HomeРазноеКакие бывают преподаватели: Какие бывают преподаватели

Какие бывают преподаватели: Какие бывают преподаватели

Содержание

Какие бывают преподаватели

Преподаватели бывают разные. Выбирая свою профессию, которая предполагает постоянные выступления перед аудиторией, они осознают демонстративность своей личности на данном поприще. Эта профессия меняет даже внешне самых скромных, невозмутимых и, казалось бы, не поддающихся воздействию внешних факторов людей.


В учебном заведении преподаватели не только читают лекции и дают знания, но и проверяют знания студента с помощью письменных работ (реферат, контрольная курсовая, дипломная работы и др.), семинаров, экзаменов. Такая проверка знаний порой становится нелегким испытанием, ведь студенты не всегда все успевают из-за сложности и объема заданий. К тому же, в вузе из-за сложности и объема заданий по сравнению со школой преподаватели не так хорошо знают студентов и выявляют знания, а вместе с тем и ставят оценку именно во время проверки знаний студента. Поэтому, готовясь к сдаче экзамена или письменной работы, студенту следует изучать как сдаваемый предмет, так и личность преподавателя, дабы получить желаемый результат.

Для успешной сдачи экзамена или академической работы обязательно надо учитывать, кто именно будет принимать экзамен или письменную работу (реферат, курсовая, дипломная работы и др.). В случае с академическими работами, списывая из разных книг, надо обратить внимание на то, что эти книги написаны не вашими преподавателями. В любом случае прочитанный материал нужно так обработать и написать, чтобы не было и подозрений на плагиат.

Важной предпосылкой успеха является своевременное общение с вашим преподавателем. Ведь если преподаватель увидит, что вы активны, постоянно принимаете участие на всех занятиях, задаете вопросы относительно вашей академической работы, то он обязательно это оценит и учтет.

Рефераты, доклады и контрольные работы преподаватели принимают в чистовом варианте. Более серьезные работы (курсовые, дипломы, диссертации) представляют преподавателю сначала в черновике. Но и здесь надо рассчитать так, чтобы преподаватель мог оставить свои замечания 1-2 раза. Иначе написание вашей работы превратится в каторжный труд. В результате многократного переделывания текста вряд ли его качество улучшится. Такое бывает очень редко.

Чтобы не ошибиться в том, как себя вести в той или иной ситуации с преподавателями, надо хорошо изучить их личность. Это поможет вам грамотно ориентироваться в процессе сдачи экзамена или академической работы.

У студентов своя классификация преподавателей. Они их делят на несколько типов.

Интеллигенты

Интеллигентами студенты считают лучший и наименее распространенный тип преподавателей. В академической системе очень редко встретишь этот тип преподавателей. У них очень легко и просто проходят занятия. У такого типа преподавателей сравнительно легко сдавать как экзамены, так и академические работы. На экзамене они со студентами разговаривают как с друзьями, обмениваются шутками, последними новостями, смеются. Конечно же, любой студент мечтает о таком преподавателе, который интересуется твоими проблемами, общение с которым гарантирует теплую и дружественную атмосферу. Рукопожатия и улыбки – все это сближает преподавателя и студента. Кстати, нередко таких преподавателей можно встретить среди самой строгой академической элиты учебных заведений. Однако порой эти весьма приятные в общении, но очень требовательные люди могут быть опасны для тех студентов, кто смотрит на учебу сквозь пальцы.

Узкие специалисты

Узкие специалисты также не менее опасный тип преподавателей. Положительное здесь то, что узкие специалисты не видят ничего дальше собственного носа. Следовательно, взявшись за написание академической работы для него, надо постараться коснуться его научных интересов. Иначе вашя работа его совсем не будет интересовать. Порой студентам выгодно такое отношение к ним.

Администраторы

Администраторы – это чаще преподаватели, которые знают свой предмет достаточно поверхностно. Однако такие преподаватели занимают довольно высокое руководящее положение в своей среде. Среди преподавателей такого типа можно встретить бывших офицеров КГБ или вооруженных сил. Преподаватели данного типа заведуют кафедрой, являются заместителями деканов, руководят профсоюзными организациями. Они хоть и строго следят за соблюдением административных и других формальностей и следят за постановкой учебного процесса, однако они не особенно вникают в детали научных изысканий своих студентов. Они могут хорошо проинформировать вас относительно правильного поведения, оформления соответствующих документов и т.д. Единственное условие, которое от вас потребуется, — всегда быть с ними в хороших отношениях. Иначе вы рискуете быть «отомщенным», что может сильно повредить вам в вашей учебе.

Неудачники

Неудачники – довольно распространенный тип преподавателей среди участников академического процесса. Им присущи сварливый нрав и больное самолюбие. Неудачники думают исключительно о себе. Такие преподаватели любят поучать других, указывая всем на свои ошибки. Вряд ли они будут интересоваться вашей работой. Они постараются доказать вам, что и вы неудачник. От них мало толку и можно совсем не надеяться ни на их помощь (в научном или административном плане), ни на снисхождение. Таких преподавателей луше избегать и стараться не иметь с ними дела, а общение с ними свести лучше к минимуму. Ваши старания им угодить окажутся тщетными, а конфликты будут выглядеть более, чем глупо, даже если не вы являетесь их инициатором. Лучше спокойно переносить их придирки и искать компромиссы в любом вопросе.

В любом случае, к какому бы типу ни относились преподаватели, студентам больше нравятся преподаватели с ярко выраженной персональностью, пусть даже немного странные и слишком влюбленные в свой предмет, но видящие в каждом студенте личность, умеющие слушать и видеть и заразить своей влюбленностью всех и вся.

классификация преподавателей в школе, универе

Они такие разные, и все-таки в одном месте: вузовские преподаватели. Хотите сдать экзамен без труда и проблем? Тогда вам следует довольно точно определить тип вашего преподавателя, чтобы умело найти подход к нему и успешно сдать даже самый сложный экзамен.

Итак, приступаем: вот вам самые часто встречающиеся типы учителей и классификация преподавателей. И если вы еще не знаете, какие бывают преподаватели и учителя – эта информация поможет вам пробиться в университет и существенно облегчит процесс обучения.

Преподаватель — борец за справедливость

Борец за справедливость

Это довольно часто встречающийся класс, какие категории учителей бывают. Кроме того, именно из этого типа преподавателя чаще всего мутируют все остальные.

  • Они искренне верят, что их предмет – самый важный в жизни студента, поэтому с выражением читают каждую лекцию, даже если делают это в 100500-ый раз.
  • Несмотря на то, что во время занятия могут отпустить парочку шуток и приколов, часто бывают довольно суровыми. Тем не менее, террор с их стороны недолго длится.
  • Знают свой предмет вдоль и поперек.
  • Голос повышают нечасто – обычно одного их убийственного взгляда студенту достаточно впасть в уныние, особенно если студент – первокурсник.
  • Во время экзамена оценивают не только знания предмета, но и находчивость и креативность.
  • Оставьте любые попытки списать у них на экзамене – уже много лет назад они изучили все возможные способы, и даже придумали несколько своих.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Преподаватель — пиявка

Пиявка

Эта классификация учителей в школе однозначно подходит и для преподов в универе. Читайте, узнавайте, ищите своих:

  • Большая часть представителей этого типа – особи женского пола. Собственно, именно это и опасно. Стоит случиться малейшей неприятности в их жизни, как они тут же пытаются выместить свое недовольство на незадачливых учениках.
  • Их конспекты – идолы, на которые студенты должны молиться и читать каждую ночь перед сном.
  • Требуют дотошного знания материала, вплоть до цитат, кавычек и запятых.
  • Ненавидят любого вида творчество, креатив и сообразительность.

Преподаватель — флегма

Флегматик

  • Встречается редко, но встречается. И счастливчик тот студент, которому выпадет честь сдавать экзамен такому преподу!
  • Ведет свой предмет тихо, скромно, по накатанной.
  • Зачет для него – обычный исход ситуации, даже если вы отсутствовали на 99% его лекций, обозвали его «лохом» и подсунули кнопку на сиденье стула.
  • У такого препода не просто легко списать, но и даже легко сдать, абсолютно без шпаргалок и бомб.

Принципиальный преподаватель

Принципиальный до мозга костей

С этим видом сложнее всего. Такой препод – наказание  каждому студенту, и вот почему:

  • Знает свой предмет безукоризненно хорошо. И требует такого же знания от студентов.
  • Спрашивает на экзамене не только вопрос, но и все, что похоже с его тематикой. И не дай бог вам не ответить. А почему? Да потому что дело принципа! Как же вы можете знать экономику, если не знакомы с механизмами рыночной торговли Уганды?
  • Такой препод – сообразительный, зараза. Смекалка срабатывает на лету, а посему противостоять ему смогут только такие же смекалистые. Впрочем, и у них нет шансов, потому что если преподаватель не захочет – не поставит, а потому что дело принципа!
  • Единственный способ сдать ему экзамен – убедить его, что вы из себя ничего не представляете, не выскочка и не тюфяк, не прогульщик и не ботаник. Обычный середнячек, который просто пришел, чтобы просто сдать то, что выучил.

Преподаватель — молодняк

«Зеленый»

Еще вчерашние студенты уже сегодня пришли на работу или на практику. И с ними тоже будет непросто, и вот почему:

  • Креатив так и прет у них со всех дыр. Еще бы: они столько лет изучали этот предмет и не имели возможности применить все свои «гениальные» идеи на практике! Ну, держитесь – теперь они будут применять их на вас.
  • Милые, добрые, чаще всего – женского пола. Всегда стараются всем угодить, боятся кого-то обидеть.
  • Такого преподавателя легко раскрутить на автомат или быструю сдачу экзамена, построив ему глазки или пригласив на чашечку кофе в местную столовку. Пошла – компромат. Не пошла – у нее будет весь оставшийся год чувство вины, что она разбила ваше чувствительное сердце.

Терпеливый западлист

Западлист

  • Западлист – потому что дотошный и подлый.
  • Терпеливый – потому что хватает терпения отправлять 90% студентов на пересдачу по 7-8 раз. У других бы уже терпение лопнуло видеть одни и те же лица столько раз. А этот – нет, этот терпит, пусть даже его летний отпуск уже заканчивается. Он терпеливо будет и дальше продолжать издеваться над бедными учащимися.
  • Экзамен принимает с момента открытия университета до момента его закрытия. Не видит ничего страшного поставить экзамен (или того лучше – пересдачу) на 20.00 часов вечера 31 декабря.

С ним, к сожалению, ничего поделать нельзя. Он перестанет вас мучить только тогда, когда ему станет скучно это делать. Так что расслабьтесь и получайте удовольствие.

Конечно, ото всех бед вы не можете быть спасены. Но если вам понадобится существенная подстраховка и помощь – студенческий сервис в вашем распоряжении!

Автор:
Наталья

Наталья – контент-маркетолог и блогер, но все это не мешает ей оставаться адекватным человеком. Верит во все цвета радуги и не верит в теорию всемирного заговора. Увлекается «нейрохиромантией» и тайно мечтает воссоздать дома Александрийскую библиотеку.

Можно ли преподавателям спать со студентками? (Нет) – МБХ медиа

 

 

После громкой истории с профессором СПбГУ Олегом Соколовым, признавшимся в убийстве своей аспирантки-подруги, в обществе остро встал вопрос: а можно ли преподавателям университетов встречаться со студентами? Татьяна Ускова исследовала ситуацию и поговорила с феминистками — преподавательницами, студентками и психологами — о том, чем могут быть опасны подобные романы.

«Мне бы не хотелось этого человека подставлять. Даже после того, как это заканчивается, люди остаются в одних и тех же кругах. И, например, если я дам тебе интервью, как бы я ни старалась скрыть подробности, там будет понятно, кто это. Я думаю, вся твоя лента примерно с похожими историями, и искренне понимаю людей, которым сложно говорить об этом».

Это мне рассказала знакомая, у которой в студенчестве были отношения с преподавателем. 

Романтические и сексуальные отношения преподавателей и студентов в вузах — этически «серая зона». Иерархически преподаватель стоит выше студента и может использовать свое служебное положение, чтобы влиять на него: манипулировать, в случае расставания угрожать плохими оценками или даже отчислением.

Единой позиции в мире по этому поводу не выработано: в каких-то университетах такие отношения запрещены, а где-то разрешены, но с ограничениями. В России в большинстве университетских уставов эти ситуации попросту не прописаны. 

Однако громкая история убийства 24-летней аспирантки СПбГУ Анастасии Ещенко заставила общество заговорить об этом. В убийстве обвиняется ее преподаватель и любовник, 63-летний доцент университета (уже уволенный), историк Олег Соколов. Какую роль в смерти девушки могли сыграть неравные отношения преподавателя и студентки, допустимы ли такие коммуникации в вузе, и должно ли руководство вуза как-то их пресекать?

 

Невидимая «норма»

Рита (имя изменено в целях анонимности — «МБХ медиа») учится в МГУ, ей 22 года, и она встречается с преподавателем. По ее словам, в следующем году они собираются пожениться. С мужчиной студентка познакомилась во время учебной практики, на одной из студенческих вечеринок — некоторые преподаватели тоже туда ходят. Встретившись с преподавателем на одной из таких «посиделок», Рита разговорилась с мужчиной. 

У обоих — и студентки, и преподавателя — есть дети от предыдущих отношений. Рита говорит, что это стало одной из общих тем для обсуждения; сошлись они и на почве одних интересов в науке и общих хобби. Несмотря на то, что сама девушка тогда находилась в других отношениях, вскоре она их разорвала: «На вторую неделю знакомства с преподавателем я поняла, что с ним я чувствую себя как дома, что эти бесконечные тусовки с моим тогдашним молодым человеком не дают мне возможности проводить время с ребенком. Я хочу нормальную семью. Я бросила парня, и у меня начались отношения с преподавателем, который сразу положительно отнесся к ребенку, к моим условиям жизни и взглядам».

На вопрос, не волновало ли ее, что возлюбленный ведет занятия в вузе, Рита отвечает, что ему не так много лет — «всего 36», — а во время учебного процесса они четко держат субординацию. «В среде преподаватель-студент мы не показываем отношений.

Но когда занятия кончаются, мы оба взрослые, совершеннолетние люди со свободой выбора отношений».

Это нужно не только для разделения личных и служебных отношений, рассказывает Рита, но и чтобы избежать слухов, которые могут навредить положению в университете обоих. Однако непосредственный начальник ее партнера ничего плохого в их отношениях не видит, не осуждает и поддерживает влюбленных.

Хотя статистики нет, отношения преподавателей и студентов, по-видимому, очень распространены. После убийства Ещенко «Русская служба BBC» поговорила с преподавателями вузов о допустимости таких отношений. Один из коллег Соколова, профессор СПбГУ Павел Кротов рассказал изданию, что «все три раза женился на студентках», ничего плохого в этом не видит и считает, что такие браки, как правило, счастливые. 

Олег Соколов. Фото: Петр Ковалев / ТАСС

Хоровод из студенток

Элла Россман, приглашенный преподаватель Высшей школы экономики и активистка, говорит, что точных данных о том, насколько распространены такие отношения, нет, но сама она знает о нескольких таких случаях. Элла считает, что подобные отношения могут сильно отличаться друг от друга. В одном случае это может быть любовь, а в других — использование служебного положения преподавателем, который ставит романы со студентками «на поток»:

«Мне кажется, есть большая разница между тем, когда действительно происходит какая-то влюбленность и люди внезапно оказываются близки друг другу, и ситуациями, когда у нас серийно преподаватели встречаются со студентками, и у них по пять человек-фавориток по очереди проходит. То есть когда это такое “хобби”, или “увлечение”. Различие заметно по тому, как сами преподаватели реагируют на ситуацию: в первом случае они пытаются разрешить возможные конфликты интересов, во втором это воспринимается как норма».

Преподавательница считает, что такие “хобби” разрушительно действуют на университетскую среду: «Институт фаворитизма приводит к тому, что студенты начинают думать: без этого они не продвинутся и не найдут какой-то общий язык с преподавателем. Ведь все обычно знают, что происходит на факультете или на программе. С другой стороны, возможен конфликт интересов, когда в исследованиях продвигают не самых умных, а пассий преподавателя».

Хотя Элла признает, что бывают романы с участием преподавательниц-женщин (она слышала об одном таком), в подавляющем числе знакомых ей случаев фигурируют сотрудники-мужчины. Элла считает, что такое соотношение может быть связано с представлением о «настоящей» маскулинности, сложившимся в России.

«Тот же Соколов, который убил студентку, он же не зря в Наполеона наряжался. У него были все атрибуты, необходимые для манифестации такой маскулинности.

Он был — в глазах других — крутой профессионал, такой весь из себя лидер, поднимал это движение реконструкторов, вел их “к великому будущему”. Еще один атрибут этой маскулинности — это куча девушек, которые одна за другой сменяются, — объясняет Элла. — Для мужчин это может быть показателем статуса, доказательством, что они “хоть куда”, что они “еще могут”».

Олег Соколов. Фото: Андрей Гореловский / ТАСС / Архив

Сомнительное согласие, невозможность разорвать отношения и объективация

Анна Сапунцова учится в магистратуре Оксфордского университета, поступила она туда после обучения на филологическом факультете МГУ. Прямого запрета на романтические или сексуальные отношения между преподавателями и студентами в Оксфорде нет, но на мой вопрос, насколько там распространена такая практика, Анна отвечает: 

«На практике отношений студентов и преподавателей почти не бывает. Хотя такие отношения прямо не запрещены, их очень мало. Я не знаю ни одного случая вокруг меня. Это очень опасная территория, потому что непонятно, в какой мере студент может дать свое согласие, если он в зависимом положении».

По словам студентки, в Оксфорде каждый первокурсник обязательно проходит мастер-класс по согласию (“consent workshop”), на котором обсуждаются неочевидные случаи харассмента: это нужно для защиты и просвещения студентов от потенциального насилия. В университетское определение харассмента входят и коммуникации, произошедшие без полного согласия — то есть «не вполне консенсуальные» отношения (“not truly consensual”). 

«Что значит not truly consensual? Когда кто-то согласился на отношения, но чувствует, что это было под давлением, что это не его или ее свободное решение», — объясняет Анна.

Не вполне консенсуальными могут быть и романтические отношения с преподавателем, считает студентка: «И из того, что я видела сама в Москве, и из всего, что я об этом читала, следует, что в подавляющем большинстве случаев это ситуация абьюза.

Я стараюсь сейчас осторожно формулировать и допускаю, что в редких-редких случаях это хорошая история, но в большинстве случаев речь идет о заведомо неравных отношениях».

Марина Эрлих, психолог кризисного центра «Сестры», с Анной согласна. Она рассказала «МБХ медиа», что считает такие отношения априори неравноправными, так как у преподавателя есть власть над студентом — поставить зачет, поддержать научную работу и помочь с академической публикацией, а есть власть этого не делать или даже создать препятствия в обучении и научной деятельности, и студент оказывается зависимым от партнера:

«Студентка зависима, а значит уязвима, и бывает поставлена перед выбором: например, остаться без стипендии (не иметь возможности продолжать исследования, быть отчисленной и так далее) или “согласиться” и удовлетворить желание преподавателя. Согласие это в кавычках, т.к. оно вынужденное и больше похоже на вымогательство».

Даже начатые по согласию, такие отношения могут давить на студента невозможностью выхода из них. Татьяна Никонова, феминистка и автор блога Nikonova.online, считает, что хотя в каждой паре все происходит индивидуально, и сами отношения могут быть равноправными, опасность зависимости в них в любом случае существует:

«Что происходит с молодыми студентками, если они хотят разорвать отношения с преподавателями? — объясняет Никонова. — Если очень повезет, то все будет гладко, если не повезет, у него будет власть сделать все, что угодно. Вплоть до того, что студентка вылетит из вуза и не сможет заниматься деятельностью, которую выбрала. Если она попытается придать это огласке, то за ней может закрепиться репутация “добилась всего через постель”, даже если все академические успехи ее собственные. Она находится в крайне уязвимом положении».

Таким положением студента легко воспользоваться, а сами отношения могут оказаться более опасными и склонными к абьюзу. «Если человек склонен к насилию, это может проявиться в любой сфере, но чаще с людьми в более слабой позиции, уязвимыми и зависимыми от него», — объясняет Марина Эрлих. По словам психолога, опыт такой коммуникации с преподавателем для студентки может остаться травматичным на всю жизнь. Об этом часто говорят и в западных странах.

Несмотря на собственные отношения с преподавателем, Рита тоже считает, что подобные романы чаще «серийны», у преподавателя это «не первая» студентка, а такие взаимодействия могут быть более склонны к абьюзу и манипуляциям. «У нас на факультете была такая история с моей подругой, когда она была первокурсницей. У нее не было с преподавателем никаких половых отношений, он просто морочил ей голову. Ввел ее в заблуждение насчет своих планов на нее и ничего не говорил о наличии у него девушки. А потом ее просто не взяли на кафедру, на которую она хотела», — рассказывает девушка.

Марина Эрлих считает, что такие коммуникации со студентами со стороны преподавателя могут рассматриваться как насилие: 

 

«В широком смысле насилие это отношение к женщине как к объекту удовлетворения потребностей, отрицание ее права на чувства, на желания и потребности, низведение до положения неодушевленного предмета, — объясняет психолог. — Когда преподаватель использует студентку, он тем самым подтверждает, что ее интеллект, душевные качества, ее личность ничего не стоят, никому не важны».

Фото: Михаил Гребенщиков / Коммерсантъ

Почему студентки влюбляются?

«Когда люди начинают учиться тому, что им интересно, и попадают в новую среду, они оказываются захвачены учебой и этим процессом, могут испытывать много эмоций, в том числе по отношению к людям, которые с ними этими знаниями делятся», — говорит Элла Россман.

В целом ситуация влюбленности в преподавателя, считает Элла, нормальна и для многих является частью биографии. Татьяна Никонова с ней солидарна: «Во-первых, преподаватель — это человек, который делает то, чем интересуется студентка. Во-вторых, он обладает гораздо большим количеством знаний, в силу возраста это гораздо более опытный человек, а опытные люди привлекательны. Поэтому получается такое “бинго”, и в результате очень легко влюбиться. И это нормально. Мы видим человека, облеченного властью, имеющего авторитет, и который делает нашу жизнь гораздо более интересной, чем она была до того», — объясняет Никонова.

Нормализации таких влюбленностей и отношений, считает Татьяна, способствуют гендерный аспект в научной среде:

«Если мы посмотрим на количество женщин с высшим образованием в России, то увидим, что их больше вроде на треть. (По данным Федеральной службы государственной статистики, высшее образование в России имеют 58% женщин и 42% мужчин. — «МБХ медиа»). Но если мы посмотрим, что происходит с учеными степенями и с преподавательским составом, мы увидим, что там большой перекос мужчин. То есть женщинам туда, наверх, в принципе очень трудно добираться».

Элла Россман в разговоре со мной предположила, что кроме того, студенты, которые чувствуют себя уязвимо, могут думать, что подобные отношения помогут им добиться чего-то в научной среде.

Влюбленность в преподавателя — нормальная ситуация для университета, считает Элла. «Просто нужно ли это доводить до настоящих отношений, это большой вопрос, — говорит преподавательница. — Студенты на волнах этой влюбленности иногда стремятся к таким отношениям, но дальше уже вопрос о действиях самого преподавателя, как он себя поведет в этой ситуации».

Фото: Станислав Красильников / ТАСС

Инструменты защиты студентов

Элла Россман говорит, что сейчас в российских университетах не хватает адекватных инструментов, позволяющих разрешать подобные конфликты и обеспечивать безопасность студентов и сотрудников в случаях насилия и принуждения; институтов, которым сотрудники и студенты доверяли бы, и в которых велась бы работа и дискуссия, как решать такие сложные этические ситуации и обеспечивать эмоционально безопасную и здоровую среду в вузе.

Подобные инструменты есть, по словам Анны Сапунцовой, в Оксфордском университете. В официальных документах написано, что такие отношения настоятельно не рекомендуются, но вместо прямого запрета на сами отношения — который рассматривается как вмешательство в личную жизнь сотрудников и обучающихся, — университет обязан обеспечивать безопасность обеих сторон. Для разрешения конфликта интересов вступившие в отношения преподаватель и студент перестают взаимодействовать в учебном процессе.

«Если уж как-то так неудачно вышло, что люди оказались в романтических отношениях (хотя тут сразу вопрос, как это так вышло, почему они не остановились), то есть протоколы, как сообщить об этом университету, — рассказывает Анна. — За то, чтобы университет об отношениях знал и академической и профессиональной жизни участников не было нанесено урона, ответственен преподаватель. После этого вам в том числе перестроят расписание, чтобы вы минимально общались в профессиональном контексте. Преподаватель, у которого отношения со студентом, не может вести у него занятия, быть его научным руководителем и так далее».

Задача университета — не только безопасность обеспечить, но и хорошее образование, считает Анна. «А романтические отношения студентов и преподавателей вредят учебному процессу и привносят много сложностей», — добавляет студентка. «От них не должна зависеть жизнь человека, его образование, исследовательская карьера и профессиональное будущее», — заключает Элла Россман.

А пока никаких инструментов защиты нет, отношения преподавателей со студентами продолжают оставаться негласной «нормой», а в профессорской среде звучит расхожая фраза, похожая на пословицу: «Жены стареют. А студентки третьего курса — никогда».

 

Редактировал Семен Кваша

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Выбор пеподавателя


Учить язык самостоятельно – очень хорошая идея, но студенты все-же предпочитают заниматься с преподавателем. Многим изучающим не хватает мотивации, им нужен кто-то более опытный, кто может разъяснить непонятный материал, организовать работу, исправить ошибки. Успех обеспечен, но только если вы выбрали подходящего преподавателя.


К выбору преподавателя каждый подходит по-разному. Кто-то ориентируется на рекоммендации знакомых и идет к тому, о ком слышал положительные отзывы. Кто-то ищет в интернете или местных газетах наиболее подходящий для него вариант. Яркая и качественная реклама также привлекает потенциальных учеников. Но все же критерии выбора преподавателя у каждого свои. Опыт, возраст, внешность, пол – все играет роль, и часто ученики забывают, что преподаватель нужен им для достижения определенной цели. Поэтому в этой статье я хочу рассказать вам, на что следует обратить внимание при выборе приподавателя.


Преподаватель для ребенка


Итак, вы решили отдать ребенка заниматься английским. Вы хотите найти самого лучшего преподавателя, который заложит основу знаний вашего дорогого чада. Поэтому вам следует тщательно подойти к выбору преподавателя. Существует мнение, что учить детей – пустяковое дело. Поэтому любой выпускник вуза (а может, и студент), более или менее владеющий английском языком, считает, что он может преподавать детям.


Как-то одна моя знакомая, закончившая переводческий факультет, похвасталась мне, что дала объявление в Интернете. Решила зяняться репетиторством. Я поинтересовалась, есть ли у нее квалификация учителя. Оказалось, что нет. «А зачем она? Я же язык знаю! Не супер, конечно, но деток смогу учить».  Я, если честно, была шокирована таким заявлением. Другая моя знакомая устроилась преподавать на детских курсах с дипломом воспитателя детского сада.


Скажите, дорогие родители, вы лечите зубы у ветеринара? Может вы стрижетесь у сапожника? Каждый должен заниматься тем, чем ему положено. У переводчика, как и у воспитателя, есть знания английского языка, но нет ни малейшего представления о том, что такое методика преподавания иностранного языка и о том, как учить детей языку.  Почет им и хвала, если, решив преподавать, переводчики меняют квалификацию, проходят курсы, получают сертификаты. Но большинство, рассчитывая на вашу невнимательность, берутся учить детей без соответствующей квалификации. Поэтому, выбирая преподавателя для своего ребенка, поинтересуйтесь, что записано у него в дипломе, в каком ВУЗе он учился и как звучит специальность человека, который преподает английскый язык.


Многие родители склонны брать так называемые «дополнительные занятия» со школьными учителями. Не хочу наговаривать на школьных учителей, но приходилось слышать негативные отзывы. План таков: ребенок стабильно приносит плохие оценки, жалуется, что ничего не понимает по английскому языку в школе. На родительском собрании к вам подходит учитель английского (он может также позвонить, вызвать вас в школу), или же вы сами к нему подходите. Учитель со скорбным видом  заявляет, что ваш ребенок отстает, ему сложно, и дает вам понять, что есть платные дополнительные занятия, котрые решат все проблемы вашего ребенка. Так вот, на этом этапе вы должны решить, что вы хотите купить: оценку или знания. Отдавая ребенка к тому же школьному учителю, который не смог научить его в классе, не надейтесь, что его знания станут лучше. Оценка – бесспорно! Поэтому вам решать на что тратить деньги: на прочные знания или на запись в журнале.


При обучении детей иногда преподаватели ориентируются на принцип «лишь бы ребенку нравилось и я не очень напрягался». Игры, песенки, стишки – это, конечно, хорошо, особенно для дошкольников, но обучение не должно состоять только из них. Практика показывает, что после такого обучения в учеников не формируется серъезного отношения к английскому языку и максимум, что они запоминают на занятии – как им было весело. Опять же, если ваша цель – развлечение для ребенка, смело отдавайте его такому преподавателю. Но ребенок будет взрослеть и рано или поздно изучение английского примет серьезный характер. Поинтересуйтесь, как строится занятие, сколько времени посвящено играм, а сколько письму, чтению, слушанию. Изучается ли грамматика – очень важный вопрос, так как программа для деток чаще всего строится на основе словарного запаса. Если дети учат только лексику, они узнают картинки, могут написать слова, легко называют предметы на английском, но не умеют правильно строить предложение, задать вопрос, прочитать простой текст и понять его.

Преподаватель должен не только владеть знаниями, но и уметь заинтересовать ребенка, поэтому личностные качества не менее важны, чем профессиональные. И если вы не хотите, чтобы у вашего сына или дочери остались неприятные воспонинания об изучении языка (скучно, неинтересно, одно и то же), постарайтесь при встрече с преподавателем уточнить, как он вызывает интерес детей, как мотивирует их.

Ни в коем случае не верьте тому, что учить детей легче чем взрослых! Объяснить материал ребенку гораздо труднее, чем взрослому. Это очень тяжелый труд, требующий особых знаний, умений, подходов и терпения.


Преподаватель для взрослых


Если вы просто решили поднять свой уровень языка и подыскать для этого преподавателя или записаться на курсы, вы должны помнить, что преподавать может только человек с соответствующей квалификацией.


Осведомитесь об опыте работы преподавателя. Сколько лет он преподает, где работал, где получил опыт. На первой встрече обычно неудобно задавать такие вопросы. Помните, вы будете платить этому человеку деньги за его знания и опыт, поэтому эти вопросы не будут лишними. Вы должны знать, что покупаете.

Поинтересуйтесь, владеет ли потенциальный преподаватель сертификатами, подтверждающими его уровень владения английском языком и методическими знаниями.

Полезно будет узнать, принимал ли он участие в международных программах, стажировался ли за границей. Хотя это тоже не однозначный показатель. Многие преподаватели «проходят практику в США», когда на самом деле моют там посуду в ресторанах и не произносят ни слова на английском за весь период «практики». Другие «стажирутся в Европе», ухаживая за грудными детьми. Так что уточните, чем ваш преподаватель занимался в период практики или стажировки, и есть ли у него документальное подтверждение этому.

Кстати, если человек не бывал за границей и не проходил «стажировок», это еще не значит, что он плохой преподаватель. Возможно, он регулярно повышает свой уровень, встречается с носителями языка, проходит курсы повышения квалификации.

Спросите, какими пособиями пользуется преподаватель. Если он назовет вам одно пособие, это повод насторожиться. У опытного преподавателя всегда есть выбор пособий разных издательств. В зависимости от того, какие у вас цели обучения, чего вы хотите достичь (например, научиться читать и понимать тексты или вести  деловую переписку, понимать тексты на слух) вам должны предложить несколько пособий. Преподаватель должен объяснить выбор того или иного пособия. Если он говорит, что это пособие универсальное, это не всегда правда. Чаще всего, преподаватель просто привык работать именно по этому учебнику и не хочет приспосабливаться под ваши потребности.

Спросите, какие дополнительные материалы используются. Аудио, видео, интернет-материалы должны быть обязательно включены  в программу.

Если вы решили готовиться к сдаче экзамена, обязательно узнайте, сдавал ли преподаватель этот экзамен, на какой уровень он его сдал. Если не сдавал – не спешите искать другого. Действительно, некоторые экзамены нужны только тем, кто едет обучаться или работать за границу и не все могут себе позволить платить за получение сертификата просто так, «чтобы на стенку повесить». Однако очень часто преподаватели вкладывают силы и средства и получают собственный сертификат, который является лучшим подтверждением того, что они владеет форматом и достаточным уровнем заний. Узнайте об опыте подготовки к сдаче: сколько человек подготовили, какой результат получили ученики на экзамене. Если преподаватель уверен в своих силах, то охотно поделится этой информацией.

И последнее, не спешите судить о преподавателе «по одежке». Только поработав некоторое время с человеком, вы сможете реально оценить его преподавательские способности. Так что делайте свои выводы и провожайте преподавателя английского языка, как говорится, «по уму».

Все преподаватели нашей школы владеют соответствующими квалификациями и успешно обучают учеников по программам, разрабатывая их индивидуально для каждого студента. Если вам нужна профессиональная помощь в изучении английского языка – обращайтесь к профессионалам и записывайтесь на бесплатное вводное занятие английским по Скайп. Нам есть, чем с вами поделиться!

Какой преподаватель лучше: русскоязычный или иностранный?

Обычно занятия с иностранным преподавателем дороже. Зачастую существенно дороже, особенно если это носитель языка. Многие языковые курсы приглашают на занятия именно с иностранцем и заявляют о существенных преимуществах таких занятий.

Давайте разберёмся, в чём заключаются эти преимущества, и так ли они значительны.

В чём задача преподавателя?

Мы уже касались темы, в чём, по нашему мнению, может помочь преподаватель. Давайте коротко перечислим. Преподаватель может помочь:

  • выбрать эффективную методику;
  • освоить грамматику языка;
  • начать говорить на новом языке.

И, конечно, любой хороший учитель обязан делать процесс обучения интересным, мотивировать ученика, ну и быть просто обаятельным человеком! Это очень важные качества, но ими может обладать или, к с сожалению, не обладать любой преподаватель. Поэтому давайте их просто отметим и в данной статье и не будем обсуждать подробно.

Иностранец – не носитель языка

Самое главное преимущество иностранного преподавателя – это, конечно, просто знание языка. Мы имеем в виду, естественно, преподавателя – носителя языка.

Если ваш учитель не является носителем изучаемого языка, то у него никаких преимуществ перед русскоязычным преподавателем нет!

Можно возразить, что любой иностранец – не носитель языка зачастую отлично владеет преподаваемым языком и имеет большой опыт преподавания. Иногда, это действительно так. Но далеко не всегда. Этими преимуществами может точно так же обладать и любой наш соотечественник.

Поэтому, полагаю, что имеет смысл сравнивать именно преподавателя-носителя языка и учителя, для которого изучаемый язык, как и для ученика, не является родным.

Преимущества иностранного преподавателя

Итак, повторим: главное преимущество преподавателя-носителя языка – это собственно просто владение языком.

Бесспорно, тот, кто хорошо знает язык, может:

  1. Потенциально объяснить разные его тонкости.
  2. Помочь ученику общаться на изучаемом языке.
  3. Также иностранный преподаватель иногда может быть специалистом-лингвистом. Тогда он потенциально сможет лучше рассказать о грамматике, тонкости которой он знает.
  4. И иногда профессиональный преподаватель посвящает этому всю жизнь и имеет поистине огромный опыт!

Некоторые могут добавить, что в других странах сами методики преподавания намного лучше. Но, по моему опыту, это совершенно не так. Например, очень показательно, что ни в Великобритании, ни в Америке люди практически не владеют другими иностранными языками.

И сейчас любому преподавателю из любой страны доступны все современные методики. Было бы только желание их освоить!

Хочу также сделать ремарку насчёт «помощи с общением» на осваиваемом языке.

Во-первых, большинство тех, кто начинает осваивать новый язык, да и, к сожалению, большинство преподавателей, делают слишком большой акцент на «активном говорении» с первых дней изучения языка.

На мой взгляд, а также на взгляд многих исследователей и полиглотов, не нужно торопиться «заговорить на языке». На первых порах намного больше внимания нужно уделять чтению и слушанию.

Во-вторых, конечно, чтобы говорить хорошо – нужно говорить много! Но, по-нашему мнению, роль преподавателя заключается несколько в другом.

А для общения на иностранном языке (когда вы к этому готовы) сейчас есть огромное количество других возможностей. Это и языковые клубы, и порталы языкового обмена, форумы, чаты, и т. д. Собственно сам преподаватель для этого особенно не нужен! Вам прекрасно подойдёт любой носитель языка или просто любой, кто хорошо говорит на изучаемом языке.

Но, конечно, при желании, вы можете общаться и с преподавателем. Но, повторим, на наш взгляд, время, проведённое с преподавателем эффективнее посвящать методике, грамматике или разговорной тренировке базовых шаблонов.

Недостатки иностранного преподавателя

Есть хорошее выражение:

«Не каждая рыба – ихтиолог!»

Согласитесь, не достаточно просто плавать в море, чтобы быть специалистом по изучению рыб.

Задайте себе вопрос: сможете ли вы хорошо объяснить иностранцу тонкости русской грамматики. И вообще: многое ли из русской грамматики вы помните?

Совершенно недостаточно просто владеть языком, чтобы знать его грамматику. И у носителя языка в этом нет никаких преимуществ перед не-носителем. Знание грамматики – особая задача, ей нужно отдельно посвящать много времени, и любой хороший преподаватель-неноситель вполне может и должен с этой задачей справляться.

Из этого следует

1. Некоторые начинающие иностранные преподаватели и преподаватели-непрофессионалы могут знать родную грамматику хуже, чем хороший преподаватель-неноситель языка.

2. Многие носители не являются профессиональными преподавателями. Это может быть, например, молодой человек, который путешествует по разным странам и попутно занимается преподаванием.

Также задайте себе вопрос, поедет ли в другую страну хороший профессиональный преподаватель из Европы или Америки, если он не уверен, что такая поездка обеспечит ему хороший заработок? Да, такие случаи бывают, но они не частые.

3. Для того, чтобы ученик освоил что-то новое, он должен это понять. К сожалению, иностранные преподаватели нечасто хорошо владеют русским языком. И соответственно для них непросто объяснить тонкости грамматики на родном для ученика языке. А объяснения на иностранном языке редко понятны для учеников, особенно на начальном уровне.

4. Иностранный преподаватель не знает тонкостей русской грамматики.

Некоторые вещи, самоочевидные для носителя одного языка, могут быть совершенно непонятны для носителя другого языка. Просто потому, что на разных языках они будут выражаться по-разному. Например, наше стандартное «У меня есть. У вас есть.» по-английски звучит более активно: «Я имею. Вы имеете.».

Преимущества русскоязычного преподавателя

Самое главное преимущество русскоязычного преподавателя – это, конечно, знание русского языка. Соответственно:

1. Не будет проблем с объяснением материала.

Мы уже останавливались на этом моменте выше, когда говорили о потенциальных недостатках учителя-иностранца.

Повторим: человек осваивает что-то, только когда он это понимает. Если вы будете просто слушать иностранное радио или телевидение хоть круглые сутки, язык вы не выучите! Просто потому, что ничего не поймёте. Вам будет не за что «зацепиться». Вам нужно понимать то, что до вас пытаются донести.

Поэтому этот момент, наверное, самый важный. И это преимущество очень значительное.

2. Русский преподаватель можете знать тонкости отличия русской грамматики от грамматики изучаемого языка. И соответственно может обратить внимание ученика на эти различия.

К сожалению, это тоже бывает не всегда. Повторим: «Не каждая рыба – ихтиолог.». И не каждый преподаватель хорошо знает родную грамматику, чтобы сравнить её с грамматикой другого языка.

Недостатки русскоязычного преподавателя

Как мы говорили, очевидно, что любой преподаватель-носитель языка знает свой родной язык лучше.

Из этого следует и основной потенциальный недостаток русскоязычного преподавателя – потенциально худшее владение языком.

Но, по моему мнению, преподавание неродного языка не является такой уж большой проблемой.

Конечно, любой, кто обучает иностранному языку должен владеть этим языком на определённом уровне. И, к несчастью, бывают преподаватели с невысоким уровнем знания языка. Но тут дело уже именно в выборе конкретного преподавателя.

Преподаватель обязан очень хорошо владеть грамматикой. Знание же различных тонкостей словоупотребления полезно, но по большому счёту, не так важно. Просто потому, что тонкостей в любом языке огромное количество. И порой даже носитель языка знает их не все.

Повторим, задача учителя, с нашей точки зрения, заключается немного в другом: помочь с методикой, грамматикой, немного с разговорной практикой. Также важно поддерживать и мотивировать ученика.

Конечно, хорошо, если ученик может быстро получить ответ о значении какого-либо слова или его верном употреблении.

Но, поскольку слов огромное количество, то в любом случае большую часть словарного запаса вам предстоит освоить самостоятельно. Преподаватель может только частично с этим помочь.

Какого же преподавателя выбрать?

Давайте обобщим. Мы считаем, что преподаватель должен:

1. Хорошо владеть преподаваемым языком. Не обязательно «в совершенстве», достаточно иметь хороший уровень.

2. Хорошо знать грамматику преподаваемого языка.

3. Хорошо знать отличия грамматики изучаемого языка от грамматики родного языка ученика.

4. Владеть родным языком ученика.

Кто же это будет: иностранец или ваш соотечественник – не так важно.

И выбирайте человека, с которым вам приятно и интересно общаться, и который всегда сможет вам помочь!

Успехов в освоении языка!

Ваш преподаватель английского
Владимир Шейнблат

Какие бывают преподаватели? — Technopolis

 

Начинается новый учебный год, вы приходите в новую аудиторию к новому преподавателю и не знаете, как себя с ним вести. Но проходит немного времени, и вот вы уже знаете, куда идти, как зовут лектора (кстати, не всегда) и как он относится к проведению занятий.

Довольно часто преподавателям приходится сталкиваться со студентами, которые плохо посещают занятия. Вот вам мой совет: в начале и под конец каждого семестра походите на все лекции. Пускай преподаватель вас хотя бы увидит. Но бывают случаи, когда студент пропускает всего одну-две лекции по одному ему известным причинам. При встрече с преподавателем не стоит пытаться придумать оправдание, тем более что-то вроде «Я лежал в больнице (дома при смерти, истекал кровью в травмпункте и тому подобное)», «У меня сейчас тяжело болеет бабушка (умерла тетя, родился племянник)»,«Я работаю, поэтому нет времени на учебу», «У меня маленький ребенок», «Я не смог найти учебник ни в библиотеке, ни в Интернете», «Нам слишком много задали по другим предметам». Преподаватели слышат это практически постоянно, поэтому не верят. Если пропустил пару, скажи честно, почему. Проспал – тоже причина.

 

Говорят студенты

– Преподавание – это когда дают материал. Если выучат – хорошо, не выучат – пускай пересдают. Пятёрку можно получить, только если заниматься в семестре. На лекциях рассказывает только важное, перемежая весёлыми историями из своей жизни. После основного материала даётся пара примеров, половина из которых решается на лекции, другая половина – дома. Оценки ставит по настроению. В целом человек не очень приятный, но в чём-то её можно понять. На лекциях периодически говорит, какие определения надо записать отдельно, если к экзамену выучить, сдать на четыре реально, – рассказывает Даниил.

– Думаю, каждый из нас встречался с преподавателями, которые являлись своеобразными личностями и весьма ярко выражали это на своих лекциях. Одна из таких царственных личностей – преподаватель математики. И вы знаете, я говорю о ней без капли иронии, лишь с восхищением, ибо в наше время очень тяжело встретить таких учителей, которые любят свой предмет всей душой и, уверена, готовы за него умереть! Эта женщина показывала нам просто мастер-класс на своих занятиях, объясняла материал от простейших уравнений до сложнейших тригонометрических функций и высшей математики. Всё было настолько элементарно и понятно, что казалось: ещё немного, и мы сможем так же. Как бы не так! Она частенько приговаривала: «Вперед батьки в пекло не лезь». На экзаменах и контрольных нам приходилось очень несладко, нас гоняли, как только можно! Зато если сейчас любого из нашего выпуска поднять в пять утра и задать любой математический вопрос – будьте уверены, получите правильный ответ! Способ найти к ней подход был только один: усердная работа над своими знаниями, стремление стать лучше. Ведь только труд и самосовершенствование она принимала на ура, – вспоминает Мария.

– Очень хороший человек, мягкий, добрый, но в нужный момент серьезный и справедливый. Любит поговорить на паре о том, что напрямую не касается предмета, причем на разные темы. Если тема неинтересна – просто болтаем, но когда есть что выучить, тут не до разговоров. Объяснит лучше, если ты не усвоил материал. Опять не понял? Давай по новой. Следит за твоими успехами на парах, на самом экзамене; если уверена, что ты знаешь, но видит, что не пишешь это, – подскажет и вытянет на то, чего ты заслуживаешь. К ней лишь один подход: усердно занимайся и не ленись, – говорит Михаил.

– У нас был преподаватель английского, который преподавал очень своеобразно: критиковал учебник и указывал на ошибки авторов, ко всему относился с английским юмором. Рассказывал нам разные истории, связанные с англичанами и тонкостями их языка, случаи из своей жизни. Перед экзаменом или зачетом говорил что-то в духе: «Передавайте привет вашим мертвым душам и скажите, что скоро экзамен (или зачет)». Ещё любил, когда мы спрашивали про сложные английские слова; очень много времени уделял акценту. В общем, ему нравилось, когда студенты спрашивали что-то новое и развивались у него на паре, – делится воспоминаниями Артём.

– Одна из немногих ярких личностей этого города, которые предпочитают работать для детей, делая каждый урок приятным, теплым и запоминающимся. Этот человек всегда старался для каждого класса, подбирал индивидуальный тип общения, стремился выявить талант в человеке и раскрыть его личность с помощью музыки. Когда он брал в руки старый, всегда ухоженный аккордеон, голоса замирали. Мы ждали начала самого прекрасного волшебства в мире – чудной приятной мелодии. И по завершении ее он подходил к нам и показывал, как правильно играть мотив уже на синтезаторе. Уходя с урока, каждый ученик знал свои ноты назубок. Мы ждали его уроков с нетерпением. С трепетом раскрывали свои нотные тетради и начинали петь так, как никогда не пели, ибо не желали огорчить своего учителя. В те редкие моменты, когда он сердился на наших сорванцов, звучала уже типичная фраза: «Граждане с Камчатки, еще один посторонний звук – и вы отправляетесь петь к доске. Отказ – и будет неуд». Как правило, всегда наступала тишина и можно было спокойно продолжать урок. Когда же материал был полностью изучен и оставалось время до звонка, преподаватель садился за свой синтезатор и начинал играть что-нибудь веселое и при этом рассказывал забавные истории из своей жизни. Каждый раз он старался давать нам разнообразный материал, выражая в этом свой яркий характер. Непростой человек с непростой судьбой учил нас с таким вдохновением, как будто от этого зависела его жизнь. За это мы его и уважали. За отдачу. За опыт былых лет. За мужество,– рассказывает Елена об учителе музыки.

Вот берёшь интервью у студентов и думаешь – сколько же разных преподавателей можно встретить, в голове не укладывается! Но всё же попробуем их классифицировать.

 

Итак, какие бывают преподаватели?

«Отчужденный»

Проводит свои лекции и отрабатывает часы лишь ради денег. Плевать на студентов – останутся ли у них знания после проведения таких занятий, интересно ли им, были ли они на паре вообще. В общем, не самый приятный тип личности.

«Профессионал»

Ответственно подходит к проведению лекций, замечательно преподносит материал, находит время пошутить и отдохнуть – одним словом, создает благоприятную атмосферу у себя на занятиях. К студентам очень внимателен, старается донести свои знания до всех и каждого. Частенько очень строг к прогульщикам, но его можно понять. Любит свой предмет, но не фанатеет от него.

«Фанатик»

Противоположность предыдущему типу в плане отношения к предмету. Как правило, для таких только их предмет имеет значение – остальные вообще не достойны внимания.

Среди студентов выделяет тех, кто любит его предмет, добросовестно подходит к выполнению заданий и уважает самого преподавателя, остальных для него может вообще не существовать, или же они – массовка. Не дай Бог такому сказать, что не успел выполнить ДЗ из-за проблем с другими предметами – автоматически попадешь в черный список.

Зарплата преподавателей ВУЗов в году: повышение, индексация, последние новости.

Страховая по старости в соответствии с Федеральным законом «О страховых пенсиях» от Нет, ВУЗы не попадают в Льготный список от года. В любом другом учреждении если есть 25 лет, можете выйти на пенсию раньше. Для корректного ответа на вопрос необходимы сведения о периоде и месте работы. Да, у Вас есть основания для назначения пенсии. Решение об отказе в назначении пенсии можно обжаловать в суд или в отделение пенсионного фонда.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Зарплата преподавателей ВУЗов в 2019 году

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как поступить в университет без ЕГЭ. Про Олимпиады в России

Страховая по старости в соответствии с Федеральным законом «О страховых пенсиях» от Нет, ВУЗы не попадают в Льготный список от года. В любом другом учреждении если есть 25 лет, можете выйти на пенсию раньше.

Для корректного ответа на вопрос необходимы сведения о периоде и месте работы. Да, у Вас есть основания для назначения пенсии. Решение об отказе в назначении пенсии можно обжаловать в суд или в отделение пенсионного фонда. Можно одновременно обратиться в суд и ПФО. Тут есть некоторые нюансы. Согласно пункта 15 Правил исчисления периодов работы, дающей право на досрочное назначение трудовой пенсии по старости лицам, осуществлявшим педагогическую деятельность, утв.

Постановлением Правительства РФ от Как видите, даже в педагогическая деятельность в Сузах имеет свои особенности после Что касается консерваторий, то данный вид образовательных учреждений вообще не предусмотрен Списком, утвержденным вышеуказанным Постановлением Правительства РФ. Поэтому со своей стороны я полагаю, что отказ со стороны ПФР выглядит обоснованным. Досрочная страховая пенсия носит компенсационный характер за условия работы педагога, нагрузку и иные особенности педагогической деятельности, при этом предполагается, что педагогическая деятельность в школах и иных учреждениях, где большинство обучающихся не достигли летнего возраста, более интенсивная, нежели аналогичная деятельность преподавателей ВУЗов, где большинство обучающихся — совершеннолетние граждане.

Такие дела. Но вы же получили отказ вы его читали я то не знаю почему вам отказали. Данный вопрос регулируется вашим местным законодательством. Звание «Ветеран труда Орловской области» присваивается лицам: имеющим трудовой стаж: для женщин — не менее 40 лет, для мужчин — не менее 45 лет, из которого трудовой стаж на территории Орловской области составляет: для женщин — не менее 20 лет, для мужчин — не менее 22 лет 6 месяцев; в ред.

Закона Орловской области от Если Вы имеете в виду пенсию о выслуге лет в этом году, то вы можете уже начать оформить собрав необходимые документы, и обратиться в Пенсионный фонд. В этом году имеете. Правительство одобрило постепенное повышение пенсионного возраста для женщин до 63 лет и для мужчин до 65 лет. Реформа начнется в году с переходным периодом: планку планируют ежегодно повышать на один год до 63 лет у женщин и до 65 лет у мужчин. Досрочный выход на пенсию при отсутствии других условий, для женщин предоставляется только в 53 года, при этом увольнение только по причине сокращения численности кадров либо ликвидации предприятия.

Другие поводы законом не предусмотрены, кроме того на бирже, не должно быть вакансий, соответствующих образованию и квалификации человека, потерявшего работу. Перед обращением в территориальное отделение ПФ желательно проконсультироваться у его специалистов или в отделе кадров о необходимом перечне документов. Марина Леонидовна. Чтобы ответить точно на ваш вопрос нужно смотреть все ваши документы.

В этом случае, я вас смогу точно проконсультировать. С удовольствием могу вас проконсультировать более подробно, офис в городе Ульяновск и помогу составить необходимые документы.

Аспирантура — в специальный стаж, для досрочной пенсии — не входит. Равно как и работа в ВУЗе, только на указанных в Постановлении должностях и в учреждениях. Комментировать сложно. На сайте госуслуг запросите выписку из лицевого счета в ПФ,там будет видно, сколько у мужа ИПК, стаж и т. Тогда можно более конкретно проверить расчет.

Прокомментировать ничего не можем, так как не видим сам расчёт, для начала напишите жалобу в вышестоящий пенсионный фонд У Вас всегда есть возможность подробно обсудить вашу проблему с любым юристом адвокатом сайта, в личных сообщениях, на платной консультации.

Желаю Вам удачи и всех благ! Если обучение в педагогическом вузе приходилось на момент действия Положения о порядке исчисления стажа для назначения пенсий за выслугу лет работникам просвещения и здравоохранения утверждено постановлением Совета Министров СССР от Всего хорошего.

По закону педагоги обладают правом уйти на пенсию раньше, чем это положено остальным гражданам. Это устанавливается пп. В соответствии с указанной нормой льготная пенсия для педагогов назначается при условии осуществления ими педагогической деятельности в течение 25 и более лет. При этом не учитывается возраст лица на момент назначения пенсии.

В соответствии с трудовым законодательством вашу ставку и вполне могут сократить. Всего хорошего и удачи. Спасибо что выбрали наш сайт. Изучите внимательно статью Трудового кодекса РФ. Сократить ставку могут, вообще сократить нет.

Всего наилучшего! Удачи Вам и всего хорошего. Нет преподаватели государственных вузов не относятся к госслужащим. Они смогут относится к госслужащим, если они будут преподавать в школе милиции к примеру. Право на досрочную пенсию имеется не у всех, необходим определенный стаж, и, например, увольнение по сокращению и отсутствие подходящей работы, в этом случае ЦЗН может ходатайствовать о назначении досрочной пенсии.

Не вполне понятно в чем вы видите нарушение прав и чьих прав? Вас беспокоит душевное состояние будущих медиков или вы полагаете что подобная работа причиняет вред здоровью самого преподавателя? В данном случае необходима медицинская комиссия преподавателя. Удачи Вам и вашим близким!

Я преподаватель ВУЗА с сентября года. С февраля года осталась в ВУЗЕ совместителем на 0,5 ставки преподавателя. Имею ли я право на досрочный выход на пенсию?

В соответствии со статьей 7 Федерального закона от 12 января года N 5-ФЗ «О ветеранах» ветеранами труда являются, в частности, лица, награжденные орденами и медалями, либо удостоенные почетных званий СССР или Российской Федерации, либо награжденные ведомственными знаками отличия в труде и имеющие трудовой стаж, необходимый для назначения пенсии по старости или за выслугу лет.

Порядок и условия присвоения звания «Ветеран труда» определяются законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации. Необходимо только иметь соответствующий стаж например, 45 лет для мужчин и 40 лет для женщин и проживать в данном субъекте РФ определенное количество лет.

И действовать, руководствуясь этим законом. Обращайтесь в соцзащиту. Годы учебы в стаж не включаются. Вообще то должны учитывать весь стаж работы который вы отработали и включая эти годы. Нет таких законов! В разделе «Наименование должностей» Списка N должность преподавателя указана, однако, в разделе «Наименование учреждений» не значатся высшие учебные заведения, педагогические либо иные институты работа в которых предоставляет право на назначение досрочной пенсии.

Не было указанных учебных заведений и в действовавших до 1 января г. Ответ юриста Базаровой С. Пенсия назначается не на основании ФЗ «Об образовании» Периоды работы в должностях в учреждениях, указанных в Списке должностей и учреждений, работа в которых засчитывается в стаж работы, дающей право на досрочное назначение трудовой пенсии по старости лицам, осуществлявшим педагогическую деятельность в учреждениях для детей, засчитываются в стаж работы в порядке, предусмотренном Правилами исчисления периодов работы, дающей право на указанную пенсию, утвержденными Постановлением Правительства Российской Федерации от 29 октября года N К сожалению для Вас, не вижу судебной перспективы в Вашем деле.

Но это Ваше право обжаловать отказ ПФ в судебном порядке. Законом не предусмотрено. Могут быть ведомственные выплаты. Оно может быть только локальными актами ВУЗа установлено. Их нужно смотреть. Работа в должности преподавателя ВУЗа не входит в педагогический стаж. Лариса Николаевна, если имеется 25 лет педагогического стажа, то право на досрочную пенсию имеется, независимо на перерыв в педстаже. Нет, конечно, такого учреждения нет в соответствующем списке учреждений. Отзывов о юристах за 24 часа.

Советы юристов: 1. Каков вид пенсии преподавателя Вуза? Вам помог ответ? Да Нет. Имеют ли преподаватели ВУЗов право на выход на пенсию при наличии 25 лет стажа преподавания в ВУЗе, либо когда часть указанного периода работали в ВУЗе, а часть в учреждении из списка, утв. Заранее благодарю!

У меня пед. После 1 курса работала вожатой в пионерском лагере 1 месяц июль. Работу в лагере можно включить в педагогический стаж или нет? Можно ли включить учебу в Вузе по выслуге лет через суд остальные 4 года, для назначения льготной пенсии как учитель. Т Я-учитель, педагогический стаж 25 лет и 2 месяца. В октябре года написала заявление в ПФР о получении пенсии по выслуге лет, но мне отказали, так как не включили период учёбы в университете. До поступления в Вуз, в году с 26 июля по 26 октября работала в качестве воспитателя.

С декабря года по год училась на очном отделении. С 20 августа года по настоящее время работаю учителем.

Учитель не платит коммуналку соответственно управляющая компания обратиться в суд с требованием погасить задолженность. Получается, что период с Татьяна, выход из профсоюза никак не влияет на обязанность работодателя оплачивать обязательные медосмотры.

В частности, зарплата преподавателей ВУЗов в году должна увеличится в два раза. Конечно, эта новость весьма радует весь преподавательский состав страны, но в то же время, большинство аналитиков уверено, что данное повышение оклада приведет к деградации Высшего образования. Эксперты утверждают, что тяжелое экономическое положение страны не позволяет осуществить столь масштабное увеличение заработной платы, поэтому придется проводить массовые увольнения или переводить преподавателей с полной ставки на процент. Качество работы педагога высшего учебного заведения — залог успешности всей страны. Для того чтобы результат проведенной работы был положительный, необходим довольно высокий уровень подготовки и концентрации внимания. К людям, которые посвящают себя профессии, относятся те, кто не отвлекается на различные финансовые вопросы.

Кому полагается досрочная преподавательская пенсия?

Преподаватели в России относятся к привилегированным работникам, которые имеют право на получение льгот. Они достаточно разнообразны. Некоторые предоставляются учителям, работающим в селе, часть — городским преподавателям, а также существуют общие привилегии для обоих категорий. К работникам образования относят преподавателей школ, институтов, колледжей, дошкольных учреждений в том числе детских садов. Все они финансируются за счет средств из федерального бюджета. Власти региона вправе устанавливать дополнительные льготы и надбавки из средств местного бюджета.

Преподаватели Вуз Льготы

Учителя и преподаватели выполняют социально значимую деятельность — подготавливают будущий рабочий класс, специалистов, руководителей, ученых, спортсменов. В связи с этим государство назначает учителям большое число привилегий — одни льготы положены всем педагогам без исключения, другие — жителям сельской местности, третьи — жителям городов. Давайте выясним, какие положены льготы работникам образования в году. Длительность годового отпуска, предлагаемого учителям, непрерывно трудившимся на протяжении 10 лет и более, устанавливается региональными властями. Работа с детьми признается тяжелой, в связи с этим все без исключения педагоги имеют право на получение следующих льгот:. Несмотря на то, что на утверждение льгот для учителей уполномочены власти субъекта РФ, льготы на оплату ЖКУ не должны меняться — они остаются неизменными по всей стране. Учителям возмещаются расходы на:.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают , то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:. Всего там учится около 5 студентов.

Ипотека для учителей — это специально разработанная Правительством России государственная программа, которая помогает получить средства на покупку жилья или улучшение условий проживания. В большинстве случаев такой вариант является для преподавателей единственным доступным. Это обусловлено низкой заработной платой и высокой стоимостью недвижимости. Для того чтобы иметь возможность получить государственную поддержку, необходимо принять участие в программе по жилью для учителей. Это поможет простому педагогу получить финансовые выгоды при оформлении кредита в году. Государственная программа по предоставлению учителям льготной ипотеки предусматривает несколько форм помощи. Они отличаются для каждого региона Российской Федерации и имеют свои особенности.

Льготы преподавателям

Педагог едва ли не самая значимая из профессий, которая была, есть и останется на все времена. Работа преподавателя — совсем нелегкий и порой неблагодарный труд, к тому же не самый хорошо оплачиваемый. Но наряду с начавшимся в х годах глобальным реформированием системы образования стала расти и престижность самой профессии.

Содержание статьи Кто из педагогов имеет право на льготную пенсию? Расчет пенсии педработника Оформление пенсии. Согласно законодательству, преподаватели имеют право уйти на заслуженный отдых немного раньше обычных наемных работников.

.

Он же в любом случае будет сдавать ЕГЭ, на основании которого и принимаю в ВУЗ. Вам помог ответ? Да Нет. Я участник госпрограммы по.

Льготы учителям: кому положены и какие бывают

.

Льготная ипотека для учителей и молодых преподавателей в 2019 году

.

Льготы для педагогических работников: порядок предоставления

.

.

.

.

14 типов учителей, которых вы обязательно найдете в любой школе

Bored Teachers, LLC («Скучающие учителя», «мы», «нас», «наш») предоставляет вам свои услуги (описанные ниже) через свой веб-сайт расположенном на www.boredteachers.com («Сайт») и через связанные с ним службы (в совокупности такие службы, включая любой контент, новые функции и приложения, а также Сайт, «Службы»), в соответствии с следующих Условий обслуживания (с изменениями, которые время от времени вносятся в «Условия обслуживания»). Мы оставляем за собой право по собственному усмотрению изменять или модифицировать части настоящих Условий обслуживания в любое время.Если мы сделаем это, мы опубликуем изменения на этой странице и укажем в верхней части этой страницы дату последнего пересмотра этих условий. Продолжение использования вами Сервиса после даты вступления в силу любых таких изменений означает ваше согласие с новыми Условиями использования.

Кроме того, при использовании определенных услуг на вас будут распространяться любые дополнительные условия, применимые к таким услугам, которые могут время от времени размещаться на Сервисе, включая, помимо прочего, Политику конфиденциальности.Все такие условия включены в настоящие Условия обслуживания посредством ссылки. Обратите внимание, что, принимая настоящее Соглашение, вы также принимаете условия Политики конфиденциальности.

НАСТОЯЩИЕ УСЛОВИЯ УСЛУГИ СОДЕРЖАТ АРБИТРАЖНОЕ СОГЛАШЕНИЕ, КОТОРОЕ, ЗА ОГРАНИЧЕННЫМ ИСКЛЮЧЕНИЕМ, ТРЕБУЕТ ОТ ВАС ПОДАТЬ ПРЕТЕНЗИИ, КОТОРЫЕ ВЫ ИМЕЕТЕ ПРОТИВ НАС, НА ОБЯЗАТЕЛЬСТВО И ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ АРБИТРАЖ. В соответствии с АРБИТРАЖНЫМ СОГЛАШЕНИЕМ, (1) ВАМ БУДЕТ РАЗРЕШЕНО предъявлять претензии к скучным учителям только на индивидуальной основе, а не в качестве обычного или классного члена в любом классе, или представительских исков, или только для рассмотрения, и только (2) ИЩИТЕ ПОМОЩЬ (ВКЛЮЧАЯ ДЕНЕЖНУЮ, ИНЪЮНКТИВНУЮ И ЗАЯВИТЕЛЬНУЮ ПОМОЩЬ) НА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОСНОВЕ.

Обзор службы

Служба разработана как ресурс для учителей и специалистов в области образования с информацией о профессии, большая часть которой представлена ​​в юмористическом свете («Служба»). Услуги включают в себя текст, изображения, видео и связанный с ними контент. Настоящие Условия использования регулируют использование вами и возможность просмотра содержимого (определяемого ниже как Содержимое услуги).

Ваши обязательства по регистрации

Вы можете зарегистрировать учетную запись в Bored Teachers, чтобы получить доступ и использовать определенные функции Сервиса.Если вы решите зарегистрироваться для использования Сервиса, вы соглашаетесь предоставлять и поддерживать достоверную, точную, актуальную и полную информацию о себе в соответствии с запросами в регистрационной форме Сервиса. Регистрационные данные и некоторая другая информация о вас регулируются нашей Политикой конфиденциальности. Если вам меньше 13 лет, вы не имеете права пользоваться Сервисом с регистрацией или без нее. Кроме того, если вам не исполнилось 18 лет, вы можете использовать Сервис, с регистрацией или без нее, только с согласия вашего родителя или опекуна.

Учетная запись, пароль и безопасность

Вы несете ответственность за сохранение конфиденциальности своего пароля и учетной записи, а также полную ответственность за все действия, которые происходят под вашим паролем или учетной записью. Вы соглашаетесь (а) немедленно уведомлять Скучающих учителей о любом несанкционированном использовании вашего пароля или учетной записи или любом другом нарушении безопасности, и (б) обеспечивать выход из своей учетной записи в конце каждого сеанса при доступе к Сервису. Скучающие учителя не несут ответственности за любые убытки или ущерб, возникшие в результате несоблюдения вами положений этого раздела.

Модификации Сервиса

Bored Teachers оставляет за собой право изменять или прекращать, временно или постоянно, Сервис (или любую его часть) с уведомлением или без него. Вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не будет нести ответственности перед вами или какой-либо третьей стороной за любые изменения, приостановку или прекращение работы Сервиса.

Общие правила использования и хранения

Вы признаете, что Скучающие учителя могут устанавливать общие правила и ограничения в отношении использования Сервиса, включая, помимо прочего, максимальный период времени, в течение которого данные или другой контент будут храниться в Сервисе, и максимальное хранилище пространство, которое будет выделено на серверах Скучающих Учителей от вашего имени.Вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не несет ответственности за удаление или невозможность сохранения каких-либо данных или другого контента, поддерживаемого или загружаемого Сервисом. Вы признаете, что Bored Teachers оставляет за собой право закрыть учетные записи, которые неактивны в течение длительного периода времени. Вы также признаете, что Bored Teachers оставляет за собой право изменять эти общие правила и ограничения в любое время по своему усмотрению с уведомлением или без него.

Мобильные службы

Служба может содержать определенные службы, которые доступны через мобильное устройство, в том числе (i) возможность загружать контент в Службу через мобильное устройство и (ii) возможность просмотра Службы и Сайта с мобильное устройство (совместно именуемые «Мобильные службы»).При доступе к Сервису через мобильное устройство могут применяться стандартные сборы, тарифы на передачу данных и другие сборы вашего оператора мобильной связи. Кроме того, использование определенных мобильных служб может быть запрещено или ограничено вашим оператором связи, и не все мобильные службы могут работать со всеми операторами связи или устройствами. Используя Мобильные службы, вы соглашаетесь с тем, что мы можем общаться с вами относительно Скучающих учителей и других лиц с помощью SMS, MMS, текстовых сообщений или других электронных средств на ваше мобильное устройство, и что определенная информация об использовании вами Мобильных служб может быть передана. нам.В случае изменения или деактивации номера мобильного телефона вы соглашаетесь незамедлительно обновить информацию в своей учетной записи Bored Teachers, чтобы гарантировать, что ваши сообщения не будут отправлены человеку, который получит ваш старый номер.

Условия использования
Поведение пользователей

Вы несете единоличную ответственность за весь код, видео, изображения, информацию, данные, текст, программное обеспечение, музыку, звук, фотографии, графику, сообщения или другие материалы («контент»), которые вы загружаете, публикуете, публикуете. , или отображать (далее «загрузка»), отправлять по электронной почте или иным образом использовать через Сервис.Bored Teachers оставляет за собой право расследовать и принимать соответствующие судебные меры против любого, кто по собственному усмотрению Bored Teachers нарушает это положение, включая, помимо прочего, удаление оскорбительного контента из Сервиса, приостановку или прекращение действия учетной записи таких нарушителей и сообщение о вас в правоохранительные органы. Ниже приведены примеры содержания и / или использования, которые являются незаконными или запрещенными Bored Teachers. Вы соглашаетесь не использовать Сервис для:

электронной почты или иным образом загружать любой контент, который (i) нарушает права интеллектуальной собственности или другие права собственности какой-либо стороны; (ii) у вас нет права на загрузку согласно закону, договорным или фидуциарным отношениям; (iii) содержит программные вирусы или любой другой компьютерный код, файлы или программы, предназначенные для прерывания, уничтожения или ограничения функциональности любого компьютерного программного обеспечения, оборудования или телекоммуникационного оборудования; (iv) создает или создает угрозу конфиденциальности или безопасности для любого лица; (v) представляют собой нежелательную или несанкционированную рекламу, рекламные материалы, коммерческую деятельность и / или продажи, «нежелательную почту», «спам», «письма счастья», «схемы пирамид», «конкурсы», «розыгрыши» или любую другую форму. ходатайства; (VI) является незаконным, вредоносным, угрожающим, оскорбительным, вредоносным, чрезмерно жестоким, клеветническим, вульгарным, непристойным, порнографическим, клеветническим, посягающими на неприкосновенность частной жизни, ненавистный расовый, этнический или иные причины; или (vii) по единоличному мнению Скучающих Учителей, является нежелательным или который ограничивает или препятствует любому другому лицу использовать или пользоваться Сервисом, или который может подвергнуть Скучающих Учителей или его пользователей любому ущербу или ответственности любого типа;
вмешиваться или нарушать работу Сервиса или серверов или сетей, подключенных к Сервису, или не подчиняться любым требованиям, процедурам, политикам или правилам сетей, подключенных к Сервису; или же
нарушать применимое местное, государственное, национальное или международное право или любые нормы, имеющие силу закона;
выдавать себя за какое-либо физическое или юридическое лицо либо ложно заявлять или иным образом искажать ваши учетные данные или вашу принадлежность к физическому или юридическому лицу;
запрашивать личную информацию у лиц младше 18 лет;
собирать или собирать адреса электронной почты или другую контактную информацию других пользователей из Сервиса с помощью электронных или иных средств для отправки нежелательных электронных писем или других нежелательных сообщений;
рекламировать или предлагать продавать или покупать какие-либо товары или услуги для любых деловых целей, не санкционированных специально;
продвигать или продвигать любую преступную деятельность или предприятие или предоставлять информацию о незаконной деятельности; или же
получать или пытаться получить доступ или иным образом получить какие-либо материалы или информацию любыми способами, которые не были намеренно предоставлены или предусмотрены посредством Сервиса.

Коммерческое использование

Если иное прямо не разрешено в настоящем документе или в Сервисе, вы соглашаетесь не отображать, распространять, лицензировать, выполнять, публиковать, воспроизводить, дублировать, копировать, создавать производные работы, изменять, продавать, перепродавать, использовать, передавать или загружать для любых коммерческих целей любую часть Сервиса, Контент Сервиса (определенный ниже), использование Сервиса или доступ к Сервису

Права на интеллектуальную собственность
Содержимое услуги, программное обеспечение и товарные знаки

Вы признаете и соглашаетесь с тем, что Услуга содержит контент или функции («Содержимое услуги»), которые защищены авторскими правами, патентами, товарными знаками, коммерческой тайной, оформлением или другими правами собственности и законами.За исключением случаев, когда это прямо разрешено в письменной форме от Bored Teachers, вы соглашаетесь не изменять, копировать, фреймировать, очищать, сдавать в аренду, сдавать во временное пользование, продавать, распространять или создавать производные работы на основе Сервиса или Контента Сервиса, полностью или частично , за исключением того, что вышеизложенное не применяется к вашему собственному Пользовательскому контенту (как определено ниже), который вы на законных основаниях загружаете в Сервис. Вы соглашаетесь с тем, что вся репутация, возникающая в результате авторизованного использования вами знаков Bored Teachers, должна действовать на пользу Bored Teachers и принадлежать им.В связи с использованием вами Сервиса вы не будете участвовать или использовать какие-либо методы интеллектуального анализа данных, роботов, парсинг или аналогичные методы сбора или извлечения данных. Если Bored Teachers заблокировал вам доступ к Сервису (в том числе путем блокировки вашего IP-адреса), вы соглашаетесь не принимать никаких мер для обхода такой блокировки (например, путем маскировки вашего IP-адреса или использования IP-адреса прокси). Любое использование Сервиса или Контента Сервиса, кроме специально разрешенных в настоящем документе, строго запрещено.Технологии и программное обеспечение, лежащие в основе Сервиса или распространяемые в связи с этим, являются собственностью Bored Teachers, наших аффилированных лиц и наших партнеров («Программное обеспечение»). Вы соглашаетесь не копировать, не изменять, не создавать производные работы, не осуществлять обратный инжиниринг, не выполнять обратную сборку или иным образом пытаться обнаружить какой-либо исходный код, продавать, переуступать, сублицензировать или иным образом передавать какие-либо права на Программное обеспечение. Любые права, прямо не предоставленные здесь, сохраняются за Bored Teachers.

Имя и логотипы Bored Teachers являются товарными знаками и знаками обслуживания компании Bored Teachers (совместно именуемые «Товарные знаки Bored Teachers»).Другие названия продуктов и услуг, а также логотипы, используемые и отображаемые через Сервис, могут быть товарными знаками или знаками обслуживания их соответствующих владельцев, которые могут или не могут поддерживать или быть аффилированными или связанными с Bored Teachers. Ничто в настоящих Условиях обслуживания или в Сервисе не должно толковаться как предоставление, косвенно, эстоппеля или иным образом, какой-либо лицензии или права на использование любого из Товарных знаков Bored Teachers, отображаемых в Сервисе, без нашего предварительного письменного разрешения в каждом случае. Вся добрая воля, полученная в результате использования товарных знаков Bored Teachers, будет действовать исключительно в нашу пользу.

Сторонние материалы

Ни при каких обстоятельствах Bored Teachers не несет ответственности за любой контент или материалы третьих лиц (включая пользователей), включая, помимо прочего, любые ошибки или упущения в любом контенте, или за любые убытки или ущерб любого рода, понесенные в результате использования любого такого контента. Вы признаете, что Bored Teachers не осуществляет предварительную проверку содержимого, но что Bored Teachers и его назначенные лица будут иметь право (но не обязаны) по своему собственному усмотрению отклонить или удалить любой контент, доступный через Сервис.Не ограничивая вышесказанное, Bored Teachers и назначенные им лица будут иметь право удалять любой контент, который нарушает настоящие Условия обслуживания или считается Bored Teachers, по их собственному усмотрению, нежелательным. Вы соглашаетесь с тем, что вы должны оценивать и нести все риски, связанные с использованием любого контента, включая любую уверенность в точности, полноте или полезности такого контента.

Предоставление лицензии; Загрузка Контента

В отношении контента или других материалов, которые вы загружаете через Сервис или передаете другим пользователям или получателям (совместно именуемые «Пользовательский контент»), вы заявляете и гарантируете, что обладаете всеми правами, правом собственности и интересами в отношении такой Пользовательский контент, включая, помимо прочего, все содержащиеся в нем авторские права и права на публичность.

Настоящим вы предоставляете Bored Teachers неисключительную, всемирную, бесплатную, полностью оплаченную, передаваемую, сублицензируемую, бессрочную, безотзывную лицензию на копирование, отображение, загрузку, выполнение, публикацию, распространение, хранение, изменение, использование и иное использование ваш Пользовательский контент в связи с функционированием или улучшением Сервиса в любой форме, на любом носителе или технологии, которая сейчас известна или разработана позже, включая возможность использовать Пользовательский контент в качестве рекламы и рекламных / распространяемых материалов в интересах Скучающих учителей, включая после прекращения действия вашей учетной записи или использования вами Сервиса.

Вы признаете и соглашаетесь с тем, что любые статьи, истории, изображения, видео, вопросы, комментарии, предложения, идеи, отзывы или другая информация об Услугах («Материалы»), предоставленные вами Скучающим Учителям, не являются конфиденциальными и Скучающими Учителями будет иметь право на неограниченное использование и распространение этих материалов для любых целей, коммерческих или иных, без вашего уведомления или компенсации. Вы признаете и соглашаетесь с тем, что Bored Teachers может сохранять контент, а также может раскрывать контент, если это требуется по закону или добросовестно полагая, что такое сохранение или раскрытие разумно необходимо для: (а) соблюдения судебного процесса, применимого законодательства или государственные запросы; (б) обеспечить соблюдение настоящих Условий обслуживания; (c) отвечать на заявления о том, что любой контент нарушает права третьих лиц; или (г) защищать права, собственность или личную безопасность Bored Teachers, его пользователей или общественности.Вы понимаете, что техническая обработка и передача Сервиса, включая ваш контент, может включать (а) передачу по различным сетям; и (b) изменения, чтобы соответствовать и адаптироваться к техническим требованиям подключаемых сетей или устройств.

Пользовательский контент не отражает взгляды Скучающих учителей или любого человека, связанного с Скучающими учителями, и мы не контролируем этот Пользовательский контент. Ни в коем случае вы не должны прямо или косвенно заявлять или предлагать одобрение Bored Teacher Пользовательского контента.Bored Teachers не ручается за точность или достоверность любого Пользовательского контента на наших Сайтах, а также не несет никакой ответственности за любые действия, которые вы можете предпринять в результате чтения Пользовательского контента на наших Сайтах. Используя Сайты и Сервисы, вы можете получить доступ к Пользовательскому контенту, который вы сочтете оскорбительным, нежелательным, вредным, неточным или вводящим в заблуждение. Также возможны риски общения с несовершеннолетними, людьми, действующими под ложным предлогом, проблемами международной торговли и иностранными гражданами.Используя наши Сайты, вы принимаете на себя все связанные с этим риски.

Отправляя Пользовательский контент, вы заявляете и гарантируете, что ни вы, ни какое-либо другое лицо, которое появляется в вашем Пользовательском контенте, не являетесь действующим членом Гильдии киноактеров (SAG), Американской федерации актеров телевидения и радио (AFTRA ) или любое другое общество прав человека.

Publicity

Вы признаете и соглашаетесь с тем, что Bored Teachers имеет право, но не обязанность, использовать, отображать и публиковать ваше имя, фотографию, изображение, голос, производительность, биологическую информацию и / или заявления на протяжении всего world на неограниченный срок в любых средствах массовой информации, которые существуют сейчас или могут существовать в будущем, по мере необходимости, в том числе в рекламных и рекламных целях, а также на веб-сайте Bored Teachers.Если Bored Teachers использует какое-либо из вышеперечисленных прав, вы понимаете и соглашаетесь с тем, что вы не будете получать никакого другого вознаграждения или оплаты, уведомления или кредита, а также не будете иметь никакого одобрения относительно того, как используются вышеуказанные права.

Жалобы на нарушение авторских прав

Bored Teachers уважает интеллектуальную собственность других, и мы просим наших пользователей поступать так же. Если вы считаете, что ваша работа была скопирована способом, который представляет собой нарушение авторских прав, или что ваши права на интеллектуальную собственность были нарушены иным образом, вы должны уведомить Bored Teachers о своем иске о нарушении в соответствии с процедурой, изложенной ниже.

Bored Teachers будет обрабатывать и расследовать уведомления о предполагаемых нарушениях и принимать соответствующие меры в соответствии с Законом об авторском праве в цифровую эпоху («DMCA») и другими применимыми законами об интеллектуальной собственности в отношении любого предполагаемого или фактического нарушения. Уведомление о заявленном нарушении авторских прав следует направить агенту по авторским правам Bored Teachers по адресу [email protected] (Тема: «Запрос DMCA на удаление контента»). Вы также можете связаться с нами по почте: 1533 U.S. Highway 1, Vero Beach, FL 32960.

Чтобы уведомление было эффективным, оно должно быть в письменной форме и содержать следующую информацию:

электронная или физическая подпись лица, уполномоченного действовать от имени владельца авторских прав или других интересов интеллектуальной собственности;
описание защищенной авторским правом работы или другой интеллектуальной собственности, права на которую, по вашему мнению, были нарушены;
описание того, где материал, который, по вашему мнению, нарушает авторские права, находится в Сервисе, с достаточно подробным описанием, чтобы мы могли найти его в Сервисе;
ваш адрес, номер телефона и адрес электронной почты;
заявление, что у вас есть добросовестное предположение, что спорное использование не разрешено владельцем авторского права или интеллектуальной собственности, его агентом или законом;
ваше заявление, сделанное под страхом наказания за лжесвидетельство, о том, что приведенная выше информация в вашем Уведомлении является точной и что вы являетесь владельцем авторских прав или интеллектуальной собственности или уполномочены действовать от имени владельца авторских прав или интеллектуальной собственности.

Встречное уведомление

Если вы считаете, что ваш Пользовательский контент, который был удален (или доступ к которому был отключен) не нарушает права, или что у вас есть разрешение от владельца авторских прав, агента владельца авторских прав или в соответствии с законом , чтобы загрузить и использовать контент в вашем Пользовательском контенте, вы можете отправить письменное встречное уведомление, содержащее следующую информацию, Агенту по авторским правам:

ваша физическая или электронная подпись;
идентификация содержимого, которое было удалено или доступ к которому был отключен, и место, в котором этот контент появлялся до того, как он был удален или отключен;
заявление о том, что вы добросовестно полагаете, что контент был удален или отключен в результате ошибки или неправильной идентификации контента; и
ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты, заявление о том, что вы соглашаетесь с юрисдикцией федерального суда, расположенного в Южном округе Флориды, и заявление о том, что вы примете судебное обслуживание от лица, предоставившего уведомление о предполагаемом нарушение.Если встречное уведомление получено Агентом по авторским правам, Bored Teachers отправит копию встречного уведомления исходной стороне, подавшей жалобу, проинформируя это лицо о том, что оно может заменить удаленный контент или прекратить его отключение в течение десяти (10) рабочих дней. Если владелец авторских прав не подаст иск о судебном постановлении против поставщика контента, участника или пользователя, удаленный контент может быть заменен или доступ к нему восстановлен в течение десяти (10) — четырнадцати (14) рабочих дней или более после получения. встречного уведомления по нашему собственному усмотрению.

Политика повторных нарушений

В соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху» и другими применимыми законами Bored Teachers приняла политику прекращения, в соответствующих обстоятельствах и по собственному усмотрению Bored Teachers, пользователей, которые считаются повторными нарушителями. Bored Teachers также может по своему усмотрению ограничить доступ к Сервису и / или прекратить членство любых пользователей, которые нарушают какие-либо права интеллектуальной собственности других лиц, независимо от того, имеет ли место какое-либо повторное нарушение.

Сторонние сайты

Служба может предоставлять или третьи стороны могут предоставлять ссылки или другой доступ к другим сайтам и ресурсам в Интернете. Bored Teachers не контролирует такие сайты и ресурсы, а Bored Teachers не несет ответственности за такие сайты и ресурсы и не поддерживает их. Вы также признаете и соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не будет нести ответственности, прямо или косвенно, за любой ущерб или убытки, вызванные или предположительно вызванные использованием или использованием любого контента, товаров или услуг, доступных на или через любой такой сайт или ресурс.Любые отношения, которые вы имеете с третьими сторонами, обнаруженные во время использования Сервиса, осуществляются между вами и третьей стороной, и вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не несет ответственности за любые убытки или претензии, которые вы можете иметь против любой такой третьей стороны.

Посещение любого внешнего сайта осуществляется на ваш страх и риск. Bored Teachers призывает вас быть в курсе, когда вы покидаете наш сайт, и читать условия обслуживания и политику конфиденциальности таких внешних сайтов.

Службы социальных сетей

Служба может позволить вам входить в систему через различные сторонние онлайн-службы, такие как социальные сети и службы социальных сетей, такие как Facebook или Twitter («Социальные сети»).Путем входа в систему или прямой интеграции этих социальных сетей в Сервис мы можем сделать ваш онлайн-опыт более богатым и персонализированным. Чтобы воспользоваться этой функцией и возможностями, мы можем попросить вас пройти аутентификацию, зарегистрироваться или войти в службы социальных сетей на веб-сайтах соответствующих поставщиков. В рамках такой интеграции службы социальных сетей предоставят нам доступ к определенной информации, которую вы предоставили таким службам социальных сетей, и мы будем использовать, хранить и раскрывать такую ​​информацию в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.Для получения дополнительной информации о последствиях активации этих социальных сетей, а также об использовании, хранении и раскрытии информации, связанной с вами, а также о вашем использовании таких услуг в рамках Bored Teachers (включая списки друзей и т.п.), пожалуйста, ознакомьтесь с нашей Политикой конфиденциальности Политика.

Тем не менее, помните, что способ использования, хранения и раскрытия вашей информации службами социальных сетей регулируется исключительно политиками таких третьих сторон, и Bored Teachers не несет ответственности за политику конфиденциальности или другие действия любой сторонний сайт или сервис, который может быть включен в рамках Сервиса.Bored Teachers не несет ответственности за точность, доступность или надежность любой информации, контента, товаров, данных, мнений, советов или заявлений, сделанных доступными в связи со службами социальных сетей. Bored Teachers включает эти функции просто для удобства, и интеграция или включение таких функций не подразумевает одобрения или рекомендации.

Возмещение убытков и освобождение

Вы соглашаетесь освободить, возместить и обезопасить Bored Teachers и его аффилированные лица, а также их должностных лиц, сотрудников, директоров и агентов от любых потерь, убытков, расходов, включая разумные гонорары адвокатов, права, претензии , действия любого рода и травмы (включая смерть), возникшие в результате или связанные с использованием вами Сервиса, любым Пользовательским контентом, вашим подключением к Сервису, нарушением вами настоящих Условий обслуживания или нарушением вами любых прав другого лица.Если вы являетесь резидентом Калифорнии, вы отказываетесь от действия Раздела 1542 Гражданского кодекса Калифорнии, который гласит: «Общее освобождение не распространяется на требования, о существовании которых кредитор не знает или не подозревает в его пользу на момент выполнения освобождения, которые, если известная ему, должна была существенно повлиять на его расчет с должником ». Если вы являетесь резидентом другой юрисдикции, вы отказываетесь от любого сопоставимого закона или доктрины.

Отказ от гарантий

ВЫ ИСПОЛЬЗУЕТЕ УСЛУГУ НА СВОЙ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ РИСК.УСЛУГА ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ НА УСЛОВИЯХ «КАК ЕСТЬ» И «ПО ДОСТУПНОСТИ». СКУЧНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ЯВНО ОТКАЗЫВАЕТСЯ ОТ ВСЕХ ГАРАНТИЙ ЛЮБОГО РОДА, ЯВНЫХ, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ ИЛИ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАясь, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ГАРАНТИИ ТОВАРНОСТИ, ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ КОНКРЕТНОЙ ЦЕЛИ, НАЗВАНИЯ И НАЗВАНИЯ.

СКАЧАТЬ УЧИТЕЛЯ НЕ ДАЕТ НИКАКИХ ГАРАНТИЙ, ЧТО (I) СЛУЖБА БУДЕТ ОТВЕЧАТЬ ВАШИМ ТРЕБОВАНИЯМ, (II) СЛУЖБА БУДЕТ НЕПРЕРЫВНЫМ, СВОЕВРЕМЕННЫМ, БЕЗОПАСНЫМ ИЛИ БЕЗОШИБОЧНЫМ, (III) РЕЗУЛЬТАТЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ БЫТЬ ПОЛУЧЕНЫ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СЕРВИС БУДЕТ ТОЧНЫМ ИЛИ НАДЕЖНЫМ, ИЛИ (IV) КАЧЕСТВО ЛЮБЫХ ПРОДУКТОВ, УСЛУГ, ИНФОРМАЦИИ ИЛИ ДРУГИХ МАТЕРИАЛОВ, ПРИОБРЕТЕННЫХ ИЛИ ПОЛУЧЕННЫХ ВАМИ С ПОМОЩЬЮ СЛУЖБЫ, БУДЕТ ОТВЕЧАТЬ ВАШИМ ОЖИДАНИЯМ.

Ограничение ответственности

ВЫ ЯВНО ПОНИМАЕТЕ И СОГЛАШАЕТЕСЬ, ЧТО СКУЧНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА КАКИЕ-ЛИБО КОСВЕННЫЕ, СЛУЧАЙНЫЕ, ОСОБЫЕ, КОСВЕННЫЕ ИЛИ ПРИМЕРНЫЕ УБЫТКИ, ИЛИ УБЫТКИ ЗА УБЫТКИ, ВКЛЮЧАЯ УБЫТКИ, ВКЛЮЧАЯ УБЫТКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ, ДАННЫЕ ИЛИ ДРУГИЕ НЕМАТЕРИАЛЬНЫЕ УБЫТКИ (ДАЖЕ ЕСЛИ СКУЧНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ БЫЛИ СОВЕТЫ О ВОЗМОЖНОСТИ ТАКИХ УБЫТКОВ) НА ОСНОВЕ КОНТРАКТА, ПРАВИЛ, НЕБРЕЖНОСТИ, СТРОГО ОТВЕТСТВЕННОСТИ ИЛИ ИНАЧЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЛИ: (I) ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ УСЛУГУ; (II) СТОИМОСТЬ ЗАКУПКИ ТОВАРОВ И УСЛУГ ЗАМЕНЫ, ЯВЛЯЮЩЕЙСЯ РЕЗУЛЬТАТОМ ЛЮБЫХ ТОВАРОВ, ДАННЫХ, ИНФОРМАЦИИ ИЛИ УСЛУГ, ПРИОБРЕТЕННЫХ ИЛИ ПОЛУЧЕННЫХ СООБЩЕНИЙ, ИЛИ ОПЕРАЦИЙ, ЗАКЛЮЧЕННЫХ С ПОМОЩЬЮ СЛУЖБЫ; (III) НЕСАНКЦИОНИРОВАННОГО ДОСТУПА ИЛИ ИЗМЕНЕНИЯ ВАШИХ ПЕРЕДАЧ ИЛИ ДАННЫХ; (IV) ЛЮБЫЕ ДЕЙСТВИЯ, УПУЩЕНИЯ, ЗАЯВЛЕНИЯ ИЛИ ДРУГОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛЮБЫХ ТРЕТЬИХ СТОРОН НА УСЛУГЕ; ИЛИ (V) ЛЮБЫЕ ДРУГИЕ ВОПРОСЫ, КАСАЮЩИЕСЯ УСЛУГИ.НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ ОБЩАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПЕРЕД ВАМИ ЗА ВСЕ УБЫТКИ, УБЫТКИ ИЛИ ПРИЧИНЫ ДЕЙСТВИЙ НЕ ПРЕВЫШАЕТ СУММУ, КОТОРУЮ ВЫ ЗАПЛАТИЛИ СКУЧНЫМ УЧИТЕЛЯМ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ШЕСТЬ (6) МЕСЯЦЕВ ИЛИ, ЕСЛИ БОЛЬШЕ, СОТНИ ДОЛЛАРОВ (100 долларов США).

В НЕКОТОРЫХ ЮРИСДИКЦИЯХ НЕ ДОПУСКАЕТСЯ ИСКЛЮЧЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ГАРАНТИЙ ИЛИ ОГРАНИЧЕНИЕ ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СЛУЧАЙНЫЕ ИЛИ КОСВЕННЫЕ УБЫТКИ. Соответственно, НЕКОТОРЫЕ ИЗ ВЫШЕУКАЗАННЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ МОГУТ НЕ ОТНОСИТЬСЯ К ВАМ. ЕСЛИ ВЫ НЕ УДОВЛЕТВОРЕНЫ ЛЮБОЙ ЧАСТЬЮ УСЛУГИ ИЛИ ЭТИМИ УСЛОВИЯМИ ОБСЛУЖИВАНИЯ, ВАШЕ ЕДИНСТВЕННОЕ И ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО — ПРЕКРАЩЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ УСЛУГИ.

Прекращение действия

Вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers по своему собственному усмотрению может приостановить или прекратить действие вашей учетной записи (или любой ее части) или использования Сервиса, а также удалить и отказаться от любого контента в Сервисе по любой причине, в том числе без ограничение из-за неиспользования или если Bored Teachers считает, что вы нарушили или действовали несовместимо с буквой или духом настоящих Условий обслуживания. Любая предполагаемая мошенническая, оскорбительная или незаконная деятельность, которая может быть основанием для прекращения использования вами Сервиса, может быть передана в соответствующие правоохранительные органы.Скучающие учителя также могут по своему усмотрению и в любое время прекратить предоставление Услуги или любой ее части с уведомлением или без него. Вы соглашаетесь с тем, что любое прекращение вашего доступа к Сервису в соответствии с любым положением настоящих Условий обслуживания может быть произведено без предварительного уведомления, и признаете и соглашаетесь с тем, что Скучающие учителя могут немедленно деактивировать или удалить вашу учетную запись и всю связанную информацию и файлы в вашей учетной записи и / или запретить дальнейший доступ к таким файлам или Сервису. Кроме того, вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не будет нести ответственности перед вами или любой третьей стороной за прекращение вашего доступа к Сервису.

Вы можете закрыть свою учетную запись в любое время по любой причине, отправив электронное письмо на адрес [email protected]

Пользовательские споры

Вы соглашаетесь с тем, что несете единоличную ответственность за свое взаимодействие с любым другим пользователем в связи с Услугой, и Bored Teachers не будет нести никакой ответственности в отношении этого. Bored Teachers оставляет за собой право, но не обязана, каким-либо образом участвовать в спорах между вами и любым другим пользователем Сервиса.

РАЗРЕШЕНИЕ СПОРОВ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ АРБИТРАЖОМ
ПОЖАЛУЙСТА, ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ДАННЫЙ РАЗДЕЛ, ТАК КАК ОН ОТРАЖАЕТ ВАШИ ПРАВА.

Этот раздел «Разрешение споров путем обязывающего арбитража» именуется в настоящих Условиях обслуживания «Арбитражным соглашением». Вы соглашаетесь с тем, что любые споры или претензии, которые возникли или могут возникнуть между вами и Скучающими учителями, независимо от того, связаны ли они с настоящими Условиями обслуживания (включая любые предполагаемые их нарушения), Услугами, любой рекламой, любым аспектом отношения или сделки между нами будут разрешаться исключительно посредством окончательного и обязательного арбитража, а не в суде, в соответствии с условиями настоящего Арбитражного соглашения, за исключением того, что вы можете подавать индивидуальные иски в суд мелких тяжб, если ваши требования соответствуют требованиям.Кроме того, настоящее Арбитражное соглашение не препятствует тому, чтобы вы доводили вопросы до сведения федеральных, государственных или местных агентств, и такие агентства могут, если закон позволяет, добиваться судебной защиты от нас от вашего имени. Вы соглашаетесь с тем, что, принимая настоящие Условия обслуживания, вы и Скучающие учителя отказываетесь от права на суд присяжных или на участие в коллективном иске. Ваши права будут определяться нейтральным арбитром, а не судьей или присяжными. Федеральный закон об арбитраже регулирует толкование и исполнение настоящего Арбитражного соглашения.

Запрет коллективных и представительских действий и неиндивидуализированная помощь

ВЫ И СКАЧАЮЩИЕ УЧИТЕЛЯ СОГЛАШАЕТЕСЬ, ЧТО КАЖДЫЙ ИЗ НАС МОЖЕТ ПОДАТЬ ПРЕТЕНЗИИ ПРОТИВ ДРУГА ТОЛЬКО НА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОСНОВЕ, А НЕ В КАЧЕСТВЕ ОБЪЯВЛЕНИЯ ИЛИ ЧЛЕНА КЛАССА В ЛЮБОМ ПРЕДСТАВЛЕННОМ КЛАССЕ ИЛИ ЗАПИСИ ИЛИ ПРОДОЛЖЕНИЕ. Если и вы, и скучные учителя не согласны с другим, то арбитр не может объединить или присоединиться к претензиям более одного человека или стороны, и не может иным образом председательствовать в любой форме консолидированного, представительского или классового представительства.ТАКЖЕ, АРБИТРАР МОЖЕТ ПРЕДОСТАВИТЬ СМОТРЕТЬ (ВКЛЮЧАЯ ДЕНЕЖНУЮ, ИНЪЮНКТИВНУЮ И ЗАЯВИТЕЛЬНУЮ СРЕДСТВУ) ТОЛЬКО В ПОЛЬЗУ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ СТОРОНЫ, ИЩУЩЕЙ ПОМОЩИ, И ТОЛЬКО В СТЕПЕНИ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ЧАСТИЧНОЙ ПОМОЩИ (НЕОБХОДИМО ЗАЯВЛЕНИЕМ).

Разрешение споров до арбитража

Bored Teachers всегда заинтересованы в мирном и эффективном разрешении споров, и большинство проблем клиентов можно решить быстро и к удовлетворению клиентов, отправив электронное письмо в службу поддержки клиентов по адресу info @ boredteachers.com. Если такие попытки окажутся безуспешными, сторона, намеревающаяся обратиться в арбитраж, должна сначала отправить другой стороне заказным письмом письменное Уведомление о споре («Уведомление»). Уведомление для скучающих учителей следует отправлять по адресу 1533 U.S. Highway 1, Vero Beach, FL 32960 («Адрес для уведомлений»). Уведомление должно (i) описывать характер и основание претензии или спора и (ii) указывать конкретное испрашиваемое средство правовой защиты. Если вы и Bored Teachers не разрешите претензию в течение 60 (шестидесяти) календарных дней после получения Уведомления, вы или Bored Teachers можете начать арбитражное разбирательство.Во время арбитража сумма любого предложения об урегулировании, сделанного Bored Teachers или вами, не должна быть раскрыта арбитру до тех пор, пока арбитр не определит сумму, если таковая имеется, на которую вы или Bored Teachers имеете право.

Арбитражные процедуры

Арбитраж будет проводиться нейтральным арбитром в соответствии с правилами и процедурами Американской арбитражной ассоциации («AAA»), включая Дополнительные процедуры AAA для разрешения споров, связанных с потребителями (вместе именуемые «Правила AAA»), с изменениями, внесенными настоящим Арбитражным соглашением.Для получения информации об AAA посетите его веб-сайт http://www.adr.org. Информацию о правилах AAA и сборах за урегулирование потребительских споров можно найти на странице арбитража потребителей AAA http://www.adr.org/consumer_arbitration. Если есть какое-либо несоответствие между любым термином Правил AAA и любым термином настоящего Арбитражного соглашения, применимые условия настоящего Арбитражного соглашения будут иметь преимущественную силу, если только арбитр не решит, что применение несовместимых условий Арбитражного соглашения не приведет к принципиально справедливому арбитражу. .Арбитр также должен соблюдать положения настоящих Условий обслуживания, как это сделал бы суд. Все вопросы должны решаться арбитром, включая, помимо прочего, вопросы, касающиеся объема, исковой силы и арбитражности настоящего Арбитражного соглашения. Хотя арбитражное разбирательство обычно проще и более рационально, чем судебные процессы и другие судебные разбирательства, арбитр может присудить такие же убытки и возмещение в индивидуальном порядке, которые суд может присудить физическому лицу в соответствии с Условиями обслуживания и применимым законодательством.Решения арбитра подлежат исполнению в суде и могут быть отменены судом только по очень ограниченным причинам.

Если вы и «Скучающие учителя» не договорились об ином, любые арбитражные слушания будут проводиться в достаточно удобном месте для обеих сторон с должным учетом их способности путешествовать и других соответствующих обстоятельств. Если стороны не могут договориться о местонахождении, решение принимает AAA. Если ваша претензия составляет 10000 долларов или меньше, Bored Teachers соглашается, что вы можете выбрать, будет ли арбитраж проводиться исключительно на основе документов, представленных арбитру, посредством телефонного слушания или личного слушания, как установлено AAA. Правила.Если сумма вашего иска превышает 10 000 долларов, право на слушание будет определяться Правилами AAA. Независимо от того, как проводится арбитраж, арбитр должен вынести мотивированное письменное решение, достаточное для объяснения существенных выводов и выводов, на которых основано арбитражное решение.

Арбитражные расходы

Оплата всех регистрационных, административных и арбитражных сборов (в совокупности «Арбитражные сборы») регулируется Правилами AAA, если иное не предусмотрено настоящим Арбитражным соглашением.Если сумма иска составляет 75 000 долларов или меньше, по вашему запросу Bored Teachers оплатит все арбитражные сборы. Если запрашиваемая сумма судебной защиты превышает 75000 долларов США, и вы можете продемонстрировать арбитру, что вы экономически неспособны оплатить свою часть арбитражных сборов, или если арбитр иным образом определит по какой-либо причине, что вы не обязаны платить ваши часть Арбитражных сборов, Скучающие учителя оплатят вашу часть таких сборов. Кроме того, если вы продемонстрируете арбитру, что расходы на арбитраж будут непомерно высокими по сравнению с судебными издержками, Bored Teachers уплатит столько арбитражных сборов, сколько арбитр сочтет необходимыми для предотвращения чрезмерно высоких затрат на арбитраж.Любая оплата гонорара адвокатам регулируется Правилами AAA. Все аспекты арбитражного разбирательства и любые постановления, решения или решения арбитра будут строго конфиденциальными в интересах всех сторон.

Делимость

Если суд или арбитр решит, что любое условие или положение настоящего Арбитражного соглашения, кроме указанного выше, является недействительным или не имеющим исковой силы, стороны соглашаются заменить такое условие или положение термином или положением, которое является действительным и имеющим исковую силу, и которое ближе всего к выражению намерения недействительного или неисполнимого условия или положения, и настоящее Арбитражное соглашение подлежит исполнению с внесенными в него изменениями.Если суд или арбитр решит, что какое-либо из положений приведенного выше раздела является недействительным или не имеющим исковой силы, то настоящее Арбитражное соглашение в целом становится недействительным. Оставшаяся часть Условий обслуживания будет применяться.

Будущие изменения

Невзирая на положения настоящих Условий обслуживания об обратном, Bored Teachers соглашается с тем, что в случае внесения каких-либо будущих изменений в настоящее Арбитражное соглашение (кроме изменения адреса для уведомления), пока вы являетесь пользователем Услуг , вы можете отклонить любое такое изменение, отправив Bored Teachers письменное уведомление в течение тридцати (30) календарных дней с момента изменения на адрес для уведомления, указанный выше.Отклоняя любые будущие изменения, вы соглашаетесь с тем, что вы будете разрешать любой спор между нами в соответствии с языком настоящего Арбитражного соглашения.

Общие

За исключением случаев, когда вы заключили отдельное соглашение о подписке с Bored Teachers, настоящие Условия обслуживания представляют собой полное соглашение между вами и Bored Teachers и регулируют использование вами Сервиса, заменяя любые предыдущие соглашения между вами и Скучающие учителя в отношении Сервиса.Вы также можете подпадать под действие дополнительных условий, которые могут применяться при использовании партнерских или сторонних услуг, стороннего контента или стороннего программного обеспечения.

Настоящие Условия использования регулируются законами штата Флорида без учета положений коллизионного права. В отношении любых споров или претензий, не подлежащих арбитражу, как указано выше, вы и Bored Teachers соглашаетесь подчиняться личной и исключительной юрисдикции судов штата и федеральных судов, расположенных в округе Индиан-Ривер, Флорида.Неспособность «Скучающих учителей» осуществить или обеспечить соблюдение какого-либо права или положения настоящих Условий обслуживания не будет означать отказ от такого права или положения. Если какое-либо положение настоящих Условий обслуживания будет признано судом компетентной юрисдикции недействительным, стороны, тем не менее, соглашаются, что суд должен попытаться реализовать намерения сторон, отраженные в этом положении и других положениях настоящих Условий. обслуживания остаются в полной силе и действии. Вы соглашаетесь с тем, что независимо от какого-либо закона или закона об обратном, любые претензии или основания для иска, возникающие из или связанные с использованием Сервиса или настоящих Условий обслуживания, должны быть поданы в течение одного (1) года после такой претензии или основания для иска. возникли или навсегда запретят.Печатная версия этого соглашения и любого уведомления, предоставленного в электронной форме, будет допустима в судебных или административных разбирательствах, основанных на этом соглашении или относящихся к нему, в той же степени и на тех же условиях, что и другие деловые документы и записи, первоначально созданные и хранящиеся в печатная форма. Вы не можете назначать настоящие Условия обслуживания без предварительного письменного согласия Bored Teachers, но Bored Teachers может назначать или передавать эти Условия обслуживания, полностью или частично, без ограничений.Названия разделов в настоящих Условиях обслуживания предназначены только для удобства и не имеют юридической или договорной силы. Уведомления вам могут быть отправлены по электронной или обычной почте. Служба также может предоставлять вам уведомления об изменениях в настоящих Условиях обслуживания или других вопросах, отображая уведомления или ссылки на уведомления в целом в Службе.

Ваша конфиденциальность

Политика конфиденциальности Bored Teachers будет применяться ко всей информации, которую мы получаем в результате вашей регистрации в Службе. Пожалуйста, прочтите Политику конфиденциальности перед регистрацией в Сервисе.Обратите внимание, что, принимая настоящее Соглашение и используя Сервис, вы также принимаете условия Политики конфиденциальности. Участие в Сервисе подразумевает разрешение на передачу личных данных в США для целей администрирования программы. Личная информация может быть использована для: (а) связи с вами по поводу Сервиса; и (б) если вы решите получать дополнительную информацию, отправить вам дополнительную информацию. У вас есть право на доступ, отзыв и исправление ваших личных данных.Вы можете запросить такое действие, отправив сообщение по адресу [email protected]

Уведомление для пользователей в Калифорнии

В соответствии с разделом 1789.3 Гражданского кодекса Калифорнии, пользователи Сервиса из Калифорнии имеют право на следующее уведомление о правах потребителей: Подразделение по рассмотрению жалоб Отдела потребительских услуг Департамента по делам потребителей Калифорнии может с ним связались в письменной форме по адресу 1625 North Market Blvd., Suite N 112, Sacramento, CA 95834, или по телефону (916) 445-1254 или (800) 952-5210.Вы можете связаться с нами в Bored Teachers, LLC по адресу 1533 U.S. Highway 1, Vero Beach, FL 32960.

Какой вы учитель? | Сеть учителей

Почему вы стали учителем? Было ли это для а) улучшения общества, б) помощи студентам, в) стабильной карьеры или г) всего трех? Если вы хотите улучшить общество, вы можете быть идеалистом — одним из четырех типов учителей, упомянутых в недавнем отчете. Исследователи изучили причины, по которым учителя приходили в профессию и уходили из нее, и на основании результатов выделили четыре классификации.Однако в исследовании отмечается, что учителя могут обладать качествами из разных категорий на протяжении своей карьеры.

Идеалист

Этот тип действительно заботится о том, чтобы изменить ситуацию не только для своих учеников, но и для общества в целом. Они рассматривают повышение социальной справедливости как ключевую часть своей роли и, ища работу, думают о том, где они могут оказать наибольшее влияние.

Этих учителей привлекает работа, потому что они любят свой предмет и хотят работать с молодежью.Их мотивация также не колеблется; 29% заявили, что они категорически не согласны с тем, что они рассматривали возможность ухода из профессии в последние шесть месяцев, по сравнению с 25% учителей в целом.

Практик

Этот тип не столько заинтересован в содействии обществу, сколько в содействии развитию своих учеников. Они работают в этой профессии, потому что хотят быть учителями, им нравится свое ремесло и они преданы своей работе. Практики также твердо убеждены в важности постоянного профессионального развития.Решая, где преподавать, они учитывают характер школы, включая такие аспекты, как поведение и успеваемость учащихся.

Рационалист

Педагоги этого типа присоединились к профессии из практических соображений. Они верят, что могут что-то изменить, но при этом прагматичны, понимая, что им нужна работа с хорошей оплатой и отпусками. Эти факторы играют важную роль в удержании их в профессии, равно как и их удовольствие от школьной культуры. Они работают в местах, которые позволяют им оказывать влияние, но при этом обеспечивают хорошее качество жизни.Однако рационалисты могут склоняться к негативу: 50% из них рассматривали возможность ухода из профессии в течение последних шести месяцев. Они также реже, чем другие учителя, говорят, что порекомендуют эту работу себе более молодым.

Умеренный

Учитель вряд ли вызовет твердое мнение в учительской — это мистер или миссис Середина дороги. Нет одного фактора, который привел бы их в профессию. На самом деле, их мотивирует множество вещей (от любви к своему объекту до потребности в работе), и они остаются по ряду причин.Половина этой группы непредвзято относится к тому, где они работают с точки зрения местоположения, в то время как другая половина принимает решение после рассмотрения личных и конкретных факторов школы. Однако они с большей вероятностью переедут из-за своей семьи или партнера.

Когда дело доходит до рекомендации работы студентам и их молодым людям, этот тип проявляет меньший энтузиазм — только половина будет делать это по сравнению с тремя четвертями «практиков». Они также более склонны рассматривать возможность ухода из профессии в последние шесть месяцев, чем «идеалисты» и «практики».Нам интересно услышать ваши мысли о результатах — точно ли вас представляет один тип? Что-то упустили исследователи? Поделитесь своими наблюдениями через @GuardianTeach.

Чем занимаются учителя?


{"admissionsEmail": "[email protected]", "degreeOffering": "bay-csd", "fields": [{"helpText": "", "hidden": false, "label": "Что завершен ли ваш самый высокий уровень образования? "," mountPoint ": 1," name ":" level_of_education "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" High School "," value ":" High School "}, {" label ":" Associate \ u0027s "," value ":" Associates "}, {" label ":" Бакалавр \ u0027s in Progress "," value ":" Bachelors In Progress "}, {" label ":" Bachelor \ u0027s "," value ":" Bachelors "}, {" label ":" Master \ u0027s in Progress ", "value": "Masters In Progress"}, {"label": "Master \ u0027s", "value": "Masters"}, {"label": "Doctorate", "value": "Doctorate"}]} }, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_only_consent", "required": true, "type": 9, "value": {"gdprOnly": "false"}} , {"hidden": false, "mountPoint": 1, "name": "", "type": 7, "value": {"text": "Эти личные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u.ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1d-fbec-424e-86fe-d9667d8d1747, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-76ea-402832849" опубликовано "2020: -02T19: 13: 51.273Z "," screen ": [{" allFields ": [0, 1]," conditional ": {}," out ": {" 0 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}]," версия ":" 1.0.1 "}


{"admissionsEmail": "[email protected]", "degreeOffering": "bay-csd", "fields": [{"helpText": "", "hidden": false, "label": "Первый Name "," mountPoint ": 1," name ":" first_name "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" " , "hidden": false, "label": "Электронная почта", "mountPoint": 1, "name": "email", "required": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Фамилия", "mountPoint": 1, "name": "last_name", "required": true, "type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Каков ваш наивысший уровень законченного образования? "," MountPoint ": 1," name ":" level_of_education "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" High School " , "value": "High School"}, {"label": "Associate \ u0027s", "value": "Associates"}, {"label": "Bachelor \ u0027s in Progress", "value": "Bachelors Выполняется "}, {" label ":" Бакалавр \ u0027s "," value ":" Бакалавр "}, {" label ":" Магистр \ u0027s in Progress "," value ":" Masters In Progress "}, {" label ":" Master \ u0027s "," value ":" Masters "}, {" label ":" Doctorate "," value ":" Докторантура "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Вы прошли GRE? "," MountPoint ": 1," name ":" test_taken "," обязательно ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Да "," value ":" Yes "}, {" label ": "Нет", "значение": "Нет"}, {"метка": "Зарегистрировано, но не выполнено", "значение": "Зарегистрировано, но не выполнено"}]}}, {"helpText": "", "скрыто ": false," label ":" Что лучше всего описывает ваш опыт в области речевой патологии? "," mountPoint ": 1," name ":" which_best_describes_you "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Я начинаю свое образование "," value ":" Я \ u00e2 \ u0080 \ u0099m начинаю свое образование "}, {" label ":" Я прошел несколько курсов "," value ":" Я прошел некоторые курсы "}, {" label ":" У меня есть степень бакалавра или бакалавра в области "," значение ": "У меня есть степень бакалавра или бакалавра в этой области"}]} }, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Какой у вас был средний балл в бакалавриате?", "mountPoint": 1, "name": "posed_gpa_range "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" 4.00 и выше "," value ":" 4.00 и выше "}, {" label ":" 3.99 - 3.50 "," value ":" 3.99 - 3.50 "}, {" label ":" 3.49 - 3.00 "," value ":" 3.49 - 3.00 "}, {" label ":" 2.99 - 2.50 "," value ":" 2.99 - 2.50 "}, {" label ":" 2.49 и ниже "," value ":" 2.49 И Ниже "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" State "," mountPoint ": 1," name ":" state "," required ": true," type ": 5," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Маркетинговое согласие GDPR "," mountPoint ": 1," name ":" lead_share_opt_in "," required ": true," type ": 8," value ": {" отказ от ответственности ":" "," leadShareOptIn ": {" email ":" Пожалуйста, напишите мне об этих образовательных программах."," leadShareValue ":" BAY-CSD Marketing "," phone ":" "," sms ":" "," text ":" Технологический партнер Университета Бэйлора, [--link: https: //2u.com предлагает 2U, Inc. и ее семейство компаний [link--], которые работают с несколькими университетами, предлагая образовательные программы по патологии речи и других областях. "}," retailOptIn ": {" email ":" Электронная почта "," phone ":" Телефон "," sms ":" "," text ":" Да, я хочу получать дополнительную информацию о Speech @ Baylor. Свяжитесь со мной через: "}}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Phone "," mountPoint ": 1," name ":" phone "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Степень интереса " , "mountPoint": 1, "name": "степень", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "CSD", "options": [{"label": "CSD", "value": "CSD"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Zip", "mountPoint": 1, "name": "zip_code "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Страна проживания "," mountPoint ": 1," name ":" country "," required ": false," type ": 6," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" ", "hidden": false, "label": "US Consent", "mountPoint": 1, "name": "lead_share_opt_in", "required": true, "type": 11, "value": {"checkboxText": "Пожалуйста, свяжитесь со мной по поводу этих образовательных программ."," defaultChecked ": true," defaultRadio ":" none "," disclaimer ":" Технологический партнер Университета Бэйлора, 2U, Inc., и его семейство компаний, работают с несколькими университетами, чтобы предложить образовательные программы по патологии речи и другим направлениям. "," формат ":" флажок "," optInValue ":" BAY-CSD Marketing "," smsHiddenConsent ": false}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" leadource " , "mountPoint": 1, "name": "lead_source", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "TeachDotCom", "options": [{"label": "TeachDotCom", "value": "TeachDotCom"}]}}, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_only_consent", "required": true, "type": 9, "value": {"gdprOnly": "false"}}, {"hidden": false, "mountPoint": 1, "name": "", "type": 7, "value": {"text": "Эти персональные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u.ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1d-fbec-424e-86fe-d9667d8d1747, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-76ea-402832849" опубликовано "2020: -02T19: 13: 51.273Z "," screen ": [{" allFields ": [3, 15]," conditional ": {}," out ": {" 2 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [0, 2, 1]," условный ": {}," out ": {" 3 ": [" $ next ", [{" data ":" $ допустимый "}]]}}, {" allFields ": [6, 4, 5]," условный ": {}," out ": {" 1 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [7, 11, 12, 9, 14, 10, 13, 8, 16, 17]," условный ": {" 13 ": [1," " , [{"data": "state.no_klondike_gdpr_only_consent"}, {"data": "true"}, {"op": 1}, {"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": " eu "}, {" op ": 1}, {" op ": 7}]]," 8 ": [1," ", [{" data ":" состояние.no_klondike_gdpr_only_consent "}, {" data ":" true "}, {" op ": 0}, {" data ":" state.no_klondike_carmen_sandiego_region "}, {" data ":" eu "}, {" op ": 0 }, {"op": 8}]], "9": [3, "", [{"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 0}]]}, "out": {"-1": ["$ next", [{"data": "$ valid"}]]}}], "version": "1.0.1"}

Каким учителем мне быть?

Итак, вы решили, что хотите стать учителем. Пришло время урезать все возможные варианты и точно определить, каким учителем вы хотите стать, прежде чем делать следующие шаги.

У преподавателя есть много преимуществ. Некоторых учителей мотивирует страсть к образованию, тогда как некоторым действительно нравится вести и объединять класс. Другие хотят попытаться сделать общество лучше, дав людям право голоса — в конце концов, образование — это сила. Не говоря уже о том, что есть отличные возможности для путешествий с педагогической карьерой, а у учителей одни из самых длинных каникул из всех возможных. Кто сможет устоять перед 6-недельным летним перерывом?

Тем не менее, важно выяснить, каким учителем вы хотите стать, чтобы ваш выбор отражал вашу личность, навыки и будущие цели.Мы создали это руководство по различным профессиям преподавателя, чтобы помочь вам на пути к тому, чтобы стать учителем.

Качества хорошего учителя

Прежде всего, вам может быть интересно, есть ли у вас все необходимое, чтобы быть хорошим учителем. По правде говоря, люди с самыми разными типами личности могут преуспеть в качестве учителей, и это не подходит всем. Однако это может быть полезно, если у вас есть некоторые из перечисленных ниже черт.

  • Вы отлично умеете объяснять людям
  • Вы терпеливы и понимаете
  • У вас есть способность смеяться над собой
  • Вы видите в людях лучшее и у вас оптимистичный подход к жизни
  • Вы не боитесь использовать свой голос
  • Вы увлечены образованием
  • Вы хотите, чтобы ваша работа имела большое значение и цель

Какие учителя востребованы?

К счастью, все учителя пользуются большим спросом! Учителя начального, среднего и дополнительного образования всегда нужны в Великобритании, да и в других странах.Исследование министерства образования Великобритании показало, что рост населения приведет к увеличению числа учащихся средних школ на 15% в 2025 году по сравнению с 2018 годом. Это означает, что спрос на учителей средних школ, в частности, растет экспоненциально.

Что касается предметов, школы всегда ищут учителей математики и физики со специальной подготовкой, поскольку в настоящее время в этих областях наблюдается некоторая нехватка навыков. Итак, если вы любитель математики или физики, это может быть вашим шансом оказать положительное влияние на учебу в школе.Кроме того, вы сможете легко найти работу по всей стране.

Помимо математики и физики, существует постоянный спрос на более специализированных учителей-предметников, таких как RE (религиозное образование) и учителей языков. В школах иногда сложно эффективно преподавать языки, поэтому, если ваш талант связан с языками, возможно, преподавание может быть захватывающим вариантом.

Что касается спроса на учителей за границей, во многих странах, включая США, Канаду, Австралию и Новую Зеландию, преподавание включено в свои списки навыков получения визы — это означает, что вы потенциально можете получить визу для работы в этих странах на основе вашей профессии.Есть также много возможностей работать в международных школах в Европе, Азии и на Ближнем Востоке.

Кого я хочу научить?

Кого, по вашему мнению, вы хотите учить? Вы хотите работать с маленькими детьми, подростками, взрослыми или студентами со сложными потребностями? Мы рассмотрим некоторые из ваших основных вариантов ниже.

Школьники

Когда большинство людей представляют себя учителями, они сразу же думают, что их окружают дети в традиционном классе.Но какими качествами нужно обладать, если вы хотите быть школьным учителем?

  • Вам нравятся молодые люди
  • У вас много энергии
  • У вас есть терпение
  • Вы должны уметь дисциплинировать хорошо, но справедливо
  • Вы можете объяснять вещи так, как это понимают дети
  • Вы игривый человек

Также есть возможность работать помощником учителя в школах, если вы хотите более тесно сотрудничать с отдельными учениками и вам нравится пастырская забота.Вам также потребуется менее формальная педагогическая подготовка, если это мешает вам стать учителем.

Ученики специального образования

Если вы хотите работать в школе, но вас также интересует работа с детьми, которые сталкиваются с проблемами обучения или психическими расстройствами, вы можете подумать о том, чтобы стать учителем специального образования. Ниже приведены некоторые качества, которые могут помочь вам преуспеть в этой роли.

  • Вы предпочитаете обучение в небольших группах
  • Вы хотите помогать детям со сложными потребностями
  • Вы счастливы адаптировать традиционные методы обучения
  • Вы можете владеть специальными навыками, такими как язык жестов
  • Вам понравится работать в тесном контакте с другие учителя и родители
  • Вы будете счастливы выполнять административные задачи

Взрослые

Чтобы быть учителем, не обязательно любить детей.Или, может быть, вы действительно любите детей, но просто предпочитаете идею обучения взрослых — вам не придется так сильно беспокоиться о дисциплине или иерархии в классе. Взгляните на качества отличного учителя для взрослых ниже.

  • Вы увлечены образованием, независимо от возраста
  • Вы не осуждаете
  • Вы сочувствуете, но не снисходительны
  • Вы можете преподавать разные уровни способностей и возрасты
  • Вы предпочитаете более профессиональный стиль обучения обучение

Следует ли мне обучать детей начальной или средней школы?

Для многих учителей-подражателей это один из основных вопросов, которые они задают себе.Мы здесь, чтобы помочь, предоставив информацию о разнице между работой учителя начальной и средней школы.

Быть учителем начальной школы

Если вам нравятся энергия и любопытство маленьких детей, вы разносторонний человек и не особо хотите специализироваться на определенном предмете, вы можете предпочесть преподавание в начальной школе. Также будет полезно, если вы проявите терпение и понимание, вам нравится готовить занятия и вы с нетерпением ждете возможности включить игру в свои уроки.

Что касается подготовки учителей, вам понадобится одно из двух. Либо степень бакалавра в области преподавания, например, бакалавр образования (BEd), которая дает вам статус квалифицированного учителя (QTS), либо степень бакалавра по вашему выбору, за которой следует PGCE (сертификат о последипломном образовании). Если у вас есть только QTS, вы можете преподавать в Великобритании, но не за границей. С другой стороны, курсы PGCE позволяют вам преподавать в других странах.

Если вас интересует зарплата учителя начальной школы, она зависит от вашего опыта.Вы можете рассчитывать, что начнете с 24 373 фунтов стерлингов в год и будете получать до 40 490 фунтов стерлингов, если будете опытным учителем начальной школы.

Быть учителем средней школы

Если вы предпочитаете специализироваться в чем-то, но при этом любите преподавать разные вещи, то работа учителем средней школы может быть вашей идеальной работой. Вы также хорошо общаетесь с подростками, и это поможет, если у вас будет сильная воля и энтузиазм. Средняя школа — это время, когда многие ученики переходят на следующий этап своей жизни, и им может быть очень полезно помочь им пройти через важные этапы.

Обучение на учителя средней школы практически такое же, как обучение на учителя начальной школы — основное различие заключается в том, какой тип PGCE вам необходимо пройти. Первичный и вторичный PGCE различаются, поэтому вы должны быть уверены в своем выборе, прежде чем подавать заявку на курс PGCE. Кроме того, вам также понадобится QTS или высшее образование по вашему выбору. Те же правила применяются к обучению в Великобритании и за рубежом.

Что касается заработной платы учителя средней школы, вы также можете ожидать, что она будет начинаться с 24 373 фунтов стерлингов в год, но более опытные учителя могут получить до 41 419 фунтов стерлингов.

Следует ли мне преподавать дополнительное образование?

Вам, вероятно, понадобится ученая степень или соответствующая подготовка по конкретному предмету, если вы решите продолжить обучение. Имейте в виду, что это не то же самое, что высшее образование — дальнейшее образование включает в себя все квалификации после 16 лет в рамках степени, тогда как высшее образование завершается в университете.

Чтобы стать преподавателем в университете, вы должны сначала быть академиком и опубликовать работы, поэтому вы должны быть невероятно увлеченными и уверенными в себе.Большинство преподавателей университетов наряду с преподавательской деятельностью также являются исследователями. Вместо этого мы собираемся обсудить основные типы учителей дополнительного образования.

Преподавание A-level

Если вы хотите преподавать более специализированный предмет или тему более подробно, чем в школах, вы можете рассмотреть возможность преподавания A-level. Чтобы компенсировать возросшую трудность, вам понадобится ученая степень по предмету, который вы преподаете — степень кинематографа может быть обязательным требованием для преподавания фильмов на уровне A-level.

В то время как учебные заведения могут выдвигать свои собственные требования к обучению, вам потребуется определенная степень подготовки учителей, в зависимости от вашего предыдущего опыта и текущих преподавательских обязанностей. Вы можете сдать PGCE или выбрать уровень 3, сертификат 4 или 5 уровень образования и обучения. Диплом является наиболее полным, но для его завершения вам потребуется 100 часов преподавательского опыта.

Получение диплома или ученичество

Если вам нравится учить более практично, и вам не нравится раздавать тесты или задания для запоминания, вам может понравиться обучение на диплом или ученичество.Как правило, все они основаны на курсовых или практических занятиях, поэтому вам не придется слишком беспокоиться о традиционных методах обучения в классе. Вместо этого вы хотите научить своих учеников навыкам, которые помогут им преуспеть в выбранной вами области.

Если у вас есть конкретный опыт в предмете, например, искусство и дизайн, исполнительское искусство, бизнес, здравоохранение, спорт, ИКТ, общественные услуги, уход за детьми, инженерия, строительство или гостиничный бизнес, но вы хотите продолжить преподавать, получите диплом или ученичество. может быть отличным вариантом.

Не существует стандартного пути для получения диплома или ученичества учителя, но многие предпочитают брать диплом 5 уровня образования и подготовки для учебы после 16 лет. Они занимают 1-2 года и требуют 100 часов педагогического опыта. Однако, если у вас еще нет опыта преподавания, вы можете выбрать награду уровня 3.

Какой предмет я должен преподавать?

В школах

Прежде всего, чем вы больше всего увлечены? У вас хорошо получается объяснять свою страсть другим и достаточно ли она нравится вам, чтобы посвящать ей большую часть своего времени? Насколько востребован ваш предмет? Если спрос на него ниже, вам, возможно, потребуется больше выделяться.Средняя зарплата учителя в школе в Англии составляет от 25 714 до 41 604 фунтов стерлингов.

Вне школы

Обучение не начинается и заканчивается в классе. Вы можете быть учителем любого предмета, который только можно вообразить. Может быть, вы знаете, что хотите преподавать, но у вас огромная страсть к искусству, музыке или танцам. В таких случаях нет необходимости работать в школе, если вы этого не хотите. Вы можете проводить частные уроки, открыть собственную студию или начать свой бизнес — возможности безграничны.

Очевидно, что вам нужно быть экспертом в своей области или предлагать что-то отличное от того, что уже существует, чтобы добиться успеха. Нужна ли вам формальная подготовка, зависит от вашей специальности — учителям балета нужна соответствующая подготовка по балету, но вы можете быть учителем музыки, будучи самоучкой. Заработная плата потенциально более гибкая, особенно если вы работаете не по найму.

Стоит ли преподавать за границей?

Очарование преподавания в чужой стране определенно может повлиять на ваш выбор карьеры.Возможно, вы захотите преподавать за границей в рамках годового перерыва до или после учебы на степень, или, возможно, это то, чем вы хотели бы заниматься в течение многих лет. В первую очередь можно задать себе следующие вопросы:

  • Хотите ли вы объединить поездки и обучение?
  • Вы заинтересованы в обучении в незнакомом месте и изучении различных культур?
  • Можете ли вы говорить на языке страны, в которой хотите преподавать?
  • Сможете ли вы быть вдали от семьи и друзей?

Чаще всего люди преподают за границей, получая квалификацию TEFL, по которой они могут преподавать английский язык в другой стране.Чтобы получать удовольствие от такого рода обучения, вы должны любить детей, быть открытым, получать удовольствие от задач, получать удовольствие от планирования уроков, хорошо владеть английским языком и стремиться помогать своим ученикам.

Заключительные мысли

Мы надеемся, что это руководство предоставило вам хорошее введение в различные профессии преподавателя — действительно есть что-то для каждого. Учителя — одна из самых важных должностей в обществе, и мы никогда не можем недооценивать силу образования. Где бы мы были без учителей? Если вы хотите изучить возможности преподавания и почувствовать себя более подготовленным, ознакомьтесь с одним из наших курсов «Стать учителем».Надеюсь увидеть вас в классе!

Чем занимается учитель начальной школы?

Чем занимается учитель начальной школы?

Учитель начальной школы выполняет множество задач в течение рабочего дня. Эти задания различаются в зависимости от уровня учащихся, с которыми они работают. В средней начальной школе проводятся занятия для учащихся от детского сада до пятого класса.

Воспитатель подготовительного класса или воспитатель детского сада
будет проводить день, обучая детей таким образом, чтобы они продолжали активно учиться, а также помогали им развивать любовь к обучению.Этот тип учителя потребует способности создавать увлекательную среду, питать естественное любопытство детей и поощрять их учиться самостоятельно. Основными навыками, которым обучают воспитатели дошкольных и детских садов, являются распознавание букв, звуковое обучение, ранняя математика, самые базовые навыки чтения, надлежащие социальные навыки и уверенность.

Учителя первого класса
будут использовать множество практических подходов к обучению, а также дискуссионные группы в своих классах.Основные предметы — математика, естественные науки и английский — будут проходить большую часть дня, а искусство, физкультура и музыка будут преподаваться в течение всей рабочей недели. Эти учителя являются жизненно важным строительным блоком на раннем этапе развития, поскольку они продолжают укреплять уверенность в каждом ученике и формировать позитивный взгляд на мир и самих себя. Терпение, коммуникативные навыки, решение проблем и способность мотивировать этих маленьких детей учиться — все это очень важные навыки.

Учителя второго класса
тратят меньше времени, помогая детям приспособиться к стандартным школьным распорядкам, чем учителя дошкольных учреждений, детских садов или первого класса.Учитель второго класса будет ожидать от учеников большего, и часто дети замечают, что у них больше обязанностей в течение учебного дня. Учитель второго класса отвечает за дальнейшее обучение по вышеупомянутым основным предметам, а также за продолжение формирования поведения и эмоционального благополучия каждого ученика. Студенты на этом этапе гораздо чаще замечают несоответствия в ожиданиях и правилах; поэтому учителя должны быть твердыми и целеустремленными, а также справедливыми и ободряющими.

Учителя третьего класса
несут ответственность за изучение большего количества основных предметов, так как учащиеся на этом этапе готовы к более разнообразной области обучения. В дополнение к математике, чтению и английскому языку студенты теперь переходят к изучению социальных наук, естественных наук и более высокого уровня физического воспитания, искусства и музыки. Учителя начнут иметь дело с социальными различиями, а также с расовыми различиями в учениках, поскольку ученики на этом этапе начинают твердо реагировать на разнообразие вокруг них.

Учителя четвертого класса
несут ответственность за все основные предметы обучения, хотя на этом этапе работа становится более сложной, поскольку учащиеся повзрослели и нуждаются в сильном, интуитивно понятном учителе, который обладает прекрасными коммуникативными навыками и способен эффективно направлять учащихся. Учителю четвертого класса потребуется много терпения, энергии и творчества, чтобы удержать внимание своего класса. Хотя преподается более содержательный материал, эти учителя должны найти баланс между классическим обучением и увлекательным обучением в более ранних классах.

Учителям пятого класса
потребуется такое же терпение и коммуникативные навыки, как и учителю четвертого класса. На этом этапе обучения легче понять, каким ученикам потребуется больше внимания, чем другим. Знакомство с каждым студентом необходимо, чтобы предложить каждому из них прочный опыт обучения. Учителя на этом уровне должны быть твердыми, но добрыми.

Учителя начальной школы также известны как:
Учитель начальной школы

Учитель начальной школы

Учитель начального образования

Педагог начальной школы

Как стать учителем

У большинства из нас есть любимый учитель с детства; может быть, это учитель научил вас читать, или тот, кто научил вас ценить разнообразие, или даже тот, кто научил вас играть в кикбол.Возможно, этот учитель вдохновил вас на желание самому стать учителем. Если вы спрашиваете себя, какая степень вам нужна, чтобы стать учителем, и готовы узнать, как стать учителем, которым вы стремитесь, ознакомьтесь с этим руководством Как стать учителем!

Мы разбили шаги, чтобы стать учителем, в том числе, какие степени вам понадобятся и какие экзамены вам нужно будет сдать. Хотя есть много разных способов стать учителем, все они начинаются со степени бакалавра, но не все на этом заканчиваются.

Как стать учителем

  1. Записаться на бакалавриат
  2. Продемонстрируйте свои базовые знания
  3. Участвовать в обучении студентов
  4. Сдать экзамен на получение сертификата учителя

Степени преподавания и требования
Сколько времени нужно, чтобы стать учителем
Стать учителем в Пенсильвании
Сколько зарабатывают учителя
Стать учителем в GMercyU

шагов к тому, чтобы стать учителем

1.Записаться на программу бакалавриата

Какая степень вам нужна, чтобы быть учителем?

Итак, первый шаг к тому, чтобы стать учителем, которым вы стремитесь стать, — это записаться на аккредитованную программу бакалавриата, такую ​​как те, которые предлагаются в Школе образования Университета Гвинедд Мерси.

Большинству государственных школ и других работодателей в сфере образования требуется как минимум степень бакалавра в дополнение к государственной сертификации для преподавания в своих школах.

2.Продемонстрируйте свои базовые знания

Пенсильвания требует от начинающих учителей сдачи требуемых штатом экзаменов, которые оценивают общие знания и базовые навыки, а также профессиональные знания и знания конкретной предметной области.

В GMercyU все студенты первого курса, которые хотят стать учителями, начинают обучение по программе педагогических исследований, где вы получите свои первые 45 кредитов. После того, как вы наберете не менее 45 кредитов с совокупным средним баллом не менее 3,0, вам нужно будет продемонстрировать основные навыки в математике, чтении и письме в соответствии с требованиями Министерства образования Пенсильвании.

Есть несколько способов продемонстрировать свою основную компетенцию:

  • Вы можете сдать экзамен PAPA, который предлагается через Pearson
  • Вы можете сдать экзамен по основным академическим навыкам, который предлагается через ETS
  • .

  • Однако, в зависимости от ваших результатов по ACT или SAT в средней школе, вам может не понадобиться сдавать какие-либо или все эти экзамены.
    • Оценка 500 по любому из разделов SAT (математика, чтение или письмо) освобождает вас от соответствующего экзамена по базовым навыкам.
    • Если вы сдали экзамен ACT после августа 2016 года, следующие баллы освободят вас от экзамена по основным навыкам: Чтение: 22; Математика: 22; Письмо: 8

(Обратите внимание: GMercyU не будет требовать от студентов представления результатов стандартизированных тестов за осень 2021 года! Подробнее здесь.)

Как только вы продемонстрируете свою основную компетенцию в математике, чтении и письме, вы сможете получить одну из степеней дошкольного образования GMercyU.

3. Участвовать в обучении студентов

Большинство программ бакалавриата в области образования требуют, чтобы вы как минимум один семестр провели в реальном классе. Во время преподавания у вас будет возможность попрактиковаться в управлении классом при поддержке учителя и профессоров вашего колледжа.Этот реальный опыт повысит вашу уверенность в себе и подготовит вас к успешной педагогической карьере после выпуска.

Выбирая, где получить степень бакалавра образования, обязательно выбирайте школу, в которой есть сильная программа размещения учеников и учителей.

В GMercyU, например, у нас есть специальный директор по трудоустройству, который будет поддерживать вас на протяжении всего периода обучения студентов.

4.Пройдите аттестационный тест учителя

Чтобы стать сертифицированным учителем, вам необходимо сдать сертификационный экзамен учителя, который относится как к вашему курсу обучения, так и к штату, в котором вы хотите получить сертификат. Хотя проходные баллы могут различаться в зависимости от штата, все будущие учителя сдают одни и те же экзамены.

Выбирая, где получить степень бакалавра образования, вы также должны выбрать школу, в которой есть сильная программа, которая подготовит вас к успешной сдаче этих экзаменов:

  • Если вы собираетесь преподавать до 4-го класса, вы должны пройти сертификационный тест для преподавателей Пенсильвании, модули 1, 2 и 3 для раннего обучения по Пирсон.
  • Для учащихся со специальным образованием до 4-го класса вы должны пройти сертификационный тест для педагогов Пенсильвании, модули 1 и 2 специального образования по программе Pearson.
  • Для получения сертификата о среднем образовании вы должны будете сдать экзамен Praxis II через ETS в той области, где вы будете преподавать.

Степени преподавания и требования

Хотя степень бакалавра образования — это минимальный уровень образования, который вам понадобится, чтобы стать учителем, у вас есть много вариантов, что и где вы будете преподавать.Вы можете специализироваться на специальном образовании, среднем образовании, среднем образовании или дошкольном образовании. Сертификат о среднем образовании подготовит вас к преподаванию в старшей школе, поэтому вы также сможете выбрать конкретную область, например естественные науки, математику или историю.

Хотя всегда будет потребность в компетентных, квалифицированных учителях, по одним предметам эта потребность больше, чем по другим. Согласно US News, растет потребность в специальном образовании, математике, естествознании и двуязычном образовании.

В большинстве случаев степень бакалавра — это лишь первый шаг к тому, чтобы стать учителем. Большинство штатов и школьных округов требуют, чтобы учителя сдавали сертификационный экзамен учителя, называемый Praxis, перед тем, как приступить к работе.

Как только вы получите работу своей мечты в классе, вы можете продолжить свое образование и получить ученую степень. Национальный центр статистики образования (NCES) обнаружил, что в 2011–2012 годах 56 процентов учителей государственных школ имели степень магистра или выше.Более того: NCES обнаружил, что базовая годовая зарплата тех учителей, у которых была степень магистра, была почти на 11 000 долларов больше, чем у учителей, у которых была только степень бакалавра.

В Пенсильвании разница в заработной плате между классными учителями со степенью бакалавра и учителями со степенью магистра сопоставима с различиями в национальном масштабе. На диаграмме ниже вы можете увидеть средние зарплаты классных учителей в Пенсильвании за 2015–2016 учебный год.

Средняя зарплата классного учителя (PA) за 2015-2016 годы
Бакалавриат $ 60 377
Магистр $ 70 481
Докторантура $ 81 917

Сколько времени нужно, чтобы стать учителем?

В целом, чтобы стать учителем, нужно не менее четырех лет.Ваш индивидуальный график зависит от вашего курса обучения, когда вы решите сдавать государственные сертификационные экзамены, от предметов и оценок, которые вы хотите преподавать, а также от вашего местоположения.

В большинстве школьных округов требуется как минимум степень бакалавра, для получения которой требуется не менее четырех лет. За это время вы приобретете реальный опыт, обучая студентов и наблюдая в классе. Через четыре года вы почувствуете себя подготовленным и готовым вдохновлять своих будущих учеников! В образовании больше возможностей для карьерного роста, чем просто преподавание.Наше руководство «Карьера в образовании» поможет вам определить лучший путь.

Но еще до получения степени бакалавра вы должны решить, чему вы хотите учить. Вы заинтересованы в получении двойной степени по таким предметам, как история, математика или специальное образование? Вам также следует подумать о том, в каком классе вы хотите преподавать; Вы видите себя работающим в дошкольном учреждении или начальной школе, или вы бы предпочли учить старшеклассников? Это важные вещи, которые следует учитывать перед записью на программу подготовки учителей.Если вы не уверены, какое направление лучше всего подходит для вас, потратьте несколько минут, чтобы изучить нашу статью «Каким учителем мне быть?» контрольный опрос.

В рамках программы бакалавриата вы будете сдавать государственные сертификационные экзамены. Эти экзамены будут проверять как ваши конкретные знания по содержанию, так и ваши академические знания. Сертификат учителя обычно требуется для работы в государственных школах и зависит от штата. Итак, если вы собираетесь преподавать в Пенсильвании, например, вам следует убедиться, что ваши результаты Praxis отправлены в Департамент образования Пенсильвании.

Стать учителем в Пенсильвании

Как стать учителем в PA

Ранее мы рассказали, как стать учителем. Однако требования к учителям варьируются от штата к штату. Итак, хотя основные требования аналогичны тем, что вы читали выше, в Пенсильвании есть некоторые особые требования для всех учителей, которые изложены ниже:

  1. Завершите программу обучения на степень. Пенсильвания требует, чтобы начинающие учителя завершили свое образование по одной из более чем 100 программ подготовки учителей, одобренных Министерством образования Пенсильвании.Эти программы состоят из работы в классе и обучения студентов. Для сдачи сертификационного экзамена в Пенсильвании требуется средний балл не ниже 3,0.
  2. Пройти аттестацию. После получения степени вы сможете сдавать необходимые государственные экзамены. Обязательные тесты, а также квалификационные баллы периодически пересматриваются и обновляются Департаментом образования штата Пенсильвания, поэтому проверяйте веб-сайт департамента перед сдачей экзамена, чтобы убедиться, что у вас есть самая последняя информация.
  3. Получите работу. Получив сертификат учителя, вы сможете пройти собеседование для получения работы в государственных и частных школах Пенсильвании.

Заработная плата преподавателей и пособия в Пенсильвании

Заработная плата учителей в штате Пенсильвания будет варьироваться в зависимости от региона и школьного округа, но Бюро статистики труда составило список средней годовой заработной платы учителей в штате:

Уровень оценки / Сертификация Средняя годовая заработная плата в PA (2017)
Детский сад $ 56 090
Элементарный $ 65 370
Средняя школа $ 65 270
Среднее образование $ 66 020
Дошкольное и специальное образование $ 64 280
Средняя школа и специальное образование $ 65 270
Средняя школа и специальное образование $ 64 470

Нехватка учителей в Пенсильвании

В 2016-2017 учебном году в штате Пенсильвания ощущалась нехватка учителей по следующим учебным дисциплинам или предметам:

PreK-12: Специальное образование

Детский сад-12: С нарушениями слуха, речи и языка

Среднее: Иностранный язык и литература, жизнь и физические науки

7–12 классы: Математика

Все уровни: EL

Профессиональные предметы: обслуживание зданий, бизнес, плотницкие работы, электроника, здоровье и стоматология, каменная кладка, ROTC

Сколько зарабатывают учителя

Помимо степени, которую вы имеете, на заработную плату учителя влияют и другие факторы, в том числе географическое положение.Как видите, средняя годовая заработная плата учителей в 2015 году в Филадельфии была выше, чем в стране.

Повышение уровня образовательной карьеры

После получения степени бакалавра и государственного сертификата учителя вы можете решить продолжить получение степени магистра образования. Если вы преподаете в течение нескольких лет, степень магистра в области управления образованием может подготовить вас к роли директора или заместителя директора, а степень магистра специального образования может подготовить вас к оказанию специализированной поддержки студентам, если вы ищете в качестве другого способа изменить ситуацию в вашем школьном сообществе вы можете решить получить степень магистра школьного консультирования.

Степень магистра, как правило, составляет не менее 30 кредитов, и ее можно получить онлайн или в традиционной аудитории. Количество занятий, которые вы посещаете за один раз, может определить количество времени, которое вам понадобится, чтобы получить степень магистра.

Независимо от того, какую степень вы ищите, как учитель, вам суждено учиться всю жизнь. С каждым новым предметом или уроком, который вы преподаете, ваша точка зрения будет меняться и расти. На протяжении всей вашей педагогической карьеры будут появляться новые стратегии, которые нужно опробовать, новые правила, которые нужно внедрить, и новые исследования о том, как лучше охватить студентов.Общение с другими учителями, совместная работа на уроках и общение с учениками поможет вам стать учителем, которым вы стремитесь.

Станьте учителем в GMercyU

В педагогической школе GMercyU мы собрали команду преданных своему делу профессоров, которые полны решимости помочь вам отточить свои собственные суперспособности в вашем стремлении стать учителем. С такими инструментами, как программа подготовки учителей (TAP) и обучение студентов, вы получите практический опыт, необходимый для преобразования жизни ваших учеников.

  • В рамках программы GMercyU Teacher Apprentice Program (TAP) студентов бакалавриата участвуют в наблюдениях в классе, начиная с самого первого семестра в кампусе, а затем продолжают получать ценный практический опыт через возможности обучения дошкольников и студентов.

Готовы подать заявку? Подайте заявку на поступление сегодня!

15 самых высокооплачиваемых рабочих мест в сфере образования

Учителя влияют на жизнь и будущую карьеру своих учеников.У них есть потенциал вдохновить своих учеников на прилежание как в классе, так и за его пределами, и они помогают определить, какие карьерные цели им лучше всего подходят. Если вы хотите сделать карьеру в сфере образования, есть множество вариантов на выбор, которые помогут вам вдохновить как детей, так и молодых людей в вашем районе. В этой статье мы обсуждаем, почему образование важно для рабочей силы, и выделяем наиболее высокооплачиваемые преподавательские должности.

По теме: Создайте резюме на Indeed

15 самых высокооплачиваемых преподавательских должностей

Ниже приведены 15 самых высокооплачиваемых вакансий, которые вы можете найти в сфере образования.

Средняя заработная плата по стране: 16,12 долларов в час

Основные обязанности: Библиотечные техники — помощники школьных библиотекарей, помогая улучшить работу библиотеки, в которой они работают. Они организуют библиотечные книги и документы, а также выполняют множество административных задач . Они также часто помогают посетителям библиотеки, что может включать направление их в соответствующие разделы или регистрацию в библиотечной системе.

2.Учитель специального образования

Средняя заработная плата по стране: 17,00 долларов в час

Основные обязанности: Учителя специального образования работают с детьми с различными особыми потребностями. Они помогают этим студентам с курсовой работой, такой как чтение, письмо и математика, помимо жизненных и коммуникативных навыков. Инвалидность может варьироваться от легкой до тяжелой, поэтому профессионалы работают со студентами на индивидуальной основе, чтобы удовлетворить их образовательные потребности и потребности.

3.Учитель начальной школы

Средняя заработная плата по стране: 19,08 долларов в час

Основные обязанности: Учителя начальной школы несут ответственность за обучение детей младшего возраста в таких областях, как математика и чтение, работая над проектами и вместе в группах. Учителя встречаются с родителями, чтобы обсудить успехи своих учеников в классе и рост, связанный с их личным развитием. Они также ведут учет успеваемости студентов и соответственно работают с ними, чтобы помочь им преуспеть в выполнении своих заданий.

4. Преподаватель английского как второго языка

Средняя зарплата по стране: 19,15 долларов в час

Основные обязанности: Педагоги, преподающие английский как второй язык, работают с теми, для кого английский не является родным, чтобы улучшить их беглость разговорной и устной речи. письменная форма. Некоторые профессионалы едут в разные страны и преподают английский молодым студентам, которые хотят углубить свои знания других языков. Они также могут проводить занятия для тех, для кого не родной язык, которые переехали в англоязычную страну.

Средняя заработная плата по стране: 43 036 долларов в год

Основные обязанности: Преподаватели здоровья учат своих учеников привычкам и поведению, которые помогают им в долгосрочной перспективе повысить жизнеспособность. Они создают и реализуют стратегии по улучшению здоровья жителей своих сообществ и могут работать с местными специалистами в области здравоохранения.

Средняя заработная плата по стране: 47 211 долларов США в год

Основные обязанности: Преподаватели средней школы работают с учениками 9-12 классов, чтобы подготовить их к учебе после окончания средней школы.Они специализируются на таких предметах, как математика, английский язык или история. Кроме того, учителя средней школы дают учащимся ценные уроки и навыки, которые могут помочь определить направление, в котором они хотят двигаться в своей профессиональной жизни.

Средняя заработная плата по стране: 49 103 долларов в год

Основные обязанности: Консультант консультирует студентов в процессе их обучения и профессионального поиска. Они могут помочь очертить области академического успеха, изучить возможные варианты карьеры и оценить области социального развития.Эти профессионалы работают со студентами во всех сферах обучения, но обычно они направляют студентов старших классов или колледжей.

8. Координатор обучения и развития

Средняя заработная плата по стране: 51 336 долларов в год

Основные обязанности: Координатор обучения и развития разрабатывает учебные программы для студентов, нуждающихся в помощи в конкретной области образования. Они анализируют области роста учащихся и разрабатывают процессы, которые помогают им добиться успеха в классе.

9. Директор службы поддержки студентов

Средняя заработная плата по стране: 53 458 долл. США в год

Основные обязанности: Директор службы поддержки студентов стремится удовлетворить все потребности студентов, пока они учатся в колледже или университете. Они начинают новые программы, направленные на развитие студентов, такие как спорт и концерты, чтобы улучшить взаимодействие студентов. Они также создают правила и процедуры, которых студенты должны придерживаться, если они живут на территории кампуса.

Средняя заработная плата по стране: 59 092 долл. США в год

Основные обязанности: Консультанты по образованию оказывают свои услуги учащимся, родителям и образовательным организациям по интересующим академическим предметам.Они могут предложить улучшения учебной программы, размера класса и технологий, которые помогут улучшить успеваемость учащихся.

Средняя заработная плата по стране: 29,06 долларов в час

Основные обязанности: Библиотекарь наблюдает за персоналом библиотеки и управляет хранением и организацией информационных материалов, таких как книги, периодические издания, документы и записи. Они также могут помочь посетителям, которым необходимо войти в библиотечную сеть или выполнить поиск книг в базе данных.

Средняя заработная плата по стране: 63 352 доллара в год

Основные обязанности: Доцент — это сотрудник образовательного учреждения, часто работающий на начальном уровне, прежде чем получить должность доцента или профессора.Они составляют планы уроков и лекции для студентов, одновременно проводя экзамены, чтобы следить за прогрессом в курсе. Обычно у них есть рабочие часы, чтобы помочь студентам ответить на индивидуальные вопросы о курсовой работе.

Средняя заработная плата по стране: 71,509 долларов в год

Основные обязанности: Логопед, также известный как логопед, работает с пациентами для диагностики и лечения коммуникативных расстройств как у детей, так и у взрослых. Планы лечения обычно включают индивидуальные планы уроков, которые пациент может практиковать в свободное время.

Средняя заработная плата по стране: 79 252 долларов в год

Основные обязанности: Доценты выполняют те же функции, что и доценты, обучая студентов колледжей в специализированной области. Доценты обычно получают это звание, когда они занимают должность и внесли значительный объем исследований в свое учреждение.

Средняя заработная плата по стране: 87 638 долларов США в год

Основные обязанности: Суперинтендант также иногда известен как глава администрации школьного округа.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *