Предложения о осени 1 класс: Рассказ про осень, 5 предложений 🤓 [Есть ответ]

Главные и второстепенные члены предложения. 3 класс

Конспект открытого урока по русскому языку

3 класс

Тема. Главные и второстепенные члены предложения.

Цель урока: создать условия для формирования умений находить и выделять главные и второстепенные члены предложения.

Задачи урока:

—образовательные: учить находить главные и второстепенные члены предложения, пользуясь алгоритмом;

—развивающие: развивать наблюдательность, произвольное внимание, используя приёмы анализа, синтеза при рассмотрении языкового материала;

— воспитательные: воспитывать умение работать в паре; умение вести диалог: ученик-ученик, ученик-учитель, способствовать формированию адекватной самооценки.

Метапредметные результаты, формируемые на уроке

Регулятивные: умение организовывать свои действия (ставить перед собой цель, удерживать учебную задачу, действовать по плану, оценивать результат).

Познавательные: выделение и обработка необходимой информации из текста, умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.

Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме, умение слушать собеседника, работать в паре

Ход урока

1. Организационный момент.

Веселый прозвенел звонок

Мы начинаем наш урок!

Я улыбнулась вам, вы улыбнитесь друг другу. К хорошо. Что мы сегодня все вместе. Надеюсь, что мы проведем этот урок с пользой для всех нас.

— Ребята, продолжить наш урок я хотела бы пословицей:

«Каждый день жизни прибавляет частицу мудрости».

-Как вы ее понимаете?

— Вы знаете, что наши знания – это богатство, которое мы складываем в сундучок, а когда нужно, достаем и используем. Сегодня на уроке нам понадобится этот сундучок.

2. Словарная работа

«Утром мы во двор идем

Листья сыплются дождем.

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…»

О каком времени года пишет Е.Трутнева в этом стихотворении?

-А что обозначает слово «осень»?

А какие ассоциации возникают у вас когда вы слышите слово «осень»?

(Дождь, желтые листья, спелые плоды, ветер…)

На доске написаны слова:

М…рковь, …г…род, ябл…ко, ур…жай, ов…щи.

Как можно назвать написанные на доске слова? (Словарные слова)

— Я предлагаю вам поработать со своим соседом по парте. Запишите слова в тетради, проверьте правильность написания слов друг у друга.

3. Основной этап урока. Мотивация.

Осень любили многие поэты, писатели, композиторы и художники, которые посвятили этому волшебному времени года стихи, музыку и художественные полотна.  

Есть две осени. Одна — радостная, пышно убранная, богатая урожаем, и другая, невидная собой, в лоскутьях опадающей листвы, грустная, с тихим плачем мелкого дождя, словом, та Золушка, которую зовут у нас в России поздней осенью.
И к каждой осени у нас особая любовь.

Александр Сергеевич Пушкин любил осень в самом ее разгаре, когда роняет лес багряный свой убор. Ему приятны были редкие лучи солнца и первые морозы.

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

А почему осень называют «золотой»?

Кто из вас знает, как называется эта картина? Кто ее автор?

Как Пушкин в литературе был признанным певцом русской осени, так и Исаак Левитан в живописи не уставал славить это удивительное время года. Сотни полотен запечатлели самые разные уголки родной художнику земли, навсегда сохранив для глаз потомков чудные пейзажи. Осень предстаёт в них такой своеобразной и такой узнаваемой! Яркий праздник бабьего лета, дождливая хандра первых непогод и заунывная слякоть в преддверии зимы — всё дорого и близко виртуозу кисти и красок, во всякой погоде находит он свою радость и прелесть, «очей очарованье».

— Давайте устно составим несколько красивых предложений по этой картине.

На доске предложения:

Уж небо осенью дышало.

Что же ты, соловушка, песен не поешь?

Любите родную природу.

Падают на землю желтые листочки.

-Что мы прочитали?

— Какие бывают предложения по интонации? (Восклицательные и невосклицательные)

— А по цели высказывания? ( Повествовательные, вопросительные и побудительные)

-Обратите внимание на наши предложения, определите их интонацию и цель.

4 Списывание с доски (Один ученик пишет на доске).

Наступила золотая осень. Часто льют осенние дожди. Ласточки и соловьи улетели на юг. Все готовятся к холодной зиме.

— Провести синтаксический разбор предложений. Найти грамматическую основу и второстепенные члены предложения.

5 Физминутка

Мы устали чуточку,

Отдохнём минуточку.

Поворот, наклон, прыжок,

Улыбнись,  давай, дружок.

Ещё попрыгай: раз, 2, 3!

На соседа посмотри,

Руки вверх и тут же вниз

И за парту вновь садись.

6. Работа с деформированным текстом

Из слов каждой строчки составить предложения

— в, Березы, уборе, стоят, золотом.

— солнце, за, Низкое, скрылось, деревьями.

Со словом «желтый» составить предложение по схеме

(когда?) (с чего?) (что делают?)(какие?)(что?)

Осенью с деревьев падают желтые листья.

Найдите главные и второстепенные члены предложения.

7.Работа с учебником

Стр. 108, упр 5

8. Игра «Веришь – не веришь»

«Погадаем на ромашке». Верите ли вы, что…

— Второстепенные члены не входят в основу предложения?

— Предложение может быть без второстепенных членов?

— Второстепенные члены не зависят от главных и других членов предложения?

— Подлежащее всегда выражено существительным?

— Сказуемое всегда выражено глаголом?

— Подлежащее и сказуемое составляют основу предложения?

— В предложении всегда есть подлежащее?

9.Итог урока. Рефлексия.

— Вспомним пословицу «Каждый день жизни прибавляет нам частичку мудрости»

-Кто может сказать, почему после этого урока сундучок знаний стал тяжелее?

— Оцените свою работу на уроке. Нарисуйте красный флажок, если умеете находить в предложении главные и второстепенные члены предложения и можете помочь другим.

— Нарисуйте синий флажок, если вы считаете, что научились находить главные и второстепенные члены предложения, но иногда вам нужна помощь.

— Нарисуйте жёлтый флажок, если считаете, что вам на уроке было очень трудно.

Домашнее задание. Написать сочинение – миниатюру «Осень» из 5-7 предложений. Найти и подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения.

Типы односоставных предложений 9 класс онлайн-подготовка на Ростелеком Лицей

Типы односоставных предложений

Сегодня мы углубимся в тему простого односоставного предложения, чтобы в 8 и 11 форматных заданиях вам было намного проще работать с подобными предложениями и выделять грамматическую основу.

Давайте сразу же разведем понятия «двусоставное» и «односоставное» предложение.

Двусоставное предложение содержит сразу 2 главных членах предложения – подлежащее и сказуемое. Например: В дверь кто-то постучал. «Кто-то» является подлежащим, а «постучал» сказуемым.

Односоставное предложение имеет только один из главных членов, поэтому принято рассматривать несколько типов односоставных предложений: с главным членом подлежащим и главным членом сказуемым.

Если в односоставном предложении есть только подлежащее, то его относят к назывному: Какая погода! Ну и дождь! Вот так гроза!

Распространителями назывного предложения могут быть согласованные и несогласованные определения: Поздняя осень.

Если распространителем является обстоятельство места, времени, то такие предложения можно трактовать как двусоставные неполные.

Сравни: Скоро осень. (двусоставное неполное с обстоятельством времени) Скоро наступит осень.

На улице дождь. (двусоставное неполное с обстоятельством места) На улице идет дождь.

То есть мы можем очень легко по смыслу восстановить пропущенные слова «наступит» или «идет». И даже без этих слов нам понятен смысл предложения.

Попробуем различить односоставные и двусоставные неполные.

1. – За что?

   – За злое преступленье. (неполное двусоставное: можно понять так: За что ты зол на него? Я зол на него за злое преступленье. )

2. Принесешь четыре ведра. (односоставное)

3. Посылки нет и не было. (односоставное)

4. Как твердо в роль свою вошла! (двусоставное неполное: она твердо вошла+ форма глагола не подходит для односоставного, о чем мф расскажем дальше)

5. Он же гений, как ты да я. (двусоставное полное)

Если в односоставном предложении есть только сказуемое, то важно понять, в какой форме оно стоит, чтобы сделать вывод о типе такого односоставного предложения.

В определённо-личных предложениях главный член выражен глаголом в форме 1 и 2 лица единственного и множественного числа изъявительного наклонения (в настоящем и в будущем времени), и в повелительном наклонении (можно подставить к глаголу местоимения я, мы, ты, вы): (Ты) Иди сюда. (Я) Иду. Пойдемте в кино.

В неопределённо-личных предложениях главный член выражается глаголом в форме 3 лица множественного числа (настоящего и будущего времени в изъявительном наклонении и в повелительном наклонении), формой множественного числа прошедшего времени изъявительного наклонения и аналогичной формой условного наклонения глагола: В дверь стучат / постучали. Пусть стучат. Если бы стучали громче, я бы услышал. Здесь нам уже не важен производитель действия в отличие от определенно-личного предложения.

В обобщённо-личных предложениях говорится о действии, которое приписывается всем и каждому в отдельности, то есть попросту мы имеем дело с пословицами, поговорками, крылатыми выражениями, афоризмами, а формы глаголы такие же, как в определённо- и неопределенно-личных предложениях: Любишь кататься — люби и саночки возить. Цыплят по осени считают.

Подобное предложение «Выходишь иногда на улицу и удивляешься прозрачности воздуха» тоже относится к обобщенно-личному.

Главный член безличного предложения стоит в форме 3-го лица единственного числа (в настоящем или будущем времени изъявительного наклонения) или среднего рода единственного числа (в прошедшем времени изъявительного наклонения и в условном наклонении) — это так называемая безличная форма. Например:

Холодает / холодало / будет холодать.

Ветра не было / нет.

На улице становилось свежо.

Волной смыло лодку.

Меня знобит.

Попробуем определить тип односоставного:

Например, знак стрелы использовали не только для слова стрела, но и для слова жизнь, звучавшего так же. (неопределенно-личное)

1. Труднее всего было в шумерском письме изображать абстрактные понятия, имена собственные, а также различные служебные слова и морфемы (безличное)

2. Сегодня будет жарко. (безличное)

3. Тише едешь – дальше будешь. ( БСП с обобщенно-личными частями)

4. Берег реки, низенькая изгородь, чьи-то сады. (назывные)

5. Не подходите к ней с вопросами. (определенно-личные)

Стихи про осень русских поэтов-классиков

Стихи про осень глазами русских поэтов-классиков удивительно красивы. Они красочно описывают это грустное, но в то же время очаровательное время года. Посмотрите также стихи про осень для детей. А ещё у нас есть стихи про зиму.

https://otmetim.info/stixi-pro-osen-russkix-poetov/

1. Листопад

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой…
(И. Бунин)
Скопировать

2. Осенней позднею порою

Осенней позднею порою
Люблю я царскосельский сад,
Когда он тихой полумглою,
Как бы дремотою, объят

И белокрылые виденья
На тусклом озера стекле
В какой-то неге онеменья
Коснеют в этой полумгле…

И на порфирные ступени
Екатерининских дворцов
Ложатся сумрачные тени
Октябрьских ранних вечеров —

И сад темнеет, как дуброва,
И при звездах из тьмы ночной,
Как отблеск славного былого,
Выходит купол золотой. ..
(Ф. Тютчев)
Скопировать

3. Осень

Был поздний ветер дюж,
Нес пепел листьев прелых
И муть, как из тарелок,
Выплескивал из луж.

Рябины рдела гроздь.
А лес, густой недавно,
Листвой блиставший славно,
Стал виден всем насквозь.

Он был как близкий дом,
Где содраны обои,
Нет ламп над головою,—
Узнаешь, да с трудом.

В различные концы,
Сложив свои гардины
И сняв свои картины,
Разъехались жильцы.

Струился дождь из мглы,
Тянулся запах прели,
И словно обгорели
Намокшие стволы.

О, милые дома!..
Напрасно сердцу грустно:
Все выправит искусно,
Все выбелит зима.
(К. Ваншенкин)
Скопировать

4. Перед дождем

Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет темный лес.
На ручей, рябой и пестрый,
За листком летит листок,
И струей, сухой и острой;
Набегает холодок.
Полумрак на все ложится,
Налетев со всех сторон,
С криком в воздухе кружится
Стая галок и ворон. ..
(Н. Некрасов)
Скопировать

5. Золотая осень

Осень. Сказочный чертог,
Всем открытый для обзора.
Просеки лесных дорог,
Заглядевшихся в озера.

Как на выставке картин:
Залы, залы, залы, залы
Вязов, ясеней, осин
В позолоте небывалой.

Липы обруч золотой —
Как венец на новобрачной.
Лик березы — под фатой
Подвенечной и прозрачной.

Погребенная земля
Под листвой в канавах, ямах.
В желтых кленах флигеля,
Словно в золоченых рамах.

Где деревья в сентябре
На заре стоят попарно,
И закат на их коре
Оставляет след янтарный.

Где нельзя ступить в овраг,
Чтоб не стало всем известно:
Так бушует, что ни шаг,
Под ногами лист древесный.

Где звучит в конце аллей
Эхо у крутого спуска
И зари вишневый клей
Застывает в виде сгустка.

Осень. Древний уголок
Старых книг, одежд, оружья,
Где сокровищ каталог
Перелистывает стужа.
(Б. Пастернак)
Скопировать

6. Нивы сжаты, рощи голы

Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.

Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.

Ах, и сам я в чаще звонкой
Увидал вчера в тумане:
Рыжий месяц жеребенком
Запрягался в наши сани.
(С. Есенин)
Скопировать

7. Сентябрь

Сыплет дождик большие горошины,
Рвется ветер, и даль нечиста.
Закрывается тополь взъерошенный
Серебристой изнанкой листа.
Но взгляни: сквозь отверстие облака,
Как сквозь арку из каменных плит,
В это царство тумана и морока
Первый луч, пробиваясь, летит.
Значит, даль не навек занавешена
Облаками, и, значит, не зря,
Словно девушка, вспыхнув, орешина
Засияла в конце сентября.
Вот теперь, живописец, выхватывай
Кисть за кистью, и на полотне
Золотой, как огонь, и гранатовой
Нарисуй эту девушку мне.
Нарисуй, словно деревце, зыбкую
Молодую царевну в венце
С беспокойно скользящей улыбкою
На заплаканном юном лице.
(Н. Заболоцкий)
Скопировать

8. Есть в осени первоначальной

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле…
(Ф. Тютчев)
Скопировать

9. Октябрьский рассвет

Ночь побледнела, и месяц садится
За реку красным серпом.
Сонный туман на лугах серебрится,
Черный камыш отсырел и дымится,
Ветер шуршит камышом.

Тишь на деревне. В часовне лампада
Меркнет, устало горя.
В трепетный сумрак озябшего сада
Льется со степи волнами прохлада…
Медленно рдеет заря.
(И. Бунин)
Скопировать

10. Листок

От дружной ветки отлучённый
Летит листок уединённый ,
Куда летит?. ..»Не знает сам»,
Гроза разбила дуб родимый;
С тех пор, по долам ,по полям
По воле случая носимый
Стремлюсь, куда велят ветра,
Туда, где листья все кружатся
И лёгкий розовый листок.
(Жуковский В.А., 1818 г.)
Скопировать

11. Осень только взялась за работу…

Осень только взялась за работу,
только вынула кисть и резец,
положила кой-где позолоту,
кое-где уронила багрец,
и замешкалась, будто решая,
приниматься ей этак иль так?
То отчается, краски мешая,
и в смущенье отступит на шаг…
То зайдется от злости и в клочья
все порвет беспощадной рукой…
И внезапно, мучительной ночью,
обретет величавый покой.
И тогда уж, собрав воедино
все усилья, раздумья, пути,
нарисует такую картину,
что не сможем мы глаз отвести.
И притихнем, смущаясь невольно:
что тут сделать и что тут сказать?
…А она все собой недовольна:
мол, не то получилось опять.
И сама уничтожит все это,
ветром сдует, дождями зальет,
чтоб отмаяться зиму и лето
и сначала начать через год.
(Маргарита Алигер)
Скопировать

12. Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
(А. Пушкин)
Скопировать

13. Начало осени

Плывут паутины
Над сонным жнивьем.
Краснеют рябины
Под каждым окном.
Хрипят по утрам
Петушки молодые.
Дожди налегке
Выпадают грибные.
Поют трактористы,
На зябь выезжая.
Готовятся села
Ко Дню урожая.
(А. Твардовский)
Скопировать

14. Скинуло кафтан зелёный лето

Скинуло кафтан зелёный лето,
Отсвистали жаворонки всласть.
Осень, в шубу жёлтую одета,
По лесам метёлкою прошлась.
Чтоб вошла рачительной хозяйкой
В снежные лесные терема
Щеголиха в белой размахайке –
Русская, румяная зима!
(Д. Кедрин)
Скопировать

https://otmetim.info/stixi-pro-osen-russkix-poetov/

15. Скучная картина

Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца…
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!..
(А. Плещеев)
Скопировать

16. Закружилась листва золотая

Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду.

Я сегодня влюблен в этот вечер,
Близок сердцу желтеющий дол.
Отрок-ветер по самые плечи
Заголил на березке подол.

И в душе и в долине прохлада,
Синий сумрак как стадо овец,
За калиткою смолкшего сада
Прозвенит и замрет бубенец.

Я еще никогда бережливо
Так не слушал разумную плоть,
Хорошо бы, как ветками ива,
Опрокинуться в розовость вод.

Хорошо бы, на стог улыбаясь,
Мордой месяца сено жевать…
Где ты, где, моя тихая радость,
Все любя, ничего не желать?
(С. Есенин)
Скопировать

17. Осень

Листья в поле пожелтели,
И кружатся и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят.
Под нависшею скалою
Уж не любит, меж цветов,
Пахарь отдыхать порою
От полуденных трудов.
Зверь, отважный, поневоле
Скрыться где-нибудь спешит.
Ночью месяц тускл, и поле
Сквозь туман лишь серебрит.
(Лермонтов М.Ю.)
Скопировать

https://otmetim.info/stixi-pro-osen-russkix-poetov/

18. Осенью

Когда сквозная паутина
Разносит нити ясных дней
И под окном у селянина
Далекий благовест слышней,

Мы не грустим, пугаясь снова
Дыханья близкого зимы,
А голос лета прожитого
Яснее понимаем мы.
(А. Фет)
Скопировать

19. Славная осень

Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит;

Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблекнуть еще не успели,
Желты и свежи лежат, как ковер.

Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни –

Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою…
(Н. Некрасов)
Скопировать

20. Дружба

Скатившись с горной высоты,
Лежал на прахе дуб, перунами разбитый;
А с ним и гибкий плющ, кругом его обвитый…

О, дружба, это ты!
(Жуковский В.А., 1805 г.)
Скопировать

21. Осень. Чащи леса

Осень. Чащи леса.
Мох сухих болот.
Озеро белесо.
Бледен небосвод.
Отцвели кувшинки,
И шафран отцвел.
Выбиты тропинки,
Лес и пуст, и гол.
Только ты красива,
Хоть давно суха,
В кочках у залива
Старая ольха.
Женственно глядишься
В воду в полусне –
И засеребришься
Прежде всех к весне.
(И. Бунин)
Скопировать

22. Осенью

Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.

Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.

Туча небо кроет,
Солнце не блестит;
Ветер в поле воет;
Дождик моросит.

Воды зашумели
Быстрого ручья,
Птички улетели
В тёплые края.
(А. Плещеев)
Скопировать

23. Осень

Настала осень; непогоды
Несутся в тучах от морей;
Угрюмеет лицо природы,
Не весел вид нагих полей;
Леса оделись синей тьмою,
Туман гуляет над землёю
И омрачает свет очей.
Всё умирает, охладело;
Пространство дали почернело;
Нахмурил брови белый день;
Дожди бессменные полились;
К людям в соседки поселились
Тоска и сон, хандра и лень.
Так точно немочь старца скучна;
Так точно тоже для меня
Всегда водяна и докучна
Глупца пустая болтовня.
(А. Кольцов)
Скопировать

24. Пейзажи осени

1. Под дождем

Мой зонтик рвется, точно птица,
И вырывается, треща.
Шумит над миром и дымится
Сырая хижина дождя.
И я стою в переплетенье
Прохладных вытянутых тел,
Как будто дождик на мгновенье
Со мною слиться захотел.

2. Последние канны

Все то, что сияло и пело,
В осенние скрылось леса,
И медленно дышат на тело
Последним теплом небеса.
Ползут по деревьям туманы,
Фонтаны умолкли в саду.

Одни неподвижные канны
Пылают у всех на виду.
Так, вытянув крылья, орлица
Стоит на уступе скалы,
И в клюве ее шевелится
Огонь, выступая из мглы.

3. Осеннее утро

Обрываются речи влюбленных,
Улетает последний скворец.
Целый день осыпаются с кленов
Силуэты багровых сердец.
Что ты, осень, наделала с нами!
В красном золоте стынет земля.
Пламя скорби свистит под ногами,
Ворохами листвы шевеля.
(Н. Заболоцкий)
Скопировать

25. Бабье лето

Наступило бабье лето —
Дни прощального тепла.
Поздним солнцем отогрета,
В щелке муха ожила.

Солнце! Что на свете краше
После зябкого денька?. .
Паутинок легких пряжа
Обвилась вокруг сучка.

Завтра хлынет дождик быстрый,
Тучей солнце заслоня.
Паутинкам серебристым
Жить осталось два-три дня.

Сжалься, осень! Дай нам света!
Защити от зимней тьмы!
Пожалей нас, бабье лето:
Паутинки эти — мы.
(Д. Кедрин)
Скопировать

26. Ласточки пропали…

Ласточки пропали,
А вчера зарей
Всё грачи летали
Да, как сеть, мелькали
Вон над той горой.

С вечера все спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.

Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.

Выйдешь – поневоле
Тяжело – хоть плачь!
Смотришь – через поле
Перекати-поле
Прыгает, как мяч.
(А. Фет)
Скопировать

27. Осень ранняя

Осень ранняя.
Падают листья.
Осторожно ступайте в траву.
Каждый лист — это мордочка лисья. ..
Вот земля, на которой живу.

Лисы ссорятся, лисы тоскуют,
лисы празднуют, плачут, поют,
а когда они трубки раскурят,
значит — дождички скоро польют.

По стволам пробегает горенье,
и стволы пропадают во рву.
Каждый ствол — это тело оленье…
Вот земля, на которой живу.

Красный дуб с голубыми рогами
ждет соперника из тишины…
Осторожней:
топор под ногами!
А дороги назад сожжены!

…Но в лесу, у соснового входа,
кто-то верит в него наяву…
Ничего не попишешь:
природа!
Вот земля, на которой живу
(Б. Окуджава)
Скопировать

28. Устало все кругом

Устало все кругом: устал и цвет небес,
И ветер, и река, и месяц, что родился,
И ночь, и в зелени потусклой спящий лес,
И желтый тот листок, что наконец свалился.

Лепечет лишь фонтан средь дальней темноты,
О жизни говоря незримой, но знакомой…
О ночь осенняя, как всемогуща ты
Отказом от борьбы и смертною истомой!
(А. Фет)
Скопировать

29. Октябрь уж наступил…

Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча еще бежит за мельницу ручей,

Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.
(А. Пушкин)
Скопировать

https://otmetim.info/stixi-pro-osen-russkix-poetov/

30. Осень. Обсыпается весь наш бедный сад

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтевшие по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там, на дне долин,
Кисти ярко – красные вянущих рябин.
Весело и горестно сердцу моему,
Молча твои рученьки грею я и жму,
В очи тебе глядючи, молча слезы лью,
Не умею высказать, как тебя люблю.
(А. Толстой)
Скопировать

31. Уж небо осенью дышало…

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
(А. Пушкин)
Скопировать

32. В октябре

В октябре, в октябре
Частый дождик на дворе.
На лугах мертва трава,
Замолчал кузнечик.
Заготовлены дрова
На зиму для печек.
(С. Маршак)
Скопировать

33. Задрожали листы, облетая

Задрожали листы, облетая,
Тучи неба закрыли красу,
С поля буря ворвавшися злая
Рвет и мечет и воет в лесу.

Только ты, моя милая птичка,
В теплом гнездышке еле видна,
Светлогруда, легка, невеличка,
Не запугана бурей одна.

И грохочет громов перекличка,
И шумящая мгла так черна…
Только ты, моя милая птичка,
В теплом гнездышке еле видна.
(А. Фет)
Скопировать

34. Осень

Любви возвышенной истоки
леса и пажити хранят.
Незримо Пушкинские строки
вплелись в осенний листопад.

И среди чуткого молчанья
в купели золотого сна
Душа полна очарованья
И светлых дум она полна.

Родной поэзии свобода
объяла так и даль и высь,
что где тут Пушкин, где природа,
пойди попробуй разберись…
(Н. Рачков)
Скопировать

35. Осень

Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.

Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.

Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.
(К. Бальмонт)
Скопировать

36. Лес осенью

Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко – жёлтая листва.
Птиц не слышно. Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Лёгкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней —
Бережёт густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.
(А. Твардовский)
Скопировать

37. Осенний клен (из С. Галкина)

Осенний мир осмысленно устроен
И населен.
Войди в него и будь душой спокоен,
Как этот клен.

И если пыль на миг тебя покроет,
Не помертвей.
Пусть на заре листы твои умоет
Роса полей.

Когда ж гроза над миром разразится
И ураган,
Они заставят до земли склониться
Твой тонкий стан.

Но даже впав в смертельную истому
От этих мук,
Подобно древу осени простому,
Смолчи, мой друг.

Не забывай, что выпрямится снова,
Не искривлен,
Но умудрен от разума земного,
Осенний клен.
(Н. Заболоцкий)
Скопировать

Поделиться (а можно добавить в закладки, нажав Ctrl+D):

Сочинение на тему Осень — мое любимое время года

Краткое сочинение

Думаю, у каждого есть своё любимое время года. У меня это осень. За что я её люблю? Об этом я и расскажу с воём сочинении.

Сколько стихов написано об осени. Самое знаменитое из них написал А. С. Пушкин. А ведь и правда это время года по-своему прекрасно и обворожительно. Деревья меняют свои наряды складываются в полотно с золотыми, красными, бордовыми, оранжевыми узорами.

Как же приятно пройтись по ковру из шуршащих листьев. Исходящие от них звуки складываются в некую мелодию, заставляющую погрузиться в мысли о чём-то своём очень важном и личном.

С осенью приходит пора помахать напоследок рукой перелётным птицам и встречать череду дождей, слякоти и луж. Но это меня никогда не пугало. Так и должно быть, ведь осень — это своеобразная борьба зимы с летом. Первая забирает права на правление природой у другой. Так и должно быть, ведь это всё давно заведено.

Пусть осенью бывает иногда грустно и порой холодно, но разлюбить это время года меня не заставит никто. Оно прекрасно и я останусь всегда верна своему выбору.

Сочинение №2

Каждая пора года прекрасна, но мне по душе осень. Её желтизна не сравнится с монотонным зелёным цветом лета, а уж тем более с надоевшей белизной зимы. Она настолько красива, что можно часами просиживать у окна и следить за тем как медленно и разнообразно падают горячих цветов листья на мокрую асфальтированную дорогу.

Осень — начало учебного года.

Многие мои сверстники не любят осень за то, что начинается учебный год, заканчивается всеми любимый отдых, приходится снова браться за учебники и тетрадки и ранним утром идти в школу с огромным желанием спать. Но все упускают эти замечательные моменты, когда по пути в школу багровая листва шумит под ногами, ещё не морозный, но прохладный ветер дует в лицо, а редкие капельки дождя капают на одежду, волосы, рюкзак.

Нет ничего прекраснее и просто прогуливаться по аллейкам, перебирая под ногами листву. В осеннюю пору можно гулять часами, ведь такая погода заставляет допоздна бродить на свежем воздухе. Осенью не так жарко как летом, что приходится все время искать тень и останавливаться возле каждого ларька, покупая стакан воды или лимонада, и не так холодно как зимой, когда пробыть на улице больше часа невозможно, не то заледеневшими от мороза пальцами даже дверь открыть не получится.

Дождливая пора.

Осень всем известна как очень дождливая пора. Не всем приятно после не длительной прогулки приходить домой в промокшей насквозь одежде. А я обожаю сидеть возле окна, пить горячий чай, читать хорошую книгу и вслушиваться в стук капель по оконному стеклу. В начале осени начинается сбор урожая и моим любимым лакомством осенью являются яблоки. Только осенью можно наесться яблок и груш на целый год вперёд. Возвращаясь, домой после тяжелого школьного дня в доме пахнет свежеиспечённым пирогом с яблоками. Все возвращаются домой, еле перемещая ноги, а я бегу на запах маминого пирога. Яблоки заряжают меня энергией на весь вечер, и я с большим удовольствием тщательно и быстро делаю домашнее задание, чтобы быстрее выбраться на улицу и побежать в парк.

Листья, 4 класс

Иногда во дворе требуется моя помощь в сгребании листьев, и я никогда не отказываюсь помочь в этом нужном деле. Ведь как хорошо помогать родителям, при этом наслаждаясь запахом листьев и мокрой земли. После того, как мы собираем все желтоватые листочки в одну огромную кучу, мы с разбега падаем в кучу и утопаем в скользком жёлтом ворохе. Это настолько приятное и незабываемое чувство, что даже не лень потом сгребать всё заново.

Фотографии осени

Также осенью получаются самые красивые фото. Они настолько уютные и атмосферные, что я собрал целый альбом своих фотографий на фоне этих горячих, приятных для восприятия оттенков. Я редко выхожу гулять в парк без фотоаппарата, ведь в любой момент можно увидеть замечательный пейзаж. У меня много осенних семейных фото, так как мои родители также являются поклонниками этого времени года, именно в эту пору мы чаще всего отправляемся в лес, в походы и просто на прогулки по ближайшему парку.

Каждое время года хорошее по своему, вот только осень для меня хороша по всем признакам.

Сочинение №3

Пришла  осень. И порой кажется что желтые листья словно маленькие огоньки превращаются в огромный костер и зажигают деревья . Но не смотря на это становится холоднее, дожди начинают идти чаще. Капли дождя отрываются от туч и стремительно летят вниз, неизбежно ожидая удара о землю. И все вместе они превращаются в один поток.

Люди реже начинают выходить на улицу, потому что после лета погода кажется не такой гостеприимной.

Дети собираются в школу после очередных летних каникул, снова достают свои тетради и учебники. Продолжают работу кружки и секции. Дети встречают своих школьных друзей.

Поздней осенью становится совсем холодно, где-то выпадает снег. На деревьях совсем не остается листьев. Зато после осеннего дождя когда стемнеет город наполняют огни. Фонари и вывески отражаются от мокрого асфальта, город становится особенно красивым.

Я очень люблю осень, потому что это особенное время года.

4 класс, 5 класс, 3 класс — сочинение описание.

Другие сочинения:

Осень — мое любимое время года

Несколько интересных сочинений

• Анализ произведения Брэдбери Каникулы

  Произведение под названием «Каникулы» написано американским писателем Рэем Дугласом Брэдбери. Анализ данного произведения представлен в этой статье.

• Твір на тему Духовне багатство

  Майже кожна людина мріє бути багатою: мати немало грошів, дорогоцінностей та речей. Але не кожен з нас замислюється над тим, що фінансове багатство не найголовніше у житті і не треба забувати про такий термін як духовне багатство

• Тема Родины в творчестве Цветаевой (в лирике, стихах, произведениях) сочинение 11 класс

  Для Цветаевой, как и для большинства поэтов, тема Родины очень важна. Конечно, у каждого творческого человека эта тема освещена по-своему.

• Кого можно назвать жестоким человеком? Итоговое сочинение

  Многие считают жестокость изначально присущим свойством для людей, тем не менее в этом есть некоторые сомнения. К примеру, антропологические исследования первобытных цивилизаций

• Сочинение на тему Как я провожу день или Мой день

  Просыпаюсь я обычно рано около 7 часов утра. Заправляю кровать, умываюсь и делаю зарядку. После этого завтракаю и отправляюсь в школу.

Конспект логопедического занятия на тему « Приметы осени» 1 класс ( ЗПР)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная школа №4»

Конспект логопедического занятия на тему

« Приметы осени»

1 класс

( подготовительный этап).

Реализация адаптированной основной общеобразовательной программы для детей с ЗПР

Составила: Ташкинова Е. Н.

учитель — логопед, МБОУ ОШ №4

г. Красноуфимск, 2019

Конспект подгруппового логопедического занятия по активизации речевого высказывания по теме « Приметы осени» (реализация АООП для детей с ЗПР,

подготовительный этап коррекционной работы)

Цель занятия: Задачи:	Активизация речевого высказывания по теме «Приметы осени» с использованием технологии интеллект-карты. 1. Активизировать словарь обучающихся по лексической теме «Приметы осени» с использованием технологии интеллект-карты; 3.Закреплять умение правильно строить простое распространенное предложение; 4. Развивать у обучающихся наблюдательность к языковым явлениям; 5. Расширять и конкретизировать представления об осени, приметах осени; 6. Развивать дыхание, артикуляционную, тонкую моторику, зрительное внимание.
Планируемые результаты	Предметные:  ученик овладеет способами построения предложения, научится строить простое высказывание по лексической теме. Личностные: разовьет учебно-организационные умения: поэтапный контроль и оценка своих действий, мотивацию учебной деятельности Метапредметные: научится анализировать, запоминать и передавать информацию.
УУД Оборудование	Личностные УУД:  познакомится с музыкальными произведениями композиторов по теме « Осень», получит эмоциональную окраску   Регулятивные УУД: целеполагание и постановка учебной задачи, наличие заданий, направленных на получение нового, эмоциональный отклик на приобретенные знания.  Коммуникативные УУД: развитие умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении. Познавательные УУД: формирование предпосылок к овладению учебным материалом по теме. Заготовка макета интеллект-карты, предметные картинки по теме, кубик для артикуляционной гимнастики, зонтик, ленточки, ободок с картинками цветов, карты – задания по теме занятия.

Ход занятия

1. Организационный момент.

-Логопед. Здравствуйте, ребята. Начинаем наше занятие с логопедической разминки.

Пальчиковая гимнастика «Осень»:

Осень, осень, — трем ладошки друг о друга

Приходи! – по очереди сжимаем кулачки

Осень, осень, — трем ладошки друг о друга

Погляди! – положить ладошки на щеки

Листья желтые кружатся, — движение ладонями сверху вниз

Тихо на землю ложатся. – поглаживаем коленки

Солнце нас уже не греет, — по очереди сжимаем кулачки

Ветер дует все сильнее, — разводим одновременно ручки в разные стороны

К югу полетели птицы, — скрестить ручки и пошевелить пальчиками

Дождик к нам в окно стучится. – стучим пальчиками по ладошкам

Шапки, куртки надеваем – делаем вид

И ботинки обуваем – постучать ногами

Знаем месяцы: — похлопать ладошками по коленкам

Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь. — кулак, ребро, ладонь

Упражнение

Осенние листочки
Осенние листочки на веточках сидят,
Осенние листочки детям говорят:
Осиновый — а-а-а…
Рябиновый — и-и-и…
Березовый — о-о-о…
Дубовый — у-у-у…
М. Картушина

Артикуляционная гимнастика с использованием кубика

-Л.: На минутку закройте глаза (в это время рассыпаются вырезанные из бумаги осенние листочки).

-Логопед читает загадку:

Время года отгадай

Собирают урожай,

Грибники в леса спешат,

Листья жёлтые летят,

Тучи по небу гуляют.

Птицы к югу улетают.

(Осень)

-Л.: Почему вы решили, что это осень?

-Л.: Какие признаки осени мы можем выделить в загадке? (листья желтые, тучи, птицы улетают на юг). Давайте рассмотрим, как осень влияет на природу. Какие изменения происходят в жизни растений, животных, птиц и людей. Выявим яркие приметы осенних изменений происходящих в природе и жизни людей.

-Л.: Что осенью происходит с листьями? (они облетают, засыхают и шуршат)

-Л.:Давайте закроем глаза и представим, как мы идем по осеннему лесу, а под ногами шуршат листья (звучит музыка П.И. Чайковского Времена года

«Осень»). И вот мы остановились, в руках у нас появилась бесцветная копия листочка, давайте отыщем этот листочек в кучке других, а потом раскрасим его (дети выбирают листочки, ориентируясь на контур).

-Л.: У тебя какой листочек, с какого дерева он сорвался? (березы — березовый

дуба — дубовый, клена – кленовый).

— Л.: Следующая примета осени – темные тучи и дождик.

Игра « Спрячемся от дождика» (дети становятся в круг, держа цветные нитки дождя, проговаривая стихотворение)

Дождик

Дождик, дождик, не дожди ты

Не дожди ты, подожди.

Выйди, выйди солнышко,

Золотое донышко (Дети прячутся в круг под зонтик).

-Л.: Еще одна примета — птицы улетают на юг (разделить птиц на две группы (улетающие птицы и зимующие)), опираясь на жизненный опыт детей

-Л. : Пришло время собрать осенний букет. Выберем цветы для осеннего букета.

(дети выбирают цветы, потом раскрашивают букет)

Физминутка « Цветочная полянка» (ободки с цветами)

Цветы

Раз – два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)
К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)
Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)
Ветерок пролетал, стебелечки качал (раскачивают руками влево — вправо над головой)
Влево качнулись — низко прогнулись. (Наклоняются влево)
Вправо качнулись – низко пригнулись. (Наклоняются вправо)
Ветерок убегай! (грозят пальчиком)
Ты цветочки не сломай! (приседают)
Пусть они растут, растут,
Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики)

— Логопед читает стихотворение:

Пусто все, гуляет ветер,

Тускло солнышко нам светит, Среди осени один

Распустился (георгин)

(Георгин появляется на цветочной поляне. Он выбирает букет осенних цветов.)

-Л.: Следующая примета – как изменилась одежда людей осенью?

Следующая примета – изменения в одежде людей. Игра

« Одень девочку»

-Л.: Как повлияла осень на жизнь животных?

Игра « Чудесный мешочек» вынимают картинку или игрушки животных из мешочка и рассказывают, какие происходят изменения в жизни животных. ( Логопед следит за правильным построением предложений)

— Л.: Как много всего мы сегодня повторили. Давайте подведем итог нашего занятия, а поможет нам это сделать карточка – помощник. Детям выдается интеллект – карта с заготовками (дети заполняют ее картинками, проговаривая материал занятия)

Итог занятия. Рефлексия.

— Чем сегодня занимались? Что нового узнали? Что было интересного на занятии? Что у вас сегодня получилось, а что нет? Почему? Что нужно делать, чтобы всё получалось? . ..и т.д.

Мне все понятно … Есть вопросы … Я ничего не понял…

Приложение

Вот и осень пришла / Открытый урок

1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: осень (основные признаки, осенние сезонные изменения в жизни растений, животных).
2. Обогащать и расширять представления об окружающем мире.
3. Развивать познавательный интерес.
4. Воспитывать любовь к природе, доброту.
Задачи:
— уточнить знания детей об осени;
— создать радостное настроение;
— воспитывать любовь к природе;     
— воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.
Оборудование:

• репродукции картин русских художников об осени;
• сюжетные картинки с осенними зарисовками;
• разрезные картинки к игре «Собери картину»;
• осенние листья различных деревьев родного края.

                                                                                                 Ход занятия

1. Организационный момент (Проверка готовности к проведению занятия).
Педагог: Здравствуйте, ребята!

Прозвенел звонок для нас.
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво.
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу, класс наш хоть куда.
Мы начнем урок, друзья.
2. Сообщение темы

1 Чтец: Подошла она украдкой,
С букварём в руках, с тетрадкой.
Приглашает снова в школу,
Год учебный начат новый.

2 Чтец: Всё накрыла позолотой.
И прибавила работы.
Рады мы подаркам очень –
Ведь щедра дарами – ОСЕНЬ!
(Открывается доска с оформлением на осеннюю тематику).

Педагог: Ребята, сегодня наше занятие, посвящено замечательному времени года – осени. Какие же изменения в жизни растений и животных Вы заметили с приходом осени?

(Дети называют основные признаки осени и изменения в жизни растений и животных)

Педагог: Молодцы, ребята, Вы отлично справились с заданием. Вспомнили все основные признаки осени и сезонные изменения в жизни растений и животных. Думаю, что Вам будет очень легко справиться со следующим заданием.

Предлагаю небольшую осеннюю викторину:
1. Какое дерево самое трусливое? (Осина)
2. Корабль – великан не по морю плывёт,
Корабль – великан по земле идёт,
Поле пройдёт – урожай соберёт. (Комбайн)
3. Лист, присутствующий на флаге Канады? (Кленовый)
4. В поле тычинка,
Золотая вершинка. (Рожь)
5. Плоды этого дерева являются лакомством для кабанов. (Жёлуди)
6. Плод яблони? (Яблоко)
7. Ядовитый гриб? (Мухомор)
8. А на следующую загадку ответьте мне любым стихотворением, соответствующему этому времени года.
Лес разделся, неба просинь,
Это время года — … (осень)
(Дети читают стихи об осени)
3. Актуализация знаний.
Педагог: А вы хотели бы отправиться на экскурсию в осенний лес? (Да.)

— Итак, отправляемся на экскурсию:
Нам щедрая осень приносит плоды –
Дают урожаи поля и сады.
(Выходят два ученика – экскурсовода).

1 Экскурсовод: Миновало лето,
Осень наступила.
На полях и в рощах
Пусто и уныло.
Птички улетели,
Стали дни короче,
Солнышка не видно,
Темны, темны ночи.
Педагог: Ребята, а знаете ли вы картины русских художников, в которых отражена осень? (Золотая осень. Исаак Левитан. Золотая осень. Василий Паленов. Октябрь. Осень. Демонстрация репродукций картин).

2 Экскурсовод: Осень — время года между летом и зимой, пора похолодания, увядания в природе.
1 Экскурсовод: Осенние месяцы: сентябрь, октябрь, ноябрь.
(Демонстрация сюжетных картинок).
2 Экскурсовод: Осенью солнце плохо греет землю.
1 Экскурсовод: Осенью листья на деревьях меняют окраску и падают. Это явление называется листопадом.
2 Экскурсовод: Дни становятся короче.
1 Экскурсовод:  А какие признаки осени знаете вы, ребята? (Трава желтеет, цветы вянут. Перелетные птицы собираются в стаи и улетают на юг. Звери осенью готовятся к зиме: делают запасы, ищут место для зимней спячки, линяют. Часто идут дожди. На улице становится холоднее с каждым днем).
2 Экскурсовод: А еще, осень – пора созревания плодов и сбор урожая.
1 Экскурсовод: А еще есть пословицы и поговорки об осени.

Педагог: Следующее задание «Продолжите пословицы, поговорки, и приметы об осени»:
1. Октябрь землю покроет, где листком, где… (снежком).
2. Лягушки квакают… (к дождю).
3. Сентябрь пахнет яблоками, а октябрь — … (капустой).
4. В сентябре и лист на дереве … (не держится).
5. Холоден сентябрь, да … (сыт).
6. Ноябрь – ворота … (зимы).
7. Комары в ноябре – быть лёгкой … (зиме).

8. Весна красна цветами, а осень …(снопами).
9. Осень – перемен…(восемь).
10. Теплая осень — к долгой…(зиме).
11. Октябрь — месяц близкой …(пороши).
12. Весна красна, да голодна, осень дождлива, да…(сыта).
— Молодцы, экскурсоводы. Вместе с вами мы вспомнили признаки осени, названия месяцев, поговорки, приметы, стихотворения об осени.

Физкультминутка: Пляска « Потанцуем».

Цель: организовать активный отдых детей для повышения внимания и активности на последующем этапе беседы.

4. Игровой материал.
1) Игра «Собери картину».
Педагог:

А сейчас, ребята, я хочу посмотреть, кто же из вас быстрее соберет разрезную картину!
Практическая работа детей.
Проверка задания.
2) Игра «Осенние листочки»
Педагог:

Ребята, определите, с какого дерева упал осенний листочек.
Педагог показывает детям осенний листочки разных деревьев, дети определяют, с какого дерева упал листочек.
3) Игра «Кто больше»
Педагог:

А сейчас поиграем в игру «Кто больше». Кто больше придумает глаголов к слову «лист» (Летит, падает, кружится, опускается…).
Составьте красивое предложение об осени со словами «осенние листья». (Ответы детей).
4) Игра «Противоположное слово»
Педагог:

А сейчас, ребята, поиграем в игру «Противоположное слово».
А буду называть слово, а вы – называть слово противоположное по значению:
ясный — пасмурный
сухой — мокрый
ранняя — поздняя
ветреный — безветренный
мёрзнуть — согреваться
часто — редко
тепло — холодно
весело — грустно

Педагог:

Ребята, а сейчас подберите слова для того, чтобы описать ту осень, которая вам больше нравится. Мне, например, нравится, теплая, ясная, веселая осень. А вам? (Ответы детей).
5. Итог занятия.

Педагог:
— Ребята, о чем сегодня говорили на занятии?
— Что вы узнали нового?
— Чем вам нравится осень?
— Какие приметы осени вы запомнили?
— В какие игры мы поиграли?
— Ребята, вы должны научиться бережно относится к родной природе, чтобы беречь и сохранять нашу землю, чтобы красота природы, все прекрасные ее времена года радовали нас всегда своей красотой, своим неповторимым многообразием.
— Благодарю за занятие.

Литература:

1 Агафонов В. Новые загадки для дошкольников и младших классов.: “Дрофа плюс”,2013.

2 Бианки В. Лесная газета. Осень-Зима.: “Мир”, 2009.

3 Климов А. Растения. Иллюстрированная энциклопедия. 1000 интересных фактов.: “Клуб семейного досуга”, 2014.

4 Снегирев Г. Как птицы и звери к зиме готовятся (книжка-картинка с рис. В. Федотова).: “Мир”, 2010.

 

Используемая литература:

1. Позина Е. Животные-рекордсмены. Энциклопедия животных с наклейками. “Стрекоза”. 2014.

2. Рубинштен Н. Животный мир России. “Рипол-Классик”. 2014.

3. Тетельман Г. Животные. “Чайка”. 2012.

4. Целлариус Е. Животные всего мира. От больших до маленьких. “Астрель”. 2012.

 

Виды предложений по интонации и цели высказывания (3 класс) таблица, примеры

По инто­на­ции раз­ли­ча­ем вос­кли­ца­тель­ные и невос­кли­ца­тель­ные пред­ло­же­ния. По цели выска­зы­ва­ния ука­жем пред­ло­же­ния повест­во­ва­тель­ные, вопро­си­тель­ные и побу­ди­тель­ные предложения.

Что такое интонация предложения?

Интонация явля­ет­ся одной из важ­ных харак­те­ри­стик пред­ло­же­ния. Начнем с опре­де­ле­ния, что назы­ва­ет­ся интонацией.

Это сло­во име­ет латин­ское про­ис­хож­де­ние: гла­гол intonare бук­валь­но зна­чит «гром­ко про­из­но­сить». В син­так­си­се рус­ско­го язы­ка  тер­мин «инто­на­ция» обо­зна­ча­ет ритмико-мелодический строй пред­ло­же­ния, как в уст­ной речи оно про­из­но­сит­ся, с повы­ше­ни­ем или пони­же­ни­ем тона.

Рассмотрим более подроб­но, с какой инто­на­ци­ей про­из­но­сят­ся пред­ло­же­ния и какую име­ют эмо­ци­о­наль­ную окраску.

Таблица

ПО ИНТОНАЦИИ
Восклицательное	Невосклицательное
Мне пода­ри­ли котенка!	Мне пода­ри­ли котенка.
ПО ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ
Повествовательное	Вопросительное	Побудительное
На ули­це пре­крас­ная погода.	Почему вы сиди­те дома?	Идите гулять.

Виды предложений по интонации

По инто­на­ции и силе выра­жен­но­го чув­ства, по эмо­ци­о­наль­ной окрас­ке раз­ли­ча­ют два вида предложений:

Невосклицательные предложения

Каждое пред­ло­же­ние име­ет инто­на­цию кон­ца пред­ло­же­ния. Если выска­зы­ва­ние про­из­но­сит­ся спо­кой­но, без осо­бой эмо­ци­о­наль­ной нагруз­ки в его кон­це, это невос­кли­ца­тель­ное предложение.

Определение

Предложение, в кото­ром не выра­же­но чув­ство, назы­ва­ет­ся невосклицательным.

Примеры невосклицательных предложений

Поздно ночью пошёл силь­ный дождь. Он весе­ло сту­чал в окна, лихо шумел в густой лист­ве дере­вьев, дело­ви­то жур­чал в водо­сточ­ных тру­бах (Л.  Лагин).

Летом сра­зу бро­са­ют­ся в гла­за обиль­ные кисти с глян­це­вы­ми чер­ны­ми яго­да­ми (В. Солоухин).

Большая пло­щадь ста­ро­го горо­да над Днепром зарос­ла тра­вой. Здесь было тихо и чин­но. Над собо­ром ека­те­рин­ских вре­мен вились ласточ­ки (А. Толстой).

Восклицательные предложения

Простые пред­ло­же­ния могут допол­ни­тель­но выра­жать эмо­ции и чув­ства гово­ря­ще­го. Тогда про­из­но­сят­ся они с осо­бой инто­на­ци­ей восклицания.

В деревне куда при­воль­ней, чем в горо­де. Можно и в лес за яго­да­ми схо­дить, да и на речу — иску­пать­ся и поры­ба­чить. А к обе­ду уха, да ещё какая! (Г. Скребицкий).

Последнее пред­ло­же­ние в этом сооб­ще­нии явля­ет­ся по инто­на­ции явля­ет­ся вос­кли­ца­тель­ным, так как выра­жа­ет чув­ство восхищения.

В вос­кли­ца­тель­ных пред­ло­же­ни­ях исполь­зу­ют­ся место­име­ния и наре­чия в роли уси­ли­тель­ных частиц:

Голубушка, как хоро­ша! Чем любо­вать­ся тут?
Ох, при­зна­юсь — хоть это мне и больно- не прав и я ! (И. А. Крылов)

Предложения по цели высказывания

По цели выска­зы­ва­ния — сооб­ще­ние, вопрос, побуж­де­ние — про­стые пред­ло­же­ния делят­ся на три вида:

Восклицательным может быть каж­дое из этих про­стых предложений.

Повествовательное предложение

В уст­ной речи пред­ло­же­ние про­из­но­сит­ся спо­кой­но и ров­но, толь­ко голос повы­ша­ет­ся на одном из чле­нов пред­ло­же­ния и пони­жа­ет­ся к его кон­цу. Это повест­во­ва­тель­ная инто­на­ция, а такой вид пред­ло­же­ния назы­ва­ет­ся повест­во­ва­тель­ным. В нём сооб­ща­ет­ся, кон­ста­ти­ру­ет­ся о каком-либо собы­тии или фак­те, например:

Вчера выпал снег.

Второй день льёт дождь как из ведра.

В кон­це повест­во­ва­тель­но­го пред­ло­же­ния ста­вит­ся завер­ша­ю­щий пунк­ту­а­ци­он­ный знак — точка.

Примеры повествовательных предложений в художественной литературе

Белая бере­за под моим окном при­на­кры­лась сне­гом точ­но сереб­ром (С. Есенин).

Бесконечная доро­га убе­га­ет лен­той вдаль (С. Есенин).

В одном боло­те, под дикой ивой, выве­лись утя­та (М. Пришвин).

Одуванчики цве­тут с вес­ны до осе­ни (В. Солоухин).

Солнце уже спус­ка­лось за лес. Оно бро­са­ло несколь­ко чуть теп­лых лучей, кото­рые про­ре­зы­ва­лись огнен­ной поло­сой через весь лес (И. Гончаров).

Вопросительные предложения

По цели выска­зы­ва­ния раз­ли­ча­ют вопро­си­тель­ные пред­ло­же­ния, кото­рые выра­жа­ют вопрос. В уст­ной речи голос инто­на­ци­он­но повы­ша­ет­ся на том сло­ве, кото­рый явля­ет­ся глав­ным в вопро­се, например:

Сегодня ты покор­мил собаку?

Сегодня ты покор­мил собаку?

Сегодня ты покор­мил собаку?

Такое выде­ле­ние голо­сом важ­но­го по смыс­лу сло­ва в пред­ло­же­нии назы­ва­ет­ся смыс­ло­вым, или логи­че­ским уда­ре­ни­ем.

В кон­це вопро­си­тель­но­го пред­ло­же­ния необ­хо­ди­мо поста­вить вопро­си­тель­ный знак.

Примеры вопросительных предложений в художественной литературе

Знаете ли вы, какое насла­жде­ние выехать вес­ной до зари? (И.Тургенев).

Жалко ста­ло ребя­там, что лисе­нок убе­жал. Куда он такой малень­кий денет­ся? Пропадет в лесу. Пришел дедуш­ка, посмот­рел нору, голо­вой пока­чал и говорит:
— Нет, ребя­та. Это не лисе­нок ход про­ко­пал. Это мать-лиса за ним при­хо­ди­ла (В.Бианки).

Крошка-сын к отцу при­шёл и спро­си­ла кроха:
— Что такое хоро­шо и что такое пло­хо? (В. Маяковский).

О чём эта пес­ня вагон­ных колес,
И птиц щебетанье,
И шелест берёз?
О родине, толь­ко о родине (Расул Гамзатов).

Из чего толь­ко сде­ла­ны мальчики?
Из чего толь­ко сде­ла­ны мальчики?
Из ули­ток, ракушек,
И зеле­ных лягу­шек (С. Маршак).

Побудительное предложение

Если пред­ло­же­ние выра­жа­ет побуж­де­ние, прось­бу, при­каз, силь­ное чув­ство, то инто­на­ция ста­но­вит­ся побу­ди­тель­ной. Тогда пред­ло­же­ние про­из­но­сит­ся с повы­ше­ни­ем голо­са, напря­жён­но. Для побу­ди­тель­но­го пред­ло­же­ния харак­те­рен более высо­кий тон, чем при повест­во­ва­тель­ном, но более низ­кий, чем при вопросе.

Подойди ко мне!

Сядьте рядом на скамейке!

Давайте полю­бу­ем­ся этой красотой!

Примеры предложений

Мартышка ста­ла пря­мо. Попугай скомандовал:
— Упражненье началось!
Ноги вме­сте! Руки врозь!
Раз, два, три, четыре!
Ноги выше! Руки шире! (Григорий Остер)

А дождь идёт все силь­нее и сильнее…Ползет к гри­бу мок­рая Бабочка:
— Муравей, Муравей, пусти меня под гри­бок! Промокла я — лететь не могу! (В. Сутеев).

Не мешай­те мне трудиться!
Я води­цы притащу
И коло­дез­ной водицей
Всех, конеч­но, уго­щу (Е. Благинина).

Видеоурок «Какие бывают предложения по цели высказывания. Виды предложений по эмоциональной окраске»

Скачать ста­тью: PDF

Академический календарь

Содержание

* См. Онлайн-обучение UW для получения информации о возврате и возврате средств, связанных с курсами онлайн-обучения, предлагаемыми UW Professional & Continuing Education.

Академический календарь на 2020-2021 годы Сводка

	Начало инструкции	Последний день обучения	Неделя выпускных экзаменов	Начало работы
Осенний квартал 2020	30 сен 2020	11 дек. 2020 г.	12-18 декабря 2020 г.
Зимний квартал 2021 г.	4 янв.2021 г.	12 марта 2021 г.	13-19 марта 2021 г.
Весенний квартал 2021 г.	29 марта 2021 г.	4 июня 2021 г.	5-11 июня 2021 г.	11 июня, Tacoma 12 июня, Сиэтл 13 июня, Bothell
Летний квартал 2021 г.	21 июня 2021 г.	20 августа 2021 г.
А-терминал	21 июня 2021 г.	21 июля 2021 г.
B-термин	22 июля 2021 г.	20 августа 2021 г.

NA = Недоступно

Дата инструкции

г.

	ОСЕНЬ 2020	ЗИМА 2021	ВЕСНА 2021	ЛЕТО 2021
				Доношенные	А-терминал	B-термин
Начало инструкции ВАК 478-132-030	30 сен 2020	4 янв. 2021 г.	29 марта 2021 г.	21 июня 2021 г.	21 июня 2021 г.	22 июля 2021 г.
Последний день обучения	11 дек.2020 г.	12 марта 2021 г.	4 июня 2021 г.	20 августа 2021 г.	21 июля 2021 г.	20 августа 2021 г.
Неделя выпускных экзаменов	12-18 декабря 2020 г.	13-19 марта 2021 г.	7-11 июня 2021 г.	Обычно последний учебный день класса	Обычно последний учебный день класса	Обычно последний учебный день класса
Начало работы			Сиэтл, 12 июня Ботелл, 13 июня г. Такома, 14 июня
Перерыв на четверть	Зимние каникулы 19 декабря 2020 г. — 3 января 2021 г.	Весенние каникулы 20-28 марта 2021 г.	Летний перерыв 12-20 июня 2021 г.	Осенние каникулы 21 августа — 28 сентября 2021 г.

Каникулы в университете

В следующие праздничные дни занятия не проводятся.Все офисы и большинство зданий университета также закрыты.

РАННЯЯ ОСЕНЬ СТАРТ 2020	ОСЕНЬ 2020	ЗИМА 2021	ВЕСНА 2021 г.	ЛЕТО 2021
				Доношенный	A-срок	B-термин
День труда 7 сентября 2020 г.	День ветеранов 11.11.2020	Новый год 1 января 2021 г.	День памяти 31 мая 2021 г.	День независимости (отмечается) 5 июля 2021 г.	День независимости (отмечается) 5 июля 2021 г.
	День Благодарения 26-27 ноября 2020 г.	Мартин Лютер Кинг мл. День 18 янв.2021
	Рождество 25 декабря 2020 г.	День президентов 15 февраля 2021 г.

Сроки подачи заявок

	ОСЕНЬ 2020	ЗИМА 2021	ВЕСНА 2021	ЛЕТО 2021
				Доношенные	А-терминал	B-термин
Заявление о зачислении на первокурсники	15 нояб.2019 г.	1 сен 2020	Не открыт для приема	15 нояб.2020 г.	15 нояб.2020 г.	15 нояб.2020 г.
Заявление о приеме для переводных студентов и аспирантов Студенты	15 февраля 2020 г.	1 сен 2020	Не открыт для приема	15 февраля 2021 г.	15 февраля 2021 г.	15 февраля 2021 г.
Заявление о приеме иностранных студентов (первокурсников)	15 нояб.2019 г.	NA	NA	15 нояб.2020 г.	15 нояб.2020 г.	15 нояб.2020 г.
Заявление о приеме иностранных студентов (перевод и последипломное образование)	15 февраля 2020 г.	NA	NA	15 февраля 2021 г.	15 февраля 2021 г.	15 февраля 2021 г.
Заявление о приеме только на лето Необразованные студенты.				27 июня 2021 г.	27 июня 2021 г.	28 июля 2021 г.
Срок сдачи формы для вернувшегося студента	01 июля 2020 г.	1 нояб.2020 г.	1 февраля 2021 г.	1 июня 2021 г.	1 июня 2021 г.	1 июня 2021 г.
Приоритет выпуска из старших классов — подача заявок	6 мая 2020 г.	4 нояб.2020 г.	10 февраля 2021 г.	7 апреля 2021 г.	7 апреля 2021 г.	7 апреля 2021 г.
Преподаватели / сотрудники UW и сотрудники штата Вашингтон Формы освобождения от обучения, подлежащие оплате	Формы освобождения от платы за обучение, подлежащие оплате за 2 недели до начала квартала
Заявки на зачет по экзаменам	9 октября 2020 г.	15 янв.2021 г.	9 апреля 2021 г.	02 июля 2021 г.	02 июля 2021 г.	02 июля 2021 г.
Заявления на получение степени бакалавра и сертификаты	16 октября 2020 г.	22 янв.2021 г.	16 апреля 2021 г.	09 июля 2021 г.	09 июля 2021 г.	09 июля 2021 г.
Заявления о предоставлении статуса проживания в штате Вашингтон	29 окт.2020 г.	2 февраля 2021 г.	27 апреля 2021 г.	20 июля 2021 г.	20 июля 2021 г.	20 июля 2021 г.

Сроки регистрации

	ОСЕНЬ 2020	ЗИМА 2021	ВЕСНА 2021	ЛЕТО 2021
				Доношенные	А-терминал	B-термин
Период регистрации I — Приоритетная регистрация	8 мая — 21 июня 2020 г.	6-22 нояб.2020 г.	12–28 февраля 2021 г.	12 апреля — 19 мая 2021 г.	12 апреля — 19 мая 2021 г.	12 апреля — 19 мая 2021 г.
Период регистрации II — Период регистрации открывается в полночь	22 июня — 29 сентября 2020 г.	23 нояб.2020 г. — 3 янв.2021 г.	1–28 марта 2021 г.	20 мая — 20 июня 2021 г.	20 мая — 20 июня 2021 г.	20 мая — 20 июня 2021 г.
Взнос за позднюю регистрацию начинается (25 долларов США) [Первая регистрация (запись на курс) на квартал]	30 сен 2020	4 янв.2021 г.	29 марта 2021 г.	21 июня 2021 г.	21 июня 2021 г.	22 июля 2021 г.
Период регистрации III — Период регистрации открывается в полночь	30 сентября — 6 октября 2020 г.	4-10 января 2021 г.	29 марта — 4 апреля 2021 г.	21-27 июня 2021 г.	21-27 июня 2021 г.	21 июня — 28 июля 2021 г.
Регистрация для участия в программе освобождения от обучения — Преподаватели / сотрудники UW	2 октября 2020 г.	6 янв.2021 г.	31 марта 2021 г.	23 июня 2021 г.	23 июня 2021 г.	23 июня 2021 г.
Регистрация для UW ACCESS Программа	2-15 октября 2020 г.	6-20 января 2021 г.	31 марта — 13 апреля 2021 г.	23 июня — 7 июля 2021 г.	23 июня — 7 июля 2021 г.	23 июня — 7 июля 2021 г.
Регистрация для участия в программе освобождения от обучения — штат Вашингтон	3 октября 2020 г.	07 янв.2021 г.	1 апреля 2021 г.	24 июня 2021 г.	24 июня 2021 г.	24 июня 2021 г.
Взнос за позднюю регистрацию начинается (75 долларов США) [Первая регистрация (запись на курс) на квартал]	14 октября 2020 г.	18 янв.2021 г.	12 апреля 2021 г.	05 июля 2021 г.	05 июля 2021 г.	5 августа 2021 г.

Добавление / исключение курсов или полный отказ

	ОСЕНЬ 2020	ЗИМА 2021	ВЕСНА 2021	ЛЕТО 2021
				Доношенные	А-терминал	B-термин
Последний день для внесения изменений в регистрацию через MyUW без взимания платы в размере 20 долларов США и возможной конфискации обучения	6 октября 2020 г.	10 янв.2021 г.	4 апреля 2021 г.	27 июня 2021 г.	27 июня 2021 г.	28 июля 2021 г.
Последний день, когда можно снять деньги без платы за обучение	6 октября 2020 г.	8 янв.2021 г.	2 апреля 2021 г.	25 июня 2021 г.	25 июня 2021 г.	28 июля 2021 г.
Неограниченный период выдачи — 20 долларов США	7-13 октября 2020 г.	11-17 января 2021 г.	5-11 апреля 2021 г.	28 июня — 4 июля 2021 г.	NA	NA
Поздний период добавления — 20 долларов США и коды входа от академических отделов, необходимые для добавления всех курсов, начинающихся с	7 окт.2020 г.	11 янв.2021 г.	5 апреля 2021 г.	28 июня 2021 г.	28 июня 2021 г.	28 июня 2021 г.
Последний день для перехода на опцию оценки аудитора или наоборот.Может взиматься комиссия в размере 20 долларов США	13 окт.2020 г.	17 янв.2021 г.	11 апреля 2021 г.	02 июля 2021 г.	25 июня 2021 г.	27 июля 2021 г.
Поздний период отказа от курса — требуется использование текущего квартала, и взимается комиссия в размере 20 долларов	14 октября — 17 ноября 2020 г.	18 января — 12 марта 2021 г.	12 апреля — 4 июня 2021 г.	3 июля — 20 августа 2021 г.	28 июня — 21 июля 2021 г.	28 июля — 20 августа 2021 г.
Последний день для добавления курса через MyUW	20 октября 2020 г.	24 янв.2021 г.	18 апреля 2021 г.	11 июля 2021 г.	27 июня 2021 г.	27 июля 2021 г.
Последний день для перехода на опцию оценки S / NS или наоборот.Гонорар 20 долларов	17 нояб.2020 г.	21 февраля 2021 г.	16 мая 2021 г.	8 августа 2021 г.	11 июля 2021 г.	11 августа 2021 г.
Последний день для изменения переменных кредитов	11 дек.2020 г.	12 марта 2021 г.	4 июня 2021 г.	13 августа 2021 г.	14 июля 2021 г.	13 августа 2021 г.
Последний день оплаты отпускных для аспирантов	11 дек. 2020 г.	12 марта 2021 г.	4 июня 2021 г.	NA	NA	NA
Последний день вывода (исключение всех классов)	11 дек.2020 г.	12 марта 2021 г.	4 июня 2021 г.	13 августа 2021 г.	14 июля 2021 г.	13 августа 2021 г.

NA = Не применимо

Крайние сроки оценки стоимости обучения

	ОСЕНЬ 2020	ЗИМА 2021	ВЕСНА 2021	ЛЕТО 2021
				Доношенные	А-терминал	B-термин
Стоимость обучения в первый день и остаток стоимости доступны на MyUW	1 сен 2020	31 декабря 2020 г.	25 марта 2021 г.	17 июня 2021 г.	17 июня 2021 г.	17 июня 2021 г.
Страхование студентов срок.Отмена покрытия после этой даты не допускается.	16 октября 2020 г.	22 янв.2021 г.	16 апреля 2021 г.	09 июля 2021 г.	09 июля 2021 г.	09 июля 2021 г.
Половина стоимости обучения при отказе от обучения на четверть	7-29 октября 2020 г.	11 января — 2 февраля 2021 г.	5–27 апреля 2021 г.	28 июня — 11 июля 2021 г.	28 июня — 11 июля 2021 г.	28 июля — 11 августа 2021 г.
Срок оплаты обучения для всех зарегистрированных студентов	16 октября 2020 г.	22 янв.2021 г.	16 апреля 2021 г.	09 июля 2021 г.	09 июля 2021 г.	09 июля 2021 г.
Начало периода просрочки платежа (требуется комиссия за просрочку платежа)	19 окт. 2020 г.	25 янв.2021 г.	19 апреля 2021 г.	12 июля 2021 г.	12 июля 2021 г.	12 июля 2021 г.
Полная стоимость обучения при отказе от обучения в начале квартала	30 окт.2020 г.	3 февраля 2021 г.	28 апреля 2021 г.	12 июля 2021 г.	12 июля 2021 г.	12 августа 2021 г.

Даты активации U-Pass / Срок оплаты

	ОСЕНЬ 2020	ЗИМА 2021	ВЕСНА 2021	ЛЕТО 2021
				Доношенные	А-терминал	B-термин
Крайний срок регистрации на занятия для обеспечения предварительной активации U-PASS	21 сен 2020	21 декабря 2020 г.	19 марта 2021 г.	12 июня 2021 г.	12 июня 2021 г.	12 июня 2021 г.
Предварительная активация U-PASS для студентов, зарегистрированных до крайнего срока	23 сен 2020	23 декабря 2020 г.	22 марта 2021 г.	14 июня 2021 г.	14 июня 2021 г.	14 июня 2021 г.
Активация U-PASS для студентов, зарегистрированных после крайнего срока	2 дня после регистрации
Крайний срок для оплаты взноса U-PASS через студенческую фискальную службу	16 октября 2020 г.	23 янв.2021 г.	16 апреля 2021 г.	09 июля 2021 г.	09 июля 2021 г.	09 июля 2021 г.
Крайний срок для завершения активации, нажав U-PASS на транзите	18 нояб.2020 г.	28 февраля 2021 г.	17 мая 2021 г.	10 августа 2021 г.	10 августа 2021 г.	10 августа 2021 г.
Последний день для регистрации в следующем квартале для продолжения работы	21 декабря 2020 г.	19 марта 2021 г.	12 июня 2021 г.	6 сентября 2021 г.	6 сентября 2021 г.	6 сентября 2021 г.
Деактивация U-PASS для студентов, не зарегистрированных в следующем квартале	22 декабря 2020 г.	21 марта 2021 г.	13 июня 2021 г.	7 сентября 2021 г.	7 сентября 2021 г.	7 сентября 2021 г.

Сроки выполнения оценок

	ОСЕНЬ 2020	ЗИМА 2021	ВЕСНА 2021	ЛЕТО 2021
				Доношенные	А-терминал	B-термин
Начало класса W и обозначение недели для исключенных курсов (обозначение недели не включает летнюю четверть)	14 октября 2020 г.	18 янв.2021 г.	12 апреля 2021 г.	05 июля 2021 г.	28 июня 2021 г.	28 июля 2021 г.
Сдача оценок на факультете в 17:00.м. через GradeBook / GradePage	22 декабря 2020 г.	23 марта 2021 г.	15 июня 2021 г.	24 августа 2021 г.	24 августа 2021 г.	24 августа 2021 г.
Оценки за первый день публикуются в стенограмме, а средний балл — на MyUW	23 декабря 2020 г.	24 марта 2021 г.	16 июня 2021 г.	25 августа 2021 г.	25 августа 2021 г.	25 августа 2021 г.
Отмена по низкой стипендии на следующий квартал	6 янв.2021 г.	31 марта 2021 г.	23 июня 2021 г.	24 сентября 2021 г.	24 сентября 2021 г.	24 сентября 2021 г.

* Осенняя регистрация для студентов, пропавших без вести Весна 2020 года, будет отменена 21 августа 2020 года.

Крайние сроки предоставления религиозных услуг

	ОСЕНЬ 2020	ЗИМА 2021	ВЕСНА 2021	ЛЕТО 2021
				Доношенные	А-терминал	B-термин
Период запроса религиозных помещений	22 августа — 9 октября 2020 г.	19 декабря 2020 г. — 15 января 2021 г.	20 марта — 9 апреля 2021 г.	12 июня — 02 июля 2021 г.	12 июня — 02 июля 2021 г.	12 июня — 6 августа 2021 г.

Праздники и памятные даты

Чтобы узнать о календаре праздников и соблюдения в Вашингтоне, ознакомьтесь с календарем

Совета президентов штата Вашингтон.

ЗАДАНИЯ ПО ОСЕНЬЮ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (1 КЛАСС)

Отпразднуйте осенний сезон и принесите его в свой класс с помощью этих веселых тематических математических распечаток. Этот очень полезный и экономящий время пакет «Осенние математические задания (1-й класс)» полон не подготовительных математических заданий, охватывающих множество важных математических результатов. Существует ряд разнообразных занятий с множеством вариантов дифференциации. Рабочие листы украшены яблоками, тыквами, листьями, чучелами и другими очаровательными осенними темами, и их можно использовать в качестве быстрых заданий или превратить в красочные математические центры.

Задания, включенные в пакет «Осенние математические задания (1-й класс)».

В пакет «Осенние математические задания (1-й класс)» включены следующие задания:

Номера до 10

• Раскрасьте и раскрасьте десять рамок

• Сколько еще заработать 10

• Числа падения (числовые слова до 10)

Номера до 20

• Раскрасьте и раскрасьте десять рамок (числа до 20)

• Десять рамок осенью (Подростковые числа)

• Номера участков тыквы

• Слова числа падения

Номера до 50

• Четные и нечетные числа

• Тыквенные числа 1-50 Лабиринт

номеров до 100

• Больше и меньше (1 больше / 1 меньше / 10 больше / меньше)

• Десятки и единицы

• Разрядная стоимость (запись в развернутой форме)

• Больше менее

• Даймы и пенни

• Подсчет пропусков по 5 сек.

• Подсчет пропусков по 10

Сложение и вычитание

• Количество облигаций до 10

• Количество облигаций до 20

• Двойные факты на 12

• Двойные факты на 20

• Doubles Plus One

• Fact Families

• Отсутствующие слагаемые

• Добавляет числовую строку

• Добавление желудя (3 добавления)

• Складываем 10, чтобы сложить

• Вращение и вычитание из 10

• Вычитание Верно или неверно

• Раскраска Roll and Subtract

Измерения, построение графиков и шаблоны

• Части часов

• Fall Time I (Время до часа)

• Fall Time II (Время до часа)

• Части календаря

• Измерение падения

• Размер (дюймы)

Дроби и геометрия

• Осенние лакомства (равные части)

• Отжать и раскрасить фракцию (1/2, 1/3 и 1/4)

• Дроби (фракция согласования цвета)

• 2D-формы

• 3D-фигуры

Давайте посмотрим на пример этих заданий по осенней математике в действии.

Числа и счет

Пакет «Осенние математические задания» (1-й класс) охватывает счет и числа от 1 до 10 для детей, которые все еще развивают базовые навыки счета до счета до 100. Разнообразие рабочих листов по математике гарантирует, что вы сможете дифференцировать математические задания и удовлетворить потребности всех учеников 1-го класса.

В упражнении «Яблоки — раскрасьте и раскрасьте десять рамок» учащиеся используют скрепку, чтобы раскрутить число и раскрасить яблоко соответствующей десяти рамкой.Десять рамок позволяют ученику визуально увидеть, как числа работают вместе, и помогают развить навыки восприятия чисел.

Когда учащиеся научатся считать до десяти, пора познакомить их с числами для подростков. В рабочем листе «Десять рамок осенью» учащиеся используют цветные маркеры или карандаши, чтобы раскрасить десять рамок, чтобы они соответствовали цифре на тыкве рядом с каждой десяти рамкой. Для чисел подростков десять рамок наглядно показывают учащимся, как группа чисел становится узнаваемой, что позволяет ускорить подсчет.

Тыквы: раскрасьте и раскрасьте десять рамок. Это увлекательное занятие со счетом от 11 до 20. Как и в случае с яблоками «Вращение и раскраска десяти рамок», учащиеся используют скрепку, чтобы вращать число и раскрашивать тыкву в соответствии с десяти рамками. Это задание — идеальное продолжение «Десяти фреймов осенью».

Обучение распознаванию числовых слов описано в Рабочих листах «Числовые слова осени». В обоих этих листах ученики читают числовое слово и раскрашивают соответствующую цифру под ним.

Счетчик пропусков — основополагающий навык умножения и деления. Рабочий лист Skip Counting by 10s дает вашим ученикам возможность попрактиковаться в счете, кратном 10. Вы можете объединить это упражнение с базовыми десятью блоками или математическими счетчиками, чтобы создать практический центр обучения математике для ваших учеников и помочь им найти следующее умножение. из 10.

Учащиеся вырезают и вставляют числа в правильном порядке, чтобы считать их кратными от 10 до 100.

В рабочем листе «Пропустить счет на 5 секунд» учащиеся вырезают и вставляют тыквы в правильном порядке, чтобы считать по 5.

Помогите своим ученикам понять систему десятичных оснований с помощью этого рабочего листа «Пугало». Учащиеся определяют десятки и единицы для двухзначных чисел и записывают эти числа в развернутой форме.

В упражнении «Больше и меньше» учащимся предоставляется еще одна возможность развить свои навыки разметки чисел до 100. Учащиеся раскручивают двузначное число и записывают его на сетку. Добавляя на 1 больше и на 1 меньше, на 10 больше и на 10 меньше, учащиеся будут определять закономерности, обнаруженные на 100-числовой диаграмме, и смогут поработать над своими навыками сложения и вычитания.

Знание четных и нечетных чисел является основным навыком деления. Четные числа можно разделить поровну на две группы, а нечетные числа нельзя разделить поровну на две группы. Усильте этот математический навык с помощью этого забавного цвета четных и нечетных чисел по активности кода. Добавьте математические счетчики, чтобы помочь учащимся определять четные и нечетные числа.

Сложение и вычитание

Числовые связи показывают взаимосвязь между числами «часть-часть».В 1-м классе числовые связи — это ступенька к сложению и вычитанию, а также к развитию навыков мысленных расчетов. На рабочем листе «Тыквенное число» учащиеся решают числовые связи до 20. Числовая линия находится в верхней части рабочего листа, чтобы помочь студентам решить каждую числовую связь.

Числовые связи — это визуальное представление задачи сложения. Они также помогают студентам увидеть недостающее дополнение в задаче сложения. Десять фреймов — еще одна стратегия для визуального представления фактов добавления с пропущенными дополнениями.На рабочем листе «Отсутствующие слагаемые» учащиеся используют десять рамок, чтобы нарисовать недостающее слагаемое, чтобы завершить факт сложения. Попросите учащихся заполнить этот математический лист, используя математические манипуляторы для конкретной практической деятельности.

Doubles Facts — еще один дополнительный навык, который важно освоить ученикам. Знание и понимание двойных фактов помогает в мысленных вычислениях, в которых одно слагаемое на 1 или 2 больше, чем другое слагаемое.

На рабочем листе по математике «Двойные факты до 12» учащиеся бросают кубик и удваивают выпавшее число.Учащиеся раскрашивают совпадающий номер на сетке. Чтобы пройти игру, ученику нужно набрать 4 шт. Подряд. Под игрой «4 в ряд» находится раздел, где учащиеся записывают двойные факты до 12.

Аналогичным образом, в «Двойных фактах до 20» учащиеся вращают число, удваивают результат и раскрашивают ответ на сетке. Для прохождения игры ученикам необходимо собрать 5 штук подряд. Под игрой 5 в ряд находится раздел, в котором учащиеся записывают двойные факты до 20.

В пакет «Осенние занятия по математике (1-й класс)» входит несколько листов по математике с вычитанием.В рабочем листе «Тыквенное вычитание» учащиеся работают над вычитанием, вращая число и вычитая его из 10. Это математическое задание идеально подходит для включения в учебный центр математики.

Измерение, построение графиков и шаблоны

В 1 классе ученики продолжают работать над измерениями с использованием нестандартных единиц. В математическом листе «Измерение падения» учащимся показано, как они могут измерить высоту или длину объекта с помощью стержня с основанием десять. Учащиеся могут раскрасить единицы на стержне из десяти базовых элементов, чтобы визуально увидеть высоту или длину объекта «Падение».

Следующее упражнение по измерению дает студентам возможность попрактиковаться в стандартных линейных измерениях с помощью линейки. Используя линейку, ученики определяют, как далеко прошел червяк, чтобы добраться до яблока. Линии показывают пройденное расстояние. Этот рабочий лист по математике — отличный способ обеспечить практическую работу, так что студенты будут подготовлены к реальной деятельности с линейкой.

Прежде чем ученики смогут научиться определять время, им необходимо знать части часов. Это веселое занятие по маркировке — отличный способ усилить детали часов. Учащиеся вырезают и вставляют метки и создают свои собственные мини-диаграммы привязок, на которые они могут ссылаться, работая над определением времени.

На задании по математике «Время осени I» учащиеся учатся определять время с точностью до часа. Время отображается на аналоговых часах, и студенты записывают время в цифровом формате.

Фракции и геометрия

Самые ранние концепции дробей, которые необходимо понять учащимся, включают понятие равных частей и распознавание половин, третей и четвертей.После того, как учащиеся получат конкретный практический опыт работы с дробями, это веселое и увлекательное математическое задание укрепит понимание половин, третей и четвертей. Учащиеся вращают дробь и раскрашивают яблоко, содержащее соответствующее изображение этой дроби.

2D и 3D формы покрыты забавными рабочими листами, в которых учащиеся идентифицируют и маркируют форму, а затем подбирают цвета для реальных объектов, имеющих такую ​​же форму. Ниже приведен рабочий лист 2D-фигур.

В пакет «Осенние задания по математике (1-й класс)» включено гораздо больше заданий.

Не забудьте ознакомиться с БЕСПЛАТНЫМ заданием «Осенний алфавит». Учащиеся вырезают и вставляют буквы нижнего регистра алфавита в соответствующие буквы алфавита в верхнем регистре, чтобы завершить головоломку «Осень» и произносить слово, соответствующее изображению.

Осенний коллаж Арт-проект | Deep Space Sparkle

Мои крошечные первоклассники сделали свой путь к красивому осеннему коллажу. Процесс был увлекательным (рисование бумагой) и развитием навыков (рисование, вырезание и вставка).Если у вас есть тыквы и кабачки (поддельные или настоящие), принесите их! Визуальные эффекты действительно помогают детям.

Принадлежности:

— Много белой бумаги для рисования

— Золотая темперная краска или золотые мелки

— Темперные краски осенние цветные (красный, оранжевый, желтый, зеленый и коричневый)

— Инструменты для создания текстур (кисти, пластиковые вилки, пластиковые стаканчики и т. Д.)

— черная бумага 12 ″ x 18 ″ для фона

— Ножницы и клеевые стержни

— Карандаши или мелки

НАЧАЛО РАБОТЫ

Первый шаг — покрасить бумагу.Я заранее выбрал цвета краски и поставил на каждый стол по 3-4 кадки осенних цветов.

При смешивании красок помните, какие цвета вам понадобятся для конечного продукта. Представьте тыкву, кабачки, стебли и осенние листья. Используя различные техники текстурирования, дети создали свою бумагу.

Вот совет: попросите детей сначала наложить один цвет, а затем они могут добавить соответствующие цвета для текстур и т. Д.

После того, как бумага высохнет, покажите, как нарисовать тыкву, стебель и другие виды кабачков.Я не использую шаблоны для этого проекта, потому что это не имеет значения. Что-нибудь круглое, оранжевого цвета и на стебле будет похоже на тыкву.

После того, как дети приклеивают одну-две тыквы к черной бумаге, они вырезают листочки. Я разложил шаблоны для клена, дуба и других листьев, но многие дети рисовали свои собственные. Все, что проще всего.

Дети действительно много научились резать с этим проектом! Для финального блеска я поставил небольшие емкости с золотой темперной краской, а дети добавили закрученные лозы и бороздки на своих тыквах.Так красиво!

Похожие сообщения: Как сделать крашеную бумагу

Осенние коллажи первого класса!

---

Хотите больше уроков для осеннего творчества? Загрузите это руководство по уроку, нажав желтую кнопку ниже, и мы отправим вам PDF-файл о том, как нарисовать тыкву!

Осенние занятия для виртуального обучения

Какое ваше любимое время года? Если вы похожи на многих учителей, это осень. Почему падение? Осень для учителей для многих похожа на январь. Все НОВОЕ. Новый учебный год, новый план уроков, новые мелки и, самое главное, новые ученики!

С пандемией в этом году дела обстоят немного иначе. Тем не менее, энтузиазм вокруг Фолла не угас. Итак, независимо от того, находятся ли ваши ученики прямо перед вами, обучаются удаленно или их комбинация, освежите свою память о том, почему Fall так хорош, используя следующие идеи со своими учениками!

Языковые искусства Осенние занятия для дистанционного обучения

Яблоки — это блестящие напоминания о падении красного, зеленого и желтого цветов.Какая отличная отправная точка для чтения и письма. Юные читатели ищут что-нибудь интересное и интересное, чтобы не потерять интерес во время чтения.

Study Folktales

Изучая яблоки, мы можем узнать о народном герое Джонни Яблочное семя. Это моя любимая книга о Джонни Эпплсиде. Иллюстрации превосходны. Хотите поделок, отрывков для чтения и игр? Почему бы не узнать о Джонни Эпплсиде из видео, прочитанного вслух?

Теперь, когда мы узнали об одном народном герое, мы можем узнать и о другом: Пол Буньян !

Расскажите о сказке как о жанре в этой статье! Все еще голодны по народным героям? Посмотрите на Джона Генри, Дэви Крокетта и других.

Обучайте навыкам понимания прочитанного

Пока вы изучаете сказки, исследуйте различия между сказкой и басней со студентами или тренируйте ключевые навыки понимания прочитанного, такие как сравнение и сопоставление или установление связей между текстами или между текстами и миром.

Нужно ли учить студентов устанавливать связи между серией исторических событий? У меня есть отличный урок, связанный с событиями, приведшими к первому Дню Благодарения. Он исследует временную шкалу, расширяет словарный запас и помогает учащимся понять, как события связаны друг с другом. Хотя это печатный ресурс, вы можете легко читать книги в Интернете и предлагать учащимся управлять и создавать цифровую шкалу времени в Google Slides.

Осенние упражнения для виртуального обучения

Яблоки идеально подходят для изучения науки и являются отличным трамплином для более глубоких научных концепций.Вот несколько способов рассказать о жизненных циклах и росте растений с помощью яблок.

Изучите рост растений и жизненные циклы с яблоками

Хотите узнать, как растут яблоки? Прочтите это видео вслух.

А пока вы работаете, наслаждайтесь подробной книгой о яблоках автора научно-популярной литературы Гейл Гиббонс.

У вас все еще текут слезы от желания узнать больше о яблоках? Просмотрите этот информативный веб-сайт.

Научные станции о росте и размножении растений

У нас есть научные станции для второго-пятого классов, посвященные росту и жизненному циклу растений. Используйте приведенные выше видео и книги, чтобы начать изучение роста и размножения растений, а затем переходите к более подробному изучению с использованием этих научных станций, которые доступны в формате PDF для печати и цифровых слайдах Google.

Хотя наши научные станции четвертого класса не имеют отделения для выращивания растений, у нас есть станция, которая исследует фотосинтез в нашем отделе структуры и функций.Эта станция является продолжением подразделения третьего класса, которое исследует пигменты и хроматографию.

Дополнительные научные идеи для дистанционного обучения

Знаете ли вы, что на сайте Exploratorium в Сан-Франциско есть надежный веб-сайт, полный научных мероприятий для детей? Узнайте о простых научных занятиях, которыми вы можете заниматься дома, включая использование вторсырья и даже приготовление пищи! Взгляните на их рецепт яблочного пирога без яблок здесь!

Еще один отличный ресурс — National Geographic Kids. Если вы интересуетесь наукой, общественными науками или чтением, вы найдете все здесь прямо здесь. Изучаете солнечную систему? National Geographic Kids предлагает массу информации, а также онлайн-викторины.

Осенние занятия по общественным наукам

Один из предметов по общественным наукам, который я преподаю каждую осень, посвящен жизни давно и сейчас. Мы исследуем, как предметы и опыт были разными 100 или 200 лет назад, и студенты учатся писать, сравнивать и противопоставлять абзацы с построенными на основе предложениями и моделями абзацев.

Отдел социальных исследований давно и сейчас

Одним из самых первых подразделений, которые я создал, было подразделение Long Ago & Now.К сожалению, нашей программе социальных наук не хватает строгости и вовлеченности, поэтому мне пришлось исправить ситуацию…

Осень + Социальные науки = День Благодарения

Прежде чем окунуться в эту индюшачью ногу, найдите на этом веб-сайте множество игр на День Благодарения. Пока вы там, исследуйте историю Дня благодарения, включая роль коренных американцев. Узнайте о культурах и обычаях и поиграйте в несколько игр.

Говоря о Дне благодарения, узнайте о первом поселении в Северной Америке, исследуя Jamestown Online Adventure.

Создавать новое поселение в Новом Свете было непросто. Хотите знать, выжили бы вы в Джеймстауне или нет? Изучите эти дополнительные ресурсы!

Узнайте об истории парада Macy’s Day

Все еще не наелись после Дня благодарения? С 1924 года в Macy’s проводится парад в честь Дня благодарения, который понравится всем. Считаете ли вы это банальным или невероятным, узнайте больше об истории этого американского спектакля здесь.Вы посмотрите этот парад другими глазами, узнав всю закулисную историю.

Воздушные шары над Бродвеем — отличная книга с картинками, которую можно читать вслух в это время!

Узнайте о выборах и правительстве

Мы не можем упомянуть осень, не отметив, что 2020 год — год выборов. Какая прекрасная возможность узнать о политическом процессе в нашей стране! Найдите массу ресурсов о голосовании прямо здесь!

Math Fall Задания для дистанционного обучения

Ключ к успеху в математике — практика — будь то с помощью карточек, бумаги и карандаша, или даже с помощью манипуляторов.К счастью, существует множество бесплатных интересных веб-сайтов, предлагающих забавные и интерактивные возможности для занятий математикой.

Одно из таких предложений — mathgametime , , организованное по классам и имеющее большое разнообразие игр. Funbrain — еще один бесплатный веб-сайт, который любят использовать дети.

Хотите отработать дробь в увлекательной игре с супер-графикой? Бесплатно? Funbrain — это сайт для вас.

Социально-эмоциональные учебные мероприятия для дистанционного обучения

Учителя и родители слишком хорошо знают, насколько наши дети подвержены стрессу.Безусловно, наша временная ситуация с COVID вызывает беспокойство, но в этом нет ничего нового. И для взрослых, и для детей жизнь может быть сложной. Вот несколько бесплатных веб-сайтов, предлагающих онлайн-игры и другие ресурсы для детей.

PBS Kids всегда выигрывает, когда дело доходит до развлечения детей, помогая им узнать что-то новое. Этот создатель историй наверняка понравится молодым ученикам, которые хотят выражать свои эмоции в письменной форме.

Проблемы с распознаванием эмоций? Эта игра на запоминание дает забавную возможность соединить смайлик с его чувством соответствия.

В этом задании игроки связывают человеческие лица (выберите девушку, женщину, мужчину или все лица) с очень специфическими чувствами, включая отвращение и страх.

Есть бесчисленные качественные бесплатные возможности онлайн-обучения для детей. Наслаждайтесь этими предложениями со своими детьми, и вы, несомненно, наткнетесь на несколько новых занятий, пока исследуете!

Умения социально-эмоционального обучения

Хотя это не цифровые занятия, мои «Осенние листья» и «Благодарное дерево» отлично подходят для SEL, как и мои забавные поделки на Хэллоуин.Их также можно легко скопировать и отправить домой вместе со студентами.

Другие осенние мероприятия

Вам нужны личные идеи на осень? Ознакомьтесь с этими ресурсами, которые будут соответствовать вашим потребностям в это время перемен.

Возможно, вас заинтересует. . .

сезонов года | Class Ace

Времена года

В каждом году четырех сезонов : весна, лето, осень, и зима.

Лучшее в четырех сезонах — это разные занятия, которыми вы можете заниматься.

Лето жаркое

В течение лета вы можете:

Ешьте мороженое, ходите купаться, принимайте холодный душ

Осеннее охлаждение

После лета наступает осень , осень или . Оба слова означают одно и то же!

Осенью вы можете:

Собирать листья, носить легкие куртки, есть тыквенный пирог

Осенью опадают листья.Вы можете использовать слово cool для описания осени.

Зима ХОЛОДНАЯ 🎄

После осени наступает зима.

Зимой вы можете:

⛄Строить снеговика, Пить горячий шоколад, Покататься на коньках

Зима как никогда холодная.

Spring WARMS BACK UP 🐝

После зимы снова прогревается. Лед и снег тают.

Цветы распускаются весной.

Иногда весна бывает дождливой 🌨.

Весной вы можете:

Устройте пикник, посадите дерево

Для обозначения весны можно использовать слово теплый .

😛 Чем вы любите заниматься каждый сезон?

Каждый сезон длится 3 месяца .

Весна приходит раньше лета.
Лето наступает раньше осени.
Осень приходит раньше зимы.
Зима приходит раньше весны.

Смотри и учись