, хто впродовж багатьох років працював учителем у нашій школі. Віддавав розум, серце, душу і здоров’я своїм вихованцям. Мабуть, велике воно , учительське серце, якщо на стільки його вистачає!

 

Ведучий 4. В Країні Знань навічно ви зостались.

Бо свої долі дітям віддали.

Нас гідними зростити намагались.

За це доземно дякуємо ми.

 

Ведучий 3. Про вас ми не забудемо ніколи.

Ми пам’ятаєм всіх по іменах.

А ваші образи живуть й сьогодні в школі,

Зоставшись, як взірець незгасний нам.

 

Ведучий 4. Вітаємо вас , ветерани педагогічної праці:

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

 

Ведучий 3. Вчительська доля – мудрістю вкрита,

Дзвенить вона сміхом дитячих сердець.

Вчительська доля – дощем раннім вмита,

Вона для людей буде вічним взірцем.

 

Ведучий 4.         Вклонімося низько вчительській долі,

І шану святу крізь віки пронесем

Серця подаруєм в дитячих долонях

І щедру любов принесем.

 

Пісня__________________________________

 

Ведучий 1. Дорогі вчителі. Дозвольте довести до вашого відома деякі дані соціологічного дослідження нашої школи:

Загальна кількість вчителів –61.

 

Ведучий 2. Із них __ представників жіночої статі, а __ чоловічої, що свідчить про дискредитацію чоловіків в народній освіті;

 

Ведучий 1. Середній вік нашого педколективу – ___роки

 

Ведучий 2. А загальний стаж роботи – ??? . Це ж скільки за цей час можна було б виростити свиней, скільки надоїти молока, скільки скоптити курей та продати їх на базарі.

 

Ведучий 1. За 65 років існування нашої школи розбито вікон – з півсотні, розквашено носів – безліч, набито синяків – дві безлічі, викурено цигарок в перерахунку на кожного вчителя – вже б не одна коняка здохла.

 

Ведучий 2. За цей рік, шановні вчителі, ви сказали «Добрий день» більше 7 тисяч разів, а почули у відповідь лише 917 разів.

 

Ведучий 1. А ще ми подумали, що, можливо, наших вчителів, як і звичайну людину, цікавить майбутнє, тому ми запрошуємо власних кореспондентів газети «Наше слово» із астрологічним прогнозом на цей тиждень.

 

Кореспондент 1. Добрий день, студія! (Розгортає газету) Отож, якщо серед вас є :

Овни, то у вас можливі проблеми зі здоров’ям, тому кожного ранку проводьте пару годин у позі лотоса. А на роботі можете подрімати, тільки не забувайте зосереджено зсунути брови, тримаючи в руках журнал і крейду, якщо вам вдасться її знайти в школі.

 

Кореспондент 2. Тільці. В стосунках з завучем у вас почнеться новий етап, коли ви самовільно відпустите учнів з 8-го уроку.

 

Кореспондент 3. Близнята. Чекайте постійної навали інспекторів райвно, завуча, батьків, їхніх друзів та сусідів. Для них можете скласти графік відвідувань. Але за окрему плату у вигляді щорічної премії можете пропускати без черги.

 

Кореспондент 4. Раки. Стримуйте емоції на уроках, інакше вони вивільняться і розбіжаться по класу. На їх шум може завітати директор, що негативно вплине на стан здоров’я вашої зарплати.

 

Кореспондент 1. Леви. Фінансові проблеми найкраще вирішувати шляхом позичання грошей у знайомої профспілки. Якщо її не виявиться дома, можете сміливо не писати на завтра конспекти.

Кореспондент 2. Діви. У спілкуванні з учнями виявляйте підвищену агресивність, аби вас не образили першими .

 

Кореспондент 3. Терези. Займіться гімнастикою на вашому городі. Подихайте свіжим повітрям біля домашнього господарства.

 

Кореспондент 4. Скорпіон. Дайте відпочинок язику. Стримуватись буде нелегко, а тому і не стримуйтесь. Колеги вас вірно зрозуміють і самі підкажуть, коли замовкнути.

 

Кореспондент 1. Стрільці. Чергове осіннє підвищення цін та невиплата зарплати вплине на ваші справи. А тому не свистіть у класі, бо не буде грошей.

 

Кореспондент 2. Козероги. Головне для вас зараз – спокій і ще раз спокій. Тому забудьте про все, візьміть лікарняний і спостерігайте, як росте домашній кактус чи плавають рибки в акваріумі.

 

Кореспондент 3. Водолій.  Якщо відчуєте наближення завуча під час проведення уроку, негайно сховайтеся в іншому класі і почекайте поки вона розважатиме учнів. Не забудьте подякувати їй за це на перерві.

 

Кореспондент 4. Риби. Ваша творчість та ініціатива неприпустима. Інакше навісять справ більше, ніж ви зможете зробити за час, що залишився до пенсії.

 

Пісня________________________________

 

Ведучий 5. А зараз новини книжкового ринку. На прилавках книгарень з’явився короткий педагогічний словник. Ексклюзивний репортаж наших спеціальних кореспондентів.

 

Кореспондент 5. Добрий день, студія! Отже, вашій увазі пропонується короткий педагогічний словник. Книги твердять, що:

 

Кореспондент 6. ШКОЛА – це певним чином організована сукупність цеглин, скла й шиферу, наповнена учнями, учителями, партами й іншим інвентарем, що стоять рівно винятково через недогляд старшокласників!

 

Кореспондент 7. ДИРЕКТОР – завуч, організатор, завгосп, психолог, медсестра в одному. Напівлюдина-напівбог, який особисто визначає частоту та тривалість сеансів компостування мізків підлеглих.

 

Кореспондент 8. ПЕДРАДА – це захід, спрямований на задоволення особистих амбіцій адміністрації школи… чи тих, хто мріє нею стати.

 

Кореспондент 5. УЧЕНЬ – це сукупність дурниць, ліні, і дарма витрачених зусиль, яка переміщається школою за допомогою стадного інстинкту, відчуття голоду чи стусана!

 

Кореспондент 6. ЖУРНАЛ – сукупність аркушів у клітинку, що сприяє засвоєнню шкільної премудрості шляхом занесення оцінок.

 

Кореспондент 7. ЧЕРГУВАННЯ В КЛАСІ – приховування сміття в потаємних місцях, розмазування бруду по підлозі.

 

Кореспондент 8. ПРИБИРАННЯ ШКІЛЬНОЇ ТЕРИТОРІЇ – комплекс заходів із псування шкільного інвентарю, витоптування газонів і вкорочування життя класного керівника.

 

Кореспондент 5. ОСТАННІЙ ДЗВІНОК – звук, який видається зменшеною копією церковного дзвону, що сповіщає шкільних парафіян про прийдешнє пришестя царства небесного (у просторіччі  –  відпустка) та що виганяє зі школи бісів… на канікули!

 

Кореспондент 6. А, ДІТИ – за неперевіреними даними, наше багатство.

 

Пісня _________________________

 

(Чути стукіт у двері. З’являється листоноша Пєчкін)

 

Листоноша Пєчкін. Шановні, прошу уваги.

Для вас є термінова телеграмма із районного відділу освіти.

Телеграмма

У зв’язку  з тим, що педколектив школи замучив учнів їхніми обов’язками, наказую:

  1. Розклад уроків відмінити. Хай учні самі вирішують, коли і на які уроки їм ходити.
  2. Передати ключі від школи у спільне користування всіх учнів.
  3. Із фонду благодійних внесків виділити кошти на відшкодування в десятикратному розмірі матеріальних збитків ученицям 9-11 класів за ацетон, що вони витратили на стирання лаку з нігтів.
  4. Вчителі школи повинні відшкодувати моральні збитки учням за пропуски дискотек та не відвідані походи в бар через написання рефератів, лабораторних робіт і море сліз пролитих у пошуках в інтернеті творів української та зарубіжної літератури.

Підпис: заврайво Кащишин Оксана Адамівна.

 

Вручає телеграму директору

 

Ведучий 5. Найкраща школа – Гусятинська, її нікому не забути,

Бо тут працюють з року в рік, натхненні, творчі й мудрі люди.

 

Ведучий 6.         Чудова школа, як ніде, поглянь навкруг, спитай усюди,

Вам скажуть учні і батьки: працюють в ній найкращі люди.

 

Пісня _________________________

 

Ведучий 5. А наше свято продовжується. Вас прийшли привітати представники найзнедоленішої частини учнів – учительські діти.

 

  1. Ми прийшли до вас на свято, не займем часу багато

Хочем тільки привітати, сокровенне вам сказати

 

  1. Любі мами, любі тата, зичим витримки багато.

Як же вам допомогти, нерви ваші зберегти.

 

  1. Бо шкільна ваша робота – це не головна турбота.

Головне – диктує час, треба думати й про нас.

 

  1. Мама вчителька?! — Щасливий! Всі так заздрили мені.

Коли з мамою до школи, ми ходили день при дні.

Та яке там щастя, звідки? Все не так, як у людей!

І не заздрити – жаліти, треба вчительських дітей.

 

  1. Спробуй в класі ворухнися, чи з уроку утечи,

Не дай Боже запізнися, –

Знають враз про все батьки.

Що всім можна – тобі зась, не послухавсь – начувайсь.

 

  1. Ввечері лягаю спати, прошу казку розказати,

Як всім дітям перед сном, де там? – мама за столом!

Пише, пише, щось листає і на мене не зважає,

А що скаже я вже знаю: «Плани тільки допишу,

І практичні перевірю, все що хочеш розкажу»– тільки я уже не вірю.

Мовчки в ліжко я лягаю, покручуся й засинаю.

 

  1. А вві сні мама бачиться мені: лікарем, кондитером, тільки не учителем.

Ось тому кричати мусим і звертатись до людей:

SОS! – рятуйте наші душі,– бідних вчительських дітей.

 

Пісня _________________________

 

Ведучий 6. Любі друзі, а чи не задумувалися ви, що таке справжній учитель?

 

Ведучий 5. Справжній учитель – той, на кого при зануренні у клас не діє виштовхувальна сила.

 

Ведучий 6. Справжній учитель – ідеальний у всьому: одягнений з голочки, в руках усе горить – прямо не вчитель, а їжачок на пожежі!

 

Ведучий 5. Напередодні професійного свята справжній учитель весь завалений квітами .

 

Ведучий 6. Це, звичайно, жарти. Але як би ми не відносилися до школи, потрібно визнати, що справжнього, хорошого вчителя ми будемо згадувати все життя.

 

Ведучий 5. Адже саме завдяки йому ми стали такими, якими ми є.

Учитель-це не професія, це-покликання!

Який же він справжній архітектор дитячих душ на думку дітей?

Репортаж наших радіокореспондентів.

 

Радіорепортаж – справжній вчитель

 

Ведучий 6. А ось якими повинні бути ідеальні учні запитаємо у педагогів!

 

Радіорепортаж – ідеальний учень

 

Ведучий 5. Так-то воно так, та чи не здається вам, що для вчителів нашої школи сьогодні треба знайти якесь особливе вітання, яке подарувало б святковий настрій?

 

Ведучий 6. Саме так! Тому у зв′язку зі святкуванням Дня учителя до нас завітав із сонячної Італії почесний гість – сам Сільвіо Берлусконі.

 

Ведучий 5. Довідка: Сільвіо Берлусконі – екс-прем′єр-міністр Італії , почесний президент футбольного клубу «Мілан».

 

Ведучий 6. Отже запрошуємо його до слова.

 

На сцені з’являються Сільвіо Берлусконі і перекладач.

 

С. Берлусконі. Буенос діас, міо амігос!

 

Перекладач. Доброго дня, шановні пані та панове!

 

С. Берлусконі. Бон джорно, мучачос!

 

Перекладач. Здоровенькі були!

 

С. Берлусконі. Міо псевдонімо ест Сільвіо Берлусконі..

 

Перекладач. Мене кличуть С. Берлусконі.

 

С. Берлусконі. Аморе професоре…

 

Перекладач. Дорогі вчителі!

 

С. Берлусконі. Мафія коза ностра…

 

Перекладач. Представники профспілки працівників освіти.

 

С. Берлусконі. Мама мія!

 

Перекладач. Шановний пан директор!

 

С. Берлусконі. Салюто ваша портрето!

 

Перекладач. Вітаю у вашій особі…

 

С. Берлусконі. Університето, педрадо й падре комітето!

 

Перекладач. Усі органи шкільного самоврядування!

 

С. Берлусконі. Міо кретіно фанато Віталій Кличко!

 

Перекладач. Я безмежно люблю Україну!

 

С. Берлусконі. Беліссімо поздоровіссімо з карнавало де педагого.

 

Перекладач. Я дуже хочу поздоровити всіх учителів з їхнім святом!

 

С. Берлусконі. Карнавало-фестивало ля фініта, а ля шопинг в Мілані!

 

Перекладач. На жаль, канікули закінчились.

 

С. Берлусконі. Бандіто, садисто, барбосо, терористо, кам бек університето!

 

Перекладач. І всі учні знову повернулись у школу.

 

С. Берлусконі. Кошмаро на уроко, бедламо на перерво…

 

Перекладач. Щоби знову взяти участь у навчальному процесі.

 

С. Берлусконі. Професоро-мазохісто…

 

Перекладач. Закохані у свою роботу викладачі…

 

С. Берлусконі. Арбайтен, Папа Карло.

 

Перекладач. Із радістю їм у цьому допомагають.

 

С. Берлусконі. Міо Амігос! Запрето проблема целлюліто…

 

Перекладач. Дорогі вчителі!Бажаю вам зберігати молодість і стрункість.

 

С. Берлусконі. Гривня баксо міліоно…

 

Перекладач. Підвищення заробітної плати.

 

С. Берлусконі. Прогібанто перед ля адміністранто.

 

Перекладач. Мати добру репутацію в начальства.

 

С. Берлусконі. Канікуляро беспредєло!

 

Перекладач. Збільшення канікул.

 

С. Берлусконі. Фініта ля комедія.

Танець__________________________________

 

Пісня _________________________________

 

Ведучий 7. Велике щастя мати вчителя доброго, щирого,

який навчає бути Людиною.

 

Ведучий 8. Велике щастя мати мудрого, талановитого вчителя,

який уміло передає нам свої знання та вміння.

 

Ведучий 7. А найбільше щастя для вчителя – бачити у своїх учнях

продовження себе.

 

 

Ведучий 8. Шановні вчителі!

Уся шкільна наша родина щиро вас вітає.

Щастя, здоров’я й успіхів вам бажає,

Дай вам, Боже, ще довго молодіти,

Та й не одну осінь ще з нами зустріти.

 

Ведучий 7. За те тепло, що в серці нам вкладаєте,

Любов до рідної землі,

За те добро, якого нас навчаєте,

 

Разом:     Спасибі, дорогі учителі!

 

Ведучий 8. Дорогі наші вчителі! Сьогоднішнє свято є особливим і для наших одинадцятикласників. Адже вони останній раз в стінах рідної школи вітають своїх наставників у ролі учнів. І прийшли вони це зробити цілим класом! Зустрічайте! Флеш-моб від 11-го класу!

 

Флеш-моб

 

Кінцівка. Виходять учні-читці

 

  1. Шановні наші, любі і рідні вчителі! Це свято ми приготували для Вас з теплом, ніжністю та любов`ю!

 

  1. Адже, Ви заслуговуєте найбільших нагород, найвищих відзнак за свою віддану працю.

 

  1. Бажаємо Вам здоров’я, миру, наснаги і добрих людей на Вашому життєвому шляху!

 

  1. І завжди пам’ятайте, що ви заслуговуєте найголовнішого – бути щасливими!

 

  1. Схиляються дорослі і малі –

Низький уклін вам, щедрої вам долі.

Ви ще і ще лишайтеся у школі,

Щоб вік ваш без дітей не замілів.

 

  1. І будете ви завжди на Землі

Для учнів, як одна свята родина.

І доти буде жити Україна,

Поки живуть у ній Учителі.

Фінальна пісня

5 способов начать рассказ (с примерами)

Великие авторы показывают нам, что есть много способов начать рассказ. Вы можете начать роман с рассказчика / персонажа, представившегося, например, Холдена Кофилда Сэлинджера или Дэвида Копперфилда Диккенса. Или вы можете начать в гуще событий, как это делает Рэй Брэдбери в своем классическом романе « 451 по Фаренгейту».

Прочтите 5 типов начала истории и советы, как сделать свой собственный эффективным:

1: Знакомство читателей с незабываемым рассказчиком-главным героем

Это популярный способ начать рассказ о персонаже, который достиг совершеннолетия или борется с внутренним конфликтом.В этих романах обычно используется повествование от первого лица. С первой строки читатель знакомится с характерным рассказчиком.

Например, у Холдена Колфилда Сэлинджера в фильме «Над пропастью во ржи » (1951) сильный голос и ясный, разочарованный образ подростка:

‘Если вы действительно хотите услышать об этом, первое, что вы, вероятно, захотите узнать, это где я родился, и на что было похоже мое паршивое детство, и чем были заняты мои родители и все остальное до того, как они родили меня, и все такое Это дерьмо с Дэвидом Копперфилдом, но я не хочу вдаваться в подробности, если вы хотите знать правду.’

Это открытие действует

.

Как мне перестать забывать то, что я так быстро узнал? | Уильям Чо

Какой смысл читать все эти книги и сообщения в блогах, если вы просто собираетесь забыть большую их часть через несколько часов?

Я сидел в кафе два часа, читал бесчисленное количество сообщений в блогах на Medium и пришел к выводу, что могу вспомнить только две или три из многочисленных идей и уроков, о которых читал.

Память непостоянна. Я стараюсь прочитать как можно больше книг, но с трудом могу рассказать вам основную идею / сюжет написанных мною книг.У многих студентов колледжа такая же проблема, как и у меня.

Они проводят целый семестр, изучая различные предметы и час за часами тратя время на изучение материала, а через несколько часов после сдачи выпускных экзаменов обнаруживают, что забывают материал.

Герман Эббингауз, немецкий психолог, открыл кривую забывания — концепцию, которая предполагает снижение запоминания во времени.

Кривая забывания является наиболее крутой в течение первого дня, поэтому, если вы не пересмотрите то, что вы недавно узнали, вы с большей вероятностью забудете большую часть материала, и ваша память об этом продолжит ухудшаться в следующем дней, в результате чего у вас останется лишь небольшая часть информации.

Почему мы забываем большинство книг, которые читаем в The Atlantic, рассказывается о том, как рост частого использования Интернета пагубно повлиял на нашу память.

Надо полагать, память всегда была такой. Но Джаред Хорват, научный сотрудник из Мельбурнского университета, говорит, что то, как люди теперь потребляют информацию и развлечения, изменило то, какой тип памяти мы ценим — и это не тот тип памяти, который помогает вам удерживать сюжет фильма, который вы видели шесть раз. несколько месяцев назад.

В век Интернета необходимость вспоминать воспоминания — способность спонтанно вызывать информацию в уме — стала менее необходимой. Это все еще хорошо для мелочей или для запоминания списка дел, но в основном, по словам Хорват, то, что называется памятью узнавания, более важно. «Пока вы знаете, где находится эта информация и как получить к ней доступ, вам действительно не нужно ее вспоминать», — говорит он.

Мы относимся к Интернету как к жесткому диску для наших воспоминаний. Мы знаем, что если нам когда-нибудь понадобится какая-то информация, мы можем открыть свой ноутбук и немедленно найти ее.

Своевременное обучение становится все более популярным, потому что более эффективно искать информацию, которая вам нужна немедленно, а не хранить информацию, которая может быть полезна в будущем. Глубокие знания больше не ценятся — мелкие, быстрые и практичные фрагменты информации более эффективны для выполнения работы.

Поскольку мы знаем, что у нас есть внешняя память, мы прилагаем меньше усилий для запоминания и полного понимания концепций и идей, которые мы изучаем.

Исследования показали, что Интернет функционирует как своего рода внешняя память. «Когда люди ожидают иметь доступ к информации в будущем, они реже запоминают саму информацию», — говорится в исследовании . Но даже до того, как появился Интернет, развлекательные продукты сами по себе были внешними воспоминаниями. Вам не нужно , чтобы запомнить цитату из книги, если вы можете просто посмотреть ее. Как только появятся видеозаписи, вы сможете довольно легко просмотреть фильм или телешоу.Нет ощущения, что если вы не вживите в свой мозг кусочек культуры, он будет потерян навсегда.

Мы также более склонны к чрезмерному просмотру с появлением легко потребляемых носителей. Вы когда-нибудь сидели дома в субботу вечером и смотрели целый сезон любимого шоу? Сможете ли вы вспомнить сюжетную линию для каждого эпизода? Сможете ли вы вспомнить конфликт и разрешение?

Наблюдение за выпивкой побуждает вас бездумно потреблять контент, вместо того, чтобы сознательно взаимодействовать с каждым медиа.Нас поощряют есть столько, сколько мы можем, даже когда наш пояс угрожает взорваться от чрезмерного потребления.

Это правда, что люди часто вкладывают в свой мозг больше, чем они могут вместить. В прошлом году Хорват и его коллеги из Мельбурнского университета обнаружили, что те, кто много смотрел телешоу, забывали их содержание намного быстрее, чем люди, которые смотрели одну серию в неделю. Сразу после окончания шоу наблюдатели за выпивкой получили самые высокие баллы в викторине по этому поводу, но через 140 дней они набрали меньше очков, чем недельные зрители.Они также сообщили, что наслаждались шоу меньше, чем люди, которые смотрели его один раз в день или еженедельно.

Люди тоже заедают письменное слово. В 2009 году средний американец встречал 100 000 слов в день, даже если он не «прочитал» их все. Трудно представить, что за девять лет, прошедших с тех пор, это уменьшилось. В статье The Morning News «Расстройство чтения запоем», Никкита Бакшани анализирует значение этой статистики. «Чтение — это слово с тонкими нюансами, — пишет она, — но наиболее распространенным видом чтения, вероятно, является чтение как потребление: , где мы читаем, особенно в Интернете, просто для получения информации. Информация, у которой нет шансов стать знанием, если она не «прилипнет» ».

Или, как выразился Хорват:« Это мгновенное хихиканье, а потом тебе хочется еще раз хихикать. Дело не в том, чтобы чему-то научиться. Речь идет о мгновенном опыте, позволяющем почувствовать, будто вы чему-то научились «.

На самом деле мы читаем не для того, чтобы учиться. Нам просто кажется, что мы чему-то учимся, читая и распознавая слова на экране. Информация еще не является знанием, но нас обманывают, полагая, что она была перенесена в наш мозг и останется там навсегда.

Так как же нам на самом деле сохранить то, что мы узнали? Вам нужно дать себе времени, чтобы переварить того, что вы узнали.

Урок из его исследования по наблюдению за выпивкой состоит в том, что если вы хотите запоминать то, что вы смотрите и читаете, разделяйте их. Раньше я раздражался в школе, когда по программе английского класса мы читали только три главы в неделю, но для этого была веская причина. Воспоминания усиливаются, чем больше вы их вспоминаете. , — говорит Хорват.Если вы читаете книгу за один раз — скажем, в самолете — вы просто все время храните историю в своей рабочей памяти. «На самом деле вы никогда не получите доступа к нему повторно», — говорит он.

Продолжайте возвращаться к той информации, которую вы хотите сохранить при себе. Я часто замечаю, что когда я узнаю что-то интересное и пишу об этом, мне легче вспомнить информацию, чем если бы я пытался вспомнить что-то, что я однажды узнал из книги или статьи.

Сана говорит, что часто, когда мы читаем, возникает ложное «чувство беглости». Информация поступает, мы ее понимаем, кажется, что она плавно складывается в папку, которую можно разместить на полках нашего мозга. «Но на самом деле это не закрепится, если вы не приложите к этому усилия, не сконцентрируетесь и не примените определенные стратегии, которые помогут вам запомнить».

Люди могут делать это, когда учатся или читают что-то на работе, но маловероятно, что в свободное время они будут делать заметки на Gilmore Girls , чтобы потом опросить себя. «Вы можете видеть и слышать, но можете не замечать и не слышать», — говорит Сана. «Что, я думаю, большую часть времени мы делаем».

Если вы готовитесь к тесту или пытаетесь усвоить сложную формулу / концепцию, вернитесь к той же информации. Каждый раз, когда вы снова возвращаетесь к предмету, который пытаетесь изучить, тем больше вы закрепляете идею в своей долговременной памяти.

Выделите себе несколько часов и попробуйте вспомнить сами, не просматривая учебные материалы.Если вы чувствуете себя застрявшим, прочтите формулу / концепцию еще раз и попробуйте вспомнить ее еще раз через несколько часов.

Чем больше вы это практикуете, тем больше вероятность, что вы сможете сохранить и вспомнить это в будущем.

Скотт Х. Янг — блогер, который поставил перед собой задачу найти ответ на вопрос: «Как лучше всего учиться?». Он считает, что обучение — это ключ к хорошей жизни, и обратился к проблеме людей, забывающих то, что они читают, предложив эффективное решение.

Когда мы читаем книги, мы не занимаемся этим активно.Наши глаза скользят по словам, и мы вкладываем большую часть нашего времени и энергии в распознавания того, что мы говорим.

К сожалению, практика распознавания — это практически единственное, что делает большинство людей, читая книгу. Когда вы читаете книгу, большую часть времени вы тратите на то, чтобы узнать, что говорится. Лишь в редких случаях приходится вспоминать идею без подсказки. Если вы читаете хорошо написанную книгу, вам, возможно, никогда не придется использовать воспоминания, поскольку хорошие писатели знают, что вспоминать сложно, и поэтому они часто будут повторять ранее высказанные мысли, чтобы вы не запутались.

Затем, после того как вы прочитали книгу , вы внезапно захотите, чтобы эти знания были доступны в удобном для воспроизведения формате. Вы хотите, чтобы во время разговора с коллегой, вопроса на экзамене или во время решения, которое вы должны принять, получить информацию, которую вы ранее использовали только для того, чтобы распознать ее.

Учитывая эту закономерность, неудивительно, что большинство людей не могут вспомнить многое из прочитанных книг.

Неразумно ожидать, что читатели выйдут из нее, зная каждое слово и идею, которые влечет за собой книга.Наши воспоминания ошибочны. Но многие из нас расстраиваются, когда обнаруживают, что забывают многие части и идеи в книге, как только мы закрываем книгу.

Скотт Янг предлагает решение: Метод вопросов из книги

Каждый раз, когда вы читаете то, что хотите запомнить, делайте заметки. За исключением того, что не делайте заметок, в которых резюмируются основные моменты, которые вы хотите вспомнить. Вместо этого делайте заметки, в которых задаются вопросы.

Если вы хотите сделать это с этим электронным письмом, вы можете написать вопрос: «Q: Какие два разных процесса памяти?» и ответ будет «A: Напоминание и признание.

Затем, когда вы читаете книгу, быстро просмотрите и проверьте себя, ответив на вопросы, которые вы задали из предыдущих глав. Это укрепит вашу память, которую вы можете вспомнить, так что к информации будет намного легче получить доступ, когда она вам понадобится.

Вместо того, чтобы делать заметки или перефразировать слова автора своими словами, задавайте себе вопросы, которые помогут вам попрактиковаться в запоминании информации.

В конце каждой главы вы можете задать себе вопрос, который резюмирует основную идею или важные концепции, которые вы хотите запомнить.

Он также добавляет несколько полезных советов, чтобы сделать это упражнение как можно более практичным.

Он знает, что некоторые люди будут слишком сильно проверять себя и проверять себя на каждом маленьком кусочке знания в книге. Это сделает чтение утомительным и в конечном итоге отговорит читателя от продолжения использования этого метода.

Первое — не переусердствуйте. Попытка вспомнить все возможные факты из книги сделает процесс чтения настолько утомительным, что может убить вашу любовь к чтению.Для большинства книг одного вопроса на главу более чем достаточно. Для популярных книг, вероятно, будет достаточно дюжины вопросов, чтобы охватить важные моменты и основной тезис.

Вторая — укажите номера страниц, которые ссылаются на ответ. Если вы все же забудете о чем-то, вы захотите проверить. Знание, что ответ на важный вопрос находится на странице 36, спасет ваше рассудок позже.

В-третьих, упростите технологию. Для бумажных книг я рекомендую учетную карточку, поскольку вы, вероятно, сможете уместить все вопросы на ней сзади и спереди.Кроме того, учетная карточка также работает как закладка, поэтому вам не придется искать свои заметки позже. Если вы используете Kindle, задавайте свои вопросы в виде аннотаций в книге. Позже вы сможете просмотреть аннотации, чтобы проверить себя.

Практика пространственного обучения и активное вспоминание недавно полученной информации может помочь вам перестать забывать то, что вы узнали.

В качестве упражнения, почему бы вам не начать с нескольких вопросов через пару часов после того, как вы закончите эту статью, например:

Как мне лучше запомнить то, что я узнал?

Как просмотр переедания влияет на мою способность запоминать?

Как Интернет повлиял на наш способ изучения и сохранения информации?

.План урока

дней недели

Примечания:

Учебные дни в неделю могут быть очень интересными, а песня, сопровождающая этот урок, действительно помогает студентам выучить слова и запомнить порядок дней.

Порядок занятий:
Разминка и обслуживание:

См. Нашу страницу «Разминка и подведение итогов».

Новое обучение и практика:

1. Обучайте словарю по дням недели
Начните с просмотра календаря вместе со всеми (английский, если возможно).Сначала повеселитесь с календарем: попросите учащихся указать на такие дни, как Рождество, и указать их дни рождения. Спросите, в какой день в этом году у них дни рождения, и укажите на строку дней вверху каждого месяца. Начните учить / извлекать английские слова в те дни, когда вы обсуждаете их дни рождения. Спросите, какой сегодня день.

2. Игра «Расставьте дни по порядку»
Перед началом урока приготовьте несколько цветных прямоугольников карточки и напишите толстым маркером дни недели на каждом прямоугольнике карточки.Вы будете разбивать учеников на пары, поэтому сделайте достаточно подходов для каждой пары. Кроме того, если каждый день можно записать на карточке разного цвета, это поможет учащимся быстро определять каждый день.

Разделите учеников на пары и раздайте каждой паре набор перемешанных карточек. Ссылаясь на календарь, попросите пары расставить дни по порядку на полу или на столе. Затем попросите всех прикоснуться к каждой карточке и повторять за вами, хором дни недели, обращая особое внимание на первую букву каждого слова (e.г. «Чт» для «Четверг»). Пробежитесь несколько раз, становясь все быстрее и быстрее. Наконец, попросите пары перемешать карты и скажите им, что они собираются соревноваться, чтобы увидеть, какая пара первой расставит свои карты. Скажите: «Готово, стойко, вперед!» и пусть студенты разложат карточки по порядку. Победившая пара финишировала первой с правильным порядком.

3. Сыграйте в «Прикосновение к стене».
Дайте каждой паре немного Blue-Tak или что-то еще, чтобы наклеить карты на стену. Попросите всех в случайном порядке наклеить карты на стены комнаты.Затем поместите всех в центр комнаты. Кричите «Понедельник», и каждый должен подбежать к карточке понедельника и прикоснуться к ней. Затем «вторник» и так далее (в правильном порядке), пока вы не пройдете через все дни недели. Сыграйте еще один раунд, на этот раз быстрее!

4. Спойте «Песню дней недели»
Положите один набор карточек дней на доску в правильном порядке (или используйте наш плакат с песней). Сначала выполните жесты (см. Выше). Затем сыграйте песню и подпевайте жестам.Если вы пели песню впервые, сыграйте ее второй раз.

Тексты песен «Дни недели»

Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
Какой сегодня день?
Какой сегодня день?

Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
Какой сегодня день?
Какой сегодня день?

Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
Какой сегодня день?
Какой сегодня день?

(скачать MP3 здесь)

Жесты для песни «Дни недели»

С этой песней можно использовать несколько простых действий:

  1. Встаньте, держа обе руки прямо в воздухе.
  2. По мере того, как песня воспроизводит каждое из дневных слов (понедельник, вторник и т. Д.), Медленно опускайте обе руки, вытягиваясь прямо, опускаясь на каждой доле дневных слов.Итак, для «понедельника» обе руки будут прямо в 12 часов, «вторник» ваши руки будут в 5–5 и… «четверг» в четверть и четверть прошлого и, наконец, к » Воскресенье «обе руки указывают на половину прошедшего.
  3. Тогда на вопрос «Какой сегодня день?» часть, сделайте вопросительный жест «ладони вверх».

У нас также есть видео, которое вы можете транслировать в классе, чтобы подпевать (требуется подключение к Интернету):

5. Читайте классную книгу «Дни недели».
Read classroom reader "Days of the Week" Эта программа для чтения идеально следует из песни «Дни недели» и помогает пополнить словарный запас будних дней.Перед занятием скачайте и распечатайте ридер «Дни недели». Просматривая каждую страницу, указывайте на различные действия, которые выполняет каждый персонаж, и задавайте вопросы, чтобы узнать, выполняет ли кто-либо из ваших учеников эти действия в один и тот же день, например:

Учитель: (указывая на страницу 3) Послушайте, что делает Билли?
Студенты: Играют в баскетбол!
Учитель: Да, верно! (читает) «Мне нравится понедельник, потому что я играю в баскетбол после школы». Как насчет тебя, Кадзу, ты играешь в баскетбол по понедельникам?
Студент (Кадзу): Нет.
Учитель: Нет. Что ты делаешь по понедельникам?
Студент (Кадзу): Гм. Я смотрю телевизор после школы.
Учитель: Отлично! Молодец, Кадзу! Кто-нибудь играет в баскетбол? … (некоторые студенты поднимают руки) … Мари, ты играешь в баскетбол?
Студент (Мари): Да.
Учитель: Отлично? Вы играете в баскетбол по понедельникам?
Студент (мари): Нет … по средам.
Учитель: Молодец, Мари! Мари играет в баскетбол по средам.
и т. Д.

Продолжайте читать через читателя, выявляя словарный запас по дням недели и действиям, которые персонажи делают каждый день.Обсудите со своими учениками, кто чем занимается в разные дни.

После прочтения рассказа раздайте каждому ученику лист для чтения и прочитайте рассказ еще раз (не останавливаясь для вопросов и т. Д.), Пока ученики заполняют таблицу. Затем просмотрите ответы всем классом.

Или посмотрите нашу версию видео считывателя (требуется подключение к Интернету):

6. Сделайте рабочий лист «Дни недели Scramble 2»

Чтобы закончить этот раздел урока, раздайте лист всем, чтобы они его сделали.Пока ваши ученики выполняют рабочие листы, задавайте вопросы (например, «Какой сегодня день?» И т. Д.).

Заключение:

1. Назначьте домашнее задание: рабочий лист «Порядок дней недели».
2. Завершите урок некоторыми идеями из нашей страницы «Разминка и завершение».

.

Определение иронии, общие примеры и значение в литературе

Определение иронии

Ирония — это литературный прием, в котором противоречивые утверждения или ситуации раскрывают реальность, которая отличается от того, что кажется правдой. В литературе встречается много форм иронии. Эффективность иронии как литературного приема зависит от ожиданий читателя и понимания несоответствия между тем, что «должно» происходить, и тем, что «на самом деле» происходит в литературном произведении.Это может быть в форме непредвиденного исхода события, непредвиденного поведения персонажа или сказанного чего-то несочетаемого.

Один из самых известных примеров иронии в литературе — это книга О. Генри «Дар волхвов ». В этой истории молодожены решают самостоятельно пожертвовать и продать то, что для них больше всего важно, чтобы купить рождественский подарок для другого. К сожалению, подарки, которые они получают друг от друга, предназначены для очень ценной собственности, которую они оба продали.В результате, хотя их жертвы символизируют любовь, которую они испытывают друг к другу, реальные дары, которые они получают, бесполезны.

Общие примеры иронии

Многие распространенные фразы и ситуации отражают иронию. Ирония часто возникает из-за непредвиденной реакции (словесная ирония) или неожиданного исхода (ситуативная ирония). Вот несколько распространенных примеров словесной и ситуативной иронии:

Словесная ирония

  • Сказать тихой группе: «Не говорите все сразу»
  • Придя домой в большой беспорядок и скажите: «Как здорово вернуться
  • Сказать грубому покупателю «хорошего дня»
  • Зайти в пустой кинотеатр и спросить: «Здесь слишком многолюдно»
  • Сказать во время грозы: «У нас прекрасная погода»
  • Вступление авторитетного лица в комнату, говоря: «Не стойте и т. говорят: «хорошая новость»
  • Зайдите в грязную комнату ребенка и скажите: «У вас есть хорошее место»

Ситуационная ирония

  • Пожарная часть, которая сгорит
  • Победитель орфографической пчелы, не сдавшей экзамен по орфографии
  • Футболка с логотипом «Buy American», сделанная в Китае.
  • Консультант по браку разводится с третьей женой
  • Отправка рождественской открытки еврею
  • Выход из автомойки в начале ливня
  • Дантисту нужен корневой канал
  • Собирается на свидание вслепую с человеком с нарушением зрения
  • Ограбление полицейского участка
  • Покупка рулона марок за день до повышения цены за отправку письма

Примеры иронии Сюжет

Ирония чрезвычайно полезна как сюжетный прием.Читатели или зрители сюжета, в котором присутствует ирония, часто называют этот эффект «поворотом». Вот несколько примеров иронии в известных сюжетах:

  • Волшебник из страны Оз (Л. Фрэнк Баум): у персонажей уже есть то, что они просят от волшебника
  • Довольно времени (эпизод из «Сумеречной зоны»): главный герой, который жаждет, чтобы его оставили в покое для чтения, переживает апокалиптический взрыв, но разбивает очки для чтения
  • Царь Эдип (Софокл): Эдип ищет убийцу, который, оказывается, вне, сам
  • Бочка Амонтильядо (Эдгар Аллан По): персонаж «Фортунато» встречается с очень печальной судьбой
  • Гензель и Гретель (сказка Гримм): ведьма, которая намеревалась съесть Гензеля объявление Гретель, дети заперты в собственной духовке

Примеры иронии в реальной жизни

Думаете, вы не слышали ни о каких примерах иронии в реальной жизни? Вот несколько примеров иронии, которые имели место:

  • Сообщается, что леди Нэнси Астор однажды сказала Уинстону Черчиллю, что если бы он был ее мужем, она бы отравила его чай.В ответ Черчилль якобы сказал: «Мадам, если бы я был вашим мужем, я бы выпил его».
  • В шведском ледяном отеле, построенном из снега и льда, есть пожарная сигнализация.
  • Hippopotomonstrosesquippedaliophobia — официальное название из-за боязни длинных слов.
  • Генеральный директор компании Crayola на пенсии страдал дальтонизмом.
  • Многие люди утверждали и / или полагали, что Titanic был «непотопляемым» кораблем.
  • Существует лекарство от похмелья под названием «Шерсть собаки, которая тебя укусила», которое предполагает употребление большего количества алкоголя.
  • Джордж Х.В. Как сообщается, Буш заявил: «У меня есть свое мнение, твердое мнение, но я не всегда с ним согласен».

Разница между словесной иронией, драматической и ситуационной иронией

Хотя существует много форм иронии как литературного приема, ее три основных формы — словесная, драматическая и ситуационная.Словесная ирония противопоставляет то, что буквально сказано, и то, что на самом деле имеется в виду. По драматической иронии, состояние действия или происходящего, насколько известно читателю или зрителю, является противоположностью тому, что игроки или персонажи предполагают. Ситуативная ирония относится к обстоятельствам, которые оказываются противоположными тому, что ожидается или считается подходящим.

По сути, словесная и ситуативная ирония являются нарушением ожиданий и традиционных знаний читателя.Когда дело доходит до словесной иронии, читатель может ожидать, что утверждение или ответ персонажа будут одним словом, хотя оказывается, что это противоположно. По иронии судьбы читатель может предвидеть исход события одним способом, хотя оказывается, что это происходит совершенно иначе.

Драматическая ирония — это скорее косвенное нарушение ожиданий или знаний. Другими словами, читатель / аудитория осведомлены о соответствующей информации или обстоятельствах, о которых фактические персонажи не знают.Таким образом, читатель остается в напряжении или конфликте до тех пор, пока ситуация или информация не будет раскрыта вовлеченным персонажам. Например, читатель может знать об истинной личности супергероя, тогда как другие персонажи могут не знать эту информацию. Драматическая ирония дает читателю преимущество в знании или понимании того, чего не знает конкретный персонаж или группа персонажей.

Написание иронии

В целом, как литературный прием, ирония функционирует как средство изображения контраста или несоответствия между внешним видом и реальностью.Это эффективно для читателей, так как по иронии судьбы можно создать

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *