HomeРазноеСписок секций и кружков для подростков: Кружки и секции. Чем занять ребенка после учебы?

Список секций и кружков для подростков: Кружки и секции. Чем занять ребенка после учебы?

Содержание

Кружки и секции. Чем занять ребенка после учебы?

Летние каникулы подходят к концу, совсем скоро школьники вернутся за парты и с новыми силами начнут грызть гранит науки. «IP» подготовила справочник кружков, студий и спортивных секций, в которых дети смогут не только увлекательно провести свободное от учебы время, но и развить свои способности и талант.

Советы родителям. Чтобы подобрать кружок или секцию для ребенка, нужно учитывать состояние его здоровья, возраст, характер, склонности и желания. Не следует перегружать школьников дополнительными занятиями, после школы у детей должно быть час-полтора свободного  времени не только от уроков, но и кружков.

Дворец детского творчества

Кружки изобразительного творчества

Образцовая изостудия «Радуга», 6-20 лет

Рисунок и живопись, 5-12 лет

Изобразительное творчеств0, 5-12 лет

Кружки декоративно-прикладного творчества

Клуб юных умельцев, 6-15 лет

Художественная игрушка, 8-16 лет

Мастерская детской фантазии (лепка из соленого теста), 5-12 лет

Декор, 7-16 лет

Керамика и соломоплетение, 7-16 лет

Флородизайн, 6-16 лет

Бисероплетение, 5-16 лет

Мягкая игрушка, 7-18 лет

Клуб юных умельцев, 6-15 лет

Спортивные кружки

Атлетическая гимнастика, 12-14, 15-18 лет

Рукопашный бой, 14-18 лет

Тайландский бокс, 10-18 лет

Плавание, 6-11 лет

Кружки технического творчества

Авиамоделирование, 8-18 лет

Компьютерный кружок, 10-18 лет

Юные водители мопедов, 13-18 лет

Практическая астрономия, 14-18 лет

Юные спасатели-пожарные, 14-18 лет

Кружки эстетики и быта

Секреты красоты – Парикмахерское искусство, 14-18 лет

Клуб юной леди, 8-13 лет

Театр мод «Силуэт», 12-18 лет

Кружок юных кулинаров «Лакомый кусочек», 10-15 лет

Кружки художественной самодеятельности

Образцовый вокальный ансамбль  «Крыніцы дабрыні», 10-18 лет

Фортепиано, 8-18 лет

Образцовый ансамбль эстрадного танца «Вояж», 12-18 лет

Образцовый ансамбль бального танца «Вэсма», 6-9 лет

Бальные танцы, 6-9 лет

Эстрадный танец, 7-12 лет

Хореографический ансамбль «Импульс», 9-16 лет

Сценическое движение и пластика в театре-студии «Параллель», 14-18 лет

Вокальный кружок, 5-18 лет

Вокальная студия, 7-18 лет

Народный театр юного зрителя «Фалькоп», 10-18 лет

Образцовый театр-студия «Параллель», 14-19 лет

Театральный, 8-14 лет

Кружки интеллектуального развития

Углубленное изучение английского  языка, 1-11 классы

Интеллектуальный клуб (старшее звено), 15-18 лет

Углубленное изучение белорусского языка, 9-11 классы

Углубленное изучение русского языка, 9-11 класс

Наследники «Пифагора» (углубленное изучение математики), 9-11 классы

Запись проводится со 2 по 10 сентября, с 9. 00 до 18.00.

Справки по тел. 41-04-94, 42-35-66

ГОРОДСКОЙ ДОМ КУЛЬТУРЫ

Группа мальчиков для ансамбля «Ляльки», с 6 лет

Молодежная театральная студия при театре «Эксперимент», с 13 лет

Народный ансамбль танца «Юрочка», с 14 лет (для ранее занимавшихся в хореографических коллективах)

Народный ансамбль песни и танца «Полозонька»

Народный гурт «Фэст»

Самоокупаемые студии:

Хореографическая студия при ансамбле танца «Ляльки», с 4 лет

Студия бального танца при ансамбле танца «Фиеста», с 4 лет

Студия эстрадно-спортивного танца при ансамбле «Крутая малышня», с 4 лет

Студия эстрадно-спортивного танца (хип-хоп и другие виды современной хореографии), с 12 лет

Группа мажореток при Городском концертном оркестре, с 8 лет

Хореографическая студия при ансамбле танца «Юрочка», с 7 лет

Эстрадная вокальная студия при клубе «Меридиан»,  с 8 лет

Курсы стилистов (для старшеклассников и взрослых)

День открытых дверей пройдет 1 сентября, в 18.00

Справки по тел. 41-25-01, 41-24-44

ДВОРЕЦ КУЛЬТУРЫ «ТЕКСТИЛЬЩИК»

Подготовительная группа образцового ансамбля танца «Улыбка», 7-9 лет

Образцовый ансамбль танца «Улыбка», 9-16 лет

Эстрадная студия «Товарищ», 12 лет

Народная студия декоративно-прикладного искусства «Колорит», 8-17 лет

Детский театральный кружок, 10-17 лет

Народный театр, 12 лет

Платные кружки:

Детская хореографическая студия, 5-8 лет

Школа брейк-данса, 7-17 лет

Подготовительная группа эстрадной студии «Товарищ», 7-12 лет

Детская студия декоративно-прикладного искусства «Родничок», 6-8 лет

Студия восточных танцев «Самия», с 5 лет

Занятия в школе «Карате Будо», с 4 лет

Секция большого тенниса, с 6 лет

День открытых дверей пройдет 5 сентября.

Справки по тел. 47-01-90, 47-16-78

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

Занимательная психология, 5-8 классы

Природа и человек, 5-8 классы

Мир овощных растений, 5-8 классы

Юные ботаники, 5-8 классы

Юные любители природы, 5-6 лет

Экознайки, 5-6 лет

Клуб выходного дня «Экологический патруль», с 15 лет

Студия «Соломенная мастерская», 10-14 лет

Кружек «Золотая соломка», 10-14 лет

Домашние любимцы, с 5 класса

Агитбригада «Человек и природа», 10-15 лет

Юные садоводы, 10-15 лет

Юные зоологи, 10-15 лет

Юные орнитологи, 10-15 лет

«Здравушка», 10-15 лет

Юные цветоводы, 10-15 лет

Юный медик, 14-16 лет

Экожурналистика, 14-16 лет

Фитотерапия, 10-15 лет

Агроэкология, 10-15 лет

Студия «Флородизайн», 12-16 лет

Объединение «Флористика», 10-15 лет

Агитбригада «Родник», 10-16 лет

Человек и цветы, 10-15 лет

Экология города, 10-15 лет

Экология человека, 12-16 лет

Экология и жизнь, 10-16 лет

Экодизайн, 10-16 лет

Справки по тел. 41-64-15

ЦЕНТР ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА

Юные краеведы

Географы-краеведы

Литературное краеведение

Мой город

Пешеходный туризм

Туристы-краеведы

Юный турист

Туризм и спортивное ориентирование

Набираются учащиеся 5-х классов.

Справки по тел. 45-22-54, 45-81-91

ГУСУ «ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА ПО ХОККЕЮ И ФИГУРНОМУ КАТАНИЮ»

Хоккей с шайбой, мальчики 2007 г.р.

Фигурное катание, мальчики и девочки 2008-2009 г.р.

Справки по тел. 58-15-66

ДЮСШ № 1

Волейбол, мальчики и девочки, с 9 лет

Гандбол, мальчики, девочки, с 9 лет

Баскетбол, мальчики, с 8 лет

Шахматы, мальчики, девочки, с 6 лет

Справки по тел. 42-40-51

СДЮШОР № 2 по лЕгкой атлетике

Легкая атлетика, мальчики и девочки, 9-10 лет

Справки по тел. 42-31-37

СДЮШОР № 3

Прыжки на акробатической дорожке, мальчики и девочки, 5-8 лет

Акробатика, мальчики и девочки, 5-8 лет

Художественная гимнастика, девочки, 4-7 лет

Настольный теннис, мальчики и девочки, 6-9 лет

Справки по тел. 58-15-71, 8(033)355-28-96, 8(044)559-12-64

ДЮСШ № 4 по плаванию

Плавание, с 7 лет

День открытых дверей пройдет 31 августа, с 10.00 до 12.00.

Справки по тел. 41-26-38, 42-40-81

ДЮСШ № 5 по футболу

Футбол, мальчики, с 6 лет

Справки по тел. 47-11-38

Хоккей на траве

девочки и мальчики 2000-2005 г.р.

Набор проходит на стадионе по хоккею на траве «Дубово-спорт», ул. Гаевая, 52А

Справки по тел. 8(029)721-48-38

СДЮШОР единоборств и велоспорта

Самбо, с 10 лет

Дзюдо, с 10 лет

Велоспорт, с 10 лет

Платная подготовительная группа по единоборству, 6-9 лет

Справки по тел. 45-31-34

СДЮШОР профсоюзов по спортивной гимнастике и спорту

Спортивная гимнастика, 4-5 лет

Бокс, 9-10 лет

Справки по тел. 42-41-47, 42-44-51

Автор: Ольга ШИРОКОСТУП

Кружки для детей и подростков: как выбрать занятие по душе?

Как выбрать кружок или секцию, которая понравится ребёнку? Важно, чтобы внешкольные занятия приносили радость. Поэтому стоит ориентироваться не только на пользу занятий, но и на взаимодействие с преподавателем и на форму подачи материала. А главное – учитывать интересы ребёнка и его эмоциональную реакцию на новый предмет.

Удовольствие и радость

По-настоящему любят учиться те люди (большие и маленькие), которые знают, что узнавать новое – это радостно и интересно. К сожалению, не всем везёт с общеобразовательной школой: для некоторых детей ежедневные звонки, ответы у доски и общение с учителями становятся стрессом, а не радостью. Но даже у тех взрослых, кто в детстве не любил школьные занятия, остаются воспоминания об отдельных интересных уроках с любимым учителем, или о летних походах, в которых вожатый научил разжигать костёр и определять минеральные породы. Такие воспоминания закладывают отношение к учёбе (в широком смысле) на всю жизнь, и нередко определяют склонности человека: нам нравится делать то, что нам по душе, особенно, если за нас хвалят и подбадривают – тогда мы чувствуем себя успешными. Поэтому важно, чтобы ребёнок получал от внешкольных занятий удовольствие, так он узнает, что учёба может быть интересной и приятной. Доверяйте эмоциональной реакции сына или дочери. Если они просятся на занятия, с радостью встают по утрам, чтобы пойти в секцию или кружок, хорошо отзываются о педагоге и других детях – значит, занятия выбраны удачно.

Учиться, играя и общаясь

Маленьким ученикам часто важнее даже не содержание, а форма подачи материала. До 6-7 лет ведущей деятельностью ребёнка остаётся игра – это значит, что именно в игровой форме ребёнок лучше всего усваивает любую новую информацию. Бесполезно надолго усаживать пятилетку за книги и тетради: это не принесёт пользы ни его здоровью, ни интеллектуальному развитию. А вот знания, поданные виде игр, стихов, песен и конкурсов, будут восприниматься лучше и надолго останутся в памяти.

Ученикам постарше нравится общаться. Детям, которых школьные учителя критикуют за неспособность усидеть на месте и «не болтать» на уроках, часто элементарно не хватает контактов со сверстниками, возможностью поделиться впечатлениями от прочитанного или услышанного, пошутить, обсудить что-то новое. Хорошо, если на секции или кружке, которую вы выберете, не будет запрета на общение в группе.

Ориентируйтесь на интересы ребёнка

Что нравится именно вашей дочери или вашему сыну? С маленькими детьми важно ориентироваться на их любимую активность: нравится ли ему петь песни, активно двигаться, читать книги или слушать чтение вслух, общаться с другими детьми. Исходя из этого стоит выбирать и форму будущих занятий.

В более старшем возрасте у детей начинают проявляться склонности к определенным предметам, из которых позже формируются профессиональные навыки. Важно поддержать школьника в его интересах и развивать то, что хорошо получается: говорить по-английски, программировать, считать, сочинять рассказы.

Комфортная обстановка

Важно, чтобы помещение, где будет проходить кружок, было чистым, уютным, с хорошим ремонтом и вентиляцией – последнее особенно важно при занятиях спортом. Комфортная и красивая обстановка создаёт хорошее настроение и во многом влияет на то, как ребёнок будет относиться к походам в кружок.

Маленьким детям важно присутствие родителя: оно успокаивает в незнакомом окружении и позволяет легче адаптироваться к новой среде. Кстати, старшим дошкольникам и младшим школьникам тоже бывает интересно сходить на занятие с мамой и папой. Поэтому здорово, если в кружке или секции, которую вы выберете, есть возможность посещения вместе с родителями. На пробное занятие или день открытых дверей точно стоит сходить вместе с дочерью или сыном: познакомиться с будущими преподавателями, оценить атмосферу на курсах и познакомиться с группой.

Что важно при изучении иностранного языка

Почему любой здоровый ребёнок за несколько лет осваивает родной язык, а на изучение иностранного порой тратят десяток лет? Дело не только в особенностях детской памяти и мышления. Язык, в среде которого растёт ребёнок, усваивается интуитивно. А иностранный язык обычно изучают по правилам, начиная с грамматических конструкций, изучения времён и так далее. Но проблема в том, что до 5-7 класса ребёнок ещё недостаточно усвоил структуру родного языка, чтобы она создала базу для изучения грамматических правил нового.

Поэтому для маленьких детей и младшеклассников оптимальный подход к изучению английского и других иностранных языков – через общение, игру и действия с предметами. Такая методика воссоздаёт естественную языковую среду и позволяет легко выучить названия предметов, действий, а затем научиться правильно выстраивать порядок слов в предложении и использовать всё более сложные языковые конструкции. К тому же, она задействует психологический подход «единства знания и переживания»: лучше всего откладывается в памяти то, что окрашено какими-то эмоциями или опробовано в действии.

Яна Филимонова

Список бесплатных кружков и секций для детей во Владимире


Да простят нас любящие своих детей родители, но дочек и сыночков пора отдать… В секцию или кружок. Мы, взрослые, мечтаем обучаться флористике, архитектуре, танцам, музыке или живописи. И порой платим бешеные деньги за новую специальность или ценный навык. А у наших чад есть возможность бесплатно получить все эти знания. Как раз сейчас, в начале учебного года, муниципальные клубы по интересам ведут набор в группы, поэтому мы составили подробный список секций и кружков для детей. Так что зовите к экрану ребенка и выбирайте вместе с ним интересный досуг!

Для творческих ребят


Центр детско-юношеского развития “Клуб” — это объединение из 24 муниципальных организаций, которые расположены в разных частях города. В каждом учреждении работает сразу несколько секций: танцы, рисование, авиамоделирование и так далее. Занятия ведут опытные педагоги — 38% из них преподают более 20 лет. Так что выбирайте интересное направление и решайте: в какой кружок удобнее будет добираться. А затем звоните по телефону 32-67-65 — там расскажут подробности о работе секции, расписании занятий и о том, как на них попасть.


“Все занятия бесплатные для ребят в возрасте от 6 до 18 лет. В некоторые из них принимают и детей помладше, но в этом случае родителям все же придется потратить деньги”, — пояснила Анастасия Перова, методист


Хореография


«Дружба» (ул. Растопчина, 7), «Юный флорист» (ул. Добросельская, 185), «Рассвет» (ул. Верхняя Дуброва, 34), «Юный владимирец» (пр-т Ленина, 64), «Ровесник» (ул. Сущевская, 7-а), «Былина» (ул. Балакирева, 31), «Юность» (ул. Белоконской, 13-а), «Олимпия» (ул. Лермонтова, 41), «Огонек» (ул. Комиссарова, 11), «Импульс» (ул. Мира, 23).


Вокал


«Созвездие» (ул. Комиссарова, 69-а), «Рассвет» (ул. Верхняя Дуброва, 34), «Юный владимирец» (пр-т Ленина, 64), «Олимпия» (ул. Лермонтова, 41), «Огонек» (ул. Комиссарова, 11).


Изобразительное искусство


«Восход» (ул. Комиссарова, 10/13), «Рассвет» (ул. Верхняя Дуброва, 34), «Ровесник» (ул.Сущевская, 7-а), «Аврора» (ул. Балакирева, 53), «Спартак» (пр-т Строителей, 38-б).


Декоративно-прикладное творчество


«Дружба» (ул. Растопчина, 7), «Юный флорист» (ул. Добросельская, 185), «Русь» (ул. Куйбышева, 54), «Юный владимирец» (пр-т Ленина, 64), «Прометей» (мкр Юрьевец, Институтский городок, 9), «Ровесник» (ул. Сущевская, 7а), «Аврора» (ул. Балакирева, 53), «Спартак» (пр-т Строителей, 38-б), «Олимпия» (ул. Лермонтова, 41), «Огонек» (ул. Комиссарова, 11), «Импульс» (ул. Мира, 23), «Искорка» (мкр Коммунар, ул. Центральная, 6а).


Туризм


«Ракета» (ул. Сурикова, 26), «Окно в природу» (ул. Белоконской, 13-а).


Авиамоделирование


«Созвездие» (ул. Комиссарова, 69-а) и «Юный техник» (ул. 1-я Пионерская, 55-а).


Дизайн


«Созвездие» (ул. Комиссарова, 69-а).


Журналистика


«Данко» (ул. Пичугина, 11).


Архитектура


«Прометей» (мкр Юрьевец, Институтский городок, 6).


Игра на гитаре


«Былина» (ул. Балакирева, 31).


Добровольчество


«Гагарин» (ул. Гагарина, 1).

Для юных спортсменов


Спортивный центр “Молодежный” — это 18 специализированных секций. В каждой из них обучают определенному виду спорта: от карате и самбо, гиревого спорта и пауэрлифтинга до футбола и художественной гимнастики. Здесь занятия хоть и бесплатные, но возрастной ценз строже. Поэтому мы разделили секции по минимальному возрасту, с которого их можно посещать. Плюс некоторые рассчитаны только на мальчиков, другие — только на девочек. Из-за чего мы указали, кого примут в тот или иной клуб. Узнать все подробности можно по телефону 53-68-88.

С 5 лет


Каратэ шотокан и кекусинкай — для мальчиков и девочек.


Художественная гимнастика — для девочек.


Место проведения занятий —  ул. Егорова, 3-а; средняя школа № 10.

С 6 лет


Комбат-самооборона — для мальчиков (ул. Егорова, 3-а).

С 7 лет


Самбо и дзюдо — для мальчиков и девочек  (ул. Мира, 36-п; ул. Сурикова, 12/26).


Бокс — для мальчиков и девочек  (ул. Комиссарова, 23-а).



Кикбоксинг — для мальчиков и девочек
(мкр Юрьевец, Институтский городок, 9).


Футбол — для мальчиков и девочек (ул. Егорова, 3-а). Секции для мальчиков: ул. Белоконской, 10а, на базе средней школы № 47 (мкр Оргтруд, ул. Молодежная, 9).

С 10 лет


Велошкола — для мальчиков и девочек (Суздальский пр-т, 17).



Силовое жонглирование гирями — для мальчиков и девочек
(ул. Егорова, 3-а).


Французский бокс — для мальчиков и девочек (мкр Юрьевец, Школьный проезд, 5-б).

С 14 лет


Пауэрлифтинг — для юношей и девушек (ул. Василисина, 10-а; ул. Добросельская, 215).


Для разностороннего развития подростков


“Молодежный центр” — это 18 клубов по интересам, в которые могут записаться парни и девушки. Минимальный возраст учащихся — 14 лет. И здесь, как и в блоке о творчестве, нет делений на мальчиков и девочек. Поэтому мы снова составили группы по интересам. И если одна из них вас заинтересует, звоните по телефону 33-53-99. Там расскажут подробности о занятиях и о том, как на них записаться.


Военно-патриотическое воспитание


«Пост № 1» (ул. Чайковского, 2), «Сполох» (ул. Верхняя Дуброва, 20-а), «Поиск 33» (ул. Юбилейная, 22).


Исторические реконструкции


«Стольный град» (ул. Соколова-Соколенка, 6), «Рарог» (ул. Безыменского, 9), «Ирбис» (ул. Добросельская, 215).


Подготовка спасателей-профессионалов


«Спасатель» (ул. Мира, 96).


Интеллектуально-логические игры


«ВИЛКа» (ул. Большая Нижегородская, 32).


Велотуризм


«Велес», «33 велосипеда» (ул. Юбилейная, 40).


Туризм


«Меридиан» (ул. Горького, 89).


Культура и традиции стран Европы и СНГ


«Евроклуб», «Дом мира» (ул. Усти-на-Лабе, 6).


Дельтапланеризм, парапланеризм


«Альбатрос» (ул. Электрозаводская, 5).


Киноклуб


«Высь» (мкр Юрьевец, Школьный проезд, 4-а).


География


Русское географическое общество (ул. Большая Нижегородская, 32).


Шахматы


Городской шахматный клуб (ул. Большие Ременники, 2-а).


КВН


Фото: unsplash.com | vk.com/rusborgfest | капотнинскиймеридиан.рф | babadjawa.com | goodfon.ru


Клуб любителей КВН (Перекопский городок, 12).


Как видите, наступивший учебный год может пройти не только за школьной партой и домашними заданиями. При этом новая увлекательная секция не ударит по семейному бюджету. Остается самое важное — определиться, чему именно ваш ребенок хочет больше всего посвятить свое свободное время.

Развитие. Все центры, секции, кружки для детей в Москве и области на сайте Familypass

Детские центры Москвы – формируем успешное будущее!

Стать успешным человеком легко, если с детства знаешь английский, умеешь хорошо двигаться и обладаешь развитым интеллектом. Пускай бабушки и дедушки говорят, что раньше воспитывать детей было сложнее, но им не приходилось гнаться за стремительно развивающимся миром и заботится о том, чтобы ребёнок ему соответствовал.

База кружков и занятий, заботливо собранная Familypass, создана для того, чтобы детские центры Москвы стали доступнее. Сервис помогает найти подходящие детские развивающие центры рядом с домом, посмотреть информацию о них и воспользоваться специальными предложениями для посещения занятий по сниженной стоимости.

Как выбрать детский центр

В Москве более 1000 центров для развития талантов ребёнка и приобретения новых знаний. Дети могут мечтать танцевать, но посетив лучшие центры, захотят конструировать или изучать иностранный язык. Поэтому невыгодно покупать абонемент, не попробовав хотя бы одно занятие, а разовое посещение стоит дороже.

Выбирая развивающий центр для детей в Москве, важно ориентироваться на желания ребёнка, а для этого нужно дать ему возможность попробовать себя в нескольких направлениях. С Familypass можно приобретать разовые посещения по цене одного занятия, оплаченного абонементом – получится дешевле. А если вы определились с занятиями, то можно покупать полный абонемент. Выбрать детский центр легко, если пользоваться удобными возможностями сервиса:

  • Проверенные компании – это центры для детей, посещение которых обойдётся дешевле. В Москве таких организаций более 500 и их количество постоянно увеличивается. Если понравившегося кружка нет в списке партнёров, то достаточно нажать «Хочу посетить», и вскоре можно будет пойти на пробные занятия по более выгодной цене.

  • Удобное местоположение. Не нужно тратить время на дорогу, если можно найти отличные центры развития ребенка в шаговой доступности. С помощью параметров и сортировки легко подобрать кружок рядом с домом или метро.

  • Подборки по направлениям развития и возрасту. Занятия для малышей и подростков отличаются в объёме знаний, использовании педагогических подходов. Выбрав возраст своего ребёнка и вид занятий, можно просмотреть информацию только о тех центрах, которые работают с данной возрастной категорией в рамках указанной темы.

Основные направления для развития

Центры дополнительного образования для детей работают в разных сферах и направлениях. Родители могут развить в детях таланты или повысить знания и умения в тех направлениях, которые даются тяжело. Существуют занятия для взрослых – йога, спорт, танцы, а также обучение работой с инструментами и оборудованием.

Помогите своему ребёнку найти себя, сколько бы лет ему не было. Если подросток захотел заниматься музыкой или танцами – стоит попробовать. Годовалый малыш обожает плавать в ванне – всего 1-2 занятия в бассейне покажут, будет ли ему комфортно в развивающем центре. Не нужно беспокоиться о переплате при посещении без абонемента – не отказывайте в поиске талантов и развитии ни себе, ни ребёнку!

Выберите кружок или секцию для своего ребёнка Всего (590)

Хабаровск, ул. Богородская, 6
Тел: +7 (984) 298-73-81

Хабаровск, ул. Горького, 6
Тел: +7 (924) 206-58-58

Хабаровск, ул. Дикопольцева, 19
Тел: +7 (914) 545-42-72

Хабаровск, ул. Профессора Даниловского М.П, 22
Тел: +7 (914) 173-89-49

Хабаровск, ул. Свердлова, 30а
Тел: +7 (914) 150-50-80

Хабаровск, ул. Тимирязева, 26
Тел: +7 (924) 107-01-78

Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 194а
Тел: +7 (914) 150-50-80

Хабаровск, ул. Школьная, 17
Тел: +7 (924) 214-00-96

Бесплатные спортивные секции и кружки для детей в Новосибирске — список адресов и телефонов | НГС

11. Разработка приложений виртуальной и дополненной реальности

Лицей № 176,

адрес: ул. Новогодняя, 20/2;

телефон: 8 (383) 346–57–02.

Занятия проводятся два раза в неделю по 1 часу 40 минут. Для детей от 12 до 17 лет.

12. Авиамоделирование

Дворец творчества детей и учащейся молодёжи «Юниор»,

адрес: ул. Кирова, д. 44/1;

телефон: 8 (383) 217–86–87.

Занятия проводятся два раза в неделю по 1 часу 45 минут. Для детей от 10 до 17 лет.

13. Радиоэлектроника

Дом детского творчества им. А. И. Ефремова,

адрес: ул. Мира, д. 36;

телефон: 8 (383) 353–45–86.

Занятия проводятся два раза в неделю по 1 часу 45 минут. Для детей от 10 до 18 лет.

14. Кибернетика, электроника и робототехника

Детско-юношеский центр «Старая мельница»,

адрес: ул. Орджоникидзе, д. 37;

телефон: 8 (383) 222–53–59.

Расписание групп формируется. Для детей от 6 до 18 лет.

15. Начальное техническое конструирование

Центр дополнительного образования «Алые паруса»,

адрес: ул. 1905 года, д. 12;

телефон: 8 (383) 221–19–55.

Занятия проводятся один раз в неделю и идут по 1 часу 45 минут. Для детей от 5 до 14 лет.

Что ещё почитать про образование

Одиннадцатиклассница из Новосибирска Рина Мельникова целый год проучилась на дистанте. И дело не в коронавирусе. Новый учебный год школьница планирует закончить пораньше — так можно делать на дистанционном обучении. Мы узнали у школьницы, каково учиться в онлайн-школе, где подростки самостоятельно готовятся к взрослой жизни, а учебный год по стоимости не уступает обучению в хорошем колледже. Вот её история.

С началом нового учебного года мы решили проанализировать, в каких высших учебных заведениях учились самые обеспеченные чиновники Новосибирска. Почитать об этом вы можете здесь.

В этом году между первым классным часом, который прошёл без участия родителей, и фотосессией журналисты НГС поговорили с первоклашками — о том, как стать умными, зачем нужен институт и даже о молекулярной кухне!

1 сентября мы решили рассказать нашим читателям о необычном учителе, который преподает в физматшколе НГУ. Михаил Карташов также работает микробиологом в центре «Вектор» и изучает вирусы, которые нужны для борьбы с раком. А ещё несколько лет ему приходилось совмещать преподавание с командировками в Африку — там он работал с лихорадкой Эбола. В интервью журналисту НГС вирусолог-учитель рассказал, почему сам когда-то считал биологию скучной, как жил на две страны и из-за чего может назвать себя плохим преподавателем.

В какой кружок отдать ребенка: быстрее? выше? интереснее!

Петя тратит 1/3 своего времени на игру в футбол,

1/5 – на учебу в школе, 1/6 – на кино,

1/70 – на решение олимпиадных задач и 1/3 – на сон.

Можно ли так жить?

(Школьная задача)

Большинство детей охотно занимаются самыми разными делами. Пробовать все, подражать взрослым – это способ дошкольников познавать мир. Расширять представление о своих возможностях – это мотивация школьников. Как выбрать кружок для ребенка, чтобы занятие приносило пользу, – это животрепещущий вопрос всех родителей. Об аргументах в защиту дополнительного образования и о том, какие занятия подходят детям разного возраста, вы узнаете из нашей статьи.

Польза дополнительного образования

Родители давно не отдают своих детей в кружки и спортивные секции только для того, что ребенок «без дела не сидел и по улице не шатался». Вот как выглядят современные доводы в пользу дополнительных занятий для ребенка.

  • Смена обстановки. После школьных занятий ребенку полезно переключиться на неформальную активность – подвигаться, пообщаться с другими людьми, поиграть, пошуметь.
  • Эмоциональная разгрузка. Пересидевший за партой ребенок интуитивно ищет другое занятие – оно помогает вернуть краски жизни.
  • Укрепление здоровья. К общему физическому развитию, которое дает спортивная секция или хореографический кружок, добавляются психологические навыки – вырабатывается упорство, умение преодолевать препятствия, справляться со страхом.
  • Знакомство с разными занятиями. Можно перебирать увлечения, чтобы найти то, которое придется вашему чаду по душе: пробовать себя в разных видах спорта, лепить и рисовать, участвовать в театральной сценке, размышлять над головоломкой.
  • Развитие талантов. Иногда выраженные способности проявляются уже в раннем возрасте. Как знать, может, именно ваше дитя станет в будущем знаменитым певцом, выдающимся художником, олимпийским чемпионом.
  • Развитие слабых сторон. Подходящие занятия помогут укрепить здоровье болезненного малыша, придать уверенности стеснительному ребенку, выработать у юного мечтателя умение сосредоточиться, научить непоседу справляться с заданиями, требующими усидчивости.
  • Выработка ответственности и самостоятельности. Пока ребенок мал, родители помогают ему собраться на занятия и вовремя попасть в кружок. Но позже ребенок сам учится отвечать за сборы, расчет времени на дорогу, заботиться о расходных материалах для занятий. Одновременно вырабатывается умение ставить цели и искать способ их достижения.
  • Совершенствование коммуникативных навыков. За небольшим исключением, кружки и секции предполагают групповые занятия. Ребенку приходится взаимодействовать с людьми разного возраста, находить общий язык, договариваться, сотрудничать. Неформальная обстановка и наличие общих интересов способствуют тому, чтобы ребенок раскрывался и завязывал дружеские отношения с другими детьми.

Не обязательно руководствоваться всеми пунктами списка. Достаточно определиться, что вам важнее всего – физическое развитие ребенка или путь к чемпионству, возможность  узнавать как можно больше о разных занятиях или достигать мастерства в чем-то одном, выявление способностей или поиск дела, от которого ребенок будет получать удовольствие.

Кружки и секции для детей дошкольного возраста

По мнению педагогов, ребенок 3-4 лет уже готов заниматься в кружках. В этом возрасте можно присматриваться к интересам ребенка. Бывайте вместе с ним на различных фестивалях и соревнованиях, посещайте мастер-классы и пробные занятия, ходите на детские лекции в музеях.

Направление занятий может быть любым, а выбор можно считать успешным, если:

  • Занятия в кружке не напоминают школьные уроки. Для дошкольников игра – самый лучший способ знакомства с миром.
  • Руководитель кружка или секции способен увлечь вашего ребенка и уделить ему достаточно внимания.
  • Кружок поощряет естественную любознательность ребенка и отвечает его склонностям.

На вопрос, с какого возраста отдавать ребенка в спортивную секцию, есть разные варианты ответов. В оздоровительных секциях могут заниматься дети любого возраста, поскольку главная цель таких занятий – закалить ребенка, укрепить его здоровье.

Секции, нацеленные на высокие спортивные достижения, принимают детей не  младше 4 лет. В то же время дошкольникам рекомендуются занятия теми видами спорта, в которых риск травматизма минимален. Это прежде всего плавание и легкая атлетика. Такие занятия способствуют общему физическому развитию и позволяют впоследствии переключиться на другие виды спорта. Раздумывая, как выбрать спортивную секцию для ребенка, учитывайте и другие его занятия. Если дошкольник достаточно двигается на хореографии, его вполне можно записать в секцию шахмат. Наоборот, ребенку, долго сидящему за мольбертом или пианино, желательно подобрать подвижный  вид спорта.

Кружки для школьников

Чем старше ребенок, тем больше у него собственных представлений о том, чем он хочет заниматься. У одних детей могут быть явные способности, другие хотят посещать кружки за компанию с друзьями, третьи стремятся подражать кумирам. Занятия в некоторых  кружках и секциях для подростков даже могут перерасти в профессию. Все это заслуживает поддержки со стороны родителей, даже если идет вразрез с их мечтами.

Но нередко бывает и так, что школьник не проявляет интереса ни к одному из занятий. Причины могут быть разными, вплоть до страха перед чем-то новым и неуверенности в своих силах. Принуждать такого ребенка к посещению кружков – не лучший вариант. Можно искать мотивацию: договориться о пробном месяце занятий и хвалить даже за минимальный успех; наблюдать за склонностями и предлагать соответствующие занятия; записать ребенка в спортивную секцию или кружок, где ребенок будет чувствовать себя успешным; подкреплять желание пробовать себя в разных сферах; поддерживать выбор ребенка, даже если он не кажется вам полезным или престижным.

В школьном возрасте все еще важна личность преподавателя или тренера. Это именно тот человек, который способен на занятиях подать пример увлеченности, целеустремленности, упорства или нестандартного мышления. Разумеется, от преподавателя ожидается уважение к детям.

Советы по выбору кружка

Обычно запись в кружки и секции проходит в начале учебного года, хотя иногда к занятиям можно присоединиться в любое время. Многие студии, школы, кружки, секции устраивают дни открытых дверей, когда можно побольше узнать о занятиях и перспективах. Неплохо поинтересоваться оснащенностью кружка (хотя это не всегда играет главную роль). Прежде чем отдать ребенка в кружок или секцию, нужно решить несколько технических вопросов.

1. Сможет ли ребенок быстро добираться на занятия? Желательно, чтобы дорога не занимала много времени. Также нужно знать, сможет ли ребенок самостоятельно ходить в кружок или ему понадобится сопровождение.

2. Подходит ли вам стоимость занятий? Взвешивайте свои возможности, предполагая, что ребенок будет заниматься регулярно на протяжении нескольких лет. Учитывайте стоимость материалов для художественной школы, костюмов для хореографических студий, другие расходы, связанные с занятиями.

3. Достаточно ли времени у ребенка останется на отдых, игры, удовольствия? По мнению психологов, у детей должна быть возможность иногда ничего не делать. Да и просто погулять на свежем  воздухе полезно.

Что делать, если ребенок потерял интерес

Кажется, все так хорошо начиналось – было желание, была увлеченность, были успехи. И вдруг ребенок всеми способами начинает увиливать от занятий и приходит в уныние, если увильнуть не удалось. Не спешите сразу предложить ему другой кружок: иногда ситуацию можно исправить.

Дошкольники часто теряют интерес, столкнувшись с первыми трудностями. Помогите своему ребенку пережить неудачи, увидеть удовольствие в самом процессе занятий. Добившись успехов, дети обычно сами стремятся продолжать начатое.

Читайте также: В выходные не до скуки — 20 идей, чем заняться с ребенком

Когда подросток охладевает к занятиям, причиной тому может быть смена увлечений, влияние друзей или низкий авторитет преподавателя (тренера). Стоит вникнуть в ситуацию – возможно, кружок действительно необходимо поменять. Иногда потеря интереса вызвана чрезмерной нагрузкой. Обсудите с ребенком, можно ли изменить расписание занятий или отказаться от одного из кружков, чтобы оставалось свободное время.

Занятия занятиями, а отдых никому не повредит. Когда придет время для путешествия, откройте коллекцию семейных развлечений Кидпассаж и подберите то, что порадует ваших близких.

Программа восстановительных практик для построения дружбы и развития навыков эмоциональной грамотности

% PDF-1. 7
%
1 0 obj
>
эндобдж
2 0 obj
> поток
2016-03-16T09: 22: 38-07: 002016-03-16T09: 22: 37-07: 002016-03-16T09: 22: 38-07: 00Appligent AppendPDF Pro 5.5uuid: 2b1d3356-a270-11b2-0a00- 782dad000000uuid: 2b1d9784-a270-11b2-0a00-a0a9b079ff7fapplication / pdf

  • Разговорные кружки для девочек-подростков в городской средней школе: программа восстановительных практик для установления дружбы и развития навыков эмоциональной грамотности
  • Князь 9.0, версия 5 (www.princexml.com) AppendPDF Pro 5.5 Ядро Linux 2.6 64-битная 2 октября 2014 Библиотека 10.1.0

    конечный поток
    эндобдж
    5 0 obj
    >
    эндобдж
    3 0 obj
    >
    эндобдж
    8 0 объект
    >
    эндобдж
    9 0 объект
    >
    эндобдж
    16 0 объект
    >
    эндобдж
    17 0 объект
    >
    эндобдж
    18 0 объект
    >
    эндобдж
    19 0 объект
    >
    эндобдж
    20 0 объект
    >
    эндобдж
    41 0 объект
    >
    эндобдж
    42 0 объект
    >
    эндобдж
    43 0 объект
    >
    эндобдж
    44 0 объект
    >
    эндобдж
    45 0 объект
    >
    эндобдж
    66 0 объект
    >
    эндобдж
    67 0 объект
    >
    эндобдж
    68 0 объект
    >
    эндобдж
    69 0 объект
    >
    эндобдж
    70 0 объект
    >
    эндобдж
    79 0 объект
    > поток
    xZKs8W`oJU | & dR [[{(H «= | _7 @ R% Jr0

    Подростки застряли дома? Вот 13 жизненных навыков, которым они могут научиться сейчас)

    Несколько недель назад я волновался, что со школой, занятиями , работа и общение, моей дочери-подростку не хватало времени на сон. Это жесткая остановка. Школа закрыта, мероприятия отменены, работа практически сведена к нулю, а общение запрещено. У нее есть несколько дней, чтобы расслабиться, и ей нужно нечто большее, чем выпивка «Приветствия» или «Круг», чтобы заполнить предстоящие недели.

    Я обратился к экспертам, чтобы узнать, каким навыкам подростки могут научиться в этот неожиданный отрезок свободного времени. Они поделились кучей идей. В качестве бонуса такие занятия, которыми дети заняты, могут отвлечь их от беспокойства, которое окружает нас в наши дни.

    Приносим свои извинения, срок действия этого видео истек.

    1. Как позвонить по телефону

    Лиза Хесс, адъюнкт-профессор психологии Йоркского колледжа в Пенсильвании, говорит: «Большинство подростков и даже молодых людей настолько привыкли к текстовым сообщениям, что искусство телефонных звонков полностью изменилось. испарились из их набора навыков ».

    Есть большая вероятность, что на ближайшие несколько недель у вас назначены встречи, которые необходимо отменить или перенести. Холли Донг, преподаватель в чартерных школах Compass в Таузенд-Оукс, Калифорния., говорит, что это навык, которому она уделяет особое внимание со своим сыном. «Это очень важно для него, потому что он никогда не пользуется телефоном, кроме как для текстовых сообщений. Телефонные звонки действительно пугают », — говорит она.

    Вы можете дать своему ребенку сценарий и оставаться рядом, если ему понадобится помощь. Даже вызов на вынос дает им хорошую возможность попрактиковаться.

    2. Как читать для развлечения

    Криг Кнерр из Knerr Learning Center в Делафилде, штат Висконсин, говорит, что школы не часто обучают самостоятельному чтению. «Но научиться руководить своим чтением — это часть подросткового развития», — говорит он.«Кроме того, научиться обсуждать идеи, встречающиеся при чтении, — еще более важный жизненный навык».

    Он рекомендует родителям выделять подросткам время на самостоятельное чтение и давать им возможность поделиться тем, что они прочитали и узнали.

    Связанные

    3. Как управлять своим временем

    Большинство средних школ устанавливают для учащихся расписание. «Они не имеют права голоса в том, что они делают, когда и как проводят время, за исключением, иногда, выбора занятий», — говорит Талия Ковач, генеральный директор LitLife в Бруклине, штат Нью-Йорк.«Это кардинально меняется в колледже и на рабочем месте, когда мы должны управлять своим временем и составлять свои собственные графики».

    Родители могут спросить подростков, о чем они хотят узнать, и попросить их составить собственное расписание на день. В конце каждого дня они могут проверить, насколько хорошо отработано расписание, и внести изменения на следующий день. BestSelf предлагает распечатанное ежедневное расписание.

    Коллин Гекавич, академический лайф-коуч из Саванны, штат Джорджия, рекомендует назначить определенное время, когда вся семья сядет со своими планировщиками / календарями и составит план на неделю, включая время для развлечений и ухода за собой.

    Связанные

    4. Как написать электронное письмо

    «Во многих школах не преподают письмо 21 века», — говорит Ковач. Она говорит, что подросткам нужно научиться общаться с людьми, не входящими в их круг общения. Действительно есть несколько советов.

    5. Как планировать приемы пищи, делать покупки и готовить

    Конечно, каждый может поджарить яйцо. Но знание того, сколько стоят яйца, можете ли вы их себе позволить, а также когда и где их покупать, чтобы они были в холодильнике, когда они вам понадобятся, выводит это на новый уровень.

    Вы можете попросить своего подростка спланировать семейное питание на неделю, а затем попросить его посмотреть, укладываются ли расходы на продукты в ваш бюджет. Если нет, попросите их найти замену. Затем попросите их помочь приготовить еду. Поощряйте их принимать во внимание питание и научиться хранить и использовать остатки.

    6. Как справиться с разочарованием

    «Разочарование, которое сопровождает все пропущенные планы, может быть прекрасной возможностью для подростков составить план Б. Чем они могут заполнить свое время? Что они могут сделать, чтобы найти позитив в пугающей ситуации? », — говорит Александра Фридманн Финкель, LCSW, соучредитель Kind Minds Therapy в Нью-Йорке.

    Родители могут помочь подростку составить список альтернативных занятий, таких как видеочат или прослушивание музыки с друзьями по телефону, и они могут захотеть дать подросткам привилегии, которых у них обычно нет, говорит Финкель.

    7. Как ухаживать за автомобилем

    Некоторые люди считают, что подростки должны знать, как менять масло или шину. Я не уверен. Однако они должны знать, когда менять масло и что делать, если у них спустило колесо.

    Им также следует научиться следить за проблемами — они могут проверять масло и давление в шинах, доливать жидкость для стеклоочистителей, заменять щетки стеклоочистителя и следить за пробегом и датами для текущего обслуживания и проверок.Вы можете показать им, как найти эту информацию в руководстве по эксплуатации вашего автомобиля. У Lifehacker также есть несколько хороших советов.

    8. Как управлять деньгами

    Мелани Росс Миллс, эксперт по семейным отношениям из Далласа, рекомендует создать электронную таблицу, которая показывает им, как они будут составлять бюджет в будущем. Подростки могут изучить расходы на аренду, оплату автомобиля, страховку, еду и многое другое и подумать, как их нынешние оценки, хобби и цели могут помочь им сделать такой образ жизни достижимым. The Balance ссылается на множество бесплатных образцов электронных таблиц.

    По теме

    9. Как обратиться за помощью

    Подростки часто думают, что успех достигается независимо, говорит Гецавич. «Знание, когда обращаться за помощью и куда обращаться за помощью, — очень необходимый навык в современном мире», — говорит она. «Спросите своих подростков, какие ресурсы им доступны и знают ли они, как получить к ним доступ».

    10. Как организовать свое пространство

    Сейчас отличная возможность убрать одежду и предметы, из которых они выросли, и обустроить рабочий стол или место для учебы. Джоан Доминико, специалист по стратегии обучения в Centennial College в Торонто, говорит: «Свободное учебное пространство может помочь повысить внимание и концентрацию».

    Связанные

    11. Как управлять домашними делами

    Ваш подросток может помочь со стиркой, приготовлением пищи, уборкой и другими домашними делами. И вместо того, чтобы приучать их делать одну работу за раз, помогите им составить график, чтобы быть в курсе всего каждый день или каждую неделю. В Home Ec 101 есть примерный список, который поможет вам начать работу.

    12. Как подавать налоговую декларацию

    Если у вашего подростка была работа и он еще не подал налоговую декларацию, или если вы еще не подали налоговую декларацию, вы можете работать над ними вместе.

    13. Как решать мелкие бытовые проблемы и чрезвычайные ситуации

    Знают ли они, как проверить автоматический выключатель? Отключить водопровод? Найти и использовать огнетушитель? «Это все, что им нужно будет знать, когда они выйдут из дома», — говорит Миллс. Прогуляйтесь по дому и укажите, где эти вещи и как ими пользоваться.

    Стефани Турротт

    Стефани Турротт — писатель, который освещает психическое здоровье, личностный рост, благополучие, семью, еду и личные финансы, а также занимается практически любой другой темой, которая привлекает ее внимание. Когда она не пишет, поищите ее на прогулке с собакой или на велосипеде в долине Лихай в Пенсильвании.

    15 увлекательных импровизированных и драматических игр для подростков

    Если ваш подросток застенчив и замкнут или всегда гиперактивен и чрезвычайно общителен, драматические игры помогут направить всю ее энергию на позитивное действие.Мы в MomJunction составили список блестящих импровизационных и драматических игр для подростков.

    Драматические игры для подростков:

    1. Сосчитай один, два, три:

    Пусть ваш подросток объединится с партнером для этой веселой игры. Это увлекательный способ улучшить концентрацию и отточить многозадачность.

    • Сначала попросите подростка встать лицом к партнеру и снова и снова считать один, два, три.
    • Как только пара сможет сделать это комфортно, попросите их хлопнуть в ладоши вместо того, чтобы говорить «один».«Им все равно придется сказать вслух два и три. Таким образом, образец будет заключаться в хлопке с последующим произнесением «два-три» вслух.
    • Как только пара сможет выполнить этот шаг, они должны заменить слово «три» на сгибание коленей. Итак, образец будет иметь вид хлопка, произнесите вслух слово «два», а затем согните колени. Так должно продолжаться снова и снова.
    • Как только подростки научатся овладевать этими движениями и будут выполнять их правильно, попросите их создать свои шаги и использовать их.

    [Читать: Веселые вечеринки для подростков]

    2. Правда и ложь Hide And Seek:

    Цель этой драматической игры — попытаться улучшить мимику. Вашим подросткам придется овладеть искусством убеждать и сохранять свое выражение лица независимо от того, лгут они или говорят правду.

    • Если вокруг много подростков, все они могут сесть в круг и поиграть в игру. Если подростков немного, можно разделить их на пары и попросить сесть лицом друг к другу.
    • В игре каждый подросток должен начать с представления себя тремя строчками о себе. Подросткам придется сказать о себе две правды и одну ложь. При этом ваш подросток должен будет стараться сохранять выражение лица как можно более спокойным и естественным, чтобы другие подростки не смогли распознать ложь.
    • Другие подростки, которые слушают введение, должны будут попытаться прочитать выражения лиц и обнаружить ложь. Как только подросток попадает в ловушку, он выходит из игры, в то время как подросток, обнаруживший ложь, получает очко.
    • Подростки также могут сыграть это как групповое испытание, где одна команда будет наблюдателями, а другая команда должна лгать. Подростки в группе лжи могут выбирать, кто солгает. Когда все будет готово, подростки в группе лжи могут представиться, используя по одному предложению. В то время как все подростки в группе скажут правду, только один подросток будет лгать. Другая группа должна попытаться определить, кто лжет. Вы можете продолжать менять группы на лежачих и подглядывающих в каждом раунде.

    3. Поймать имя:

    Вот забавный способ познакомить вашего подростка с новыми друзьями или просто бросить вызов друзьям. Это поможет развить концентрацию.

    • Пусть ваш подросток и друзья сядут в круг. Для игры ваш подросток может использовать мяч или декоративную подушку.
    • Подросток с мячом или подушкой должен бросить его наугад в любого другого подростка в круге. При этом подросток, который бросает мяч, должен будет громко произнести свое имя.Например, если ваш подросток бросает мяч при этом, ему придется сказать: «Привет, я такой-то». Убедитесь, что ваш подросток смотрит на другого подростка, произнося его имя. Как только другой подросток получает мяч, он должен бросить его другому подростку, произнося свое имя.
    • Во-первых, позвольте всем подросткам освоиться друг с другом и практиковать это снова и снова.
    • Как только они это сделают, выведите игру на следующий уровень. Теперь, когда ваш подросток бросает мяч, вместо того, чтобы просто представиться, он должен будет назвать свое имя и имя человека, которому он бросает мяч.Например, он должен сказать что-то вроде «такой-то и такой-то бросается в такое-то». Продолжайте повторять игру, пока все подростки не почувствуют себя комфортно и не смогут это сказать.
    • На следующем этапе подросток, который бросает мяч, должен сложить руки перед собой, чтобы показать, что он уже сыграл. По мере нарастания темпа игры подросток, который бросает мяч, должен быть осторожен и не бросать мяч в любого подростка, у которого скрещены руки. Сосредоточивая внимание на сложенных руках, подростки также должны не забывать произносить правильные предложения.

    [Читать: Групповые занятия для подростков]

    4. Считать вверх и вниз:

    Вот еще одна веселая драматическая игра для подростков, которая поможет им улучшить его концентрацию, а также отточить навыки терпения.

    • Пусть подростки сядут вместе и образуют круг. Идея состоит в том, что подростки должны будут делать подсчет и обратный отсчет без какого-либо особого порядка людей. Например, один подросток начинает игру, произнося слово «один», а любой другой подросток в круге может сказать следующее число.
    • Подростки должны быть очень внимательными и готовыми, чтобы они могли последовательно произносить числа.
    • Не разрешается повторять число в одном и том же раунде, например, если подросток говорит число «четыре», другой подросток не может повторить то же самое снова, так как это приведет к отрицательной оценке. Подростки должны сконцентрироваться на числах, которые произносятся, а также проявить терпение, чтобы правильно занять свою очередь.

    5. What Are You Doing:

    В этой увлекательной игре по актерскому мастерству ваш подросток должен будет сосредоточиться на высокой бдительности и использовать свои навыки быстрого мышления.

    • Один подросток должен занять центральное место и действовать, не говоря ни слова вслух. Вы можете позволить всем другим подросткам встать в очередь или сесть в круг.
    • Теперь один подросток встает и спрашивает подростка, что он делает. Он должен отвечать на все остальное, кроме того, что он делает. Например, если он танцует, ему придется сказать что-то еще, например: «Я чищу зубы».
    • Подросток, который спросил исполнителя: «Что ты делаешь?», Должен будет немедленно начать действовать в соответствии с действием, которое другой подросток сказал, в данном случае: «Я чищу зубы.
    • Теперь другой подросток подойдет и спросит: «Что ты делаешь?», И игра продолжается до тех пор, пока у всех не будет возможности выступить.

    6. Встряхните последовательность:

    Эта веселая игра поможет вашему подростку разогреться и подготовиться к выступлению или просто для развлечения.

    • Все подростки должны встать и вместе сосчитать от одного до десяти. Произнося каждое число, они должны встряхнуть правую руку. Затем они должны отсчитать от десяти до одного и встряхнуть левую руку.
    • После того, как они закончат последовательность, они должны снова начать счет от одного до девяти и встряхнуть правую ногу. Затем они должны сосчитать девять до одного и встряхнуть левой ногой.
    • Продолжайте менять последовательность таким образом, пока подросткам не останется считать только от нуля до единицы и обратно.

    [Читать: Игры для подростков в помещении]

    7. Shake Up A Storm:

    Игра поможет подросткам модулировать свой голос.

    • Пусть все подростки встанут с одной стороны комнаты, а один подросток возьмет на себя роль проводника.Дирижер должен двигать руками вверх или вниз, показывая, как нарастить крещендо.
    • Подростки должны будут сконцентрироваться на движении водителя и соответствующим образом изменить свой голос. Таким образом, шторм будет нарастать и утихать, а затем снова подниматься и опускаться. Добавьте действия, такие как топанье ногами для удара грома, потирание рук друг о друга от ветра и т. Д.

    8. Голос за кадром:

    Вот еще одна игра, которая поможет вашему подростку попрактиковаться в выражениях с помощью голоса.

    • Завяжите глаза одному подростку за раз и позвольте всем подросткам стоять в очереди. Теперь один подросток подходит к подростку с завязанными глазами, маскирует его голос и тон и говорит что-то вроде «Кто я?»
    • Подросток с завязанными глазами должен правильно угадать имя подростка. Если ответ правильный, повязка на глаза переходит и так далее. Убедитесь, что все подростки умеют завязывать глаза и скрывать свой голос.

    9.

    Иди со мной:

    Эта игра научит вашего подростка следовать подсказкам без подсказок и научится читать язык тела.

    • Пусть все подростки встанут по комнате и начнут ходить по заданному сигналу. Убедитесь, что они ходят по комнате и используют все доступное пространство. По другому сигналу все подростки должны остановиться и замереть, где бы они ни находились.
    • Дайте им попрактиковаться, пока они не научатся. Затем подростки должны будут сделать то же самое, но без сигнала. Им придется читать язык тела друг друга и начинать идти группой, но одновременно останавливаться.

    [Читать: Игры с ночевкой для подростков]

    Super Fun Improve Games For Teens:

    10. Словарь без смысла:

    Вот веселая импровизированная игра, которая поможет вашим подросткам сосредоточиться на том, что говорят другие , и мгновенно придумать ответ на этот вопрос.

    • Пусть подростки сядут в круг. Один подросток начинает с того, что говорит слово. Сидящий рядом подросток должен случайным образом подобрать любое слово, которое не обязательно должно быть связано с первым словом.
    • Например, первый подросток произносит слово «спагетти», а второй подросток произносит слово «книга». Третий подросток должен немедленно придумать определение типа утверждения, которое должно будет включать два слова, упомянутых ранее. Подросток может придумать все, что угодно, главное, чтобы это было весело и креативно. Забавным предложением может быть что-то вроде: «Спагетти недавно были объявлены одной из самых вкусных форм закладки, которую может использовать любой любитель книг, особенно во время чтения во время еды.”
    • Чтобы было весело, вы также можете изменить порядок и выбрать случайным образом двух человек, которые произнесут слова, и третьего случайного человека, который даст определение.

    11. Act-ionary:

    Перед вами игра, которая не только является продолжением глупых шарад, но и является отличным способом помочь подростку выразить свои эмоции и эмоции.

    • Разделите подростков на разные группы в зависимости от количества подростков, которые там находятся. Один подросток должен будет помочь вести игру, поэтому отсчитайте одного подростка из групп.
    • Раздайте каждой группе лист бумаги и ручку и попросите их составить список слов, выражений и тому подобного, которые нужно разыграть. Постарайтесь, чтобы они как можно больше ориентировались на выражение.
    • Убедитесь, что подростки написали на бумаге названия своих команд, например, команда A, команда B или что-нибудь, что может их отличить.
    • Подросток, который будет помогать вести игру, берет списки и проследит, чтобы он передал список команды соперника игроку, который подходит, чтобы действовать.Игрок увидит слово, а затем вернется к своей команде и проявит эмоцию, ничего не сказав. Игроки должны угадать правильную эмоцию, выражение или слово, которое упоминается в списке.

    12. Freeze And Justify:

    Это отличная игра-импровизация для подростков, которая поможет им задуматься и сразу что-то придумать.

    • Пусть все подростки сядут в круг и попросят любых двух подростков встать посередине. Произнесите вслух любую сцену, которую подросткам придется там разыгрывать.Ключ в том, чтобы использовать много движений рук, выражений и т. Д.
    • В любое время, пока подростки выступают, любой другой подросток может выкрикнуть слово «Заморозить». Исполняющим подросткам придется немедленно остановиться в своем выступлении.
    • Подросток, который кричал «Стоп», должен встать и нажать на любого из выступающих подростков, который теперь сядет. Новому подростку придется взять на себя действие и начать новое, инициируя движения и сообщая партнеру, как будет развиваться новый акт.
    • Поскольку все это должно происходить без разговора, это уникальный способ помочь подросткам выразить себя и общаться с помощью языка лица и тела. Убедитесь, что у всех подростков есть шанс выступить.

    [Читать: Кемпинговые игры и мероприятия для подростков]

    13.

    Только слово:

    В этой веселой игре на улучшение ваш подросток будет развивать свои навыки концентрации и использовать свои навыки быстрого мышления с пользой.

    • Используйте мяч, чтобы начать игру.Идея состоит в том, чтобы создать историю, в которой каждый подросток говорит только одно слово за раз. Например, ваш подросток раскатывает мяч, произнося слово, например «там» или «один раз».
    • Подросток, получивший мяч, говорит еще одно слово, чтобы поддержать поток, и раскатывает мяч. Тот, кто получает мяч, говорит следующее слово и так далее.

    14. Изменение действия:

    В этой импровизированной игре ваш подросток должен быть готов проявить свои умственные и физические способности. Это отличный способ улучшить концентрацию и сохранить память.

    • Пусть подростки сядут в круг, а один человек сядет внутри, чтобы начать игру. Начальный этап игры выполняет некоторые действия, например, хлопает в ладоши, пока другие смотрят. Теперь стартер говорит «измени» и начинает выполнять другое действие, например, потирать руки друг о друга.
    • Подростки должны вспомнить предыдущее действие и начать хлопать в ладоши. Теперь, когда стартер кричит «измени» и выполняет другое действие, подростки должны начать потирать руки друг о друга.
    • Игра будет продолжаться таким же образом, где все подростки должны имитировать действие, которое выполнил стартер, прежде чем крикнуть «Смените».’

    15. Эй:

    Игра научит вашего подростка, как сосредотачиваться и выполнять синхронно.

    • Пусть все подростки встанут в круг, а один подросток встанет посередине. Подросток кричит «привет», и все подростки должны смотреть прямо в лицо другому подростку. Некоторые подростки будут смотреть друг на друга, но некоторые поймут, что смотрят прямо на кого-то другого.
    • Когда это происходит, двое подростков, которые смотрят друг другу в глаза, должны сказать «привет» и уйти.

    С таким количеством драматических и импровизационных игр вашему ребенку никогда не будет скучно с друзьями. Это не только сделает время в помещении увлекательным, но и поможет улучшить концентрацию, терпение, навыки выражения и способность читать жесты и язык тела у подростка.

    Самое приятное то, что вы тоже можете присоединиться! Итак, мамочки, дайте нам знать, в кого из вышеперечисленных вы планируете сыграть в эти выходные. И поделитесь некоторыми своими игровыми идеями, если вы уже делаете это со своим подростком.

    Рекомендуемые статьи:

    Обучение студентов для кружков по литературе

    Шаг 1: Представьте модуль с краткой беседой о каждой книге, которую может выбрать группа, или о том, какой тип краткого текста выберут учащиеся.

    Шаг 2: Объясните ролевые листы и ваши ожидания в отношении поведения в литературных кругах. Разрешите учащимся выбирать группы или назначать группы по 3-5 человек в каждой.

    Шаг 3: Каждая группа выбирает текст, и каждый член группы выбирает ролевой лист для тренировочного раунда.Сообщите учащимся, что они выберут другую роль, когда вы начнете рассказывать романы.

    Step 4: Даже старшеклассникам нужно напоминание об уровне громкости голоса, когда каждая группа читает вслух. Распространяйте, пока студенты читают книгу или короткий текст в группе. Я не заставляю учеников читать вслух, но большинство в каждой группе захотят читать по очереди.

    Шаг 5: После того, как книга прочитана, студенты заполняют ролевые листы и делятся с группой.

    Шаг 6: Укажите на то, что хорошо сделано в группе, и при необходимости предложите предложения по улучшению.Подумайте о том, чтобы отличная группа устроила «аквариум», в котором они сидят во внутреннем кругу и моделируют групповое обсуждение, в то время как остальная часть класса сидит в окружающем внешнем круге и записывает свое позитивное групповое поведение.

    Шаг 7: В классе «подведите итоги» опыта Литературного кружка. Что, по мнению студентов, прошло хорошо, а что можно улучшить? Не возможность показать пальцем, но чтобы помочь всем учащимся понять, что делать, чтобы улучшить опыт.

    Этот пробный урок Литературного кружка очень понравился всем учащимся, потому что:

    • Текст короткий, но насыщенный идеями
    • Никого не заставляют читать вслух группе
    • У каждого члена группы своя роль, поэтому мало шансов на отрицательное сравнение успеваемости каждого ученика

    После того, как группа прочитает книгу, каждый ученик заполнит свой ролевой лист и поделится с группой.

    Я сделал быструю рубрику, но вы также можете оценить, назначив короткую страницу с литературными ответами, где студенты могут резюмировать книгу и написать свои реакции.

    Опасности клик для подростков

    Когда люди думают о группировках, они часто предполагают, что состоят из популярных школьников. Но клики существуют на всех уровнях социальной лестницы. А иногда самые контролирующие и деструктивные клики — это те, которых никто не видит.

    Для посторонних группа выглядит как срез друзей, которые проводят время вместе. Но есть и явные признаки клик. Например, клики не поощряют дружеские отношения со стороны, процветают, когда решение принимает один человек, и на них оказывается давление со стороны сверстников. Они также связаны с нездоровой дружбой и представляют серьезную опасность для подростков. Вот пять основных опасностей клик.

    Клики ограничивают социальный круг подростка

    Когда дети состоят в группе, они обычно не общаются вне своей группы.Они все делают вместе. Эти дети неразлучны, от совместного обеда до посещения светских мероприятий. И редко они будут приглашать кого-то нового, чтобы провести с ними время.

    Некоторым людям группа кажется сплоченной группой друзей. У них схожие интересы, и они любят проводить время вместе. Проблемы возникают, когда другие не могут присоединяться к группе или проводить с ней время. Более того, в группах часто не одобряется, что член группы имеет друзей в других группах.Ожидается, что для принадлежности к группе дружеские отношения являются исключительными для группы. Если кто-то в группе действительно удаляется из группы, он быстро подвергается остракизму.

    Это чрезмерное единение плохо для подростков, потому что они не знакомятся с новыми людьми и не расширяют сферу дружбы. Помните, что у самых здоровых детей есть друзья в разных социальных кругах с самыми разными интересами. Никогда не поощряйте своих детей держаться только одной группы друзей, вместо этого поощряйте их расширяться и встречаться с новыми людьми.

    Клики и давление сверстников сосуществуют

    Практически неслыханно, чтобы клика существовала без какого-либо давления со стороны сверстников. От давления, чтобы исключить других и одеваться определенным образом, до давления на свидания только с определенными людьми, на подростков в кликах оказывают давление, чтобы они действовали определенным образом, чтобы принадлежать. В кликах преобладают даже более экстремальные факторы давления, такие как запой или поддержание определенного веса.

    Если вы обнаружите, что ваш ребенок чувствует давление, заставляя его вести себя определенным образом, чтобы его приняли его друзья, вам нужно внимательнее присмотреться к тому, с кем он проводит время.Помните, что контролирующие и нездоровые друзья не могут принять тот факт, что у членов группы могут быть разные мысли, идеи или предпочтения. Если друзья вашего ребенка не ценят ее такой, какая она есть, значит, они не здоровые друзья.

    Клики делают хулиганов, а подлых девчонок храбрыми

    Сила в числах, и когда подростки принадлежат к кликам, они чувствуют себя вправе делать то, что в противном случае они бы не сделали. В результате они с большей вероятностью будут участвовать в слухах и сплетнях, а также в обзывах.Они также с большей вероятностью будут высмеивать других людей и запугивать тех, кто не соответствует идеалам их группы.

    Клики также могут привести к киберзапугиванию. Подростки в группе полагают, что их друзья поддерживают их и будут более свободно заниматься киберзапугиванием других. Между тем, члены их группы часто «ставят лайки», «добавляют в избранное» и «делятся» своими плохими постами, и это повышает их статус в группе.

    Клики не поддерживают настоящую дружбу

    Когда подростки принадлежат к группам, очень мало шансов, что в группе есть настоящая дружба.Обычно члены группы больше заботятся о сохранении своего статуса в группе, чем о том, чтобы по-настоящему узнать кого-то.

    Они зациклены на том, кто на кого злится и кто кого пригласил на последнее светское мероприятие. Более того, подростки в группах часто слишком заняты управлением динамикой группы, чтобы по-настоящему рассказать другим, кто они есть на самом деле. Большую часть времени и энергии они тратят на то, чтобы следовать правилам группы и угождать людям.

    Клики не дают подросткам узнать, кто они на самом деле

    Если ваш ребенок является членом клики, это помешает ему раскрыть себя и повлияет на его самооценку.Хотя вашему ребенку может показаться утешительным общение с одними и теми же детьми все время, со временем это может создать проблемы, особенно если группа превращается в клику.

    Если вы заметили, что ваш ребенок кажется более обеспокоенным или неуверенным в себе, или вы обнаружите, что он спрашивает, где он находится со своими друзьями, вам нужно обратить внимание. Клики наносят ущерб самоощущению человека. Ваш подросток больше не будет иметь четкого представления о том, что ей нравится и что не нравится, а будет просто соглашаться с группой.Она может даже бороться со своим моральным компасом, поскольку давление на принадлежность увеличивается.

    Убедитесь, что вы поощряете своего подростка расширять круг друзей. Хотя иметь несколько близких друзей — это прекрасно, это также может быть опасно, особенно если один или несколько друзей в группе хотят доминировать или контролировать решения. Помните, что лучшая дружба — это те, кто принимает то, кем является ваш подросток, не пытаясь изменить или контролировать ее.

    Глава 31. Проведение адвокационного исследования | Раздел 11.Организация учебных кружков | Основной раздел

    Узнайте о структуре и функциях учебных кружков, а также о том, как планировать и проводить учебные кружки для улучшения знаний по ключевым вопросам в своем сообществе.

    Этот раздел адаптирован из книги Leighninger, Flavin-McDonald и Ghandour «Создание сильных кварталов: руководство учебного кружка для публичного диалога и решения проблем сообщества ».

    • Что такое учебные кружки?
    • Зачем организовывать кружки?
    • Как вы организуете программу кружков для всего сообщества?
    • Советы по записи и организации учебного кружка

    Сегодня перед нами стоят сложные задачи.Окрестности сталкиваются с преступностью, экономическими проблемами, трениями между различными группами людей, злоупотреблением наркотиками и алкоголем и другими вещами. Что еще хуже, многие из нас почти не знают своих соседей.

    Хорошая новость заключается в том, что люди в наших соседних общинах полны энергии, таланта и творчества — атрибутов, которые можно направить на улучшение качества жизни каждого. Но слишком часто районы не могут в полной мере использовать энергию и приверженность своих жителей.Большинство людей, которые живут и работают в наших районах, не сидят за столом, когда обсуждаются проблемы и принимаются решения. Часто одни и те же лидеры пытаются представлять всех людей по соседству, и иногда эти лидеры «выгорают».

    Итак, как вы можете задействовать таланты и творческий потенциал того места, где вы живете, на благо всего района в целом? Все большее число общественных организаторов, надеясь объединить районы, успешно используют учебные кружки.

    Что такое учебные кружки?

    Учебный кружок — это группа из 8–12 человек, которые регулярно встречаются в течение недель или месяцев для решения важной общественной проблемы демократическим и совместным образом. Участники исследуют проблему с разных точек зрения и определяют точки соприкосновения. Они появляются с рекомендациями к действию, которые принесут пользу сообществу. Некоторые примеры из учебных кружков, проводимых по стране, включают программы наставничества молодежи; новая политика найма; общегородские празднования разнообразия; многорасовый «хор единства»; и новый закон штата о реформировании исправительной системы в Оклахоме.

    Учебный кружок обычно возглавляет беспристрастный фасилитатор, чья работа состоит в том, чтобы поддерживать целенаправленность дискуссий, помогать группе рассматривать различные точки зрения и задавать сложные вопросы.

    В общем, учебный кружок будет прогрессировать от сеанса, посвященного личному опыту («Как проблема влияет на меня?»), К сеансам, обеспечивающим более широкую перспективу («Что другие говорят об этой проблеме?»), К сеансу, посвященному действию ( «Что мы можем сделать с этим вопросом прямо сейчас?»). Учебные кружки создают хорошие идеи и планы действий, которые могут сплотить местное сообщество и улучшить качество жизни каждого.

    Отдельные учебные кружки могут проводиться в сообществах или в таких организациях, как школы, союзы или правительственные учреждения. Однако учебные кружки имеют наибольший охват и влияние, когда организации в сообществе работают вместе, чтобы организовать несколько учебных кружков в рамках крупномасштабной программы. Эти общественные программы вовлекают большое количество граждан — в некоторых случаях тысячи — в учебные кружки по таким общественным вопросам, как расовые отношения, преступность и насилие или образование.Широкие спонсорские коалиции создают сильное и разнообразное участие сообщества.

    В этом разделе набора инструментов вы шаг за шагом проведете вас через процесс планирования и проведения первоначального учебного цикла путем расширения вашей программы и координации усилий всего сообщества. У вас может быть заранее запланированная тема, такая как общественная безопасность или благоустройство района, или вы можете провести общий круг и позволить участникам выбрать, какой вопрос они хотят решить.

    Зачем организовывать кружки?

    Организация учебного кружка — или программы учебных кружков для всего сообщества — это большая работа, но она того стоит по ряду причин.

    Люди считают учебные кружки ценными, потому что:

    • Обсуждения начинаются с того, что люди рассказывают о своем собственном опыте. Учебные кружки не решают проблемы абстрактно — они имеют дело с реальными проблемами, с которыми реальные люди сталкиваются каждый день.
    • Небольшие группы помогают людям разного происхождения говорить о сложных вопросах безопасным и уважительным образом. Большие группы могут пугать; но многие люди, которым неудобно в большой группе, легче открываются для меньшей.
    • Люди знают, что они — часть больших усилий, и им это нравится.
    • Программа кружка в целом расширяет возможности жителей общины. Это помогает людям решать проблемы и действовать в своих районах и сообществах.

    Как только программы учебных кружков начинаются, они обычно становятся больше и сильнее — люди начинают получать удовольствие от совместной работы над общей целью. Участники кружка часто говорят о том, как быстро прошло время, ведь обсуждение было целенаправленным, честным и продуктивным.Они также говорят о том, как весело им было знакомиться друг с другом.

    Итак, как видите, есть много веских причин для организации кружка в вашем районе. Готовы попробовать? Погнали!

    Как вы организуете программу учебных кружков для всего сообщества?

    Пример: волна преступности в Миллтауне

    Миллтаун, исторический район в большом городе на Среднем Западе, всегда был приятным местом для жизни, здесь хорошо сочетались старые и молодые, студенты и специалисты, одинокие люди и состоятельные семьи.В последние годы Миллтаун также стал домом для все более многочисленного латиноамериканского населения. Различные группы, хотя и знают друг друга, мало взаимодействуют друг с другом, и в последнее время возникла некоторая напряженность между латиноамериканскими новичками и давними «миллтаунцами».

    Как будто этого было недостаточно, в последние месяцы Миллтаун пережил волну преступности. По большей части преступления были относительно незначительными — здесь небольшое граффити, там разбито окно, чей-то почтовый ящик был опрокинут в другом месте.Но, похоже, ситуация обостряется; Сообщалось о нескольких взломах автомобилей и ограблении особняка одного человека.

    Жители Миллтауна по понятным причинам обеспокоены проблемами, стоящими перед их сообществом. Как они могут объединить сообщество, чтобы остановить преступление и дать всем жителям почувствовать себя в безопасности?

    Прежде чем вы начнете, вам стоит учесть несколько вещей.

    • Во-первых, разделите бремя: попросите местных волонтеров, которые помогут вам организовать программу.Это не только поможет вам, но и даст участникам большее чувство «ответственности» за процесс.
    • Во-вторых, проясните, что в учебных кружках будут уважаться все люди, имеющие разное происхождение. В противном случае вы будете способствовать восприятию того, что имеют значение только мнения или опыт определенных людей, а не то сообщение, которое вы хотите отправить!
    • В-третьих, убедитесь, что люди понимают, что этот проект поможет людям решать проблемы в районе, а не просто говорить о них!

    Помня об этом, вы готовы приступить к работе!

    Сформируйте основную команду надежных помощников .Поговорите с несколькими людьми, которых вы хорошо знаете и с которыми работали раньше, и которые были бы в восторге от этого проекта.

    • Провести пилотный кружок . С помощью своей основной команды подумайте о десяти или двенадцати людях, которые могут быть заинтересованы в том, чтобы стать пионерами! Раздайте им личное приглашение в пилотный кружок и попробуйте одно или два занятия. В конце спросите их, что они думают об этом процессе и как вы можете заставить его работать в вашем районе.
      • Пилотный кружок можно проводить где угодно — в подвале церкви, в пустом классе в соседней школе, в комнате для занятий в многоквартирном доме или даже в чьем-то доме. Где бы вы его ни держали, убедитесь, что он доступен, легко найден и удобен. Вы можете угостить участников прохладительными напитками или посмотреть, не хотят ли участники по очереди приносить еду и напитки.

    Составьте список групп и организаций в вашем районе. Чтобы привлечь большое количество людей, вам нужно подключиться к как можно большему количеству групп и организаций. Составьте список всех школ, собраний, предприятий, клубов, некоммерческих организаций, библиотек, ассоциаций арендаторов, отрядов разведчиков и других групп в районе.Также перечислите ключевых посторонних, которые работают в тесном сотрудничестве с соседями, включая полицейских, государственных служащих и других государственных служащих. Вы можете думать о других?

    Провести очередной пилотный кружок с представителями разных организаций . Пригласите людей из некоторых из этих организаций в другой пилотный кружок. Если у вас более двенадцати человек, удерживайте более одного круга. Постарайтесь, чтобы в каждом из них было хорошее сочетание людей.

    Пример: рождение кружка

    Миллтаун, исторический район в большом городе на Среднем Западе, всегда был приятным местом для жизни, здесь хорошо сочетались старые и молодые, студенты и специалисты, одинокие люди и состоятельные семьи.В последние годы Миллтаун также стал домом для все более многочисленного латиноамериканского населения. Различные группы, хотя и знают друг друга, мало взаимодействуют друг с другом, и в последнее время возникла некоторая напряженность между латиноамериканскими новичками и давними «миллтаунцами». Как будто этого было недостаточно, в последние месяцы Миллтаун пережил волну преступности.

    Альма Хуэрта, жительница Миллтауна, решает организовать программу кружка для всего сообщества в ответ на стрессы в ее районе.Она просит помощи у своей подруги в таунхаусе по соседству, Эллисон Браун, и Эллисон с энтузиазмом относится к проекту. Вместе они набирают других участников для пилотного учебного кружка: членами являются священник в церкви Эллисон, агент по недвижимости, который продал Алме ее особняк, и смотритель в офисном здании Алмы. Они встречаются в конференц-зале Миллтаунской баптистской церкви, потому что церковь является легко расположенной достопримечательностью Миллтауна, а также потому, что Эллисон использует инвалидное кресло, а церковь легко доступна для людей с ограниченными возможностями.

    Альма начинает учебный кружок с того, что представляет себя и предлагает всем участникам представиться. Она говорит группе: «Мы все здесь сегодня вечером, потому что мы обеспокоены преступностью в Миллтауне. Сегодня мы поговорим о безопасности. Безопасность — это большая проблема, потому что, когда вы не чувствуете себя в безопасности, это трудно работать над другими приоритетами. Итак, цель сегодняшнего заседания — помочь вам поговорить о том, как сделать наш район более безопасным местом для жизни и работы ».

    Во время первого занятия группа, возглавляемая Альмой и Эллисон, обсуждает ряд вопросов, в том числе:

    • Чувствуете ли вы себя в безопасности по соседству? Почему или почему нет?
    • Какие меры безопасности вы обычно принимаете?
    • Какую роль играет полиция в повышении безопасности района?
    • Какую роль вы можете сыграть в повышении безопасности района?

    Группа оживленно обсуждает вопросы безопасности в Миллтауне.В конце участники соглашаются, что учебные кружки — отличная идея, и начинают планировать будущее!

    Сформировать рабочую группу кружка . Попросите всех, кто участвовал до сих пор, присоединиться к рабочей группе, которая с этого момента возглавит инициативу. Убедитесь, что в этой группе представлены разные люди, живущие по соседству. Разделите рабочую группу на группы по два и три человека, чтобы приступить к выполнению следующих задач:

    • Спланировать начало . Это большое собрание, которое проводится незадолго до того, как учебные кружки начнут объявлять о проекте всей округе. Пригласите одного или двух докладчиков, которые могут описать учебные кружки и вдохновить людей на участие. Обеспечьте прохладительными напитками и оставьте людям время для общения и регистрации.
    • Набор и обучение координаторов . Если можете, найдите людей, которые умеют вести группы. Кроме того, приглашайте людей, которые могут быть хорошими фасилитаторами — хорошие слушатели часто становятся хорошими фасилитаторами.Дайте им информацию о том, как организовать учебный кружок, и соберите их вместе на тренинг. Убедитесь, что люди понимают главное правило: фасилитаторы нейтральны и должны держать свое мнение при себе.
    • Находите сайты и обрабатывайте другие детали . Организуйте встречи учебных кружков в школах, библиотеках, полицейских участках, церквях, пожарных частях и на предприятиях; в крайнем случае используйте дома людей. По возможности предоставьте присмотр за детьми, транспорт или другие услуги, которые помогут людям принять участие.Если возможно, найдите добровольцев, которые будут записывать записи в группах.
    • Набор людей в учебные кружки . Опять же, лучше всего подходят личные приглашения. Попросите всех членов рабочей группы набрать людей из своей организации или круга друзей. Идите от двери к двери. Создайте листовки и листы регистрации, чтобы раздавать их по соседству. Разместите свою информацию в местных информационных бюллетенях, церковных бюллетенях и газетах и ​​подумайте о других способах распространения информации.
    • План действий форума .Эта большая встреча проходит в конце цикла учебных кружков. Заранее используйте записи из каждой группы, чтобы определить основные проблемы, вызывающие беспокойство. На форуме предоставьте достаточно времени кому-нибудь из каждого учебного кружка, чтобы кратко изложить свои идеи (не более пяти минут каждый). Поощряйте людей записываться в группы действий по основным проблемным областям. Дайте группам действий некоторое время, чтобы познакомиться и начать планирование. Завершите встречу спикером, который поздравит всех с их усилиями.Убедитесь, что есть еда и время для общения.

    Провести стартовое собрание . Постарайтесь, чтобы местные СМИ освещали начало матча.

    Пример: успешное начало игры

    Альма и Эллисон провели второй успешный учебный кружок, на этот раз с другими участниками, и они были восхищены энтузиазмом участников. Каждый, кто принял участие, считает, что расширение программы будет полезно для Миллтауна, и некоторые люди участвуют, чтобы спланировать стартовую встречу.

    Общественный центр Миллтауна предоставляет место для встречи, а местные рестораны и предприятия общественного питания, некоторые из предприятий которых пострадали от недавней волны преступности, жертвуют еду. Магазин электроники по соседству даже жертвует 26-дюймовый цветной телевизор для розыгрыша во время мероприятия.

    Затем женщины говорят об этом. Они создают красочные листовки (с заметным упоминанием этого телевизора!), Которые они выкладывают в продуктовых магазинах, в библиотеке, на церковных досках объявлений, в школах и клиниках.Они следят за тем, чтобы информация была четко напечатана на английском и испанском языках. Они пишут пресс-релиз для местной газеты, размещают объявление о государственной службе на местном кабельном телевидении и получают сообщения о начале работы в школьных и церковных информационных бюллетенях.

    Хотя вся эта работа со СМИ важна, большинство участников учебных кружков набираются через личные контакты. Зная это, Альма и Эллисон рассказывают всем, что могут, о группе, и просят этих людей рассказать другим.Они разговаривают с местным духовенством, полицейскими, директорами агентств, социальными работниками, работниками СМИ, школьным персоналом и всеми остальными, о которых они могут подумать.

    Когда наступает знаменательный день, около 750 жителей Миллтауна собираются в общественном центре, и достаточно жителей регистрируются, чтобы образовать 10 кружков приличного размера.

    • Теперь вы готовы к началу кружков; имейте в виду, что по мере их продолжения вам потребуется поддержать учебные кружки. Как? Соберите фасилитаторов на встречу, чтобы они могли сверить заметки о том, как продвигаются их группы.Создавайте новые учебные кружки для людей, которые присоединяются поздно. Собирайте записи из каждого круга, чтобы получить представление об обсуждениях и помочь вам задокументировать процесс.
    • Когда учебные кружки заканчиваются — обычно через несколько месяцев — пора проводить форум действий . Это шанс отпраздновать то, что сделал ваш район, и перейти от разговоров к действиям.

    Сохраняйте импульс . Поговорите с группами действий, чтобы узнать, как у них дела.Постарайтесь привлечь внимание местных СМИ к освещению этой акции. Работайте с людьми, которые хотят запустить новый виток учебных кружков.

    Пример: Управление программой

    На протяжении всего процесса Альма и Эллисон продолжают координировать общий учебный кружок. Помимо того, что каждая из них ведет собственный учебный кружок, они регулярно встречаются с другими фасилитаторами, чтобы просматривать записи, отслеживать общие темы и в целом видеть, как идут дела.

    Другие фасилитаторы сообщают, что дела у их групп идут хорошо.Обсуждения, хотя и страстные, а иногда и ожесточенные, привели к новым идеям, новому пониманию и новой надежде. Налаживаются новые связи и заводятся новые дружеские отношения. Лучше всего то, что участники чувствуют себя воодушевленными; они чувствуют, что действительно что-то делают для снижения преступности в Миллтауне.

    Сделайте паузу и подумайте над тем, что вы узнали, и начните планировать следующий раунд. Соберите рабочую группу и поговорите о том, как все прошло. Записывайте (и празднуйте!) Свои достижения и ищите способы сделать программу сильнее.Оставляйте отзывы и поддерживайте волонтеров. Используйте то, что вы узнали, для планирования будущего. Попробуйте расширить свою рабочую группу. Таким образом, вы сможете поддерживать и углублять свою программу кружка и продолжать укреплять район!

    Пример: заключение по фитингу

    Когда учебные кружки заканчиваются, наступает время для еще одного собрания в общественном центре — на этот раз Форума действий, на котором можно обсудить предложения кружков о действиях. Группы придумали несколько хороших идей по снижению преступности в Миллтауне.В ходе обсуждения выяснилось, что значительный рост преступности можно объяснить появлением в Миллтауне нескольких уличных молодежных банд. Так что многие идеи были связаны с молодежью. Например:

    • Работа с местным полицейским участком для создания внешкольной молодежной баскетбольной лиги для подростков Миллтауна.
    • Работа с общественным центром над расширением меню внеклассных мероприятий для подростков.
    • Создание программы наставничества в средней школе Миллтауна для молодежи из групп риска.
    • Проведение ежегодной общественной вечеринки Cinco de Mayo, чтобы отметить разнообразие и сблизить окрестности.
    • Разговор с самими членами банды, чтобы выяснить, почему они вступили в банды, что их поддерживает, что можно сделать, чтобы они чувствовали себя частью сообщества, и что можно сделать, чтобы отговорить их от участия в преступной деятельности.

    Реализация этих предложений требует много времени и участия от имени жителей Миллтауна, но их усилия окупаются: через год после начала проекта «Учебные кружки» преступность в Миллтауне снизилась более чем на 60 процентов.

    А Альма и Эллисон? Они рассматривают способы украсить Миллтаун с помощью нового круга учебных кружков!

    Советы по записи и организации учебного кружка

    Регистратор и фасилитатор очень важны для каждого отдельного учебного кружка. Фасилитатор следит за тем, чтобы все было в порядке, а регистратор следит за тем, чтобы все мысли записывались. Если вы взяли на себя одну из этих ключевых ролей, вот более полное описание того, что вам нужно сделать.

    Роль регистратора

    Каждому учебному кружку нужен диктофон-волонтер, чтобы записывать некоторые из ключевых идей, которые возникают. Регистратор не должен быть помощником — обе работы слишком важны для кого-либо, чтобы выполнять двойную работу! Основная задача диктофона — внимательно слушать и документировать то, о чем говорят участники группы. Некоторые люди чувствуют, что могут делать хорошие заметки и при этом участвовать в обсуждении. Другие предпочитают сосредоточиться на слушании. Роль фасилитатора

    Фасилитатор играет ключевую роль в процессе учебного кружка.Вот несколько советов, которые помогут вам эффективно проводить встречи:

    • Оставайся нейтральным . Мудро используйте имеющуюся у вас власть в группе. Ваша роль никогда не должна заключаться в продвижении определенной точки зрения, а скорее в том, чтобы способствовать обсуждению. К концу обсуждения члены группы не должны знать вашего мнения по обсуждаемым вопросам.
    • Будьте готовы . Заранее подумайте, как может пойти обсуждение. Это позволит вам полностью сосредоточиться на группе.
    • Разрешить участникам отвечать друг другу . Поощряйте взаимодействие в группе. Если вопросы или комментарии адресованы вам, постарайтесь передать их кому-нибудь другому. Вы должны говорить меньше, чем любой человек в группе.
    • Не позволяйте никому доминировать в обсуждении . Если вы позволите людям перебивать или позволите одному или двум болтунам занять свое место, более вежливые люди разозлятся и расстроятся. При первых признаках неприятностей обратитесь к основным правилам, установленным группой.
    • Вытяните тихих участников . Не ставьте никого в затруднительное положение, но следите за возможностью вовлечь в обсуждение тихих людей. Выучите имена участников и используйте их.
    • Продолжайте обсуждение . Поскольку важные вопросы обычно связаны друг с другом, группам легко переходить в другие области. Участникам нужна свобода для изучения связей и идей, но старайтесь, чтобы обсуждение было связано с темой занятия.
    • Разрешить паузы и паузы .Людям нужно время, чтобы подумать и поразмыслить. Иногда молчание помогает людям набраться смелости и высказать свое мнение. Вы можете найти полезным молча сосчитать до десяти после того, как задали вопрос.
    • Не беспокойтесь о достижении консенсуса . Не все во всем соглашаются. Нет необходимости в консенсусе — просто попытайтесь помочь группе найти некоторые области согласия.
    • В случае сомнений спросите группу . Если у вас возникли проблемы с соблюдением основных правил или с решением, на какую тему потратить время, спросите группу, чем они хотели бы заниматься.

    Резюме

    Если вашему районному сообществу кажется, что силы внутри или снаружи находятся под угрозой, если соседи не знают друг друга, а члены сообщества живут в виртуальной изоляции друг от друга, и если вы хотите изменить ситуацию к лучшему в своем сообществе, подумайте об организации учебный кружок. Предоставляя возможность высказаться людям, наиболее затронутым проблемами соседства, учебные кружки укрепляют связи между соседями и, что более важно, дают членам сообщества возможность вносить реальные и долгосрочные изменения.

    учебных идей и материалов, которые помогут студентам понять протесты Джорджа Флойда

    Обновлено, 8 июня

    «На этот раз гнев стал другим. После нескольких лет убийств американцев полицией — более 1000 в год, пока существует статистика — что-то изменилось за последнюю неделю », — начинается информационный бюллетень« Утро »от 2 июня. Он продолжается:

    Ужасное видео, на котором офицер полиции Миннеаполиса стоит на коленях у Джорджа Флойда, играет определенную роль.То же самое и с пандемией, несоразмерно убивающей афроамериканцев. То же самое и с гневной, расовой политикой, которую поощряет президент Трамп.

    Вот некоторые голоса протестующих, среди которых много людей, которые говорят, что никогда не протестовали раньше:

    «В каждом городе есть Джордж Флойд», — сказал Майкл Сэмпсон II , 30, из Джексонвилля. , Флорида,

    «Это может быть мой отец, мой брат, мой дядя, мой двоюродный брат, мой друг», — сказала Виктория Слоан , 27 лет, из Бруклина.«Это меня злит».

    «Я говорю от имени всех, всех моих родственников, всех моих братьев и сестер, которые были избиты полицией», — сказал Кори Томас , 40 лет, который сказал, что полиция избила его, когда он был подростком в Бруклине. . «Я не одобряю насилие» или грабежи, — сказал он, — «но, в конце концов, ни один 14-летний подросток не должен быть избит полицией».

    Учителя знают, что эту новость и проблемы, связанные с ней, нужно решать. Но для многих только что закончился учебный год, и даже те, кто официально еще учится в школе, преподают удаленно.Итак, как мы можем помочь нашим ученикам справиться с происходящим и отреагировать на него, понять его сложные причины и найти решения?

    У нас нет однозначных ответов на этот сложный вопрос, но у нас есть некоторые ресурсы, которые, как мы надеемся, помогут поместить эту новость, которая продолжает появляться, в более широком контексте. Каждый раздел ниже написан непосредственно для подростков, и мы выбрали самые богатые, наиболее удобные для студентов статьи, редакционные статьи, видео, фотографии, графики и подкасты, которые мы могли найти, из The Times и других источников.

    У нас также есть место, где подростки из любой точки мира могут поделиться своими мыслями: наш форум по мнению студентов « Как вы отреагируете на дни протеста, последовавшие за смертью Джорджа Флойда? Многие внесли свой вклад в вдумчивое обсуждение всего, от цели протестов и роли полиции в наших общинах до того, насколько глубоко укоренился расизм внутри нас и внутри нашего общества.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *