HomeРазноеНарисовать школу будущего: Школа будущего. Рисунки учеников начальных классов

Нарисовать школу будущего: Школа будущего. Рисунки учеников начальных классов

Содержание

Как нарисовать школу карандашом и красками ребенку 7-8 лет и ученику 5 класса

Рисование — заманчивое и увлекательное занятие. С этим согласятся все, кто хоть раз пытался отразить собственные фантазии карандашом или красками на бумаге. Начинающим художникам изобразительное искусство дается легче, простым школьникам — сложнее. Но у каждого, кто полон вдохновения и веры в себя, рисунок получится ярким, интересным и необычным. Начинать художественные занятия всегда лучше с того, что хорошо знакомо: с несложных цветов, домашних животных или простых иллюстраций на тему: «школа». Для детей они станут отличной поделкой на память, а у взрослых вызовут теплое ностальгическое настроение. Но как нарисовать школу, чтобы ничего не упустить, и все детали были на своих местах? Идеальный вариант — воспользоваться нашими поэтапными инструкциями с фото и видео. Смотрите, как нарисовать учителя, класс, школьный двор и прочее в нашей сегодняшней статье.

Как нарисовать родную школу простым карандашом поэтапно — инструкция для детей 7-8 лет

Нарисовать школу поэтапно простым карандашом совсем не сложно. Можно передать на бумаге свое отношение к любимому учебному заведению, изобразив классную комнату, первого учителя с указкой в руке, колокольчик с ленточкой или портфель с учебником. А можно просто начертить свою городскую или деревенскую школу со всеми ее нюансами и особенностями: широкими парадными дверями, высокими оконными сводами, традиционными балюстрадами и многоступенчатым крыльцом.

Читайте и смотрите, как нарисовать родную школу простым карандашом поэтапно, в инструкции для детей 7-8 лет.

Необходимые материалы для рисунка «Родная школа» простым карандашом по инструкции для детей

  • лист белой альбомной бумаги А4
  • заточенный карандаш
  • ластик
  • линейка

Пошаговая инструкция по созданию рисунка «Родная школа» карандашом для детей 7-8 лет

  1. Чистый лист альбомной бумаги положите горизонтально на рабочей поверхности. В центральной части сделайте небольшой набросок контуров здания. Не проводите линии слишком сильно, чтобы в последствии их было легко стереть.
  2. Проведите ровные линии, горизонтально отделяя крышу и вертикально — выступающие части наружных стен.
  3. На следующем этапе на переднем фасаде здания прорисуйте горизонтальные линии вдоль и поперек, оставляя небольшое расстояние между ними. Эти линии станут графическим планом расположения окон.
  4. Между тремя блоками квадратов нарисуйте большие «парадные окна».
  5. Прорисуйте небольшие окна, сотрите все ненужные линии. На торцевой стенке изобразите окошки вертикальными полосками.
  6. На последнем этапе дорисуйте родной школе детали: парадный вход с крылечком, широкую дверь, мелкие выступы на стенах, водоотвод и прочие детали, характерные именно вашему учебному заведению.

Как нарисовать школу будущего красками ребенку в 5 классе

Как выглядит школа будущего в вашем воображении? В каких классах вам хотелось бы учится? Чем заполнен школьный двор, в котором новые школяры будут с радостью проводить время? Вы уже задумывались об этом? Пора бы отразить свои фантазии на бумаге и нарисовать школу будущего красками ребенку в 5 классе. С большим и приветливым парадным входом и широкими светлыми окнами, с пестрыми занавесками или цветочными кашпо, с традиционным низким парапетом или красочной цветочной оранжереей. Как нарисовать школу будущего красками ребенку в 5 классе, решит сам художник.

Необходимые материалы, для рисунка «Школа будущего» красками

  • лист белой альбомной бумаги А4
  • простой карандаш остро заточенный
  • краски акварельные медовые
  • кисти художественные
  • ластик

Пошаговая инструкция, как нарисовать красками школу будущего ребенку в 5 классе

  1. Положите лист альбомной бумаги горизонтально. Посредине начертите небольшой прямоугольник, растянутый в стороны. С обеих боков прибавьте по узкому прямоугольнику, выступая чуть ниже центрального. Так у вас получится очертание школьного здания п-образной планировки.
  2. Через все здание прорисуйте две прямые горизонтальные линии, разделяя постройку на три ровных горизонтальных части.
  3. На нижнем «этаже» в самом центре изобразите двухстворчатую входную дверь.
  4. Добавьте парадным дверям деталей: козырек, порог, дверные ручки и ступеньки.
  5. На центральном корпусе здания сотрите старые линии и начертите семь новых, разделяющих стену на ровные горизонтальные полосы.
  6. В каждой второй полосе прорисуйте маленькие вертикальные полоски, образующие квадраты-окна. Остальные линии сотрите.
  7. Аналогичным образом нарисуйте длинные горизонтальные полоски на боковых корпусах.
  8. Добавьте вертикальные линии, чтобы получились окошки. Все лишнее сотрите.
  9. В каждом окне наведите подоконник и оконную раму. Добавьте школе подходящую крышу. На отдельных окнах можете нарисовать занавески или цветочные горшки с маленькими растениями.

Имейте ввиду! По желанию можно добавить стенам рельеф (плиточный, кирпичный и т.д.) Для этого достаточно расчертить тонкую сетку на плоских поверхностях фасадов, еле-еле нажимая на карандаш.

  1. Используя медовые краски и тонкие кисти, закрасьте школу будущего в любимые цвета. Вначале стены фасадов и задний план, а после полного высыхания — мелкие детали дверей и окон.

Подробные инструкции, как нарисовать учителя по физкультуре, школьный двор или класс, для начинающих художников

Каждый начинающий художник изображает школу на холсте по-своему: кто-то — в виде уютного «акварельного» школьного дворика, кто-то воплощает ее в образе маленького школьника с тяжелым ранцем. Мы же предлагаем всем юным дарованиям нарисовать родной класс со строгими рядами старых парт и широкой аккуратной доской. Подробные инструкции, как нарисовать учителя по физкультуре, школьный двор или класс, для начинающих художников ищите ниже.

Необходимые материалы для рисунка «Родной класс» начинающим художникам

  • лист белой альбомной бумаги формата А4
  • заточенный карандаш
  • ластик
  • линейка не менее 10 см

Подробные инструкции для начинающих художников, как нарисовать школьный класс

  1. Чтобы классная комната идеально разместилась на альбомном листе, положите его на столе горизонтально. Разделите полотно на несколько зон (пол, потолок, стена и т.д.), как на фото, используя простой карандаш и линейку.
  2. На втором этапе начертите схему расположения рядов с партами, окон на стенах, классной доски.
  3. Начните прорисовывать контуры парт с высокими ножками, оставляя между ними одинаковое расстояние. Не забывайте! Предметы, расположенные ближе к нам, всегда выглядят более крупными в сравнении с теми, которые стоят на заднем плане. Даже если в реальности их габариты одинаковы.
  4. Самое время прибавить к партам стулья и расположить вокруг классной доски дополнительные поля.
  5. На этом этапе займитесь окнами: прорисуйте оконные рамы, добавьте занавески и карнизы. Изобразите на потолке рельеф от системы вентиляции, потолочных балок и т.д.
  6. Чуть ниже окна расположите радиаторы с узкими продолговатыми секциями. Сотрите все вспомогательные линии.
  7. Если осталось желание и вдохновение, изобразите на переднем плане двух школьников, ведущих незатейливый диалог. С такой подробной инструкцией, как нарисовать учителя по физкультуре, школьный двор или класс, у начинающих художников не возникнет никаких проблем.

Как нарисовать учителя у доски карандашом поэтапно для детей старших классов

В отличие от взрослых, подросткам сложно осознать ценность каждодневного учительского труда и глобальное влияние воспитателей на судьбы каждого из нас. Но ведь не зря говорят, что педагог способен сделать из обезьяны человека. Оценить по достоинству нелегкую работу учителей можно лишь в сознательном возрасте, возложив на себя ответственность за кого-нибудь другого. А пока подросткам остается учиться читать, писать, мастерить и, конечно же, рисовать.

Не тратьте время попусту, займитесь творчеством! Используйте наши инструкции, как нарисовать учителя у доски карандашом поэтапно для учеников старших классов.

Необходимые материалы для рисунка «Учитель у доски» карандашом

  • острый карандаш с мягким стержнем
  • ластик
  • лист белой альбомной бумаги формата А4

 

На заметку! Дети в старших классах могут рисовать учителя у доски на любой тонированной бумаге. Иллюстрация педагога на желтом, бледно-голубом или светло сиреневом фоне будет выглядеть ярче и глубже.

Пошаговая инструкция по созданию рисунка карандашом «Учитель у доски» для старшеклассников

  1. Положите лист бумаги горизонтально. В центральной части выберите место, где будет стоять учитель. Набросайте контур тела и головы. С двух сторон от торса схематично изобразите кругами плечевые суставы.
  2. Дальше прорисуйте руки в естественном положении, изображая локтевые суставы кругами, а остальное — прямыми линиями.
  3. Добавьте конечностям объема. В левую ладонь «вставьте» указку.
  4. Приступайте к детализации образа: прорисуйте воротник наряда и правый рукав пиджака.
  5. Дорисуйте костюм учителя в деталях — второй рукав, складки и карманы на пиджаке. Изобразите кисти рук, четко прорисовывая все пальцы.
  6. Наведите более ярко указку в руках, сотрите все вспомогательные линии в наряде педагога.
  7. Приступайте к прорисовыванию нижней части головы: изобразите подбородок, нос, губы и небольшую подгубную впадину.
  8. Дорисуйте полностью лицо и уши. Особое внимание уделите глазам и бровям.
  9. Сделайте учителю аккуратную прическу. Пусть волосы будут собраны в тугой пучок на затылке.
  10. На заднем плане начертите крупным прямоугольником классную доску. Напишите на рабочей зоне примитивный математический пример.
  11. Сотрите все оставшиеся вспомогательные линии, доведите рисунок до идеала. Заштрихуйте наряд учителя мягким карандашом, прибавьте бликов в глаза.

Из нашей полезной статьи вы наверняка узнали, как нарисовать школу, учителя и классную комнату карандашом и красками. Подробные пошаговые инструкции с фото и видео будут полезными не только детям 7-8 лет или ученикам 7-11 классов, но даже начинающим художникам.

Как нарисовать рисунок моя любимая школа. Как нарисовать класс карандашом поэтапно

Рисование — заманчивое и увлекательное занятие. С этим согласятся все, кто хоть раз пытался отразить собственные фантазии карандашом или красками на бумаге. Начинающим художникам изобразительное искусство дается легче, простым школьникам — сложнее. Но у каждого, кто полон вдохновения и веры в себя, рисунок получится ярким, интересным и необычным. Начинать художественные занятия всегда лучше с того, что хорошо знакомо: с несложных цветов, домашних животных или простых иллюстраций на тему: «школа». Для детей они станут отличной поделкой на память, а у взрослых вызовут теплое ностальгическое настроение. Но как нарисовать школу, чтобы ничего не упустить, и все детали были на своих местах? Идеальный вариант — воспользоваться нашими поэтапными инструкциями с фото и видео. Смотрите, как нарисовать учителя, класс, школьный двор и прочее в нашей сегодняшней статье.

Как нарисовать родную школу простым карандашом поэтапно — инструкция для детей 7-8 лет

Нарисовать школу поэтапно простым карандашом совсем не сложно. Можно передать на бумаге свое отношение к любимому учебному заведению, изобразив классную комнату, первого учителя с указкой в руке, колокольчик с ленточкой или портфель с учебником. А можно просто начертить свою городскую или деревенскую школу со всеми ее нюансами и особенностями: широкими парадными дверями, высокими оконными сводами, традиционными балюстрадами и многоступенчатым крыльцом.

Читайте и смотрите, как нарисовать родную школу простым карандашом поэтапно, в инструкции для детей 7-8 лет.

Необходимые материалы для рисунка «Родная школа» простым карандашом по инструкции для детей

  • заточенный карандаш
  • ластик
  • линейка

Пошаговая инструкция по созданию рисунка «Родная школа» карандашом для детей 7-8 лет

Как нарисовать школу будущего красками ребенку в 5 классе

Как выглядит школа будущего в вашем воображении? В каких классах вам хотелось бы учится? Чем заполнен школьный двор, в котором новые школяры будут с радостью проводить время? Вы уже задумывались об этом? Пора бы отразить свои фантазии на бумаге и нарисовать школу будущего красками ребенку в 5 классе. С большим и приветливым парадным входом и широкими светлыми окнами, с пестрыми занавесками или цветочными кашпо, с традиционным низким парапетом или красочной цветочной оранжереей. Как нарисовать школу будущего красками ребенку в 5 классе, решит сам художник.

Необходимые материалы, для рисунка «Школа будущего» красками

  • лист белой альбомной бумаги А4
  • простой карандаш остро заточенный
  • краски акварельные медовые
  • кисти художественные
  • ластик

Пошаговая инструкция, как нарисовать красками школу будущего ребенку в 5 классе

  1. Положите лист альбомной бумаги горизонтально. Посредине начертите небольшой прямоугольник, растянутый в стороны. С обеих боков прибавьте по узкому прямоугольнику, выступая чуть ниже центрального. Так у вас получится очертание школьного здания п-образной планировки.
  2. Через все здание прорисуйте две прямые горизонтальные линии, разделяя постройку на три ровных горизонтальных части.
  3. На нижнем «этаже» в самом центре изобразите двухстворчатую входную дверь.
  4. Добавьте парадным дверям деталей: козырек, порог, дверные ручки и ступеньки.
  5. На центральном корпусе здания сотрите старые линии и начертите семь новых, разделяющих стену на ровные горизонтальные полосы.
  6. В каждой второй полосе прорисуйте маленькие вертикальные полоски, образующие квадраты-окна. Остальные линии сотрите.
  7. Аналогичным образом нарисуйте длинные горизонтальные полоски на боковых корпусах.
  8. Добавьте вертикальные линии, чтобы получились окошки. Все лишнее сотрите.
  9. В каждом окне наведите подоконник и оконную раму. Добавьте школе подходящую крышу. На отдельных окнах можете нарисовать занавески или цветочные горшки с маленькими растениями.

Имейте ввиду! По желанию можно добавить стенам рельеф (плиточный, кирпичный и т.д.) Для этого достаточно расчертить тонкую сетку на плоских поверхностях фасадов, еле-еле нажимая на карандаш.

Подробные инструкции, как нарисовать учителя по физкультуре, школьный двор или класс, для начинающих художников

Каждый начинающий художник изображает школу на холсте по-своему: кто-то — в виде уютного «акварельного» школьного дворика, кто-то воплощает ее в образе маленького школьника с тяжелым ранцем. Мы же предлагаем всем юным дарованиям нарисовать родной класс со строгими рядами старых парт и широкой аккуратной доской. Подробные инструкции, как нарисовать учителя по физкультуре, школьный двор или класс, для начинающих художников ищите ниже.

Необходимые материалы для рисунка «Родной класс» начинающим художникам

  • заточенный карандаш
  • ластик
  • линейка не менее 10 см

Подробные инструкции для начинающих художников, как нарисовать школьный класс

  1. Чтобы классная комната идеально разместилась на альбомном листе, положите его на столе горизонтально. Разделите полотно на несколько зон (пол, потолок, стена и т.д.), как на фото, используя простой карандаш и линейку.
  2. На втором этапе начертите схему расположения рядов с партами, окон на стенах, классной доски.
  3. Начните прорисовывать контуры парт с высокими ножками, оставляя между ними одинаковое расстояние. Не забывайте! Предметы, расположенные ближе к нам, всегда выглядят более крупными в сравнении с теми, которые стоят на заднем плане. Даже если в реальности их габариты одинаковы.
  4. Самое время прибавить к партам стулья и расположить вокруг классной доски дополнительные поля.
  5. На этом этапе займитесь окнами: прорисуйте оконные рамы, добавьте занавески и карнизы. Изобразите на потолке рельеф от системы вентиляции, потолочных балок и т.д.
  6. Чуть ниже окна расположите радиаторы с узкими продолговатыми секциями. Сотрите все вспомогательные линии.
  7. Если осталось желание и вдохновение, изобразите на переднем плане двух школьников, ведущих незатейливый диалог. С такой подробной инструкцией, как нарисовать учителя по физкультуре, школьный двор или класс, у начинающих художников не возникнет никаких проблем.

Как нарисовать учителя у доски карандашом поэтапно для детей старших классов

В отличие от взрослых, подросткам сложно осознать ценность каждодневного учительского труда и глобальное влияние воспитателей на судьбы каждого из нас. Но ведь не зря говорят, что педагог способен сделать из обезьяны человека. Оценить по достоинству нелегкую работу учителей можно лишь в сознательном возрасте, возложив на себя ответственность за кого-нибудь другого. А пока подросткам остается учиться читать, писать, мастерить и, конечно же, рисовать.

Не тратьте время попусту, займитесь творчеством! Используйте наши инструкции, как нарисовать учителя у доски карандашом поэтапно для учеников старших классов.

Необходимые материалы для рисунка «Учитель у доски» карандашом

  • острый карандаш с мягким стержнем
  • ластик
  • лист белой альбомной бумаги формата А4

На заметку! Дети в старших классах могут рисовать учителя у доски на любой тонированной бумаге. Иллюстрация педагога на желтом, бледно-голубом или светло сиреневом фоне будет выглядеть ярче и глубже.

Пошаговая инструкция по созданию рисунка карандашом «Учитель у доски» для старшеклассников

  1. Положите лист бумаги горизонтально. В центральной части выберите место, где будет стоять учитель. Набросайте контур тела и головы. С двух сторон от торса схематично изобразите кругами плечевые суставы.
  2. Дальше прорисуйте руки в естественном положении, изображая локтевые суставы кругами, а остальное — прямыми линиями.
  3. Добавьте конечностям объема. В левую ладонь «вставьте» указку.
  4. Приступайте к детализации образа: прорисуйте воротник наряда и правый рукав пиджака.
  5. Дорисуйте костюм учителя в деталях — второй рукав, складки и карманы на пиджаке. Изобразите кисти рук, четко прорисовывая все пальцы.
  6. Наведите более ярко указку в руках, сотрите все вспомогательные линии в наряде педагога.
  7. Приступайте к прорисовыванию нижней части головы: изобразите подбородок, нос, губы и небольшую подгубную впадину.
  8. Дорисуйте полностью лицо и уши. Особое внимание уделите глазам и бровям.
  9. Сделайте учителю аккуратную прическу. Пусть волосы будут собраны в тугой пучок на затылке.
  10. На заднем плане начертите крупным прямоугольником классную доску. Напишите на рабочей зоне примитивный математический пример.
  11. Сотрите все оставшиеся вспомогательные линии, доведите рисунок до идеала. Заштрихуйте наряд учителя мягким карандашом, прибавьте бликов в глаза.

Из нашей полезной статьи вы наверняка узнали, как нарисовать школу, учителя и классную комнату карандашом и красками. Подробные пошаговые инструкции с фото и видео будут полезными не только детям 7-8 лет или ученикам 7-11 классов, но даже начинающим художникам.

В школе задают много дурацких заданий. В частности по изобразительному искусству. Вот что я уже рисовал для вас:

А тут речь пойдет о то как рисовать ученика. Если по-честному, то ученик будет рисовать самого себя. Ты можешь взять фотографию одноклассника, которого не очень любишь, или одноклассницу, которая тебе нравится. Но во втором случае ты должен хорошо постараться. С помощью моих советов ты сможешь сделать хороший рисунок ученика.

Как нарисовать ученика карандашом поэтапно

Шаг первый. Рисуем ниже середины листа ровную линию. Можно от руки как я или взять линейку, это будет парта. Окружностями я обозначил голову ученика и кулаки.
Шаг второй. Теперь прорисовываю лицо и прическу парня.
Шаг третий. Закрашиваю глаза и добавляю деталей на одежде.
Шаг четвертый. Волосы, которые ближе к лицу всегда кажутся темнее. Заштрихуем их и добавим теней на одежде:
Если ты нарисуешь этого ученика, то пятерка по изо тебе гарантирована. Только никому не говори, где ты нашел подсказку, приходи почаще на этот сайт и получай пятерки всегда!

Парта это особый вид стола и кресла. Обычно они соединены друг с другом. Как и в моем примере на фото: Сделано это не только ради забавы, но имеет и практическую цель. Юные школьные создания (читать чудовища) бывают очень буйными. В мои школьные годы любое кресло могло пролететь над головами учеников, если оно не было очень крепко прибито к земле, или припаяно к парте. А передвигать такие конструкции крайне неудобно. Во-первых, они тяжелые, и не каждый школьник способен в одиночку поднять парту с креслом, уж тем более не сможет бросить ее далеко. Во-вторых, рассчитаны они на среднестатистического ученика. От такой парты страдают высокие и очень толстые ребята. Ее невозможно настроить под себя. Мне лично, они казались очень удобными, особенно хорошо посередине поставить портфель или посадить третьего. В институте у меня тоже были такие парты, но уже подлиннее. Туда помещались пять студентов сидя, или один лежа. Очень удобная вещь для студента. Давай рисовать теперь:

Как нарисовать парту поэтапно

Шаг первый. Берешь линейку и замеряешь расстояние каждого угла, ребра, стойки. Переносишь линии на бумагу. Помни, что часть которая находится от нас дальше, будет выглядит меньше.
Шаг второй. Сделаем набросок объемным.
Шаг третий. Когда ты смотришь на парту с определенной точки, то некоторые элементы будут скрыты за другими, которые ближе к тебе. Сотри линии, которых не долго быть видно с твоей точки зрения.
Шаг четвертый. Всегда снизу под столом образуется тень. Это надо показать с помощью штриховки. Представь, с какой стороны у тебя освещение. Если слева – штрихуй справа, если справа – наоборот слева. Понял, да?
Даю тебе список того, что еще можно дорисовать.

    Все возможно в наше время.И это то же.Итак начнем-сначала надо приготовить все необходимое для рисования.Вам понадобиться лист бумаги,который расположите горизонтально.Далее определиться с какой стороны будете рисовать здание школы.Затем взяв простой карандаш делаете набросок,но линейку при этом использовать не следует,это рисунок,а не чертеж.Рисуя фасад школы,его надо расположить ниже середины листа.Покажите крыльцо,двери,окна.При этом обращайте внимание на соответствие размеров.Потом переходите к мелким деталям.На рисунках показаны все шаги для поэтапного рисования школы.

    Чтобы нарисовать школу карандашом поэтапно
    , много времени и усердий врядли понадобится. Рисовать школу не сложнее, чем рисовать обычный дом.

    И так, для начала рисуем общий контур школы. Следом рисуем лестницы, окна, двери, крышу и так далее.

    Можно так же нарисовать не само здание школы, а школьные годы. Тут придется напрячь фантазию.

    Более подробная инструкция в видео ниже.

    Что делать, если ребенку задали домашнее задание — нарисовать школу, а он совсем не умеет рисовать и по ИЗО в четверти твердая двойка. Как научиться рисовать? Хорошо, что сегодня есть интернет и люди делятся множеством полезной информацией, в том числе и как нарисовать школу.

    В общем-то нарисовать школьное здание
    не так уж и сложно. Но прежде чем приступить к рисованию школы карандашом нужно предусмотреть все нюансы, чтобы здание выглядело реалистичнее.

    Определитесь как именно лучше нарисовать школу
    : с фасада или перспективе, как расположить листок бумаги, чтобы оно лучше вместилось. Итак, рисуем школу. Сперва сделаем набросок. Не нужно пользоваться для этого школьной линейкой. Вам нужно нарисовать школу, а не сделать ее чертеж. Наверное вы выберете способ рисовать школу с лицевой стороны. Тогда главный прямоугольник фасада следует поместить ниже средней линии листа. Дальше следует по набросать расположение деревьев и других объектов. Следующим этапом приступаем к прорисовке самого здания. Вырисовываем сначала крыльцо, потом окна.

    Смотрите как нарисовать школу на видео:

    Уже потом мы уделяем внимание самым небольшим объектам — это крыше, школьной табличке с номером, оформляем окна, бордюр. Переходим на окружающие объекты. Рисуем тропинку, дорожку к школе, школьный забор и самих школьников. Закончив, можно прорисовать уже совсем мелкие детали, например, черепице или занавески в окнах. Все ненужные детали после этого стираем ластиком и наносим легкую штриховку, обозначая тени и украшая рисунок.

    Зачастую о том, что какое-то здание является школой, знают лишь те, кто в ней учится. Это может быть переделанный жилой дом, административное здание, еще что-то, если школа старая. Здания современных школ мало чем отличаются от учебных корпусов других учебных заведений. Поэтому просто нарисуем что-то подобное и скажем себе: это школа. Я буду рисовать мышкой.

    Сначала общие очертания зданий (не забываем о законах перспективы).

    quot;Врежемquot; окна и добавим других деталей.

    Добавим школьников и улучшим внешний вид зданий.

    Все, пожалуй.

    Я предлагаю вам поэтапное рисование школы такое, что с ним справится даже ребнок.

    Как видно из картинки, сначала необходимо нарисовать прямоугольник с крышей, далее придать крыше благородный вид.

    Потом дорисовать 2 этаж с колоколом, подрисовать окна, двери. Потом оформить вс это красиво.

    Вот и получилась красивая школа, осталось е только раскрасить.

    Этот вопрос может подразумевать не только здание школы, на мой взгляд.

    Школа может быть показана, что называется, изнутри.

    Рисовать я не умею, поэтому подсмотрела бы quot;подсказочкиquot; при выполнении задания в просторах интернета.

    Или вот такой вариант с учительницей:

    Школьные атрибуты тоже могут быть представлены на рисунке quot;Школаquot;

    Учебный процесс в рисунке выглядит так:

    Чтобы нарисовать школу Вам понадобится лист бумаги, карандаш, ластик и линейка. Для начала нарисуем простую геометрическую фигуру.

    Поделим ее на части.

    Нарисуем дверь.

    Дорисуем пару ступенек.

    Начинаем рисовать окна.

    Рисуем крышу.

    Убираем лишние линии. Рисунок готов.

    Нарисовать школу
    можно с помощью простого карандаша, цветных карандашей, фломастеров или разнообразных красок.

    Для этого надо взять чистый лист бумаги, карандаш, поставить перед собой картинку или открыть в интернете пример рисования школы и самому срисовать это.

Рисование — занятие чрезвычайно увлекательное. Это могут подтвердить все, кто хоть раз пытался отразить на бумаге собственные фантазии. Трудно это или легко — у каждого творческий процесс происходит по-разному. Чтобы проверить себя, давайте попробуем изобразить то, что каждый из нас отлично знает, а потому достаточно свободно справится.

Как вам это видится

Вам интересно, как нарисовать школу? Тогда приступим! Каким образом можно это сделать? Стандартный способ — показать свою собственную, здание, в котором вы занимались или учитесь сейчас. А ещё как нарисовать школу? Можно изобразить соответствующие атрибуты: колокол, перевязанный алой лентой; ученика у доски; ребят, играющих на переменке; учительницу с указкой, ранец с книгами; торжественную линейку и т. д. Вариантов много, каждый выбирает по своему вкусу и умениям то, как нарисовать школу, и таким образом выразить своё отношение к этой замечательной поре детства.

Нарисуйте длинный прямоугольник. Высота его будет зависеть от того, сколько этажей у здания. Сверху добавьте покатую крышу. Посередине отметьте прямоугольник двери. Для большего правдоподобия изобразите такие детали, как ручка и крестовина. Следующий этап работы над тем, как нарисовать школу — разместить внутри прямоугольника-здания окна. Они должны быть одинакового размера. Поэтому тонкими, малозаметными линиями разделите по диагонали и вертикали всё здание на равные части. У вас получилась своего рода решётка. В них и рисуйте оконные проёмы. Обязательно проработайте переплёты. Как нарисовать школу поэтапно дальше: её необходимо раскрасить. Подберите подходящую расцветку. Затем тонкими штрихами обозначьте кирпичную кладку. На крыше прорисуйте черепицу и тоже раскрасьте. Обведите а стёкла расцветьте лёгкой голубизной. Или некоторые закрасьте жёлтым — будто в здание горит свет. Последним шагом вашего задания (как нарисовать школу карандашом) будет «создание» порога. Сделайте его серым, а от него проведите дорожку, ведущую к площадке. Вокруг нарисуйте клумбы, деревья. Расставьте скамейки. У вас получится замечательный школьный двор — ухоженный и уютный.

Школа вашей мечты

Получив общие рекомендации и примерный план, вы можете теперь пофантазировать. В какой школе вам бы хотелось учиться? Как она должна выглядеть? Быть похожей на старинный замок, напоминать учебное заведение, где приобщается к тайнам магии Гарри Поттер или вообще на здание в стиле технофантастики? Вооружившись карандашом и ластиком, смелее отправляйтесь в путешествие по своим мечтам. А заодно обратите внимание на такие нюансы: если рисунок должен занять лист полностью, расположите его горизонтально. Если изображаете только фасад, уделите внимание деталям. При передаче перспективы вам нужно будет нарисовать две стороны школьного здания. Такое изображение следует размещать к зрителям вполоборота и делать его объёмным.

Школьные годы чудесные

Как уже говорилось, нарисовать можно не только школу, но и атрибуты, которые ассоциируются с нею. Например, класс. Пусть он будет просторным и светлым. На окнах висят нарядные занавески, на подоконниках стоят вазоны с яркими цветами. Портреты великих учёных и поэтов, писателей, высказывания о родном языке и литературе, о разных науках должны висеть на стенах. А также ученическая стенгазета, географические карты, и т. д. Ещё нарисуйте ряды парт, а также учеников, сидящих за ними. Пусть кто-то из ребят пишет, кто-то тянет руку, желая отвечать, а кто-то стоит у доски. Не забудьте про учительский стол и преподавателя, сидящего за ним.

Как видите, у вас получилась замечательная картина, рассказывающая о вашей школьной жизни выразительно и ярко!

Школа будущего — сочинение (5 класс по обществознанию)

  1. Сочинения
  2. Школа
  3. Сочинение на тему Школа будущего

Сейчас моя школа обыкновенная, но в будущем она станет другой. Я думаю, что в ней появятся специальные двери, чтобы проходить, по специальным ключам; электронные учебники и тетради. Кабинеты будут с новым оборудованием. Учителей не будет, а будут голограммы Вместо обычных столов, будут летающие столы, а портфелей не будет, будут маленькие сумочки для планшетов . Ручки будут специальные для планшетов.

Игровые телефоны будут большие, с играми для мозга. Форма будет свободная, и можно надевать разную одежду. Спортзалы будут оборудованы специальными тренажерами, для детей разного возраста.

На территории школы появятся площадки для детей разного возраста. Школа с уличной стороны будет выглядеть по-другому, там будет нарисована природа с животными и детьми. Такой я вижу свою школу через много лет. В моем представлении, дети станут счастливыми в школе будущего.

Сочинение 2

В школе дети учатся целых 11 лет. За 11 лет жизни ребенок получает колоссальное количество знаний. Давайте пофантазируем — как в будущем будет выглядеть школа? Какие приоритеты она перед собой будет ставить?

Мне кажется, в школе кардинально поменяется система образования. Многие предметы будут преподаваться с помощью виртуальных систем. Еще появится система обучения во сне. Когда ребенок спит, а знания «закачиваются» ему прямо в голову. Остается лишь их начать применять на практике. В настоящий момент появляется много смежных предметов: физическая химия, биоинформатика и другие. Многие научные дисциплины идут рядом с компьютерными технологиями. Ряд научных открытий вначале считается компьютерной программой, а потом уже на практике оттачивается. Поэтому компьютерам и компьютерным технологиям будет уделена гораздо более важная роль, чем сейчас. К каждому ребенку необходим будет более индивидуальный подход, чем сейчас. Необходимо развивать индивидуальные способности и возможности. Сейчас каждый ребенок не индивидуализирован. Всем дается одна унифицированная система знаний.

Также изменится и само пространство для знаний. Здания школы будут иные. В классах будет более мягкая и творческая атмосфера и, надеюсь, не будет никакой муштры. В классах будут стоять не парты, а мягкие кресла, коврики. Некоторые предметы может преподавать виртуальный учитель, или учитель находящийся далеко от школы. Хотелось бы, чтобы этот учитель был профессионалом в своей области, возможно научный исследователь, который может также и в школе преподавать детям. Или художник, преподающий изобразительное искусство.

Дневники, тетради, учебники – они все станут в электронном виде. Работы каждого ученика будут доступны. Отличные проектные работы могут посмотреть как учителя, так и ученики. Им будет на кого равняться в будущем.

Я с нетерпением жду школу будущего.

Школа будущего (эссе)

2 сентября 2020 года нашей школе исполнилось 50 лет. К этой дате мы объявили конкурс рисунков на тему «Школа будущего». Интересно было посмотреть, какой дети видят школу через 50 лет. Оказалось, все мечтают о новом необычной конструкции здании, о бассейне и тенистом саде. Наш роскошный стадион с искусственным покрытием они украсили игровыми площадками, на которых вместе с учителями занимались бы спортом. Посередине двора стояли космолёты для экскурсий на другие планеты. А в аудиториях расположились лаборатории с тренажёрами и уникальными микроскопами. Вот такой видят школу будущего наши дети.

А как же их родители? Опрос показал, что родители мечтают более приземлённо: одна смена в школе, хорошие специалисты, современное оснащение школы.

А что же педагоги, о чём они мечтают? Чтобы в будущем получить востребованную родителями школу, нужно не только мечтать, но и действовать уже сейчас. Никого уже не удивишь современными светлыми классами и медиатекой, компьютерной техникой и интернетом, лабораторным оборудованием и тренажёрами. Но почему в нашу школу стремятся попасть любыми способами? Думаю, привлекательной стороной школы являются её педагоги, специалисты своего дела, открытые новым идеям и веяниям, гуманисты, в общем, люди, не только отлично знающие предмет, но и понимающие ребёнка, его метания и стремления. Именно учитель может подсказать будущую дорогу ребёнку, не указать или убедить, а направить. Вот таких педагогов в будущем, надеюсь, станет больше.

А что значит школа для меня? Это всё ещё источник профессионального вдохновения, это возможность думать, делать, доказывать, спорить, мечтать вместе с коллегами, учениками, родителями. Как в одной большой дружной семье – когда друг без друга нельзя, невозможно и даже физически плохо… Для меня школа будущего — это школа современная, но при этом достойно, хранящая традиции, это школа уютная, куда с удовольствием каждое утро спешат дети и учителя и откуда они же с сожалением уходят вечером домой….. Это НАША школа, где хотят учиться и хотят учить!

Школа всегда следовала за требованиями общества. Может это и не так уж и плохо. Сегодня обществом востребованы не экономисты и юристы, ими переполнены биржи труда, а инженеры. Именно поэтому мы открываем инженерные классы. В начальной школе дети с удовольствием занимаются ЛЕГО-конструированием и робототехникой. В основной и средней школе – робототехникой и моделированием на 3D-принтере. И если сегодня это новшество, то в ближайшем будущем это будет повседневная работа на уроке или в кружке. Я рада, что дети не торопятся домой, готовы все вечера и выходные дни вместе со своими учителями то конструировать экологический город, то изобретать новых роботов. Школа будущего именно такой и должна быть: любимой и открытой новым знаниям.

Смотрю на ученицу 3-Г класса. У неё заболевание — нарушение опорно-двигательного аппарата. Она идёт тихонько около стенки, с трудом перебирая ножками. Рядом с ней её одноклассники, поддерживают с обеих сторон; позади учитель — наблюдает, страхует. Её мама радуется, что дочь учится вместе со всеми. Но все же здание с 50-летней историей не может соответствовать всем требованиям. Хочется, чтобы лозунг «Школа для всех» был реальным. Чтобы здание было оборудовано всем необходимым оборудованием, и дети не испытывали трудностей. Кстати, эта девочка нарисовала возле школы будущего маленькие летательные аппараты, на которых каждый сможет передвигаться по своему желанию туда, куда захочет. Это её мечта о школе будущего.

Наша школа разработала и реализует проект «Школа на колёсах». В рамках проекта дети не только виртуально путешествуют по странам и континентам, но и реально отправляются летом на раскопки то в Новгород, то в Крым. Это отличная практика не только для изучения истории родного края, но и для воспитания личности ребёнка, будущего гражданина великой страны. Хотелось бы, чтобы дети изучали иностранные языки не просто для того, чтобы просто изучать и получать отметки, а для того, чтобы путешествовать и понимать других, наслаждаться общением. Я мечтаю, что это замечательное начинание – путешествия — в будущем будет продолжено. Дети должны расти и учиться взаимодействовать друг с другом, помогать, сочувствовать, уметь радоваться достижениям других. Они должны видеть свой личностный рост.

Конечно, большинство родителей активно принимает участие в жизни классных коллективов. Моя мечта, чтобы таких родителей стало больше. В будущем семья и школа должны сплотиться ещё более и воспитывать современного человека для современного мира.

Вот такой я представляю школу будущего. А для того чтобы мечта исполнилась, мы уже заложили фундамент в школе настоящего.

Вариант 3

Школа будущего – это такая школа, которая ждёт нас через несколько десятилетий. Скорее всего концепция школы не изменится, ученики будут учить материал, сдавть экзамены, поступать в вузы, но то как будет выглядеть сама школа – это уже совсем другой вопрос. Весь современный мир становится всё более и более компьютезированным и технологичным. Даже сейчас в школах происходят многие изменения, которые ещё пол века назад будоражили бы умы учащихся: электронные дневники, компьютерные классы, в каждом классе проекторы, все экзамены сдаются под камерами в онлайн режиме, вся система образования из консерваторской переходит в систему образования будущего.

Скорее всего каждые десять лет эти изменения будут становиться всё заметнее. Я пошёл в первый класс школы в 2009 году и даже тогда, девять лет назад не было всех этих устройств. Сейчас же они есть абсолютно в любой, даже самой небольшой школе.

Также надо заметить, что меняется формат экзаменов. Ещё наши родители вытягивали билет сдавая экзамен и вот теперь через небольшой промежуток времени, появились столь практичные задания в форме тестов. Теперь поступление в институты стало более открытым и честным. Также не стоит забывать о учителях. Я думаю, что совсем скоро их заменят компьютеры, а потом и роботы в которых будут встроенные специальные датчики. Скорее всего уже наши дети не смогут писать мелом на такой родной зелёной доске, я думаю, что вместо них будут использоваться интерактивные доски абсолютно повсеместно.

Но я считаю, что самое важное абсолютно в любом случае – оставаться хорошим, прилежным, усидчивым учеником. Только в этом случае ты получишь качественное образование, вне зависимости от того, кто тебя обучает: робот или обычный учитель. Только когда ты полюбишь школу, вне зависимости от того технологичная она или нет, тебе будет нравиться обучение. А вообще, с очень большой вероятностью школа всё таки изменится и я надеюсь, что в лучшую сторону. Но всё таки повторюсь, что не важно как выглядит сама школа, а важно качество твоих знаний, которые тебе предстоит пронести через всю жизнь. Ведь именно от них зависит, насколько лёгкий или тяжёлый будет твой жизненный путь.

Другие сочинения: ← Моя школа↑ ШколаМоя школа краткое мини сочинение →

Школа будущего (школа, в которой будут учиться мои дети)

Школа будущего. Если честно, то никогда не задумывался о том, какая она будет. Естественно они будут отличаться от современных школ, потому что человечество всегда идет по пути интенсивного развития и развивается абсолютно всё. Школы будущего будут не обычны во всем: от стиля самого здания, то занавесок в школьных коридорах. Сейчас идет XXI век, век информационных технологий и школы уже комплектуются самой современной техникой (компьютеры, интерактивные доски и т.д.). И именно эти компьютеры в каждом классе заменят большое количество учебников, которые дети носят с собой в рюкзаках. Им больше не придется носить эти тяжелые рюкзаки, которые пагубно влияют на их спины. Статистика гласит (на 2002 год) о том, что 85% выпускников выходят из школы уже с искривлением позвоночника.

Школы будущего будут необычны с точки зрения архитектуры: не те серые скучные здания, которые мы видим сейчас, а разукрашенные в разные цвета изнутри и снаружи. Кабинеты будут отличаться друг от друга, каждый будет выполнен в определенном архитектурном стиле, например, один в стиле барокко, другой в готическом стиле, третий в классическом. Как и в фильмах о будущем, школы будущего будут оборудованы солнечными батареями, тем самым экономя на электроэнергии, а на крышах будут выращены прекрасные сады с множеством растений и деревьев (отличное место для проведения уроков биологии). Также в школах будущего будут специальные комнаты для отдыха, в которых между уроками, как ученики, так и учители смогли бы отдохнуть, слушая классическую и спокойную музыку.

И учебный процесс будет совершенно другим. Каждый предмет будет преподаваться по особенному. Так, например, уроки иностранного будут проходить в той стране, в которой разговаривают на этом языку, у учеников будет живое общение с носителями языка, что должно будет завлечь их в изучений этого языка. Появятся уроки астрономии, которые будут проводиться либо в космосе (в будущем, думаю, это будет возможно) или в специальных обсерваториях, которые будут в каждой школе. Уроки биологии проводиться с использованием компьютерного моделирования (голограмма) животных или растений, которые обитали и находились много тысяч лет назад. А уроки химии с проведением различных опытов, даже тех, которые сейчас невозможно провести по каким-либо причинам. Школы будущего будут направлены на изучение не только тех знаний, которые уже накоплены человечеством, но и на изучение непознанного, того, что сейчас не признает и отвергает современная наука. Это может быть изучение просторов галактики, других стран солнечной системы и т.д. Как я думаю, именно в будущем благодаря таким школам, появятся ученые, которые смогут ответить на вопрос, который волнует всех ученых на данный момент: “Как появился человек на Земле?”.

Я считаю, что такие школы понравятся всем. В них будет интересно учиться, никто из учеников не будет пропускать занятия. Надеюсь, что школы будущего, в которых будут учиться мои дети, будут еще лучше, чем я могу представить.

Мы, современное поколение, можем только представлять, каким будут школы в будущем, а то какими они уже будут, покажет время.
Сочинения курсовыеСочинения курсовые

Популярные сочинения

  • История создания произведения Тихий Дон Шолохова
    Огромный роман о жизни простого народа и входе в его жизнь революции был задуман автором еще задолго до его написания. В то время, как автор работал над донскими рассказами, у него начало появляться желание написать
  • Сочинение Мастер и Маргарита — верность и измена в романе Булгакова
    Не могу сказать, что измена и верность – главные темы произведения, но они там, конечно, присутствуют. Мне пришлось подумать, чтобы вспомнить примеры…
  • Сочинение по картине Цветы и плоды Хруцкого (3, 5 класс)
    Картина Цветы и плоды написал известный белорусский художник Иван Хруцкий. На полотне изображен натюрморт с множеством мелких деталей. Картина, написанная в ярких тонах

Школа будущего (эссе) – внеурочная деятельность (конкурсная работа) – Корпорация Российский учебник (издательство Дрофа – Вентана)


2 сентября 2017 года нашей школе исполнилось 50 лет. К этой дате мы объявили конкурс рисунков на тему «Школа будущего». Интересно было посмотреть, какой дети видят школу через 50 лет. Оказалось, все мечтают о новом необычной конструкции здании, о бассейне и тенистом саде. Наш роскошный стадион с искусственным покрытием они украсили игровыми площадками, на которых вместе с учителями занимались бы спортом. Посередине двора стояли космолёты для экскурсий на другие планеты. А в аудиториях расположились лаборатории с тренажёрами и уникальными микроскопами. Вот такой видят школу будущего наши дети.


А как же их родители? Опрос показал, что родители мечтают более приземлённо: одна смена в школе, хорошие специалисты, современное оснащение школы.


А что же педагоги, о чём они мечтают? Чтобы в будущем получить востребованную родителями школу, нужно не только мечтать, но и действовать уже сейчас. Никого уже не удивишь современными светлыми классами и медиатекой, компьютерной техникой и интернетом, лабораторным оборудованием и тренажёрами. Но почему в нашу школу стремятся попасть любыми способами? Думаю, привлекательной стороной школы являются её педагоги, специалисты своего дела, открытые новым идеям и веяниям, гуманисты, в общем, люди, не только отлично знающие предмет, но и понимающие ребёнка, его метания и стремления. Именно учитель может подсказать будущую дорогу ребёнку, не указать или убедить, а направить. Вот таких педагогов в будущем, надеюсь, станет больше.


А что значит школа для меня? Это всё ещё источник профессионального вдохновения, это возможность думать, делать, доказывать, спорить, мечтать   вместе с коллегами, учениками, родителями. Как в одной большой дружной семье – когда друг без друга нельзя, невозможно и даже физически плохо… Для меня школа будущего — это школа современная, но при этом достойно, хранящая традиции, это школа уютная, куда с удовольствием каждое утро спешат дети и учителя и откуда они же с сожалением уходят вечером домой….. Это НАША школа, где хотят учиться и хотят учить!


Школа всегда следовала за требованиями общества. Может это и не так уж и плохо. Сегодня обществом востребованы не экономисты и юристы, ими переполнены биржи труда, а инженеры. Именно поэтому мы открываем инженерные классы. В начальной школе дети с удовольствием занимаются ЛЕГО-конструированием и робототехникой. В основной и средней школе – робототехникой и моделированием на 3D-принтере. И если сегодня это новшество, то в ближайшем будущем это будет повседневная работа на уроке или в кружке. Я рада, что дети не торопятся домой, готовы все вечера и выходные дни вместе со своими учителями то конструировать экологический город, то изобретать новых роботов. Школа будущего именно такой и должна быть: любимой и открытой новым знаниям.


Смотрю на ученицу 3-Г класса. У неё заболевание — нарушение опорно-двигательного аппарата. Она идёт тихонько около стенки, с трудом перебирая ножками. Рядом с ней её одноклассники, поддерживают с обеих сторон; позади учитель — наблюдает, страхует. Её мама радуется, что дочь учится вместе со всеми. Но все же здание с 50-летней историей не может соответствовать всем требованиям. Хочется, чтобы лозунг «Школа для всех» был реальным. Чтобы здание было оборудовано всем необходимым оборудованием, и дети не испытывали трудностей. Кстати, эта девочка нарисовала возле школы будущего маленькие летательные аппараты, на которых каждый сможет передвигаться по своему желанию туда, куда захочет. Это её мечта о школе будущего.


Наша школа разработала и реализует проект «Школа на колёсах». В рамках проекта дети не только виртуально путешествуют по странам и континентам, но и реально отправляются летом на раскопки то в Новгород, то в Крым. Это отличная практика не только для изучения истории родного края, но и для воспитания личности ребёнка, будущего гражданина великой страны. Хотелось бы, чтобы дети изучали иностранные языки не просто для того, чтобы просто изучать и получать отметки, а для того, чтобы путешествовать и понимать других, наслаждаться общением. Я мечтаю, что это замечательное начинание – путешествия — в будущем будет продолжено. Дети должны расти и учиться взаимодействовать друг с другом, помогать, сочувствовать, уметь радоваться достижениям других. Они должны видеть свой личностный рост.


Конечно, большинство родителей активно принимает участие в жизни классных коллективов. Моя мечта, чтобы таких родителей стало больше. В будущем семья и школа должны сплотиться ещё более и воспитывать современного человека для современного мира.


Вот такой я представляю школу будущего. А для того чтобы мечта исполнилась, мы уже заложили фундамент в школе настоящего.

Что можно нарисовать на школьную тему. Как нарисовать школу и учителей карандашом – простые поэтапные уроки для начинающих

Сейчас у нас с вами состоится урок поэтапного рисования класса, или классной комнаты. Класс — это помещение в школе, где обычно занимаются ученики во время урока. Обычно это большая светлая комната. В ней должно быть несколько окон, чтобы было достаточное освещение. На передней доске всегда висит доска для писания мелом. В классе стоят парты (ученические столы) по нескольку штук в несколько рядов. Обычно таких рядов три. Между рядами бывают проходы. За каждым столом стоит по два стула. На потолке размещаются лампы дневного освещения. Также лампы могут висеть и над доской. Ученики обычно занимаются в прикрепленном за ними классе или кабинете. Иногда ученики могут переходить из кабинета в кабинет при смене предмета. Иногда бывает нужно изобразить свою классную комнату. Этот урок поможет вам в этом. Сделать это будет не так уж и просто. Следуйте нашим подсказкам. Будьте внимательны. Можно вооружиться линейкой. Рекомендуется рисовать класс на большом листе ватмана, поскольку в рисунке много деталей и для них нужно много места.

Этап 1. Вначале построим линии стен. Для этого выбираем точку и из нее в три стороны проводим прямые. Нижние — это линии пересечения стен и пола. Вертикальная — это угол комнаты. Затем наверху вертикальной прямой также выберем точку и из нее проведем уже две прямые и на небольшом расстоянии еще две параллельно первым. Это линии пересечения стен и потолка.

Этап 2. Рисуем окна на стене. С помощью линейки построим два прямоугольника. На переднем покажем откосы и еще на обоих окнах внизу сделаем подоконники.

Этап 3. Теперь на окнах нарисуем рамы и между ними стекла.

Этап 4. На передней стене нарисуем доску. Она состоит из основной части и двух боковых частей. Внизу основной части доски подставочка для мела. Сбоку доски выключатель света. Прочертим прямую линию на потолке до стены с доской. Выше доски расположены две лампы дневного освещения. Они тонкие и длинные.

Этап 5. Сейчас, на этом этапе вам предстоит изобразить множество парт со столами. Рисуйте их с помощью линейки. Так вам будет удобнее. Начните с первого ряду у окна. Там три парты и шесть стульев. Затем средний ряд: четыре парты и восемь стульев и в конце третий ряд так же,как и первый. Основа каждого стола — прямоугольник. Сиденье стула — квадрат. Спинка стула — прямоугольник.

Этап 6. Тут надо дорисовать тонкими линиями ножки каждого стола и стула.

Этап 7. На потолке рисуем прямоугольные плафоны, закрывающие лампы света.

Этап 8. В итоге получаем вот такую картинку. Это вышел черно-белый рисунок. Его можно раскрасить в те цвета, которые присутствуют в вашем классе.

Пусть школьник сидит анфас. Тогда из-за парты будет видна только его верхняя часть – выше пояса, а также ноги ниже колен. Лучше начать творчество с изображение стола ученика. Он расположен в нижней части листа.

Нарисуйте прямоугольник, размещенный горизонтально. Это крышка парты. В обе стороны вниз от нее отходит по одной ножке, на них стоит парта. Между ножками ученического стола и крышкой парты нарисуйте еще один прямоугольник. Большая его сторона равна длине крышки стола. Он закрывает нижнюю часть тела школьника.

Голова и лицо

Пришла пора изобразить его самого. Определитесь, сколько ребенку лет. Если он посещает начальные классы, то часть тела, которая выглядывает из-за парты, в 1,5 раза больше диаметра его головы. То есть тело по отношению к голове имеет пропорцию 1,5:1. В средней школе пропорции становятся 2:1, в старшей – 2,5-3:1.

В том месте, где будет сидеть ученик за партой, сделайте разлиновку по этой схеме. Проще всего нарисовать прямую линию, которая от крышки стола устремляется вверх. Отмерьте на ней количество сантиметров, который вы оставите на рисование головы и тела.

Начните с изображения головы. Если ученик еще совсем юн, пусть она будет круглой. У старшеклассника голова может быть овальной формы. Поможет лицо сделать симметричным снова линейка. При помощи нее и карандаша проведите вертикальный отрезок, который делит лицо школьника напополам.

Приступайте к прорисовыванию деталей лица. Возьмите линейку. Расположите ее вертикально, разделите круг или овал на 3 части. Поставьте в этих местах по точке. Проведите через весь круг по этим точкам 3 еле заметные горизонтальные линии.

На первой нарисуйте глаза. Они располагаются симметрично, относительно вертикальной линии. Над ними – брови. На второй линейке поставьте 2 точки – это ноздри. Можно в этом месте провести маленькую горизонтальную линию. Это нижняя часть носа.

Губы тоже изображайте симметричными. Они расположены между вторым и третьим горизонтальными отрезками. Наверху нарисуйте волосы, на одной линии с глазами за кругом или овалом – уши.

Тело, ноги школьника

Рисуйте шею, затем плечи . Ребенок одет в костюм, футболку или рубашку. Руки прижаты к телу до локтей. Их нарисуйте чуть согнутыми. Нижняя часть рук лежит на парте. Изобразите на ней тетрадь. Школьник придерживает левую половину раскрытой тетрадки. Чтобы это передать на холсте, нарисуйте только большой палец руки. Остальные находятся под тетрадкой. Правая рука держит карандаш. Прилежный мальчик делает пометки в ней.

Сзади него видна спинка стула. Ее изобразите в виде квадрата. Она доходит до плеч ребенка. Из-под парты выглядывает его нижняя часть ног от колен. На ногах – брюки. На ступнях изобразите ботинки. Видна только передняя их часть.

Сотрите вспомогательные линии. Рисунок школьника за партой готов.

Рисование — заманчивое и увлекательное занятие. С этим согласятся все, кто хоть раз пытался отразить собственные фантазии карандашом или красками на бумаге. Начинающим художникам изобразительное искусство дается легче, простым школьникам — сложнее. Но у каждого, кто полон вдохновения и веры в себя, рисунок получится ярким, интересным и необычным. Начинать художественные занятия всегда лучше с того, что хорошо знакомо: с несложных цветов, домашних животных или простых иллюстраций на тему: «школа». Для детей они станут отличной поделкой на память, а у взрослых вызовут теплое ностальгическое настроение. Но как нарисовать школу, чтобы ничего не упустить, и все детали были на своих местах? Идеальный вариант — воспользоваться нашими поэтапными инструкциями с фото и видео. Смотрите, как нарисовать учителя, класс, школьный двор и прочее в нашей сегодняшней статье.

Как нарисовать родную школу простым карандашом поэтапно — инструкция для детей 7-8 лет

Нарисовать школу поэтапно простым карандашом совсем не сложно. Можно передать на бумаге свое отношение к любимому учебному заведению, изобразив классную комнату, первого учителя с указкой в руке, колокольчик с ленточкой или портфель с учебником. А можно просто начертить свою городскую или деревенскую школу со всеми ее нюансами и особенностями: широкими парадными дверями, высокими оконными сводами, традиционными балюстрадами и многоступенчатым крыльцом.

Читайте и смотрите, как нарисовать родную школу простым карандашом поэтапно, в инструкции для детей 7-8 лет.

Необходимые материалы для рисунка «Родная школа» простым карандашом по инструкции для детей

  • заточенный карандаш
  • ластик
  • линейка

Пошаговая инструкция по созданию рисунка «Родная школа» карандашом для детей 7-8 лет

Как нарисовать школу будущего красками ребенку в 5 классе

Как выглядит школа будущего в вашем воображении? В каких классах вам хотелось бы учится? Чем заполнен школьный двор, в котором новые школяры будут с радостью проводить время? Вы уже задумывались об этом? Пора бы отразить свои фантазии на бумаге и нарисовать школу будущего красками ребенку в 5 классе. С большим и приветливым парадным входом и широкими светлыми окнами, с пестрыми занавесками или цветочными кашпо, с традиционным низким парапетом или красочной цветочной оранжереей. Как нарисовать школу будущего красками ребенку в 5 классе, решит сам художник.

Необходимые материалы, для рисунка «Школа будущего» красками

  • лист белой альбомной бумаги А4
  • простой карандаш остро заточенный
  • краски акварельные медовые
  • кисти художественные
  • ластик

Пошаговая инструкция, как нарисовать красками школу будущего ребенку в 5 классе

  1. Положите лист альбомной бумаги горизонтально. Посредине начертите небольшой прямоугольник, растянутый в стороны. С обеих боков прибавьте по узкому прямоугольнику, выступая чуть ниже центрального. Так у вас получится очертание школьного здания п-образной планировки.
  2. Через все здание прорисуйте две прямые горизонтальные линии, разделяя постройку на три ровных горизонтальных части.
  3. На нижнем «этаже» в самом центре изобразите двухстворчатую входную дверь.
  4. Добавьте парадным дверям деталей: козырек, порог, дверные ручки и ступеньки.
  5. На центральном корпусе здания сотрите старые линии и начертите семь новых, разделяющих стену на ровные горизонтальные полосы.
  6. В каждой второй полосе прорисуйте маленькие вертикальные полоски, образующие квадраты-окна. Остальные линии сотрите.
  7. Аналогичным образом нарисуйте длинные горизонтальные полоски на боковых корпусах.
  8. Добавьте вертикальные линии, чтобы получились окошки. Все лишнее сотрите.
  9. В каждом окне наведите подоконник и оконную раму. Добавьте школе подходящую крышу. На отдельных окнах можете нарисовать занавески или цветочные горшки с маленькими растениями.

Имейте ввиду! По желанию можно добавить стенам рельеф (плиточный, кирпичный и т.д.) Для этого достаточно расчертить тонкую сетку на плоских поверхностях фасадов, еле-еле нажимая на карандаш.

Подробные инструкции, как нарисовать учителя по физкультуре, школьный двор или класс, для начинающих художников

Каждый начинающий художник изображает школу на холсте по-своему: кто-то — в виде уютного «акварельного» школьного дворика, кто-то воплощает ее в образе маленького школьника с тяжелым ранцем. Мы же предлагаем всем юным дарованиям нарисовать родной класс со строгими рядами старых парт и широкой аккуратной доской. Подробные инструкции, как нарисовать учителя по физкультуре, школьный двор или класс, для начинающих художников ищите ниже.

Необходимые материалы для рисунка «Родной класс» начинающим художникам

  • заточенный карандаш
  • ластик
  • линейка не менее 10 см

Подробные инструкции для начинающих художников, как нарисовать школьный класс

  1. Чтобы классная комната идеально разместилась на альбомном листе, положите его на столе горизонтально. Разделите полотно на несколько зон (пол, потолок, стена и т.д.), как на фото, используя простой карандаш и линейку.
  2. На втором этапе начертите схему расположения рядов с партами, окон на стенах, классной доски.
  3. Начните прорисовывать контуры парт с высокими ножками, оставляя между ними одинаковое расстояние. Не забывайте! Предметы, расположенные ближе к нам, всегда выглядят более крупными в сравнении с теми, которые стоят на заднем плане. Даже если в реальности их габариты одинаковы.
  4. Самое время прибавить к партам стулья и расположить вокруг классной доски дополнительные поля.
  5. На этом этапе займитесь окнами: прорисуйте оконные рамы, добавьте занавески и карнизы. Изобразите на потолке рельеф от системы вентиляции, потолочных балок и т.д.
  6. Чуть ниже окна расположите радиаторы с узкими продолговатыми секциями. Сотрите все вспомогательные линии.
  7. Если осталось желание и вдохновение, изобразите на переднем плане двух школьников, ведущих незатейливый диалог. С такой подробной инструкцией, как нарисовать учителя по физкультуре, школьный двор или класс, у начинающих художников не возникнет никаких проблем.

Как нарисовать учителя у доски карандашом поэтапно для детей старших классов

В отличие от взрослых, подросткам сложно осознать ценность каждодневного учительского труда и глобальное влияние воспитателей на судьбы каждого из нас. Но ведь не зря говорят, что педагог способен сделать из обезьяны человека. Оценить по достоинству нелегкую работу учителей можно лишь в сознательном возрасте, возложив на себя ответственность за кого-нибудь другого. А пока подросткам остается учиться читать, писать, мастерить и, конечно же, рисовать.

Не тратьте время попусту, займитесь творчеством! Используйте наши инструкции, как нарисовать учителя у доски карандашом поэтапно для учеников старших классов.

Необходимые материалы для рисунка «Учитель у доски» карандашом

  • острый карандаш с мягким стержнем
  • ластик
  • лист белой альбомной бумаги формата А4

На заметку! Дети в старших классах могут рисовать учителя у доски на любой тонированной бумаге. Иллюстрация педагога на желтом, бледно-голубом или светло сиреневом фоне будет выглядеть ярче и глубже.

Пошаговая инструкция по созданию рисунка карандашом «Учитель у доски» для старшеклассников

  1. Положите лист бумаги горизонтально. В центральной части выберите место, где будет стоять учитель. Набросайте контур тела и головы. С двух сторон от торса схематично изобразите кругами плечевые суставы.
  2. Дальше прорисуйте руки в естественном положении, изображая локтевые суставы кругами, а остальное — прямыми линиями.
  3. Добавьте конечностям объема. В левую ладонь «вставьте» указку.
  4. Приступайте к детализации образа: прорисуйте воротник наряда и правый рукав пиджака.
  5. Дорисуйте костюм учителя в деталях — второй рукав, складки и карманы на пиджаке. Изобразите кисти рук, четко прорисовывая все пальцы.
  6. Наведите более ярко указку в руках, сотрите все вспомогательные линии в наряде педагога.
  7. Приступайте к прорисовыванию нижней части головы: изобразите подбородок, нос, губы и небольшую подгубную впадину.
  8. Дорисуйте полностью лицо и уши. Особое внимание уделите глазам и бровям.
  9. Сделайте учителю аккуратную прическу. Пусть волосы будут собраны в тугой пучок на затылке.
  10. На заднем плане начертите крупным прямоугольником классную доску. Напишите на рабочей зоне примитивный математический пример.
  11. Сотрите все оставшиеся вспомогательные линии, доведите рисунок до идеала. Заштрихуйте наряд учителя мягким карандашом, прибавьте бликов в глаза.

Из нашей полезной статьи вы наверняка узнали, как нарисовать школу, учителя и классную комнату карандашом и красками. Подробные пошаговые инструкции с фото и видео будут полезными не только детям 7-8 лет или ученикам 7-11 классов, но даже начинающим художникам.

Как нарисовать школу?

Нарисовать школьное здание дело довольно простое. Однако все же перед тем как нарисовать школу карандашом, следует учесть некоторые нюансы, так она будет выглядеть более реалистично, и рисунок не будет напоминать геометрические фигуры.

Для того чтобы нарисовать школу вам нужно подготовить лист бумаги, ластик и простой карандаш. Чтобы здание заняло весь лист бумаги, то его лучше расположить горизонтально. Также следует определиться с тем, как нарисовать школу, то есть с лицевой (с фасада) либо в перспективе (в этом случае нужно будет затронуть как минимум две стороны здания).

Рисуем школу

При помощи простого карандаша следует сделать набросок. Пользоваться линейкой для того, чтобы добиться прямых линий не рекомендуется, поскольку это рисунок, а не чертеж. Если вы решили нарисовать только лицевую сторону, то прямоугольник фасада следует расположить немного ниже середины листа. После чего можно обозначить близлежащие объекты – деревья, школьный сад и прочее. Затем следует начинать прорисовку здания, указав крыльцо и разместив окна на фасаде.

После этого необходимо уделить внимание мелким объектам – табличке школы, бордюру, крыше, оформлению окон и дверей. Теперь можно перейти к окружающим объектам. Нарисовать тропинку, деревья, забор. Можно также добавить фигурки школьников, идущих в школу. Затем следует уточнить мелкие детали, такие как шторки и цветы на окнах, черепица. После этого ластиком можно удалить ненужные линии и нанести легкую штриховку, если вы не хотите раскрашивать рисунок.

Если вы рисуете школьное здание в перспективе, то рисунок следует начинать с ближайшего к вам угла. Далее от него нужно построить линии крыши и основания, которые согласно закону перспективы должны встречаться на горизонте. Также рисуя школу в перспективе, следует учесть, что нужно будет расположить дверь и окна. И чем ближе к вам окна – тем их размер должен быть больше. Теперь вы знаете, как поэтапно нарисовать школу, и сможете сделать это в двух вариациях.

Школа – это неотъемлемая часть детства и юности любого человека. Именно поэтому вопрос о том, как нарисовать школу всегда остается актуальным. Если хорошо и красочно нарисовать школу карандашом, то может получиться весьма интересный плакат либо открытка, посвященная Дню знаний.
Перед тем как нарисовать школу надо подготовить:
1). Бумагу;
2). Резинку стирательную;
3). Карандаш;
4). Карандаши разноцветные;
5). Линер.

Чтобы понять, как рисовать школу было легче, рекомендуется разбить процесс работы над изображением на несколько этапов:
1. Начните со схематичного эскиза. Наметьте здание школы и дорожку, ведущую к нему;
2. Наметьте фигурки пары школьниц на переднем плане;
3. Прорисуйте крышу школы;
4. Изобразите фасад здания, а также нарисуйте крыльцо;
5. Нарисуйте окошки. По бокам школы изобразите деревья и кустарники;
6. Прорисуйте учениц, которые находятся на переднем плане. Чтобы сделать рисунок более интересным, изобразите еще нескольких ребят немного вдали;
7. Поняв, как нарисовать школу карандашом поэтапно, вы можете ее раскрасить. Для этой цели великолепно подойдут не только цветные карандаши, но и фломастеры или же краски. Перед тем, как взяться за карандаши, аккуратно прочертите весь эскиз линером;
8. Сотрите резинкой первоначальный набросок;
9. Закрасьте дорожку, ведущую к школе, карандашом светло-коричневого оттенка. Траву раскрасьте бледно-зеленым тоном;
10. Зеленым карандашом местами сделайте оттенок травы чуть более насыщенным. Коричневым тоном заштрихуйте стволы обоих деревьев. Листву закрасьте карандашами оранжевых и желтых цветов;
11. Небо затонируйте нежно-голубым карандашом. Крышу здания раскрасьте серебристо-серым, серым и золотистым карандашами;
12. Раскрасьте здание школы, ее окна и крыльцо карандашами соответствующих оттенков;
13. Закрасьте одежду, волосы и лица учеников различными цветами.
Рисунок школы теперь готов! Зная, как нарисовать школу поэтапно, вы сможете сделать оригинальные и яркие поздравительные открытки, посвященные таким популярным праздникам как 1 сентября или же День учителя! Декорировать такие открытки можно всевозможными блестками, а чтобы рисунок получился максимально красочным, можно вместо карандашей использовать гуашь либо акварель. Главное, выбрать в этом случае следует прочную и высококачественную бумагу, например, ватман.

Школа будущего первоклассника — Школа №182 Нижний Новгород

Педагогическая цель — развитие личности ребёнка старшего дошкольного возраста, формирование его готовности к систематическому обучению.

Формирование и развитие графических навыков, развитие речи, формирование навыков социальной адаптации ! Мы поможем вашим детям учиться легко и с удовольствием.

Занятия проходят в 1 и 2 здании.

 

Календарный учебный график  «Школа будущего первоклассника» на 2020-2021 учебный год

Начало учебного года  — 01.10.2020г.

Окончание учебного года – 30.04.2021г.

Продолжительность учебного года:

28 недель

Режим работы школы:

Вторник, четверг

Начало занятий:

17.00

Окончание занятий:

18.10

 

Расписание звонков:




№ п/п

Время начала занятия

Время окончания занятия

Продолжительность перемены

1

17.00

17.30

10 мин

2

17.40

18.10

 

Расписание занятий по программе

«Школа будущего первоклассника» на 2020-2021 учебный год






День недели

Группа

Занятие

Учитель

Вторник

1,2,3 группа

 (здание 1)

4, 5 группа

(2 здание)

«Учимся родному языку»

Великова Е.А.

Ревенко Л.А.

Ионова О.Б.

Неткачева С.В.

Столова М.К.

«Познаем мир, других людей и себя»

Четверг

1, 2, 3 группа

(здание 1)

4, 5 группа

(2 здание)

«Учимся думать, рассуждать, фантазировать»

Великова Е.А.

Ревенко Л.А.

Ионова О.Б.

Неткачева С.В.

Столова М.К.

«Учимся рисовать»

   

Расписание занятий в 2020-2021 учебном году:

вторник, четверг:  17.00-18.10

 

 

Контактные телефоны:

250-40-07 приемная директора

258-02-15 зам.директора Отлейкина Ольга Николаевна

Панорамный класс, доска для рефлексии и бассейны: как выглядит школа будущего

В здании лицея для детей есть два бассейна – маленький для младшеклассников и большой для более взрослых деток, два спортивных зала – один для игры в теннис, бадминтон и аэробных занятий, а второй, огромный, для спортивных игр и занятий физкультурой. Высота потолков в спортивном зале почти 10 метров, а все стены для безопасности детей обиты специальными матами. Также в школе есть компьютерные кабинеты, мастерские для занятий технологией, лингафонный кабинет, где дети могут изучить не только английский язык, но и испанский или китайский. Также тут есть танцевальный зал с натуральным дубовым паркетом и балетными станками – один из уроков физкультуры у детей будет проходить именно здесь.

В следующем году на территории лицея № 226 откроется центр цифрового образования для детей Фрунзенского района, куда смогут ходить все желающие.

Масштабы школы впечатляют – для удобства детей в здании находится 89 санузлов. Актовый зал рассчитан на 380 человек, но расположенная в нем камера будет вести трансляцию по школьному телевидению.

Комфортная среда 

Отдельное внимание, по словам Татьяны Семеновой, в школе уделили созданию комфортных условий для ребят с ограниченными возможностями здоровья: помимо лифтов, везде предусмотрены подъемники – в бассейнах и даже на сцене.

Уже в этом году в первый класс пойдет ребенок, который сможет всем этим пользоваться и не чувствовать себя ущемленным по сравнению с другими детьми.

Кроме того, на каждом этаже в местах, которые находятся далеко от лифтов, есть специальное огнеупорное помещение – в случае пожара дети смогут находиться там 1,5 часа, в безопасности ожидая пожарных.

Психологическая атмосфера 

Место, которое несомненно станет любимым для всех ребят – библиотека. Помимо удобных диванов вместо деревянных столов и стульев, здесь находится единственная в школе меловая доска.

«Это – рефлексия для ребенка, скажем так. Это место, к которому могут дотрагиваться только дети. Они могут написать, нарисовать и стереть что-то, но ни один взрослый, что бы там ни было написано или изображено, не будет этого трогать. Наша задача, как педагогов, сделать так, чтобы там были только позитивные надписи, – рассказала Татьяна Семенова. – Если ребенку плохо, он таким образом нам покажет, что ему нужна помощь. Но закрывать глаза на это мы не можем. Многие детки держат это, не знают, как сказать. У нас здесь будет находиться специальный человек, медиатор, который будет наблюдать за этим».

Рисование будущего — образование и работодатели

Изучение карьерных устремлений учеников начальной школы со всего мира

Автор Ник Чемберс, Эльназ Т. Кашефпакдел, Джордан Рехилл и Кристиан Перси

Скачать полный отчет

Наши отчеты о преимуществах профессионального обучения в начальной школе за 2019 год можно найти здесь: Что работает: Профессиональное обучение в начальной школе (2018) и Профессиональное обучение в начальной школе: роль учителей начальных классов и школ в подготовке дети будущего (2019).

Только в последние годы карьерные устремления, которые дети начинают формировать в начальном и раннем возрасте, получили серьезное внимание со стороны политиков. И это несмотря на исследования последних десятилетий, которые пришли к одному и тому же убедительному выводу; Представления детей об определенной работе и карьере формируются и иногда закрепляются в молодом возрасте. В этих исследованиях подчеркивается, что стремления детей часто формируются, формируются и ограничиваются гендерными стереотипами, социально-экономическим положением и, что немаловажно, тем, кого они знают.Эти факторы могут и продолжают влиять на академические усилия, которые дети прилагают на определенных уроках, на предметы, которые они выбирают для изучения, и на работу, которую они в конечном итоге выполняют.

Это международное исследование дает возможность выяснить, кем в идеале хотят стать дети младшего возраста и что формирует (и часто ограничивает) их карьерные устремления и мечты на будущее. В исследовании « Рисование будущего» использовался простой шаблон, объединяющий рисунок и ряд ключевых вопросов, чтобы лучше понять, что может формировать стремления некоторых детей.

В частности, в ходе опроса детей в возрасте от 7 до 11 лет просили нарисовать тем, кем они хотели бы стать, когда они вырастут, и спрашивали, где они слышали об этой работе, например, от родителей или кого-то из своих знакомых? Или же были ли они под влиянием других несемейных и местных влияний, таких как Интернет, телевидение и / или социальные сети?

В этом отчете представлены результаты сотрудничества между благотворительной организацией по образованию и работодателями, Tes , Институтом образования UCL (IOE), Национальной ассоциацией директоров школ (NAHT) и Организацией экономического сотрудничества и развития. Навыки (ОЭСР).

Результаты для Великобритании:

Самые популярные вакансии

  • Со значительной разницей (более 10 процентных пунктов) самой популярной работой для детей в Великобритании был спортсмен или спортсменка с общим числом 21,3% дети рисуют его как работу, которую они хотели бы делать, когда вырастут. Затем последовали учитель, ветеринар, социальные сети и игры.
  • Перспективы для профессий, связанных с STEM, кажутся позитивными. В нашей выборке профессия, связанная с STEM, была высоко оценена как одна из главных профессий, на которую дети стремились занять.Ветеринар, врач, ученый и инженер (гражданские, механические, электрические) были 3 , 6 , 7 и 11 соответственно.
  • Ряд детей в нашей выборке также стремились однажды получить работу по охране здоровья, хотя их процентная доля значительно ниже, чем у спортсменов или учителей: почти 5% молодых людей хотят стать врачами, а еще 2 % желающих стать медсестрами / медперсоналом и менее 0.5% хотят стать стоматологами, акушерами и физиотерапевтами.
  • Также, похоже, произошел сдвиг в устремлениях детей, основанный в основном на новых методах общения и росте онлайн-игр и игр на консолях. Для все большего и большего числа детей и молодых людей онлайн-знаменитости и YouTube-геймеры занимают место «влогеров» на телевидении и кино.

Гендерные стереотипы существуют с 7-летнего возраста

  • По всей выборке, стремления детей, по-видимому, определяются гендерными представлениями об определенных профессиях.Мальчики в подавляющем большинстве стремятся брать на себя роли в секторах и профессиях, в которых традиционно преобладают мужчины.
  • Гендерные модели также возникают в профессиях, связанных с STEM. Более чем в четыре раза больше мальчиков хотели стать инженерами (гражданскими, механическими, электрическими) по сравнению с девочками. Более того, почти вдвое больше мальчиков захотели стать учеными по сравнению с девочками в нашей выборке. Однако, что поразительно, в два с половиной раза больше девочек хотят стать врачами, чем мальчики, и почти в четыре раза больше девочек хотят стать ветеринарами по сравнению с мальчиками.
  • Представления о традиционной женственности, особенно идеи о «воспитании» или «заботе», также могут объяснить разницу в количестве девочек, желающих стать учителями или докторами, по сравнению с мальчиками. В нашей выборке почти в девять раз больше девочек хотели стать учителями по сравнению с мальчиками. На это также могут повлиять учителя, которых видят дети, при этом большинство учителей начальной школы — женщины.

На стремления влияет социальное происхождение

  • Используя право учеников на бесплатное школьное питание (FSM), есть некоторые свидетельства того, что дети из менее обездоленных школ относительно более склонны иметь стремление к высшему образованию. заработки профессий.Хотя показатель FSM не может точно сказать нам о происхождении ребенка и семейном достатке, он дает указание на то, что школа и, следовательно, ее ученики могут жить в неблагополучной социально-экономической зоне.
  • По сравнению с учащимися школ с более высокими уровнями депривации мальчики с большей вероятностью выберут инженера, чем механика, с большей вероятностью выберут менеджера, чем помощника по розничным продажам, и с большей вероятностью выберут юриста, чем полицию. Есть также некоторые свидетельства того, что некоторые творческие профессии с очень высокими барьерами для входа более популярны среди мальчиков из менее неблагополучных школ, например, певец / музыкант, актер / актриса и писатель.Среди девочек архитекторы, инженеры и ветеринары более популярны в менее неблагополучных школах, тогда как парикмахер, медсестра, продавец-консультант и косметолог более популярны в более бедных школах.

Как молодые люди узнали о работе, которую они рисовали

  • Среди молодых людей, которые кого-то знали, анализ показал, что родители и другие расширенные члены семьи (братья и сестры, бабушки и дедушки и т. Д.) Оказали наибольшее влияние на определение детей. карьерные устремления.Наименее влиятельным человеком или людьми был член местного сообщества.
  • Среди молодых людей, которые не знали кого-то, кто выполнял работу, которую они рисовали, большинство молодых людей указали, что они слышали о своей работе по телевидению / кино / радио, за этим последовали личные переживания или встречи, например, посещение врача, посещение врача машинист поезда по дороге в школу.
  • Менее 1% детей заявили, что слышали о своей работе от волонтера из сферы труда, приходящего в школу.

Существует серьезное несоответствие между стремлениями детей и предполагаемыми рабочими местами в будущем

  • Как и в нашем отчете за 2013 год, Ничего общего, наше исследование обнаруживает серьезное несоответствие между карьерой в начальном возрасте больше всего интересуют дети и те, в которых нуждается экономика.
  • Подобное несоответствие наблюдается и среди молодых людей, обучающихся в средней школе, вопреки аргументам о том, что карьерные устремления детей преходящи, меняются и в конечном итоге должны игнорироваться.
Международные результаты:
  • Хотя стремления и влияние на эти стремления различаются в зависимости от страны, есть ряд глобальных тенденций, которые вытекают из данных
  • С точки зрения гендерных стереотипов и гендерных карьерных ожиданий, стремлений действительно, как правило, отводят стереотипные мужские / женские роли по всей выборке. Одной из самых популярных профессий для мальчиков в нашей выборке часто является полиция и вооруженные силы, в то время как преподавание становится одной из самых популярных профессий для девочек.
  • Тенденции устремлений, связанных с STEM, во многом схожи. В соответствии с популярными теориями о мужских и женских ролях, мальчики в наших выборках предпочитают работать с вещами, например, работать инженером или ученым, тогда как девочки, похоже, стремятся работать с людьми / заботиться о профессиях, например, работать учителями, медсестра, врач или ветеринар.
  • Во всех странах в нашей выборке математика или естественные науки входят в два самых популярных предмета среди детей (для девочек и мальчиков), за исключением детей в Австралии и Китае.
  • Общие тенденции предполагают, что в некоторых развивающихся странах дети имеют более практические и высокие профессиональные амбиции (доктор, учитель), тогда как в развитых странах стремления часто формируются вокруг культуры знаменитостей (например, спортсмен, карьера в социальных сетях и играх).
  • Родители и другие члены расширенной семьи часто оказывают наибольшее влияние, если респондент указал, что они лично знали кого-то, кто выполнял эту работу. Исключение составляют развивающиеся страны, такие как Уганда и Замбия, где учитель часто оказывает наибольшее влияние.Если молодой человек не знал лично кого-то, кто выполнял эту работу, телевидение / кино оказали бы наибольшее влияние, опять же, за исключением Уганды или Замбии. В всех странах в нашей выборке менее 1% детей заявили, что слышали о своей работе от волонтера из сферы труда, приходящего в школу.
Что мы можем с этим поделать?
  • Большинству детей младшего возраста будущая карьера кажется далекой. Установить связь между тем, что они изучают в начальной школе, и работой, которую они могут однажды найти, непросто, особенно для тех, кто из трудных семей, где местная безработица высока, а горизонты могут быть низкими.
  • Раннее вмешательство может быть очень эффективным с точки зрения затрат целевым способом повышения чаяний детей и расширения их кругозора. Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что предоставление детям возможности познакомиться с добровольцами со всего мира помогает им понять значение и актуальность предметов, которые они изучают в школе. Включение опыта реального мира в обучение и школьную программу может привести к повышению мотивации, что приведет к повышению уровня образования. Когда они общаются с детьми, добровольцы обычно воспринимаются как говорящие с выгодной точки зрения, обладающие реальным авторитетом: кто может лучше засвидетельствовать, как счет используется вне класса, в конце концов, чем тот, кто зарабатывает зарплату, чтобы применять ее на рабочем месте?
  • Добровольцы из сферы труда также могут сыграть ключевую роль в предоставлении детям ролевых моделей и преодолении стереотипов в отношении пола и этнической принадлежности, а также помочь обеспечить, чтобы дети в раннем возрасте не исключали варианты для себя.Вместо этого цель состоит в том, чтобы показать детям широкий спектр возможностей, которые перед ними открываются, и убедиться, что они этого не делают; начинают исключать варианты для себя в молодом возрасте. Это лежит в основе программы Primary Futures, разработанной образовательными учреждениями и работодателями — предоставление начальным школам доступа к широкому кругу добровольцев из сферы труда.

Скачать полный отчет

Наш отчет широко освещался в национальных СМИ.

Некоторые основные моменты можно найти здесь:

BBC News

Sky News

TES

BBC Online

BBC Education Online

BBC Science

Mail Online

OECD

World Economic Forum

World Economic Facebook

Channel 4 TV News

Mail Online

20min

Huffington Post SA

Parent24

Channel 4 News

Новости канала 4

Школа будущего

Почему SOF работает

Школа будущего — это пример работающего государственного образования в Нью-Йорке.Это жемчужина места, где студенты трансформируются интеллектуально, эмоционально и социально.


«Я начал свою карьеру в сфере образования довольно просто, потому что всегда хотел сделать мир лучше. Меня всегда разочаровывали неравенство и дискриминация, и я всегда стремился найти решения… »
Стейси Голдштейн , Директор и директор средней школы

«Я педагог, потому что это карьера, в которой можно оказать глубокое положительное влияние на жизнь и будущее молодого человека.Школа будущего была основана на предпосылке, что каждому ребенку, независимо от его происхождения, должно быть разрешено отличное образование… »
Джон Фаннинг , Заместитель директора и директор средней школы


В каждой государственной школе Нью-Йорка есть группа руководителей школ (SLT), которая обеспечивает качественное образование. SOF SLT собирается ежемесячно, и его посещают все родители, студенты, преподаватели и администрация.


«Я был в других школах и был свидетелем множества отличных преподавателей.Но SOF — мой дом. В то время как другие места поддерживают такие ценности, как культура обучения и сообщество, SOF действительно живет ими. У меня есть привилегия преподавать в среде, где меня подталкивают к успеху, но меня поддерживают, поскольку я рискую и бросаю вызов самому себе. Могу ли я ожидать, что восьмиклассники поймут формулу корней квадратного уравнения? В SOF ответ — да. Я знаю, что могу опираться на всю тяжелую работу моих коллег-учителей математики, заимствовать идеи для проведения дискуссий у учителей естественных наук или задавать вопросы на факультете гуманитарных наук.Мой набор инструментов учителя полон бесчисленных стратегий и ресурсов, потому что я знаю, что могу опираться на силу и опыт моих коллег-учителей ». — Бен Мук


Школа будущего — небольшая инновационная государственная школа

Школа для 6–12 классов в Округе 2.

Мы находимся в районе Грамерси-Парк на 22-й улице и Лексингтон-авеню. У нас строгая академическая среда, в которой обучаются 700 учеников с 6 по 12 классы, а штат состоит из 40 учителей.И персонал, и студенты отражают разнообразие города.


Школа будущего с гордостью работает со многими организациями, не входящими в систему государственных школ.

Некоторые из этих групп и отдельных лиц работают напрямую со студентами и преподавателями в качестве консультантов и волонтеров, а также в других ролях сотрудничества / наблюдения. Все вместе работают над улучшением образовательной жизни SOF. Некоторые из наших филиалов менее заметны в повседневной деятельности школы, но имеют важное значение для нашего дальнейшего развития как сообщества.


ЧЕРТЕЖИ ЛУЧШЕЕ БУДУЩЕЕ | Международная организация «Спасите детей»

В течение года из-за пандемии COVID-19 школы закрывались. Отсутствие инклюзивного и эффективного дистанционного обучения затронуло сотни миллионов детей во всем мире.

Организация «Спасите детей» подсчитала, что по крайней мере 10 миллионов наиболее уязвимых детей могут никогда не вернуться в школу. Это означает не только то, что дети не будут учиться, но и то, что они не могут получать школьное питание, от которого они зависят, или другие важные услуги, которые защищают детей и обеспечивают их безопасность.В долгосрочной перспективе это приведет к усилению неравенства для тех, кто уже находится в невыгодном положении.

Пандемия также значительно ограничила и без того ограниченный доступ детей к местам, где принимаются решения, и к людям, которые принимают эти решения. Дети должны иметь право голоса в своем будущем. Лидеры не могут просто слушать взрослых, когда дело доходит до образования, но должны слышать непосредственно от самих детей — они являются экспертами в своей жизни и знают, что для них важно.

Поэтому мы пригласили детей принять участие в проекте Draw Your Future . Дети со всего мира присылали нам свои комиксы, демонстрирующие их надежды и мечты на будущее — будущее, которое было бы невозможно без качественного образования.

Дети из Колумбии, Италии, Нигерии, Грузии, США и других стран прислали нам свои комиксы. Некоторые хотят быть ветеринарами, другие учеными-ядерщиками. Многие хотят поехать за границу и исследовать мир. Они сказали нам, что просто хотят делать то, чем могут гордиться.Дети не хотят хорошей работы из-за возможности получения высокой заработной платы — будущее их мечты предполагает делать что-то позитивное для мира, то, что им нравится делать.

Венди, 16 лет, живет в Колумбии. Она нарисовала свой комикс, чтобы показать, насколько важно для нее образование, и говорит, что образование улучшает «нашу жизнь, рост, умственное и личностное развитие». Она училась в Интернете, но знает, что многие студенты не имеют доступа к виртуальному обучению, а COVID-19 «усложнил задачу для всех нас.»

« Я бы хотел, чтобы люди увидели мой комикс и вдохновились теми, кто потерял любовь к учебе, и увидели, что это их мотивирует и поддерживает их. Что они видят в исследовании не проблему, а вызов, который, в конце концов, мы должны победить »

Комикс Венди:« Важность образования »

Алекс, 13 , также живет в Колумбии. Он говорит, что образование очень важно, поскольку это « фундамент того, чем я могу стать как профессионал.Учеба позволяет мне выходить за рамки моего сообщества, чтобы учиться и вносить свой вклад. Если я буду двигаться вперед, моя семья и окружающие тоже будут ».

Комикс Алекса: «Моменты на экзамене»

Такие дети, как Алекс и Венди, знают, как важно получить хорошее образование — не только для себя, но и для своих сверстников, семьи и общества. Эти дети заслуживают голоса и пространства, в котором они могут поделиться своими проблемами и идеями с политиками.

Вот почему мы разослали комиксы ключевым лицам, принимающим решения, непосредственно перед Глобальным собранием по образованию на этой неделе.На встрече соберутся министры правительства и финансовые учреждения, и это может стать решающим моментом для них, чтобы договориться о том, как они будут принимать меры по смягчению воздействия пандемии на обучение и благополучие детей.

Дети требуют от правительств срочно сделать образование приоритетным. Вместе с ними мы призываем их подтвердить приверженность цели 4 в области устойчивого развития и взять на себя финансовые обязательства, которые обеспечат надлежащее финансирование образования по мере того, как мы восстанавливаемся после COVID-19.Они должны дать наиболее уязвимым детям, которые так сильно пострадали от пандемии, еще один шанс.

Такие дети, как Алекс и Венди, требуют, чтобы политики предприняли действия, чтобы спасти их образование и помочь им осуществить свои мечты. Мы поддерживаем их, чтобы их голоса были услышаны, где и когда это важно — от этого зависит будущее поколения.

Save Our Education — наша глобальная кампания, которая настоятельно призывает мировых лидеров поддержать детей доступным дистанционным обучением, чтобы все дети могли вернуться в школу, когда это будет безопасно, и получить поддержку, чтобы наверстать упущенное. учусь.Прочтите полный отчет «Сохраним наше образование» здесь.

Наша история | Школа Музея изящных искусств

Ключевые моменты

1876 — Школа рисования и живописи открывается в Музее изящных искусств в его первом месте на площади Копли.

1879 — Набор увеличивается до 160 студентов (120 женщин и 40 мужчин). Основана Ассоциация студентов-художников, которая позже стала Обществом Копли. В школе учится американский художник-импрессионист Эдмунд Тарбелл.

1884 — Школа выдает первые дипломы. Студенческий журнал The Art Student публикует обзор фотографии как искусства.

1890 — Квасцы музейной школы, Фрэнк Бенсон и Эдмунд Тарбелл, руководят школой.

1899 — Роберт Биллингс завещает школе 100000 долларов.

1901 — В состав Музея изящных искусств входит Школа рисунка и живописи, которая меняет свое название на Школа Музея изящных искусств.

1903 — Массачусетская школа дизайна (бывшая Школа практического дизайна Лоуэлла) сливается с SMFA.

1904 — Студенты SMFA выставляют около 300 работ в Департаменте образования на выставке закупок Луизианы.

1904 — Общество Копли представляет работы Джеймса Макнила Уистлера.

Класс рисования SMFA в 1908 году.

1909 — SMFA переезжает с площади Копли на Фенуэй и размещается во временных зданиях на территории наземной парковки.Его больше нет в музее.

1913 — Общество Копли представляет европейскую часть Оружейной выставки.

1918 — За годы после окончания Первой мировой войны набор учащихся увеличился вдвое.

1919-1923 — Влиятельный художник Лоис Майлоу Джонс записывается в вечерние классы SMFA.

1927 — Школа переезжает в новый квартал, спроектированный Гаем Лоуэллом, по адресу 230 The Fenway.

1934 — Александр Лаковлев становится директором Департамента рисунка и живописи.

1937 — Карл Зербе принимает на себя кафедру рисунка и живописи. Происходит значительный сдвиг в сторону индивидуализма.

1940 — Рассел Смит становится главой школы.

1944 — Смит становится приглашенным профессором Тафтского колледжа.

1945 — SMFA и Университет Тафтса сотрудничают в рамках своей первой совместной программы на получение степени, направленной на подготовку учителей.

1946 — В школе учится художник Эллсуорт Келли.

1953 — Студенческий выставочный комитет представляет ретроспективу (1935–1953) картин Виллема де Кунинга.

1956 — Программа бакалавриата изящных искусств, учрежденная в сотрудничестве с Университетом Тафтса.

1956 — Ян Кокс назначен руководителем отдела живописи.

1956–1959 — Бостонский институт современного искусства делит квартал с SMFA по адресу 230 The Fenway.

1960 — Программа магистра изящных искусств, учрежденная в сотрудничестве с Университетом Тафтса.

1960-е — В школе учится выдающийся художник видео и перформанс Джоан Йонас.

1966 — Конференция Wingspread вновь подтверждает миссию «неуниверситетских» художественных школ по обучению профессиональных художников. Это закладывает основу, позволяющую преподавателям и студентам переформулировать SMFA.

1968 — Уильям Бэгнолл назначен деканом школы. Иерархия факультетов распущена, все студенты имеют доступ ко всем курсам и студиям в SMFA, и создана система Наблюдательного совета.

1987 — Расширение здания на 230 The Fenway включает добавление здания B и атриума.

Строительство крыла B.

1995 — Израильский видеохудожник Омер Фаст получил комбинированную степень по живописи и английскому языку.

2003 — марокканский фотограф Лалла Эссайди получает степень МИД.

2016 — SMFA начинает новое партнерство с Университетом Тафтса и присоединяется к Школе искусств и наук.

Из класса в карантин, будущее онлайн-обучения

Эндрю Майерс

Руководитель программы обучения и образовательных технологий цифрового века (DALET) в Педагогической школе Джонса Хопкинса рассматривает будущее онлайн-обучения после пандемии COVID-19 .

Если рассматривать только название должности — руководитель программы обучения и образовательных технологий в цифровую эпоху — можно представить, что ее обладатель является ярым поборником онлайн-обучения. Но доцент Джеймс Даймонд, нынешний обладатель этого титула в Педагогической школе Джонса Хопкинса, имеет несколько отрезвляющих новостей.

«Я скептик, — говорит Даймонд. «Но я также осторожный оптимист».

Он говорит, что его скептицизм основан на знании исследовательской литературы о судьбе онлайн-обучения на сегодняшний день.Даймонд говорит, что онлайн-обучение K-12 в форме индивидуальных курсов и виртуальных школ существует достаточно давно, чтобы исследователи имели некоторое представление о его сильных и слабых сторонах.

«Исследование в целом не было положительным», — говорит Даймонд. «Хотя в этой области не проводилось много тщательных исследований, мы знаем, что по сравнению с очными курсами онлайн-курсы K – 12, как правило, не так эффективны с точки зрения успеваемости учащихся». Он также отметил высокую текучесть кадров по программам онлайн-обучения.

«Есть причина, по которой полностью онлайн виртуальные школы представляют лишь очень небольшой процент учащихся по всей стране. Дети не обязательно успевают в обычных школах так же хорошо, как их сверстники », — говорит он, добавляя, что некоторые исследования показывают, что ученики, которые не успевают в очной обстановке, могут добиться еще худших результатов. онлайн.

Несмотря на эту тенденцию, Даймонд говорит, что проблемы пандемии COVID-19 и ее повсеместное влияние практически на каждый школьный округ в стране должны заставить американскую систему образования рассчитывать на большую расплату, которая потребует глубоких размышлений, трудных решений и значительные краткосрочные и долгосрочные инвестиции в будущее онлайн-обучения.

Diamond считает, что мир, вероятно, может столкнуться с будущими проблемами, такими как массовая миграция из школы в дом из-за COVID-19. Поэтому наши школьные системы и политики должны быть готовы одержать победу над такого рода мгновенными широкомасштабными остановами, планируя внедрение высококачественных цифровых и смешанных учебных сред.

«Это, вероятно, наше будущее, и это, вероятно, наша модель того, как справляться с возможными сбоями», — говорит он.

В краткосрочной перспективе Даймонд говорит, что мы должны просто стремиться дожить до тех пор, пока не будут отменены предписания COVID-19 о домохозяйстве и дети и учителя не смогут вернуться к некоторому подобию нормального очного обучения. Это потребует быстрого планирования с неотложными ближайшими целями.

Первая цель касается доступа к технологиям. Школьные системы должны гарантировать, что все дети имеют доступ к оборудованию и материалам, необходимым для достижения успеха. Для обучения в цифровой среде это означает рабочие ноутбуки, планшеты и смартфоны с хорошим высокоскоростным подключением к Интернету.Это будет трудностью для многих округов, но школам необходимо выполнить свою миссию равноправного образования.

Цели и формы школьного образования в США всегда обсуждались, говорит Даймонд, но идея общественной или «общей» начальной или средней школы долгое время включала безопасное пространство, которое открыто и бесплатно для всех детей, и что имеет людей и материалы, необходимые для обучения. Эта идея и эти ресурсы должны быть распространены на дом, если справедливое формальное обучение будет происходить там, по крайней мере, часть времени.

Вторая краткосрочная цель

Diamond — налаживание распорядка. Как и в традиционной школьной обстановке, предсказуемое расписание и распорядок дня являются ключом к достижению нормальной жизни. Это порождает ряд практических вопросов, которые многие школьные округа не обязательно решали раньше. Например, будут ли проводиться лекции в режиме реального времени под руководством учителя? Будут ли целые классы встречаться онлайн для обсуждения? Будут ли учителя предлагать «рабочие часы» для индивидуальных встреч со студентами? Как будут выполняться, сдавать и оценивать задания?

Его третья ближайшая цель проста: учителя и администраторы должны часто общаться между собой, со студентами и с их семьями.По его словам, в период подобных потрясений никто не ожидает, что кто-то получит ответы на все вопросы. Главное, чтобы администраторы и преподаватели находили способы поддерживать регулярные контакты и укреплять свою заботу о благополучии своих учеников, несмотря на трудные обстоятельства. Цифровые технологии, вероятно, являются единственным средством общения в условиях социальной изоляции.

«Я оптимистично уверен, что все это в пределах нашей досягаемости, если у нас будет желание и если мы вложим в это ресурсы», — говорит он.«Затем, летом или следующей осенью, если нам повезет, мы сможем строить долгосрочные планы».

Даймонд говорит, что, если он заглянет в свой «хрустальный шар», он может предвидеть, что округам придется исходить из того, что немедленные и длительные сбои станут более обычным явлением. В ответ округам придется планировать и разрабатывать «планы смешанного обучения», в которых школы могут беспрепятственно переходить от очного обучения в классе к онлайн-среде при возникновении сбоев.

«При необходимости у нас есть возможность щелкнуть выключателем и убедиться, что учителя готовы преподавать онлайн, и что каждый ученик имеет доступ к необходимым инструментам и ресурсам», — говорит Даймонд.«Для того, чтобы это произошло, учебные заведения высшего образования должны подготовить всех учителей к преподаванию онлайн и лицом к лицу».

Модель по умолчанию, добавляет он, должна быть смешанным обучением. Образовательным школам необходимо обеспечить, чтобы преподаватели обладали навыками инструктирования и создания учебных сообществ в обеих средах, а также чтобы они могли помочь своим ученикам объединить учебные мероприятия в обоих пространствах, чтобы они подкрепляли друг друга.

Что касается Diamond, то можно с уверенностью сказать, что планирование этого будущего нельзя оставлять на усмотрение отдельных школ.Целые округа должны будут подготовиться, но необходимо будет также активизировать усилия государственных и федеральных агентств, чтобы обеспечить готовность всей страны к следующему неизбежному кризису.

«Мы были бы упущены, если не халатны, если бы выйдем из всего этого, полагая, что этого больше не повторится», — говорит он. «Онлайн-обучение может быть не лучшим решением, но лучше, чем совсем не учиться. А пока мы должны быть готовы извлечь из этого максимум пользы. На будущее мы должны сделать так, чтобы у всех наших детей было то, что им нужно для достижения успеха, как лицом к лицу, так и в Интернете.

Учимся преподавать дома

Когда аспиранты кафедры Преподавание + Обучение в Искусстве + Дизайн (TLAD) RISD прошлой осенью посетили учебный семинар Google, они понятия не имели, насколько важным станет инструмент обучения. Теперь, когда глобальная пандемия вынуждает преподавателей по всему миру становиться экспертами в области дистанционного обучения, они используют такие инструменты для разработки вдохновляющих онлайн-программ и установления реальных контактов с младшими школьниками.

Кадр из серии обучающих онлайн-видео, разрабатываемых Джулией Кастнер MAT 20

«Так интересно наблюдать, как студенты RISD используют эти технологии, чтобы по-новому привлечь своих учеников», — говорит руководитель отдела TLAD Пол Спролл .«У них было очень мало времени, чтобы перейти от личного обучения к этому новому ландшафту онлайн-обучения».

«Так интересно наблюдать, как студенты RISD используют эти технологии, чтобы по-новому привлечь своих учеников». Руководитель отдела TLAD Пол Спролл

Sproll особенно благодарен «клиническим педагогам» в этом году, занятым школьным учителям, которые согласились наставлять учителей студентов RISD, несмотря на то, что они тоже не могли не придумать методы дистанционного обучения, чтобы продолжить свои занятия.

Старшеклассники делают впечатляющие рисунки карандашами и бумагой, которые есть у них дома.

«Мы находимся на странной территории, где модель обучения студентов была нарушена», — говорит аспирантка Джулия Кастнер MAT 20. «Так что теперь отношения менее иерархичны, и мы все вместе решаем».

Одна из четырех учениц, в настоящее время заканчивающих годичную программу магистра гуманитарных наук в области преподавания, Кастнер работает в своей квартире недалеко от кампуса, обучая младших и старших школьников Центральной средней школы в Провиденсе.Ее наставник, давний учитель рисования Патрисия Адамс , впечатлен ее целеустремленностью и творческим подходом.

«Новая нормальность становится все более нормальной с каждым днем, и мы помогаем друг другу адаптироваться».
Учитель рисования и наставник Патрисия Адамс

«Новая нормальность» становится все более нормальной с каждым днем, — говорит Адамс, — и мы помогаем друг другу адаптироваться. Джулия также помогает ученикам сосредоточиться на учебе в то время, когда многие вещи выходят из-под их контроля.”

Ключевым аспектом работы является содействие творчеству и обучению, которое не зависит от доступа к материалам для рисования, которые есть у детей, когда они физически находятся в школе. Изучение общих понятий с использованием предметов домашнего обихода, смартфонов, карандашей и бумаги, которые есть у них под рукой, требует дополнительных творческих усилий по планированию урока.

Кастнер предложил студентам этот пример рассказывания историй, включающий небольшую морскую ракушку.

Кастнер взял страницу из сборника пьес художника, автора и аниматора Кристофа Ниманна , который воплощает свой подход к повествованию, включив в свои рисунки простые трехмерные объекты.Она поделилась со студентами своей собственной попыткой рассказать простую историю, используя небольшую морскую ракушку, которая сначала заменяет ухо, а затем часть старомодной Виктролы и рога тубы.

Ее старшеклассники отреагировали на это тем, что сделали нечто подобное, используя кусочки и детали, которые они нашли дома, такие как резинка для волос, расческа и тюбик бальзама для губ.

«Так как все проводят так много времени в Интернете, я пытаюсь давать обоснованные и практические задания». аспирантка Юлия Кастнер MAT 20

«Поскольку все проводят так много времени в Интернете, я пытаюсь представить задания, которые носят практический характер», — говорит Кастнер.«Несколько студентов сказали мне, что задания носят терапевтический характер, и это приятно слышать».

«Часть моей работы в качестве педагога заключается в передаче концептуальных идей простым и доступным способом». аспирантка Франческа Розати 19 PT / MAT 20

Между тем ученики средней школы Пола Каффи в Провиденсе — также в Вест-Сайде — учатся с аспирантом Франческа Розати 19 PT / MAT 20, которая работает из дома, в котором она выросла, — в Орегоне. Как и Кастнер, она постоянно общается со своим наставником / партнером и побуждает студентов делать работы, рассказывающие их личную историю.

Старшеклассники ответили на задание Кастнера, включив найденные предметы, такие как расческа и резинка для волос.

«Часть моей работы в качестве педагога заключается в передаче концептуальных идей об искусстве простым и доступным способом, — говорит Розати, — преподаю я лично или онлайн. Если ученики общаются и прилагают усилия, это все, о чем я могу попросить. Дело не в создании красивых шедевров ».

И Розати, и Кастнер планируют продолжить преподавательскую деятельность после окончания учебы в мае, и они оба рассчитывают эффективно использовать свой опыт виртуального преподавания этой весной — даже после того, как вирус будет локализован и школы смогут снова открыться.

«Я не знаю, как будет выглядеть состояние образования осенью, но я составляю портфолио дистанционного обучения на основе этого опыта», — говорит Кастнер.

Ученик средней школы Пола Каффи представил этот рисунок своего домашнего попугая.

И Спролл, который на протяжении десятилетий был ведущей фигурой в области художественного образования, философски оптимистично оценивает долгосрочное влияние пандемии на его сферу деятельности.

«Географическая нестабильность создала исключительную возможность увеличить размер нашего педагогического инструментария», — объясняет он.«Учителя будут использовать эти новые навыки и гибридные формы общения, чтобы преобразовать обычные классы будущего».

Симоне Солондз

Качество школы

Министерство образования выпускает несколько отчетов, чтобы помочь семьям понять качество своей школы. Эти отчеты взяты из множества источников, включая официальные посещения школ; отзывы учащихся, учителей и родителей по результатам опроса школ г. Нью-Йорка; и различные показатели успеваемости учащихся.

Снимки качества школы

Ежегодно школы получают снимок качества школы, основанный на учебной среде и успеваемости учащихся.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *