HomeРазноеСвойства пластилин: Урок 6. что может пластилин? проектное задание «аквариум» — Технология — 1 класс

Свойства пластилин: Урок 6. что может пластилин? проектное задание «аквариум» — Технология — 1 класс

Содержание

Пластилин


Выбираем пластилин


Пластилин – замечательный материал. Лепить из него просто и увлекательно, особенно детям. Можно лепить всей семьей и с друзьями, затем составить настоящую картину или композицию, придумать сказку. К тому же лепка из пластилина очень полезна для развития воображения у детей, ловкости и подвижности маленьких пальчиков.


Многие родители не знают, как лепить из такого красивого и пластичного материала, им кажется, что это трудно. На самом деле, научившись лепить самые простые фигурки, потом можно легко освоить более сложные приемы и техники лепки из пластилина.


Пластилин – это несохнущая масса, которая пригодна для лепки мелких моделей. Основным свойством пластилина является пластичность и тягучесть, что можно установить с помощью простого теста.


Не менее важное свойство пластилина – способность застывать при охлаждении. Если материал чересчур размягчился, то он перестает держать форму, работать с ним становится невозможно. Чтобы привести пластилин в рабочее состояние, его надо просто подержать в холодильнике или холодной воде.


Разница между отечественным и импортным пластилином состоит в основном только в насыщенности цветовой гаммы. Импортный пластилин, как правило, очень яркий, иногда ароматизированный, содержит блестки. Некоторые сорта импортного пластилина при нагревании твердеют, после чего его можно полировать, резать и т.п. Из такого пластилина можно делать более долговечные поделки, например бижутерию, статуэтки и пр.


В настоящее время существует огромное множество различных видов и сортов пластилина и пластилиновой массы для лепки. В основном их изготавливают без использования вредных добавок на растительной основе. Такой пластилин не пачкает руки, имеет пластичную и мягкую консистенцию, к тому же легко удаляется с гладких и ворсистых поверхностей, не оставляя жирных следов. Кроме того, легко смывается теплой водой.


Самым распространенным для детского творчества является восковой пластилин. В стандартный набор, как правило входят шесть и более цветов и стеков. В магазинах также можно увидеть замечательный флюоресцентный пластилин, который светится в темноте. С помощью такого материала можно выполнить самые интересные поделки – от светящихся звезд на потолке до оригинальных аппликаций.


Так называемый застывающий пластилин обычно имеет весьма яркие цвета и отличается легкостью. В течение суток фигурка из такого пластилина застывает и может служить настоящей игрушкой или в виде статуэтки украшать детскую комнату. Застывающий пластилин – это прекрасный материал для изготовления елочных игрушек или кукол, но нужно учитывать то, что если детали подсохли, они могут плохо приклеиваться друг к другу. Стоимость застывающего пластилина значительно превышает стоимость обычного воскового.


Удивительным и интересным материалом для лепки является шариковый пластилин. Он не липнет к рукам и одежде, но необратимо застывает через несколько часов пребывания на воздухе. Из такого материала можно лепить самые разнообразные поделки, которые будут долго храниться. Шариковый пластилин представляет собой массу из маленьких пенопластовых шариков, которые соединяются между собой тоненькими клеевыми прожилками. Цвета можно легко смешать друг с другом, получая необычные оттенки. Существует несколько видов шарикового пластилина: невысыхающий, высыхающий, скульптурный, мелкозернистый. Цветовая гамма набора из шарикового пластилина может быть классической, неоновой и с блестками. Упаковывают такой пластилин обычно в пластиковые контейнеры, дисплеи или блистеры.


***


Покупая пачку пластилина для своего ребёнка, родителям, прежде всего, следует обратить внимание на содержание в нём токсичных веществ и лепные качества. Чтобы творчество стало приятным, материал должен быстро согреваться в руках, становиться эластичным и податливым. Хороший пластилин, как правило не крошится, тает, оставляя жирные пятна на поверхности и руках. Его легко катать как руками, так и по любой поверхности. Кусочки должны легко лепиться друг к другу, а слепленная фигура не распадаться на составные части. Хороший восковой пластилин не должен высыхать на воздухе, а после работы легко отмываться с рук водой с мылом.


Выбирая для ребёнка затвердевающий пластилин, следует внимательно прочитать инструкцию по применению и выяснить состав материала, чтобы в нем не было вредных примесей.


***


Лепка из пластилина занимает особое место в развитии ребёнка, так как способствует формированию художественного вкуса, пространственного мышления, воображения. Во время лепки происходит массаж определенных точек на ладонях и пальцах малыша, активизирующие работу клеток головного мозга, а вместе с этим развиваются речь и интеллект ребёнка. Кроме того, лепку можно превратить в увлекательную и полезную игру.

Урок 6. что может пластилин? проектное задание «аквариум» — Технология — 1 класс

Технология. 1 класс

Урок № 6 «Что может пластилин? Проектное задание «Аквариум»

Вопросы:

  1. Какое главное свойство пластилина?
  2. Из чего кроме пластилина, можно лепить?
  3. Кто такой кондитер? Гончар?
  4. Можно ли из пластилина вылепить пирожные?

Ключевые слова: Пластилин, глина, солёное тесто, стека, пластичность, технология

Основная и дополнительная литература по теме урока: Е. А. Лутцева, Т.П. Зуева. Технология 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций – 5-е издание – 2017. М.: «Просвещение» — С. 22-29

Открытые электронные ресурсы по теме урока: Сайт центра технологического образования АО Издательство «Просвещение» (http://technology.prosv.ru)

Теоретический материал для самостоятельного изучения:

Самыми распространёнными пластичными материалами являются – глина, тесто и пластилин. Пластичными мы называем эти материалы, потому что из них можно лепить скульптуры. Лепка – это один из видов изобразительного искусства, создание скульптуры из мягких материалов.

Самым древним материалом для лепки является глина. Глина — это природный материал, который встречается повсеместно, легко обрабатываемый, долго сохраняющий форму изготовленного изделия.

Это самый доступный природный материал для занятий лепкой в любом возрасте. Мягкость глины даёт возможность использовать ее на занятиях с самыми маленькими детьми. Глина целебна, это самый безопасный материал. Практически глина встречается почти во всех местностях и запасти ее не представляет трудности. Хорошая глина встречается в тех местностях, где имеются гончарные производства.

Из глины делают кирпичи, глиняную посуду и др.

Глина — наиболее ценный и пластичный материал, имеющий нейтральные и удобные для работы цвета. Она может быть грунтовой коричневого, белого, серого цвета с зелёным и голубым оттенками.

Тесто используется для приготовления различных блюд уже многие века, но кто придумал тесто? Первое тесто появилось в древнем Египте. Именно Египет подарил миру кислое тесто, из которого и сегодня пекутся пирожки, блины и даже пицца.

Приготовление разных видов теста, начинок и кремов, а также полуфабрикатов для последующего выпекания – это обязанности, которые подразумевает профессия кондитер.

Спецификой профессии можно назвать то, что значительную часть работы кондитер вынужден выполнять руками. Зачастую это касается изготовления декоративных элементов блюд и украшения изделий (тортов, пирожных).

У каждого кондитера своя технология изготовления кондитерских изделий. Технология – это превращение теста в руках кондитера в печенье, пирожные. Технология – это превращение листьев, пластилина в твоих руках в изделие. У каждого изделия есть основа и детали.

Солёное тесто — это уникальный пластичный материал, широко применяющийся в настоящее время при изготовлении поделок, украшений, игрушек, сувениров и многое другое.

Пластилин – это искусственно созданный пластический материал. Он создан из сочетания глины, воска, масел и красителей. Непосредственно перед работой его следует равномерно разогреть и размять.

Пластилин бывает однотонным и цветным. Однотонный пластилин в скульптуре помогает передать целостность формы, а цветной — реальный цвет изображаемого предмета и сделать вещь более выразительной. Пластилин можно смешивать и получать новые цвета и оттенки.

Виды пластилина: парафиновый, восковой, флуоресцентный. Свойства:

  • мягкость,
  • пластичность,
  • клейкость,
  • способность размягчаться под воздействием тепла,
  • непрочность,
  • способность сохранения придаваемой формы,
  • водонепроницаемость.

Стека — это инструмент, используемый при лепке. Стека может быть пластиковой, деревянной и даже металлической. Самая простая форма стеки – это палочка, заострённая с одной стороны и закруглённая с другой, но может быть она и в виде петли, палочки с петлёй. Используется стека для обработки деталей в тех случаях, когда это трудно сделать рукой, с ее помощью снимается лишнее с формы, делаются надрезы.

При работе с пластилином необходимо иметь небольшие по размеру доски, которые размещаются на столе. Их размер определяется величиной лепки. Доска должна быть в два раза больше предполагаемой фигуры. Доски бывают круглыми или квадратными.

Так же при работе с пластилином необходимо иметь клеёнку и тряпочки для вытирания рук.

Правила работы с пластилином:

  1. застилай стол клеёнкой; работай на подкладной доске;
  2. не бери пластилин в рот;
  3. следи, чтобы куски пластилина не падали на пол;
  4. старайся не испачкать одежду;
  5. разминай и согревай руками пластилин, придавая ему мягкость и пластичность;
  6. после работы убирай рабочее место; протри руки влажной тряпкой или вымой их с мылом.

Сегодня на уроке ты познакомился с такими пластичными материалами как глина, тесто и пластилин. Узнал основные свойства пластичных материалов и как можно их использовать в своём творчестве.

Разбор типового тренировочного задания

Определи для пластичного материала и его характеристику.

Тесто

это уникальный пластичный материал, широко применяющийся у кондитеров.

Глина

это природный материал, который встречается повсеместно, легко обрабатываемый, долго сохраняющий форму изготовленного изделия.

Пластилин

это искусственно созданный пластический материал из сочетания глины, воска, масел и красителей.

Стратегия выполнения задания:

  1. Внимательно прочитайте вопрос, уловите его общее содержание, смысловую нагрузку, логику, последовательность.
  2. Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте обосновать фактами из изученного вами конспекта урока, объяснить и подтвердить каждую позицию знаниями.
  3. Затем определи для пластичного материала и его характеристику.

Ответы: Варианты отражены верно

Соотнеси название с картинкой

Детали

Изделие

Основа

Стратегия выполнения задания:

  1. Внимательно прочитайте вопрос, уловите его общее содержание, смысловую нагрузку, логику, последовательность.
  2. Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте обосновать фактами из изученного вами конспекта урока, объяснить и подтвердить каждую позицию знаниями.
  3. Затем установи соответствие между названием и картинкой.

Ответ: Варианты отражены верно

Тесто для лепки или пластилин? В чем разница?

20 мая мы анонсировали новый продукт в категории товаров для детского творчества — натуральное и безопасное тесто «Малыш». Производители предлагают покупателям большой выбор материалов для лепки, но кому они подходят, для каких целей и возраста? Может ли тесто стать альтернативой пластилину? На что обратить внимание при покупке?

Чтобы ответить на все вопросы, рассмотрим особенности каждого продукта.

Тесто для лепки

Тесто — мягкая податливая масса, подходит для игры и развития мелкой моторики самым маленьким. Чтобы сделать продукт безопасным, для производства используют натуральные компоненты: муку, крахмал, воду, растительные масла, пигменты и пищевые соли. Даже если во время игры ребёнок попробует тесто на вкус, это не причинит вреда, но и повторять эксперимент малышу вряд ли захочется.  

Обратите внимание: если на упаковке надпись modelling dough — это тесто, а не пластилин. Значит у продукта другие свойства и состав. Важное отличие — тесто застывает, если его не хранить в герметичном контейнере.

Педагоги рекомендуют начинать занятия для развития мелкой моторики как можно раньше: движения пальцев и кисти напрямую связаны с формированием речи, воображения, координации, мышления и памяти. Упражнения на тактильное восприятие тоже важны: знакомство с разными фактурами повышает чувствительность пальцев, улучшая моторные навыки, а консистенция теста будет для малыша интересным открытием.

Яркое тесто для лепки поможет родителям превратить развитие малыша в творческую игру: вырезать фигуры готовыми формами, делать отпечатки пальцами, ладошками или штампами. А отщипывание небольших кусочков теста развивает у малыша щипковый захват — умение держать предмет указательным и большим пальцами.

Тесто для лепки ГАММА серии «Малыш» разработано для детей от 1 года и идеально подходит для первых творческих работ. Мышцы рук ещё слабые, но ребёнок уже осваивает навык взаимодействия с окружающими предметами: хватает, удерживает, копирует действия взрослых.

Особенности теста для лепки ГАММА серии «Малыш»

  • Разработано специально для детей от 1 года на основе натуральных компонентов.

  • Мягкая, податливая текстура — тесто не нужно предварительно греть и разминать.

  • Застывает за 25–72 часа — готовой поделкой можно играть или раскрасить.

  • Не содержит ароматизаторов, чтобы не вызывать у ребёнка дополнительное желание попробовать тесто на вкус.

  • Развивает мелкую моторику, пространственное и творческое мышление.

Пластилин

Чтобы понять чем отличается пластилин, обратимся к «Большой советской энциклопедии»:

Пластилин (итал. plastilina, от греч. plastós — вылепленный, лепной, пластичный), материал для лепки. Изготовляется из очищенного, тщательно размельчённого порошка глины с добавлением воска, церезина, животного сала, вазелина и других веществ, препятствующих высыханию. Обычно окрашивается в разные цвета. Пластилин приобретает разную степень мягкости в зависимости от температуры, что позволяет продолжать работу через любой промежуток времени.
 

Компания «ГАММА» производит 3 вида пластилина:

  1. Мягкий пластилин для детей от 3 лет.

  2. Классический — более упругий, с ним уже могут работать дети от 5 лет, но это зависит от индивидуальных особенностей развития и готовности мышц.

  3. Скульптурный — для учеников художественных школ и училищ, профессиональных скульпторов.

Скульптурный пластилин относится к художественной продукции, отличается свойствами и составом, поэтому мы сравним тесто для лепки с пластилином детских серий.

Обратите внимание: важное отличие любого пластилина от теста для лепки — он не высыхает и сохраняет пластичность, поэтому с ним можно работать спустя долгое время. На этикетке пластилина можно найти надпись мodelling clay или plasticine. Можно сказать, что оба термина корректны, но мodelling clay обозначает целую категорию товаров для лепки, а plasticine — определённый вид продукта.

Состав пластилина безопасен: глину и животное сало в него уже не добавляют, а роль связующего для пигментов выполняют воск, парафин и церезин — вязкое вещество без вкуса и запаха.

Мягкий или восковой пластилин

Мягкий пластилин подходит детям от 3 лет — благодаря соотношению компонентов в составе, он разминается легче, чем классический, но более плотный и упругий, чем тесто.

Пластичность материалов для развития мелкой моторики и творческих занятий нужно увеличивать постепенно, ориентируясь на возрастные нормы и индивидуальные особенности ребёнка: сначала использовать мягкий пластилин вместе с тестом, а при желании или необходимости полностью заменить один продукт другим.

Развитие мелкой моторики педагоги считают важным показателем интеллектуальной готовности к школе: дети, освоившие тонкие движения пальцев, умеют логически рассуждать, их речь образная, память и внимание развиты.

У дошкольников, которым трудно координировать работу рук и пальцев, страдает не только речевая активность: внимание снижено, трудно включаться в работу, плохая дикция и неспособность связно выражать мысли приводят к замкнутости — ребёнок не хочет использовать слова для достижения собственных целей. Недостаточное развитие сложнокоординированных движений кисти скажется и на освоении письма в школе. Поэтому так важно вовремя заметить проблему и скорректировать.

Педагоги дошкольного развития рекомендуют и применяют занятия с пластилином, обучая детей методам лепки и рисования. Родители могут заниматься с детьми дома и главное здесь — дать свободу творчества, не давить и не заставлять, возвращая ребёнка к задаче, если он отвлёкся.

Отказываться от теста не обязательно, как и взрослым не запрещено использовать детские материалы для лепки. Но могут быть веские причины, когда сделать это необходимо — если у ребёнка проявляются задержки развития мелкой моторики или речевых функций.

Особенности мягкого пластилина ГАММА серии «Пчёлка»

  • Разработан для детей от 3 лет.

  • Легко разминается — подходит для развития ещё неокрепших мышц рук и пальцев.

  • Натуральные природные цвета.

  • Незаменим для развития мелкой моторики, подготовки кисти к письму.

Классический пластилин

Классический пластилин используют для занятий с детьми дошкольного и школьного возраста  4–6 лет. Чтобы размять брусок, нужно приложить усилия — родители иногда ошибочно считают это минусом материала.

К 6–7 годам заканчивается созревание зон мозга, которые отвечают за выполнение мелких движений: если ребёнок справляется с классическим пластилином и лепкой тонких деталей, значит он развит гармонично и по возрасту. Как и в случае с переходом от теста к мягкому пластилину, выбор более плотного материала для лепки соответствует возрасту и целям развития ручных умений.

Особенности классического пластилина серий «Мультики» и «Классическая»

  • Разработан с учётом рекомендаций педагогов.

  • Традиционное качество ГАММА.

  • Однородная структура и пластичность — хорошо смешивается и размазывается, но не крошится.

  • Идеально подходит для пластилинографии.

  • Светостойкие пигменты в составе — поделки и картины долго хранятся, не выцветают.

Подводим итоги

Может ли тесто заменить пластилин? Однозначно нет. Оба продукта подходят для лепки, но у них разные составы, пластичность, они решают разные задачи, поэтому сравнивать их свойства некорректно.

Тесто не нужно использовать вместо пластилина, но можно — вместе с ним. Лучше всего дать ребёнку выбор материалов для лепки и развития мелкой моторики, соответствующих возрасту.

ГАММА — идеальный бренд для творчества в любом возрасте.

Как работать со скульптурным пластилином


Для выполнения скульптурных работ в художественных учебных заведениях и мастерских кроме гипса и глины применяются различные виды пластилина. Самым популярным является скульптурный пластилин, дающий возможность создавать интереснейшие изделия.


Профессиональный пластилин


Сначала нужно разобраться с вопросом о том, скульптурный пластилин – что это такое? Его отличие от обычного пластилина заключается в более высоких пластических свойствах. Благодаря огромной цветовой гамме можно выполнять работы в различных тематиках. Например, из такого пластилина может быть вылеплена маска для лица, которая благодаря естественным оттенкам будет хорошо имитировать натуральный оттенок кожи.


Овощи и фрукты также будут выглядеть реалистично. Пластилин хорошо разогревается от ладоней и пальцев, он легко размягчается, поэтому, работая с ним, можно вылепить не только крупные детали, но и мелкие тонкие элементы. Независимо от размера изделия оно получится четким и выразительным. Пластилин может отличаться по твердости. В отличие от мягкого твердый пластилин требует дополнительного разогрева.


Как работать со скульптурным пластилином


Процесс того, как работать со скульптурным пластилином, очень схож с лепкой из простого школьного материала. Но в зависимости от того, какие задачи вы преследуете, могут быть нужны и дополнительные материалы, например, вазелин, алюминиевая проволока, нагретая вода или другие источники тепла.


Если нужно лепить небольшую фигурку, не нужно разогревать весь пластилин – возьмите небольшой его кусочек. Его можно отломать или отрезать с помощью ножа, предварительно смочив его лезвие водой. Если по окончании лепки кусочки пластилина у вас остались, просто прижмите их к основной массе.


Перед тем как приступать к основному процессу, сначала определитесь с тем, что вы хотите лепить, и продумайте этот максимально подробно. Лучше сделать небольшие наброски будущего изделия. Приготовьте нужный материал и ваше рабочее место, в процессе лепки поглядывайте на эскиз. Фиксируются работы с помощью проволочных каркасов. После того как скульптура готова, уберите ее от источников тепла, иначе она может оплыть.


Как лепить?


Сначала нужно отделить часть, с которой вы будете работать, от основного бруска. Перед тем как пользоваться скульптурным пластилином, материал нужно немного разогреть, но не перестараться, поскольку иначе он может стать слишком хрупким или неподатливым. Чтобы восстановить пластику, можно использовать немного масла либо вазелина. А для повышения прочности можете добавить тальк или картофельную муку.


Для крупных поделок используется проволока, из которой создается каркас, не позволяющий деталям оплыть и осесть. Для этих целей нельзя использовать медную проволоку – в составе пластилина есть вещества, вступающие с ней в реакцию и разъедающие металл. Нужно заметить, что для человека все материалы лепки абсолютно безопасны.


Для крупных поделок лучше использовать мягкие сорта. Мелкие же детали удобно лепить из твердого пластилина, поскольку тогда они не будут липнуть к пальцам и растекаться.


Виды пластилина: современные варианты и их особенности

Сразу оговоримся – под пластилином в данной статье мы понимаем все виды пластичных материалов для детского творчества, будь то тесто для лепки, глина и любые другие разновидности. Из-за разнообразия материалов родители часто путаются и не знают, что именно нужно их ребенку. Мы постараемся разобраться во всех разновидностях пластичных материалов.

Лепка, моторика и развитие ребенка

Любому ребенку с самого раннего возраста необходимо заниматься творчеством. Таким образом малыш устанавливает контакт с окружающем миром, познает его и учится выражать свои чувства и мысли. Недооценивать этот процесс нельзя.

Как правило, первые попытки самовыражения ребенка проявляются в играх и попытках рисовать. Также, с определенного возраста, малыш начинает нуждаться в развитии моторики. Тактильный контакт является еще одним способом познания мира. Кроме того, он тесно связан с общим развитием ребенка – зачастую отстающие малыши имеют те или иные проблемы с мелкой моторикой.

Для полноценного развития ребенка необходимо дать ему возможность создавать что-либо своими руками. Лепка идеально подходит в качестве способа задействовать тактильные ощущения ребенка и мелкую моторику.

Разновидности материалов для лепки

Все встречающиеся в продаже разновидности условного «пластилина» можно разделить на 10 позиций. Рассмотрим подробно каждую из них.

1. Пластилин отечественного производства

Знакомый всем нам с детства классический пластилин. Он доступен и повсеместно распространен. Достаточно прочный – с поделками из него можно долго играть не опасаясь, что они развалятся. Из-за его свойств отдельные элементы легко соединяются между собой, образуя устойчивую композицию.

Тем не менее, у классического пластилина масса известных минусов. В первую очередь, он очень твердый. Маленький ребенок не сможет сразу работать с ним, так как родитель должен предварительно размягчить материал, например, с помощью теплой воды. По этой же причине очищать загрязнения от классического пластилина очень сложно. Кроме того, все мы помним его тусклый и непримечательный цвет.

Обычный пластилин не подходит для первых экспериментов с лепкой, так как он недостаточно податлив и имеет состав, не рекомендованный для малышей. Использовать этот материал можно начиная с 3-летнего возраста.

2. Пластилин зарубежного производства

Импортный пластилин отличается от отечественного исключительной мягкостью и яркостью, которую ему придают натуральные красители. Он не пачкает руки и одежду, легко очищается. Из-за его податливой фактуры и состава из растительных компонентов он рекомендуется для самых маленьких детей. Ярким и всем известным примером является Play-Doh.

Недостатки импортного пластилина заключаются в его мягкости. Поделки получаются не очень прочными и легко разваливаются. Отдельные детали плохо соединяются между собой.

3. Глина

Глина мягкая и приятная на ощупь. Она превосходно сохраняет форму, поэтому поделки могут храниться неограниченное время. Это недорогой и доступный материал, который, к тому же, можно раскрашивать.

Минусы глины – любая поделка требует сушки. Кроме того, сушка занимает определенное время, за которое маленький ребенок может потерять интерес к только что сделанной своими руками игрушке.

4. Паста для моделирования

Паста для моделирования дарит приятные тактильные ощущения и напоминает глину. При этом ее не нужно сушить, так как она затвердевает при контакте с воздухом. И, точно так же, как изделия из глины, поделки из пасты можно раскрашивать.

Различные детали из пасты для моделирования не склеиваются между собой, а так как паста быстро сохнет, то поделку можно не успеть доделать. Материал однозначно не подходит для маленьких детей.

5. Тесто

Популярный материал, отличающийся своей мягкостью и податливостью. Абсолютно безопасен – в состав входит мука, соль и вода. Иногда – цветные пищевые красители, если нет цели впоследствии раскрасить поделку. Не прилипает к рукам, отдельные детали легко склеиваются между собой. Готовое изделие можно сохранить на память. Тесто доступно, его вполне можно изготовить в домашних условиях.

Поделки из теста сохнут в течение 12-ти часов. Кроме того, они размокают при контакте с водой.

6. Шариковый пластилин

Шариковый пластилин – превосходный материал для развития мелкой моторики. Он не прилипает к рукам и обладает яркими, сочными цветами. Чаще всего этот материал используется для декорирования (облепливания) формочек, фигурок и особенно детских поделок, так как отлично скрывает неровности и недостатки изделий.

К сожалению, шариковый пластилин рекомендуется только детям, достигшим 3-летнего возраста. При этом родители в любом случае должны следить за детьми, работающими с этим материалом. Сохнут поделки из шарикового пластилина около суток, сохраняя даже после высыхания хрупкость. Играть с такими поделками затруднительно.

7. Плавающий пластилин

Плавающий пластилин очень мягкий и податливый, поэтому чаще всего с ним работают малыши. Не пачкает одежду и легко очищается с рабочих поверхностей. Держится на воде.

Тем не менее, работа с плавающим пластилином – это самый начальный уровень лепки. Этот материал легко крошится, а детали из него плохо соединяются между собой.

8. Восковый пластилин

Восковый пластилин отличается исключительной мягкостью и отлично склеивается. При этом поделки из него долгое время сохраняют форму. Цвета, как правило, яркие и насыщенные. Не оставляет загрязнений на рабочем месте или одежде.

Выбирая восковый пластилин следует помнить, что он походит для лепки только самых простых поделок. Приобретать необходимо только те наборы, в которых каждый кусочек пластилина находится в индивидуальной упаковке, так как материал легко слипается.

9. Масса для лепки

Масса для лепки – один из самых популярных и практичных материалов для детского творчества. Она очень мягкая и пластичная, не прилипающая к рукам и окружающим предметам. При этом готовые поделки высыхают за 8 часов, после чего ими можно достаточно долго играть. Любопытная особенность материала – до 12-ти часов с момента контакта с воздухом он может сохранять пластичность. Даже если 8 часов прошло, поделку можно сбрызнуть водой и исправить недостатки.

При всех достоинствах, масса для лепки стоит довольно дорого.

10. Домашняя песочница: кинетический, живой радужный песок

Кинетический песок знаменит своим терапевтическим эффектом, благодаря которому снимается стресс как у ребенка, так и у взрослого. Он отлично развивает воображение и мелкую моторику. Кроме того, у малыша всегда под рукой своя маленькая песочница, независящая от погоды и времени года. Кинетический песок может иметь разные цвета.

Минус кинетического песка заключается в том, что с ним нельзя оставлять ребенка наедине. Песок прилипает к рукам и, соответственно, может попадать в глаза. Также необходимо стелить под домашнюю песочницу клеенку, так как песок попадает за ее пределы.

Мнение эксперта

«Выбирая подходящий материал для лепки и развития мелкой моторики, нужно исходить, в первую очередь, из возраста малыша. Очень важно выбрать ту разновидность материала, которая будет безопасна для ребенка и поможет ему развивать свои способности».

Специалист интернет-магазина «Дочки-Сыночки»
Леонович Юлия

Преимущества (+) Недостатки (-)
Пластилин отечественного производства
Низкая стоимость.Надежный материал для лепки. Фигурки, сделанные из него, могут долго сохранять форму, поэтому ребенок может играть с ними. Детали поделки из этого материала прочно соединяются друг с другом, поэтому поделка из пластилина отечественного производства не разваливается при первом касании. Пластилин слишком твердый, поэтому маленький ребенок не сможет размягчить его без помощи взрослого.
Материал нужно разогревать в теплой воде или на батарее перед работой. Не подходит для первого знакомства с пластилином. Пластилина имеет тусклые оттенки.
Пачкает руки. Трудно очистить без помощи стека или специальных средств рабочую поверхность после лепки. Состав материала не всегда подходит для маленьких детей, чаще всего пластилин рекомендован для детей от трех лет.
Пластилин зарубежного производства
Очень мягкий. Подходит для самых маленьких.
Сделан на натуральной растительной основе. Для окрашивания материала использованы натуральные красители. Не пачкает руки. Не прилипает к рукам.
Представлен в ярких цветах. Легко очищается с рук и рабочей поверхности.
Пачкает руки, но легко оттирается. Фигуры из этого материала плохо соединяются между собой.
Поделки из этого пластилина хрупкие, могут сразу же развалиться. Поделки легко деформируются.
Глина
Мягкий, приятный на ощупь материал для лепки. Долго сохраняет форму, может храниться в семье в качестве дорогих сердцу детских поделок долгие годы. Доступная цена.
Готовую поделку после высыхания можно раскрасить по своему желанию.
Любая поделка из глины требует сушки. Ребенок не сможет сразу поиграть со сделанной игрушкой, так требуется дополнительное время на сушку.
Паста для моделирования
Приятная на ощупь. Пластичная. По свойствам напоминает глину, но не требует сушки в духовке или микроволновке. Твердеет на воздухе. Поделку можно раскрасить красками или покрыть лаком. Нельзя склеить несколько деталей между собой. Из-за быстрого высыхания можно не успеть доделать поделку. Не предназначена для маленьких детей.
Тесто
Мягкое и пластичное, поэтому даже маленьким деткам работать с ним легко. Так как тесто засыхает поделку малыша можно сохранить на память. Тесто полностью безопасно. В его составе лишь вода, мука и соль. Если тесто цветное, то добавляются пищевые красители. Не прилипает к рукам. Легко смешивается. Можно использовать неокрашенное тесто, что является дополнительным благотворным полем для развития творчества. Высохшую поделку ребенок может раскрасить по своему желанию. Можно приготовить в домашних условиях. Высыхает в течение 12 часов. Размокает в воде.
Шариковый пластилин
Можно использовать для развития мелкой моторики. Пластилин разных цветов хорошо смешивается друг с другом. Чаще этот материал всего применяют для декорирования поделок, потому что он хорошо скрывает неровности и шероховатости на детских поделках. Шарики пластилина отлично соединяются между собой. Не липнет к рукам.Имеет насыщенные и яркие цвета. Не подходит для работы с малышами, до трех лет. А дети старше 3 лет должны работать с данным материалом строго под присмотром родителей. Поделки высыхают на воздухе в течение 24 часов. Даже высохшие поделки довольно хрупкие. В отличие от изделий из теста или массы для лепки трудно использовать в игре.
Плавающий пластилин
Мягкий материал, поэтому из него легко лепить. Не прилипает к рукам и одежде. Подходит для малышей. Держится на воде, что особенно радует детей. Крошится. Детали из этого материла плохо соединяются между собой.Пригоден только для самых простых поделок.
Восковый пластилин
Восковый пластилин как отечественного, так и зарубежного производства очень мягкий пластилин. Обладает очень хорошими склеивающими свойствами.Легко разминается. Держит форму. Выпускается в ярких цветах. Не окрашивает руки малыша.Не липнет к рукам. Покупать стоит только те наборы, где каждый брусочек пластилина находится в своем отделении или пакете, чтобы предотвратить слипание всех брусков в единый большой кусок.Мелкая расфасовка.Подходит для лепки только простых фигурок.
Масса для лепки
Мягкая, пластичная, хорошо растягивается. Не прилипает к рукам. Поделка из массы высыхает на воздухе за 8 часов. Если не полное высыхание (до 12 часов), то может восстанавливаться, если сбрызнуть водой. Это свойство хорошо тем, что можно исправить какие-либо недочеты в поделке. Поделки не деформируются, ребенок может играть ими довольно долго. Высокая цена.
Домашняя песочница: кинетический, живой радужный песок
Терапевтический эффект от занятий с материалом: расслабляет, снимает стресс. Подходит для игр для развития воображения. Стимулирует развитие мелкой моторики. Ребенок может довольно долго играть с данным материалом. Возможность для малыша играть в песочнице в любое время года и при любых погодных условиях. Не имеет неприятных запахов. Может быть как одного цвета, так и разноцветным. Никогда нельзя оставлять маленького ребенка наедине с песком. Песок остается на руках, маленький ребенок может натереть им свои глаза. Даже если играет ребенок в домашней песочнице, лучше подстилать клеенку или газету, так как после игры много песчинок могут остаться за пределами песочницы. Прилипает к пальцам ребенка и одежде.
Таблица 1. Виды материалов для лепки с детьми

Выводы

Имеющиеся в продаже материалы для лепки способны удовлетворить любые пожелания детей и их родителей. Выбор действительно впечатляет, и, разобравшись получше во всех вариантах, вы всегда сможете найти тот материал, который подойдет вашему ребенку.

Лепка из скульптурного пластилина для начинающих.



Существует множество различных материалов для творчества, подходящих под любые требования и возможности. Одним из самых интересных инструментов является скульптурный пластилин. Он применяется для создания сувениров, моделей и эскизов в скульптуре, ювелирном деле, дизайне. Этот материал подходит как для профессионалов, учащихся художественных учебных заведений, так и для любителей разного возраста, желающих заниматься хобби, не требующим больших вложений и приготовлений.

Состав и особенности


Что из себя представляет скульптурный пластилин? Он состоит из пчелиного воска и наполнителей в виде измельченной глины или талька. Входящие в состав пластификаторы делают этот материал гораздо более пластичным, в сравнении с обычным поделочным пластилином. Разные пропорции добавок в пластилине влияют на его особенности, делают подходящим для различных работ: скульптурный пластилин может быть разной твердости, иметь разную рабочую температуру, при которой становится достаточно мягким и послушным для лепки. Также пластилин бывает нескольких видов плотности и может по-разному влиять на дополнительные материалы. Например, пластилин с добавлением серы вступает в химическую реакцию с оловянными и платиновыми металлами. Такую совместимость необходимо учитывать при использовании в работе металлических каркасов и проволоки.



Скульптурный пластилин также отличается широким разнообразием естественных цветов и оттенков, позволяющих имитировать кожу, дерево и другие природные текстуры.

Выбор среди многочисленных марок скульптурного пластилина разнообразен. Одним из самых доступных отечественных брендов является «Луч», производящий скульптурный пластилин De Luxe, который прекрасно сохраняет форму и включает набор из трех естественных оттенков: серого, телесного и оливкового. Другим известным производителем является компания KOH-I-NOOR. Этот скульптурный пластилин обладает высоким качеством, не липнет к пальцам и не пачкает руки.

Подготовка к рабочему процессу


Для начала необходимо определиться с идеей, набросать эскиз вашего будущего изделия. Это поможет выбрать инструменты, которые пригодятся для достижения нужной формы или текстуры. Это могут быть проволока (из железа или алюминия), каркас, стеки, вазелин или масло. Обязательно приготовьте воду и источник тепла для размягчения материала. Если вам нужно лишь небольшое количество пластилина, можно отломить или отрезать от большого куска нужное количество смоченным в воде ножом.


Подготовка к рабочему процессу


Несмотря на то, что скульптурный пластилин похож на поделочный пластилин, у него есть свои отличительные особенности. При нагревании этот материал становится податливым и пластичным. Пластилин нагревают с помощью горячей воды, микроволновки, печи или пароварки, поскольку тепла рук, как при лепке обычным пластилином, в данном случае недостаточно. Если перегреть скульптурный пластилин, то он может потерять свои пластичные свойства, стать ломким и хрупким, однако в данном случае можно применить небольшую хитрость, смешав его с вазелином или маслом – это восстановит вязкость и мягкость материала.


После окончания лепки пластилин охлаждают, он становится твердым и прочным. После этого его можно шлифовать, полировать, лакировать и красить, обрабатывать на специальном станке, а также крепить на вылепленную фигуру дополнительные элементы с помощью винтов или гвоздей. Скрепление нескольких изделий из скульптурного пластилина не требует специального клея, достаточно нагреть пластилин в месте соприкосновения и при охлаждении две поверхности крепко схватятся.



Дополнительно в лепке скульптурным пластилином можно пользоваться различными подставками или каркасами из материалов, не вступающими в разрушительную химическую реакцию с составными компонентами пластилина.
Изделия из скульптурного пластилина также прекрасно подходят для изготовления мастер-моделей, с которых затем можно снять полиуретановые или силиконовые формы под заливку пластиком, мыльной основой, маслом, воском и прочими материалами.


Скульптурный пластилин прост в использовании как для детей, так и для взрослых. Он не токсичен, не имеет запаха, не требует специального оборудования, поэтому является прекрасным материалом для работы и творчества.

Посетители этой страницы чаще всего выбирают в интернет-магазине:

Что такое «скульптурный пластилин»?

Состав, похожий на пластилин, впервые упоминается в итальянских источниках в XVI веке.
По популярности он стоит на втором месте после глины. От глины пластилин отличается тем, что не сохнет, сохраняя пластичность и плотность, но при этом более твердый материал. По этой же причине он, в основном, используется для изготовления небольшой скульптуры, миниатюр, медалей и масштабных эскизов больших скульптур.
Способ приготовления всех пластилинов в принципе одинаков. В расплавленный воск добавляют тонко промолотую глину или серу и порошковый пигмент и все тщательно перемешивают. Следующий этап — придание необходимых пластических свойств. Полученный состав расплавляют, для мягкости добавляют машинное масло или технический вазелин, для твердости — картофельную муку или тальк. Тщательно перемешанную смесь выливают (см. выше), остужают и пробуют на мягкость, плотность, податливость.
Во всех случаях соотношения компонентов при приготовлении пластилина зависят от конкретных требований, предъявляемых скульптором к его пластическим свойствам.

Многие начинающие скульпторы, чтобы облегчить работу с пластилином, сначала разогревают его в горячей воде или кладут на горячие нагревательные приборы. И в течение всего сеанса держат запас горячего, очень мягкого пластилина. По пластическим свойствам он приближается к глине и позволяет лепить большими массами. Но такой длительный нагрев отрицательно влияет на пластификаторы, входящие в его состав. С каждым разом пластилин становится тверже и жестче, а потом ломким, непригодным для работы. Чтобы восстановить его пластические свойства, приходится переплавлять его и добавлять пластификаторы.
Пластилин, так же как и глина, аморфный материал, и чтобы скульптура сохраняла свою форму, нужен каркас, при изготовлении которого следует учитывать особенности химического состава пластилина. Жирные кислоты, содержащиеся в его компонентах, разрушают медь и сплавы на медной основе. Поэтому не рекомендуется использовать медную или латунную проволоку. Для этой цели рекомендуется алюминиевая или отожженная железная проволока.
Выпускается скульптурный пластилин в брикетах по 200 грамм и 1 килограмму, в трех цветах – оливковым, телесным и серым. Некоторые производители делят его также по твердости – мягкий и твердый. Твердый чаще используется в миниатюре, при изготовлении медалей, там где важна точность. С мягким удобнее работать в более крупных проектах.

(PDF) Упругие свойства пластилина, глупой замазки и теннисных струн

Упругие свойства пластилина, глупой замазки и теннисных струн

Студенты и преподаватели физики знакомы с упругими свойствами металлических пружин, но

, скорее всего, будут Намного менее знакомы с упругими свойствами других распространенных материалов.

В этой статье я сравниваю упругие свойства пластилина (марки пластилина),

глупой замазки и теннисных струн.Все три материала ведут себя одинаково качественно

при медленном растяжении или сжатии, несмотря на то, что они совершенно разные, когда

растягиваются или сжимаются быстро, и несмотря на то, что пластилин и глупая шпатлевка

намного мягче, чем теннис. нить. Типичные результаты для медленной деформации

показаны на рис. 1.

Маленькие цилиндры из пластилина и глупой замазки были сжаты вдоль их оси, чтобы измерить силу

F в зависимости от сжатия x.Полиэфирная струна диаметром 1,30 мм была растянута на длину

, чтобы измерить силу натяжения F в зависимости от удлинения x. Во всех случаях x увеличивается с F

, как и ожидалось, но график Fvs x не является прямой линией, как это было бы для металлической пружины.

Кроме того, если x поддерживается на постоянном значении в течение нескольких секунд или более, Fdrops

быстро со временем падает, в отличие от металлической пружины. Последний эффект известен как релаксация напряжения.

Время релаксации варьируется для разных материалов и может составлять сотни лет для некоторых материалов

.Для трех материалов, показанных на рис. 1, начальное время релаксации обычно было на

меньше одной секунды. Однако натяжение теннисной струны не падает быстро до нуля

, как только она устанавливается в ракетку. Напротив, напряжение быстро падает примерно на 15%

в течение первых нескольких минут, а затем может потребоваться несколько дней или недель, чтобы снизиться еще на 15%.

Результаты на рис. 1 были получены путем сдавливания или растяжения каждого материала с относительно медленной скоростью

в машине для испытания материалов со скоростью около 1 мм в секунду.После каждой паузы до

исследуйте скорость релаксации напряжения, Fvs xresponse эффективно повторяется, начиная с

со смещенной (x, F) исходной точки. F продолжал увеличиваться выше своего предыдущего значения до паузы

, следуя пути, аналогичному полученному без какой-либо преднамеренной паузы.

Увеличение степени сжатия привело к увеличению силы, действующей на глупую замазку, примерно на

пропорционально скорости деформации, что указывает на то, что глупая замазка является вязким материалом.Вязкость

, η, определяется соотношением σ = η d / dt, где σ = F / A — напряжение, а  = x / L

— деформация, Land Abeing длина и площадь цилиндра под напряжением. .

Увеличение скорости растяжения струны привело лишь к небольшому увеличению силы

, необходимой для натяжения струны.

1

Пластилин — обзор | Темы ScienceDirect

Нанесение этикетки

Листовое нанесение является обычным явлением, особенно для изучения поглощения и движения гербицидов ( 29 ) или способа и характера транслокации питательных микроэлементов ( 12, 27 ).В таких случаях этикетка может быть нанесена в виде маленькой капли или пятна примерно 0,04–0,05 мл и удерживаться внутри кольца из ланолина или пластилина для лепки. В качестве альтернативы активный раствор иногда наносят с помощью распылителя или кисти. В случае распыления необходимо принять соответствующие меры предосторожности против заражения как оператора, так и других частей растения, а также близлежащих растений. Любые операции по распылению радиоизотопов следует рассматривать как опасные, и их следует по возможности избегать. При нанесении на листья обычно используют своего рода «разбрызгиватель», например, разбавленное моющее средство, чтобы помочь раствору растекаться по поверхности листьев.

Кольца из пластилина можно изготовить, вырезав диски с помощью сверла для пробок из тонкого листа обработанного пластилина, а затем вырезав из него меньший диск. Эти кольца очень эффективны и, вероятно, их легче приготовить, чем кольца ланолина.

Подходящие уровни активности для нанесения в виде пятна или распыления на площадь диаметром около 2 см. варьируется от 5 до 50 мкКи на одно приложение. Обычно более низкие уровни даются, если считается, что изотоп легко усваивается и если экспериментальный период длительный.Более высокие уровни даются, если экспериментальный период короткий, материал усваивается нелегко, если радиоизотоп имеет низкую энергию и если экспериментальная установка очень большая. Обычно достаточно около 5–15 мкКи, однако следует отметить, что можно использовать очень низкие уровни (0,05 мкКи) гербицидов, меченных 14 C, и подобных материалов, если дается очень длительный период воздействия, 6 недель или более для пример. Эта процедура может дать очень хорошие автографы.

Когда радиоизотопная метка вводится в культуру раствора для последующей авторадиографии, используемые активности должны быть низкими (10–30 мкКи / л), чтобы избежать чрезмерной радиоактивности растений с последующим неизбирательным запотеванием пленки.Это особенно верно в случае автографов корней, где низкая активность раствора и короткое экспериментальное время поглощения, максимум 15 минут, имеют важное значение, если необходимо наблюдать какие-либо детали ( 19 ).

Физика, а не экология, объясняет тенденции?

Пластилин был одной из моих любимых игрушек в детстве, поэтому я с особым интересом прочитал исследование Рослина и др., В котором эта пластилин использовалась для изготовления фальшивой добычи-гусеницы и определения скорости атаки по градиентам широты и высоты.Я отчетливо помню, как холодным английским утром мне приходилось класть в руки пластилин, чтобы согреть его, прежде чем я мог легко его слепить. Поэтому я начал задаваться вопросом, насколько надежным может быть пластилин в качестве материала для сравнения частоты следов укусов на участках с заметно различающейся температурой (то есть высотой и широтой).
Оказывается, пластилин используют в других областях науки, поэтому о его реакции на температуру известно много. Чтобы предоставить один пример, Chijiiwa et al. 1980 г. (https: // www.jstage.jst.go.jp/article/isijinternational1966/21/3/21_3_178 …) показывают, что на его физические свойства сильно влияет температура. В частности, предел текучести (свойство, которое заставляет гусениц пластилина становиться заметными при нападении хищника с заданной степенью силы) значительно варьировалось в диапазоне температур 5-30 ° C, что отражает вероятный диапазон на участках, используемых Рослином. и другие. Контрастная иллюстрация проблемы состоит в том, что пластилин также используется в научных классах Оксфордского университета для изучения влияния температуры на легкость вдавливания в материалах (http: // outreach.материалы.ox.ac.uk/LearningResources/MechanicalPropertie …).
Хотя Рослин и его коллеги тщательно проверили пластилиновых гусениц на предмет следов укусов, крошечные хищники-членистоногие имеют слабые челюсти по сравнению с позвоночными хищниками и человеческое восприятие силы. Следовательно, первоначальное пробное применение ротового аппарата могло не оставить заметного следа на твердом пластилине в прохладных местах. Вероятность того, что после исследовательского укуса останется вмятина, будет увеличиваться с увеличением мягкости пластилина, которая, в свою очередь, будет увеличиваться на малых высотах и ​​широте.Пластилин, полученный аутентичным способом при таком первоначальном подходе, с большей вероятностью вызовет впечатлительный укус, что менее распространено на крутых участках. Любой такой эффект согласуется с выводами Roslin et al. В крайнем случае, этот эффект мог бы объяснить наблюдаемые тенденции даже при отсутствии экологических эффектов. Риск этого увеличился бы, если бы какой-либо из таксонов хищников использовал начальный подход, предполагающий гораздо более щадящие манипуляции с моделями жертвы с помощью антенн и лапок перед укусом.Такая манипуляция вряд ли оставит след на пластилине. Однако важно отметить, что мягкий пластилин в теплой обстановке может показаться более аутентичным и, следовательно, с большей вероятностью обмануть хищника, заставив его попытаться укусить, по сравнению с менее податливыми (и убедительными) моделями добычи в более прохладных широтах и ​​возвышенностях.
Я предлагаю с осторожностью использовать такие факсимиле добычи на участках с сильно различающимися температурами, пока некоторые базовые исследования не подтвердят мои опасения необоснованными.

Моделирование глиняных материалов, используемых в произведениях искусства: инфракрасное спектроскопическое исследование | Heritage Science

Работа Дуайера

Инфракрасные спектры образцов зеленого цвета, взятых из скульптуры Дуайера, Un , показаны на рис.5, а основные распределения полос приведены в таблице 1. Спектры показывают сильные полосы, характерные для карбоната кальция (CaCO 3 ), при 712, 872 и 1414 см -1 и две очень слабые полосы, наблюдаемые при 1790 и 2520 см . −1 также указывает на присутствие CaCO 3 [6,7,8,9]. Анализ SEM – EDS также подтверждает присутствие CaCO 3 в этом образце (Таблица 2). Полосы в области валентных колебаний C – H ниже 3000 см -1 указывают на присутствие алифатического углеводорода. Отсутствие свидетельств ароматических и карбонильных групп указывает на то, что углеводородный компонент имеет нефтехимическое происхождение, скорее всего, парафиновое масло (также известное как минеральное масло) и / или парафиновый воск [10,11,12,13,14]. Поскольку инфракрасный спектр парафинового масла и воска очень похож, трудно определить относительный вклад в общий состав этой моделировочной глины. Присутствие компонентов CaCO 3 и парафина подтверждает, что этот материал для моделирования представляет собой пластилин на масляной основе, такой как пластилин.Основываясь на промышленных рецептурах, пигмент, используемый в зеленом образце, вероятно, будет пигментным зеленым 7 (фталоцианиновый зеленый), но поскольку он находится в низкой концентрации (<1 мас.%), Инфракрасные полосы для пигмента не обнаруживаются в спектре. .

Рис. 5

Инфракрасные спектры образцов зеленого цвета, собранные с произведения искусства Дуайера. P парафин, C карбонат кальция

Таблица 1 Основные назначения инфракрасного диапазона для моделирования образцов глины из произведений искусства Дуайера
Таблица 2 EDS-анализ репрезентативных модельных образцов глины

Инфракрасный спектр недавно приобретенного зеленого коммерческого образца пластилина также показан на рис. 5 для сравнения. В спектре видны полосы с волновыми числами, аналогичными тем, которые наблюдаются для образцов зеленого Дуайера, но более сильные углеводородные полосы видны в спектре нового пластилина. Дополнительные полосы при 717, 1378 и 1463 см -1 наблюдаются как плечи на перекрывающихся полосах CaCO 3 в этом спектре. Наличие этих полос, наряду с резкими полосами алифатических валентных колебаний C – H, подтверждает присутствие парафина [10, 11, 13, 14].

Значения поглощения инфракрасного излучения, связанные с парафиновыми полосами, заметно снижаются для образцов Дуайера по сравнению с наблюдаемыми для нового пластилина.Спектр, записанный для «сухого» зеленого образца, взятого из той же скульптуры, показывает даже большее снижение поглощения парафиновой полосы по сравнению с полосами CaCO 3 . Таким образом, потеря парафинового компонента, по-видимому, является причиной изменения свойств зеленого материала, используемого для этой скульптуры.

Инфракрасные спектры красного образца, взятого из скульптуры Дуайера, и недавно приобретенного красного образца пластилина показаны на рис. 6. Что касается зеленых образцов, основные наблюдаемые полосы могут быть отнесены к парафину и CaCO 3 и подтверждают, что Используемый материал также представляет собой пластилин на масляной основе (Таблица 1).Используемый красный пигмент, скорее всего, представляет собой Pigment Red 170 (нафтоловый красный), но при используемой концентрации не обнаруживает детектируемых инфракрасных полос. В отличие от зеленой глины для лепки, используемой в этом произведении искусства, нет значительного снижения значений относительной абсорбции парафиновых полос для красного образца Дуайера. Разница в поведении зеленой и красной глины для лепки с возрастом может быть связана с позиционированием их использования в скульптуре. Зеленая пластилин использовалась для верхней части скульптуры, а красная пластилин — только для нижней части скульптуры (рис. 1). Верх скульптуры более открыт и, возможно, подвергался большим колебаниям температуры из-за освещения, что приводило к предпочтительной потере парафина. Хотя использование парафина в глинах на масляной основе способствует сохранению невысыхающих свойств из-за относительно низкой летучести, поскольку парафины содержат смесь углеводородов и различаются по составу, потеря некоторых фракций парафина возможна, особенно при воздействии повышенные температуры в течение длительного времени [15].

Рис. 6

Инфракрасные спектры красных образцов с работы Дуайера. P парафин, C карбонат кальция

Однако есть признаки некоторых изменений красной глины для лепки, использованной в этой работе. Появление небольших полос около 1730 и 1720 см. −1 в спектре, собранном для красного образца Дуайера, вероятно, связано с продуктами окисления парафина, такими как кетоны и сложные эфиры [16,17,18]. Первоначально парафины окисляются на воздухе с образованием гидропероксидов, которые разлагаются с образованием продуктов окисления, включая кетоны, альдегиды и сложные эфиры. Небольшие полосы в карбонильной области можно отнести к присутствию небольшого количества сложных эфиров и / или кетонов на поверхности красного материала Дуайера. Хотя масла / воски могут содержать кетоны и сложные эфиры, они вряд ли присутствуют в синтетическом масле, используемом в этом материале. Небольшие полосы, появляющиеся в виде плеч на 1030 и 1190 см. –1 , также подтверждают присутствие окисления моделирующего материала, поскольку полосы валентного сжатия C – O и C – C в этой области связаны с образованием таких продуктов разложения [17] .

Художественное произведение Хиндера

Инфракрасный спектр образца, взятого из скульптуры Хиндера, макета Без названия для скульптуры (18.2003.5), проиллюстрирован на Рис. 7, а соответствующие назначения полос представлены в Таблице 3. Собранный спектр из На макете скульптуры (18.2003.7) без названия этого художника показаны те же полосы, что и на скульптуре 18.2002.5. Основные полосы, появляющиеся в спектрах, являются характеристическими полосами CaCO 3 и масла / воска, подтверждая, что в этих работах также использовалась пластиковая глина на масляной основе. Алифатические длинноцепочечные углеводороды, скорее всего парафин, обозначены сильными резкими полосами валентных колебаний C – H в области 3000–2800 см, –1 . Меньшие полосы в спектре, показанном на рис. 7, также свидетельствуют о том, что углеводородные компоненты претерпели изменения; относительная интенсивность полос парафина и карбоната кальция указывает на заметное уменьшение масляного компонента по сравнению с новым пластилином (как показано на рис. 5).

Рис. 7

Инфракрасный спектр образца из работы Хиндера. P парафин, C карбонат кальция

Таблица 3 Назначение основных инфракрасных полос для моделирования образцов глины из произведений искусства Hinder

Появление небольших полос ниже 800 см −1 в спектре, показанном на рис. 7, свидетельствует о том, что низкие концентрации минералов, гипса (CaSO 4 · 2H 2 O) и гетита (FeOOH) в модельной глине Hinder. Для гипса характерны полосы 603 и 675 см −1 и 3553 и 3406 см −1 , наложенные на широкую полосу валентных колебаний O – H [19, 20].Небольшая полоса при 766 см −1 и вклад в широкую область валентных колебаний O – H указывают на присутствие гетита [21, 22]. SEM – EDS анализ образца Hinder указывает на присутствие гетита, при этом обнаружено присутствие небольшого количества Fe (Таблица 2). Обнаружение серы также подтверждает наличие гипса. Присутствие гетита вместе с кальцитом (CaCO 3 ) указывает на то, что для придания цвета моделировочной глины использовалась коричневая охра. Отмечено, что количество S относительно велико (8.9 мас.%) И предполагает присутствие элементарной серы. Известно, что некоторые марки пластилина, особенно более ранние составы, содержат элементарную серу [2].

Карбонильная область между 1800 и 1600 см −1 на рис. 7 является широкой и состоит из смеси вкладов различных классов соединений, содержащих C = O, таких как кетоны и альдегиды, вносящих вклад в эту область [17, 23]. Наличие небольшой диагностической альдегидной полосы при 2725 см -1 подтверждает присутствие этого класса соединений [23].Появление широкой полосы валентных колебаний O – H в области 3700–3100 см, –1 , а также плеча при 1135 см, –1 , указывает на наличие спиртов. Некоторое количество воды, вероятно, также вносит вклад в полосу растяжения O – H. Как указывалось ранее, спирты, кетоны и альдегиды могут возникать в результате окисления масел [16,17,18]. Хотя известно, что эти типы соединений присутствуют в природных маслах и восках, отсутствие спектральных полос из-за сложных эфиров жирных кислот, свободных жирных кислот и ароматических соединений поддерживает идею о том, что при моделировании использовалось синтетическое, а не натуральное масло / воск. глина, использованная в данной работе [24, 25].Таким образом, вероятно, произошло некоторое окисление масла / воска, использованного для этой работы, и оно обнаруживается на поверхности этой работы.

Художественное произведение Boonma

На рис. 8 показан инфракрасный спектр образца, взятого из более светлого стула, содержащегося в художественном произведении Boonma, Парфюмированные картины и табуреты . Спектр образца, взятого из стула более темного цвета в той же работе, показывает полосы, идентичные тем, которые наблюдаются на рис. 8. Распределение инфракрасных полос приведено в таблице 4.Сравнение с ранее описанными спектрами демонстрирует различие в составе моделирующего материала, используемого для работы Boonma. В отличие от сильных полос CaCO 3 , которые наблюдались для спектров предыдущих модельных глин, основной неорганический компонент этого материала идентифицирован как глинистый минерал каолинит. Каолинит — слоистый силикатный минерал состава Al 2 Si 2 O 5 (OH) 4 . Этот глинистый минерал легко идентифицируется по появлению уникального рисунка в области 3700–3600 см, –1 , обусловленного растяжением O – H, а также имеет полосы растяжения Si – O и изгиба O – H в области ниже 1200 см. -1 [21, 26].Полосы из-за CaCO 3 все еще наблюдаются в спектре Boonma, но их относительная интенсивность намного меньше, чем наблюдаемые для композиций, использованных в предыдущих модельных глинах, где CaCO 3 был основным компонентом. Идентификация каолинита и CaCO 3 в этом материале подтверждается анализом SEM-EDS, при этом в этом образце обнаружено больше Si, чем Ca (Таблица 2).

Рис. 8

Инфракрасный спектр образца из иллюстрации Boonma. K каолинит, W вода, P парафин, C карбонат кальция

Таблица 4 Основные назначения инфракрасных диапазонов для лепки образцов глины из художественного произведения Boonma

Спектр образца Boonma также свидетельствует об использовании парафинового масла, включая резкие алифатические полосы валентных колебаний C – H в области 3000–2800 см –1 [10, 11, 13, 14]. Однако относительные интенсивности полос парафина по сравнению с минеральными компонентами ниже, чем те, которые наблюдались в более ранних спектрах модельной глины на масляной основе. Учитывая, что каолинит является основным компонентом этого материала для лепки с меньшим количеством CaCO 3 , вполне вероятно, что художник использовал твердеющую на воздухе глина. Присутствие масла может быть связано с использованием смазки в производстве, чтобы уменьшить трение и адгезию, или художником, чтобы избежать прилипания к основе (образец был взят с основания стула).

Хотя адсорбированная вода была идентифицирована из-за наличия полосы около 1634 см -1 , полоса в этой области широкая и показывает большее значение поглощения, чем можно было бы ожидать, по сравнению с широким растяжением O – H воды. полоса с центром около 3300 см −1 .Это указывает на то, что другие моды, кроме воды, вносят вклад в полосу в этой области. Дополнительные полосы могут быть связаны с продуктами окисления масла. Как наблюдалось в ранее обсужденных работах, полосы валентных колебаний C = O кетонов, альдегидов и спиртов, образующихся в результате окисления длинноцепочечных углеводородов, вероятно, вносят вклад в широкую полосу в этой области. Также наблюдается небольшая карбонильная полоса при 1721 см. −1 . Глины, твердеющие на воздухе, часто содержат небольшое количество добавки 1,3-бис (гидроксиметил) -5,5-диметилгидантоина, используемого в качестве консерванта, в небольших количествах (<1 мас.%), И это соединение будет показывать небольшое количество C = O полоса растяжения в области 1800–1700 см –1 , поэтому она также может быть фактором, способствующим появлению карбонильной полосы в этой области.

Marburg artwork

Инфракрасный спектр, полученный для образца Marburg Giving the Devil his dues , показан на рис. 9 с назначением полос, приведенным в таблице 5. Спектр показывает полосы, характерные для пластифицированного поливинилхлорида ( ПВХ) [27,28,29]. Несмотря на то, что в спектре ниже 1500 см -1 присутствует перекрытие вкладов ПВХ, пластификатора и каолинита, в спектре присутствуют определенные характерные полосы. Сложные эфиры фталевой кислоты обычно используются в качестве пластификаторов для ПВХ в различных областях, и спектр на рис. 9 показано доказательство того, что в рецептуре этой моделирующей глины использовался фталатный пластификатор. Появление сильной карбонильной полосы при 1725 см -1 в сочетании с характерной парой полос на 1569 и 1535 см -1 подтверждает идентификацию пластификатора, используемого как диэтилгексилфталат (ДЭГФ) [27,28,29 ]. Инфракрасные полосы, связанные с глинистым каолинитом, также наблюдаются в спектре, в частности, характерная картина растяжения O – H в области 3700–3600 см, –1 [21, 26].Результаты SEM – EDS подтверждают наличие каолинита (таблица 2). Концентрации Ca и Ti также указывают на вероятное присутствие CaCO 3 и TiO 2 , обычных наполнителей в этом классе материалов. Учитывая перекрытие полос из-за этих неорганических соединений в области отпечатков пальцев инфракрасного спектра, непросто использовать инфракрасные полосы этих соединений для идентификации этих компонентов. Никаких заметных вкладов пигмента в спектр нет. Как наблюдалось для образцов Дуайера, использованный пигмент, вероятно, имел низкую концентрацию и / или перекрывался бы с более сильным вкладом от объемных компонентов.

Рис. 9

Инфракрасный спектр образца из марбургского искусства. K каолинит, P поливинилхлорид, D пластификатор DEHP

Таблица 5 Основные назначения инфракрасных диапазонов для лепки образцов глины из произведения искусства Марбурга

Сочетание пластифицированного ПВХ и глинистого минерала в рецептуре показывает, что художник использовал полимерную глину для создания этого произведения искусства.Однако полимерные глины требуют нагрева для сохранения окончательной формы и получения затвердевшего материала. Поскольку материал для лепки остается мягким, похоже, что художник не нагрел материал из полимерной глины, использованный в этой работе. Пластифицированный ПВХ часто страдает чрезмерной ползучестью — деформацией с течением времени при непрерывном приложении силы [30]. Если предположить, что во всем изделии использовался один и тот же тип пластилина, участки, демонстрирующие движение и сжатие, вероятно, были вызваны действующими силами, прилагаемыми наложенными или вставленными компонентами к пластифицированному ПВХ.

Моделирование сплавов пластилином | Эксперимент

Практический класс

Этот эксперимент позволяет учащимся узнать, как легирование может быть использовано для изменения свойств металла . Пластилин (или пластилин) смешивают с различным количеством песка, и его пластичность измеряется с помощью простого теста. Пластилин (или пластилин) используется для обозначения основного металла в образце — например, железа, а песок — как добавленного вещества — например, углерода в стали .

Практика подходит для студентов всех способностей и может оставаться на уровне наблюдения для менее способных студентов или служить трамплином для объяснения свойств сплавов более способным студентам.

Организация урока

Модельный сплав представляет собой смесь пластилина (или пластилина) и разного количества песка. Они могут быть изготовлены студентами или придуманы заранее. Пластилин (или пластилин) можно использовать и повторно использовать много раз, поэтому, как только смеси будут приготовлены в первый раз, что может занять некоторое время, практическая работа будет очень простой.

Аппарат Химическая промышленность

Для изготовления одного комплекта моделей:

Кусочки пластилина или пластилина разного цвета, 35 г, 4 (Примечание 1)

Песок (12 г) (Примечание 2)

Грубая бумага

Доступ к балансу

На пару или группу:

Увеличительное стекло

Нет

Техника безопасности и здоровья

Прочтите наше стандартное руководство по охране труда

1 Образцы могут быть приготовлены техником или студентами. Образцы можно использовать несколько раз, поэтому стоит убедиться, что они имеют цветовую кодировку, чтобы их было легко идентифицировать, например, все образцы весом 2 г отображаются синим цветом. Чтобы эксперимент дал хорошие результаты, очень важно, чтобы песок был тщательно и равномерно перемешан с пластилином или пластилином. Если образцы будут храниться, их стоит обернуть пищевой пленкой или поместить в полиэтиленовые пакеты, чтобы пластилин или пластилин не высохли.

2 Песок от строителей — лучший вариант, так как размеры частиц обычно достаточно ровные.Песок из пожарного ведра обычно имеет широкий диапазон размеров частиц и часто бывает грязным, поэтому не рекомендуется.

Процедура

Приготовление модельной смеси

a Отвесьте 2 г песка на лист грубой бумаги.

b Возьмите один из комков пластилина (или пластилина) и вылепите его, пока он не станет теплым и пластичным. Сделайте из него плоскую форму толщиной около 0,5 см.

c Насыпьте песок на пластилин (или пластилин) и закатайте его.Работая над грубой бумагой, вылепите и обработайте твердое тело, добавляя любой выпавший песок, пока песок не распределится равномерно.

d Повторить с 4 г и 6 г песка в пластилине (или Play-Doh).

Использование смеси
a Формовать каждый из твердых образцов примерно в течение минуты, пока они не достигнут нужной температуры.

b Сформируйте каждый из образцов в цилиндры примерно одинакового размера и формы — длиной 6 см и 1.5 см в диаметре.

c Крепко возьмитесь за концы цилиндра и медленно и плавно потяните концы пластилина (или пластилина) в стороны. Если ваши руки разлетаются, значит, тест не прошел, и вам нужно заново отлить цилиндр и повторить попытку.

d Повторите эти действия по очереди для каждого образца, каждый раз вытягивая примерно с одинаковым усилием.

e Изучите поверхность излома твердой поверхности с помощью лупы.

Учебные заметки

Если одни и те же образцы пластилина (или пластилина) используются повторно, они всегда оказываются в одном и том же месте.Чтобы решить эту проблему, просто повторно формуйте твердые образцы на пару минут, пока весь песок снова не будет равномерно распределен и образец не станет теплым.

Пластилин (или пластилин) и песок могут быть исследованы дополнительно, а другие факторы, такие как температура, могут быть проверены, чтобы увидеть, как они влияют на свойства образцов.

Другая идея состоит в том, чтобы удалить образец 6 г у студентов в начале эксперимента. Учащиеся проводят тест с образцами 0 г, 2 г и 4 г, а затем должны предсказать, что они ожидают от образца 6 г.В качестве альтернативы, дайте им «загадочный» образец с неизвестным количеством песка в нем (3 г или 5 г.). Они должны определить количество присутствующего песка, выполнив тот же тест и сравнив результаты с другими тестами, которые у них есть. сделано.

Студенты часто получают термины хрупкий , ковкий или пластичный и сильный перепутаны. На определенном этапе урока стоит убедиться, что они довольны их использованием. Материал, который можно растягивать или вытягивать в проволоку, является пластичным («податливый» означает, что ему можно придать форму в холодном состоянии).Если он не растягивается, а трескается, значит, он хрупкий. Материал может быть прочным, но хрупким — и многие из них действительно таковы. Противоположность пластичности — хрупкость, а не слабость.

Стоит попросить учащихся подробно описать результаты и уделить особое внимание: размеру поверхности излома; что происходит с пластилином (или пластилином) до того, как он сломается; сравнение поверхности излома с куском твердого образца, который был только что снят.

Студенты должны заметить, что:

  • размер поверхности трещины увеличивается по мере увеличения количества песка;
  • пластилин (или пластилин) истончается до того, как сломается;
  • , поверхность излома содержит большее количество песка, чем кусок, который только что был отломан.

Когда песок добавляется к твердому телу, свойства твердого тела, в том числе его пластичность и пластичность, изменяются. Это моделирует то, как легирование металла изменяет его свойства. Когда металл легирован, добавленный материал мешает аккуратной упаковке исходного чистого металла. Это предотвращает скольжение слоев друг по другу и снижает пластичность и пластичность.

Проверено здоровья и безопасности, 2016

Кредиты

Этот ресурс по практической химии был разработан Фондом Наффилда и Королевским химическим обществом.

© Фонд Наффилда и Королевское химическое общество

Последнее обновление страницы: октябрь 2015 г.

Преобразования 5.2 | Учебный план

для 4 класса

5. Трансформации: расследование 5.2

План расследования 5.2

Что, если мы возьмем шар из пластичной глины для лепки и вылепим из него форму слона? Вес остается прежним? Есть ли объем?

В этом исследовании, дополняющем предыдущее, учащиеся продолжают исследовать, что происходит, когда земные материалы трансформируются. Вместо дробления снарядов ученики на этот раз манипулируют шаром из пластичной глины для лепки, которая служит заменой глине, пластичному земному материалу. Учащиеся записывают вес и объем шара из пластмассы для лепки, придают ему новую форму по своему выбору, а затем снова измеряют вес и объем.

К концу этого исследования студенты поймут, что пластиковая глина для лепки или глина сохраняет свой вес и объем независимо от того, какую форму она принимает.

Целей обучения

  • Узнайте, что происходит с весом и объемом, когда глина меняет форму
Последовательность опытов
1. Задайте вопрос Все классы 5 минут
2. Изучите вес и объем Пар 25 минут
3. Придать смысл Обсуждение 15 минут

Материалы и подготовка

Для класса:

  • Разместите вопрос о расследовании в месте, где его могут видеть все студенты.
  • 1 лоток с материалами, как показано ниже, для обсуждения в классе

Для каждого лотка:

  • 1 перманентный маркер с тонким наконечником
  • 1 цифровая шкала
  • 1 стакан воды на 3 унции
  • 2 стакана по 20 унций воды примерно наполовину
  • 2 вилки
  • 2 пипетки
  • 4 шарика пластиковой глины для лепки, примерно 30 г каждый
  • 4 бумажных полотенца

Формирующая оценка

Понимают ли учащиеся, что шар из пластмассы для лепки будет весить одинаково и вытеснять один и тот же объем воды независимо от того, как он изменится?

Записная книжка предоставит вам свидетельств понимания студентов. Критерии, которые вы можете использовать для интерпретации записей; У студентов:

  • предсказать, что вес и объем останутся прежними?
  • используют свои измерения для подтверждения своих требований?
  • причина того, что если вы не добавляете пластилин для лепки или не убираете его, вес и объем должны оставаться прежними?
  • их измерения кажутся точными?

Учащиеся могут заметить небольшие изменения веса (+/- 1 грамм) после изменения формы.Считают ли студенты эту разницу значительной? В качестве следующего шага вы можете посмотреть на данные класса и обсудить возможные источники ошибок, такие как неточные масштабы или забыть высушить измененную пластиковую глину для моделирования.

1. Задайте вопрос

Все классы 5 минут

Вспомните последнее расследование, когда студенты раздавили пригоршню снарядов в сумке.

  • Что мы узнали о весе раздавленных снарядов?
  • Это был такой же вес, как и весь снаряд.

Теперь передайте четыре шарика пластичной глины для лепки.

  • Что вы знаете об этом материале? Какие у него свойства? Чем он отличается от оболочки?
  • мягкое или твердое, мягкое или хрупкое, искусственное или натуральное, разные цвета и т. Д.

Хрупкий против пластичного: Термины хрупкий и ковкий могут быть новыми для некоторых студентов.Хотя они могут быть знакомы с материалами, которые являются хрупкими (стекло, керамика, мел) или пластичными (глина, пластичная глина для лепки), они могут не знать, что это свойства материала.

Пластиковая глина для лепки очень похожа на глину, это природный земляной материал. В отличие от хрупкой скорлупы, пластичная глина для лепки и глина податливы; их можно изменить, не ломаясь на мелкие кусочки.

  • Но что происходит, когда мы меняем форму пластической глины для лепки? Если мы сильно сжаем мяч, он станет тяжелее? Если мы раскатаем его очень тонко, будет ли он больше или меньше?
  • Если один из вас сделает собаку из пластмассы для лепки, а другой — змею, которая будет весить больше? У кого будет больше объема?
  • Что, если мяч разобьется на 25 маленьких кусочков? Будет объем больше или меньше? А как насчет веса?

Что происходит с весом и объемом, когда мы меняем форму глиняного шара?

Объясните, что это расследование очень похоже на предыдущее.Каждый учащийся возьмет шар из пластмассы для лепки, измерит его вес и объем, изменит его форму и снова измерит. Но вместо того, чтобы раздавить материал, как они это сделали с раковинами, они могут придать ему любую форму.

2. Изучите вес и объем

Блокнот на 25 минут для пар

Раздайте каждой группе поднос с материалами. Попросите добровольцев наметить шаги, чтобы ответить на вопрос исследования.Какие данные им нужно будет собрать до и после изменения формы? Какие методы они будут использовать? Напишите на доске шаги, которые предлагают ученики, а затем при необходимости уточните последовательность. В частности, объясните следующие два правила:

  1. Студенты должны использовать весь исходный материал в преобразованной форме; в противном случае это не честный тест.
  2. Чтобы проверить объем, учащиеся должны уметь поместить свою новую форму в большую чашу и полностью погрузить ее в воду; Если для этого им нужно скрутить форму, ничего страшного.

Дайте учащимся несколько минут на то, чтобы записать свои прогнозы в свои научные тетради [Что происходит с весом и объемом, когда мы изменяем форму глиняного шара?], А затем попросите каждого из них превратить шар пластмассовой глины в форму — или набор форм — по собственному выбору.

Попросите учащихся выполнить процедуру в парах, каждый записывает свои собственные данные в свои тетради по ходу выполнения. Студенты могут пробовать столько фигур, сколько позволяет время.

По мере того, как вы ходите по группам, спросите учащихся, что они думают о том, как форма влияет на объем. Если они уже уверены, что их новая форма не изменит вес и объем пластикового пластилина для лепки, предложите им попытаться найти такую ​​форму.

Вероятная последовательность расследования:

  1. Взвесьте пластилин для лепки и запишите вес в блокноте.
  2. Отметьте начальный уровень воды в большой чашке.
  3. Осторожно опустите пластиковую пластилин для лепки в чашку, чтобы определить, сколько воды вытеснилось.
  4. Отметьте новый уровень воды и запишите полученную информацию в блокнот.
  5. Удалите пластиковую пластилин для лепки, вытрите ее бумажным полотенцем и измените форму.
  6. Повторите процесс с новой формой.

После того, как учащиеся закончат сбор и запись своих данных, попросите их записать свои утверждения в свои блокноты, а затем поделиться ими в своих небольших группах.

3. Придать смысл

Обсуждение 15 мин.

Цель обсуждения

Цель обсуждения — построить основанное на фактах объяснение того, что происходит с весом и объемом, когда глиняный шар изменяется. Сосредоточьте обсуждение на вопросе расследования.

А как насчет противоречивых требований? Учащиеся должны обнаружить, что вес и объем остаются неизменными независимо от того, какую форму они придают пластической глине для лепки.Если в классе возникает противоречивое утверждение, например, если кто-то утверждает, что вес или объем его пластической глины для лепки действительно изменился, обсудите, что может объяснить это открытие. Могли ли часть пластической глины для лепки быть потеряна при трансформации? Может быть ошибка измерения? Может ли встречный иск действительно быть правильным? Учащийся может пожелать повторить эксперимент с новым шаром из пластической глины для моделирования, чтобы разрешить спор. В любом случае дайте ученикам понять, что иногда ученые получают разные результаты одного и того же исследования.Именно путем обмена данными они устраняют эти различия.

Привлечь студентов к ответу на основной вопрос

Что происходит с весом и объемом, когда мы изменяем форму шара из пластмассы для лепки?

  • Какие претензии вы можете предъявить? Какие у вас доказательства?
  • Это имеет для вас смысл? Как вы думаете, почему вес и объем остаются неизменными при изменении формы?

Прислушайтесь к аргументу, что вес и объем не меняются, потому что никакой материал не был добавлен или удален; материал только что переставлен.Если кто-то говорит, что новая форма «выглядит» больше или меньше, подтвердите, что это может быть так, попросите учащегося описать, что говорят данные, и вернитесь к идее о том, что мы не всегда можем полагаться на свои чувства при измерении веса или объема. .

Установите связь с повседневной жизнью студентов.

  • Можете ли вы привести пример дробления чего-либо и изменения громкости? Как бы вы это объяснили?
  • Объем пространства внутри пустой банки из-под газировки изменится, когда банку раздавят, но объем и вес алюминия останутся прежними.
  • Объем коробки кукурузных хлопьев изменится, если содержимое осядет. Как и в случае с банкой из-под газировки, уменьшается объем воздуха; вес и объем самих кукурузных хлопьев остаются прежними.

Иногда кажется, что объем меняется: Твердые тела и жидкости практически несжимаемы. При сжатии их объем или вес не изменится. Другое дело — газы. Газы сжимаемы, потому что их молекулы гораздо более разнесены, чем молекулы твердых тел или жидкостей, но это не та тема, которую вам нужно поднимать со студентами на данном этапе.

Подведение итогов обсуждения

Используйте тот же язык, что и ученики, чтобы объяснить, что вес и объем не меняются, потому что никакой материал не был добавлен или удален, а только перегруппирован.

По мере того, как вы подводите итоги исследования, убедитесь, что понимаете, что при изменении формы податливого объекта его вес и объем остаются неизменными.

Пластилин и что делает его таким популярным


9 июня 2017 г.

Глина, без сомнения, одна из самых популярных игрушек всех времен.Проблема с обычной глиной в том, что она со временем высыхает и затвердевает. Именно поэтому мы рекомендуем изделия из пластилина будущим скульпторам. Пластилин можно использовать для лепки, как и пластилин, но он НИКОГДА НЕ ВЫСЫХИВАЕТСЯ. Это также делает его любимым среди родителей и педагогов.

Что такое пластилин?

Пластилин существует уже более 100 лет. Он был изобретен в 1897 году Уильямом Харбуттом. Харбут был учителем рисования в Англии, который искал новый материал для своих студентов-скульпторов.Формула, которую он придумал, привела к получению нетоксичного, мягкого и податливого материала, который не сохнет даже на воздухе.

Основными ингредиентами пластилина являются наполнитель (в основном гипс), вазелин и известь. И хотя изначально он был только серым, современные дети могут наслаждаться широким разнообразием ярких цветов. Фактически, License to Play предлагает радужный пакет из 24 цветов.

Как использовать

Пластилин можно использовать как обычный пластилин.С его помощью взрослые и дети могут создавать самые разные формы, такие как животные, люди, растения и фантастические существа. Единственным ограничением является ваше воображение! Чтобы придать пластилину нужную форму, неплохо приобрести Набор инструментов для пластилина. Он поставляется с роликом, режущими фигурами и инструментом для лепки. В комплект даже входит руководство для вдохновения.

Большинство детей могут не использовать руководство по идеям очень долго. Это потому, что у них будет еще лучшее представление о том, что им делать, как только они начнут работать с материалом.А из пластилина вылепить материал настолько легко, что даже дошкольник сможет почувствовать себя успешным в своих усилиях.

Почему это выглядит так знакомо

Вы когда-нибудь задумывались, почему фигурки из пластилина, которые дети создают, выглядят так привычно? Это потому, что этот материал был использован для создания ваших любимых персонажей в телешоу и фильмах. На самом деле, глиняная анимация все еще достаточно популярна, поэтому фильмы такого типа все еще снимаются. Может быть, вы сможете слепить свою глиняную фигурку по любимому фильму.Или вы можете сделать свой собственный фильм о глиняной пластике!

Почему родители и педагоги любят пластилин

Родители и учителя обычно не любят убирать беспорядок, когда дети заканчивают развлекаться. А вот с пластилином другое дело. Прежде всего, родителям не нужно беспокоиться о том, что материал со временем высохнет, потому что он остается мягким и податливым даже после того, как его использовали больше раз, чем вы можете вспомнить.

Еще одно преимущество пластилина в том, что от него руки не липнут. Хотя мы по-прежнему рекомендуем детям мыть руки после того, как они поиграли, вам не придется часами стирать с их кожи остатки глины. Кроме того, после игры с пластилином намного легче очистить поверхность стола и окружающее пространство, чем удалять остатки обычной глины.

И последнее, но не менее важное: пластилин не сжимается со временем. Даже небольшого количества этого мягкого материала хватит, чтобы создать самых симпатичных маленьких существ. Вы будете удивлены, сколько часов он может подарить.

Как продать пластилин в вашем магазине

Знание об уникальных свойствах пластилина поможет вам порекомендовать этот продукт, когда кто-то ищет глину, которая не сохнет. Но когда дело доходит до пластилина, демонстрация его, скорее всего, приведет к тому, что он будет продан еще быстрее. Ведь родители и педагоги знают, сколько денег они тратят на выбрасывание высохших и затвердевших глиняных изделий. Поэтому обещание глины, которая НИКОГДА НЕ ВЫСЫХАЕТ, вызовет их интерес.

Также неплохо держать на столе образец пластилина, чтобы дети (и родители) могли получить практический опыт работы с этим материалом. Яркие цвета и легкий в формовании материал говорят сами за себя. В вашем специализированном магазине или магазине игрушек можно также провести веселый мастер-класс по пластилину, где детям разрешено создавать свои собственные фигурки из глины.

Когда дело доходит до предложения изделий из пластилина, Вашей фантазии нет предела. Этот бренд сейчас очень популярен, поэтому мы рекомендуем воспользоваться этой популярностью и поделиться ею со своими клиентами.Ознакомьтесь с продуктами из пластилина, которые вы можете приобрести оптом здесь, в License 2 Play, и позвоните нам, если у вас возникнут какие-либо вопросы по ним.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *