HomeРазноеЧто такое деньги для детей: Что такое деньги? Рассказ детям

Что такое деньги для детей: Что такое деньги? Рассказ детям

Содержание

Что такое деньги? Рассказ детям

Еще в старые времена человеку требовалось отделить «свое» от «чужого». Производя какую-либо материальную ценность, люди вкладывали свой труд. Продуктами труда, товарами, люди обменивались.

Товар – это продукт труда, который произведен не для собственного потребления, а для обмена. А обмен – это движение товара от одного производителя к другому.

Человеку всегда требовалось что-то выменять у своего соседа или заморского гостя. А как правильно произвести обмен? Равны ли по стоимости мешок риса и два мешка соли? Так люди пришли к осознанию того, что необходимо сравнить различные стоимости.

Натуральный обмен доставлял определенные неудобства, поэтому для облегчения обменных операций назначался определенный эквивалент стоимости – товар, имеющий наибольший спрос, который всегда охотно возьмут за любую вещь.

Итак, сделаем некоторые выводы.
1. Товар имеет стоимость и предназначен для обмена.

2. Обмен товаров производится на основе всеобщего товарного эквивалента (товар, выполняющий функцию денег).

3. Чем интенсивнее происходит обмен товаров, чем больше продуктов труда становится товарами, тем нужнее оказывается всеобщий эквивалент.

В качестве денег (всеобщего эквивалента) древние люди использовали оригинальные предметы различных форм, размеров, видов. Так, например, в качестве платежного средства в Африке использовали деньги в виде брусков соли.

Что еще использовали в качестве денег?

Раковины каури (раковины фарфоровой улитки) – одни из самых первых форм древней валюты. Они компактные, легкие и прочные, к тому же их очень трудно подделать. Мудрые китайцы первыми стали использовать раковины каури в качестве денег 3500 лет назад. Фарфоровки (раковины каури) со временем имели хождение по всему миру.

Приведем семь необычных форм древней валюты:

— грецкие орехи,
— домашний скот,
— какао бобы,
— «кирпичный чай»
— пряности,
— беличьи шкурки,
— зубы дельфинов.

Со временем в роли денег наиболее активно «выступили» драгоценные металлы.

Что такое деньги? Определение денег

Деньги – это особый товар, который можно обменять на любые другие товары и услуги.

Деньги – это всеобщая мера стоимости.

Деньги – это специфический товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров.

Деньги из металла

Использование так называемых товаро-денег позволило людям совершать товарообмен. Но со временем это стало крайне неудобно. Поэтому появилась потребность в другой, более удобной форме платежа.

Появляются чеканные монеты. Деньги стали металлическими. Они быстро завоевывают популярность по всему миру. Монеты удобно хранить, транспортировать, складировать. Люди быстро оценили привлекательность железных денег.

Поначалу во многих странах в качестве металла для чеканки монет использовали медь или бронзу. С ростом товарно-денежных отношений возникла необходимость увеличить стоимость обменного эквивалента. С этого момента наступили «золотые времена» — золото и серебро становятся основными деньгами.

Бумажные деньги

Бумажные деньги, банкноты, купюры начали свое хождение в 910 году в Китае. В России первые бумажные деньги получили распространение при Екатерине II в 1769 году.

Интересные факты из жизни денег:

— в Восточной Азии жалованье и налоги долгое время уплачивались рисом,

— животные, наиболее пренебрежительно относящиеся к деньгам – куры. «Денег куры не клюют» — гласит известная пословица. На самом деле так высказываются в случае, когда денег очень много, предостаточно,

— в древние времена на острове Ниас деньги можно было есть, там в качестве платежного средства использовалось сушеная свинина,

— когда идет речь о возврате каких-либо денег, то зачастую вспоминают обычную русскую бочку и говорят: «деньги на бочку»,

— платежное средство (деньги) – раковины каури – добывали у Мальдивских островов и острова Мафия у берегов Восточной Африки. Для этих целей в воду опускали листья кокосовой пальмы, а затем вытаскивали их вновь, уже облепленными моллюсками. Довольно легкий способ добычи денег!

Деньги нужно уметь расходовать. Каждому человеку желательно владеть хотя бы азами финансовой грамотности. Спонтанных поступков деньги не любят. Грамотное, взвешенное, бережное отношение к деньгам — основа успеха и стабильности!

10 уроков о деньгах для детей — Mysaver

В школе подобному не учат. Если Вы не объясните детям основополагающие истины, то он узнает их, когда его обманут. В том, чтобы учиться на своих ошибках, нет ничего плохого, но «плата за урок» может стать довольно высокой. Каждый родитель должен сам позаботиться о том, чтобы дети умели обращаться с деньгами. В этой статье мы приведем некоторые истины, которые необходимо донести до детей, чтобы, став взрослыми, они не выбрасывали деньги на ветер.

Каждый родитель знает, что дети учатся, повторяя за взрослыми. Возможно, Вы сами помните, чему Вы научились, наблюдая за мамой с папой. В то же время, на удивление большое количество родителей забывает, что дети учатся у них и обращению с деньгами.

Дети очень хорошо распознают притворство и вранье. Если Вы сами не относитесь к деньгам ответственно, то очень сложно научить этому своих детей. Для того чтобы дети действительно чему-то научились, необходимо поступать согласно сказанному.

Обучение финансовой грамоте начинается с раннего детства. Сосредоточьтесь на донесении следующих основополагающих истин, учитывая при этом возраст ребенка.

1. Деньги не растут на дереве

Это первое, что должен знать каждый ребенок. Для Вас связь деньги-работа является уже очевидной (в противном случае Вам необходимо сосредоточится на самообразовании, а затем заняться обучением детей).

Зато ребенок видит, как Вы протягиваете продавщице в магазине пластиковую карточку или достаете деньги из отверстия в стене. Ребенку необходимо рассказать о том, откуда появляются деньги, и чтобы они не кончались, их необходимо зарабатывать.

Освоение этих истин должно произойти в очень раннем возрасте. Сразу, как только ребенок выучит цифры, Вы можете дать ему немного карманных денег, чтобы он увидел своими глазами, как деньги заканчиваются и не возвращаются.

2. Жизнь – это дорогое удовольствие

А разве это не является очевидным? Для ребенка, может быть, нет. Ходя с Вами в магазин, ребенок может довольно быстро понять, что еда, напитки и одежда стоят денег, но оплата счетов за квартплату, воду и электричество, а также покупка бензина остаются для него, как правило, далеким понятием. Не давайте детям воспринимать эти вещи как само собой разумеющиеся.

Колумнист газеты The New York Times Рон Либер, пишущий о личных денежных средствах, рассказал в своей заметке, как однажды он принес домой всю свою зарплату в стодолларовых купюрах. Затем он поделил банкноты на кучки и объяснил детям, на что уходит каждая из кучек. Другими словами, он наглядно показал бюджет семьи. И дети смогли сами увидеть, как мало свободных денег остается от зарплаты.

Подростков необходимо привлекать к планированию бюджета и слежению за ним. Так они смогут понять, почему не всегда представляется возможным купить новую одежду или технические штучки, и приобрести навыки, которые пригодятся им в последующей жизни.

3. Что такое желание и что такое потребность?

Этот урок мог бы пойти на пользу многим взрослым. Хотеть можно и такие вещи, которые, на самом деле, не нужны. Конечно, желаниям можно иногда и поддаться, если они находятся в пределах разумного и соразмерны возможностям. Мы не роботы, и каждый из нас хочет иногда развеяться, сходить на ужин в ресторан или купить конфет.

Некоторые расходы просто распределить по категориям. Продукты питания, предметы одежды и транспортные расходы – это потребности, а алкоголь, табак и вечеринки – «хотелки». К чему же отнести отмечание знаменательных дат или расходы на культурную жизнь (походы в кино, покупка книг или билетов на концерт)?

Это сложно даже для взрослых, не говоря о детях, которые могут потратить все свои карманные деньги на «хотелки», так как обо всех потребностях позаботятся родители. Поэтому детей стоит как можно раньше научить тому, как отличать одни от других. Лучшим подходом может стать отказ от совершения эмоциональных покупок. Если ребенок чего-то хочет, то ему необходимо сказать, чтобы он подумал до следующего дня. Если на следующий день ребенок всё еще хочет эту вещь, то он может купить её (если у него есть достаточное количество денег). На самом деле, мы все должны придерживаться этого правила.

Конечно же, не стоит перегибать палку. Если в жаркий день ребенок хочет мороженное, то не надо ждать до следующего дня. Данное правило действует скорее в отношении крупных покупок, например игрушек.

4. Искусство совершения покупок

Многие взрослые не получили и этот урок. Волей-неволей мы живем в потребительском обществе, в котором совершение покупок – это такой же простой и естественный процесс, как и дыхание. Поэтому детей нужно как можно раньше научить тому, как надо совершать покупки.

Во-первых, реклама врет. Это необходимо объяснить во время просмотра телерекламы. Если по телевизору Вы услышите утверждение «это самый вкусный напиток», то сделайте слепое тестирование нескольких более дешевых напитков. Пусть каждый член семьи выберет самый вкусный, по его мнению, напиток, и вы посмотрите, правду ли сказали в рекламе.

Во-вторых, перед совершением покупки надо изучить рынок. Покажите детям, что цены на товар в разных магазинах могут существенно отличаться. Отличаться могут также и цены на один и тот же продаваемый в одном магазине товар разных производителей – как правило, продукция известных брендов дороже.

В-третьих, соотношение цены и качества. Этот урок подойдет детям постарше или подросткам. Обладает ли более дорогой товар лучшими качествами? Если да, то стоят ли лучшие качества более высокой цены?

5. Откладывание потребления (экономия оправдывает себя)

Ребенок мечтает о дорогой игрушке? Пусть он копит деньги – можете играть в банк или открыть ребенку накопительный счет. Смысл заключается в том, чтобы ребенок понял, что предлагаемая вами процентная ставка (например, 5% в месяц) значительно выше, чем относительно небольшие проценты в банке.

Пусть ребенок решит сам, какую часть карманных денег он потратит сразу, а какую часть отложит. Если детей несколько, то они смогут сравнить, как скорость накопления денег зависит от того, какую часть внести на накопительный счет – более экономный ребенок может стать примером для других.

Ребенка не стоит принуждать к накоплению! Если Вы заставляете его откладывать, например, 10% карманных денег, то возьмете на себя роль налогового департамента. Карманные деньги принадлежат ребенку. Он сам решает, как и сколько их потратить. Ребенок сам должен прийти к пониманию того, что если деньги потрачены, то сами они не появятся, для этого необходимо постараться.

6. Потребительский кредит – это плохо

Это один из самых важных уроков, который должен усвоить каждый молодой человек. Хорошая возможность для этого предоставляется тогда, когда ребенок просит у вас денег на приобретение какой-нибудь большой игрушки. Одолжите ему денег под грабительский процент, например 5% в день. С самого начала объясните ему, что он должен выплачивать платежи по кредиту каждый раз, когда получает карманные деньги – ребенок сам увидит, насколько это невыгодно. Наконец объясните, что так и работают быстрые и другие потребительские кредиты. Посчитайте вместе, сколько стоила игрушка с учетом расхода на кредит, и сколько он мог бы сэкономить, если бы сам накопил нужную сумму.

Важно не вычитать платежи по кредиту из карманных денег, а дать ребенку карманные деньги и предоставить ему возможность самому заплатить платеж по кредиту. Такое поведение производит важный психологический эффект, который хорошо знают все предприниматели. Платя налоги из своего кармана, ощущаешь это гораздо сильнее, чем тогда когда работодатель удерживает ту же сумму из заработной платы.

7. Лучше работать умнее, чем сильнее

Так как трудовая этика запрограммирована в нас на культурном уровне, то эту мораль может быть трудно понять. По этой причине этому лучше научить подростка.

Большая часть людей в Эстонии работает по 8-10 часов в день, но зарплаты очень сильно различаются. Почему так происходит? Причиной является то обстоятельство, что отличается создаваемая на разных рабочих местах дополнительная ценность, т.е. производительность.
Детям сложно объяснить это. В любом случае им необходимо объяснить, что иногда стоит потратить время на подготовку к работе и её планирование, так мы сможем достичь аналогичных результатов быстрее и с меньшими трудозатратами.

8. Большая прибыльность несет с собой больший риск

И этот урок, который в состоянии усвоить подростки, был бы полезным для многих взрослых Эстонии. Конечно же, речь идет не о линеарной связи – двойная прибыль не всегда несет с собой риск в два раза выше. В то же время, можно быть уверенным, что если кто-то предлагает заманчивую прибыль с минимальным риском, то речь идет либо о мошеннике, либо о дураке. Каждая смелая инвестиция не должна быть словно азартная игра, но ребенок должен понимать, что большая прибыль обусловлена неизбежным риском.

9. Сами деньги не имеют ценности

Неужели я закончу содержащую тысячу слов статью о деньгах признанием того, что деньги не имеют ценности? Неотъемлемой частью освоения финансовой грамотности является понимание того, что деньги являются всего лишь средством. Не больше и не меньше. Мы же не хотим вырастить скряг или дядей Робертов, для которых целью являются сами деньги.

Хорошим уроком может стать участие с ребенком в различных благотворительных мероприятиях (например, добровольная работа), чтобы он смог увидеть непосредственный результат своей работы.

10. Опыт приносит больше счастья, чем вещи

Это не предположение, а доказанный факт. Дэниел Гилберт, Элизабет Дунн и Тимоти Уилсон опросили граждан США и опубликовали результаты в статье под названием «Если деньги не делают вас счастливыми, то, вероятно, вы тратите их неправильно» (её можно найти в интернете под названием «If Money Doesn’t Make You Happy Then You Probably Aren’t Spending It Right»). Авторы статьи пришли к выводу, что покупка опыта делает людей более счастливыми, нежели приобретение вещей.

Проще говоря, мы быстро привыкаем к вещам – запах новой машины быстро выветривается, а экзотическое путешествие надолго запоминается в ярких красках. Детям следует объяснить, что лучше копить деньги на путешествие, чем потратить их на очередную игрушку, которая надоест им через несколько дней или недель.

fot. vborodinova, pixabay.com, CC0

English (Английский)

Лайфхаки по финансам на портале Вашифинансы.рф

Дина Сабитова

Дети и деньги: как не разбаловать ребенка карманными деньгами


Я знаю, есть позиция: если я нанимаю человека что-то сделать, то почему бы не нанять ребенка. И деньги в семье!


Я за честность и за не-игру в жизнь. Мне кажется, крайне неверным платить деньги за мытье кухни, которую он же, ребенок, запачкал вместе со всей семьей. Ведь я точно такой же человек, как и мой ребенок, и мне никто не платит за мытье кухни. Потому что это наша кухня. Иначе получается, что это моя святая обязанность, а остальные мне «помогают» или нанимаются за деньги. Может, и мужу стоит платить? А, нет? То есть мы признаем, что ребенок – не такой же человек, мы ему как бы даем поиграть в зарабатывание денег?


Мне кажется, что плата денег за мытье кухни противоречит концепции семьи. Это наша семья. Мы банда, команда, мы корабль в бурном море. Это наша кухня и наша машина.


На мой взгляд будет честнее помочь ребенку найти работу за пределами семьи. Пусть моет машину у соседа.


Однажды вам надо будет помыть кухню, а ребенок скажет вам: «А, нет, мне не надо больше денег, я не намерен наниматься к тебе сегодня. И? Вспомним опять же – что это ведь и его кухня тоже. И вот теперь идите мойте сами, бесплатно :)



Мне кажется, что плата денег за мытье кухни противоречит концепции семьи. Это наша семья. Мы банда, команда, мы корабль в бурном море. Это наша кухня и наша машина. Это мы нанимаем уборщицу. Мы – семья, а не я – мама.

Это не я плачу денег уборщице, которая моет полы. Это мы – семья – платим деньги постороннему человеку за то, что не можем сделать сами. Или не хотим.


Я вообще очень настороженно отношусь к созданию игрушечных условий для детей старше пяти лет. Особенно если люди начинают делать вид, что это не игрушечные, а реальные условия.


Я не сторонник игры в работу. Я не сторонник обмана. Я не сторонник идеи, что это все мамины проблемы, а остальных надо стимулировать зарплатой. Завтра у меня не станет денег на наем уборщицы. И заболит спина. Кто будет мыть кухню? Ребенок бесплатно? «Не хочу бесплатно», – скажет он. Посторонняя уборщица будет совершенно права. А ваш ребенок – не прав. И тут мы видим, что есть разница между посторонним работником и ребенком. Когда нет денег, и вы заболели.


Идем дальше. Уборщица плохо помыла? Вы ее уволили. 

Ребенка не уволишь, вот он, тут. Вы будете его учить мыть хорошо, воспитывать в нем прилежание и др.


Еще один поворот проблемы.


«А вот если так: мы даем ребенку 100 монет и говорим: ты распоряжаешься уборкой. Хочешь – сам нанимай чужого человека, хочешь – сам мой». Вроде нормально, нет? Нет. 


Встаньте на позицию ребенка сами. Вот у вас есть 100 монет. Вы думаете – нанять уборщицу или самой сделать? Решили: сама-сама. Куда пойдут сто монет? Всегда ли на ваши личные развлечения? Нет – часто эти сто монет пойдут на «заправить бензин, купить мясо, заплатить за электричество, и купить мне новую помаду!». То есть вы не взяли их себе за работу по мытью кухни. А решили судьбу семейных денег таким образом. 


Все заработки за стрижку газонов – за пределами семьи. Если у вашего ребенка, которому вы выдали сто монет, есть опция «Я их потрачу, когда пойду за продуктами для всей семьи» или «Мам, я оплатил счета за электричество» – то все нормально и честно. То есть он просто распоряжается частью семейных денег на благо семьи. Если уже может это делать в силу возраста и ответственности. То есть он стал как родители.


А если «это лично мне на новый гаджет, без вариантов» – то мы опять вышли в сторону перекоса и зарплаты внутри семьи.


В общем, я не сторонник игры в работу. Я не сторонник обмана. Я не сторонник идеи, что это все мамины проблемы, а остальных надо стимулировать зарплатой. Все заработки за стрижку газонов – за пределами семьи.


Про карманные минусы – я теоретик, мне не приходилось. Обычно на мои «сделаешь вот это?» – дети ехидно отвечают: «Ну, придется, у меня же все равно нет опции отказаться без объяснения причин». Единственная связь между работой детей внутри семьи и деньгами – карманные деньги. Они платятся, если ребенок проявляет себя как член команды, а не как посторонний. Не плата за работу, а «ты член команды – вот тебе денег, чтоб жить достойно, ибо я же распоряжаюсь частью наших средств –  вот и тебе небольшая часть для личного распоряжения». Или даже так: «Ты круто работал на благо семьи весь месяц. Я считаю, что сумма из семейного бюджета, которой можешь распоряжаться ты лично (карманные деньги) должна быть увеличена». Но это не зарплата с четким расчетом «три комнаты за три рубля».


Далее – «В норме ты стрижешь газон раз в неделю, моешь машину раз в три дня, пол раз в три дня. Ты решил забить на это? Ты считаешь, что ты не член команды и не имеешь перед ней никаких обязательств? Тогда я тоже не имею перед тобой обязательств дать тебе карманные на этой неделе».


То есть карманные деньги это когда все как обычно. Не плата за сделанное, а нормальный фон. А вот при несделанном человек уйдет в минус. Но про карманные минусы – я теоретик, мне не приходилось. Обычно на мои «сделаешь вот это?» – дети ехидно отвечают: «Ну, придется, у меня же все равно нет опции отказаться без объяснения причин».


Разумеется, у вас может быть все иначе.


Концепций семьи может быть множество. 

Но у нас так…

Дети и деньги — НБРБ. Единый портал финансовой грамотности

Дети ходят в школу за новыми знаниями по математике, языкам, истории, и, наверное, единственный урок, который они не проходят в школе, но который, все же очень важен для их будущего: как с умом и ответственностью обращаться с деньгами. При этом мы, конечно же,  хотим, чтобы дети выросли финансово грамотными и финансово независимыми, чтобы ошибки, допущенные нами в финансовых вопросах, никогда не были повторены ими.

Когда же следует начинать обучение детей обращению с деньгами? Как можно раньше. С самого раннего возраста дети пристально наблюдают за взрослыми, они копируют  поведение своих родителей, их отношение к разным вещам, в том числе и к деньгам. И чтобы у ребенка сложилось правильное представление о деньгах родителям важно объяснить ребенку, что такое деньги, почему их нужно зарабатывать и экономить. Хороший способ обучения детей финансовым вопросам — это правдивые истории о деньгах, где главными героями являются сами родители либо другие знакомые ребенку лица, родственники или друзья семьи. Личные примеры очень хорошо подходят, чтобы рассказать детям о финансовом состоянии семьи и как его можно улучшить.

Процесс обучения финансовой грамоте можно сделать для детей не только полезным, но и увлекательным делом! Например, показав ребенку домашнюю бухгалтерию наглядно на цифрах. Для этого надо записать на чистом листке одной цифрой общий семейный доход, потом из этой суммы вычесть расходы за квартиру, телефон, сумму долгов или кредита в семье. Далее из оставшейся суммы необходимо вычесть расходы на продукты, покупку необходимых предметов одежды, плату за мобильную связь, общественный транспорт и бензин для автомобиля. Если приближаются какие-то праздники или день рождения, выделить определенную сумму на покупку подарков.

Подросшему ребенку эксперты советуют поручать совершать покупки в магазине самостоятельно, выделять карманные деньги, купить ребенку его первый кошелек, учить тратить деньги с умом, объяснять, почему важно откладывать сбережения, и что бывает, когда накоплений нет. При походе с ребенком в магазин, обращайте его внимание на стоимость товаров.

Чем старше становится ребенок, тем реже ему следует давать карманные деньги. Младшему школьнику – ежедневно, в средней школе – раз в неделю, в старшей – раз в месяц. Таким образом, у него будет развиваться навык планирования собственных финансов, он будет учиться принимать обдуманные финансовые решения и нести за них личную ответственность. Школьника надо учить подсчитывать деньги, которые он собрал, заработал и потратил за этот промежуток времени, а потом вписывать в таблицу получившиеся суммы.

Многие дети, получив определенную сумму денег на руки, сразу же без раздумий тратят ее на сиюминутные желания. Ребенку следует объяснить, что деньги, которые человек получает в руки, налагают на него определенную ответственность, причем независимо от возраста. Перед тем как делать покупки  необходимо сопоставлять свои возможности и желания, составить ясное представление о том, что и сколько нам необходимо, а без чего можно и обойтись. Расскажите, что в разных магазинах разные цены, и, к примеру, на рынке лучше покупать свежие овощи, а в магазине около дома – хлеб и ватрушки к чаю.

Дайте возможность ребенку самому выбирать покупки и расплачиваться за них. Поговорите с ним о ценности и полезности вещей. Проговорите с ребенком разные варианты возможных покупок на определенную сумму денег. Привлекайте детское внимание и интерес к действительно ценной и нужной вещи, поясняя ее преимущества. Сравнивайте, но не осуждайте за покупку, которую ребенок выбрал.  При этом вы можете смело  высказать ваше мнение по поводу покупок. Обязательно похвалите ребенка за разумное расходование средств семейного бюджета и экономность!

Деньги, подаренные ребенку, пусть остаются его личной собственностью. Тем не менее, можно обсудить, как он будет распоряжаться своими финансами: потратит на покупку или, может быть, положит их на депозит. Несмотря на то, что большинство ”детских“ банковских продуктов разработаны все же для их родителей, тем не менее, они очень полезны для финансового воспитания ребенка. Банки предлагают своим клиентам выпуск дополнительных детских карт к основной карте. Каждый банк самостоятельно определяет условия предоставления платежных карт детям. Чтобы оформить дополнительную карту на ребенка, необходимо обратиться в банк, который обслуживает вашу платежную карту, с заявлением о выпуске дополнительной карты. Также надо предоставить свидетельство о рождении или паспорт ребенка. В процессе приобщения ребенка к использованию банковской платежной карты, обязательно надо объяснить ребенку правила безопасного обращения с ней.

Родитель имеет возможность контролировать трансакции, совершенные при помощи дополнительных платежных карт. Узнать, где, когда и сколько ребенок потратил денег, родитель может в выписке по счету основной карты, а также в режиме реального времени посредством СМС-информирования или в интернет-банке. К тому же он может установить лимит расходования средств для своего ребенка (ежедневный, еженедельный или ежемесячный), сроки и способы использования карты. Если ребенку исполнилось 14 лет, можно оформить основную платежную карту на имя юного владельца собственного счета.

5 вещей о деньгах, которые нужно рассказать детям

Детям нужны деньги, и вы, скорее всего, их даете – на обед, на оплату занятий в кружках, на развлечения, наконец. Но чтобы они умели разумно тратить средства, важно уже с детства учить их ценить деньги. 

Конечно, лучше всего учить детей быть финансово независимыми, а не просто давать им деньги. Важно говорить о деньгах с самого детства, как только ребенок начинает интересоваться этим вопросом. Надо побуждать детей учиться экономить, а позже можно привить правильные финансовые навыки, давая деньги на карманные расходы и советуя, как лучше их потратить.

Мы подготовили несколько советов о том, как привить детям навыки обращения с финансами и как помочь им разобраться в вопросах, связанных с семейным бюджетом.

1) Говорите о деньгах

Избегая разговоров о деньгах, родители оказывают своим детям медвежью услугу. Ребенок может посчитать, что деньги не важны и не стоят обсуждения или эта тема является в семье табу. Или еще хуже – у него может возникнуть ощущение, что деньги растут на деревьях.

Такое отношение часто формируется у детей, которым родители не объяснили, как зарабатываются деньги, не научили, что их надо экономить и что у каждого предмета или игрушки есть своя цена. Дети должны принимать самостоятельные финансовые решения уже в школе, получив первые карманные деньги, поэтому разговоры на тему финансов откладывать не стоит.

2) Мотивируйте детей

Разбираться в финансовых вопросах детям помогают различные мотивирующие мероприятия. Например, можно установить вознаграждение за дополнительную помощь родителям и за проявление инициативы в домашних делах, одновременно побуждая откладывать эту сумму на покупку какой-то ценной вещи, которую ребенку хочется получить.

Обучение целенаправленному и терпеливому накапливанию средств на что-то очень желанное, но дорогое, например на компьютер или велосипед, может стать неоценимым вкладом в формирование отношения вашего ребенка к деньгам и сбережениям.

3) Побуждайте детей к накоплениям

Поощряйте своего ребенка к накоплению определенной денежной суммы. Если вы сами копите на будущее ребенка, например на учебу в университете, расскажите ему об этом и объясните, зачем вы это делаете. Побуждайте ребенка самостоятельно интересоваться этими накоплениями и вести подсчет. Поощряйте отказ от мечты, например от покупки новейшей игровой консоли только по той причине, что такая штука есть у друга. Лучше эту сумму с согласия ребенка перечислить на его накопительный счет.

4) Научите экономить

Один из важнейших уроков для детей – научиться экономить деньги. По мере взросления ребенка и выделения ему карманных денег (обычно мы начинаем это делать, когда дети поступают в школу), нужно вести беседы о том, почему важно экономить и не тратить все деньги сразу, а также не использовать их на пустяки и ненужные вещи. Говоря о ненужных вещах… Мы все знаем, насколько быстро дети вырастают не только из своей одежды, но и из игрушек – педальный автомобиль или кукольная кухня вскоре покрываются пылью, потому что на их место приходят новые, гораздо более соответствующие возрасту увлечения.

Может быть, старые игрушки за символическую плату можно отдать младшей сестричке одноклассника, а более крупные вещи, возможно, есть смысл предложить на одном из сайтов публичных объявлений. Вырученные деньги ваш ребенок снова сможет добавить к накоплениям на покупку вещи своей мечты или даже поучаствовать в накоплении средств на обучение, позволив зачислить эту сумму на накопительный счет.

5) Подавайте пример

Все уроки быстро забываются, если родители сами не подают хороший пример. Поэтому необходимо привлекать ребенка к обсуждению семейных финансовых вопросов – по крайней мере, в той степени, в которой он способен их понять. Ребенок должен знать, что не каждый поход в магазин обязательно означает покупку сладостей или новой игрушки.

Точно так же и с тратой определенной суммы денег. Расскажите, сколько часов вам надо работать, чтобы купить все то, что вы только что принесли из магазина и положили в холодильник.

В свою очередь, дети более старшего возраста и подростки уже могут участвовать в дискуссиях о семейном бюджете и в принятии решений, на какие именно крупные покупки или путешествия вы будете копить деньги. Детям нужно объяснить, как распределяются семейные средства, рассказать, сколько вы заплатили по счетам за коммунальные услуги, сколько потратили на продукты и горючее, и позволить им самим посчитать, какую сумму все это вместе составляет.


Счет, карта и неограниченные перечисления

Особый комплект юниора для первых шагов Вашего ребенка в мире финансов.

  • Дети и деньги
    31.05.2017

    Первая банковская карта для вашего ребенка

    Начинаются школьные каникулы, когда дети становятся более активными и независимыми. Это идеальное время, чтобы научить их обращаться с деньгами, например, рассчитываясь платежной картой. А их родителям не будет нужно волноваться о том, что ребенок носит при себе наличные, которые может потерять.

    Подробнее

  • Дети и деньги
    28.04.2016

Эксперты рассказали, с какого возраста детям нужны карманные деньги

https://ria.ru/20190601/1555166675.html

Эксперты рассказали, с какого возраста детям нужны карманные деньги

Эксперты рассказали, с какого возраста детям нужны карманные деньги

Основы финансовой грамотности детей нужно закладывать еще до школы, а карманные деньги можно выдавать по достижению школьного возраста, но важно, чтобы эти… РИА Новости, 03.03.2020

2019-06-01T03:35

2019-06-01T03:35

2020-03-03T14:27

россия

общество

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn25.img.ria.ru/images/152760/00/1527600038_0:0:2000:1124_1920x0_80_0_0_44f154d6d68c168fe7a78825a272f9d0.jpg

МОСКВА, 1 июн — РИА Новости. Основы финансовой грамотности детей нужно закладывать еще до школы, а карманные деньги можно выдавать по достижению школьного возраста, но важно, чтобы эти средства носили целенаправленный характер и родители вели совместные расчеты, считают опрошенные РИА Новости эксперты проекта Минфина России по повышению финансовой грамотности.При этом важно уделять внимание элементарной финансовой безопасности, добавила советник директора проекта Минфина Екатерина Лавренова. «Где и как хранить деньги, где и как совершать покупки, чтобы не обманули. Отдельно нужно обсуждать вопрос разглашения семейной информации — где хранятся деньги и ценности семьи, какие зарплаты у родителей и другое», — добавила эксперт.На детские мечтыЕдиного рецепта для всех, с какого возраста можно давать карманные деньги ребенку, нет, во многих случаях это индивидуально. Но в целом можно начинать эту практику со школьного возраста, добавила Зеленцова.Объем средств, которые может получить ребенок от родителей, зависит в том числе от достатка семьи, пояснила Лавренова. «Но, во-первых, это точно не должны быть большие деньги, даже если они есть в семье. Во-вторых, траты ребенка должны иметь целенаправленный характер. Не так чтобы «возьми две тысячи, купи себе что-нибудь». Нужно исходить из потребностей и мечт ребенка», — добавила она.Банковские картыДети сегодня с довольно раннего возраста самостоятельно делают покупки, в том числе, в интернете, пользуются банковскими картами, отмечает Зеленцова.Поэтому если есть необходимость совершать покупки, то нужно оформить привязанную к родительскому счету карту хоть в 10, хоть в 12 лет, продолжает она. «Самостоятельную карту можно оформить и в 14 лет. Но если ребенку с ней неудобно, она ему не нужна, то, конечно, принуждать не стоит», — добавляет эксперт.Однако прежде чем включить ребенка в какие-либо финансовые отношения и дать ему свободу или ее часть, нужно удостовериться, что он знает правила пользования этим финансовым продуктом, последствия возможных неправомерных действий, правила безопасности и финансовые риски. «Например, если у ребенка есть банковская карта и пин-код он написал в дневнике на последней странице, то есть риск того, что, если карта вместе с портфелем будет украдена, то и деньги могут быть украдены», — пояснила эксперт.

https://ria.ru/20190412/1552626647.html

https://ria.ru/20180116/1512679380.html

https://ria.ru/20180116/1512677648.html

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2019

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn23.img.ria.ru/images/152760/00/1527600038_20:0:1797:1333_1920x0_80_0_0_d5f5c98444fba3f76c1c7037443aaa63.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

россия, общество

МОСКВА, 1 июн — РИА Новости. Основы финансовой грамотности детей нужно закладывать еще до школы, а карманные деньги можно выдавать по достижению школьного возраста, но важно, чтобы эти средства носили целенаправленный характер и родители вели совместные расчеты, считают опрошенные РИА Новости эксперты проекта Минфина России по повышению финансовой грамотности.

«Лучше всего начинать обучать финансовой грамотности детей еще в дошкольном возрасте. Это можно делать на практике. Когда ребенок ходит с родителями в магазин, учится разбираться в монетах и купюрах, считать деньги, получать сдачу, или когда просит купить новую игрушку, тогда уже можно объяснять, сколько это стоит и что не все можно купить сразу, что деньги родители зарабатывают на работе», — отметила советник директора проекта Минфина Анна Зеленцова.

При этом важно уделять внимание элементарной финансовой безопасности, добавила советник директора проекта Минфина Екатерина Лавренова. «Где и как хранить деньги, где и как совершать покупки, чтобы не обманули. Отдельно нужно обсуждать вопрос разглашения семейной информации — где хранятся деньги и ценности семьи, какие зарплаты у родителей и другое», — добавила эксперт.

12 апреля 2019, 10:25

В детских садах будут обучать финансовой грамотности

На детские мечты

Единого рецепта для всех, с какого возраста можно давать карманные деньги ребенку, нет, во многих случаях это индивидуально. Но в целом можно начинать эту практику со школьного возраста, добавила Зеленцова.

Объем средств, которые может получить ребенок от родителей, зависит в том числе от достатка семьи, пояснила Лавренова. «Но, во-первых, это точно не должны быть большие деньги, даже если они есть в семье. Во-вторых, траты ребенка должны иметь целенаправленный характер. Не так чтобы «возьми две тысячи, купи себе что-нибудь». Нужно исходить из потребностей и мечт ребенка», — добавила она.

«При этом следует обсуждать, как их разумно тратить, сравнивать «умные» и «неумные» покупки. Обсуждать, как можно накопить, как составить план, помогать копить, контролировать», — отметила она.

16 января 2018, 11:10

Социологи выяснили уровень финансовой грамотности российских подростков

Банковские карты

«С 10-12 лет у многих детей есть электронные кошельки. Они очень легко управляются с ними, таким образом приобретая опыт совершения покупок и распоряжения деньгами. Банковская карта для них не так интересна. Но она дает больше возможностей для оплаты», — добавляет Лавренова.

Дети сегодня с довольно раннего возраста самостоятельно делают покупки, в том числе, в интернете, пользуются банковскими картами, отмечает Зеленцова.

Поэтому если есть необходимость совершать покупки, то нужно оформить привязанную к родительскому счету карту хоть в 10, хоть в 12 лет, продолжает она. «Самостоятельную карту можно оформить и в 14 лет. Но если ребенку с ней неудобно, она ему не нужна, то, конечно, принуждать не стоит», — добавляет эксперт.

Однако прежде чем включить ребенка в какие-либо финансовые отношения и дать ему свободу или ее часть, нужно удостовериться, что он знает правила пользования этим финансовым продуктом, последствия возможных неправомерных действий, правила безопасности и финансовые риски. «Например, если у ребенка есть банковская карта и пин-код он написал в дневнике на последней странице, то есть риск того, что, если карта вместе с портфелем будет украдена, то и деньги могут быть украдены», — пояснила эксперт.

16 января 2018, 10:47

ВЦИОМ: школьникам необходимы дополнительные знания по управлению финансами

Почему важно обучать детей финансовой грамотности

Дети все время спрашивают нас, взрослых, о деньгах: «А мы богатые?», «А давай летом не в Затоку, а в Лондон?», «А почему ты не зарабатываешь больше?». Эти вопросы мы не хотели бы слышать, потому что считаем, что деньги — не тема для обсуждения с детьми. Или все-таки лучше объяснить им, как устроена эта часть бытия до того, как они наделают долгов, пустятся в авантюры или будут страдать из-за того, что у кого-то более дорогой гаджет/машина/дом? 

WoMo совместно с ПриватБанком запускает спецпроект «Азбука денег», в котором мы будем рассказывать не просто о том, как правильно подростку рассчитать бюджет, чтобы купить продукты или новый гаджет, а выясним, что такое финансовая грамотность, начиная от базовых понятий «расходы/доходы» и заканчивая финансовыми инструментами банковского рынка. Будем говорить о том, как управлять своим счетом в 12 лет, а в будущем зарабатывать на депозите, акциях и даже ОВГЗ. И как вообще донести подростку, что деньги не просто способ получить желаемое, а инструмент для управления своей жизнью.

Зачем вашему ребенку нужна финансовая грамотность?

Первое. Уметь рассчитать свои риски и возможности

Организация экономического развития и сотрудничества дает достаточно сложное определение финансовой грамотности, тестируя школьников по программе международного оценивания PISA: 

«Финансовая грамотность – это знание и понимание финансовых терминов и рисков, а также наличие навыков, мотивации и уверенности в применении этих знаний для принятия решений в различных финансовых контекстах, а также для улучшения финансового благосостояния отдельных людей и общества в целом, для полноправного участия человека в экономической жизни». 

Все ли взрослые, исходя из этого определения, финансово грамотны? Да, взрослые могут не быть финансовыми гениями, но проблема в том, что их собственные плохие финансовые привычки имеют тенденцию становиться проблемами их детей, передаваться целым поколениям. А ведь, пожалуй, финансовые риски у молодых людей сегодня намного выше, чем были у их родителей. 

В США, например, проблема «студенческого долга» (кредита, который берут молодые люди, чтобы оплатить учебу в вузе) становится настоящим проклятием на долгие годы. Исследуя взаимосвязь уровня финансовой грамотности и опрометчивых финансовых решений (не все способны адекватно оценить, каким будет размер взносов для погашения кредита), ученые выяснили, что низкая финансовая грамотность среди студентов Массачусетского университета чаще всего наблюдается у девушек, представителей этнических меньшинств и студентов в первом поколении (ребят, первыми из своей семьи сумевших поступить в вуз). 

Второе. Снять табу

Известный журналист Рон Либер в своей книге «Как говорить с детьми о деньгах» подчеркивает, что строгое табуирование темы денег в семье крайне вредоносно. 

Детям неоткуда будет понять суть и назначение денег, а интернет и сверстники не лучшие финансовые советчики. 

Неблагоприятно на представление детей о деньгах влияет и постоянное негативное обсуждение нехватки финансов при детях. Мало того, что ребята придут к выводу «мы бедные», рискуя заполучить низкую самооценку, они становятся еще и носителями нездоровых ограничивающих установок.

Третье. Выработать у детей волю и научить контролировать свои желания

Бесконтрольные покупки детей, которые они совершают на карманные или заработанные за выполнение мелких поручений деньги, делают детей безответственными потребителями. Даже если им повезло родиться в состоятельных семьях, безграмотное отношение к финансам – причина краха в будущем. Потому что деньги – это не только о том, что можно купить, но и о том, как сделать мир лучше.

Итак, когда начинать говорить о деньгах

Не стоит недооценивать то давление, которое оказывает на детей все, что их окружает, а это в первую очередь сверстники и реклама. В исследовании, проведенном в 2016 году экспертами Центрального банка Черногории и Белградского университета, отмечалось, что дети поддаются такому давлению в довольно раннем возрасте. Уже первоклассники резво бросаются следовать трендам и зорко следят за тем, насколько моднее у друзей игрушки и одежда и кто какие покупает жвачки. 

Психологи считают, что до шести лет мышление детей является непосредственным, конкретным. Поэтому, что такое сумма денег, их ценность, процесс покупки и траты, лучше объяснять на наличных, которые ребенок может подержать в руках и физически убедиться в их ценности. К 10 годам лобные доли мозга ребенка дорастают, у него развивается абстрактное, аналитическое мышление. В этом возрасте самое время приучать ребенка к более современным финансовым инструментам – карте, которая станет основным платежным инструментом в будущем. Чем раньше ребенок узнает о безопасности оплат в интернете, правилах пользования самой картой, тем меньше он будет подвержен мошенничеству в дальнейшем.

Многие родители долго не могут решиться дать ребенку в руки банковскую карту или позволить ему осуществлять платежи онлайн. В таком случае не лишним будет дать ребенку больше знаний об этом. ПриватБанк предлагает для детей 6-17 лет Карту Юниора и бесплатное обучение финансовой грамотности, и все это под вашим контролем. Но главное — с картой ребенок чувствует финансовую самостоятельность, а это условие для развития навыков обращения с деньгами.

Карта Юниора — это детская банковская карта со всеми свойствами взрослой. Ребенок может снимать деньги, рассчитываться в магазинах или в интернете. Во многих школьных столовых уже установлены терминалы, поэтому ребенку не нужна наличка, чтобы пообедать или выпить чая между уроками. К тому же, владелец такой карты может бесплатно учиться в онлайн Бизнес-школе “ЮніорБанк” ПриватБанка, изучать финансы, брать участие в конкурсах и выигрывать деньги на обучение.

Важно, что Карта Юниора привязана к карте одного из родителей. Маме или папе приходят оповещения о тратах — так родители могут видеть, где и на какую сумму рассчитался ребенок. Кроме того, если денег на какую-то покупку недостаточно, можно отправить запрос — и мама или папа перечислят нужную сумму в один клик. 

“Мы всегда советуем родителей приучать детей к собственным деньгам с раннего возраста. Шестилетка может рассчитываться в магазине сначала под присмотром родителей, а потом самостоятельно. Важно, что Карта Юниора — это не только платежный инструмент, но и возможность научить ребенка самостоятельно планировать свой бюджет. К примеру, родители могут договориться о фиксированной сумме в неделю или в месяц. Задание ребенка — спланировать траты таким образом, чтобы денег хватило на оговоренный период. К тому же, на карте можно устанавливать дневной лимит трат — это хорошее средство от импульсивных покупок”, — рассказывает руководитель образовательных проектов ПриватБанка Анна Павлова.

“Родители должны поощрять экономию — например, посоветовать ребенку рассчитываться карточкой в те магазинах, где подключена услуга “Бонус Плюс” от ПриватБанка. Небольшой процент с каждой покупки будет возвращаться на бонусный счет, и таким образом можно накопить на что-то. Обычно это вызывает азарт и более грамотный подход к ежедневным покупкам”, — заметила она. 

Чтобы уже сейчас определить, какие знания есть у вашего ребенка о деньгах и какими принципами он руководствуется, когда тратит или откладывает деньги, предлагаем пройти тест:

От чего зависит курс денег в вашей стране?

ценообразующих элементов: спроса и предложения, которые, в свою очередь, подвержены влиянию множества факторов

от экономических и политических событий в США

периода посева и сбора урожая

Продолжить >>

Что такое покупательная способность денег?

показатель здоровья всего населения страны

количество товаров и услуг, которые можно приобрести за определенную денежную сумму

минимальный набор продуктов питания

Продолжить >>

Кто формирует курс валют в стране?

президент

коммерческие банки

Национальный банк Украины

Продолжить >>

Как инфляция в стране влияет на расходы вашей семьи?

появилась возможность купить за те же деньги большее количество товара

никак не влияет

сократилась возможность купить за те же деньги прежнее количество товара

Продолжить >>

Какую сумму могла бы сберечь семья в месяц, если бы она могла сэкономить 5% от суммы текущих расходов?

1210 грн.

302 грн.

6368 грн.

Продолжить >>

Какой в нашей стране налог на заработную плату?

нет налога на заработную плату

удерживается 18 % и военный сбор в размере 1,5 %

зависит от уровня заработной платы

Продолжить >>

Что из того, что есть в собственности семьи можно назвать активом?

квартира, доставшаяся от бабушки, которую родители сдают

машина

домашнее животное

Продолжить >>

Тест: Определи финансовую грамотность ребенка

Скорее всего, в твоей семье не принято обсуждать с детьми денежные вопросы. «Тебе рано думать о деньгах», «вырастешь — еще успешь намучиться с финансовыми проблемами», — рассуждают родители. Но детям, которых с малых лет учат обращаться с деньгами, гораздо проще справиться с финансовыми трудностями во взрослой жизни.

Поделитесь результатом :

Facebook
Twitter

Тест: Определи финансовую грамотность ребенка

Ты можешь потратить на ерунду деньги, которые хотел отложить на важную покупку. Но понимаешь насколько дольше придется копить. У тебя есть время узнать как правильно относиться к деньгам, чтобы к 30 годам ты не работал на проценты, а жил на них.

Поделитесь результатом :

Facebook
Twitter

Тест: Определи финансовую грамотность ребенка

Ты понимаешь, что деньги нужны не только для того, чтобы что-то купить, а и реальную природу денег; и как деньги попадают к родителям в карманы. Родители уже доверяют тебе делать покупки в магазине. И понимают, что финансовое благополучие во многом зависит от отношения к деньгам.

Поделитесь результатом :

Facebook
Twitter

 Пройти еще раз

 

В следующей статье в рамках спецпроекта “Азбука денег” мы поговорим о том, как у ребенка появляется первый опыт общения с деньгами через “карманные деньги”, которые ему выдают родители. Как определить, готов ли ваш ребенок получать карманные деньги, что нужно знать, доверяя ему деньги, какие правила устанавливать и что контролировать?

Фактов о деньгах для детей

Банкноты евро

Крюгерранд — это южноафриканская золотая монета.

Деньги — это то, что люди используют для покупки вещей и услуг. Деньги — это то, что многие люди берут за продажу собственных вещей или услуг. В мире есть много видов денег. У большинства стран есть свои собственные деньги, такие как доллар США или британский фунт стерлингов. Деньги также называют многими другими именами, такими как валюта или наличные. Чаще всего государство или правительство печатают бумажные деньги и делают монеты на монетном дворе.

Виды денег

Депозитный сертификат на сумму 10 000 долларов США, 1875 г.

Бумажные деньги из разных стран

В разные исторические периоды использовались разные виды денег. Это:

Товарные деньги могут использоваться не только в качестве средства обмена, но и для других целей. Мы говорим, что он обладает внутренней ценностью, потому что он полезен или ценен сам по себе. Некоторыми примерами товарных денег являются крупный рогатый скот, шелк, золото и серебро. Конвертируемые бумажные деньги — это деньги, которые можно конвертировать в золото и серебро.Золотые и серебряные сертификаты являются конвертируемыми бумажными деньгами, поскольку их можно полностью конвертировать в золото и серебро.

Неконвертируемые деньги — это деньги, которые нельзя конвертировать в золото и серебро. Банкноты и монеты — деньги неконвертируемые. Они неконвертируемы и декларируются на государственные деньги. Такие бумажные деньги являются законным платежным средством страны. Сегодня банкноты и монеты — это валюта, используемая для банковских депозитов.

Виды банковских вкладов:

Детские картинки

  • Образец изображения вымышленной карты банкомата.Большая часть мировых денег существует только в виде бухгалтерских номеров, которые передаются между финансовыми компьютерами. Различные пластиковые карты и другие устройства позволяют отдельным потребителям электронным способом переводить такие деньги на свои банковские счета и со своих банковских счетов без использования валюты.

  • Династия Сун Цзяоцзы, самые ранние бумажные деньги в мире

  • Печать бумажных денег на печатном станке в Перми

  • Золотые монеты являются примером законного платежного средства, которые продаются по их внутренней стоимости, а не по номинальной стоимости.

  • Валюта хуизи, выпущенная в 1160

  • Банкноты номиналом 5000 разных валют

  • Чек, используемый как средство конвертации средств депозита до востребования в наличные

Обучение детей основным понятиям денег

Обучение детей основным понятиям денег

Как однажды сказали авторы песен Бадди ДеСильва, Лью Браун и Рэй Хендерсон, лучшие вещи в жизни могут быть бесплатными, но большинство вещей стоит денег.Покупка игрушек и конфет, поход в кино и аренда видеокассет — все это стоит денег. В то время как наши предки, возможно, обменивали большую часть того, что им было нужно, обменивая курицу на вызов врача или корзину яиц на кусок ситца, сегодня мы пользуемся наличными деньгами.

Взрослые знают, что крошечные десятицентовики более ценны, чем более крупные никель и пенни, но детям это может быть трудно понять. Таким образом, самый первый шаг в изучении денег и финансов — это понять, что такое деньги.

Азбука денег

Деньги — это любое средство обмена, которое можно использовать для оплаты товаров и услуг и измерения стоимости вещей. Валюта — это термин, обозначающий деньги страны, находящиеся в обращении, то есть монеты и банкноты.

Два основных навыка, которые детям необходимо знать, когда дело касается денег — и чем раньше, тем лучше, — это умение определять деньги и умение предлагать деньги и вносить сдачу. Вероятно, они не будут изучать эти навыки в школе, потому что в большинстве школ основное внимание уделяется математике, а не деньгам.Один эксперт предположил, что дети могут начать узнавать о деньгах, как только они станут достаточно взрослыми, чтобы знать, что их нельзя класть в рот — вы знаете своего ребенка лучше, чем кто-либо, поэтому вы знаете, когда можно начать. Конечно, к концу первых нескольких классов начальной школы ваш ребенок должен научиться считать деньги и вносить сдачу. Если ваш ребенок старше или уже может выполнять эти задания, вы можете перейти к использованию проверок.

Идентификация денег

Деньги бывают разных форм и размеров — они бывают металлическими и бумажными.Разные денежные единицы имеют разные значения, которые можно использовать для оплаты разных вещей. Размер не имеет значения — имеет значение номинал денег. Взрослые принимают эти простые факты как должное, но именно они вызывают проблемы у детей.

Финансовые строительные блоки

Сегодня в обращении находятся монеты Линкольна, никель Джефферсона, десять центов Рузвельта, Вашингтонский квартал и полдоллара Кеннеди. Долларовая монета Сьюзен Б. Энтони все еще находится в обращении; Начиная с 2000 года, в обращение войдет монета «доллар Сакаджавеа».

В настоящее время в обращении находятся банкноты 1, 2, 5, 10, 20, 50 и 100 долларов. Раздача банкнот достоинством 500, 1000, 5000 и даже 10 000 долларов прекратилась еще в 1969 году.

Важная идея, которую нужно донести до вашего ребенка, заключается в том, что деньги основаны на долларе. Монеты — это просто доли этой единицы; векселя кратны этой единице. Сто пенни, или монета в один цент, составляют доллар; Двадцать пятак, или монеты по пять центов, составляют доллар; и так далее.

Понимание того, что деньги основаны на долларовой единице, позволяет вам объяснить их эквиваленты: что за 10 пенни можно купить столько же, сколько за 1 цент; что за четыре четверти купят столько же, сколько долларовую купюру.Попросите ребенка подумать, сколько комбинаций монет может равняться 25 (например, три никеля и один цент). Ответ: 14 комбинаций (включая простое использование четверти). Вы можете повторить эту игру с другими суммами, такими как 50 ¢ или доллар.

Вы когда-нибудь задумывались, что означает «E Pluribus Unum»? Ваши дети озадачены отметинами монетного двора на монетах? Вы можете найти ответы на эти и другие вопросы о монетах в Учебном хранилище Министерства финансов (www.ustreas.gov/opc/opc033.html). Найдите ответы на вопросы о бумажных деньгах на сайте www.ustreas.gov/opc/opc0034.html.

Piggybank on It

Независимо от вашего возраста, всегда важно учитывать изменения, которые вам дают. Это то же самое, что и внесение изменения самостоятельно (вы должны проверить математические расчеты того, кто вносит изменения). Также рекомендуется объявлять сумму денег, которую вы предлагаете на торги (например, «вот 20 долларов»), чтобы производитель сдачи не оставил вас в дефиците.

Внесение сдачи

Слово сдача относится к незакрепленным монетам, которые у вас в кармане.Это также означает разницу между тем, что что-то стоит, и деньгами, которые были предложены для его оплаты. Каждый взрослый имел опыт столкнуться с кассиром-подростком, который не может внести сдачу. Подобно подросткам, которые не могут определить время из-за цифровых часов, они не могут вносить изменения из-за сегодняшних кассовых аппаратов, которые сообщают им, какими должны быть изменения. По сути, эти кассиры так и не научились простой задаче внесения сдачи. Если вы не хотите, чтобы ваш ребенок был таким подростком, ваша задача — убедиться, что идея внесения изменений не превратилась в утраченное искусство.Внесение сдачи можно легко освоить, если ваш ребенок ознакомится с различными монетами и купюрами и сможет рассчитывать несколько этих монет.

Как и в случае завязывания обуви, есть разные способы сделать то же самое. Самый простой метод внесения изменений — это отсчет потраченной суммы до суммы, выставленной на торги. Например, если предмет стоит 68, а предложенная сумма составляет три четверти, или 75 ¢, то рассчитывайте вперед монетами от стоимости 68 следующим образом: 69, 70 (по пенни за каждый) и 75 (с монетой). никель).Другими словами, сдача должна составлять 7 центов (два пенни и один никель).

Альтернативным методом является метод вычитания. Здесь вычтите стоимость предмета из предложенной суммы. Повторяя предыдущий пример, вычтите 68 ¢ из 75 ¢, что составляет 7. Затем отсчитайте монеты до 7 ¢ (два пенни и один никель).

Что такое деньги и как они работают? — Fun Kids

Бобби, Хлоя и Элиша получили школьный проект о деньгах!

Они собираются написать поп-песню, полную полезных советов, но сначала им нужно кое-что узнать…

Что такое деньги?

Мы все знаем, что такое деньги, верно? У нас есть немного — карманные деньги, день рождения, лишняя монета, упавшая на тротуар… Банкноты и монеты…

И есть карты, которые люди используют в пунктах выдачи наличных, а также в автоматах с чипами и булавками.

Они немного похожи на карточки для школьных обедов!

Для некоторых карт теперь даже булавка не нужна — вы просто машете ею над машиной, как фокусник. АБРА-КАМОНЕЙ-АБРА!

Деньги бывают разных форм и размеров, и иногда вы их вообще не видите.

Откуда деньги?

Подсказка: на деревьях он не растет!

Большинство людей получают свои деньги, зарабатывая их на работе!

Это называется доходом.

Деньги, которые вы зарабатываете на работе, вы затем можете тратить, как хотите, плюс вы никогда не слишком молоды, чтобы зарабатывать собственные деньги.

Вы могли бы помочь по хозяйству, чтобы пополнить свои карманные деньги!

Для чего нужны деньги?

Вы обмениваете деньги на новую игру или билеты в кино.

Мы должны выбирать, как их зарабатывать, тратить и копить!

Когда вы делаете выбор, вы отказываетесь от одной вещи в обмен на другую вещь, которая вам нужна или нужна.

Подумайте о том, когда вы идете в кино и выбираете, смотреть ли ужастик или смешной.

Если вы решите потратить деньги на ужастик, вы откажетесь от возможности посмотреть смешной фильм!

Деньги можно использовать на всевозможные вещи, например, на еду или оплату дома для проживания.

Люди могут тратить деньги так, как им нравится!

Даже супербогатому человеку придется решить, на что потратить лишний МИЛЛИАРД…

Слушайте этот выпуск, нажав кнопку воспроизведения вверху страницы!

> Посетите домашнюю страницу Money Matters

> Загрузите бесплатные подкасты Money Matters

Давайте узнаем о деньгах! Обучение детей младшего возраста деньгам — Better Kid Care — Penn State Extension

Как обращаться с деньгами и начать принимать финансовые решения — важные жизненные навыки, которым можно научить, как только дети научатся считать, наряду с различием между «желанием» и «потребностью».”

Концепции развития денег …

для дошкольников

  • Поймите идею экономии, когда они могут увидеть и потрогать сумму.
  • Рассматривайте деньги как способ получить то, что они хотят.
  • Может показаться, что монеты имеют большую ценность, чем бумажные деньги.
  • Поймите, что принадлежит им, а что другим.
  • Невозможно отличить реальность от телерекламы или шоу.

для детей школьного возраста

  • Определите и поймите разницу между внешним видом и стоимостью монет.
  • Узнайте, сколько денег нужно для покупки предмета и как подсчитать сдачу.
  • Поймите, что потерянные деньги не будут возмещены.
  • Поймите, что вещи стоят денег.
  • Поймите, что работа или получение пособия — это способы заработать деньги.

Действия и стратегии для обучения детей, когда они узнают, как зарабатывать, тратить и копить деньги:

Поехали по магазинам

Создайте воображаемый продуктовый магазин, в котором дети могут делать покупки, предлагая игровую еду, пустые контейнеры для еды с ценами, игровые деньги и игрушечный кассовый аппарат.Дети могут купить полезные продукты для завтрака или обеда.

В банк

Создать воображаемый банк. Дети могут зарабатывать игровые деньги за работу по дому или деятельность, открывать сберегательные счета, выписывать чеки, использовать дебетовые карты и по очереди выполнять различные должности, такие как клиент, кассир и охранник. Экскурсия в местный банк может вызвать интерес, вопросы и идеи для игр.

Пойдем куда-нибудь поесть

Создайте притворный ресторан, где дети могут составлять и использовать меню с указанием продуктов и цен.Дети могут по очереди быть клиентами, официантами и другими рабочими ролями.

Сберегательная банка для классных комнат

Установите прозрачную банку для денежных пожертвований от детей — подумайте, как они могут зарабатывать деньги (продавать сделанные ими вещи, зарабатывать деньги дома на работе по дому или проводить какое-нибудь мероприятие, например, распродажу выпечки). Обсудите, какая у них цель по деньгам — поездка, пожертвование приюту для животных, какой-нибудь особенный предмет для использования в классе — и сколько им нужно или они хотели бы сэкономить.

Давайте читать вместе

Для молодых, менее независимых читателей

Прочтите вслух книгу « Свиньи будут свиньями» , написанную Эми Аксельрод.Используйте вопросы в конце книги, чтобы найти скрытые ответы в книге, поищите деньги и поищите деньги у себя дома или во дворе или вместе приготовьте еду, которую можно заказать в ресторане, указанном в книге.

Для старых или независимых читателей

Прочтите Деньги на обед , написанный Эндрю Клементсом. Прочитав рассказ, обсудите с детьми, как родители главного героя поощряют его интерес к деньгам, какие разговоры он вел о деньгах и какие стратегии использовались на протяжении всей книги для принятия решений, касающихся его денег и бизнеса.В качестве продолжения узнайте с детьми больше о коллекционировании монет (http://www.usmint.gov).

Книги для детей старшего возраста:

  • 101 способ обмануть родителей , Ли Уордлоу
  • Первая комната , Эндрю Клементс
  • Клуб «Разбогатеть» , Дэн Гутман

Книги для детей младшего возраста:

  • Проблемы медведей Беренштейна с деньгами , Стэн и Ян Беренстейн •
  • Голодная обезьяна с деньгами , Пол Питерс
  • Один цент, два цента, старый цент, новый цент: все о деньгах , Бонни Уорт,
    ,
  • ,

  • , , Если бы вы заработали миллион, , Дэвид М.Schwar

Другие веселые денежные мероприятия для детей:

  • Наполните банку монетками и предложите детям оценить сумму, а затем посчитайте, чтобы проверить.
  • Изучите людей, изображения которых встречаются на бумажных деньгах и монетах.
  • Прочтите истории о деньгах, расходах и сбережениях.
  • Обсудите стоимость и качество товаров известных брендов по сравнению с товарами торговых марок.
  • Обсудите рекламируемые товары в рекламных роликах.
  • Обсудите, какой выбор есть у детей, когда у них нет достаточно денег, чтобы купить то, что они хотели бы купить.

Дополнительные ресурсы:

Минсмойер, Клаудия, Кэти Боуэн, Мэрилин Ферри, Мария Леонор Л. Марвин и Дрюси Вейраух. Чтение дает центы . Государственный университет Пенсильвании.

Ропер, Рассвет. 2011. 30 забавных способов узнать о времени и деньгах . Северная Каролина: Грифон Хаус.

Шиллер, Пэм и Линн Петерсон Браун.2011. Рассчитывайте на математику: занятия для маленьких рук и подвижных умов . Северная Каролина: Грипон Хаус.

Чтобы распечатать двухстраничный раздаточный материал с улучшенной графикой,
щелкните значок PDF в верхней части страницы.

Деятельность 15-5

Обучение детей ценности денег

В целом, дети практически не имеют представления о деньгах. Они знают, что если они хотят что-то в магазине, маме или папе просто нужно залезть в свои бумажники и кошельки за бесконечным запасом зеленой бумаги.Проблема в том, что в большинстве американских школ финансовая грамотность не является основной темой. Наша обязанность как родителей — научить детей ценить деньги. Вот некоторые вещи, которые вы, возможно, захотите обсудить с ними.

Деньги 101

Большинству детей кажется, что деньги растут на деревьях. У них есть смутное представление о том, как родители получают им еду, одежду и игрушки. Ребенку кажется, что люди просто идут в магазин, получают желаемое и уходят.Так кто же должен научить их обращаться с деньгами? Родители держат в руках этот урок, и он очень важен! Без надлежащего образования в обращении с деньгами сегодняшние дети рискуют стать финансово безответственными в будущем. Важные уроки о деньгах, которые вам нужно преподавать своим детям, могут сначала показаться вам базовыми, но их необходимо подробно объяснить вашим детям, чтобы они знали все, что им нужно знать, чтобы жить в этом мире. Начинать никогда не рано.

Что такое деньги и для чего они нужны?

Понимает ли ваш ребенок, что деньги используются для получения «всяких вещей»? Они задают вопросы о деньгах и о том, что они делают? Если ваш ответ утвердительный, то, скорее всего, они готовы узнать об этом больше. Лучшее время для объяснения этого типа — около трех лет. Дети, как правило, замечают своих родителей в магазине и видят, как они передают деньги кассиру, прежде чем они смогут получить свои вещи. Вопросы о «Что это?» или «Что это делает?» Начните кататься в молодом возрасте, и важно воспользоваться этими обучающими моментами и начать с объяснения им, что для того, чтобы получить еду, игрушки и одежду для семьи, вы должны сначала отдать деньги магазину.

Особенно важно в раннем возрасте учить детей деньгам, используя настоящие вещи. Подарите ребенку по одной каждой монете и банкноте (вначале не обязательно, чтобы стоимость банкноты превышала 1 доллар). Потренируйтесь перебирать размеры и значения, и пусть они выполнят простую математику, если они достаточно взрослые для таких расчетов. Научиться распознавать каждую монету и то, что она делает с самого раннего возраста, — это самый базовый урок в обучении управлению деньгами, но он обеспечивает основу, необходимую для понимания того, как все это работает.

Как получить деньги?

Итак, теперь, когда ваш ребенок понимает, что такое деньги, вам нужно научить его, что они не «растут на деревьях». Объясните им, что, идя на работу, вы выполняете особую работу, за которую получаете деньги. Эта часть урока — идеальное время для введения пособия. Вы можете дать им несколько долларов в неделю, чтобы они попрактиковались в счете и накоплении, или вы можете дать им определенную работу по дому, чтобы они «зарабатывали» собственные деньги.Мы не предлагаем делать эту работу тем, чем они обычно занимаются, например, заправлять постель или убираться в комнате. Тщательно выбирайте то, что ваш ребенок может делать в зависимости от его возраста, но не обязательно делать это самостоятельно (например, накрывать стол, выгуливать собаку, мыть машину и т. Д.) И «платить ему за эту работу. Это Кстати, они видят, что, выполняя свою особую работу, они могут зарабатывать деньги сами.

Как делать покупки Savvy

Когда ваш ребенок только начинает зарабатывать собственные деньги, позвольте ему выбирать, как их потратить.Возьмите их с собой в магазин с 5 долларами в кармане, чтобы они увидели, на что их купят эти 5 долларов. Когда они видят эту блестящую игрушку, они смотрят на нее, и спрашивают, достаточно ли у них денег, будьте честны. Это урок, который им нужно усвоить — то, что у них есть немного денег, не означает, что им нужно их сразу тратить. Этот небольшой акт ожидания в течение нескольких недель, чтобы накопить достаточно денег, научит их многому в вопросах финансовой ответственности.

Поход в продуктовый магазин — отличный способ научить вашего ребенка, как далеко уходят деньги, когда вы покупаете вещи.Это должна быть специальная обучающая поездка по магазинам только для нескольких вещей, чтобы они могли лучше понять идею. Составьте список всей еды, которую вы планируете приготовить на ужин в этот вечер, определите бюджет и попросите ребенка помочь вам сложить цены на все, что вам нужно купить. Это поможет им понять, что им нужно планировать то, что они покупают; иначе у них может не быть денег, чтобы заплатить за это.

Потребности против желаний

«Мне это нужно!» Это фраза, которую многие дети произносят в очень раннем возрасте.Все, что они хотят, становится потребностью, и для них вполне логично сказать, что им «нужен» кусок шоколада. По словам ребенка, им ДЕЙСТВИТЕЛЬНО нужен этот шоколад, поэтому для них не имеет смысла, почему бы они не купили его. Научить ребенка различать потребности и желания — непростая задача. Лучший способ выполнить этот урок — потренироваться во время шоппинга с ребенком. В продуктовом магазине покажите им галлон молока (нужно) и коробку с их любимым печеньем (хочу) и спросите: «Какое из них вам нужно, чтобы вы были здоровы?» В конце концов они поймут разницу между вещами, которые они хотят, потому что они им нравятся, и вещами, которые им нужны, потому что они важны.

Более сложным аспектом урока «потребности и желания» будет понимание того, что есть некоторые вещи, которые стоят денег, о которых мы даже не думаем каждый день, например, вода, тепло и т. Д. Эти вещи стоят денег и взрослым легко забыть, что они несвободны, поэтому ребенку может быть трудно понять эту концепцию. Взрослея, большинству детей всегда тепло, всегда достаточно света, чтобы видеть свои игрушки в своей комнате, и они всегда сидят в теплой ванне с пеной.Они выросли на этих вещах, и у них нет оснований полагать, что они несвободны или что не все могут их себе позволить. Bankrate.com предлагает объяснить ребенку эти счета за коммунальные услуги и спросить его, как, по их мнению, ваша семья могла бы тратить на них меньше. Например, ребенок может предложить выключить свет, когда он им не пользуется, чтобы сэкономить на электричестве.

Займы денег (долги и кредит)

Как только ваш ребенок поймет, что нужно тратить и откладывать деньги, и он начнет немного управлять своими деньгами (либо за счет пособия, либо за счет дополнительных работ по дому), вы можете начать знакомить с идеей брать деньги в долг. .В следующий раз, когда вы будете в магазине, и они найдут что-то, что они хотят купить, но у них нет при себе денег, скажите им, что вы купите им игрушку, если они вернут вам деньги, когда вы вернетесь домой. Это может быть очень хорошим поучительным моментом, чтобы поговорить о краткосрочных кредитах. По возвращении домой напомните им об их долге и попросите их выплатить вам точную сумму игрушки, чтобы они могли видеть, что на самом деле деньги были потрачены, когда они брали у вас взаймы.

Если, когда вы вернетесь домой с предметом, который они купили в кредит, у них не будет достаточно денег, попросите их заплатить вам то, что у них есть.На оставшийся баланс попросите их написать долговую расписку и вывести ее из своих следующих резервов до тех пор, пока долг не будет погашен. Этот периодический вычет до тех пор, пока их долг не будет выплачен, поможет им понять, что такое долгая долгая задолженность.

Мы знаем, что вы все еще можете искать другие мнения и идеи, рассказывая своим детям о деньгах, и мы не виним вас! Вот почему мы собрали коллекцию обучающих и полезных «булавок» на нашей странице Pinterest, чтобы вы могли их просматривать.

Как научить маленьких детей понимать деньги, чтобы они прилипли к ним

Чай Никола, генеральный директор WealthBar, в восторге от этой техники.

«Моя восьмилетняя дочь понимает, что есть три ведра денег, которые она должна отслеживать: копить, тратить и давать», — говорит Никола. летний лагерь или другие впечатления, которые она хочет получить. Тратить деньги — это то, что она может использовать ежедневно, например, покупать шоколадный батончик или что-то в этом роде.Мы также учим ее тому, как важно давать. Это может быть благотворительность … или это может быть раздача другим, например покупка подарка на день рождения подруги «.

Привлекайте детей к разговорам о семейном бюджете

«Я обнаружил, что лучший способ научить ваших детей деньгам — это вовлечь их в обсуждение семейного бюджета», — говорит Лейф Кристьянсен, основатель FiveYearFIREescape, где он пишет в блоге о его досрочный выход на пенсию. «Они увидят, как вы ответственно справитесь со всей грудой счетов и проблем в жизни.Дети естественно хотят подражать своим родителям, чтобы они начали думать о расходах и о том, как их минимизировать ».

Эти разговоры о деньгах должны быть случайными и даже происходить за обеденным столом.

«Обычно у нас переговоры перед ужином, потому что мы все находимся в одной комнате, но мы открыты для обсуждений, когда они возникают», — говорит Кристьянсен. «Наши переговоры будут включать напоминания между [моей женой и мной], чтобы проверить или оплатить счета или перевести деньги на инвестиционные счета».

Если ваши дети слишком малы, чтобы участвовать в них, ничего страшного.Цель здесь — просто научиться говорить о деньгах всей семьей без стигмы или стресса.

Связанные

Оплата счетов онлайн? Пусть дети участвуют в процессе

Составление бюджета и оплата счетов могут стать головной болью. Почему бы не привести сюда своего малыша, чтобы поднять ему настроение? «Вы можете закатить глаза, но это выполнимо», — говорит Кристьянсен.

«Я позволяю своей дочери [еще не достигшей школьного возраста] сидеть у меня на коленях, пока я оплачиваю счета или проверяю свои инвестиции, чтобы посмотреть, как это работает», — говорит Кристьянсен.«Я не позволяю ей нажимать много кнопок на случай, если она сделает что-то плохое, но ей все равно это нравится. Теперь все в цифровом формате, поэтому для детей это менее осязаемо, но они знают, что я нажимаю несколько кнопок на компьютере, чтобы оплатить счета, и счастливы быть частью этого ».

Выдавайте деньги на дни рождения, чтобы они могли принимать решения, основанные на бюджете.

Приходите на дни рождения и другие праздники, когда дарить подарки является нормой, подумайте о том, чтобы дать детям деньги. Это не только экономит ваше время на покупках, но и дает детям возможность делать математику и быть проницательными.

«Мы перестали покупать подарки и начали давать им деньги, чтобы они могли принимать бюджетные решения», — говорит Томас. «Раньше, когда они составляли списки дней рождений и Рождества, они так много включали в список — мы думали, что они должны начать понимать, сколько это стоит».

Пособие — это нормально, но посчитайте его

Дети, как и все люди в цивилизации, придут к тому моменту, когда им понадобятся деньги. Это может быть занятия спортом, экскурсия или покупка подарка другу.Дать им пособие — это нормально, но пусть они его зарабатывают. Это снова укрепляет понимание того, как работает доход.

Никола платит своей восьмилетней дочери за то, что она выполняет работу по дому, выходящую за рамки ее обычных повседневных задач (например, ей не платят за уборку в комнате или помощь по уходу за младшим братом, которые не подлежат обсуждению).

«Вы не хотите, чтобы [ваш ребенок] ассоциировал работу по дому исключительно с зарабатыванием денег», — говорит Никола. «Потому что, если она когда-нибудь получит работу, она [тогда] перестанет заниматься домашними делами.И это проблема, она должна вносить свой вклад в домашнее хозяйство, как и все остальные ».

Кевин Клуг, совладелец компании Secure Retirement Solutions, предлагает выплачивать пособие после выполнения ряда еженедельных дел. Если работа не выполнена, «теперь они должны вам [деньги] за каждую невыполненную работу».

Соответствующие

Пособие не должно быть только для развлечения

Пособие должно выдаваться с пониманием того, что часть этих денег может быть потрачена на развлечения, но некоторая часть также должна идти на покрытие потребностей.Этот урок может стать более интенсивным по мере взросления детей.

«Принимая решение о размере пособия, вы должны быть уверены, что все понимают, на что это пособие должно покрываться. Это школьные обеды? Закуски? Компьютерные игры? Внеклассные занятия? Что касается детей старшего возраста, вы можете добавить в список одежду или другие более крупные билеты », — говорит Эйприл Льюис-Паркс, мама и директор по образованию Consolidated Credit. «Всегда записывайте это сначала, чтобы потом не было недоразумений.”

Если ваш ребенок выполняет свои сберегательные цели, подумайте о том, чтобы на следующей неделе вложить немного больше денег.

«Мы стимулируем не тратить их пособия, давая им дополнительные деньги, если деньги на прошлой неделе еще есть», — говорит Кристьянсен. «Это странная версия начисления сложных процентов, но мы пытаемся осознать ценность экономии».

Хотите ЛУЧШЕ почтовый ящик? Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы максимально использовать свой разум, свое тело и свою жизнь

Малыш потратил все свои деньги и нуждается в большем? Воспользуйтесь этим поучительным моментом

Этот сценарий понятен многим родителям: у вашего ребенка были деньги, но они потратили их в магазине игрушек.Теперь вы снова в магазине игрушек, и они чего-то хотят, но у них нет денег. Что вы делаете?

Не пещера. Вместо этого используйте этот «обучающий момент», как его называет Круз.

«Научите их, что когда заканчиваются деньги, они заканчиваются», — говорит Круз. «Сейчас это будет тяжело, но в конечном итоге вы учите их жить не по средствам — и это единственный способ выиграть деньгами».

Листаете кабельные каналы? Обсудите счет за кабельное телевидение

Имейте в виду, что, когда речь идет о деньгах, есть множество менее болезненных моментов, которым можно научить.

Мисти Линч, CFP и руководитель отдела финансового планирования в John Hancock, нашла один такой момент, когда смотрела телевизор со своими маленькими детьми.

«Они будут искать фильмы по телевизору и понимать, что означает слово« бесплатно »по сравнению с тем, за что нужно платить», — говорит Линч. «Им нравится, когда все бесплатно, и я тоже, учитывая, что мы уже платим за кабельное телевидение».

Работайте над своими отношениями с деньгами

Маленькие дети постоянно наблюдают и поглощают наше поведение.Если вы тратите сверх своих средств или беспокоитесь о деньгах, ваши дети, вероятно, поймут это и узнают, что такое деньги: вещь дефицита или страха, или что-то еще, что вы на это проецируете.

«Я всегда говорю, что« ловят больше, чем учат ». Ваши дети будут видеть, как вы распоряжаетесь своими деньгами, и их действия будут отражать это», — говорит Круз. «Так что, если вы всегда испытываете стресс или у вас менталитет дефицита, когда дело касается денег, они, вероятно, вырастут такими же. Если они увидят, что вы тратите больше средств, они подумают, что это нормально для всех.У вас, как у их родителей, есть возможность подавать пример и настраивать их на выигрыш с их деньгами ».

ЕЩЕ ЛУЧШЕ

Хотите еще таких советов? NBC News BETTER одержимы поиском более простых, здоровых и разумных способов жизни. Подпишитесь на нашу рассылку и следите за нами в Facebook, Twitter и Instagram.

14 лучших способов научить детей деньгам

Вы хотите, чтобы ваш ребенок (дети) научились управлять своими деньгами в будущем, но как вам начать учить их финансовой ответственности?

Исследование Кембриджского университета показало, что у детей привычка к деньгам формируется уже к семи годам, и что их наблюдательные глазные яблоки обычно наблюдают, когда их родители совершают денежные операции.С небольшим сознательным участием вы можете дать своим детям финансовую фору.

«Дети развивают финансовые и экономические знания, когда у них есть« личный экономический опыт ». Например, источники и суммы денег, которыми владеют дети, влияют на их обучение. Хотя маленькие дети в возрасте до семи лет вряд ли разовьют сложное понимание или представления о процессах, лежащих в основе такой практики, у них действительно развивается ограниченное понимание того, почему они сделано, и насколько они эффективны.»

Начните с того, что помогите детям наблюдать и рассчитывать обмен денег с раннего возраста и спрашивайте их мнение, когда вы собираетесь совершить покупку — большую или маленькую.

Руководство по раннему финансовому образованию

Вот дорожная карта, которая проведет вас через процесс финансового образования вашего ребенка, от ознакомления с концепцией денег до совершения первых инвестиций.

Представьте понятие денег

Сначала познакомьте детей с монетами.Научите их ценить монеты и посоветуйте им хранить свои монеты в копилке. Используйте чистую копилку или банку, чтобы дети могли видеть, как растет их куча денег.

Начать пример

Объясните, что вы делаете, когда выписываете и вносите чек, используете карту банкомата или оплачиваете продукты. Избегайте таких действий, как импульсивная покупка, и скажите детям, что вы собираетесь подождать один день и посмотреть, действительно ли вы хотите совершить покупку. Дети очень наблюдательны и узнают многие из своих денежных представлений, наблюдая за вами и копируя ваше поведение.

Открыть сберегательный счет

Объясните детям, как работают сложные проценты, и покажите им, как растут их деньги на сберегательном счете. Откройте текущий счет, когда они будут готовы.

Используйте надбавку

Более 4 из 5 американцев считают, что дети должны получать пособие, чаще всего говоря, что каждый цент следует зарабатывать и связывать с домашними делами (52%). При этом четверть (27%) считают, что его нужно частично заработать, а частично подарить. Что бы вы ни решили, когда дети получают пособие, они должны научиться базовым навыкам составления бюджета и нормирования.По мере того, как они распоряжаются своими денежными средствами, их навыки управления деньгами будут улучшаться.

Сделайте обучение интересным

Играйте в игры на деньги, которые поощряют обучение. Настольные игры, онлайн-игры и самодельные игры — все это возможности.

Позвольте им делать ошибки

Позвольте детям самостоятельно принимать решения о расходах, даже если это означает совершать ошибки и тратить деньги впустую. Это ценный обучающий инструмент. Однако будьте готовы вмешаться и помочь им, когда они в этом нуждаются.

Пусть зарабатывают деньги

Летняя работа, предпринимательство в киосках с лимонадом или работа с мамой и папой — все это поможет детям узнать о бизнесе и тяжелой работе. Если вы платите пособие, вместо этого называйте деньги комиссией и позволяйте детям зарабатывать различные комиссионные за выполнение различных домашних обязанностей.

Создайте бюджет вместе

Позвольте своим детям спланировать семейное мероприятие, чтобы попрактиковаться в составлении бюджета. Помогите им также понять альтернативную стоимость траты денег на одну вещь, которая может помешать им иметь достаточно денег для других вещей.

Расскажите подростку о кредитах

Помогите подростку понять концепцию отсроченного вознаграждения, а также плюсы и минусы покупки в кредит.

Ввести налоги

Дети часто будут удивлены удержанием их первой зарплаты. С самого начала объясните понятие налогов, и их зарплата оправдает их ожидания.

Поощряйте благотворительность

Как пишет Мэри Гордон в своей статье The Roots of Empathy : «Обучение детей эмоциональной грамотности и развитие их способности воспринимать точку зрения других — ключевые шаги на пути к сотрудничеству и вежливости; они являются незаменимыми шагами к предотвращению агрессивного и агрессивного поведения.»Если вы рано научите своих детей состраданию и благотворительности, они, вероятно, станут горячими волонтерами и добрыми людьми по мере их роста.

Введение в долгосрочное планирование

Расскажите детям о долгосрочных сбережениях и долгах. Как можно раньше обсудите стоимость колледжа, автомобилей, домов и выхода на пенсию, чтобы дать им фору.

Научите инвестировать

Когда они овладеют базовыми банковскими навыками, побудите своих детей узнать о сложности глобализованных рынков.Изучите идею акций, паевых инвестиционных фондов или сберегательных счетов.

Научите детей ставить цели

Многие успешные финансовые вехи достигаются путем постановки целей. Поощряйте детей ставить цели сбережений и работать над их достижением.

В заключение

Дети последуют за вами. Если вы будете жаловаться и беспокоиться о деньгах перед ними, они усвоят это и будут иметь свои собственные проблемы с деньгами, когда станут старше. Помните, что дети постоянно наблюдают за поведением взрослых и строят свои привычки и мировоззрение на основе ваших действий.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *