HomeРазноеЯ первоклассник: «Я первоклассник Книга-памятка» Елена Ульева: рецензии и отзывы на книгу | ISBN 978-5-222-27483-5, 978-5-222-29306-5, 9785222298350

Я первоклассник: «Я первоклассник Книга-памятка» Елена Ульева: рецензии и отзывы на книгу | ISBN 978-5-222-27483-5, 978-5-222-29306-5, 9785222298350

Содержание

Я  —  ПЕРВОКЛАССНИК | Матери России

Я  —  ПЕРВОКЛАССНИК

30.08.2017

29 августа  в  литературной гостиной Центральной  библиотеки в рамках приоритетного проекта  движения «Матери России» РД «Здоровое материнство»  прошло  очередное заседание клуба «Родительство».  В преддверии нового учебного года в круглом столе «Я – первоклассник» приняли участие  педагоги, психологи,  родители будущих первоклассников, представители местных СМИ.

Участниками круглого стола  стали   начальник отдела Управления Администрации Главы  РД по внутренней политике  Н. Беламирзаева, ведущий специалист УО И. Умаханова, директор  МБОУ СОШ №1 Ф. Алиева, депутат Собрания депутатов Е. Загорная,  специалист по социальной работе  ГБУ РД КЦСОН Д. Алиева, заведующая школьным отделением  детской поликлиники  Каспийска  М. Яхъяева,  заместитель директора  по  учебно-воспитательной работе МБОУ «Каспийская гимназия» Г. Керимова и заместитель заведующей МБДОУ №11 Н. Стеценко.

В вступительном  слове Председатель движения «Матери России» РД Таиса Магомедова поприветствовала  участников  круглого стола и поздравила всех с началом нового  учебного  года, с предстоящим Днем знаний.

Вела мероприятие  директор ЦБС им. Ф. Алиевой М. Темирова.

— Сегодня у нас 13 заседание клуба «Родительство» в рамках приоритетного проекта регионального отделения движения «Матери России» РД «Здоровое материнство». В преддверии 1 сентября – Дня знаний, мы решили  посвятить нашу встречу тем, кто впервые переступит школьный порог – первоклассникам.

— Сегодня на повестку круглого стола вынесен на мой взгляд  очень важный вопрос. Я сама мама первоклассника. Мы, родители, хотим, чтобы наши дети  с первых же дней адаптировались в новых   условиях, с радостью спешили каждое утро в школу, усваивали учебную программу, умели думать, анализировать, строить отношения с одноклассниками. Но не все так гладко, как кажется на первый взгляд. Думаю, что сегодня мы услышим дельные советы психологов и педагогов о том, как правильно готовить  наших детей к поступлению в первый класс, — сказала в своем слове начальник отдела Управления Администрации Главы РД по внутренней политике Н. Беламирзаева.

После просмотра  фильма о подготовке детей к школе ведущая задается вопросом, какими знаниями должен обладать будущий первоклассник?

Одни специалисты считают, что ребенок должен знать программу первого класса, должен уметь читать и писать. Другие считают, что  ребенку достаточно  иметь  общее представление об окружающем мире, природе, а  необходимые знания он получит в школе под руководством своего учителя. До школы дети должны наиграться.  Мнения разделились.

— Первый год учебы – это важный этап в жизни ребенка. Это и волнительно, и не всегда удается легко адаптироваться в новой среде, — считает заместитель директора городской гимназии Г. Керимова. — Поэтому родители должны настраивать детей  на добрые отношения в новом коллективе,   уделять большое  внимание развитию речи ребенка, особенно в период прогулки.

— Специально готовить детей к школе не следует. В ДОУ их не учат письму и чтению. Дети должны иметь представление об окружающем мире, уметь  мыслить, рассказывать, оперировать числами в пределах 1-10. Таково мнение Натальи Стеценко.

— Подготовка к школе – сложный психологический процесс. Детям, посещающим  дошкольное учреждение, гораздо легче адаптироваться  в новом коллективе, они быстрее находят себе друзей,  более дисциплинированные.

К сожалению, у наших родителей  часто не хватает времени ответить на многочисленные  детские вопросы «Зачем?», «Почему?»  А ведь через эти вопросы наши чада познают окружающий мир, учатся  размышлять, анализировать, делать выводы, — считает директор СОШ №1 Ф. Алиева.

Далее поднимаются вопросы успеваемости детей в первом классе и целесообразно ли  начинать дополнительные занятия – художественные, музыкальные?

По мнению  специалистов, в первом классе лучше минимизировать  нагрузку и все силы  организма бросить  на адаптацию к школе. Ребенку желательно  посещать спортивный кружок, секцию плавания или любое занятие, которое позволит ему активно двигаться и сбрасывать  эмоциональное напряжение.

По мнению депутата Е. Загорной  в этом возрасте  детям необходимо посещать кружки, выбранные по  их желанию, не требующие  больших нагрузок.

Нередки случаи, когда первоклассники начинают уставать на уроках, теряют интерес к происходящему, отстают в учебе.  Как пережить первые трудности?

В подобных случаях, по мнению специалиста  Д. Алиевой необходима помощь врача или  школьного психолога. Возможно это связано со здоровьем ребенка или обстановкой в его семье (неблагополучные семьи).

Если ребенок не хочет идти в школу, значит, проблемы в детском коллективе, возможно, что он не воспринимает критику в свой адрес, считает Ф. Алиева.

Заведующая школьным отделением детской поликлиники  М. Яхъяева сравнила поступление ребенка в первый класс с его  полетом в космос. Столь велика нагрузка на маленький детский организм!

Родителям следует обратить внимание на  здоровье ребенка, его физическое развитие, так как от полученного стресса могут  обостриться скрытые патологии. Необходимо следить за режимом питания, отдыха ребенка, больше гулять на свежем воздухе, делать необходимые прививки.

В ходе беседы свое видение на подготовку детей к школе высказали мамы будущих первоклассников.

Далее руководитель Регионального общественного движения «Матери России» РД  Таиса Магомедова вручила Почетную грамоту Н. Беламирзаевой за неоценимый вклад в реализацию социально-значимых проектов.

В ответном слове гостья высоко отозвалась  о деятельности Таисы Магомедовой, человеке  огромной  и светлой души, способной заряжать своей энергетикой массы людей. «Все ваши мероприятия проходят на самом высоком уровне, Вы, как ангел-хранитель, всегда рядом с теми, кто нуждается в помощи. Спасибо Вам»,- сказала н.  Беламирзаева.

Таиса Магомедова вручила всем  приглашенным книгу «Отцы, матери, дети» А. Газимагомедова, а матерям будущих первоклассников еще и  школьные наборы, памятки и буклеты  о подготовке детей к школе.

Под занавес мероприятия  родители выразили слова благодарности директору ЦБС им. Ф. Алиевой М. Темировой  за интересную и познавательную беседу, за советы по подготовке детей к началу нового учебного года.

Завершилось мероприятие  дружеским общением за чайным столом.

Праздник «Я первоклассник» — начальные классы, мероприятия

Пираты: Как я вам рад! Новое пополнение, помощники наши пришли, а то нас – настоящих хулиганов совсем мало осталось. Окна бить не с кем, уроки прогуливать скучно, а теперь вон какая у нас банда-хулиганда! Сейчас мы вас научим, как можно весело жить в школе, как грубить старшим, как пошутить над одноклассниками и вообще…

Побольше лениться, поменьше учиться,

Почаще терять свой дневник!

Рвать книжки, тетрадки, забыть о порядке

Тогда скажут все: «Плохой ученик!»

Девчонок лупите, побольше дерзите,

На парте пишите плохие слова,

Пищите, визжите, ничего не учите,

Тогда о вас будет плохая молва.

Ведущий: Рвать книжки, писать на парте, грубить людям — какие ужасные советы, мне они не нравятся. А вам ребята? Вы хотите быть похожими на этих пиратов?

Пират: А вот посмотрим, сможете ли вы пройти все испытания по «Карте сокровищ и знаний» и добраться до сундука с кладом.

Ведущая: Нам предстоят большие испытания. Вы должны проявить смекалку, умение дружить, внимание, смелость и ловкость. Дорогие первоклассники, не волнуйтесь, рядом с вами будут ваши старшие друзья, ваша учительница и ваши родители. Тому, кто пройдет все испытания, будет присвоено гордое звание «Ученик».

Испытание №1

Давайте поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья» (Правила таковы, если вы согласны со стихами – то говорите слова: «Это я, это я, это все мои друзья», если не согласны – то молчите)

-Кто опрятный и весёлый рано утром мчится в школу?

«Это я, это я, это все мои друзья»

У кого всегда в порядке ручки, книжки и тетрадки?

«Это я, это я, это все мои друзья»

Кто в постели целый день и кому учиться лень?

——-

А скажите мне ребятки, кто утром делает зарядку?

«Это я, это я, это все мои друзья»

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

——————

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

«Это я, это я, это все мои друзья»

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

«Это я, это я, это все мои друзья»

Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

————

Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица?

«Это я, это я, это все мои друзья»

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

Залив попугаев Загадка

В этом заведении

Все перебывали.

Двоечники, гении

Отметки получали.

Учились здесь артисты,

Певцы, артиллеристы.

Сюда хожу и я,

И вы, мои друзья.

Ученик: Школа – славный школьный дом, 
Хорошо нам будет в нем. 
По ступенькам каждый год 
К знаньям мы начнем поход. 

Поём песню

Переправа «Доскажи словечко»

Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого… (СПАСИБО)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит… (ДОБРЫЙ ДЕНЬ)

Ребёнок вежливый и развитый

Говорит, встречаясь, … (ЗДРАВСТВУЙТЕ)

Когда нас бранят за шалости

Говорим: … (ПРОСТИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА)

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят: … (ДО СВИДАНИЯ)

Заросли лиан Загадки- обманки

Ведущий: Ребята, будьте внимательны!!! Это загадки – обманки.

1.Кукарекает спросонок

Милый, добрый…(петух)

2.Кто грызёт на ветке шишку?

Ну, конечно, это…(белка)

3. Кто взлетит с цветка вот-вот?

Разноцветный…(бабочка)

4. Кружевную паутину

Сплёл искусно…(паук)

5. В курятнике большая драка!

Кто зачинщики? Два…(петуха)

6.Очень медленно и тихо

По листу ползёт…(улитка)

Паучий каньон Назовите самый сложный предмет, где нужно считать и решать?

Ученик: Математика сложна, 
Но скажу с почтением: 
Математика нужна 
Всем, без исключения. 

1.Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать –

Кто успел их сосчитать?(4)

2. Я, Серёжа, Коля, Ванда –

Волейбольная команда.

Женя с Игорем пока

Запасных два игрока.

А когда подучатся

Сколько их получится?(6)

3.В снег упал Серёжка,

А за ним – Алёшка,

А за ним – Иринка,

А за ней – Маринка,

А потом упал Игнат.

Сколько на снегу ребят?(5)

4. Восемь храбрых малышей

Переходят вброд ручей.

Один отстал: «Я не хочу!»

Сколько их пришло к ручью?(7)

Физминутка Танцуем с пиратами

Заброшенная шахта

Доскажи имя литературного героя.

Папа … (Карло)

Кот…(Леопольд, в сапогах, Матроскин)

Дед… (Мороз, Мазай)

Баба…(Яга)

Дядя… (Стёпа, Фёдор)

Крокодил…(Гена)

Почтальон…(Печкин)

Доктор…(Айболит)

Красная…(Шапочка)

Кощей…(Бессмертный)

Муха… (Цокотуха)

Винни…(Пух)

Кокосовая роща

Ведущий: Пираты, а сможете отгадать загадку от ребят?

Ученик: Что за чудо-красота! 
Расписные ворота 
Появились на пути!.. 
В них ни въехать, ни войти. 

Пещера страха «Угадайте героев»

  • Пришёл волк и съел 6 моих братьев. Я спрятался. Помогите.

  • Буду, буду умываться по утрам и вечерам.

  • Лиса заняла мой домик, а меня выгнала.

  • Спасибо, ласточка, за чудесное спасение.

Кодовый замок

Пираты: Полное название нашей школы

Ведущий: Мы прошли все испытания? Замок открыт. Клад найден. Принять всем ВИТАМИН ШКОЛЬНЫХ УСПЕХОВ

Я-первоклассник | Классный час (1 класс) на тему:

МОУ «Нижнепенская средняя общеобразовательная школа»

Урок-праздник

«1 Сентября»

подготовила

учитель начальных классов

Наджафова Е.Н.

01.09.2015

Цели: создание атмосферы праздника, знакомство детей со школой.

Задачи:  

-формирование учебной мотивации и желания учиться;

-развитие культуры общения и взаимопонимания;

-воспитание общечеловеческих ценностей.

Оборудование:плакаты к 1 сентября; дипломы для первоклассников.

Ход мероприятия

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете —

Музыка всюду, улыбки и смех —

Школа открыла двери для всех.

И не грустите, девчонки, мальчишки,

По играм, затеям и сказочным книжкам,

Со школьной жизни всё начинается,

В страну Знаний мы отправляемся!

Учитель — Здравствуйте, дорогие ребята! Какие вы сегодня красивые, счастливые, нарядные! Сегодня настоящий праздник! Ребята, этот день для вас очень важный: вы пришли учиться в школу. Школа станет для вас вторым домом, здесь вы научитесь писать, читать, считать, решать задачи, найдете много новых друзей. Я желаю вам удачи , успехов

Посмотрите вокруг, как много ребят в классе. Может быть, вы еще не все друг друга знаете, не со всеми знакомы. Конечно, у каждого свое имя, и сразу бывает трудно запомнить, кого как зовут. Но ведь сложно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. А мы будем вместе учиться, и поэтому надо знать всех ребят своего класса.

Давайте познакомимся. Когда я скажу: «Три-четыре!» — каждый по команде выкрикнет свое имя. Ну-ка, попробуем!

— Три-четыре!  Ой-ой-ой!…. Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала! А вы все имена расслышали? Вот и я не расслышала.

Давайте попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена тихим шепотом.

— Три-четыре! Опять что-то не то … Никто не кричал, а все равно ничего не понятно. А вы много имен услышали? Тоже нет?

Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все сразу говорят разные слова, то ничего не понять. Давайте попробуем говорить по очереди, по одному и послушаем, как кого зовут. Я буду подходить по очереди к каждому из вас, и тот, до чьего плеча я дотронусь, громко и четко назовет свое имя и напишет его на цветочке. Спасибо! Теперь все имена были слышны.

Давайте вырастим на нашей доске большую цветочную поляну. (Ребята небольшими группами входят к доске и крепят свои цветочки.) Ребята, посмотрите, как много цветов у нас получилось, так же много, как и нас. И все мы один класс (Учитель вывешивает табличку «НАШ КЛАСС».) Наш класс – это все мы, а еще наш класс – это комната, где мы находимся. Посмотрите, какой он замечательный: светлый, уютный! И это все благодаря вашим родителям, бабушкам и дедушкам. Давайте мы  все вместе скажем  «Спасибо!» и пообещаем им, что будем любить наш класс, беречь и заботиться о нем.

Я предлагаю вам отправиться в наше путешествие на этом замечательном поезде. По дороге нам встретятся станции, на которых мы сделаем остановки. Но раз это путешествие необычное, то и станции нам встретятся необычные – волшебные. Нам предстоит выполнить все задания и в конце нашего путешествия нас ждёт сюрприз. Все готовы? Ну тогда в путь!

Станция «Отгадай — ка»

Учитель: Наш поезд делает первую остановку на станции «Отгадай — ка». Здесь нас встречает Буратино. Он приготовил вопросы и задания.

Учитель:

Стоит весёлый, светлый дом,

Проворных очень много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.

— Что это за волшебный дом?

Дети: Школа.

Учитель: Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать какие?

Ответить хочешь — не шуми.

А только руку подними.

Ответить хочешь — надо встать,

Когда же сесть позволят — сядь.

Парта — это не кровать

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

Учитель: Молодцы! Первое испытание выдержали. Испытание второе  «Собери портфель»

Вопрос 2.

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

Дети: Портфель.

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей — ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я?

Дети: Тетрадь.

Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год

Он сердечко отдаёт.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом.

Дети: Карандаш.

Я люблю прямоту,

Я самая прямая,

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.

Дети: Линейка.

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.

Дети: Кисточка.

У меня чумазенькая спинка.

Но совесть у меня чиста —

Помарку стерла я с листа.

Дети: Резинка.

Я нужна вам для порядка

Зря страницы не листай.

Там, где я лежу, читай.

Дети: Закладка.

Что за палочка в руке

Быстро чертит на листке?

Всё, что нужно, написал?

Положи ее в пенал!

Дети: Ручка.

Я всех знаю, всех учу.

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться.

Дети: Книга.

Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.

Учебники и книжки,

Игрушечная мышка,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Новогодние маски,

Ластик и закладки,

Степлер и тетрадки,

Расписание, дневник.

Собран в школу ученик!

Станция » Читай-ка»

Учитель: На этой станции нас встречает НЕЗНАЙКА. Он хочет  посмотреть, как вы знаете сказки и их героев.

Из каких сказок эти строчки?

Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”.)

А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(“Маша и медведь”.)

Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку.
(“Дюймовочка”.)

Красна – девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнышке тяжко,
Слезы льет бедняжка!
(“Снегурочка”.)

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит.
Добрый доктор…
(Айболит.)

Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(“Три медведя”. )

Учитель: Наш путь нелёгок. И я думаю, что нам нужно перед следующей станцией немного отдохнуть и пошутить. Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите — Я.

Кто любит шоколад?

Кто любит мармелад?

Кто любит груши?

Кто не моет уши?

Кто любит апельсин?

Кто любит мандарин?

Кто пьёт бензин?

Учитель: Отдохнули? Попрощаемся с Незнайкой . Можно и в путь!

Станция » Решай-ка!» 

Нас встречает Карлсон

Учитель: На станции «Решай-ка!» нам предстоит решить задачи.

Задание 1.Геометрическое.

Учитель: Посмотрите, кто нас встречает! Это математический поросёнок. Из каких геометрических фигур состоит этот поросёнок?

Сколько треугольников? (3)  Сколько кружков? (7)

Задание 2.

Учитель: А сейчас посмотрим, как вы умеете решать задачи. Но будьте очень внимательны!

На  поляне  у  дубка

Крот  увидел  два  грибка,

А  подальше,  у  осин

Он  нашёл  ещё  один.

Кто    ответить нам   готов.

Сколько  крот  нашёл  грибов?      (2+1=3)

 Мы  считали  дырки  в  сыре,

3 + 2  всего  …                                (5)

 Под  деревом  4  льва

Один  ушёл, осталось…                     (3).

 Сколько  бубликов  в  мешок

Положил  ты, Петушок?

—  Два,  один  дедушке  дадим,

И  останется  ….                            (1).

 Нашёл  5  ягодок  в  траве,

Одну  я  съел,  осталось  ….        (4).

Станция «Выполняй-ка!»

Нас встречает кот Матроскин

Правила поведения учащихся на уроке.

Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звёзд,

Управлять машиной в поле

Иль вести машину ввысь –

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись.

Ты думал: школа не вокзал,

Не страшно опоздать,

Но тех, кто в школу опоздал,

Она не станет ждать.

Ты не должен оставлять

Дома книжку и тетрадь.

В нашей школе есть закон:

Вход неряхам запрещён!

Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

Парта – это не кровать

И нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой «стройно»

И веди себя достойно.

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

На уроках не болтай,

Как заморский попугай.

На уроке я сижу,

Не стучу и не кричу.

Руку тихо поднимаю.

Если спросят – отвечаю.

Учитель.

— Постарайтесь, ребята запомнить все эти правила и выполнять их.

С сегодняшнего дня вы — первоклассники! Я поздравляю вас! Прошу дать клятву первоклассника. Повторяйте хором: «Клянусь!»

Клятва первоклассника

Клянусь перед всеми  здоровым я быть,

И в свою школу исправно ходить!

Клянусь!

Клянусь читать и писать я прилично

И в ранце носить «хорошо» и «отлично».

Клянусь!

Клянусь я ,что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Клянусь!

Клянусь я ребёнком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянусь!

Ребёнком всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать:

Детям всегда во всём помогать,

В школу с утра ребёнка собрать,

Напутствия вовремя добрые дать,

Умную книжку успеть прочитать,

А в выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать,

Надо ещё детей закалять,

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

А главное — без сомненья —

Желаю я вам терпенья!

Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей первоклассников!

Клятва родителей первоклассников

Клянусь (будь я мать или будь я отец)

Ребёнку всегда говорить «Молодец»!

Клянусь!

Клянусь я в учёбе ребёнка не «строить»,

Клянусь вместе с ним иностранный освоить.

Клянусь!

За двойки клянусь я его не ругать

И делать уроки ему помогать.

Клянусь!

Тогда идеальным родителем буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

Вот и подходит к концу ваш первый урок Знаний.

Завтра мы продолжим наше путешествие по стране Знаний, Мы познакомимся с нашими друзьями учебниками и узнаем из них много интересного и увлекательного.

В ДОБРЫЙ ПУТЬ!!!

«Я в вашу школу больше не пойду!» Как помочь первокласснику адаптироваться к учебному заведению

Поступление в школу означает для маленького человека не только получение почетного статуса «ученик» и права считаться взрослым. Часто эти перемены в жизни сопряжены и с серьезными психологическими трудностями.

Как помочь маленькому человеку пережить перемены с минимальным ущербом для психологического здоровья? Как сделать так, чтобы после первой недели в школе не услышать от сына или дочери: «Больше я туда не пойду»?  Об этом и многом другом рассказала педагог-психолог основного отдела комплексной реабилитации государственного учреждения образования «Витебский областной социально-педагогический центр» Анастасия Курчатова.

Наш разговор педагог-психолог с большим практическим стажем в гимназии № 3 города Витебска начала неожиданно:

– Если родители задумались о том, что предпринять, чтобы облегчить адаптацию ребенка к школе только 1 сентября, то я вынуждена их разочаровать: во многом они уже опоздали. Для того, чтобы первоклассник лучше воспринял учреждение образования, сразу смог почувствовать себя в школе как дома, знакомиться с ней надо заранее.

Есть дети, которые очень болезненно воспринимают приход в их жизнь незнакомого человека. Тем более, если с ним теперь придется проводить немало времени. А именно этим человеком станет их первый учитель. У таких первоклассников на первых порах могут быть слезы и даже истерики.

Как правило, это мальчики и девочки, которые не посещали детский сад. В старших группах детского сада воспитатели специально готовят ребят к поступлению в учреждение образования, подготавливают к занятиям, своевременному выполнению требований.

– Если ребенок не посещает детский сад, чем можно облегчить его адаптацию?

– Хорошо адаптируется дети, которые посещали подготовительные курсы при школах, куда они пойдут в первый класс. Обычно эти занятия проводит учитель, который будет дальше вести первоклассников. Кроме того, ребенок привыкает к коллективу – к классу, в котором придется учиться следующие годы.

Но и после таких курсов нельзя быть уверенным, что все сложится идеально. Особенно внимательно наблюдает учитель за ребятами первые 2-3 недели сентября. Этот период еще не является полноценной учебой. В школе его называют «Введение в школьную жизнь». Педагог обращает внимание, насколько хорошо ребенок чувствует себя на занятиях, внимателен ли он, есть ли желание поднимать руку и отвечать. Следует наблюдать за первоклассником и его родителям. Если взрослые замечают несвойственные ребенку поступки, нелогичное поведение, об этом следует сообщить школьному педагогу-психологу. Чем раньше выявлена проблема, тем проще ее будет устранить.

При этом надо помнить, что адаптация к школе – это далеко не только первый месяц учебы. Обычно она продолжается полгода. А говорить о том, что у маленького человека есть дезадаптация с уверенностью можно только по прошествии первых 6-9 месяцев.

– Что лучше для адаптации: когда ребенок полностью готов к школе и умеет читать и писать, или когда малыш не занимался вообще и каждый урок для него – открытие?

– Я считаю, что оба случая – это две крайности. Но здесь невозможно определить ту грань, после которой можно сказать: заниматься с ребенком уже достаточно. Каждый человек – это индивидуальность. И подход тоже должен быть к каждому свой.

Другое дело, родителям важно на первых порах обращать внимание, с радостью ли ребенок занимается, есть ли у него интерес. И если его нет, найти то, что смогло бы увлечь первоклассника. Возможно это будет игра: в первом классе очень часто учителя используют игровые тактики для того, чтобы привлечь внимание ребенка. Важно в этот период не переусердствовать с учебой.

В этой связи возникает вопрос о так называемом «синдроме отличника». Насколько он распространен и опасен?

– «Синдром отличника» – это чаще всего нереализованные родительские амбиции. Человек – социальное существо. И каждому из нас хочется быть успешным. И случается наблюдать такие ситуации: родители, которые не добились в своей жизни в полной мере того, чего хотели, подсознательно транслируют детям свои проблемы и комплексы. Мама и папа начинают требовать, чтобы их ребенок был лучшим во всем, а маленький человек хочет быть любимым, хочет, чтобы родители были им довольны. Потому прилагает много сил и энергии, чтобы соответствовать этим требованиям.

Родителям важно понимать, что у маленького человека психика неустойчива, лишние нагрузки могут негативно повлиять на его психическое и психологическое состояние. И в этом случае взрослые должны быть предельно внимательны, чтобы найти золотую середину: не перегрузить, но и не занизить требования. Ведь если от маленького человека ничего не требовать, он может очень быстро понять, что может расслабиться.

Очень важно, чтобы у первоклассника была возможность чередовать виды деятельности. Чтобы ребенок лучше воспринимал гуманитарную или математическую информацию, их нужно чередовать.

– То есть, есть смысл при поступлении в первый класс сразу же записать ребенка в творческую студию или отдать в музыкальную школу?

– А здесь есть свои тонкости. Ребенку необходимо адаптироваться к новому коллективу, об этом мы уже говорили. А теперь представьте, что таких коллектива – два.

Поэтому если вы планируете серьезные и долговременные занятия вашего ребенка музыкой или спортом в определенном коллективе, то начать их лучше за год до поступления в школу или во втором классе. 

Если же дополнительные занятия проходят на базе школы, в которую пошел первоклассник, или являются нечастыми, то их можно начинать и в первом классе. Внимание следует обратить также на величину нагрузки. Например, музыкальная школа – это достаточно серьезное дополнение к основной учебе. Не все первоклассники могут нарисовать фигуры или буквы между строчками. А им придется параллельно с этим постигать нотную грамоту.

– На что еще вы бы обратили внимание родителей первоклассников?

– Не стоит паниковать, если за первый месяц ребенок к школе не привык. Поставьте себя на его место: вы, взрослый человек, который умеет выстраивать отношения в коллективе, меняете место работы. Легко ли вам будет первое время?  А здесь – малыш, который не всегда может сразу выстроить отношения с учителем, с другими ребятами. К тому же нужно выполнять новые требования, писать, читать. А это тоже может получиться не сразу.

Поэтому родители в период адаптации должны много разговаривать с ребенком, чувствовать и понимать его настроение. А еще – почаще его хвалить, говорить: «Я в тебя верю, ты справишься». Можно приводить свои примеры из детства, рассказывать, как у вас что-то не получалось, но благодаря родителям или учителю удалось победить неудачи и добиться успеха. 

Хорошо работает следующая мотивация. Малышу, у которого что-то не получается, напомните, как учатся ходить дети.  Сначала они лежат, потом учатся садиться, потом – ползать. И только потом идут и даже бегают: все получится, пусть не сразу.  Ведь именно для этого дети и идут в школу.

Ни в коем случае не говорите плохо о том учреждении образования, в которое пошел ваш сын или дочь.  Не умаляйте авторитет учителя, не говорите, будто знаете что-то лучше педагога. Ведь от контакта учителя и ученика зависит очень многое. 

– В том числе и скорость адаптации?

– Совершенно верно. Эмоциональная привязанность между учеником и педагогом кроме того – залог успешной учебы в младшей школе.

Виктория ДАШКЕВИЧ

Фото автора

«Я первоклассник!» | ГБУ ЦППМСП «Бирюза»

        Начало школьной жизни – серьезное испытание для большинства детей, приходящих в первый класс, связанное с резким изменением всего образа жизни. Дети должны привыкнуть к новому коллективу, к новым требованиям, к повседневным обязанностям, адаптироваться к школьной жизни. Специалист ГБУ ЦППМСП «Бирюза» Бутахина Е.А. на базе школы ГБОУ «СОШ» с. Калиновка реализует программу «Я первоклассник!». Занятия которой способствуют благоприятному течению социально-психологической адаптации к школьному обучению, они начались с сентября, и будут проходить в течение всего учебного года.

       Чтобы процесс адаптации прошёл безболезненно, в каждое занятие включены упражнения, направленные на развитие познавательных психических процессов (памяти, внимания, мышления, воображения), игры, психотехнические упражнения, упражнения с элементами арт-терапии, психогимнастика, релаксационные методы, продуктивно-творческая деятельность.

        На занятиях дети играют, выполняют задания психолога, создают коллажи и многое другое.  У детей есть возможность раскрыть и реализовать свои творческие способности. Например, на последнем занятии «Моё настроение», дети тренировали свои эмоции, обсуждали: Бывает ли у них  грустное настроение? Когда? По какой причине? Что они чувствуют при этом? О чем думают? Нужно ли ждать, когда пройдет плохое настроение? И Что же нужно делать, чтобы оно прошло?

        Ребятам понравилось релаксационное упражнение «Облака», на снятие психо-эмоционального напряжения. Они изображали настроение облака по стихотворению.

         В ходе занятия, дети с удовольствием приняли участие в арт-терапевтическом упражнении «Конверты радости и огорчений». Цель которого, развитие умений открыто выражать свои чувства по отношению к различным жизненным ситуациям, снятие напряжения, эмоциональное сближение ребёнка с родителями и одноклассниками.

      Дети изготовили конверты, украсили их по своему желанию. Им дано домашнее задание, заполнить эти конвертики рисунками радости и огорчений. Тем самым ученики научатся замечать радостные события и делиться своими огорчениями.

         По мнению психологов, благополучнность  протекания адаптационного периода зависит не только от успешности овладения учебной деятельностью, но и от комфортности пребывания в школе, его отношению к школе, также зависит от здоровья ребенка, в том числе и психологического.

Педагог-психолог Бутахина Е.А.

 

  • Релаксационное упражнение «Облака»

Арт-терапевтическое упражнение «Конверты радости и огорчений»

Теперь я первоклассник!

Количество просмотров: 374

23 мая в нашей школе состоялось важное событие: те, кто целый год учился в подготовительной группе, получил право носить звание первоклассника Детской музыкальной школы №7.

Замечательная традиция «посвящать» детей, обучающихся в подготовительной группе, в так называемые «юные музыканты» существует в МБОУДОД «ДМШ №7» г. Пензы много лет.

Мы, преподаватели-музыканты,  не можем предсказать, кем станут  эти ребятишки через 15-20 лет. Да это и не требуется. Но уже сейчас точно знаем, что все они любят музыку. За год учебных занятий в подготовительной группе преподаватели специальности, сольфеджио и хора раскрыли некоторые секреты царства-государства под завораживающим  названием «Музыка». В начале учебного года эти малыши во главе с опытными капитанами-преподавателями отправились в интереснейшее путешествие в волшебный мир звуков, который огромен, как белый свет. Был определён маршрут, остановки, конечная «станция». Оказалось, что на этом пути открылось много нового и неизвестного. Например, музыканты говорят «по-музыкантски»: форте, пиано, аллегро, адажио и т.д. Много ли музыкантских слов? Много – на весь алфавит хватит! И ведь каждое что-то своё о музыке сообщает, свою долю в понимание музыки вносит. Целый учебный год, путешествуя от слова к слову, от одного понятия к другому, дети побывали почти во всех уголках необъятного музыкального мира.

Были и экскурсии по «заповедным местам» мира музыкальных инструментов. Подготовишки убедились, что каждый инструмент имеет свой характер, внешность, свою биографию, свой неповторимый голос.

Но просто говорить о музыке, читать о ней или музицировать – это мало. Музыку обязательно нужно слушать. На свете есть много вещей, которые каждый человек должен непременно почувствовать сам. И вкус пищи, и запах цветка, и цвет неба. И звучание. А музыка – это сплошные звучания. Ничего, кроме звучаний. Есть замечательный способ видеть не видя и слышать не слыша. Это зовётся воображением. Юные музыканты учились воображать, что и как звучит в музыке.

Вот таким интересными вещами занимались наши подготовишки в 2012-2013 учебном году. А 22 мая им были вручены специальные знаки и «Верительные грамоты» о том, что именно с этого дня они будут носить почётное звание учащегося Детской музыкальной школы №7.

заказать по цене 790 руб./кг в кондитерской Iris Delicia

Клубника в шоколаде

Это бисквит американской кухни, главное в котором – много натурального, бельгийского тёмного шоколада. Мегашоколадный бархатный вкус с удивительным сочетанием заварного крема, на основе сладко-сливочного масла и натуральной сметаны, с прослойкой клубничного кули и добавлением ягод клубники покорит сердца всех сладкоежек.

Фитнесс «Творожно-Йогуртовая с черносливом»

Амарант магическое растение которое давали воинам и бегунам для придания им сверхъестественных сил и выносливости. Именно амарантовую муку мы взяли за основу нашего фитнесс бисквита в сочетании с воздушным муссом из йогурта и нежного творога и большим количеством чернослива.

«Black Cherry»

Муссовый торт, в основе которого лежит воздушный шоколадный бисквит из какао бобов высшего сорта в сочетании с муссом из чёрного и белого шоколада & amaretto, шоколадный штрейзель и вишневое желе «Гриот» сделает вкус вашего праздника ярче.

«Черничный низкокалорийный»

Нежнейший бисквит сладкий creem cheese и кули из свежей черники. Праздник для истинных гурманов.

«Три Шоколада Мусс»

Высокий торт с широкими слоями бархатного шоколадного мусса одинаковой толщины, с ароматом Бейлиса и бельгийского шоколада.

«Наполеон Классический»

Приготовлен по классическому рецепту.В основе слоеного теста нежнейший заварной сладко сливочный крем пломбир. Вкус знакомый с детства.

Мак&Маракуйя

Маковый торт:
Легкий маковый бисквит с курдом маракуйя, клубничным конфитюром и нежный крем чиз.

Творожно-малиновый

Ароматный малиновый мусс и творожно-сметанная прослойка в сочетании с классическим бисквитом напомнит Вам о летнем зное!

Морковная

Морковный торт: морковные коржи с орехами и крем-чиз.

Красный бархат

Красный бархат. Это классический американский торт. Red Velvet. Вкус у которого очень яркий, такой же как и внешний вид. Для придания бисквиту ярко красного цвета, мы используем свежевыжатый свекольный сок.

Вишня в шоколаде

Нежный бисквит с кремом сливочно-шоколадного вкуса и приятной изюминкой в сочетании свежей вишни и шоколада унесет Вас на вершины блаженства.

Радужная

Добавьте красок в ваш праздник! Разноцветные бисквитные коржи в сочетании с белоснежным муссом на основе сливочного сыра подарят вам море ярких впечатлений.

Санчо Панчо

Темпераментное сочетание домашнего сметанного белого и шоколадного бисквита, а также нежного сметанного крема с кусочками ананаса сделает ваш праздник незабываемым.

Прага

Классический шоколадный бисквит на основе сметанного крема с ликерной пропиткой не оставит равнодушным даже самого искушенного ценителя вкуса «Прага». Вкус знакомый с детства.

Три шоколада

Знаменитый торт три шоколада мы создаем для истинных гурманов. Деликатная бисквитная основа переплетается с муссом на основе трех шоколадов (белого, молочного и горького). Порадуйте своих близких очень вкусным тортом.

Крем и мед

Данная начинка прекрасна, нежна и пикантна, поскольку сделана нашими мастерами с огромной любовью! Начинка на основе медовых коржей в сочетании со сметанным кремом даст Вам ощущение непередаваемого блаженства и любви…

Чизкейк

Для приготовления этого сырного десерта мы используем сырье премиум класса. Восхитительный мусс на основе сыра Филадельфия прослоен воздушным бисквитом. Однажды попробовав этот десерт, Вы непременно захотите придти к нам снова.

Сливочно-фруктовая

Классическая фруктовая начинка предлагает удивительно мягкий букет вкусовых ощущений с тонким ароматом и нежным оттенком. Наши мастера умеют таким образом объединить сливочный и клубничный мусс, а также классический бисквит, что вкус торта запомнится вам надолго.

Йогуртовый с вишней

Не стоит себе отказывать в десерте, даже если Вы следите за своей фигурой. Легкая начинка на основе йогуртового и вишневого мусса обрадует Вас своим вкусом и не отразится на весе.

Королевское безе

Отличное сочетание песочных коржей на мёде. Сливочно-заварным кремом с орехами и прослойкой из воздушного Безе, предаст Вам ощущения праздника.

Банановый рай

Шоколадный бисквит на основе сметаны, который прослаивается сливочным кремом, а затем покрывается легким изысканным чизкейком. Поверх чизкейка идет прослойка из свежих бананов, которые в свою очередь, обливаются нежным шоколадом.Попробовав такой необыкновенный вкус, сразу ощущаешь рай, банановый рай.

Манго-малина

Экзотическое сочетание нежного шоколада и двух легких муссов натурального манго и спелой малины по достоинству оценят Ваши родные и гости.

Малина&Шоколад

Малиновое comfy в сочетании с крустилантом из фундука и легкого крема из натурального бельгийского шоколада.

Что делать с первоклассником, когда школу отменяют

Этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Вы пытаетесь придумать, как обучать на дому своего первоклассника, когда вы застряли дома из-за отмены занятий?

Я здесь, чтобы помочь!

Наша семья медленно приспосабливается к нашему новому «нормальному» . .. домашнему обучению.

Несмотря на то, что я бывший учитель, а сейчас у меня целый дом детей в возрасте от 4 до 12 лет, я никогда не планировал заниматься на дому.

Но вот и мы.

Поскольку мы стремимся остановить распространение, многие из нас оказываются дома с детьми, которым некуда деваться.

Вот несколько советов по обучению первоклассника дома.

* В этот пост включены только бесплатные ресурсы, но вы всегда можете посетить мой магазин и онлайн-членство .

Как научить первоклассника

Если вам поручил работу преподаватель…

Если вы уже знаете, что нужно делать вашему ребенку — и вам просто нужно сделать — вот несколько советов:

  • Продолжайте регулярно просыпаться / ложиться спать.
  • После того, как ваш ребенок позавтракает, как можно скорее переходите к «школьному времени».
  • Начните с работы, которая требует от вас и вашего ребенка наибольшего терпения. Уберите это с пути, пока вы оба свежи.
  • Помните, что домашнее обучение вашего первоклассника может занимать всего два часа (максимум) в день, и это отлично, . Вы не подводите своего ребенка, если у вас быстрый школьный день. Помните, что большая часть дня учителя первого класса связана с управлением большой группой (здесь я говорю по собственному опыту).
Если у вас нет рекомендаций школы (или вы хотите дополнить)…

Чтение

Первоклассники повсюду, когда дело доходит до умения читать, поэтому спросите учителя своего ребенка, над чем ему нужно работать. Начнем с некоторых акустических навыков.

Убедитесь, что ваш ребенок свободно говорит словами CVC.

CVC означает согласный-гласный-согласный. Это первые слова, которые мы учим детей произносить (такие слова, как cat и bug ), и у меня на сайте есть множество бесплатных подарков.Посмотрите их ниже:

Практика слов с начальными диграфами и блендами.

Если ваш ребенок свободно владеет словами CVC, пора переходить к следующему шагу.

Орграф — это две буквы, издающие один звук (ш, ч, й, ш, кн, wr). Смесь — это две буквы, которые появляются вместе, но издают собственные звуки (fl, st и т. Д.).

Далее идут тихие слова.

Переходим к командам гласных.

Команды гласных включают диграфы долгих гласных, такие как ee и oa, , а также дифтонги oi, oy, aw, au.

Ресурсы для них , здесь .

Готов ли ваш ребенок читать многосложные слова?

У меня довольно много таких на сайте членства, но не так много здесь, на бесплатном сайте. Возможно, вы захотите проверить This Reading Mama .

Распишите время, чтобы ваш ребенок мог читать самостоятельно.

Все эти звуковые навыки не принесут много пользы, если мы не дадим нашим учащимся возможность применить их, когда они читают настоящие книги.

Это может быть сложно, если ваша библиотека закрыта (как наша).Однако если это не так или вы не против потратить немного денег, прочтите этот пост со списком книг для разных уровней.

Если вы можете печатать книги, чтобы ваш ребенок мог их читать, Я НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую читать от А до Я. У меня есть подписка на этот веб-сайт, поэтому я могу печатать книги для моих самых маленьких читателей (даже если я не учусь на дому — или, по крайней мере, Я обычно не занимаюсь домашним обучением).

Отличные новости! Reading A to Z предлагает расширенную БЕСПЛАТНУЮ пробную версию. Серьезно.Идите туда и распечатайте несколько книг для своего ребенка. Не знаете, какие книги подходят вашему ребенку? Напишите мне (anna (at) themeasuredmom (dot) com, и я постараюсь указать вам верное направление.

Рукописный ввод

Это то, что может быстро развалиться без ежедневной практики. Рекомендуется, чтобы ваш ребенок несколько раз в неделю заполнял небольшую рукописную страницу.

Письмо

Творческое письмо важно, но я буду честен … научить писать не так просто (даже для опытных учителей).Это потому, что написать непросто. Преподавания тоже не должно быть.

Но не сдавайтесь!

Если вы рассматриваете ситуацию с расширенным домашним обучением, я рекомендую писать вместе с ребенком несколько раз в неделю; график 20-30 минут каждый раз.

  • Убедитесь, что для написания есть аудитория. Не позволяйте ребенку писать только потому, что вы так говорите. Вот несколько идей для аудитории:
    • бабушка и дедушка (поделитесь в FaceTime или по телефону)
    • другой родитель
    • родной брат
    • друг или сосед (напишите)
    • человек в доме престарелых (отправьте по почте)
  • Рассмотрим разные жанры письма.
    • личный рассказ (о своей жизни)
    • пишет документальную статью о чем-то, о чем он / она знает, например о конкретном животном
    • Практическое руководство (как приготовить бутерброд и т. Д.)
    • письмо
    • Свободное стихотворение
  • МОДЕЛЬ первая. Если вы просите ребенка написать письмо, попросите его / ее сначала посмотреть, как вы это делаете.
  • Время от времени писать подсказки — это нормально, но лучше, чтобы ребенок сам придумывал темы. Этот пост поможет.
  • Пока ваш ребенок пишет, сядьте и начните писать самостоятельно. Помогает ему осознать, что вы все вместе, и напоминает вам, что писать — это непросто — дает вам больше сочувствия.
  • Не настаивайте на безупречной работе. Вашему ребенку нужно писать как можно лучше. «Изобретенное правописание (также называемое« развивающим »правописанием) необходимо для этого возраста. Следуйте этим советам для правильного использования.
  • Поделитесь! Прочтите его родителям или бабушке или дедушке (при необходимости используйте FaceTime или телефон). Отправьте это по электронной почте или по обычной почте.

Математика

Научите ребенка складывать и вычитать в пределах 20.
Помогите ребенку сложить 10 и вычесть 10.
  • Простой способ сделать это — распечатать бесплатную диаграмму сотен. Play I Spy… («Сможете ли вы найти 25?») Затем попросите ребенка добавить или вычесть 10 из этого числа. («Сколько будет 25 плюс 10?»)
Обучайте разряду (десятки и единицы) с помощью 2-значных чисел.
Покажите своему ребенку, как складывать двузначные числа (без перегруппировки).
  • У меня есть бесплатные ресурсы для этого внутри членства, но не на бесплатном сайте.
Практикуйтесь в определении времени с точностью до часа и получаса.
Обучает основным дробям.
Измерьте предметы в вашем доме.
  • Я рекомендую сначала проделать это с нестандартными устройствами. Сколько монет в твоем карандаше? Сколько домино длин в этом листе бумаги?
  • Хорошая идея — сначала оценить. «Как вы думаете, сколько пенни будет у вашей обуви? Давайте проверим, правы ли вы! »)
  • Если ваш ребенок готов, вы можете вынуть линейку и измерить его в дюймах или сантиметрах.
Практика определения трехмерных фигур…

Отправляйтесь на охоту вокруг своего дома. Можете ли вы найти примеры распространенных трехмерных форм? (цилиндр, конус, куб, треугольная призма, прямоугольная призма и сфера)

Общественные науки и науки

Не хочу сказать, что это неважно, но для первоклассника они находятся в конце списка. Ваш ребенок может изучать общественные науки и научные концепции в реальной жизни. Не беспокойтесь об этом.

Посмотрите несколько видеороликов на YouTube и поговорите с ребенком о мире.Серьезно, ваш ребенок не отстанет, если вы не сосредоточитесь на этом в первом классе.

Я рекомендую поработать над этими академическими навыками, но у вас впереди целый день. Что еще делать?

  • Читайте, читайте, читайте своему ребенку. Делайте это как можно чаще — до тех пор, пока это нравится вам и вашему ребенку. Обычно я советую вам проверить мои списки книг и отправиться в свою библиотеку. Я понимаю, что сейчас это не вариант. Делайте лучшее из того, что у вас есть.Обязательно говорите о книгах во время чтения. Вот мои советы по этому поводу.
    • Вам нужны книги, но вы не можете попасть в библиотеку?
      • Получите бесплатную месячную пробную версию приложения Skybrary (с ЛеВаром Бертоном из Reading Rainbow) — мы использовали это в прошлом и нам понравилось.
      • Получите бесплатную пробную версию Epic на месяц! , отличная электронная библиотека для детей от 12 лет и младше. Мы пользуемся этим и любим это.
  • Вытаскивайте вещи, которые будут чем-то заняты вашему ребенку.
    • Заказать песок кинетический . Эти вещи занимают моего дошкольника и детсадовца на 30 минут за раз — или даже больше! Кроме того, его легко убрать.
    • Делайте простые художественные проекты. Просмотрите Pinterest, и вы найдете несколько простых занятий, которыми можно заниматься дома. Вот несколько идей от Happiness is Homemade . Я также рекомендую создавать небольшие открытки / поделки, которые вы можете отправить по почте семье и друзьям.
    • Если можете, Facetime бабушек и дедушек и других родственников.
    • Дайте им время экрана. Да, я это сказал. Я рекомендую планировать это на определенное время дня — как можно ближе к вечеру, чтобы сохранить его на тот случай, когда он вам действительно понадобится. Вот список из сайтов бесплатного образования для детей.

Надеюсь, это поможет, поскольку вы планируете несколько недель дома. Не стесняйтесь обращаться ко мне по электронной почте: anna (at) themeasuredmom (dot) com.

Мой почтовый ящик сейчас ломается, но я стараюсь отвечать на каждое сообщение.

Обнимаю вас!

Анна

Готов ли ваш первоклассник?

В комнате 102, куда ушла г-жа Риго после того, как увела своих первоклассников в автобусы, зазвонил телефон. Родители расстроились из-за того, что от них ждут, что они предоставят папку для домашнего задания. Семья не могла себе этого позволить.

Проект колледжа, принятый в этом году всеми пятью первоклассниками, порадовал одних родителей и озадачил других. Одна из них, Лора Коллинз, выпускница штата Канзас, сочла, что беседа в колледже была полезной. По ее словам, для многих местных семей «просто не в их уме, в их мыслительном процессе думать о поступлении в колледж». Некоторые не были столь восприимчивы, жалуясь, что ученикам следует сосредоточиться на чтении, письме и математике.

Другая учительница первого класса, Дженнифер Агнью, сказала, что у нее «была пара родителей, которые говорили:« Их мысли и чувства изменятся, почему мы должны говорить об этом сейчас? »»

Маленькие дети просто не могут понять, что колледж, по словам Марси Гуддеми, исполнительного директора Института развития ребенка Гезелла. «С таким же успехом вы можете говорить о Марсе. Это совершенно бессмысленно.

Что касается детей старшего возраста, они могут поступить в колледж, но в процессе развития с трудом делают выбор, сказала она, поэтому раннее планирование может быть не плодотворным — или справедливым.

«Мы лишаем детей детства, говоря о колледже и карьере в столь раннем возрасте», — сказал д-р Гуддеми. «Детей заставляют думать о колледже, выбирать колледж, что все, что вы делаете для колледжа, вы скучаете по здесь и сейчас». Также она отметила: «Не каждый ребенок пойдет в институт.Это просто факт ». Приравнивание получения степени к успеху может заставить некоторых почувствовать себя неудачниками.

Как вы оцениваете раннее начало обучения в колледже, зависит от того, где вы сидите.

Г-жа Риго убедилась в его важности, работая помощником учителя в государственных школах Чапел-Хилл, где родители были профессорами, врачами и юристами. Данные переписи показывают, что три четверти взрослого населения имеют высшее образование. В начальной школе Джонсонвилля большинство ее учеников первыми в своих семьях пойдут в колледж.

«Когда я пришла сюда, — сказала она, — я поняла, что они не получают того же сообщения».

Улыбок первоклассника

Пришло время вернуться в школу и пора встретиться со своими семьями. В каждой школе дела обстоят немного по-своему. В нашей школе всегда проводились вечера открытых дверей через несколько недель после начала занятий, когда родители и дети приходят вместе посмотреть класс. Этим вечером учителя впервые встречаются с семьями, но, очевидно, это не первый раз, когда учителя встречаются со студентами с тех пор, как они проработали в школе пару недель.Только когда я перешла в детский сад, мы провели день встречи с учителем (иногда называемый «Вечером возвращения в школу»), но мы просто называем его ориентацией в детском саду. Это день за неделю до начала занятий, когда родители и ученики приходят, чтобы встретиться с учителем, осмотреть класс, успокоить нервы и вызвать предвкушение. Поскольку это детский сад, это первый раз, когда эти малыши, вероятно, тоже увидят школу и класс. Есть так много вопросов, на которые нужно ответить, но, конечно же, недостаточно времени, чтобы ответить на них все лицом к лицу.Поэтому я знал, что мне нужно подготовить класс, чтобы семьи могли передвигаться, проверять обстановку, а также заниматься делами.

Моим первым шагом в планировании своего дня было составить список всех вещей, которые мне понадобятся и которые я хочу, чтобы этот день прошел гладко.

* Собираю информацию для моих целей
* Раздаю информацию родителям
* Время осматривать класс и школу
* Способ собирать классные принадлежности, которые приносят в
* Что-то ПРИКОЛЬНОЕ для моих учеников

Шаг 1. Какую информацию мне нужно получить от родителей?

* Лист для входа , чтобы я знал, кто присутствовал, на случай, если они быстро появятся и уйдут.

* Информация о транспорте — как ребенок пойдет домой из школы?

* Информация для учащихся — Это то, что мне очень нравится получать от родителей. Мне нравится начинать год с фотографий каждого ребенка глазами родителей. Это дает мне то, от чего я начинаю знакомиться с ними, но также это говорит мне о родителях и о том, что они считают важным.

* Классные волонтеры — Если есть родители членов семьи, которые могли бы быть волонтерами в классе.

Шаг 2: Какую информацию мне нужно передать родителям?

* Информация о мне представиться

* Справка о школе

* Информация о Детском саду (или о любом другом классе, который вы преподаете)

* Информация о мой класс

Я хотел, чтобы информация о нашей школе и классе была в одном месте, поэтому я создал этот буклет, чтобы раздать его родителям.Он включает в себя вкладки с нашим расписанием, информацией для связи / контактами, информацией о школе, информацией о классе и информацией об учебной программе. Сначала я подумал, что это может занять много времени, но это действительно было неплохо. Когда я распечатал их, мне потребовалось около 20 минут, чтобы собрать их все вместе. Во-первых, я вырезал вкладки (я вырезал по 4-5 страниц за раз, чтобы ускорить процесс). Затем я установил конвейер, чтобы собрать все бумаги и скрепить их вместе. Я был ТАК доволен тем, как они вышли, и получил массу комплиментов от родителей и других учителей в их адрес — потраченное время того стоило!

Когда у меня были все бумаги, которые нужно раздать, я положил их все в папку.Я пометил одну сторону надписью «ВОЗВРАЩЕНИЕ в школу», а другую — «СОХРАНИТЬ дома», поэтому было совершенно очевидно, что родители должны делать. Опять же — время, потраченное на создание папок, стоит того. Это помогло родителям оставаться организованными, а я — организованной, когда начали поступать документы.

Шаг 3: Как я могу помочь своим семьям изучить наш класс и нашу школу?

Определенно неплохо дать семьям ориентиры, что они могут захотеть проверить, пока они там. Это не только помогает им лучше узнать школу, но и не дает им просто стоять в классе или, что еще хуже, снимать вещи с полок, чтобы поиграть. И вместо того, чтобы просто назвать это контрольным списком, я назвал это охотой за мусором, что, конечно же, делает ее НАМНОГО увлекательнее! 🙂

Шаг 4: Как я могу организованно собирать школьные принадлежности?

Раньше я просто просил родителей складывать все детские принадлежности в свои ящики, и я перебирал их позже.ПОЧЕМУ я буду это делать, когда им намного легче разобраться, когда они бросают это? Знаете, иногда бывает неловко, когда нужно много лет учить и делать что-то одним способом, чтобы понять, что есть гораздо лучший способ сделать это. Лицо — встречайте —- ладонь! Итак, я взял несколько контейнеров и ящиков и наклеил на них ярлыки, чтобы все припасы можно было отсортировать с самого начала. Вы можете только представить, сколько времени это меня сэкономило!

Шаг 5: Что УДОВОЛЬСТВИЯ я могу дать своим новым ученикам, чтобы они с радостью пришли в первый день?

Самым важным для меня в этот день является встретить ВСЕХ моих новых учеников и вдохновить их на начало занятий. Я люблю делать им небольшой подарок, чтобы они могли унести их с собой. Вот некоторые вещи, которые я дал за эти годы.

Последние пару лет у меня в классе была аллергия на арахис, поэтому я на всякий случай придерживалась пузырей. Я также оставляю раскраски, чтобы поработать там или взять с собой.

Несколько лет я прикрепляла к подарку воздушные шары. Воздушные шары — ОГРОМНОЕ угодье публике!

Но в прошлом году у меня был ребенок с аллергией на латекс, поэтому воздушных шаров не было.

Еще одна вещь, которую я делал в прошлом (когда аллергия не вызывает беспокойства), — это выпечка печенья для семейного отдыха.

И еще кое-что для удовольствия — установите фотобудку, чтобы дети и семьи могли фотографироваться! Для этого я повторно использовал настенное украшение, которое я купил в Party City для вечеринки по случаю дня рождения моей дочери под водой. Я повесил его на стену и дал детям подержать реквизит для фотографий.

Единственное, о чем я еще не упомянул, — это таблички и настольные палатки, которые я использую в классе, чтобы указывать всем, куда идти.Я использую и то, и другое — таблички на стене и настольные палатки на столах. Это устанавливает разные станции для посещения семьями, чтобы они знали, когда все закончили.

Так вот оно! После многих лет, когда я был менее организован, я наконец нашел отличный способ организовать и провести ночь встречи с учителем, которая поразит их всех! Если вас интересует какая-либо из идей, которые вы видите здесь, вы можете проверить мой пакет EDITABLE Meet the Teacher, нажав ниже. Практически все в этом пакете можно редактировать, так что вы можете сделать его своим и настроить под свои нужды.

И если вы ищете что-то еще, когда готовитесь к «Снова в школу», вот некоторые из вещей, которые я использую, чтобы пережить начало года!

«Я официально первоклассник!» ⋆ Изученный город

Не знаю, как это случилось, но Эвелин сказала детскому саду «пока». Ее точные слова, когда я забрал ее в последний день в школе:

«Мама, Я ОФИЦИАЛЬНО первоклассник !!!!»

Мужик было мое сердце не подготовлено к что! Я ответил рыданиями. Я пытался спрятаться за солнцезащитными очками и поблагодарить ее учителей, но с трудом мог подобрать слова, потому что знал, что эти рыдания быстро перерастут в незаметные.Я быстро вытащил ее из Веллингтона в последний раз, снова пытаясь сказать ей, как я горжусь ею, но в этот момент слезы превратились в крокодилов и быстро покрыли мое лицо.

«Мама, ты плачешь ?! Почему ты плачешь? Я официально первоклассник! Я закончила детский сад, так устроен мир, я расту! »

Кто знал, что мой шестилетний выпускник детского сада будет преподавать уроки жизни.

Это клише, и каждый раз, когда у друга рождается ребенок, я ненавижу себя за то, что говорю это, но время летит так быстро, так быстро.Я не могу представить себе, как у меня есть шестилетний ребенок, готовый пойти в первый класс; Куда уходит время? Вы не думаете, что проживете годы, когда не спали и всю свою вселенную вращали вокруг крошечного человека, ограничивая, куда вы можете пойти, как изменится ваша жизнь.

Но моргните, и они официально первоклассники!


Моему официальному первокласснику,

Если есть одна вещь, о которой я хочу, чтобы вы всегда знали, так это то, насколько вы любимы.Не только мамой, но и многими людьми, жизнь которых приносит радость. Во-вторых, насколько вы невероятно гордитесь мной! Никогда не сомневайтесь, кто ваш самый большой поклонник , я всегда буду поддерживать вас, даже если я не согласен с вашими решениями, я буду поддерживать и любить вас, и независимо от того, что будет вашим самым большим болельщиком! Вы пошли в детский сад в новую школу, с новыми друзьями, как и большинство вещей, с уверенностью. Вы взялись за год в Веллингтоне, программу детского сада на весь день, и хотя я иногда беспокоился, что весь день будет слишком сильным, вы приказали мне не забирать вас из реабилитации до 18:00 каждый день.Вам нравится быть с друзьями, заниматься, использовать свой мозг, творить и решать проблемы, вы ни разу не запутались и не показали мне, что дневная школа (буквально с 8 утра до 6 вечера) оказала на вас что-то, кроме положительного.

Вы выучили более 50 новых слов. Вы впервые играли в футбольной команде, и вам это понравилось. Вы находитесь на пороге овладения чтением, и я надеюсь, что вам это понравится так же, как и мне в детстве. Чтение даст волю вашему воображению, расскажет о далеких странах и уроках любви.Вы закончили еще один год балета и чечетки; Эвелин, ты была лучшей из всех! Вы знали свои движения, вы делали их уверенно, руководя другими девушками во время концерта, я переполнялся гордостью, когда смотрел, как все ваши труды приносят плоды, когда вы отлично выступаете. Вы побывали на Бродвее «Щелкунчик», «Золушка и Аладдин» в театре Огайо. Вы были очарованы и научились быть идеальным покровителем во время модных вечеров в театре. Плавание по-прежнему остается одним из ваших любимых занятий, и в этом году вы даже научились водному поло и преуспели в этом во время уроков плавания.Вы постоянно пишете и создаете, ваше воображение безгранично, а ваши письменные навыки впечатляют.

Вы еще ни разу не встретили незнакомца! Вы заводите друзей везде, куда бы вы ни пошли, никогда не боитесь представиться, вы взволнованно заявляете о себе каждый раз, когда заводите нового друга! Ваши многочисленные друзья обожают вас, потому что вы добрый, отзывчивый и снисходительный. С вами легко ладить, вы сначала отпускаете других и всегда стараетесь привлечь всех. Если вы будете хорошим другом и будете относиться к другим с уважением и состраданием, это принесет в вашу жизнь только позитив и ценность.Всегда помните, что люди больше всего запоминают, как вы их заставляете чувствовать, а доброта ничего не стоит Твоя личность сияет так же ярко, как твои прекрасные голубые глаза, моя милая девочка.

Я все еще шокирован, что у тебя нет ни тени рыжих волос, учитывая твоего отца и огненно-рыжие волосы, с которыми ты родился. Но официально у тебя волосы матери. Точно такие же светлые блики, густота и тело. Мы только что провели выходные в День поминовения с вашими дядями, и просто невероятно, насколько вы похожи на своего дядю Джордана.Подбородок Вернеке, круглая голова, вы, ребята, были близнецами, стоящими рядом! Для шести лет ты настоящий путешественник. Вы мечтаете вернуться на Гавайи, и я обещаю, что однажды мы это сделаем. Вы с легкостью переходите из Огайо в Северную Каролину и делитесь своей любовью ко всей семье со всеми, кто вас слушает.

Вы, наконец, стали достаточно высокими, чтобы спускаться с горки в бассейне! Вы без страха взлетели и соскользнули с улыбкой, повторив еще 85 раз в первый день лета.Мне не терпится провести это лето с тобой, Эвелин Перл.

Любовь, мама

Ох, сахарный пирог, медовый пучок
Ты знаешь, что я люблю тебя
Я ничего не могу с собой поделать
Я люблю тебя и никого другого

~ Четыре вершины


Как всегда, я должен сказать огромный спасибо моему другу Нурсе, талантливому фотографу Exact Moments Photography за то, что я и Эвелин сделали снимки, которыми я буду дорожить вечно.Я так благодарен, что она вошла в нашу жизнь три года назад и задокументировала изменения и рост Эвелин. Без нее у меня были бы только фотографии Эвелин на iPhone, так что эти сеансы так много значат. С октября Эвелин выросла более чем на два дюйма, поэтому каждый раз, когда я оглядываюсь на фотографии, сделанные Нурсой, я не могу поверить, с чего мы начали, что изменилось и где мы находимся сегодня. Это надоедливое время снова!

Я связал все каналы Exact Moment Photography ниже.Я искренне верю, что лучшее, что вы можете сделать, о чем никогда не пожалеете, — это инвестировать в хорошие семейные фотографии, особенно когда у вас растут дети!

Мое платье было синим, Abstract Holly Dress от Saylor, от Rent The Runway.

Я носил большой размер и подумал, что это забавный и кокетливый вариант. Я определенно надену его с ковбойскими сапогами еще раз на кантри-концерт. Идеально сочетается с джинсовой курткой. Мне пришлось очень туго завязать спину, чтобы мои дамы не могли спорить, так что если у вас меньший бюст, это, вероятно, будет даже лучше.

Моя повязка на голову от моей любимой небольшой компании Willow Crowns из Техаса. Я люблю их продукты для себя и Эвелин, мы часто можем заметить, что они раскачивают их.

Платье Эвелин от Costco.

Если вы не путешествуете по Costco за предметами гардероба, вы серьезно упускаете его. Мы подарили ей классное теплое зимнее пальто за 23 доллара! Это драгоценное платье было меньше 15 долларов, она будет носить его много, и это восхитительно! Ее повязка на голову также Willow Crowns, Lilly Collection, но уже распродана.Они всегда меняют свои отпечатки, как только они ушли, они исчезли, так что за этим стоит подписаться в Instagram.

следовать:

Первый класс миссис Форджи / Письмо поступающим первоклассникам 2016-17

Добро пожаловать в первый класс!

Дорогие мальчики и девочки,

Меня зовут миссис Форджа, и я очень рада, что учусь в первом классе
учитель. Я так рад, что ты будешь частью нашего класса
в сентябре! Придет время увидеть старых друзей и завести новых.
друзья.Вам обязательно понравится первый класс! В этом году будет
захватывающий и веселый год обучения и открытий. Мы будем
чтение отличных книг, написание интересных историй, исследование интересных тем
(Антарктида, пингвины и летучие мыши) и изучение новых математических навыков. В науке мы
узнает о твердых и жидких телах, погоде, растениях, группах животных и многом другом
Больше!

я
Хочу немного рассказать о себе. Мы с мужем живем в
Клифтон-Парк.У нас есть дочь по имени Кристен. Она и
ее муж Джей и мой маленький внук Мейсон живут в
Калифорния. Трудно поверить, что Мэйсону два с половиной года
старый. Угадай, что? В декабре я снова стану бабушкой! Мы
все очень взволнованы. Этим летом мы с мистером Форджа много времени проводили в Калифорнии.
с Кристен, Джеем и Мэйсоном, а затем мы все поехали на Гавайи. Пляж там был
удивительно, и Мейсон даже смог увидеть морских черепах. Я не могу дождаться, чтобы услышать все
о вашей семье, ваших домашних животных и летних развлечениях. Когда мы узнаем друг друга, вы услышите
особенно много историй о Мэйсоне.

Если
Вы хотели бы написать мне по электронной почте и рассказать, как проходит ваше лето, или если у вас есть
любые вопросы, на которые я могу ответить, вы можете писать мне на [email protected] Вы также можете посетить мой
веб-сайт класса (который в настоящее время обновляется), чтобы найти много полезных
информация на (/ webpages / cforgea /).

В первый день в школе принесите
ваша самая большая улыбка и приходите, готовые учиться и получать удовольствие! Не забудьте принести обед, бутылку воды и
здоровый перекус!
Наручные часы
за очень особенное письмо от меня прямо перед началом школы.Не
открой его до ночи перед первым классом!

I
Надеюсь, у вас будет приятное лето! Увидимся в сентябре!

С уважением,

ГоспожаForgea

Что должен знать ваш первоклассник — Sylvan Learning Blog

Подготовка к первому классу

Первый класс предполагает повышенные обязанности и огромный рост в плане обучения чтению. Дети, хорошо подготовленные к первому классу, поступают в школу, имея возможность следовать двух- и трехступенчатым инструкциям. Они также готовы и могут выполнять длительные проекты, сосредоточив свое внимание на задаче на 15 минут и более.

Один из способов подготовить восходящего первоклассника — это попрактиковаться в словесных двух- и трехступенчатых инструкциях в течение нескольких месяцев, предшествующих первому классу.Дайте вашему ребенку больше времени для самостоятельного творчества и дайте ему возможность сесть и потренироваться в работе с бумагой / карандашом за столом или за письменным столом в течение 15 минут или более.

Большинство детей поступают в первый класс, умея называть буквы и определять звуки. Также важно знать первые 50 слов, таких как «ты», «то» и «а». Часто школы используют списки слов Дольча или Фрая в своих учебных программах, и родителям следует практиковать эти слова с детьми дома.

Перед началом занятий в школе почаще читайте вместе с ребенком. Найдите или сделайте легкие для чтения книги, содержащие простые предложения. Пусть ваш ребенок научится читать их вам. Составляйте стишки и пойте песни. Поощряйте ребенка играть со звуками и словами, играя в такие игры, как «Какой звук стоит в начале слова« мяч »(или« лошадь », или« веер »)?»

Уровни чтения в этом возрасте сильно различаются в зависимости от читательского опыта в дошкольном и детском саду, и это нормально! Если вы не уверены, что ваш ребенок умеет читать в первом классе, позвольте Сильване помочь! Если вы хотите, чтобы ваш ребенок развил свои навыки чтения или продвинулся вперед в делах, которые обогащают и усложняют задачу, наставники по чтению Sylvan сделают обучение вашего ребенка индивидуальным.

Чему должны учиться первоклассники в школе

Чтение в первом классе

Первый класс — это БОЛЬШОЙ год чтения, и многие дети начинают год с произнесения трехбуквенных слов гласный-гласный-согласный, например «кошка».

Списки правописания и еженедельные тесты по правописанию распространены в большинстве классных комнат первого класса. Эти списки правописания могут быть сосредоточены на обучении семействам слов и основным образцам слов.

К концу года первоклассники читают более сложные предложения, такие как «Он печет розовый торт», без необходимости произносить известные слова.Они читают текст на уровне своего класса с точностью, соответствующим темпом и экспрессией.

Большинство первоклассников также учатся отвечать на вопросы о ключевых идеях сюжета, пересказывать историю и описывать персонажей.

Советы для родителей:

  • Ежедневно проверяйте домашнюю папку ребенка и обязательно читайте все информационные бюллетени.
  • Позвольте вашему ребенку выполнить свое домашнее задание, но проверьте его перед отправкой.
  • Поговорите с ним или с ней о том, что они изучают в школе.Затем возьмите те же академические концепции из школы и по-другому применяйте их дома. Поскольку все дети учатся по-разному, посмотрите, как вы можете использовать искусство, движения и чувства в чтении.

Первый класс по математике

Большинство классных комнат для первого класса обучают разнообразным стратегиям сложения и вычитания для чисел от 0 до 20 в дополнение к порядку, разметке, измерению, определению времени, использованию графиков и знанию трехмерных форм.

Учителя часто проводят уроки математики с помощью таких инструментов, как базовые десять блоков, кубы unifix, календарь, игральные кости, числовые линии, диаграммы сотен, часы и счетчики, чтобы учащиеся могли изучить математику на практике.

Советы для родителей:

  • Детям полезно переходить в первый класс с твердым пониманием того, что представляют собой числа от 0 до 20. Попросите ребенка сосчитать, сколько шагов нужно сделать, чтобы попасть на второй этаж.
  • Нарисуйте на тротуаре числовую черту и предложите им решать задачи на сложение или математику.
  • Как можно чаще говорите с ребенком о числах.
  • Часы и магазины с ценниками на товары — отличные способы естественным образом позволить математике проникнуть в вашу повседневную жизнь и сделать ее интересной!

Письмо для первого класса

Многие первоклассники переходят от написания простых слов к созданию абзацев из 6 предложений.Эти абзацы включают тематические предложения с вспомогательными деталями и заключением.

Использование заглавных букв, фонетического написания и пунктуации является обязательным при написании.

Учителя первого класса часто предоставляют ученикам письменные подсказки, прося их обобщить события из своей жизни, написать об академическом содержании или создать художественные рассказы.

Советы для родителей:

  • Помогите ребенку развить навыки письма, предоставив первокласснику возможность часто писать дома.
  • Попросите его или ее написать письма родственнику, составить списки для продуктового магазина и даже ежедневно вести дневник.

Подготовьтесь к успешному году!

Первоклассники становятся более самостоятельными, но им по-прежнему нужны активные и заинтересованные родители в течение всего года. Что еще вы можете сделать, помимо описанных выше шагов, чтобы помочь своему ребенку успешно пройти первый год обучения?

  • Примите активное участие в поддержке своего первоклассника.
  • Посещайте вечера «Знакомство с учителем» и дни открытых дверей в вашей школе.
  • Узнайте об учебной программе вашего ребенка.
  • Присоединяйтесь к PTA вашей школы.
  • Прочтите информационные бюллетени.
  • Волонтер на занятиях.
  • Запланируйте конференции родителей и учителей.
  • Узнай как можно больше о первом классе!

Первый класс — такое захватывающее время

Это конец одной эпохи и начало другой!

Настало время действовать, если:

  • Вы заметили какие-либо академические проблемы, которые уже давно накапливаются
  • Ваш ребенок только переживает (но не особо выделяется) или…
  • Вы хотите дать ребенку преимущество на следующий год

Sylvan предлагает различные услуги — от индивидуального обучения до инструктажа по выполнению домашних заданий и развития навыков до программ повышения квалификации — чтобы помочь вашей семье достичь ваших целей.

Свяжитесь с нами сегодня, чтобы узнать, чем мы можем помочь!

Дополнительные интернет-ресурсы для первоклассников:

Общие основные стандарты английского языка по искусству
Общие основные математические стандарты Общие основные математические стандарты
Советы по чтению для родителей первоклассников
Творческие способы изучения математики с использованием спорта

Типичная учебная программа первого класса: предметы и темы

В Соединенных Штатах уроки и темы школьной программы первого класса варьируются от штата к штату.Тем не менее, есть общие темы и предметы, которые были установлены правительствами штатов, школьными округами и национальными ассоциациями для обеспечения того, чтобы дети соответствовали общим образовательным стандартам.

Стандартизация школьной программы была разработана с учетом того, что учащиеся должны знать и понимать к моменту окончания средней школы. Хотя учащиеся первого класса еще молоды, основные концепции, включенные в учебную программу, как и в любой класс, работают в более широком контексте, чтобы в конечном итоге подготовить учащихся к поступлению в колледж и к карьере на международном уровне.

Элементы учебной программы первого класса

Первоклассникам обычно шесть или семь лет, и они, как правило, обладают некоторыми базовыми знаниями в области чтения. В соответствии с запланированной учебной программой для этой возрастной группы учителя первого класса призывают своих учеников узнавать больше и развивать навыки, полученные в детском саду.

Математика

Первый класс — это год для изучения и ознакомления с конкретными строительными блоками математики, включая решение задач, операции и чувство чисел.

В прошлом году ваш ребенок, возможно, научился считать с взаимно однозначным соответствием, распознавать числа и сортировать по группам. В первом классе ваш ребенок будет продолжать развивать эти концепции, используя практические манипуляторы, такие как стержни Куизенера и кубики-привязки, чтобы более конкретно визуализировать базовое сложение и вычитание (в диапазоне от нуля до 20).

Они также научатся рассуждать абстрактно и количественно, создавая и решая сюжетные задачи, включающие сложение и вычитание (например,г. Если у Джейн было одно яблоко, а сестра дала ей другое, сколько у нее сейчас?)

Ваш ребенок также научится:

  • Используйте аналоговые часы для определения времени с точностью до минуты
  • Распознавайте монеты и считайте деньги
  • Решайте простые математические задачи со словами
  • Распознавайте фигуры и узнавайте, сколько у них сторон
  • Считайте, считывайте и записывайте целые числа, превышающие 100
  • Основные сведения о разрядах
  • Подсчитайте и сгруппируйте объекты по единицам и десяткам
  • Определите на один больше, на один меньше, на 10 больше, 10 меньше, чем заданное число, и научитесь использовать символы <,> и =
  • Сравните длину, вес и объем двух или более предметов

Чтение

Первый класс — это год, когда многие ученики, кажется, учатся читать за ночь.К моменту окончания детского сада ваш ребенок должен уметь узнавать свое имя и некоторые другие ключевые слова, написанные на бумаге. Они также должны уметь писать, распознавать и соответствовать звучанию большинства букв алфавита. Даже если они еще не читают, ваш ребенок, вероятно, хорошо разбирается в печати.

В первом классе ваш ребенок будет продолжать развивать фонематическую осведомленность с помощью более сложных звуков, таких как бленды и диграфы. Их научат ряду стратегий декодирования слов, которые они не знают или не могут произнести, и они начнут отвечать на вопросы о значении прочитанного.

Кроме того, учебная программа первого класса охватывает:

  • Понимание материалов на уровне класса
  • Свободное чтение материалов на уровне класса
  • Пересказ начала, середины и конца рассказа
  • Сравнение опыта персонажей
  • Выявление сходства и различий между двумя текстами на одну и ту же тему
  • Определение значения слов в различных текстах

Письмо

Мелкая моторика вашего ребенка значительно улучшилась со времени детского сада, обеспечивая контроль, необходимый для того, чтобы действительно начать писать. Ожидайте, что в первом классе ваш ребенок начнет формальную работу над навыками почерка в дополнение к творческим письменным заданиям.

Некоторые учителя сосредоточатся на изобретательном правописании, позволяя детям записывать звуки, которые они слышат, словами, а также инструктируют учащихся, используя еженедельные орфографические слова. Ваш первоклассник научится использовать знаки препинания и заглавные буквы, но, что более важно, они начнут использовать письмо как средство общения.

Конкретные письменные темы, охваченные в первом классе, включают:

  • Разборчивое написание прописных и строчных букв
  • Использование заглавных букв для имен и начала предложений
  • Как использовать конечную пунктуацию (например,г. период, вопросительный знак)
  • Обучение правильному написанию и использованию часто встречающихся слов
  • Как использовать описательные слова при написании
  • Обучение написанию повествований с двумя или более соответствующими последовательными событиями, включая некоторые детали и обеспечивая окончание

Наука

Как и математика, наука в первом классе сосредоточена на поиске закономерностей. Однако исследуемые закономерности относятся к естественному миру.

Охватываются три единицы научного исследования:

  • Науки о жизни (растения и животные)
  • Науки о Земле (e.г. воздух и погода)
  • Физические науки (например, твердые тела и жидкости)

Ваш ребенок будет проводить время, узнавая о растениях, насекомых и их общих характеристиках, и может даже проследить жизненный цикл бабочки. Они узнают о внешних особенностях и окружающей среде, которые помогают растениям и животным процветать.

Учебная программа первого класса охватывает погодные условия, их вклад в круговорот воды и то, как круговорот воды поддерживает жизнь. Появляются простые инструменты, такие как термометр и флюгер для измерения погодных условий.Оттуда ваш ребенок узнает, что твердые тела, жидкости и газы имеют разные свойства.

Другие области обучения включают изучение научного процесса, такого как создание и запись наблюдений, включающих изображения, числа или письменные утверждения.

Общественные науки

Ожидайте, что ваш ребенок начнет изучать концепцию сообщества не только в вашей семье. Они узнают, как районы образуют города, города образуют государства, а государства образуют нации, с акцентом на то, как все эти компоненты работают вместе, чтобы создать единое целое.

Для многих учеников первый класс предполагает ряд экскурсий по местным предприятиям, местным органам власти и государственным учреждениям, таким как библиотека.

Изобразительное искусство

В первом классе ваш ребенок начнет определять линию, цвет, форму, форму и текстуру как элементы искусства. Он научится создавать второстепенные цвета, смешивая основные цвета и описывая процесс.

Слово Verywell

Учебная программа первого класса предназначена для удовлетворения и развития навыков, которые ожидаются от ребенка этого возраста.Конечно, каждый ребенок индивидуален. Если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок не соответствует критериям, описанным выше, поговорите с его или ее учителем.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *