HomeРазноеКак встретить первоклассников 1 сентября: Как встретить первоклассников | Классный час (1 класс) по теме:

Как встретить первоклассников 1 сентября: Как встретить первоклассников | Классный час (1 класс) по теме:

Содержание

Как встретить первоклассников | Классный час (1 класс) по теме:

Как встретить первоклассников

     Первое сентября. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. Этот день в нашей стране является государственным праздником — Днем знаний. Для тех, кто идет впервые в школу, этот праздник — особый. Для них всё — первое: первый портфель и первый учебник, первый букет первой учительнице и первая торжественная линейка, первый звонок на первый урок.
   Заканчивается торжественная линейка, и мы направляемся в класс под трель первого звонка. Дети заходят вместе с родителями в класс и усаживаются за столы. Я вежливо прошу всех провожающих  выйти из класса и пообщаться в коридоре, посмотреть стенды из жизни гимназии.

    Я считаю, что   первые минуты первого урока дети должны остаться наедине с учителем. Тем более, что уже первое ознакомительное собрание для родителей я успела провести, и там мы уже обо всём поговорили. Пока будет идти урок многие родители, делясь между собой первыми впечатлениями, успеют поближе познакомиться, обговорить дальнейшую школьную жизнь, ведь им теперь вместе идти целых одиннадцать лет.
  Итак, мы остаёмся одни.  Несколько секунд в классе полная тишина  —  я рассматриваю детей, а они меня. Произношу фразу, без которой не обойтись в данном случае:
— Добрый день, мои милые друзья! Я очень ждала встречи с вами, думала о вас! Целых четыре года мы будем неразлучны в учебе, играх, походах. Каждый день я буду говорить вам: «Здравствуйте, ребята!».  И вы в ответ будете здороваться со мной кивком головы, стоя возле парты. Договорились?
— Сейчас мне хочется вас чем-нибудь удивить и порадовать. У меня нет волшебной палочки, как у феи, но у меня есть сердце, которое умеет дружить с другими сердцами. Сейчас оно переговаривается с чьим-то маленьким сердечком: тук-тук! Тук-тук! Тише, ребята! Это чье-то сердечко зовет меня к себе. Оно хочет что-то сказать.
(Подхожу к ребёнку, который очень активен, которому не сидится на месте. Кладу ладонь на грудь малышу.)
— Как громко оно стучит, похоже, что оно выстукивает мне радостное настроение своего хозяина. Скажи, мне, дружок, какое у тебя настроение сегодня? (Так же «слушаю сердечки» еще у остальных  малышей).
— Я и свое сердце послушаю, интересно, что оно мне подскажет. (Добросовестно «слушаю» и свое сердце. Высказываю своё настроение и своё волнение)

— Ну вот, теперь мы узнали настроение каждого. Вы оказались очень добрыми ребятами, напрасно я волновалась перед нашей встречей. Мне очень нравится общаться с вами, и я уже вас всех по любила.

—  А сейчас давайте сыграем в игру «Подари мне своё тепло». Все тихонечко встали в круг. Взялись за руки, и я своей правой рукой сожму левую руку того, кто стоит рядом со мной. А он передаст моё тепло следующему ученику, который стоит с ним рядом. И так мы будем передавать тепло наших рук до тех пор, пока ваше тепло не дойдёт до моей левой руки. Итак, я начинаю (все ребята должны передать своё тепло не отрывая рук).

— Ребята, а вы любите превращения? Я сейчас отвернусь, а вы тихонечко,как мышки, сядьте на свои места.
—  Какие молодцы! Играете вы хорошо, а теперь  попробуйте отгадать загадку:
На минуту в землю врос
Разноцветный чудо-мост.
Чудо-мастер смастерил
Мост высокий без перил. (Радуга).
— Сейчас мы с вами попробуем сделать на белом листе бумаги красавицу радугу.
(На  листе  ватмана парафином написаны пары слов, их нужно закрасить так, чтобы   слова появились парами.

МАМА  ЖИЗНЬ
РОДИНА   ТАТАРСТАН
ДОМ  МИР

СПОРТ  ЗДОРОВЬЕ

ШКОЛА  ЗНАНИЯ

ДРУЖБА ЛЮБОВЬ

 После закрашивания каждой полоски прошу детей высказаться.
—  Как вы думаете, почему  именно эти слова поставлены рядом?
 К этому моменту большинство детей уже чувствуют себя комфортно в классе.   Дети свободно говорят удивительные вещи о любви родителей к детям, о том, что сильнее: дружба или любовь и т.д. Трудность вызывают пара слов: Родина – Татарстан, но мои наводящие вопросы помогают ребятам разобраться в значении этих слов.
  Заканчивается наш первый урок выдачей подарков от школы – УМК «Перспектива».

Оригинальный сценарий на день знаний: сценарии празднования 1 сентября

По доброй традиции лицея линейка, посвященная началу учебного года, проходит во внутреннем дворе учебного заведения. На праздник приглашаются не только учителя, учащиеся, родители, но и почетные гости лицея. Важным сценарным элементом мероприятия всегда является театрализованное представление. Воплощение оригинальных и интересных идей в сценарии праздника позволяет раскрыть творческие способности и развивает коммуникативные навыки учащихся.


Цели:

  • создание атмосферы лицейского братства, товарищества;
  • формирование патриотических чувств;
  • установление благоприятного психологического климата, позитивного настроя перед началом нового учебного года;
  • пробуждение познавательного интереса.


Задачи:

  • способствовать развитию культуры взаимоотношений в коллективе, сплочению;
  • содействовать формированию патриотических чувств;
  • содействовать развитию интереса к изучению учебных предметов;
  • содействовать воспитанию культуры общения;
  • содействовать воспитанию активной жизненной позиции;
  • сохранить и продолжить традиции лицея.


Форма организации деятельности детей: театрализованная торжественная линейка 1 сентября

Сценарный ход


(Звучат песни о школе, музыка затихает).


Трек №1


(Звучат фанфары, выходят ведущие).


В.1:


Свершилось прекрасное чудо,

И стало светлей в целом мире:


В.2:


Цветы полыхают повсюду

И все горизонты – вдруг шире!


В.1:


И дети, как в поле ромашки.

И море задорного смеха.


В.2:


И в жизни сегодня ребячьей

Поставлена новая веха.


В.1: Добрый день, дорогие друзья!


В.2: Добрый день! С праздником! С началом учебного года!


В. 1: Но в праздники не учатся!


В.2: Смотря в какие. Сегодня особый праздник — «День знаний»!


В.2: Лицей к учебному году готов?


В.1: Конечно, готов!


В.2: Учителя рады встречать учеников?


В.1: Конечно, рады!


В.2:А лицеисты пришли?


В.1: Даже с родителями.


В.2: Значит, можно начинать линейку?


В.1:


Подожди,

Что-то здесь не всех я вижу.

Где же младшие из нас?


В.2:


Пусть сюда сейчас выходит

Лицеистов первый класс!


В.1: Лицей, внимание! На линейку приглашаются первоклассники!


Трек №2


(Выход первоклассников. )


В.1: Встречайте! 1 «А» класс и их первую учительницу__________________


В.2: Приветствуем 1 «Б» класс и их первую учительницу ________________


В.1: Встречаем 1 «В» класс и их первую учительницу __________________


В.2: Приветствуем 1 «Г» класс и их первую учительницу ________________


В.1:


С надеждой и верой под небом свободным

Мы свято России любимой верны.


В.2:


Пусть в мире и дружбе живут все народы,

Под флагом трехцветным могучей страны!


В.1: Лицей, смирно! Государственный флаг Российской Федерации на линейку вынести! Равнение на флаг!


Трек №3. Вынос флага


В.2:


Сердце радостнее бьется,

Если утром взмыв в зенит,

Флаг России гордо вьется,

Гимн страны моей звучит!


В. 1: Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний, объявляется открытой!


Трек№4. Гимн РФ


В.1:


Вы спросите меня о Родине,

Расскажу я вам о друзьях,

О дорогах, что вместе пройдены,

Спетых песнях и добрых делах.


В.2:


А еще о любимом городе,

Красоту его опишу.

Если спросят меня о Родине,

О лицее шестом расскажу!


Трек №5. Песня «Я живу в России»


(8 учащихся проносят флаг над головами стоящих на линейке, одновременно исполняются танец и песня «Я живу в России»)


В. 1:


Есть в школе пост, он самый важный,

И хлопотливый, и бумажный,

И кропотливый, и веселый,

Любимый наш директор школы.


В. 2: Слово предоставляется директору __________________________


Трек №6. Фанфары


(Выступление директора.)


Трек №7


(Аплодисменты, вручение цветов)


В.1:


Почетный гость спешит сейчас

Поздравить с праздником всех нас.


В.2: Слово предоставляется _____________________________________


Трек №6. Фанфары


Трек №7


(Аплодисменты, вручение цветов)


В.1:


На торжественной линейке

Первоклашки в ряд стоят.


В.2:


Вот беда, из-за букетов

Только носики торчат.


В.1: Внимание, внимание! К микрофонам приглашаются первоклассники!
Трек №8


(Выход первоклассников)


Мы уже не малыши –

Выступать готовились!

Рассказать свои стихи

Мы уже настроились.


На Радищева, за сквером,

Стоит школа номер шесть.

Рады папы, рады мамы,

Что такая школа есть.


Принимал лицей не раз

Ребятишек в первый класс,

Но сегодня день особый:
Мы пришли! Встречайте нас!


Вот пришел желанный час:

Я зачислен в первый класс!

Скоро буду отвечать –

Приготовьтесь ставить «пять»!


Целый год лицей мне снился.

И не мог дождаться я,

Как сложу портфель учиться

И в буфет схожу, друзья!


Я тоже в школу собиралась,

Подбирала все наряд!

Только, видно, зря старалась:

В моде форма, говорят!


Администрацию попросим

Приходить к нам чаще в гости:

В ручеек с нами сыграть,

Детям сказку рассказать.


Интернет давно изучен,

И с Контактом неразлучен,

Но отложим скайп, айпод:

Школа на урок зовет.


Сколько радостных, веселых

Лиц повсюду, посмотри!

Лично мне директор школы

Улыбнулась раза три!


Я учил с усердьем буквы

И довел до блеска счет.

Сильно хвастаться не буду,

Но «Гарри Поттера» прочел.


Начался учебный год.

Часики затикали.

А меня вопрос гнетет:

«Скоро ли каникулы?»


Трудно нам, наверно, будет,

Но мы, верьте, справимся.

Мы теперь выходим в люди-

С лицеем не расстанемся.


Трек №9. Песня «Робот Бронислав»


(Первоклассники уходят на вступление к песне «Робот Бронислав», появляются участники сценки и исполнитель песни)


Дети:


Лишь год учебный наступает,

Учитель голову теряет:

Надо планы написать

И тетрадки проверять,

Кабинеты подготовить,


Аппаратуру всю настроить.

В общем, что там говорить:

Должен роботом он быть.


Дети:


Робот с сильными руками

Вот стоит он перед вами.

Стоит лишь его включить.

Можно с ним поговорить.


Робот:


Я для ваших педагогов

Буду очень нужный робот.

Я проверю все тетрадки,

Утром проведу зарядку

И смогу у всех на «пять»

Я экзамены принять.

Вам со мною непременно

Интересно будет очень.


Дети:


Ну, а вдруг на перемену

Автомат пойти захочет?

Заведем с ним хоровод,

Ведь веселый мы народ!


Робот:


Я к такому не готов:

Слишком много проводов.

Это новое в программе.

Сразу как-то не включусь,

Но к учительнице-маме

За советом обращусь!


Трек №10


(Уход участников сценки)


В. 1: Да, без наших замечательных, талантливых учителей невозможно даже представить лицей!


В.2: Слово предоставляется учителям первых классов_____________________


Трек №11


(Выход учителей 1-х классов, выступают)


В.1: Слово предоставляется самым взрослым лицеистам – одиннадцатиклассникам.


Трек №12


(Выход одиннадцатиклассников)


Все начинается со школьного звонка.

В далекий путь отчаливают парты.

Там, впереди, покруче будут старты

И посерьезней будут, а пока…


Диктовки и задачи,

Удачи, неудачи,

Параграфы, глаголы

И древние века!


Аноды и катоды,

Суворова походы,

Сражения, спряжения,

Движение песка…


Склонения, биномы,

Амебы, аксиомы,

И перпендикуляры!

И крылья мотылька!


Все начинается со школьного звонка:

Дорога к звездам!

Тайны океана! Все это будет, поздно или рано.

Все впереди, поверь, наверняка!


От школьного порога

Дорог уходит много —

На стройки, на заводы,

В полет под облака!


Во что бы то ни стало

И мы пройдем немало —

От самого начала,

От школьного звонка!


По доброй традиции разрешите вручить первоклассникам наши подарки!


Трек №13


(Выпускники вручают подарки первоклассникам)


В.1:Рыжая осень в Курск мой вошла,

Из паутины сказку сплела.
В.2: Ах, эта осень! Тонкие сети!

В новую сказку готовятся дети.


Трек № 14. Мелодия « В траве сидел кузнечик»


(Выход Незнайки, единиц и пятерок)


Незнайка:


Пропустите, пропустите!

Дайте мне скорей пройти!

Я на праздник непременно

Должен был сюда прийти!


Пятерки: Здравствуй, Незнайка, ты хочешь поступить в наш лицей?


Незнайка: Да.


Пятерки: А чему бы ты хотел научиться?


Незнайка:


На переменах – веселиться.

На уроках — сладко спать.

Мебель всю переломать.

А в столовой на обед

Получить по сто конфет.

Я учиться не привык.

В единицах весь дневник.


Единицы:


Я оценка-единица.

Я лихая мастерица.

В дневнике я поселюсь.

Раздвоюсь и расстроюсь!

Я известная лентяйка.

Обожаю я Незнайку.

К лицеистам подберусь,

К ним в портфели заберусь.


Пятерки:


Убирайтесь, единицы:

Здесь привыкли все учиться.

Вам с Незнайкой не бывать.

Будет знать он все на «пять»!


Незнайка:


Я исправлюсь, мне поверь!

Ей, пятерки, марш в портфель!


В. 1: Незнайка, чтобы учебный год был удачным, давай-ка твой портфель с пятерками по традиции запустим в небо.


В.2: Право запустить в небо портфель с отличными отметками предоставляется победителям и призерам Всероссийских предметных олимпиад: _____________________________________________________________________


Трек №15. Песня «Желаем удачи»


(Исполняется песня, учащиеся запускают в небо воздушные шары и портфель)


В.1:


От этих минут никуда нам не деться,

И каждый из нас с этим чувством знаком,

От этих минут так тревожно на сердце,

И мысли все связаны с первым звонком


В.2: Право дать первый звонок предоставляется ученику 11 класса ______ и ученице 1 класса ___________________.


Трек №16


(Учащиеся дают звонок)


В. 1:


Снова школьный звонок нас зовет на урок.

Значит, кончилось шумное лето.


В.2:


В первый день сентября, всем нам радость даря,

Каждый раз повторяется это!


В.1: Пора приступать к занятиям.


В.2: Нельзя. На сегодня нет расписания!


В.1: Есть расписание: Линейка – раз, классные часы – два, да и успеть сфотографироваться – это три!


В.1: Лицей! Смирно! Государственный флаг Российской Федерации с линейки вынести! Равнение на флаг!


Трек № 17. Вынос флага


В.1: На этом торжественная линейка, посвящённая Дню знаний, объявляется закрытой!


В.2: Право первыми войти в лицей предоставляется учащимся 1-х и 11-х классов.


Трек №18


(Учащиеся уходят с линейки)


В. 1: Дорогие ученики, лицей ждёт вас, он рад вам в новом учебном году. С праздником!


В.2: С Днем знаний! С первым сентября!

Сценарий праздника » 1 сентября»


СЦЕНАРИЙ ЛИНЕЙКИ 1СЕНТЯБРЯ


 


1й ведущий. Учеба здравствуй, школа здравствуй!


                       Идем за знаниями в поход!


                       Сегодня праздник! Школьный праздник!


                        Встречаем мы учебный год!(вместе)


2-й ведущий:


Как вас много ребятишки!


И девчонки и мальчишки!


Мы сейчас вас посчитаем.


И про вас мы все узнаем.


Нас в школе и не счесть!


1-й ведущий:


Второклассники, вы здесь?  (Здесь!)


Значит, будем мы друзьями!


2-й ведущий:


Третьеклассники, вы с нами?   (С вами!)


И четвертый, как всегда,


Новой встрече рады?     (Да!)


1-й ведущий:


А пятый что притихли?


От учебы вы отвыкли?


Это, братцы, не беда!


Все хотим учиться?      (Да!)


2-й ведущий:


Где – то рядом класс шестой-


Очень славные ребята!


В школе вам всегда


Хорошо живется?         (Да!)


1-й ведущий:


Класс седьмой непростой,


Ну – кА, дайте нам ответ:


Двоек много будет?         (Нет!)


2й ведущий:


Здесь кадеты, господа? (Да !)


 


1-й ведущий:


Класс восьмой, пришел сюда? (Да)


 


2-й ведущий:


Эй, девятые вы здесь?  (Здесь!)


1й ведущий


Девять лет назад сюда пришли учиться в 1 раз.


Быстро шли учебы годы – выпускной теперь мы класс.


 


2-й ведущий


Желаем высоких оценок,


И схватывать все на ходу!


Желаем  во всем быть лишь первыми


В грядущем учебном году!


 


1й ведущий


А десятый где у нас?


Все пришли сегодня в класс?  (Да)


 


2й ведущий :


А вон 11 класс


Рады видеть снова вас!


 


1-й ведущий:


Добрый день, ученики!


Добрый день, родители!


Добрый день, учителя,


Гости, вы пришли не зря,


Ведь сегодня в школе праздник —


Праздник  Первого Сентября. ( вместе)


 2-й ведущий:


Есть в году различные праздники,


А сегодня праздник у нас:


В первый раз идут первоклассники


В свой приветливый школьный класс.


( обращаются ведущие друг к другу)


1-й ведущий:


А вот их не было во время переклички


2-й ведущий


Нет, первый класс здесь и с нетерпением ждет, когда его позовут на линейку.


1-й ведущий:


На торжественную линейку, посвящённую Дню знаний, приглашаются учащиеся первого класса (Идут под минусовку «Школьные годы чудесные»)


2-й ведущий. (Пока идут первоклассники)


Нарядные! Парадные!


Такие ненаглядные!


Причесанные, с бантами


Девочки идут!


1ведущий :


И мальчики отличные!


Такие симпатичные,


Такие аккуратные,


В руках цветы несут!


2й ведущий :


Все бывшие проказники –


Сегодня первоклассники.


Сегодня все хорошие,


Таких вот в школе ждут!


1-й ведущий


Вот и все в сборе!


2й ведущий :


Школа, смирно!


Звучит гимн.


1й ведущий:


Торжественная линейка, посвященная празднику 1 Сентября, открыта!


 


2-й ведущий: Ситуация не нова, и понятная вполне:


Если взял директор школы слово – Все в полнейшей тишине. Ждем с волнением каждый раз:


Что же скажет нам сейчас?


 


1-й ведущий: Со словами поздравлений ко всем обращается Елена Александровна Рыбальченко.


 (Слово директора)


2-й ведущий : Нас пришел поздравить …. . ( выступают все, если пришли из управы и т.д.)


1й ведущий. Большое спасибо за добрые слова. (цветы)


2й ведущи  Как же приятно


 


Песня «Школьная пора»


Для всех детей  однажды  настаёт  важный  час,


Школа открывается   для каждого из нас.


Кто-то в первый класс пойдёт,  а кто-то   во второй,


Начинается учебный год очередной.


 


Припев:


Вы мои наставники,


Вы моя семья,


В будни  и  праздники,


Мои  учителя.


Чтобы  в этой жизни всё узнать и понять,


Будем мы учиться на четыре и пять.


 


2.  А этот миг  прекрасный,  первый день сентября,


Станет самым памятным числом  календаря.


Разлохматит волосы  осенний  ветерок,


Позовёт  за парты всех нас  ласковый звонок.


 


Припев:


 


3. Мы быстро повзрослеем,   перейдём  в старший класс,


Много интересного  услышим  мы    от вас.


Дружбу  настоящую   и  споры   до утра


Дарит  непоседливая   школьная пора.


 


Припев:


Вы мои наставники,


Вы моя семья,


В будни  и  праздники,


Мои  учителя.


Чтобы  в этой жизни всё узнать и понять,


Будем мы учиться на четыре и пять.


 


 


1-й ведущий : Ой смотри, первоклашки как притихли!


2й ведущий : Дорогие малыши,


                       Знаем, вы готовились!


                       Рассказать свои стихи


                       Вы уже настроились?


1-й ведущий Слово первоклассникам!


( ВЫСТУПЛЕНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКАМ!)


 


1-й ученик


 


Я не мог заснуть сегодня,


 


Просыпался без конца.


 


Может праздник новогодний?


 


Но сентябрь у крыльца.


 


2-й ученик


 


Это нам сегодня в школу


 


В первый раз и в первый класс,


 


Это праздник очень новый,


 


Замечательный у нас.


 


3-й ученик


 


Мы не знаем, как учиться,


 


Когда сесть, когда вставать.


 


Ночью, может, не ложиться,


 


Чтоб к урокам не проспать.


 


4-й ученик


 


Можно ли в тетради мелом


 


Вместо ручки написать?


 


Лучше скромным быть иль смелым?


 


Промолчать иль закричать?


 


5-й ученик


 


Ничего еще не знаем,


 


Но учиться мы хотим.


 


На урок не опоздаем,


 


Без причины не проспим.


 


6-й ученик


 


И научимся в тетрадках


 


Только ручками писать,


 


И с спортзале физзарядку


 


Будем дружно выполнять.


 


7-й ученик


 


И в буфет за пирожками


 


Будем бегать  по сто раз,


 


Ведь  сегодня наши мамы


 


Привели нас в первый класс.


 


8-й ученик


 


Мы волнуемся все вместе:


 


Мы – за них, они – за нас.


 


Это вам не пляски – песни:


 


Первый класс – то первый класс.


 


2й ведущий


Спасибо ребята, молодцы!


Вы теперь не просто девочки и мальчики вы — ученики Инженерно-технической школы имени дважды героя Советского Союза космонавта Павла Романовича Поповича! И сейчас мы вручим вам эмблему нашей школы. Носите ее с гордостью.(Детям прикалывают значки)


 


2-й ведущий: Последний раз одиннадцатиклассники присутствуют 1 сентября на нашей линейке. Из года в год мы радовались встрече с ними. Учащиеся 11-го класса — это гордость школы, это наша надежда.


Выход 11 –го класса


1-й: Нам широко открыты двери –


Встречает эта школа нас.


И мы, поднявшись по ступеням,


Зайдем в уютный тихий класс.


 


2-й: Мы наслаждаемся моментом –


Нам в школе быть последний год.


От этого немного грустно,


У времени ведь свой черед.


 


3-й: Пусть беззаботно пролетели


Три летних месяца как миг,


Нам радостно сегодня встретить


Родных учителей своих.


 


4-й: Нарядны, сдержанны, и снова


Уже зовет нас на урок


Таким знакомым перезвоном


Последний Первый наш звонок.


 


Песня «Школьная пора»


Пролетели каникулы летние,


Беспощадно оставив нас.


По тротуару осеннему,


Мы шагаем в последний класс.


Улыбаясь своим одноклассникам,


Не забудем свой первый звонок.


Пусть и весело первоклассникам,


Детства нам не вернуть назад.


 


Припев:


На любимом школьном дворике


Мы стоим, как завороженные,


И звонок прозвенел — меня не спас.


Скоро школьная жизнь завертится,


И серьёзно по школьной лестнице


В первый день сентября шагаем в класс.


 


2


Как недавно мы были беспечными,


Не гадая, что будет так!


Наши школьные дни невечные,


Как же нам их вернуть назад.


Улыбаясь своим одноклассникам,


Не забудем свой первый звонок.


Пусть и весело первоклассникам,


Детства нам не вернуть назад.


 


Кахуджи Ксюша  и Чермошенцева Ксюша выводят своих брата и сестру ( у них в руках звонки)


Сегодня у нас нас двойной праздник. Последний раз прозвенит звонок 1го сентября для меня и первый раз для моего брата.


Чермошенцева : И моей сестренки.


 


Ведущий 2


Торжественный и светлый миг сейчас настанет.


Ему навстречу сердце отвори.


И пусть на всей земле светлее станет.


Проснись звонок, звучи звонок, звени.


 


1й Ведущий.


Звени, звонок! Звени, звонок!


Залейся звонкой трелью!


На праздник знаний мы идем,


Открой нам в школу двери!


2й Ведущий :


Право первыми войти в нашу родную школу, на свой первый урок предоставляется  первоклассникам в сопровождении   самых старших учеников школы-одиннадцатиклассников.


1й Ведущий


За ними идет 2й класс


2й Ведущий  зй класс , добро пожаловать!


1й Ведущий 4й класс!


И.тд.

1 сентября в России пройдут традиционные линейки — РТ на русском

В День знаний в российских школах пройдут традиционные линейки, заявил министр просвещения Сергей Кравцов. Вместе с тем он напомнил о мерах безопасности, которые призваны защитить здоровье учеников и учителей. В ведомстве пояснили, что формат школьных линеек будет зависеть от ситуации с коронавирусной инфекцией COVID-19 в каждом субъекте РФ. Ранее Кравцов заявлял, что линейки 1 сентября пройдут «немножко в другом формате» в связи с запретом на массовые мероприятия.

В начале предстоящего учебного года школьников ждут традиционные линейки, рассказал глава Минпросвещения Сергей Кравцов.

«Мы планируем, что дети 1 сентября придут в школу, этого все ждут, пройдут традиционные линейки», — сказал министр в эфире телеканала «Россия 24». Вместе с тем он напомнил о необходимости соблюдать меры безопасности, чтобы обеспечить здоровье как учеников, так и учителей.

Позднее в ведомстве выступили с пояснениями. На горячей линии Минпросвещения заявили, что формат школьных линеек 1 сентября будет зависеть от эпидемиологической ситуации в каждом конкретном регионе.

«Ситуация прояснится в ближайшее время. И тогда уже будем начинать готовить детей. Пока планируем традиционно начать учебный год 1 сентября, всех детей встретить в школе. Но, конечно, проведение линеек будет зависеть от эпидемобстановки конкретно в каждом регионе», — цитирует ТАСС ответ ведомства.

Ранее Кравцов заявлял, что школьные линейки 1 сентября пройдут в новой форме. Такое решение связано с санитарными требованиями к работе школ и детских садов во время пандемии, установленными Роспотребнадзором до конца 2020 года.

«У нас традиционно 1 сентября проходят линейки. По понятным причинам мы немножко в другом формате их проведём, но школьники придут в школы, мы очень надеемся, учителя придут в школы, и начнётся образовательный процесс», — говорил министр, выступая перед журналистами 8 июля.

Также по теме


В новом формате: 1 сентября в России не будут проводить традиционные школьные линейки

Школьные линейки, которые проводятся 1 сентября, в 2020 году пройдут не в традиционном формате для соблюдения мер безопасности из-за…

Он уточнил, что в предстоящем учебном году линейки из соображений безопасности проведут с учётом требований Роспотребнадзора. 

Наряду с этим министр рассказал, что 1 сентября состоится диагностика знаний школьников по итогам периода дистанционного обучения, которое ввели по всей стране в связи с эпидемией коронавируса.

По словам Кравцова, оценки по итогам этой проверки ставить не будут. Задача диагностики — выявить пробелы и подготовить программы для их закрытия, указал министр.

Работа в условиях эпидемии

Напомним, что в середине марта в России были введены ограничения на работу образовательных учреждений на фоне ситуации с коронавирусной инфекцией COVID-19.

Согласно последним данным, с начала эпидемии в России зафиксирован 707 301 случай коронавируса. К настоящему времени выздоровели 481 316 человек, в том числе 8805 — за последние сутки. В то же время от осложнений, развившихся на фоне коронавирусной инфекции и сопутствующих заболеваний, скончались 10 843 пациента.

В Москве накануне было выявлено наименьшее количество новых случаев за последние три месяца — 568. В предыдущие два дня — 621 и 629 человек соответственно.

На фоне публикации этих сведений стало известно о следующем этапе снятия ограничений в столице, который стартует 13 июля. Как рассказал мэр Москвы Сергей Собянин, среди прочих мер в этот день отменяются ограничения на очную работу образовательных учреждений.

  • РИА Новости
  • © Александр Кондратюк

Речь идёт также о занятиях в спортивных, музыкальных и художественных школах, в других образовательных организациях и на курсах для детей и взрослых.

«До начала августа в школах будет проходить ЕГЭ. Полноценный учебный год планируем начать как обычно — в День знаний, 1 сентября», — пояснил градоначальник.

Вместе с тем Собянин указал, что в городе по-прежнему сохраняется запрет на проведение массовых зрелищных и культурно-досуговых мероприятий на открытом воздухе и публичных мероприятий. Причиной тому глава города назвал невозможность обеспечить соблюдение социального дистанцирования.

Кроме того, мэр подчеркнул, что все вновь открываемые организации должны соблюдать санитарные требования, установленные Роспотребнадзором.

Ранее главный санитарный врач РФ Анна Попова также выражала уверенность, что с 1 сентября в России может возобновиться работа школ.

«Конечно, учиться нужно, отменять нельзя. Да и в общем-то, сегодня ситуация управляемая. Достаточно высокая доля уверенности на сегодняшний день есть о том, что… в начале сентября наши замечательные школьники вернутся за парты и будут в полном объёме получать удовольствие от учебного процесса», — сказала Попова в эфире телеканала «Россия 1» 17 июня.

Добавим, что с 1 сентября в 14 регионах РФ должен начаться эксперимент Минкомсвязи по внедрению цифровой образовательной среды, которая позволит ученикам школ и колледжей уходить на дистанционный формат обучения в случае вспышек ОРВИ и других инфекций.

Посмотреть эту публикацию в Instagram

Успели соскучиться по дистанционному образованию? 🤪 Минкомсвязи планирует начать эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды, которая позволит ученикам школ и колледжей уходить на удалёнку в случае вспышек ОРВИ и другой заразы. Проект стартует в 14 регионах России с 1 сентября этого года, среди них Алтайский край, Астраханская область, Калининградская область, Калужская область, Кемеровская область — Кузбасс, Московская область, Нижегородская область, Новгородская область, Новосибирская область, Пермский край, Сахалинская область, Тюменская область, Челябинская область, Ямало-Ненецкий автономный округ. Мы собрали карусель о грядущих нововведениях.

Публикация от RT на русском (@rtrussian)

Как проходит 1 сентября в школах России

Новый учебный год начался в России. На Дальнем Востоке, в Сибири и других отдаленных точках страны уже прозвенел первый звонок. «360» собрал подборку фото и видео с торжественных линеек.

Одними из первых в школу пошли дети из Новокузнецка. Гимназия №32 устроила торжественную линейку для первоклашек. Директор пожелал им найти во время учебы хороших друзей, встретить добрых и понимающих учителей.

«После долгой разлуки мы наконец-то встретились… Сегодня наша гимназия с радостью открыла двери для всех учеников и торжественно поздравила с началом учебного года!» — сказано в профиле школы.

В Кемерове на линейке решили соблюсти старую добрую традицию — первый звонок прозвучал с помощью первоклашки. Девочку по двору школы пронес старшеклассник.

Первый звонок прозвучал и для первоклассников Владивостока.

Необычное 1 сентября получилось в Белогорске (Амурская область). Там перед детьми выступил Айболит. Он рассказал, какие правила надо соблюдать, чтобы оставаться здоровым. Первый звонок дали одиннадцатиклассники.

«В добрый путь», — с таким пожеланием преподавательский состав встретил учеников белогорской школы №4.

В ынгинской школе в Якутии торжественная линейка прошла в здании. В первый класс там пошли семь мальчиков и девочек.

«Но остальным школьникам и учителям немного грустно, что не увиделись в этот праздничный день, не поздравили друг друга, не зашли в классы, по которым успели соскучиться. Но школьный год начался — и скоро школьные коридоры огласятся звонкими детскими голосами и смехом, зазвенит звонок и прилежно склонятся над тетрадками головы учеников», — написали представители школы в Instagram.

Как написал портал ysia.ru, в Якутии торжественные мероприятия 1 сентября прошли только для первоклассников. Очно учиться пока будут только ученики 1-4 классов. Всего в республике новый учебный год начался для 146 240 детей.

Минпросвещения РФ рекомендовал всем российским школам проводить линейки на свежем воздухе и при этом ограничить число участников. Как сообщил «Интерфакс», большинство линеек должны провести именно для первоклассников, а также для будущих выпускников. Родителям на территории школы нужно носить маски.

Всего в России в первый класс пойдут около двух миллионов детей. Всего двери школ откроются для 17 миллионов учеников.

Поделиться статьей

Родителям первоклассников предложили предоставлять выходной 1 сентября — Российская газета

Документ может быть принят, потому что не нарушает ни Трудового кодекса, ни иных законодательных актов. Но это первое сентября будем переживать с теми нормами, которые уже действуют.

Группа депутатов внесла в Госдуму законопроект, которым предлагается дополнить Трудовой кодекс статьей 262.3: «Отпуск лицам, имеющим ребенка, идущего в первый класс». Согласно ей родителям, опекунам, приемным родителям ребенка, идущего в первый класс, по их письменному заявлению предоставляется отпуск 1 сентября в счет ежегодного оплачиваемого отпуска.

Как пояснил корреспонденту «РГ» один из авторов этого документа, председатель Комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослав Нилов, действующий Трудовой кодекс, с одной стороны, предоставляет возможность обеспечить такой выходной родителям. Но без оплаты. С другой стороны, работодатель может не отпустить работника.

— Мы предлагаем закрепить на федеральном уровне в Трудовом кодексе возможность таким родителям по личному заявлению получать выходной в счет отпуска, — поясняет Ярослав Нилов. — Тем более, психологи утверждают, что для первоклассника присутствие хотя бы одного из родителей на первой в его жизни школьной линейке, посвященной началу учебного года, является крайне важным фактором поддержки. А то что этот день предоставляется за счет отпуска, позволяет не нарушить общий баланс трудовых и выходных дней. Зато родители смогут быть вместе с детьми на первом их дне в школе и связанных с этим мероприятиях.

Напомним, что в нынешнем учебном году во многих шолах будут применять такую меру безопасности от вируса, как разделение потока учащихся, а также сокращение их контактов.

Конечно, обеспечить безопасность учащихся от возможности подхватить ими вирус — важное дело. В результате уроки в школах для разных возрастов начнутся по новым графикам. У кого-то в 8.30 утра, у кого-то в 9.00, а у кого-то и в 11.00. Такие решения подходят семьям с одним ребенком. Для семей, в которых двое и больше детей, да еще если при этом школа расположена не в ста метрах от дома, одному из родителей придется отпрашиваться с работы. Понятно, что новая норма о выходном 1 сентября значительно облегчит жизнь родителям.

Стихи на 1 сентября. Поздравления первокласников и школьников

Сборник стихотворений ко Дню знаний (первое сентября) для первоклассников и учеников младших классов.

Стихи на первое сентября для первоклассников


Первого сентября

Я проснулся утром рано,
На портфель свой сразу глянул.
В нем тетрадки есть и книжки,
И тетрадь с угольником.
Спать я лег простым мальчишкой,
А проснулся школьником.


Первоклассник

Первоклассник, первоклассник
Нарядился, как на праздник!
Даже в лужу не зашёл:
Погляделся и пошёл.

Уши вымыты до глянца,
Алый гриб на крышке ранца,
Да и сам он как грибок
Из-под кепки смотрит вбок:
Все ли видят? Все ли знают?
Все ль от зависти вздыхают?


Первоклассники

Блузки кружевные,
Белые рубашки,
Лица озорные –
Это первоклашки!

В школу вереницей
Все несут букеты:
– Мы идем учиться,
До свидания, лето!


Первый звонок

Поскорей звени, звонок,
Мы тебя заждались.
Ведь на первый наш урок
Год мы собирались.


Прощальное

Вот и все. Теперь я школьник.
День закончен выпускной.
Все шумят, и все довольны.
Все торопятся домой.

Постою немного сзади,
Попрощаюсь я с тобой,
До свиданья, детский садик,
До свиданья, дорогой!

Ты встречал нас рано утром
И не встретишь больше нас…
Стало грустно. Почему-то
Слезы катятся из глаз.


Первое сентября

Бабушка в аптечке
Ищет валидол:
Внук Андрюша в школу
В первый раз пошёл.

Мама всё вздыхает:
«Как он там сейчас?
Непростое дело
Этот первый класс…»

Даже папа, детство
Вспомнив, загрустил.
Прочитать в газете
Про футбол забыл.

А игрушки горем
Так удручены:
«Мы теперь, наверно,
Больше не нужны…»


Первый раз в первый класс

Вчера лишь тебе говорили — малыш,
Порой называли — проказник.
Сегодня уже ты за партой сидишь,
Зовут тебя все — Первоклассник!

Серьезен. Старателен. Впрямь — ученик!
Букварь. За страницей — страница.
А сколько вокруг Замечательных книг…
Великое дело — учиться!..


Я теперь учиться буду!

Я сегодня рано встала —
Мама в школу наряжала:
Белый бант мне прицепила,
Феном волосы завила.

Поглядела на себя я —
Стала я теперь большая!
Мне сегодня не до шуток,
Не до кукол и мишуток.

Я теперь учиться буду,
Все проказы позабуду,
Буду в школу я ходить,
Буквы буду я учить.


День какой!

День какой! Как будто лето!
Вот такой сентябрь у нас.
Я люблю его за это,
А особенно сейчас.

Рядом папа, рядом мама!
Я держу букет в руках.
Мы сегодня встали рано,
Раньше самых ранних птах.

Долго утра ждал такого,
Не сомкнул почти что глаз.
Я шагаю гордо в школу,
В самый главный первый класс!


Маленькая школьница

Я в платье новеньком иду,
На мне передник белый.
Вот детский сад, а в том саду
И я недавно пела.

Прощай, знакомый детский сад,
Теперь мне в школу надо!
— Галинка! – малыши кричат
И машут мне из сада.

Они зовут: – Зайди сейчас
В наш детский сад веселый!
– Нет, – говорю, – мне надо в класс,
Зайду потом, из школы.

И поздравляют все меня,
В саду собравшись рано,
Ведь я с сегодняшнего дня
Учиться в школе стану.


Шагаю в первый класс

Я с портфелем и цветами
В первый класс шагаю с мамой.
Пять соседских дошколят
Вслед мне с завистью глядят.

Как играть мне с малышнёй?
Я теперь уже большой.
А навстречу мне с шарами —
Катька с белыми бантами.

Словно маленькая фея,
Ой, я кажется, краснею.
Подскажите милой маме —
С Катей мы пройдемся сами?


Здравствуй школа!

Мы шагаем дружно!
Много нас, много нас,
— Нам учиться нужно!

Научиться считать,
И читать учебник,
Чтобы смог каждый стать
Умным, как волшебник!

Хороши карандаши,
Чистые страницы!
Мы пришли, — малыши!
Чтобы здесь учиться!


В первый класс

Мы идем в первый класс,
— Всей гурьбой веселой!
Принимай, школа, нас!
Здравствуй, здравствуй, школа!

Двери школьные сегодня
Открываются для нас.
В первый раз идем мы в школу,
Поступаем в первый класс.

Позабыли мы про мячик
И про игры на дворе,
Мы рассмотрим хорошенько
Все картинки в букваре.

В наших новеньких портфелях
Книжки новые лежат.
Будем мы учиться в школе
До свиданья, детский сад!


Мы хотим скорей учиться

Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварем,
От страницы до страницы
Мы к весне его прочтём.

Мы научимся до лета
Рисовать, писать, считать,
И всегда по всем предметам
Получать мы будем «пять».


Первоклассный ученик!

Ранец, прописи, тетрадки –
Все давным-давно в порядке!
Я сегодня первый раз
Отправляюсь в первый класс!

Мне исполнилось семь лет,
И меня счастливей нет!
Посмотрите, что за чудо –
Первоклассный мой букет!

У меня – букварь в портфеле
И тетради, и дневник!
Я теперь на самом деле
Первоклассный ученик!


Пора нам на урок!

Мне дома не сидится,
Мне хочется играть.
Хочу скорей учиться
И первоклашкой стать.

Бежал и я вприпрыжку,
Боялся опоздать.
Едва портфель под мышку
Успела мама дать.

Не буду я лениться,
Все буду успевать.
Хочу я научиться
Читать, писать, считать.

Теперь-то жизнь другая
Наступит у меня.
Ой, мама дорогая!
Какой же взрослый я!

Наш первый самый-самый
Звени, звени, звонок!
Домой идите, мамы!
Пора нам на урок!

Стихи ко Дню Знаний для школьников


Праздник сентября

Каждый год звонок веселый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс.

Пусть нам лета жаль немного —
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!


Прозвенит звонок веселый

Прозвенит звонок веселый,
И откроется тетрадь.
Вот и школа, вот и школа
Нас зовет к себе опять.

Где-то спит любимый мячик,
Каждый снова ученик.
Улыбается задачник,
И пятерок ждет дневник.

Не идем мы на рыбалку.
Заливается звонок.
До свидания, скакалка,
Лес, полянка, ручеек.

За спиною ранец новый,
Впереди уроков пять.
Здравствуй, школа, здравствуй, школа!
Больше некогда играть!


С Днем Знаний

Вновь Учитель в класс войдет,
И ребят учить начнет.
Уметь дружить, писать, читать,
Трудиться, правильно считать.

Хватает пусть всегда терпенья,
На всех ребят без исключенья.
На внимательных и умных.
И на беспокойных, шумных.

Мы с Днем Знаний поздравляем,
И от всей души желаем
Удачи, бодрости всегда,
Здоровья, долгие года.


Быстро лето пролетело

Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт.

Здравствуй, осень золотая!
Школа, солнцем залитая!
Наш просторный, светлый класс,
Ты опять встречаешь нас.


Надо в школу нам опять

Ручка, карандаш, тетрадь,
Надо в школу нам опять.
Знаний много получать,
Книжек много прочитать.

Вновь за парту надо сесть
И обед в столовой есть,
Подниматься опять в шесть.
Плюсов, в общем, и не счесть.


Колокольчик, друг наш милый

Колокольчик, друг наш милый,
Он все лето отдыхал,
И сегодня с новой силой
Всех нас к знаниям позвал.

Так давай же не лениться,
В школу с радостью ходить,
Замечательно учиться
Дружбу крепкую водить!


Классный праздник сентября

Классный праздник сентября,
Это знаний день, друзья.
Мы сегодня отмечаем
Лучший день календаря!

Пусть легко даются знанья,
Пусть исполнятся мечты,
Пусть не зря будут старанья
Ради знаний красоты!


Мир рюкзаков и дневников!

Горит осенними цветами,
Пылает астрами костров
Учебный первый праздник знаний,
Встречает всех учеников.

Открыты двери для парада
Косичек, галстуков, бантов,
Все провожают свои чада
В мир рюкзаков и дневников!


Время классное

Промчалось лето красное,
Весёлое и вольное.
Настало время классное,
Дворовое и школьное.

Немножечко дождливое,
Холодное и стужное,
Но всё-таки счастливое
И очень-очень дружное.


На линейке

По классам на линейке
Стоят ребята вряд,
И тут же на площадке
Родителей отряд,

Они когда-то были
В том сказочном строю,
Наш общий это праздник
И лучший день в году!

Обрезка детского сада: идти в школу в этом году или подождать?

1 сентября — всего лишь день в календаре, но именно в этот день закон Флориды определяет, что дети достаточно взрослые, чтобы ходить в детский сад. Однако это простое число не говорит родителям, готовы ли их дети на самом деле к детскому саду или им будет полезно подождать еще год.

Закон

Флориды гласит, что ребенку должно быть 5 лет не ранее 1 сентября, чтобы иметь право на зачисление в детский сад в государственных школах.

В результате некоторые родители с детьми, рожденными летом или осенью, задаются вопросом, следует ли их ребенку идти в школу. Некоторые родители с детьми, родившимися в июле и августе, которые делают период до 1 сентября, считают, что их ребенок просто не готов пойти в школу, и ждут год. Другие родители с детьми, родившимися осенью, просто пропустившими срок, могут обнаружить, что их ребенок готов и не хочет ждать еще год.

Для родителей, решивших подождать год, это легко. Они просто не записываются в детский сад, пока их ребенку не исполнится почти 6 лет.Сложнее тем, у кого ребенок не попадает в отсечку. У этих родителей более ограниченные возможности. Они могут отправить своего ребенка в частную школу или домашнюю школу на год, а затем пойти в первый класс в следующем году, если ребенок соответствует плану школьного округа. Другой, менее известный вариант — подождать год, а затем бороться за то, чтобы ребенок перешел в первый класс, не окончив детский сад.

Именно это решила сделать Леа Тальерсио из Форт-Майерс со своим сыном Амадео, который родился 6 ноября.

«Мой сын пропустил крайний срок 1 сентября, — говорит Ли. «Я выбрал бой, и это было немного битвой».

Ей пришлось подождать, пока Амадео не исполнится почти 6 лет, прежде чем она смогла заставить его ускориться.

«Он пошел в детский сад и, наконец, смог перейти в первый класс», — говорит Ли.

«Им нравится заставлять вас чувствовать, что вы не можете этого сделать, но штат Флорида поддерживает это для способных детей. Я должен был доказать, что у него есть способности.Это была битва. Прошло с августа по октябрь. Я думаю, что родители должны знать, что им не обязательно идти по пути частной школы. Даже если школа этого не поддерживает, родители не должны сдаваться. Им нужно стоять на своем и проводить исследования. Они могут это сделать ».

Сиан Марадж из Форт-Майерса надеется, что ее дочь Зои, родившаяся 20 октября, тоже сможет пропустить класс. Зои пошла в детский сад в прошлом году, незадолго до того, как ей исполнилось 6 лет. Сиан говорит, что тестирование показало, что Зои читает на уровне второго класса.

«До того, как Зои пошла в начальную школу, я знала, что, по словам ее учителя VPK, ее академический уровень выше ее уровня. Но так как штат Флорида строго придерживается политики прекращения школьного обучения для зачисления в классы, я не смог вручную заставить Зои начать с того уровня, на котором она должна быть », — говорит Сиан. «Я надеюсь, что в ближайшем будущем у Зои будет возможность пропустить хотя бы один класс и попасть в тот класс, в котором она должна быть».

Поместить Зои в частную школу для детского сада было невозможно, говорит Сиан.

«Я думала об этом, но, честно говоря, в то время я не могла себе этого позволить», — говорит она. «Я устал бороться с этим в одиночку, поэтому я просто позволил этому уйти».

Закон Флориды позволяет детям посещать частную школу для детского сада, а затем переводить в государственную школу, говорит Дженнифер Купец, специалист по коммуникациям государственных школ округа Коллиер, но правило не дает полной ясности, гарантировано ли ребенку место в первом классе. по окончании частной школы детский сад.

«Потребуются документы об успешном окончании частного детского сада, а также подтверждение того, что ребенок соответствует возрасту поступления в государственные школы штата, из которого он или она переводится», — объясняет Дженнифер.

Если родителям нужна помощь в принятии решения о том, готов ли ребенок к детскому саду, они могут загрузить буклет на сайте collierschools.com/kindergarten. В буклете перечислены страницы с информацией о том, что ребенок должен знать, если он готов к работе в детском саду.В нем перечислены разработки концепции, такие как распознавание форм, цветов и размеров. В нем перечислено физическое развитие, такое как способность резать ножницами, прыгать, прыгать, держать карандаш. Есть когнитивные списки, такие как умение говорить целым предложением, следовать указаниям и многое другое.

Готовность ребенка является ключевым моментом.

Мы поговорили с несколькими родителями, которые заставили своих детей ждать год, потому что ребенок был не совсем готов, и каждый сказал, что это лучшее решение для их ребенка.

Кэти Визаджио имеет степень магистра чтения, поэтому она знала, что ее дочь, родившаяся 7 июля, не была готова к детскому саду, хотя ей исполнилось 5 лет до истечения срока.

«День рождения моего мужа 28 сентября, мать прислала его рано, и он чувствовал себя моложе всех и незрелее», — говорит Кэти. «Было все это давление, чтобы заставить ее принять участие, потому что она нуждается в социализации, поэтому мы попробовали VPK, когда ей было 4 года, и она была не готова. Она таяла в школе.Через две недели все было готово. Это того не стоило. Мы попробовали это снова в следующем году, когда ей было 5 лет, и ей понравилось. Была ночь и день. Она действительно это понимала. Она идет во второй класс, ей исполняется 8 лет, и у нее все хорошо. Все говорили, что ее раннее поступление поможет с социальным аспектом, но это не так. Опоздание действительно помогло. Для нас определенно было разумнее задержать ее на один год и дать ей фору ».

Эллисон Роуз Барнум поделилась с нами своим опытом через Facebook:

«Мой сын родился 30 августа, и я отложил его, чтобы начать следующий год, потому что я чувствовал, что ему нужно дополнительное время, чтобы повзрослеть и вырасти.Моя дочь родилась 8/20, и она прошла «вовремя», потому что я чувствовала, что она достаточно взрослая, чтобы справиться с этим », — написала она.

Джаннетт Хофф согласилась.

«Моей дочери было 12 августа, и теперь она идет в среднюю школу, когда ей 10 лет, и у нее все отлично», — написала она. «У моих мальчиков были июль и август, и мы решили провести их год. Лучшее решение для всех. Каждый ребенок индивидуален и готов в свое время ».

Информация о зачислении

студентов — Шиппенсбургский школьный округ

Чтобы записать учащегося в школьный округ района Шиппенсбург, вы должны заполнить онлайн-форму.Ознакомьтесь с приведенной ниже информацией, чтобы убедиться, что вы соответствуете требованиям для зачисления в округ.

Если вы хотите, чтобы ваш ученик посещал начальную школу Университета Грейс Б. Лурс, пожалуйста, проверьте наличие свободных мест из-за ограниченного числа допустимых зачислений. Эту информацию можно найти в разделе «Быстрые ссылки», «Доступность зачисления в начальную школу Университета Грейс Б. Лурс». Ежегодно проводится лотерея для поступления в детский сад, и лотерея также может проводиться, если двое или более учеников подают заявки на обучение в 1–4 классах и нет свободных мест.Детали и заявки на регистрацию для GBLUES публикуются в феврале для лотереи, которая проводится каждый май.

Учащиеся, впервые посещающие школу, должны соответствовать следующим возрастным требованиям: Детский сад: возраст 5 лет до 1 сентября Первый класс: возраст 6 лет 1 сентября или ранее

Регистрируете ученика в школьном округе Шиппенсбург? (Если ваш ученик соответствует требованиям для бездомных, штат допускает гибкость в отношении некоторых требований, перечисленных ниже, пожалуйста, позвоните нам по телефону 717-530-2700 для получения дополнительной информации).

  1. Вы должны проживать в школьном округе района Шиппенсбург. Некоторые штаты разрешают родителям выбирать любой округ штата, но не в Пенсильвании, вы должны посещать округ, в котором проживаете. Если ваш ребенок учится в классах K-3 и не посещает начальную школу Университета Грейс Б. Лурс, , здание, которое посещает ваш ребенок, зависит от того, где вы проживаете, а не от местонахождения вашего присмотра за ребенком.
    1. Государственные аудиторы требуют, чтобы у нас были документы, подтверждающие местожительство для каждого студента.Допустимые формы включают действующие водительские права, договор купли-продажи / аренды и счет за коммунальные услуги.
  2. У нас должно быть подтверждение возраста. Наиболее часто используемой формой подтверждения возраста является свидетельство о рождении, но могут работать и некоторые другие юридические документы. (Возможно, мы сможем получить его в школьном округе, который посещал ваш ребенок последним.)
  3. Статус иммунизации
    1. Сделайте ребенку полную вакцинацию в соответствии с требованиями PA. — PA требует вакцинации (Мы можем получить ее в округе, куда ваш ребенок ходил последним.)
    2. Иметь освобождение по медицинским или религиозным причинам. Для получения дополнительной информации нажмите здесь

Дополнительные формы, необходимые для регистрации. Если возможно, скачайте, заполните и принесите на прием.

Запрос на записи и информацию о дисциплине
Анкета налоговой переписи

Школьный кодекс Пенсильвании §13-1304-A

§13-1304-A школьного кодекса штата Пенсильвания

, в частности, гласит: «Перед приемом в какое-либо учебное заведение родитель, опекун или другое лицо, контролирующее учащегося или отвечающее за него, после регистрации должны предоставить заявление под присягой или подтверждение, подтверждающее, что ученик был ранее или в настоящее время отстранен или исключен из любой государственной или частной школы этого Содружества или любого другого штата за преступление, связанное с оружием, алкоголем или наркотиками, или за умышленное причинение вреда другому человеку или за любой акт насилия совершено на школьной собственности.”

Щелкните здесь, чтобы получить необходимую медицинскую информацию.

Ранний вход | Школьный округ Миддлтон-Кросс-Плейнс

Крайний срок подачи заявок на ранний вход — 15 февраля.

Школьный округ Миддлтон-Кросс-Плейнс следует закону штата Висконсин, который определяет, что для поступления в детский сад или первый класс дети должны достичь пятилетнего возраста к 1 сентября своего года в детском саду или шести лет к 1 сентября первого года обучения.

Иногда делаются исключения для детей, чьи возможности и навыки находятся в очень высоком диапазоне, чтобы подать заявление на раннее поступление в детский сад или первый класс.

Ранний вход недоступен для программы MCPASD для детей четырехлетнего возраста (4K). Учащимся, посещающим детский сад для четырехлетнего ребенка, должно быть не менее четырех лет на 1 сентября того года, в который он / она предлагает поступить в детский сад для четырехлетнего ребенка. Посещение или непосещение детского сада для четырехлетних детей не препятствует семье подавать заявление на раннее поступление в детский сад или первый класс.

Школьный округ Миддлтон-Кросс-Плейнс определил раннее поступление в детский сад или первый класс как ускоренное обучение в полном классе, подходящее для интеллектуально одаренных учащихся. Департамент народного образования штата Висконсин определил интеллектуально одаренных людей по сравнению с теми, кто обладает определенными академическими способностями, как:

Интеллектуально одаренные детей показывают раннее и быстрое развитие языковых способностей; большой словарный запас; сильные способности рассуждать, анализировать и / или синтезировать; и развитые способности в критическом мышлении и решении проблем.Обычно эти дети отличаются когнитивными способностями на несколько лет выше своих сверстников. Кроме того, они понимают сложные концепции, делают выводы между областями содержания и любят строить гипотезы.

Определенные академические одаренности детей, у которых рано и быстро проявляются интересы и способности в одной или нескольких конкретных академических областях, таких как грамотность, естественные науки, общественные науки или математика. Их словарный запас, энтузиазм, память и воспоминания о своей одаренности часто выдаются.Они демонстрируют сильные способности к рассуждению, анализу и / или синтезу, а также развитые способности критического мышления и решения проблем в своей предметной области. Тестирование достижений или способностей в их области показывает высокие способности к предмету (ам).

Текущее зачисление в детский сад или первый класс будет определяющим фактором при раннем зачислении или от школы, которую ребенок может посещать, если будет зачислен досрочно. Однако могут проводиться дополнительные оценки, и только завершение программы детского сада или первого класса не будет соответствовать критериям досрочного поступления.Родители не должны предполагать, что школа по месту жительства ребенка будет школой, предназначенной для раннего поступления.

Информацию о раннем поступлении и возрасте поступления также можно найти в Политике Совета по образованию № 421.

Пожалуйста, примите во внимание:
Решение о досрочном поступлении ребенка в школу может сильно повлиять на его или ее академическую и социальную успеваемость на протяжении оставшейся части школьной карьеры. Это решение, к которому нужно отнестись очень серьезно.

Исследования показывают, что раннее поступление и / или ранняя способность к чтению не являются предиктором успеха в школе. Фактически, дети с ранними навыками чтения часто выходят на плато к третьему классу. Дети, рано поступающие в детский сад или первый класс, могут демонстрировать социальные или эмоциональные трудности из-за своей относительной незрелости. По мере того, как они учатся в школе, детям, которые молоды для своего класса, может быть труднее приспособиться к своим сверстникам в социальных ситуациях. Эти и другие возможные последствия того, что вы моложе других в своем классе, следует тщательно учитывать.Очень немногие дети, прошедшие обследование, соответствуют критериям для раннего поступления в детский сад или первый класс.

Как запросить раннее вступление:
1. Родители / опекуны, желающие досрочно зачислить своего ребенка, направят письменный запрос (не по электронной почте) директору по учебной программе, оценке и 4K (Мэри Бет Паулисс) в районном центре обслуживания (7106 South Avenue, Middleton WI 53562) с почтовым штемпелем 15 февраля предыдущего учебного года. В этом письме-запросе следует указать полное имя ребенка, дату рождения, уровень обучения, в который требуется раннее вступление, и контактную информацию родителей (имена, номера телефонов, электронные и почтовые адреса).

2. Сотрудники округа отправят родителям листок для прохождения проверки. Эти скрининги должны быть представлены в Округ до 1 марта, чтобы обеспечить завершение необходимых оценок до крайних сроков регистрации. Дети, удовлетворяющие критериям успеваемости и поведения на скрининге, будут направлены на дополнительную оценку.

3. Родители получат звонок от окружного персонала, обычно школьного психолога, который обсудит дополнительные проверки, которые необходимы, и назначит дату и время для начала оценки.Дополнительные экзамены будут включать:
(1) Когнитивную оценку
(2) Академическую оценку по чтению и математике
(3) Шкала ускоренного обучения Айовы на основе результатов наблюдения, собеседования и формальной оценки, определенных округом, для определения академических способностей и достижений уровни и развивающая готовность к детскому саду.
(4) Другие оценки, определенные Округом, могут проводиться на основании результатов любой из вышеперечисленных оценок.

Обратите внимание, что эти оценки будут проводиться по порядку.Учащиеся, не соответствующие критериям школьного округа в конкретном экзамене, не будут оцениваться дальше.

  1. После завершения оценки родителям / опекунам будет отправлено письменное резюме успеваемости учащегося по сравнению со стандартами округа, а также сведения о том, одобрен запрос или нет.
  2. Учащийся, переезжающий в Округ после начала учебного года, который младше установленной в штате даты окончания 1 сентября и посещал четырехлетнюю или другую программу детского сада, не будет автоматически принят в детский сад.Группа оценки раннего вступления проконсультируется и определит, как продолжить оценку.

Часто задаваемые вопросы:

В. Каковы правила раннего поступления в школьный округ Миддлтон-Кросс-Плейнс?
A. Школьный округ области Миддлтон-Кросс-Плейнс гласит, что детям должно исполниться пять лет к 1 сентября их года в детском саду для поступления в детский сад или шести к 1 сентября их первого года обучения, чтобы быть принятыми в первый класс. оценка.Однако школьный округ Миддлтон-Кросс-Плейнс может рассмотреть вопрос о раннем поступлении, если дети соответствуют критериям, установленным политикой округа в отношении раннего поступления.

В. Если я отправлю своего ребенка в частный детский сад, будет ли он автоматически иметь право на первый класс в следующем году?
A. Нет. Для досрочного поступления в первый класс дети, которым до 1 сентября не исполнилось шести лет, должны будут соответствовать требованиям для досрочного поступления.

В. Кто принимает решение о том, может ли мой ребенок пойти в детский сад или в первый класс раньше срока?
A. Группа раннего поступления школьного округа Миддлтон-Кросс-Плейнс примет решение с учетом результатов тестирования и показателей социально-эмоциональной готовности ребенка. Отдельные школы не делают этого определения, и после завершения оценки оно применяется ко всем начальным школам округа. Округ уведомит родителей об окончательном решении относительно раннего вступления.Это решение будет применяться ко всем начальным школам округа.

В. С кем мне следует связаться по поводу проверки моего ребенка на раннее поступление?
A. Свяжитесь с директором по учебной программе, оценке и 4K (МэриБет Паулисс) в Районном центре обслуживания (7106 South Avenue, Middleton, WI) или перейдите по ссылке внизу этой страницы, чтобы запросить рассмотрение для более раннего входа. Укажите, пожалуйста, для детского сада или для первого класса.Подать это до 15 февраля учебного года, предшествующего учебному году, желательно досрочно.

В. Почему необходимо оценивать детей, подавших заявление о раннем поступлении, а других детей, поступающих в детский сад, нет?
A. Дети, которым исполняется 5 лет до 1 сентября, имеют возрастное право в соответствии с законодательством штата Висконсин и, следовательно, имеют право посещать детский сад. Ребенок, чья дата рождения приходится на период с 1 сентября по 1 декабря, может рассматриваться для досрочного поступления, но должен соответствовать критериям, которые демонстрируют, что его навыки находятся в очень высоком диапазоне.Ранний вход считается полным ускорением.

В. Что оценщики ищут в оценках?
A. Дети не могут учиться или готовиться к развитию. Оценки включают в себя различные виды деятельности, которые измеряют прогресс каждого ребенка в следующих областях развития:

1. интеллектуальное развитие

2. Академические навыки и / или готовность

3. Личная / социальная готовность

Q.Гарантируется ли моему ребенку посещение его / ее домашней школы, если он будет зачислен раньше срока?
A. Посещаемость домашней школы не гарантируется. Прогнозы количества учащихся и размера класса могут повлиять на назначение в школу.

В. Является ли раннее поступление в детский сад лучшим выбором для моего ребенка?
A. Обратите внимание на следующее:

  1. Цель процесса раннего поступления в детский сад — сделать детский сад доступным для младших школьников, способных преуспеть в классе с детьми на год старше.

  2. Стандарты раннего поступления высоки, чтобы учащиеся не были разочарованы своим продвинутым зачислением.

  3. .Потенциальное социальное / эмоциональное воздействие, которое раннее поступление в школу окажет на вашего ребенка по мере его продвижения в начальной, средней, старшей школе и далее, непредсказуемо.

  4. Раннее поступление в детский сад не заменяет уход за ребенком.

Q.Чего ждут от воспитанников детского сада?
A. Учебная программа детского сада школьного округа Миддлтон-Кросс-Плейнс — это строгая учебная программа, которая включает:

  1. Ежедневный 90-минутный блок чтения / повышения грамотности,
  2. Ежедневный 45-минутный блок письма,
  3. Ежедневный 60-минутный блок математики,
  4. Регулярные аттестации для отслеживания прогресса и плана дальнейшего обучения,
  5. Обучение в малых и больших группах и
  6. Самостоятельная учебная деятельность.

В. Какие социально-эмоциональные навыки необходимо учитывать детям при раннем поступлении?
A. Следующие социально-эмоциональные навыки должны быть очевидны для учащихся, которые смогут успешно пройти ускоренное обучение в полном классе:

  • Способность играть вместе с другими детьми рассматриваемого класса.
  • Способность эффективно участвовать в групповой деятельности.
  • Способность следовать инструкциям учителя / взрослого и самостоятельно приступать к выполнению задач, изложенных в этих инструкциях.
  • Возможность легко разлучиться со своими родителями / опекунами.
  • Демонстрация способности решать сложные задачи без признаков необычного уровня разочарования, беспокойства, избегания или замкнутости.
  • Демонстрация нормальных навыков самопомощи для ребенка детсадовского возраста.
  • Демонстрация постоянного внимания к задаче или проекту на основе стандартов класса.
  • Эта информация также доступна в форме документа
  • .

Критерии соответствия:
Школьный округ Миддлтон-Кросс-Плейнс разработал стандартизированные критерии и процедуры, позволяющие внимательно рассматривать просьбы родителей о раннем поступлении в детский сад и первый класс. Критерии раннего вступления:

Требования к раннему поступлению в детский сад

лет

лет

Зона оценки Критерии округа
ЛИЧНЫЙ СКРИНЕР:
PALS (Проверка фонологической грамотности) Распознавание алфавита
Звуки букв

24/26
20/26

MCPASD Early Numeracy Assessment 29 сентября
Рейтинг ответов родителей — ответы на все вопросы, все ответы указывают на готовность к детскому саду, оценок ниже «иногда» нет 3/3
*** Применяется ниже, только когда
соблюдаются все критерии отбора ***
КОГНИТИВНАЯ ОЦЕНКА — когнитивный индекс или глобальный коэффициент интеллекта 98-й процентиль
ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ ДОСТИЖЕНИЯ
Чтение Composite — в стандартных отклонениях для детей старше 98-й процентиль
Math Composite — в стандартных отклонениях старше 98-й процентиль
ШКАЛА УСКОРЕНИЯ IOWA 60 или выше
Академические способности, способности и достижения 10 или выше
ДРУГОЕ — управляется по мере необходимости

Требования к раннему поступлению в первый класс

лет

Зона оценки Критерии округа
СКРИНЕР:
Грамотность / письменный язык (минимум три названия с правильными обозначениями и пробелами) 3/3
Подсказка к письму, Развитие повествовательного письма, 1 класс и выше
Математические концепции 13/15
Рейтинг ответов родителей — ответы на все вопросы, все ответы свидетельствуют о готовности к первому классу, нет оценок ниже «иногда» 3/3
*** Применяется ниже, только когда
соблюдаются все критерии отбора ***
КОГНИТИВНАЯ ОЦЕНКА — полный балл 98-й процентиль
ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ ДОСТИЖЕНИЯ
Чтение Composite — в стандартных отклонениях для детей старше 98-й процентиль
Math Composite — в стандартных отклонениях от возраста 98-й процентиль
ШКАЛА УСКОРЕНИЯ IOWA 60 или выше
Академические способности, способности и достижения 10 или выше
ДРУГОЕ — управляется по мере необходимости

821 — Прием детей; требуемый возраст

15-821 — Прием детей; требуемый возраст

15-821. Прием детей; требуемый возраст

A. Если иное не предусмотрено статьей 1.1 настоящей главы или каким-либо другим законом, все школы должны принимать детей в возрасте от шести до двадцати одного года, проживающих в школьном округе и соответствующих требованиям для зачисления в одна из оценок или программ, предлагаемых в школе. Школа может отказать в приеме ребенка, окончившего среднюю школу с признанным дипломом.

Б.Если программа дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями сохраняется, ребенок имеет право на зачисление в соответствии с положениями раздела 15-771.

C. Если программа детского сада сохраняется, ребенок имеет право на поступление в детский сад, если ему исполнилось пять лет. Ребенком считается пятилетний возраст, если он достигает пятилетнего возраста до 1 сентября текущего учебного года. Ребенок имеет право на зачисление в первый класс, если ему исполнилось шесть лет. Ребенок считается шестилетним, если он достигает шестилетнего возраста до 1 сентября текущего учебного года.Правление может принимать детей, которые не достигли требуемого возраста, установленного настоящим подразделом, если это будет определено в наилучших интересах детей. Для детей, поступающих в первый класс, такое решение должно основываться на одной или нескольких консультациях с родителем, родителями, опекуном или опекунами, детьми, учителем и директором школы. Такие дети должны достичь пятилетнего возраста для детского сада и шести лет для первого класса к 1 января текущего учебного года.

D. Невзирая на любые другие законы, ребенок, который проживает с членом семьи, не являющимся родителем ребенка, в ожидании результатов процедуры законной опеки или попечительства, считается проживающим в школьном округе, в котором проживает этот член семьи, если член семьи предоставляет письменное документальное подтверждение одного из следующих:

1. Член семьи пытается получить законную опеку над ребенком в рамках неурегулированного и неоспариваемого процесса об опеке, начатого в суде высшей инстанции.Член семьи должен предоставить школьному округу документы в течение тридцати дней после зачисления в школу, что член семьи пытается получить законную опеку над ребенком. При получении законной опеки член семьи должен предоставить документы школьному округу.

2. Член семьи пытается добиться опеки над ребенком в рамках неурегулированного и неоспариваемого разбирательства по делу об опеке над ребенком, начатого в суде высшей инстанции. Член семьи должен предоставить школьному округу документы в течение тридцати дней после зачисления, что член семьи пытается получить опеку над ребенком.При получении опеки член семьи должен предоставить документы в школьный округ.

Page 15 — Junior_High_Student_Handbook_2020-2021

  ИММУНИЗАЦИИ: (Кодекс Арктики, § 20-7-109, 6-18-702, 6-60-501-504 и 20-78-206)

        Чтобы учащийся мог посещать школу, необходимо соблюдать следующие правила иммунизации.
        Несоблюдение этих требований приведет к исключению вашего ребенка из школы.Требования к иммунизации

                                th
            Детский сад до 12 класса:
                                                                   th
                           DTaP / DT / Td 4 дозы - с 1 на / после 4 дней рождения
                                                                    th
                           Полиомиелит 3 дозы - с 1 по / после 4-х лет
                                                                   ул
                           MMR 2 дозы - с 1 приемом / после 1 дня рождения и не менее 28 дней между дозами
                           Гепатит B 3 дозы (2 или 3 дозы с указанным возрастом и интервалом - см. Закон или позвоните по телефону 501 661-2169)
                           Ветряная оспа 2 дозы-1 через 1 день рождения и вторую дозу не менее чем через 28 дней после дозы 1
                                                             ул
                                                         ИЛИ справку от медицинского работника с доказательством / справкой об истории болезни
            Плюс: учащиеся, соответствующие критериям возраста или уровня обучения, указанным ниже, должны пройти следующие дополнительные прививки.Детский сад и первый класс:
                                      Гепатит А 1 доза в / после 1 дня рождения
                                                    ул
            Учащиеся в возрасте 11 лет и старше 1 сентября включительно: (Это требуется для всех учащихся в возрасте от 11 до 21 года).
                                        Tdap 1 доза
                           th
            Учащиеся, поступающие в 7 класс независимо от возраста:
                                     Менингококковый 1 доза
            Учащиеся, которым исполнится 16 лет 1 сентября или раньше, независимо от класса:
                                                                  Менингококковая инфекция - 1 доза, если не вакцинирован ранее и если студент будет
                                        16 сен.1
                                        (Если первая доза вводится в возрасте 16 лет и старше, вторая доза не требуется.)
                                                                          Вторая доза требуется, если с момента введения первой дозы прошло 8 недель или более.
                                                                          Учащимся 17 лет и старше не требуется никакой дозы, однако она настоятельно рекомендуется.


        Передайте обновленную копию карты прививок вашего ребенка школьной медсестре или регистратору.
        первый день посещения.С вопросами обращайтесь к своему врачу, школьной медсестре или
        Отделение здравоохранения округа Бентон по телефону (479 986-1300).

        Освобождение от прививок в штате Арканзас: родители могут получить информацию от
        Департамент здравоохранения Арканзаса на сайте Arkansas.gov или по телефону (501) 537-8969 или по электронной почте
        [email protected]

               1. Заявление на освобождение от уплаты налогов в Арканзасе необходимо заполнять ежегодно, предпочтительно в мае.
               до июля или в любое время, когда студент зачисляется; дайте 2-4 недели на обработку.2. Предоставьте нотариально заверенную копию заявления ADH школьному регистратору / медсестре.
               3. Когда родитель получит письмо с подтверждением освобождения от вакцинации ADH, пожалуйста, предоставьте
               копию школьной медсестре / регистратору.
               4. Все исключения должны быть продлены до начала каждого учебного года и подлежат выплате
               первый день школы
               5. Письмо об исключении из другого штата не допускается.
               6. Письмо-отказ от вашего врача не принимается.Справочник младших школьников на 2020-2021 годы 15  

Возраст поступления в школу — Совет по образованию штата Северная Каролина

Интерпретативный анализ

Следует отметить, что G.S. 115C-364 отличается от прежнего закона о возрасте поступления в школу, который устанавливал отдельные возрасты для поступления в детский сад и первый класс. Текущий устав определяет единичный возраст для поступления в государственную школу и определяет детский сад в качестве начальной точки входа в систему.
Также важно помнить, что с практической точки зрения каждое решение о праве на зачисление может потребовать и часто требует двух решений:

  1. Соответствует ли ребенок возрастным требованиям для поступления в школу? и,
  2. В каком классе лучше всего обслужить ребенка?

На первый вопрос легко ответить. Если ребенку исполнится пять лет не позднее 31 августа того года, когда он был представлен для зачисления, ребенок имеет право на зачисление.Если его пятый день рождения приходится на 1 сентября или позже, ребенок не имеет права на участие. Может потребоваться подтверждение возраста.

Второй вопрос может быть несколько сложнее. В уставе предусмотрено, что подавляющее большинство детей, представленных для зачисления, принадлежат детскому саду и будут автоматически туда зачислены. Тем не менее, в законе признается, что для зачисления будут представлены некоторые учащиеся, которые могут быть более подходящими для обучения на более высоком уровне обучения, и он уполномочивает директора школы выполнять такое задание, когда он решает, что это в интересах ребенка.Здесь важно помнить, что это скорее образовательное, чем хронологическое решение, и что оно принимается после того, как будет установлено, что ребенок соответствует установленному законом возрасту для поступления в школу. При принятии такого решения принципал может использовать как объективные, так и субъективные критерии, помня только о том, что решение должно быть разумно и рационально связано с фактами конкретной ситуации.

Следующие ниже вопросы и ответы представлены в качестве конкретных примеров того, как следует применять закон.

Зачисление в детский сад

Жители штата

Обязателен ли детский сад в Северной Каролине?
Нет. Во всех государственных школах должен быть детский сад, но дети не обязаны посещать. Обязательное посещение распространяется на детей в возрасте от семи до шестнадцати лет, а также детей в возрасте от 5 до 6 лет, если они учатся в государственной школе.

Должен ли семилетний ребенок, который никогда не ходил в школу, быть помещен в детский сад?
№Директор имеет право разместить ребенка.

Можно ли оставить ребенка в детском саду или перевести в детский сад после перехода в первый класс?
Да, в обоих случаях. Директор несет ответственность за классификацию учеников в школьной организации, включая детский сад.

Может ли ребенок, зачисленный в государственный детский сад, получить повышение в течение учебного года, если директор считает такое изменение класса уместным?
Да, директор имеет право поместить ребенка в класс, где, по мнению директора, ребенок может наиболее эффективно функционировать.

Должен ли директор принимать ученика детского сада, который зачисляется в конце учебного года?
Согласно настоящему статуту, директор не обязан принимать ученика детского сада после первых шести месяцев обучения в школе. Тем не менее, директорам рекомендуется оценивать любое зачисление на предмет того, что лучше всего для ребенка.

негосударственные школы

Есть ли возрастные ограничения для детей, посещающих детский сад негосударственной школы?
Для негосударственных школ нет установленных законом возрастных ограничений для детского сада.

Если ребенок, недостаточно взрослый для посещения государственного детского сада в Северной Каролине, записывается в частную школу, а затем переводится в государственную школу в том же учебном году, должна ли государственная школа принять этого ученика?
Государственная школа не может по закону принять такого ребенка в школу в течение того же учебного года.

Может ли ребенок, который не соответствует возрастным требованиям Северной Каролины, закончить частный детский сад и записаться в первый класс государственной школы в следующем году?
Любой ребенок, который поступает в государственную школу в начальной точке детского сада, должен достичь пятилетнего возраста не позднее 31 августа того же учебного года.Если ребенок посещал частный детский сад в течение одного года и зачислен в государственную школу на следующий год, директор в соответствии с любой применимой политикой местных советов вправе по своему усмотрению, будет ли этот ребенок зачислен в детский сад или первый класс.

Есть ли возрастные ограничения для поступления в первый класс?
Нет. Единственное возрастное ограничение — на уровне детского сада (начальная точка входа).

Резиденты из других штатов

В какую школу Северной Каролины будет помещен ребенок, который закончил детский сад в другом штате и был бы зачислен в первый класс, если бы остался в своем первоначальном штате?
Если опыт детского сада может быть задокументирован, ребенок имеет право записаться в первый класс.Однако директор имеет право решать, где лучше всего обслужить ребенка.

Может ли ребенок, не отвечающий требованиям к возрасту детского сада Северной Каролины, посещать общественный детский сад Северной Каролины в течение того же года, когда он посещал общественный детский сад в другом штате? (Этот вопрос предполагает, что родители ребенка проживали в штате первоначального зачисления и переехали в Северную Каролину в течение учебного года.)
Ребенок может быть принят для зачисления в общественный детский сад Северной Каролины, если ребенок посещал общественный детский сад в другой штат в течение того же года, несмотря на то, что ребенок не соответствует возрастным требованиям Северной Каролины для поступления в детский сад.Этот ответ также относится к ребенку, который переезжает из другой страны.

Куда бы поместили ребенка в Северной Каролине, родители которого намеренно отправили ребенка в детский сад за пределами штата с целью зачисления ребенка в первый класс школы Северной Каролины в следующем году?
Предполагается, что это действие было направлено в обход закона, и генеральный прокурор постановил, что такое действие является недобросовестным. Ребенок будет повторять детский сад в Северной Каролине, если только директор школы не обнаружит, что ребенка лучше всего обслужить в другом месте.

Утреннее собрание в моем первом классе

Как выглядят те первые несколько минут в вашем классе?

У вас есть утреннее собрание? Утренние ванны? Утренняя работа? Утреннее собрание было тем, что я всегда хотел сделать в классе первого класса. Это был идеальный способ начать наш день с уважением друг к другу, сплотиться как сообщество и пересмотреть некоторые навыки, которые мы приобретаем в течение года,

Сегодня я хотел уделить немного времени, чтобы объяснить, как выглядело утреннее собрание в моем первом классе.Во-первых, я расскажу, что я «собирал» своих учеников снаружи или в аудитории каждый день, когда звонил звонок. Они не приходили в наш класс, пока не пришло время начать день.

Как только я проводил своих учеников в класс, они должны были сделать следующее:

— Убрать пальто и рюкзаки

— передать в папку (при необходимости)

— Положите стул (наши стулья хранились на столе на ночь, чтобы их было легко подметать)

— Встретимся на коврике

На все это я даю своим ученикам около 5 минут.Для студентов, ожидающих своих одноклассников на ковре, я учил их формировать кружок, и им разрешалось болтать о чем угодно, пока все не расселятся. Когда я подошел к ковру, они знали, что скоро начнется утреннее собрание.

Наша утренняя встреча всегда состояла из 3 частей:

Часть 1: Приветствие

Это нас, где мы приветствуем друг друга на равных в нашем классе. Мы практикуем зрительный контакт и уважительное приветствие всегда , обращаясь к одноклассникам по их именам.Ниже я поделился 8 нашими любимыми приветствиями с небольшими пояснениями по каждому из них.

Рукопожатие: мы ходили по кругу и смотрели друг другу в глаза, крепко пожимая руки, говоря: «Доброе утро, ___________».

High 5 / Fist Bump: то же, что и выше, но немного более непринужденно! Обычно я позволяю студентам выбрать либо высокую оценку 5, либо удар кулаком, когда наступает их очередь передать приветствие.

Снежок: каждый ученик пишет свое имя на листе бумаги, скомкает его и складывает в стопку снежков в середине нашего круга.Один за другим ученики выбирают лист бумаги, открывают его и приветствуют этого человека рукопожатием / высокой пятёркой / кулаком.

Передайте пряжу: используя клубок пряжи, один человек начинает и катит (или передает) пряжу однокласснику через круг от него и приветствует этого человека. Студенты держат эту часть пряжи до тех пор, пока по кругу не будет создана паутина и каждый студент не будет встречен.

Вонючие туфли: это всегда фаворит в классе! Каждый ученик снимает одно из своих шео и кладет его в середину круга.Затем студенты по очереди выбирают обувь из стопки и приветствуют владельца. Это продолжается до тех пор, пока вся обувь не будет возвращена законным владельцам.

Глобальное приветствие: это еще одно простое приветствие, при котором студенты ходят по кругу и говорят друг другу доброе утро, но прежде чем мы начнем, мы практикуем разные глобальные приветствия.

Hola (испанский) / Bonjour (французский) / Guten Tag (немецкий) / Ciao (итальянский) / Namaste (хинди) / Salaam (фарси) / Konnichiwa (японский)… и многое другое! В начале года мне очень нравится узнавать, откуда мои ученики и их прошлое, когда мы рассказываем о себе и своих сообществах.Я обязательно добавлю приветствие на любых других языках, которые могут быть в нашем классе!

Бросок кубиков: все встают в нашем кругу, и я обычно начинаю с катания большого пенопласта. Я считаю по часовой стрелке по кругу число, которое выпало на кубике, и приветствую этого человека. Затем я сажусь. Затем ученик, которого я поприветствовал, бросит кубик и сосчитает количество делений. Студенты продолжают обучение, пока все не сядут и не будут встречены!

2-минутное приветствие: для этого все ученики встают и рассредоточиваются по комнате.Я включаю 2-минутный таймер, и ученики должны ходить по комнате и приветствовать как можно больше людей. Поскольку этот быстро развивается, я стараюсь замедлить темп, когда мы приветствуем кого-то нового. Мы стоим прямо перед ними, смотрим в глаза, пожимаем им руки и произносим их полное имя, когда говорим «доброе утро»!

После того, как мы поприветствуем друг друга, мы перейдем к следующему этапу нашей утренней встречи,

Часть 2: Утреннее сообщение

Все обращают внимание на наше интерактивное утреннее сообщение, в котором мы говорим о том, как будет выглядеть наш день, и я могу рассказать о любых изменениях в нашем расписании.Вот несколько примеров того, как выглядели наши утренние послания в моем классе:

После многих лет написания утренних сообщений мне очень жаль, что я не сфотографировал их побольше — но все они имели одинаковый макет. Я бы сказал «доброе утро» и немного рассказал студентам о том, как прошел день. Как правило, некоторых букв не хватало, чтобы студенты могли их заполнить (диграфы, долгие гласные, день недели и т. Д.), И я часто задавал вопрос, который мы останавливались и обсуждали на мгновение или два.Внизу каждого утреннего сообщения будет обзор навыков, основанный на том, что мы узнали. Это был отличный способ проверить, подготовить наш разум к обучению и по спирали получить часть знаний, полученных нами за весь год!

Когда у меня была умная доска в Лас-Вегасе — я проецировал на нее свои утренние сообщения, и ученикам нравилось писать на доске!

Часть 3: Действия или Поделиться

Наконец, мы все получим шанс поучаствовать в обмене материалами или в общественной деятельности! Эти занятия позволили нам практиковать активное слушание, работать вместе в команде и / или попрактиковаться в проверке некоторых навыков.Каждый понедельник мы делились. Это было время для студентов, чтобы рассказать нам о своих выходных, если они захотят. Только один человек будет делиться за раз, и они будут держать наш указатель класса. Это означало, что настала их очередь говорить, и все остальные практиковали слушание глазами, ушами и сердцем. Каждым 3-5 студентам я разрешал вопрос или комментарий от группы, где студенты задавали бы говорящему вопрос, чтобы продолжить разговор или сделать комментарий (обычно это был комплимент или связь).

Мистер Магу в действии

Когда не было общего дня, мы играли в классную игру! В большинстве случаев это была просто веселая командная игра, вроде любой из следующих:

Мистер Магу : Студенты делятся на пары, и один из них — мистер Магу, слепой, которого нужно было возить. Другой партнер стоит позади мистера Магу, слегка положив руки им на плечи. Используя только шепот и легкие прикосновения к плечу, ученики должны были вести мистера Магу по классу в течение 1 минуты, не натыкаясь ни на что.Если ученики натыкались на другого одноклассника или что-то в этом роде, они отсиживались. Через минуту ученики меняются, и второй партнер становится мистером Магу!

Телефон : Один ученик начинает с «забавной фразы» (например, фиолетовый бегемот прыгнул на батуте!) И шепчет ее на ухо своему соседу. Фраза произносится шепотом по всему кругу, пока не достигнет человека, который ее начал. Посмотрим, сможем ли мы пройти его правильно!

Поймали с поличным : Один ученик стоит в центре круга с закрытыми глазами.Кто-то во внешнем круге начинает с того, что пропускает маленький мяч по кругу за своей спиной. Студент в центре открывает глаза и пытается «поймать» того, кто владеет мячом. Ученики стараются изо всех сил пройти мимо, пока ученик в центре не смотрит!

Mirror Image : ученики объединяются в пары и смотрят друг на друга. Они внимательно наблюдают за своим партнером, и пока один партнер делает медленные движения, другой пытается быть их зеркальным отражением.

Вы также можете посмотреть 3 мои любимые игры ниже:

В другой раз мы играли в игры с обзором навыков, например, следующие:

Buzz : ученики встают в круг, и учитель выбирает определенные числа, которые вы не можете произнести, но вместо этого вы должны произнести BUZZ.Например, число, кратное 10. Таким образом, каждый ученик будет считать 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, BUZZ! После того, как учащийся произнесет «Базз» в нужное время, он должен сесть. Если ученик случайно говорит «10» или говорит неправильное число во время счета, он должен сесть. Студенты продолжают, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, BUZZ! пока все ученики не сядут и не останется только один победитель. В течение года мы пропускаем счет на 2 и 5, и я немного усложняю правило BUZZ.Я предпочитаю, чтобы в начале года студенты имели доступ к таблице 120.

Sparkle : аналогично BUZZ, ученики встают в круг, и им дают слова для написания (визуальные слова, орфографические слова, слова с определенным звуковым паттерном (-в словах) и т.д.). студент говорит неправильную букву, они садятся. Как только слово написано правильно, следующий ученик произносит ИСКРЫТЬ! и ученик сразу за ним садится.

Mix-n-Match : в этой игре используются готовые карточки, в которых учащиеся в основном смешиваются в классе и пытаются беззвучно найти свою пару. Я делаю это с помощью простых фактов сложения (у одного ученика будет 3 + 3, а у другого 6), звуковых паттернов, над которыми мы работаем (молчание: у одного ученика есть слово «торт», у другого есть изображение торта) и многие другие концепции. Как только все ученики правильно нашли свои спички, они встают рядом друг с другом на циновке. Затем мы их все проверяем, собираем карточки и раздаем! Обычно мы перемешиваем и повторяем примерно 3 раза!

* Мне также нравится использовать наше утреннее время на собрании для решения серьезных проблем в классе, которые могут возникнуть в течение года: уважительное отношение друг к другу, ссоры с друзьями, проблемы на переменах и т. Д.Мы используем это время, чтобы собраться вместе и обсудить решения. *

Это всего лишь или из множества игр и занятий, в которые мы играем по утрам, но я считаю, что это особое время — наша любимая часть каждого дня! Пришло время объединяться, начинать каждый день свежим и новым и расти как сообщество.

Если вы хотите узнать больше о Morning Meeting, то это мои книги по структуре и идеям для игр / мероприятий: (партнерские ссылки ниже)

Прикрепите его:

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *